九年级化学练习题二氧化碳性质、用途及制法.doc
九年级化学复习专题训练二氧化碳的性质和制法（解析版）
九年级化学复习专题训练二氧化碳的性
质和制法（解析版）
中考化学专题训练二氧化碳的性质和制法
一、选择题（共20小题）
1．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化．下列气体中能引起气候变暖的是（）A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO2
2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料3．“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及化合物的说法正确的是（）A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物4．世博“零碳馆”是中国第一座“零碳”排放的公共建筑，这里“碳”是指（）A．煤
B．石油C．天然气
D．二氧化碳
5．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不再运动
C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化
6．下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是（）
A．过多CO2排放会导致“温室效应”，应提倡“低碳生活” B．一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合
C．金刚石和石墨都是碳单质，但原子排列方式不同，物理性质也不同D．CO、CO2、葡萄糖都属于有机物
7．空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是（）A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳8．（?苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色D．实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳
九年级化学六单元二氧化碳的制取和研究知识点总结+同步练习及答案
九年级化学二氧化碳的制取和研究知识点总结+同步练习及答案
要点一：二氧化碳的实验室制法
1、药品：大理石或石灰石（主要成分都是CaCO 3）
2、反应原理：32222CaCO HCl CaCl H O CO +=++↑
3、实验装置
（1）反应装置：固——液不加热型
（2）装置连接时的注意事项
①长颈漏斗的下端必须插到液面以下，否则生成的气体从长颈漏斗逸出
②导气管只需刚过瓶口即可（便于导气），严禁深入到液面下（压强太大，锥形瓶炸裂）
（3）收集装置：收集装置的选择由气体的密度、溶解性决定。二氧化碳能溶于水，密度比空气大，因此只能采用向上排空气法收集，收集时要将导管插到集气瓶底
4、检验：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满
5、检验：将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰石变浑浊，则说明有二氧化碳生成
【要点诠释】
药品选用应注意的问题
（1）不能用浓盐酸：浓盐酸挥发出的氯化氢气体混入二氧化碳中，导致收集的二氧化碳不纯
（2）不能用硫酸：硫酸与碳酸钙反应243422H SO CaCO CaSO H O CO +=++↑ 生成的碳酸钙微溶于水，它会覆盖着石灰石的表面，阻碍了石灰石与硫酸的进一步接触，使反应难以继续进行
（3）不用碳酸钠：碳酸钠是固体粉末且易溶于水，它与盐酸反应速率太快，不利于收集，且碳酸钠的造价比石灰石高232222Na CO HCl NaCl H O CO +=++↑
九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》
课题2 《金刚石、二氧化碳制取的研究》同步练习
1．(1)实验室制取二氧化碳的试剂是________________________，反应的化学方程式是_________________________________________。
九年级化学 - 二氧化碳的制取常见气体制取实验(练习含答案)
九年级化学- 二氧化碳的制取常见气体制取实验
1.二氧化碳的实验室制法
(1)药品：实验室常用__稀盐酸__和__大理石(或石灰石)__来制取二氧化碳。
(2)反应原理：__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__。
(3)发生装置：选用“固＋液不加热型”装置。
(4)收集方法：由二氧化碳的性质可知，收集二氧化碳只能用__向上排空气__法。
(5)验满方法：将__燃着的木条__放在集气瓶口，如果__木条熄灭__，则证明已满。
(6)检验方法：将制得的气体__通入澄清石灰水中__，
若__澄清石灰水变浑浊__，则证明是二氧化碳。
2．实验室制取气体的一般思路
(1)确定制取气体的__化学反应原理__。
(2)确定制取气体时应采用的实验装置：发生装置由__反应物的状态__和__反应条件__决定；常见的气体收集装置有__向上排空气法__、__向下排空气法__和__排水法__。
(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
小节练习
1.通常情况下，一氧化氮是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。实验室收集一氧化氮气体的正确方法是(C)
A．向上排空气法B．向下排空气法
C．排水法D．以上方法都可以
2．甲、乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是(D)
甲乙
A．此时甲装置中的弹簧夹M处于关闭状态
B．甲装置具有控制反应的开始与结束的功能
C．乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中起液封作用
D．乙装置N处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同的功能
3.下列分别是二氧化碳的制取、收集、鉴别和性质探究的装置图，其中错误的是(A)
九年级化学上册 5.3 二氧化碳的性质和制法同步练习 (新版)粤教版
二氧化碳的性质和制法
1．“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是( )
A．酸雨 B．白色污染
C．臭氧层破坏 D．温室效应
2．确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是( )
A．反应所需药品和反应条件
B．实验装置
C．气体的验证
D．气体的用途
3．常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( )
A．向上排空气法
B．向下排空气法
C．排水法或向下排空气法
D．排水法或向上排空气法
4．下列有关碳循环的说法错误的是( )
A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B．动植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C．用澄清石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决“温室效应”
D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
5．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是( )
A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
6．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为______(填序号)。
A．它们由同种分子构成
B．它们由相同元素组成
C．它们都有毒
D．它们都能溶于水
(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由。______________
________________________________________________________________________。
人教版九年级化学上册 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 课后练习
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
一、单选题
1．下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是（）
A．B．C．D．
2．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是
A．A B．B C．C D．D
3．某同学用如图所示装置进行实验，
验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
① 从b端通入氮气② 从分液漏斗中滴加适量水③ 从a端通入二氧化碳④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是
A．①②③④B．④③②①C．④①③①②D．④③①②③
4．下列客观事实的解释中，不正确的是()
选项客观事实解释
A 品红在热水中扩散比在冷水中快品红分子在不停的运动
B CO2能使紫色石蕊试液变红因为CO2溶于水生成酸
C 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色碳的化学性质在常温下不活泼
D 在压强不变时，气体的体积热胀冷缩分子之间的间隔随温度变化而变化
A．A B．B C．C D．D
5．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是
A．A B．B C．C D．D
6．用下图所示实验装置进行二氧化碳性质实验，其中甲中的液体具有吸收水的作用，乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程：①关闭Ⅰ、打开Ⅰ；②关闭Ⅰ、打开Ⅰ。下列说法不正确的是
A．实验过程①中紫色小花不变红
B．实验过程②中紫色小花变红
C．使紫色小花变红的是二氧化碳
D．该实验证明二氧化碳能与水发生反应
7．实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是( )
A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气B．装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多
6.3二氧化碳和一氧化碳(CO2的物理性质、化学性质和用途)九年级化学人教版上册
11.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究 CO2的有关性质。
6.中国将采取更加有力的措施，努力争取2060年前实现碳中和。一种CO2 的 “ 捕 捉 ” 和 转 化 过 程 如 下 ： 在 高 压 时 将 烟 道 气 中 CO2 溶 解 于 甲 醇 (CH3OH)，得到CO2的甲醇溶液；用“捕捉”到的CO2与H2在一定条件下 生产甲醇，同时生成水。下列说法错误的是( D ) A．CO2本身没有毒性，不属于大气污染物 B．整个过程有助于减少温室气体排放
【知识点三】CO2的用途(观察P119图片，可得) 1.可用于灭火，原因：_C__O_2_不__燃__烧__也__不__支__持__燃__烧__且__密__度__比__空__气__大_____。 2. 做 气 体 肥 料 ( 光 合 作 用 的 原 料 ) ， 原 因 ： 绿 色 植 物 光 合 作 用 ， 需 要 __C_O__2 ___。 3.固态CO2可做制冷剂(用于人工降雨)，原因：_干__冰__升__华__吸__热_____。 4.可做化工产品的原料(生产尿素、制纯碱等)。 【知识点四】CO2对环境的影响 1.CO2参与自然界的碳循环。 2.CO2会加剧温室效应。
中考总复习：二氧化碳的性质、用途和制取归纳·知识讲解与巩固练习
中考总复习：⼆氧化碳的性质、⽤途和制取归纳·知识讲解与巩固练习
中考总复习：⼆氧化碳的性质、⽤途和制取归纳·知识讲解与巩固练习
【考纲要求】
1.掌握⼆氧化碳的化学性质和物理性质；了解⼆氧化碳的⽤途以及温室效应。
2.掌握实验室制取⼆氧化碳的原理、装置和操作要点。
【知识⽹络】
⽆⾊⽆味的⽓体
物理性质密度⽐空⽓⼤
能溶于⽔
①⼀般情况下不能燃烧,也不⽀持燃烧，不能供给呼吸
②与⽔反应⽣成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫⾊⽯蕊试液变红
⼆氧化碳化学性质③能使澄清的⽯灰⽔变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
④与灼热的碳反应： C + CO2⾼温
2CO
①药品：⼤理⽯或⽯灰⽯和稀盐酸
②反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制法③装置：固液不加热型
④收集⽅法：向上排空⽓法
⑤验满⽅法：⽤燃烧的⽊条放在瓶⼝，⽊条熄灭则满
⑥检验⽅法：通⼊澄清⽯灰⽔，⽯灰⽔变浑浊
⼯业制法：煅烧⽯灰⽯ CaCO3⾼温
CaO+CO2↑
⽤途：灭⽕，光合作⽤，化⼯原料，制冷剂
【考点梳理】
考点⼀、⼆氧化碳的性质和⽤途
1.物理性质：⽆⾊、⽆味的⽓体,密度⽐空⽓⼤,能溶于⽔,固态⼆氧化碳叫做⼲冰。
2.化学性质:
（1）⼀般情况下，⼆氧化碳不能燃烧,也不⽀持燃烧，不能供给呼吸。
（2）与⽔反应⽣成碳酸： CO2+H2O=H2CO3
碳酸不稳定,易分解：H2CO3 = H2O+ CO2↑
（3）能使澄清的⽯灰⽔变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 该反应⽤于检验⼆氧化碳；这也是久置装⽯灰⽔的试剂瓶壁有⼀层⽩膜的原因。
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 练习题
人教版九年级上册化学 6.4 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质练习题
一、单选题（共9题；共18分）
1.鱼苗在长途运输中||，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内||，加入某种药品||，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO2水的pH调节在8左右||，碱性不能太强．现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙（CaO2）．过氧化钠（Na2O2）、氯酸钾．它们的有关化学性质如下：
（1）2H2O===2H2O+O2↑
（2）2Na2 O2+2H20 ==4NaOH十O2↑
（3）2Na2 O2＋2CO2== 2Na2CO3＋O2
（4）2CaO2＋2H2O==2Ca(OH)2＋O2↑
（5）2CaO2＋2CO2 ==2CaCO3↓＋O2 (6)KC1O3不与H2 O||，CO2反应
在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是（）
A. 双氧水
B. 过氧化钙
C. 过氧化钠
D. 氯酸钾
2.下列关于O2、CO2的说法正确的是（）
A. 都含有氧分子
B. 植物的光合作用可将O2转化成CO2
C. CO2可用于灭火
D. 鱼类能在水中生活||，证明氧气极易溶于水
3.某无毒气体密度约是空气的||，且极难溶于水||，那么收集该气体所有的方法是（）
①向上排空气法；
②向下排空气法；
③排水法．
A. ①或②
B. ①或③
C. ②或③
D. ①②③均可
4.检验集气瓶中是否收集满CO2||，正确的操作方法是（）
A. 倒入澄清的石灰水
B. 用燃着的木条接近瓶口
C. 把燃着的木条伸入瓶里
D. 用带火星的木条接近瓶口
初三化学基础实验二氧化碳的制取与性质试题
初三化学基础实验二氧化碳的制取与性质试题
1.利用下列仪器进行气体的制取实验。请根据要求填空。
(1)上图中标有序号的仪器名称是：①_____________；②______________；
(2)实验室为制取一瓶较纯净的氧气，选取了加热氯酸钾与二氧化锰的方法，反应方程式为
____________________________；应选取的装置组合是_______________(填字母，下同)，氧气集满的现象是__________________________________________；
(3)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸混合制硫化氢气体，该反应的化学方程式是
____________________________，选用的发生装置是______________；
(4)某同学用大理石制取二氧化碳时，错误地使用了浓盐酸，导致二氧化碳气体中混入大量氯化氢气体和水蒸气，于是使用了如图装置进行处理，得到纯净、干燥的二氧化碳。那么混合气体应先进入装置_______再进入装置________；除去氯化氢气体的化学反应方程式是
________________________________________________________。
【答案】长颈漏斗水槽 2KClO
3 == 2KCl + 3O
2
↑ BC 当集气瓶口有气泡冒出时，则说明已集
满 FeS+H
2SO
4
==FeSO
4
+H
2
S↑ A G F HCl+ NaHCO
3
="=" NaCl+H
2
O+CO
2
↑
【解析】(1). 长颈漏斗 (2). 水槽 (3).氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氯化钾、二氧化
化学人教版九年级上册二氧化碳的物理性质和部分化学性质
气 体
无 味
比空 气大
能 溶
升华 吸热
3、二氧化碳对生活和环境的影响
温 室 效 应
3、二氧化碳对生活和环境的影响
请同学们根据视频内容回答下列问题，并在书本 上划出相关知识。
问题： 1、造成“温室效应”的气体是什么？ 2、“温室效应”的后果是什么？（利与弊）
3、如何减少“温室效应”的产生？
4、“巴黎协定”的宗旨。
课堂须知
• 听课：精力集中 • 观察：细致入微 • 分析：有理有据 • 答题：条理清晰
第六单元 碳和碳的氧化物
课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时：二氧化碳 之物理性质
请同学们观察实验台上放置的 一瓶二氧化碳气体，根据观察 说一说二氧化碳气体有什么性 质。
倾倒实验
1、二氧化碳的物理性质---密度
向放有燃着的高低不同源自文库烛的烧杯 中倒入二氧化碳气体
底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。
向悬挂在铁架台上平衡的玻璃棒两 端的纸杯中倒入二氧化碳气体
讨论
1.根据以上性质，说一说的CO2用途. 答:可用于灭火。 2.日常生活中,有我们可什么方法来证明同体 积的CO2比空气重? 答:充二氧化碳的气球向下降. 3.实验室中,还有什么证明同体积的CO2比 空气重? 答:能用向上排空气法收集. 答:同等体积测质量.
人教版 九年级化学 第六单元 碳和碳的氧化 知识点归纳及练习题(含答案)
第六单元碳和碳的氧化物
知识点：
一、碳的几种单质
1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。
2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。
3、金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
4、CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。
5、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、.单质碳的化学性质:
单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!
1、常温下的稳定性强
2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O点燃CO2
不完全燃烧(氧气不充足),生成CO：2C+O2点燃2CO
3、还原性：C+2CuO高温2Cu+CO2↑ （置换反应）应用：冶金工业
现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑
三、二氧化碳的制法
1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）
（1）发生装置：由反应物状态及反应条件决定：
反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。
反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。
（2）收集方法：气体的密度及溶解性决定：
难溶于水用排水法收集CO只能用排水法
密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法
密度比空气小用向下排空气法
2、二氧化碳的实验室制法
1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
九年级化学二氧化碳的综合训练
9、下图是某同学设计的 装置图，回答下列问题。 1）请指出装置中的两处错误 中进气导管没插到石灰水中下部； ①C ______________________ Ｃ中出气导管不应插到石灰水 ② ______________________ 中，应稍伸出橡皮塞一点即可 （2）在给CuO加热前，要选通入一氧化碳，其目 的是：___________________________ 排尽玻璃管中的空气以免 CO与空
CO2密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬 菜叶面充分接触 （ 3）反应后的硫酸铵在农村还可用作 化肥
动动脑
想一想
１、是二氧化碳使紫色石蕊试液变为红 色吗？ 2、二氧化碳有毒吗？ 3、久盛石灰水的试剂瓶内常常附着一 层白色的固体物质，为什么？ ４、固体二氧化碳叫“干冰”的原因是 什么？ 5、二氧化碳能灭火的原因是什么？
（1）在实验过程中观察到 哪些现象———————— — （2）上述实验现象证明CO2具有什么性质？
———————————————。 （3）这一性质说明CO2具有什么用途？ ————————————。
诗歌欣赏
咏石灰
于谦（明）
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。
CO2，O2，H2实验室制法
CO2+ H 2O =H 2 CO
3
装置B 中反应现象是 澄清石灰水变浑浊 有关方程式为
九年级化学二氧化碳性质
四、 CO2的用途
由CO2分子 构成
由C、O元素 组成
1、无色、无味气体
2、能溶于水 3、密度比空气大 ρ ＝1.977g/l 4、干冰—固态CO2 易升华 性质 物理 CO2 CO 2 性质 用途 化学
Baidu Nhomakorabea
1、既不能燃烧，也不支持燃烧
2、CO2不能供给呼吸 3、CO2与水的反应 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红） H2CO3＝H2O+CO2 （碳酸不稳定） 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 “CO2的功与过” （用来鉴定CO2） ＋H2O
二、CO2的化学性质
1、既不燃烧，也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应，生成碳酸 CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 ＝== H2O + CO2 ↑（碳酸不稳定） 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O 三、 CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊
创新思维 3、如右图，在一密闭容器里放着一
盆新鲜的绿色植物，它的一边放着一 杯水，杯内悬浮着一个塑料小球，现 将容器放在一黑暗处，问数天后，小 球会如何变化？请说明理由？
4、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？
5、石灰浆（主要成分是Ca(OH)2 ）抹墙一时 间后会变硬变白，为什么？要使白灰浆的迅 速变硬，通常在室内生一盆火，为什么墙璧 反而会汗呢？
初中九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》课后练习题 附加答案
6.3二氧化碳和一氧化碳
1.下列有关CO的说法正确的是（）
A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物
D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧
2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）
A．都是无色有毒的气体B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C．都能用碳和氧气反应制得D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红
3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )
①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解
A．①③B．①④ C.①② D.①②③④
4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )
A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO2 5.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )
6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。下列有关说法错误的是( )
A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应
B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料
C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面
D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳
7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )
A. 澄清的石灰水
B. 蒸馏水
C.灼热的氧化铜
D.紫色的石蕊试液
九年级上册化学《二氧化碳和一氧化碳》练习题(含答案及解析)
《二氧化碳与一氧化碳》练习题
一、单选题（本大题共22小题，共44.0分）
1.下列关于空气的说法中，正确的是()
A. 氧气是空气中含量最高的气体
B. 空气是制取氧气的廉价、易得的原料
C. 空气由空气分子构成
D. 空气中的二氧化碳造成酸雨
2.下列关于物质的性质与用途的说法不正确的是()
A. 氮气用于制造氮肥，是因为氮气化学性质不活泼
B. 活性炭用于防雾霾口罩，是因为活性炭具有吸附性
C. 干冰用于人工降雨，是因为干冰升华时能够吸收热量
D. 石墨可用作电车的电刷是利用其导电性和润滑性
3.自然界中的碳、氧循环对生态环境具有重要的意义，下列过程中能够消耗二氧化碳
的是()
A. 燃料燃烧
B. 光合作用
C. 食物腐败
D. 工业炼铁
4.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验的说法不正确的是()
A. 澄清石灰水变浑浊
B. CuO发生了还原反应
C. 碳元素的化合价不变
D. 既能有效防止CO污染空气，又能充分利用能源
5.生活中容易发生“煤气”中毒，这是因为“煤气”中含有下列哪种气体()
A. 二氧化碳
B. 天然气
C. 一氧化碳
D. 液化石油气
6.一氧化碳与氧化铜反应的实验装置如图所示，下列说法不正确的是()
A. 先点燃A处酒精灯再通一氧化碳
B. 玻璃管中黑色固体变红
C. B处石灰水变浑浊说明反应生成二氧化碳
D. C处酒精灯作用是处理尾气
7.二氧化碳占空气总体积的0.03%.正常情况下能维持这个含量基本不变的原因是：自
然界存在如图所示的循环过程。其中图中A处不包括下列各项中的()
A. 人和动植物的呼吸作用
二氧化碳制取的研究练习题--2021-2022学年九年级化学人教版上册
课题2二氧化碳制取的研究
01基础题
考点1实验室制取二氧化碳
1．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是( )
A．煅烧石灰石
B．点燃木炭
C．用石灰石与稀盐酸反应
D．木炭与氧化铜反应
2．实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是( )
3．实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。请仿照下面的示例，简单指出(1)～(4)所给的制取CO2气体的方案在实验室不宜采用的原因(至少一点)。示例：蜡烛在氧气里燃烧：得到的CO2气体不纯或成本高等。
(1)高温煅烧碳酸钙：__ __。
(2)碳酸钠粉末与稀盐酸反应：__ _。
(3)人和动物呼吸：__ __。
(4)木炭在空气中燃烧：__ __。
4．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置。请回答下列问题。
(1)实验室制取CO2不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是__ __。
(2)为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内注水，当__ __，说明该装置的气密性良好。
(3)实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是__ __ 。
(4)用向上排空气法收集CO2的原因是__ __。收集满CO2气体的集气瓶，应该__ __(填“正”或“倒”)放在桌面上。
考点2实验室制取气体的一般思路和方法
5．实验室制取某种气体，确定其装置不需要考虑的是( )
A．反应物的状态
B．反应条件
C．气体的性质
D．气体的用途
6．(郴州中考)一氧化氮是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列有关实验室收集一氧化氮气体的正确方法是( )
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2019-2020 年九年级化学练习题：二氧化碳的性质、用途及制法
1、下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是
A．供给呼吸B．作化工产品的原料
C．用于灭火D．作气体肥料
2、许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是
A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”
B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利
C．利用干冰可进行人工降雨
D．大气层中CO2越多 , 抵御紫外光作用越强
3、下列关于二氧化碳的说法错误的是
A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
C．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨
D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
4、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的
是()
A.干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大
量二氧化碳 D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
5、向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实
验现象有（）
①澄清的石灰水变浑浊；
②软塑料瓶变瘪并发出声音；
③塑料瓶内液体由紫色变红；④塑料瓶内液体变得烫手
A．①③B．②③④C．①②D．①②③④
6、将 CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜
色的变化（）
A ．红色—→无色—→紫色B．红色—→紫色—→无色
C．无色—→紫色—→红色 D ．蓝色—→紫色—→无色
7、根据如图所示的“二氧化碳熄灭烛火”实验的现象（倾倒二氧化碳后上面的烛火先熄灭
了），下述观点正确的是
A．此实验不能说明CO2密度比空气大B．此实验仅能说明CO2不燃烧、不助燃
C．此实验说明CO2密度比空气的小D．此实验仍能说明CO2不燃烧、不助燃、密度比空气大8、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是()A. 因为
通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集
B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法
收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸
D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
9、用下列四套实验装置制取CO2气体，由于装置错误导致可能收集不到CO2的是
A． B ．C．
D．
10、实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）
A B C D
11、下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是
A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集
B. 因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集
C. 在发生装置
中加入块状石灰石和硫酸
D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热
12、实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精
灯 B. 漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶
D. 长颈漏斗、大试管、集气瓶
13、检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是()
A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色
D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭
14、实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）
A. 石灰石与浓盐酸
B. 石灰石与稀盐酸
C.碳酸钠与稀盐酸
D. 石灰石与稀硫酸
8、 C
9、 C
10、 B
11、 C
12、 C
13、 A
14、 B
15、 A
16、 A