幼儿园小班音乐教案(精选多篇)幼儿园小班教案大全集

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小小班音乐教案(10篇)

小小班音乐教案(10篇)小小班音乐教案更时间：2023-09-27 10:52:51小小班音乐教案(精选10篇) 小小班音乐教案〔一〕：歌曲《找朋友》一、活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。

2、能用身体动作来表演出歌词的资料。

3、体验到参与团体音乐活动的乐趣，宠爱参与团体活动。

4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。

二、活动预备音乐动画视频《找朋友》，幻灯片三、活动过程1、以谈话的形式导入，让幼儿生疏歌词资料教师：“小朋友们能不能答复教师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句答复：***是我的好朋友。

教师：“哦，***是你的好朋友？”教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师此刻想去找一个好朋友，小朋友能不能告知教师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿答复。

教师：“***说能够这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一齐学一下”。

出示幻灯片。

2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友答复以下问题教师：“小女孩也在找自我的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友答复：小女孩遇见了小男孩。

教师：“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢？”请小朋友答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。

3、教师：“哦，原先呀，生疏了朋友要跟的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自我的好朋友，此刻教师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和教师一齐去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一齐念儿歌，好不好？”4、教师：“我和***都找到自我的好朋友了，其他小朋友想不想找自我的好朋友，那我们一齐去找吧。

”。

5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。

四、完毕局部教师：“此刻小朋友们都找到自我的好朋友，跟好朋友在一齐玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友？”请小朋友答复。

和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友。

小小班音乐教案〔二〕：小小班音乐教案：《亲亲我》活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

小班音乐区域活动教案

小班音乐区域活动教案小班音乐区域活动教案（精选11篇）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作，让幼儿乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

以下是为大家整理的小班音乐区域活动教案，希望对你们有所帮助！小班音乐区域活动教案篇1活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。

活动准备：1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。

（2）教师根据歌曲内提问。

教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。

（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

（3）引导幼儿说出歌词内容。

教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

（4）师幼共同完整演唱歌曲。

5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。

（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。

活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。

小班音乐区域活动教案篇2活动目标：1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

小班音乐教案

小班音乐教案【精选】小班音乐教案汇编八篇小班音乐教案篇1活动目标：1．初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。

2．通过游戏的方式，表现和理解音乐的结构和情绪。

3．能愉快而主动地参与感受、体验活动。

活动准备：1．老狼手偶一个2．音乐磁带、录音机活动过程：一、倾听故事1．教师讲故事引出课题2．幼儿倾听，熟悉故事角色二、了解游戏规则，欣赏音乐小朋友，你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走？1．请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。

教师套上老狼手偶扮老狼，配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。

2．提问：*老师是如何走过黑森林的？教师强调老狼回头时，只要不动，不发出声音，就不会被老狼发现。

3．幼儿听音乐，跟着老师试一次。

三、幼儿随音乐游戏，熟悉音乐1．听音乐，幼儿跟随老狼穿过黑森林。

老狼回头时，幼儿做捂嘴动作。

2．再次听音乐，幼儿扮老虎吓老狼。

老狼回头时，幼儿学老虎叫声。

师：小朋友们都很害怕老狼，那你们知道老狼怕谁吗？四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。

师：和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。

听音乐，和老狼打招呼：“哈罗”今天玩得真开心，我们一起去游乐场玩吧。

（离场）小班音乐教案篇2目标：1、能跟着音乐较合拍地做动作。

2、能停、看信号，在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。

准备：1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。

2、准备红、蓝、黄的图标。

3、配套音乐CD或磁带。

活动过程：1、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。

2、熟悉音乐，学习律动。

1）听音乐合拍地拍手。

2）听音乐做小碎步并加上拍手。

3）更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。

4）跟着老师完整地做律动，重点练习最后一句在头上拍两下手。

3、开展音乐游戏。

1）听音乐做律动，教师在最后一小节说：“红颜色。

”幼儿迅速跑至红圈内。

2）幼儿速度慢时，教师可用数数，摇小铃铛等方法引导幼儿在较短时间内找到“红圈”。

3）游戏重新开始，教师更换指令，让幼儿分别去找蓝、黄、绿等场地。

玩法：1、跟着老师边唱边做动作。

幼儿园小班音乐课教案《跟着我来走走》4篇

幼儿园小班音乐课教案《跟着我来走走》幼儿园小班音乐课教案《跟着我来走走》精选4篇（一）幼儿园小班音乐课教案《跟着我来走走》教案名称：跟着我来走走适合年龄：3-4岁课时数：1课时教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2. 锻炼幼儿的语言表达能力和动作协调能力；3. 增强幼儿团队合作意识和集体意识。

教学准备：1. 音乐设备；2. 蓝牙音响；3. 打印的课件；4. 音乐道具：彩带、鸟羽毛等。

教学步骤：引入：1. 教师播放愉快的儿歌音乐，活跃课堂气氛；2. 询问幼儿对音乐的喜爱程度，鼓励幼儿积极表达。

活动1：音乐热身1. 教师示范，引导幼儿跟着音乐做简单的动作，如挥手、摆头、转圈等；2. 鼓励幼儿用声音配合动作，增强参与感。

活动2：唱歌学舞1. 教师播放儿歌《跟着我来走走》，引导幼儿边唱歌边跟着音乐做动作；2. 教师示范简单的舞蹈动作，鼓励幼儿积极模仿；3. 让不同幼儿轮流带领大家一起走舞步，并逐渐增加难度。

活动3：音乐游戏1. 教师播放快节奏的音乐，幼儿手持彩带或鸟羽毛，跟着音乐动起来；2. 鼓励幼儿进行倒转、转圈、起立、跌坐等动作，增加游戏趣味性；3. 指挥音乐停止时，幼儿快速将彩带或鸟羽毛放在狭小的空间内。

活动4：合作游戏1. 将幼儿分成几个小组，每组选择一位代表；2. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏和动作，手拉手、踩踏步，一起走过的路；3. 引导幼儿代表一起编排一段简单的舞蹈，并进行展示。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾课程内容，询问幼儿的体会和感受；2. 鼓励幼儿表达对音乐的喜爱，并进行积极反馈。

拓展活动：1. 给予幼儿自由发挥的时间，让幼儿自由选择音乐和动作进行表演；2. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，并进行自由展示。

幼儿园小班音乐课教案《跟着我来走走》精选4篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐课教案《高人和矮人》教学目标：1. 通过互动的游戏和歌曲，让幼儿认识不同身高的概念，培养对比和观察能力。

幼儿园小班音乐游戏教案(精选15篇)

幼儿园小班音乐游戏教案(精选15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案合集五篇

小班音乐教案合集五篇【精选】小班音乐教案合集五篇小班音乐教案篇1 活动目的：1、学习感应圆滑乐句。

2、喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。

二、教学难点：愿意参与活动大胆表现。

三、教学准备：软垫、三角铁、四、教学设计：(一)、故事引导，引发兴趣宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口，他和宝宝很快就成为了好朋友，他们约定中秋节时再见面，中秋节要到了，请小朋友们观察月亮月亮的变化(二)、认识圆形认识中秋节，找圆形物品1、老师引导幼儿观察十五的月亮——圆圆的月亮，并说说中秋节我们会做什么?2、说说圆形的物品，并尝试用肢体画出圆形，如：用脚在地上划圆，用双手抱成圆引导幼儿回忆中秋节的经历,引导幼儿联络生活，找出圆(三)、分辨圆形找圆形-----在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形，游戏时，老师拿着铃鼓摇起来，铃鼓声一停并发出指令——圆形，小朋友立即寻找并站进圆形里。

(四)、感应圆滑乐句学唱歌曲，做出圆形(按乐句做出“圆”的造型)老师清唱一遍，并按乐句做出动作第一句：双手比圆高举过头第二句：两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状第三句：两手相捧着脸蛋上举过头翻开摇动回至身体两侧第四句：双手胸前抱圆成桌子状第一句歌词：月儿圆圆挂天边第二句歌词：饼儿圆圆甜又甜第三句歌词：脸儿圆圆笑翻了天第四句歌词：桌儿圆圆庆团聚活动目的：1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏;2、乐于跟随老师利用肢体表现出圆滑和断奏;3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。

活动准备：1.塑料带人手一个2.手摇铃人手一个3.沙巾人手一块、黑板活动过程：一、故事导入，引入情景二、音乐律动，感应圆滑与断奏1.视觉感应，第一次体验音乐边放音乐老师边在黑板上画出流畅线和点，分别表示圆滑和断奏22.肢体感应，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条;断奏：手与空中或肢体点触圆滑：脚于地板画出圆滑线条;断奏：脚于地板跳出断奏3、利用道具感应，第三次体验音乐每位幼儿的一只脚穿上塑料袋，只能穿一只脚，防止摔倒圆滑：溜冰状;断奏：在地板点跳三、利用肢体表现圆滑和断奏1.激发幼儿创编舞蹈动作2.师幼共舞，体验肢体表现带来的快乐圆滑：往上抛沙巾/拿沙巾转圈;断奏：沙巾在身体或空中点触四、利用乐器操作体验圆滑和断圆滑：摇奏;断奏：敲奏小班音乐教案篇2 活动目的：1、学惯用自然的声音歌唱。

幼儿园小班音乐教案（精选8篇）

幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

活动过程：一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）三、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

教学反思：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。

以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。

总的来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些单调。

在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织得更好。

幼儿园小班音乐教案2【活动目标】1、跟随儿歌韵律协调地念词。

幼儿园小班音乐教案10篇

【导语】兴趣是幼⼉学习的原动⼒，幼⼉只有有了兴趣才能产⽣主动学习、主动探索的愿望。

爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐教案：拍⼿点头活动⽬标： 1、熟悉乐曲旋律，能跟着⾳乐合拍地拍打节奏。

2、喜欢⾳乐活动，乐意跟着⽼师做简单的⾝体动作。

3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：钢琴乐曲《拍⼿点头》活动过程：⼀、律动、练声 1、《⽇常⽣活模仿动作》 2、《我们⼤家做得好》 3、《我爱我的⼩动物》 4、《我爱我的幼⼉园》⼆、熟悉乐曲 1、今天⽼师带来了⼀⾸美妙的⾳乐，请⼩朋友听⼀听。

2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉欣赏。

3、提问：⼩朋友听了这⾸歌曲，⼼⾥有什么感觉？（引导幼⼉感受乐曲欢快的旋律。

）三、拍打节奏 1、听了这⼿快乐的歌曲，你们想⼲什么？ 2、刚才⽼师看见××⼩朋友跟着⾳乐在⾼兴地拍⼿，我们⼀起来学学吧。

3、教师带领全体幼⼉跟着某⼀幼⼉随⾳乐拍⼿⼀拍⼀次。

4、教师弹奏旋律，幼⼉随⾳乐拍打节奏。

四、探索⾝体动作 1、刚才⽼师还看见有的⼩朋友听见了这⾸好听的⾳乐在点点头。

我们也来学⼀学。

2、教师带领幼⼉随⾳乐⼿叉腰点头⼀拍⼀次。

（左右各⼀次。

） 3、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉随⾳乐叉腰点头。

4、⼩朋友们表演的拍⼿和点头的动作都⾮常好看，我们也可以把这两种动作⼀起表演，拍两次⼿就点两次头。

就像这样：教师⽰范完整表演拍⼿点头。

5、好看吗？那⼩朋友们也来学学《拍⼿点头》吧。

五、学习表演动作 1、教师带领幼⼉随⾳乐表演拍⼿点头。

（⽼师哼唱旋律，速度开始可稍微慢⼀些。

） 2、教师弹奏乐曲旋律，幼⼉集体表演律动。

幼儿园小班音乐教学教案(7篇)

幼儿园小班音乐教学教案（7篇）幼儿园小班音乐教学教案（精选篇1）活动目标：1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。

2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。

3、愿意在集体面前表演。

活动准备：图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。

活动过程：1、复习歌表演《好妈妈》。

师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。

(表演一遍以后两人互换角色，再表演一次)2、理解歌词。

师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊?(出示图片)看一看这里是谁?爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢?这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。

教师带领幼儿看图用歌词讲故事。

重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。

3、学唱歌曲。

师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。

教师带领幼儿有节奏的念歌词。

师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的?(幼儿欣赏歌曲一遍)师：请小朋友一边听一边拍手。

(欣赏歌曲一遍)老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。

师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。

(边唱歌边表演，反复3—4遍)4、幼儿自由表演。

师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。

请表演好的小朋友上台表演。

幼儿园小班音乐教学教案（精选篇2）活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。

2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。

活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。

T：“宝宝们，看我带来了什么?它里面是什么呢?”(教师出示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子)T：“关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。

很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。

小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。

小班音乐游戏活动教案5篇

小班音乐游戏活动教案5篇小班音乐游戏活动教案（精选篇1）【活动目标】1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

【活动准备】音乐磁带、兔子头饰【活动过程】一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为A段音乐匹配动作。

教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，教师做萝卜。

三、幼儿尝试完整听音乐"拔萝卜"。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。

孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。

在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。

在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。

）活动反思：在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。

为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案精选幼儿园小班教案集合9篇幼儿园小班教案篇1【活动目标】1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。

2、体验相互关爱帮助的情感。

3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【活动准备】玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的图片。

【活动过程】一、出示玩偶，引出课题。

指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让我们一起来听一首歌曲吧！二、欣赏歌曲。

1、完整欣赏歌曲第一遍。

提问：（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？（2）你是怎么知道的？（3）小黄鸭后来找到家了吗？（4）你是怎么知道的？2、完整欣赏歌曲第二遍。

指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。

（教师再次演唱）幼：两段。

提问：（1）第一段讲了一件什么事？幼：小花鸭迷路了。

师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？（幼儿回答）提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？师：谁把小黄鸭送回家的？3、理解歌词内容。

4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。

（朗诵歌词）三、学唱歌曲。

指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？先来试一试第一段（幼儿跟唱）师：第二段也来试一试。

幼儿园小班教案篇2活动目标：1.感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱的乐趣2.能准确的唱出准音高，并加以动作3.能愉快的歌唱，积极地参与和同伴进行音乐游戏活动准备：经验准备：问好歌教具：三只小猫和生日会场景。

幼儿猫挂饰人手一只猫活动过程：1.问好歌，导入课题教师：还记得我是谁吗？我们用音乐来问问好吧！小朋友你好，林老师你好！小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱2.滑雪场场景，讲音乐故事（1）师;小朋友的歌声真好听，都传到了这家了！咦？今天有谁要过生日？是谁呢？大家好？我是小猫，今天是我的生日。

幼儿园小班音乐游戏教案精选5篇

幼儿园小班音乐游戏教案精选5篇幼儿园小班音乐游戏教案1一、活动目标1.感知歌曲中音量大小的变化。

2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。

3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

二、活动准备一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。

三、活动过程(一)出示图片，引出课题。

“小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，(老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片)是谁来了呀?”小猫是怎么样的?小猫是怎么叫的?小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好?(学大猫响亮的叫声后出示大猫图片)听，这又是谁来了呀?为什么说这是大猫呢?原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗?(二)学习歌曲1.教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀?原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱(教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲)2.教师：”好听吗?歌里唱了什么啊?”(引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示)3.教师：”我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。

”(教师再唱一遍)4.教师：”现在请小朋友和老师一起来唱吧。

”(教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。

)5.教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗?(幼儿展示动作)现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。

(在音乐的伴奏下边唱边做动作)(三)游戏1.教师：”现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。

”2.分两组演唱(一唱大猫，一唱小猫)，后交换。

3.教师：”今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊?我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的?如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。

幼儿园小班音乐教案8篇

幼儿园小班音乐教案精选8篇幼儿园小班音乐教案篇一活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。

2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。

活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。

活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。

1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。

2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。

3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。

徒手练习各自的节奏。

三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。

1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。

试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。

2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。

四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。

幼儿园小班音乐活动教案篇二活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。

2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。

活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你最喜欢做些什么事情？“图上的小朋友在干什么？2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。

在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。

3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。

并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。

4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。

小班音乐活动教案

小班音乐活动教案小班音乐活动教案（精选12篇）小班音乐活动教案篇1一、活动目的1、喜欢参加幼儿园的活动，乐意和同伴做好朋友。

2、尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。

二、重点与难点重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。

难点是让幼儿尝试和同伴一起表演，体会其中的乐趣。

三、材料及环境创设“拉拉勾”歌曲磁带四、设计思路小班的幼儿由于年龄较小，因此他们往往是“以自我为中心”的，独自玩、独自表演是常常可以看见的。

再加上一个寒假刚刚度过，孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。

这时候让他们和同伴共同地表演节目、能够帮助他们增进熟悉感。

再者“拉拉勾”这首歌旋律简单，歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演，幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。

五、活动流程欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲，鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。

注：小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的，他们会不由自主地跟着歌词“你呀，我呀”地做做动作，教师应认可幼儿的“情不自禁”。

2、创造（1）让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演，在角落里教师应反复播放音乐，鼓励幼儿参与表演。

注：在角落里这一内容可按排两至三周，最理想的是能让每个幼儿都来参加过。

（2）设立一个“小舞台”。

每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。

教师既要点评他们两个特有的表演动作让大家来学一学，更要点评共同表演的乐趣，教师可问：“你们两个一起表演高兴吗？”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。

注：小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性，昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”，因此善于发现幼儿的创造性，善于挖掘幼儿的闪光点，是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。

教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性，从中体会两个朋友共同表演的乐趣。

3、表现（1）全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作，应对每一对幼儿的表演予以肯定。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》5篇

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》精选5篇（一）教案标题：《火车开啦》音乐课教案教学目标：1. 让幼儿对音乐有初步的了解和感受。

2. 学习火车的基本动作和手势。

3. 开发幼儿的听觉和动感。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 装饰物：火车形状的卡片或绘画。

3. 音乐：《火车开啦》。

教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的主题是火车，问他们是否坐过火车，让他们分享相关的经历和感受。

2. 播放《火车开啦》音乐，引导幼儿听音乐，感受快速的节奏和欢快的旋律。

主体活动：1. 分发火车形状的卡片或绘画给幼儿，让他们观察卡片上的火车形状并感受火车的动感。

2. 引导幼儿模仿火车开动的动作，如扒拉着绳子、用手比划火车车轮的转动等，同时播放音乐让幼儿边走边做动作。

3. 引导幼儿模仿火车鸣笛的声音，教他们用嘴发出“嘟嘟”的声音。

4. 播放音乐，引导幼儿用声音模仿火车行驶的声音，如“咚咚”、“铛铛”。

结束活动：1. 让幼儿坐下来，观察卡片或绘画上的火车形状，感受音乐在身体上带来的感受。

2. 与幼儿一起回顾今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

3. 与幼儿一起用手拍打节奏，共同创作一段简单的舞蹈动作。

拓展活动：1. 给幼儿展示一些火车的图片或玩具火车，并邀请他们用声音模仿不同种类的火车行驶的声音。

2. 让幼儿自由地动身体，表现自己想象中的火车开动的方式，可以发出声音，也可以用手势表演。

3. 鼓励幼儿用绘画或手工制作自己的火车模型，展示给其他同学。

教学反思：本节课设计了多种活动形式，使幼儿可以通过观察、模仿、感受等方式来学习火车的相关内容，达到了培养幼儿音乐感知能力和动感的目标。

同时通过多种动作和声音的模仿，也有利于培养幼儿的表达能力和创造力。

教学过程中需要注意把握音乐播放的节奏和时机，保持活动的紧凑和生动。

幼儿园小班音乐课教案《火车开啦》精选5篇（二）教案名称：《赏花》幼儿园小班音乐课教案教案主题：花朵教学目标：1. 认识不同种类的花朵；2. 听取花的音乐，感受花的美丽；3. 运用身体和声音表现花朵的形状和动作；4. 发展幼儿的音乐情感和审美能力。

幼儿小班音乐教案《三只熊》4篇

幼儿小班音乐教案《三只熊》幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（一）教案名称：《三只熊》音乐教案教学目标：1. 能够通过歌曲《三只熊》的学唱和动作表演，培养幼儿的音乐欣赏和表演兴趣。

2. 能够正确演唱歌曲的歌词和节奏，培养幼儿的音乐感知和良好的节奏感。

3. 能够配合音乐的节奏表演简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。

教学准备：1. 歌曲《三只熊》的音乐录音或演唱者的现场演唱。

2. 小熊面具或头饰（可自制或购买）。

3. 音乐播放设备。

4. 舞蹈动作参考。

教学过程：1. 复习：回顾前几堂课学唱的歌曲和相关动作，鼓励幼儿主动参与和表演。

2. 引入：播放歌曲《三只熊》，让幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲和动作表演：a. 教师示范学唱歌曲的歌词和节奏，引导幼儿跟随学唱。

b. 教师示范相关动作表演，包括手指动作和身体的摇摆等，引导幼儿模仿表演。

c. 学唱和动作表演的过程中，教师可以带领幼儿进行分角色演唱和表演，如“爸爸熊”、“妈妈熊”和“小熊”等。

4. 练习和巩固：a. 分角色分组练习歌曲的唱和表演，让幼儿更好地理解和掌握歌曲内容。

b. 考虑适合幼儿的韵律乐器伴奏，如小鼓、铃铛等，增强歌曲的节奏感。

5. 完成展示：a. 各组轮流展示学唱和动作表演，其他幼儿可以一起参与合唱和观赏。

b. 对幼儿的表演给予肯定和鼓励，让他们感受到表演的快乐和成就感。

教学延伸：1. 将《三只熊》的歌曲配以简单的舞蹈动作，让幼儿更好地体验音乐的节奏和动感。

2. 鼓励幼儿编创自己喜欢的动作和角色，进行自由表演。

评估与总结：1. 观察幼儿学唱和表演的情况，评判他们的参与度和表现。

2. 对幼儿学唱和表演的过程进行总结，让幼儿感受到自己的进步和成就。

3. 鼓励幼儿互相交流和表扬彼此的表演，增强团队合作意识。

幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（二）教案名称：和小动物一起唱歌教学目标：1. 能够听懂并模仿简单的动物音效和歌曲。

幼儿园小班音乐教案《数鸭子》（精选10篇）

幼儿园小班音乐教案《数鸭子》幼儿园小班音乐教案《数鸭子》（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐教案《数鸭子》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐教案《数鸭子》篇1活动目标：1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。

2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备：《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

活动过程：一、开始部分1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。

"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。

2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3、师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。

师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。

呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。

到底有多少只呢，数不清，数不清。

二、基本部分4、鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。

今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。

教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

5、我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。

播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

三、结束部分小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》4篇

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇（一）教案名称：《小树叶飘呀飘》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点和树叶的变化。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的语言表达和协作能力。

教学材料：1. 音乐：《小树叶飘呀飘》的音乐录音。

2. 树叶的图片或实际树叶。

教学步骤：1. 介绍课题和目标（5分钟）：介绍秋天的特点和树叶的变化，引起幼儿的兴趣。

2. 欣赏音乐（5分钟）：播放《小树叶飘呀飘》的音乐，让幼儿感受秋天风吹树叶飘落的场景。

3. 观察树叶（10分钟）：给幼儿展示树叶的图片或实际树叶，引导幼儿描述树叶的颜色、形状和大小。

4. 听音乐与动作配合（15分钟）：让幼儿跟随音乐的节奏做相应的动作，如用手比划树枝、摇摆身体模拟树叶飘动等。

5. 互动体验（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组分配一张大纸，让幼儿用手指代表树叶，模拟树叶飘落的动作。

可以给予幼儿一个口令，如“风来了”，幼儿听到口令后开始做动作，直到所有树叶都飘落完成。

6. 小结与评价（5分钟）：回顾本节课的学习内容，提问幼儿对树叶和秋天的理解，对幼儿的表现进行评价。

教学扩展活动：1. 观察户外的树叶，让幼儿亲自捡拾树叶，观察树叶的形状和颜色的变化。

2. 制作树叶的手工艺品，可以用彩纸或橡皮泥制作树叶，并以树枝为支撑将树叶固定在一起。

3. 角色扮演，让幼儿扮演树叶和风的角色，模拟树叶飘落的过程。

教学评价方法：1. 观察幼儿对树叶和秋天的描述是否准确。

2. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和动作配合是否准确。

3. 评价幼儿在小组合作中的表现，是否能够积极参与和与其他幼儿协作。

备注：教案中的时间仅供参考，具体可根据幼儿的实际情况进行调整。

幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》精选4篇（二）教案题目：《小白兔和灰太狼》音乐活动教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念，培养幼儿对音乐的兴趣。

小班音乐活动教案（精选11篇）

小班音乐活动教案小班音乐活动教案（精选11篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班音乐活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班音乐活动教案篇1活动名称：音乐活动内容：歌曲我上幼儿园活动目的：1、引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。

2、引导幼儿用自然声演唱。

3、激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。

活动准备：布娃娃一个图片活动过程：一、出示布娃娃，引出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事，激发幼儿愉快的心情，因出歌曲。

二、教师师范演唱歌曲。

三、幼儿学习演唱歌曲。

1、教师领唱，幼儿跟唱。

2、重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。

3、引导幼儿有表情的演唱。

4、集体和分组练习演唱。

5、请个别幼儿演唱，鼓励幼儿大胆表演。

四、幼儿集体演唱，自编动作进行表演。

小班音乐活动教案篇2学习活动：宝宝不怕冷活动目标：1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。

2．愉快运用动作表现歌曲内容。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：一．熟悉歌曲内容。

1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。

（搓手、跳、跑步等）2．在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。

3．教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。

二．理解歌词内容。

1．教师范唱，幼儿倾听。

2．教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

3．师幼完整朗读歌词。

三．学唱歌曲。

1．教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

2．引导幼儿唱时应跳跃些。

四．根据歌词表现动作。

1．鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

2．教师注意了解幼儿表演愿望。

3．带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

小班音乐活动教案篇3活动目的：1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

幼儿园小班音乐课教案《小圆圈真会变》5篇

幼儿园小班音乐课教案《小圆圈真会变》幼儿园小班音乐课教案《小圆圈真会变》精选5篇（一）教学目标：1. 通过歌曲学习基本的音乐节奏和韵律；2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识；3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学重点：1. 学习歌曲的歌词和动作；2. 通过圆圈游戏，培养幼儿的合作能力和观察力。

教学准备：1. 教材：《小圆圈真会变》歌曲原文；2. CD音乐；3. 一些小圆圈物品（如彩色纸圆圈、玩具球等）；4. 音乐课教具：音乐播放器、音箱。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿进行简单的身体动作，如摇摆、跳跃等，热身身体和放松心情。

2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放《小圆圈真会变》的音乐，引导幼儿仔细听歌曲，感受音乐的节奏和韵律。

3. 学习歌曲（10分钟）：教师分段引导幼儿学唱歌曲，重点教导歌曲的歌词和动作，如“小小的圆圈，真会变”、“缩小”、“放大”等。

教师反复示范，引导幼儿模仿。

4. 圆圈游戏（15分钟）：教师分发小圆圈物品给幼儿，引导他们围成一个大圆圈。

教师播放音乐，让幼儿手牵手跳着音乐的节奏绕圈子运动。

当音乐停止时，教师发出口令，让圆圈变小或变大。

幼儿按照要求调整圆圈大小，加强他们的观察力和动手能力。

5. 结束活动（5分钟）：教师引导幼儿停止活动，整理物品。

并与幼儿一起回顾本节课所学的内容和体验。

教学延伸：1. 幼儿可以在家和家长一起唱歌、跳舞，巩固所学的歌曲和动作；2. 教师可以引导幼儿制作自己的小圆圈，并进行一些简单的手工创作。

教学反思：通过本次课，幼儿能够通过歌曲学习音乐节奏和韵律，培养他们的合作意识和观察力。

圆圈游戏的设计能够让幼儿动手动脑，锻炼他们的动手能力。

同时，音乐课的热身活动和结束活动能够让幼儿既放松身心又学到知识。

幼儿园小班音乐课教案《小圆圈真会变》精选5篇（二）教案名称：小班音乐课《小小的船》教学目标：1. 认识和唱出儿歌《小小的船》；2. 能够模仿指挥家的动作和节奏；3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。