教育技术能力中级培训练习题答案

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广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案(14)

广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案（14）>一、单选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。

(1分)选题应强调知识的传递2、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。

(1分)在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见3、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。

(1分)利用信息技术创设问题情境4、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。

在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。

(1分)内容的安排严格遵照教材5、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)给同学展现一张动物园导游图6、王老师制作“詹天佑“课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。

(1分)文字内容版7、软件的“有线性的横向导航“与信息组织结构（）相对应。

(1分)知识点之间相互平行并列8、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg“的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件“，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（） (1分)RealPlayer9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（）。

(1分)与教材配套的物理习题册10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分)信息技术与教育技术彼此相互交叉11、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。

教育技术能力中级培训模块一到四测评试题答案(A)

A小组成员要对研究的问题都感兴趣
B小组成员要各有专长，优势互补
C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长
D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
7.在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）
A利用信息技术作为工具处理信息
B利用信息技术创设问题情境
A、量规。 B、档案袋评价。 C、问卷调查法。 D、观察法。 E、图表法。
10、小组合作学习的基本要素是（ACDE）。
A、小组成员间要形成荣辱与共的关系。 B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩。 C、小组成员要有充分的交流。 D、小组成员要很好地合作。 E、小组要开展自我评价。
三、是非题
A文献资料
B课件与网络课件
C试题库
D案例
5.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。
A分析问题
B解决问题
C实施方案
D评价总结
E动员和培训
F提出问题
6.案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）
CБайду номын сангаас价主体多元化
D评价方式多样化
制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用（表格）对网页布局？
在《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（CD）
A课件测试
B课件发布
C课件制作
D素材准备
在因特网上用得最多的实时交流工具是（A）
A、评价的标准分层化。 B、评价的方式个性化。 C、评价的内容综合化。 D、评价的主体多元化。 E、评价的目的突出化。

广东省教育技术中级培训结业测试题集及答案大全

广东省教育技术中级培训结业测试题集及答案大全3、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（4 ）。

(1分)教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要4、下列有关教学交流的说法错误的是（2 ）。

(1分)课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动8、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（4 ）。

(1分)助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联11、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（1 ）。

(1分)演示型课件操练型课件游戏型课件模拟型课件12、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（ 4）方面的功能． (1分)设置疑点，引发思考创设情境，建立共同经验提示示范，便于模仿展示事实，获得直观经验13、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（ 1） (1分)给同学展现一张动物园导游图根据书本上的内容直接讲授这部分知识让学生自己学习，然后老师提问让同学之间相互讨论学习这部分内容14、学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。

教育技术培训练习题(微课)

微课第一部分微课概述一、单选题：1. 以下不是微课特点的描述是：（正确答案B）A. 内容少B. 讲解一个知识点C. 针对性强D. 时间短二、多选题：1. 下列关于微课的描述正确的是：（正确答案AD）A．以视频为主要载体B．视频时长要求在10分钟以内C．是一段视频资源D．针对某个学科知识点或教学环节而设计开发2. 以下描述属于微课的特点的是：（正确答案ABCD）A. 时间短B. 主题小C. 内容精D. 碎片化3. 下列可以是微课主题的是：（正确答案ABCD）A. 教学重点B. 教学难点C. 教学实验D. 教学活动4. 为了取得较好教学效果，围绕微课视频，可以为学生提供以下配套资源：（正确答案ABCDE）A. 微教案B. 微课件C. 微练习D. 微反思E. 微点评5. 以下哪些是微课录制的方法？（正确答案ABCD）A．PPT录制法B．电脑屏幕录制法C．手机拍摄法D．手写板+屏幕录制法6. 电脑屏幕录制法是否可以添加手工批注？（正确答案A）A．可以B．不可以7. 优秀微课应具备的特点包括哪些？（正确答案ABCD）A. 针对一个知识点或教学环节B. 讲解清晰C. 精心设计D. 时间短8. 微课的表现形式可以是以下哪些?（正确答案ABCD）A．视频B．动画C．音频D．交互式小课件三、问答题：站在学生的角度，您觉得该微课对学生有吸引力吗？在哪些方面能为学生提供较大帮助？站在教师的角度，您认为该微课对您有何启发？或有何进一步改进的建议？第二部分微课设计一、单选题1. 微课程的时间最好是多长？（）A．10分钟 B.6分钟 C.20分钟 D.45分钟2.微课程设计的灵魂是什么？（）A．知识点的选取B．教学策略的确定C．由『灌输』转成『展示』D．适用的技术架构3.思维导图由谁发明的（）A．博赞 B.加涅 C.安德森 D.斯金纳4.下面哪一个不属于微课程设计的内容结构（）A．故事 B.金字塔原理 C.剧本 D.思维导图5.下面哪一个不属于微课程脚本设计的关键要素（）A．旁白 B.画面 C.技术 D.素材/工具 E.时间6.下面哪一个属于程序性知识（）A.上甘岭战役B.什么是边际成本C.利用PowerPoint2013制作微课程 D．牛顿第一定律 E.勾股定理7.下面哪一个不属于陈述性知识的教学策略（）A.联想B.类比C.模仿D.总结E.组织8.下面哪一个不属于好的微课程的关键要素（）A．是什么 B.为什么 C.奖励 D.反馈E.策略F.结构 J.练习9.在微课程的设计中，教师应该用什么样的称呼才能体现『一对一辅导』的感觉（）A．我们 B. 你 C.他 D.大家10.下面哪一个不属于文字可视化的方法（）A．流程 B.结构 C.原因 D.汇集 E.辐射 F.影响二、多选题1. 从设计心理学上来讲，知识分为哪几类？（）A.事实性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.技能性知识2.从宏观上来讲，微课程设计的教学策略有哪几种？（）A．讲授式 B.探究式 C.抛锚式 D.支架式3.下面属于微课程的技术形式的有哪些？（）A.摄像机+黑板B.手机+白纸C.可汗式D.PPTE.PPT+录屏4.金字塔的原理包括哪些？（）A.上一层是下一层的概括B．同一层应该在同一个范畴C．从结论开始D．每一层具有一定的逻辑关系5.下列哪些策略适用于程序性知识的学习？（）A.复述B.模仿C.示范D.练习E.做6.微课程的特点包括（）A．短 B.小 C.精 D.悍7.故事的基本结构包括（）A．开端 B.冲突 C.中间 D.结尾 E.时间8.用PPT制作微课程需要哪些步骤（）A.制作PPTB.录制旁白C.可视化D.存为视频格式E.录制屏幕三、简答题1. 简要概述微课程的设计流程及每一步的关键要素？2. 如何从讲课用的PPT转换成制作微课用的PPT？答案：一、单选题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.E9.B 10.C二、多选题1.B、C2.A、B3.A、B、C、D、E4.A、B、C、D5.B、C、D、E6.A、B、C、D7.A、C、D8.A、B、D三、简答题答案关键点：1）知识点（陈述性知识和程序性知识）；2）形式（摄像机+黑板、PPT、可汗式、PPT+录屏、手机+白纸）；3）策略（讲授式策略、探究式策略）；4）结构（故事、金字塔、思维导图）5）制作（PPT和录屏制作要点）；6）外观（设计原则）。

中级考试8

（1）在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
（2）为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
（3）对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
（4）学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
（1）Photoshop
（2）暴风影音
（3）ACE SEE
（4）画图
（5）FrontPage
65．学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习，以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行理解？（1、2、3、4、5）
（4）教学方法和媒体选择
（5）准备环境
（6）让学生做好准备
48．教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCE）（这题原本错了，现在重新选过，不知对不对，纯粹是个人观点）(2分)
（1）教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务
（5）发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现
60．下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（1、2、3、5）
（1）教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
（2）教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
（3）教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
（1）教学目标和教学内容
（2）学习者思维能力和个体差异
（3）学校的教学条件
（4）教学评价的指标

教育技术能力中级培训答案(前期测试至结业测试适用)

教育技术能力中级培训前期测试注：红色这字为参考答案第一套一、单选题1、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。

(1分)A、PhotoshopB、豪杰影霸C、Nero Burning RomD、SAngIt2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)A、改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。

(1分)A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。

(1分)A、人工评分、人工评判而不是机器评分B、有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位C、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事D、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能5、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（） (1分)A、．jpgB、．gifC、．flaD、．bmp6、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。

(1分)A、学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息D、概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序7、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（） (1分)A、操作过程复杂的实验B、反应时间过长的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)A、给同学展现一张动物园导游图B、根据书本上的内容直接讲授这部分知识C、让学生自己学习，然后老师提问D、让同学之间相互讨论学习这部分内容9、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。

广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案(17)

广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案（17）一、单选题1、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（）。

(1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位2、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（） (1分)Flash——制作三维动画3、信息技术与课程整合的立足点是（）。

(1分)课程4、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。

(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长5、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。

(1分)“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事“属于分析层次6、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。

(1分)小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体“改为“宋体“，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。

(1分)用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具“>>“选项“，在出现的对话框中更改字体8、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。

(1分)只能从文档的光标处向下查找替换9、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（） (1分)Authorware10、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（） (1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果11、李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（）。

教育技术能力中级培训测试试题及答案

教育技术能力中级培训测试试题及答案Q∖Q∖Q∖Q∖Q∖Q∖Qy-.单选题1、在使用WindoWS图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：(1234)(1)、选择绘图面板的文字工具。

(2)、在画布上画出文本区域。

(3)、选择字体、字号与文字特殊格式。

(4)、在文本框中输入文字并储存。

2、下列有关教学设计的说法，正确的是(C)：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。

B、教学设计的环节就是教案的编写过程。

C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。

D、教学设计是一个线性的过程。

3、关于小学5、6年级的学生，下列最不可能属于他们特征的是(C)oA、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。

B、学生探究知识的热情度非常高。

C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

D、学生自我操纵能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

4、李老师在使用WOrd制作电子教案时，由于没有的时候刻储存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，下列能够有效的帮助李老师解决这个问题的方法是(A)：A、调小Word设置的自动储存的间隔时间。

B、使用word中的帮助功能，office助手能够解决这个问题。

C、建议更换制作软件，比如WPSOfficeoD、能够先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。

5、根据新课程标准的耍求，你计划在课程中使用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或者是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。

比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。

下列对成果展示式评价认识不正确的是(A)。

A、成果展示评价的方法是一种进展性评价，它是形成性评价的一种思想表达。

B、成果展示评价的方法在时间上能够比较随机，假如在期末考试时使用这样的评价方法，就能够说这种方法是总结性评价。

C、成果展示评价的内容与形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素养。

广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试(全)

一、单选题1、下列描述属于行动研究基本特点的是①为行动而研究；②对行动的研究；③在行动中研究；④由行动者研究。

( )。

(1分)①②③④2、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（）。

(1分)．exe3、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。

(1分)学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（）(1分)抛锚式教学策略5、在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略？（）(1分)启发式教学6、WebQuest 是（）的一种形式。

(1分)探究式学习7、（）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

(1分)自我调节学习8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（）(1分)给同学展现一张动物园导游图9、思维导图是对发散性思维的表达，是一种非常有用的图形技术。

以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具？（）(1分)FreeMind10、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。

(1分)教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正11、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。

以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）(1分)李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题12、下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（）。

广东省教育技术能力中级培训课程答案

广东省教育技术中级培训测试题及部分答案如果你是使用学校的计算机参加中级网络培训，相信学校负责设备的老师已经为你准备好了培训用机，这包括：•配备了耳机和光驱，而且都能够正常使用•计算机能够上网，且能以较快的速度访问本培训课程网站•安装了Microsoft Office 组件（Word 、Excel 、FrontPage 2003版）•安装了音视频播放器（如Windows Media Player 等）•安装了概念图工具FreeMind•为了加工制作教学素材，还需要安装Photoshop、CoolEdit、SnagIt、豪杰超级解霸之类的音视频加工软件在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。

（是）选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ACBD）A教学目标B学习过程的复杂性C学生的特点D各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD）A文件方式B数据库方式C主题树方式D超媒体方式信息化教学资源应包括下列（ABCD）A文献资料B课件与网络课件C试题库D案例研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。

它包括（ABCDF）五个教学环节。

A分析问题B解决问题C实施方案D评价总结E动员和培训F提出问题案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）A小组成员要对研究的问题都感兴趣B小组成员要各有专长，优势互补C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）A利用信息技术作为工具处理信息B利用信息技术创设问题情境C利用信息技术展示、交流D利用信息技术整理结果案例《关注光污染》一课中，研究小组——团队之星，研究的课题是（B）A研究农村光污染B 研究城市光污染C 研究田间光污染D研究大自然污染学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。

广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案(共180套题,非常全面和有用)

教育技能中级培训结业测试题及答案（180套题）一、单选题1、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。

下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是( )。

(1分)教学的实际约束2、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( )。

(1分)关注学生的全面发展以及学生的个体差异3、以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（）。

(1分)利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint 等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合4、关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是( )。

(1分)教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强5、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。

(1分)理解6、下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是( ) 。

(1分)信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合7、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是( )。

(1分)评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择8、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

（）(1分)表现性评价9、为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。

(1分)操练型课件10、在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。

(1分)演示类课件11、作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（）。

(1分)交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间12、做好课件后，您准备将该课件上传到学校的FTP上去，这样可以和其他老师共享，除了直接使用IE浏览器来上传文件之外，我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上，以下支持FTP上传功能的软件是（）。

广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析

广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析一、单选题1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（） (1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。

(1分)教育技术是一门综合性的应用学科4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。

(1分)行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。

利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。

(1分)反馈速度受教师和学生积极性的影响6、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。

(1分) 学习共同体7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。

(1分) 学习者8、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序9、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。

(1分)选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率10、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。

(1分) 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用11、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。

请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（） (1分)写字板12、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。

教育技术能力培训(中级)结题考试(多选题)

二、多选题1.下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。

(2分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴；教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴；电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴2.教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。

(2分)师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责；学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体；教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习；师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。

富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化。

3.每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。

(2分)教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高；教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合；教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长。

4.研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。

你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）(2分)实施方案和开题报告的指导；分配小组的指导；结题阶段的指导；实施阶段的问题和对策的指导；选题指导5.在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？起点水平；认知结构；学习态度；学习动机；学习风格6.你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。

教育技术能力培训形成性测试及答案

1. 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（D ）。

Ａ. 教育技术以信息技术作为基础Ｂ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｃ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源Ｄ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同2. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（D）。

Ａ. 教学理论Ｂ. 学习理论Ｃ. 传播理论Ｄ. 计算机理论3. 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（A）。

Ａ. 投影机Ｂ. BBS论坛Ｃ. 多媒体网络教室Ｄ. 在线网络课程4. 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（C ）。

Ａ. PowerpointＢ. FlashＣ. PhotoShopＤ. Authorware5. 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（A）。

Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处Ｂ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存Ｃ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｄ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得6. 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（B）。

Ａ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等Ｂ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｃ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｄ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流7. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（C ）。

Ａ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｂ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｃ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展Ｄ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程8. 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（B）。

教育技术中级培训题库大全(含答案)

教育技术能力中级培训测评试题题库中级培训模块一前期测评答案一、单选题1、教学媒体具有表现性、受控性、重视性、接触性等特征，以下关于教学媒体特征的说法不正确的是（教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小）。

2、根据学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者分析中的（初始能力分析）。

3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的教学策略是（启发式教学）。

4、王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多选题1、在对于学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。

）2、有关教学评价的功能，王老师有如下认知，正确的是。

（教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展；好的评价能激励学生更加努力；教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程；被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。

）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。

（定性评价+定量评价；形成性评价+总结性评价）三、是非题1、课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在10~200之间，一般使用格式。

（对）2、与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省力（错）。

模块一测评一、单选题：1、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。

教育技术中级培训模块二测试

测验描述：亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。

本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。

总评60分为合格。

测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。

祝您顺利过关！一、单选题1、下列关于学习者特征分析的说法错误的是，请选择一个答案(10分)分析学习者的特征，既要考虑学习者之间稳定的、相似的特征，也要分析学习者之间变化的、差异性的特征在实际的教学设计过程中，主要考虑那些对学习能够产生重要影响，并且是可干预、可适应的特征因素需要分析的学习者特征主要包括起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格等方面对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析，最常用的方法就是测验2、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？(10分)通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式3、（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。

(10分)自我调控自我监察自我管理自我评价4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。

(10分)学生家长领导教师5、在可选案例《“艰难破壳”的丑小鸭》中，许老师设计的最后一个活动是(10分)让学生观看flash，回顾整个故事学生分角色写作讨论活动背诵朗读由教师领读，让学生闭上眼睛用耳朵听，用大脑想，发挥学生的想象力二、多选题1、教学目标的阐明方法之一，认知/动作类教学目标阐明方法——ABCD模式中，学习目标就包括几个要素是（）。

教育技术能力中级(单选题)含答案——4套

教育技术能力中级（单选题）含答案——4套一、单选题1、教学设计最主要的目的是(Ｂ)。

(1分)Ａ．提高设计者对教育技术的理论认识Ｂ．形成解决教学问题的步骤和方案Ｃ．培养创新型人才Ｄ．提高教师的教育技术能力2、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（Ｂ）(1分)Ａ．教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传Ｂ．教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放Ｃ．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。

Ｄ．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

3、以下有关教学交流的认识，错误的是（Ａ）。

(1分)Ａ．在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权Ｂ．教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上Ｃ．教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点Ｄ．教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生4、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( Ａ)。

(1分)Ａ．对学生知识掌握情况的精确、客观描述Ｂ．对学生内隐的观念，意识分析Ｃ．对学生个案的深入研究Ｄ．对学生优缺点的详细描述5、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。

现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( Ｃ)。

(1分)Ａ．时间Ｂ．语言Ｃ．文档格式Ｄ．关键词位置6、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（Ｃ）。

(1分)Ａ．为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录Ｂ．为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来Ｃ．每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况Ｄ．王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价7、下列表述中属于图形的特点的是（Ｄ）。

教育技术能力中级测试及答案.doc

一、单选题1、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）（1分）A.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载B.老师将课件刻成光盘发给每位同学C.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝D.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件2、在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。

此处，刘老师运用的教学策略是（）。

（1分）A.启发式教学B.操练-反馈式教学C.支架式教学D.间接强化式教学3、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（）（1分）A.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践B.教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果C.教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴D.教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践4、当你要在文档中查找某个短语时，可以使用的快捷键是（）。

（1分）A.Ctrl+ＦB.Ctrl+DC.Ctrl+ZD.Ctrl+X5、教学设计最主要的目的是( )。

（1分）A.形成解决教学问题的步骤和方案B.提高教师的教育技术能力C.培养创新型人才D.提高设计者对教育技术的理论认识6、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。

现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。

（1分）A.文档格式B.语言C.时间D.关键词位置7、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（）。