浙江大学基础心理学2003答案

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心理学基础习题答案

第一篇：心理学基础习题答案

第一章

练习题

一、单项选择题：

(D)

1、弗洛伊德的精神分析理论建立在________的基础之上。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

(A)

2、科学心理学之父是。

A．冯特 B．华生 C．马斯洛 D．弗洛伊德

(C)

3、以下说法中错误的是。

A.冯特、铁钦纳是结构主义的代表

B.弗洛伊德是精神分析学派的代表

C.魏特海墨是机能心理学派的代表

D.华生是行为主义心理学派的代表

(B)

4、在控制的条件下，系统的操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理研究的方法是________。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

(C)

5、认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是。

A.结构主义

B.精神分析

C.机能主义

D.行为主义

(B)

6、被称作心理学的第三势力的是

学派。

A.行为主义

B.人本主义

C.精神分析

D.认知心理学

(C)

7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。

A.观察法

B.实验法

C.相关法

D.访谈法

(C)

8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。

A.弗洛伊德

B.詹姆斯

C.冯特

D.铁钦纳

(B)

9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。

A观察法 B实验法 C个案法 D调查法

(B)

10、由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是。

A．自变量 B.因变量 C.中介变量 D.无关变量

(C)

11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之有系统地变化，让被试根据自己的主观判断作出反应（如按键）或报告自己对于某种刺激的感受。这种“内省法”属于现代心理学的哪个流派？A、功能主义B、行为主义 C、结构主义 D、精神分析

浙江大学实验心理学真题2003年有答案

一、名词解释

1. 实验者效应

答案：在心理学实验中，主试者可能以某种方式(如表情、手势、语气等)有意无意地影响被试，使他们的反应附和实验者的期望，这种现象称为实验者效应。

2. 匹配法(matching method)

答案：是使实验组和控制组中的被试的特点相等的一种方法。使用匹配法时，先要测量所有被试和实验中要完成的作业具有高相关的特点，然后根据测量的结果把实验组和控制组的被试的特点匹配成相等的。此法理论上可取，实际很难行得通。

3. 启动效应

答案：是指人在信息加工活动中，自身的知识、经验、期望以及上下文对加工活动产生影响，当人们产生某种期待时，这种期待将易化随后进行的加工。启动效应又分为重复启动效应和间接启动效应。重复启动即前后呈现的刺激是完全相同的。间接启动除包含重复启动之外，还允许两刺激有所差别。启动效应的实验为激活扩散模型提供了有利证据。

4. 诱动现象

答案：又称运动幻觉或游动错觉，观察者与客体的相对空间关系的改变，或者两个以上的彼此空间关系的变化，可以引起诱动现象。如自主运动、站台错觉、相对移动等等。

5. 听觉适应

答案：持续的声音刺激引起听觉感受性下降的现象。听觉系统一般对一个稳定声音的感受性在最初的1—2分钟内有所下降，而后很快稳定在一个水平上。听觉适应特点在于它是一个平衡过程。

6. 差异系数

答案：又称变异系数、相对标准差，凡凭借算术平均数来表示两个或两个以上标准差的相对差别的统计量数，就叫差异系数。CV＝

S/MX100%(S为样本标准差，M为样本平均数)。

社会心理学知到章节答案智慧树2023年浙江大学

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第一章测试

1.下列选项中被认为通过影响人的认知和情感过程从而影响社会行为的是（）

参考答案:

社会情境

2.____是社会心理学分析的基本单元。

参考答案:

null

3.社会心理学强调社会情境对人的认知、情绪与行为的影响。（）

参考答案:

对

4.社会心理学家提出了____的概念，用来说明人们在做某些事情时的全神贯注、

忘我投入的状态，这种状态对于幸福感有着重要作用。

参考答案:

null

5.弗洛伊德﹒奥尔波特在1924年出版了著作（），这本书展示了属于心理学

范畴的，而非社会学范畴的科学的社会心理学。

参考答案:

《社会心理学》

第二章测试

1.１、“一朝被蛇咬、十年怕井绳”属于（）这一学习机制。

参考答案:

联想

2.以下哪些过程体现的是正强化？（）

参考答案:

小李画的简报被老师偶然看到，老师表扬了小李，之后小李会经常拿自己

画的简报给老师看。

;老师表扬了打扫卫生的小林，小林非常高兴决定以后要勤奋地打扫卫生。3.３、米德的自我理论认为，自我形成过程可分为模仿、玩耍和学习三个阶段。

（）

参考答案:

错

4.４、实验法是可以得出变量之间因果关系的研究方法。（）

参考答案:

对

5.人们利用特有的理解符号的能力与其他人进行互动的过程称为符号互动。

（）

参考答案:

对

第三章测试

1.人们对某一客体或事件的心理表征的抽象程度称为（），是近年来迅速发

展起来的一种心理表征理论。

参考答案:

解释水平

2.具身认知是一种自动化加工，它是指我们的（）会影响我们的想法、情绪、

决策和行为。

参考答案:

身体经验

3.下述事件中，（）可能是人们使用代表性启发式的结果。

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第一章测试

1.下列选项中被认为通过影响人的认知和情感过程从而影响社会行为的是（）

A:群体心理

B:社会态度

C:人际交往

D:社会情境

答案:D

2.____是社会心理学分析的基本单元。

答案:

3.社会心理学强调社会情境对人的认知、情绪与行为的影响。（）

A:错

B:对

答案:B

4.社会心理学家提出了____的概念，用来说明人们在做某些事情时的全神贯注、

忘我投入的状态，这种状态对于幸福感有着重要作用。

答案:

5.弗洛伊德﹒奥尔波特在1924年出版了著作（），这本书展示了属于心理学

范畴的，而非社会学范畴的科学的社会心理学。

A:《梦的解析》

B:《社会认知》

C:《社会心理学》

D:《民族心理学》

答案:C

第二章测试

1.１、“一朝被蛇咬、十年怕井绳”属于（）这一学习机制。

A:联想

B:强化

C:观察

D:模仿

答案:A

2.以下哪些过程体现的是正强化？（）

A:小李画的简报被老师偶然看到，老师表扬了小李，之后小李会经常拿自己

画的简报给老师看。

B:老师表扬了打扫卫生的小林，小林非常高兴决定以后要勤奋地打扫卫生。

C:妈妈如果毛毛期末成绩提高就奖励他一次旅游，但毛毛最近养成了晚上熬

夜看小说的习惯，妈妈发现后决定取消给毛毛的奖励，毛毛为了妈妈承诺的

旅游努力学习并改掉了看小说的习惯。

D:小张不喜欢做家务，妈妈承诺只要他周六完成作业就不让他做家务，小张

开始努力写作业。

答案:AB

3.３、米德的自我理论认为，自我形成过程可分为模仿、玩耍和学习三个阶段。

（）

A:对

B:错

答案:B

4.４、实验法是可以得出变量之间因果关系的研究方法。（）

A:对

B:错

浙江大学护理心理学(乙)在线第3次

浙江大学护理心理学（乙）在线第3次您的本次作业分数为：100分单选题

1.护理心理学研究医学中的心理行为问题，涉及:

a康复医学与防治医学

b临床医学

c基础医学

d几乎所有医学领域正确答案:d单选题

2.从教材的概念描绘，护理心理学最有如：

a交叉学科

b心理学学科

c医学学科

d精神病学科恰当答案:a单选题

3.护理心理学是一门年轻学科，科学和常识有时交融存在，因此： a可被视为其为“常识心理学”

b应防止其成为“常识心理学”

c容许以“常识”替代“科学”

d以上都是

恰当答案:b单选题

4.生物心理社会医学模式是：

a一种系统论和整体观的医学模式

b在健康和疾病的问题上关注生物心理社会因素的综合作用

c指出人就是多层次的和完备的已连续体

d以上都是正确答案:d单选题

5.有关生物医学模式错误的观点就是：

a该模式的出现是近代自然科学发展的结果

b著重生物学因素对人的影响

c受宗教思想的影响

d忽略人的社会性恰当答案:d单选题

6.对某一“无痛”儿童的日常行为作系统的观察分析，研究其行为形成的机制，在护理心理学中这类研究方法属于：

a调查法

b观察法

c实验法

d测验法正确答案:b单选题

7.护理心理学的基本研究手段，包含：

a生物科学方法和手段

b社会科学方法和手段

c人文科学方法和手段

d以上都就是恰当答案:d单选题

8.不符合生物心理社会医学模式的观点是：

a医学问题可以用心理学方法回去研究

b现代心理疾病比躯体疾病更重要

c心理社会有关课程应当列入医学基础教育课程

d注意心理因素在健康和疾病中的能动作用正确答案:b单选题

9.1977年在《科学》杂志上刊登《须要一种代莱生物心理社会医学模式――对生物医学模式的挑战》的作者就是：

心理学基础习题及答案

第一章绪论

1.心理学研究的对象是什么？

需要、动机和意志

注意与意识

感知觉、记忆、思维与想象

情绪与情感

能力与人格

2.心理学的词源

从词源上讲，心理学（psychology）的希腊语词根psyche 的意思是心灵或精神，后缀logos 的意思是知识或规律，所以心理学被认为是阐释心灵的学问。尽管心灵像“黑箱子”一样是不能直接观察到的，但它可以支配行为，也可以通过

行为表现出来。比如从一个人对学习活动的坚持性和努力程度上可以推测他学习动机的强度。

3.行为：是指对情境的反应系统

4.刺激：是引起行为的情境因素

5.心理学：是研究个体行为及其背后的心理过程的一门科学

6.如果说心理学是研究行为的科学，那么，心理学研究的行为可以分为两类：一类是像记忆、思考、归因、推理、决策、做梦、肌肉运动、腺体分泌等内隐行为，另一类是像发言、解题、微笑、读书、写作、摔门等可观察到的外显的行为。

7.可见，需要和动机是行为的推力，目标是行为的拉力。

所以，在学习活动中，了解和培养学生的学习需要，确定学习目标，都是培养和激发学习动机的有效方法。

8.意志过程：在目标的实现过程中，会遇到各种困难阻力，需要我们付出极大地心理努力克服阻碍，用意识支配行为、调节行为，以便向预定的目标一步步靠近的过程。

9.价值观：个人用来区分好坏、美丑、正确与错误、符合或违背自己意愿等的观念系统，它通常是充满感情的，并能为人的正当行为提供充分的理由。

10.意识可分为正常意识状态和异常意识状态。

11.注意和意识的关系：注意是意识活动的基本状态

12.神经递质是在神经元之间传递信息的物质，它起兴奋和抑制两种作用。

心理学课后答案总汇(完整版)

第一章

2教育心理学的研究对

象包括哪些内容？

“五要素”：学生、教

师、教学内容、教学媒

体、教学环境；“三过

程”学说：学习过程、

教学过程和评价/反思

过程。

4、教育心理学有哪些

主要的研究方法与程

序（P16-19）

研究方法：观察法、实

验法、测量法、经验总

结法、教育行动研究

研究程序：①、选择和

确

立

选

题

②

、

文

献

综

述

③

、

形

成

假

设

④

、

选

择

研

究

类

型

和

方

案

⑤、资料的搜集与整理

⑥、撰写研究报告

5、学习教育心理学对

从事教师职业的意义

（P7-8）

①帮助教师了解教学

中的问题②为实际教

学提供科学的理论指

导③帮助教师预测和

干预学生④帮助教师

结合实际教学进行研

究

7、试述教育心理学研

究反战经历的几个阶

段（P9）

⑴、初创时期（20世纪20年代以前）1903年

美国心理学家桑代克

出版了《教育心理学》，

这是西方第一本一教

育心理学命名的专著。

这一著作奠定了教育

心理学发展的基础。

⑵、发展时期（20世纪

20年代到50年代末）

⑶成熟时期（20世纪

60年代到70年代）

⑷完善时期（20世纪

80年代后）

第二章

1、心理发展的实质

及主要的特点有

哪些（P21）

⑴心理发展的实质：心

理发展是一种连续不

断的由简单到复杂、由

低级到高级、由量变到

质变的过程，是有一定

规律可循的。实质上是

个体从出生、成熟、衰

老直至死亡的整个生

命过程中所发生的一

系列心理变化。（人的

发展包括：身体、心理、

认知和社会发展四种）

⑵心理发展的一般特

点

①．连续性与阶段性

②．定向性与顺序性

③．不平衡性④．差异

性

2、心理发展主要的影

响因素有哪些？如何

看待教育与心理发展

的关系？

答：影响心理发展的主

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心理学试题与答案（精选4篇）

无论是身处学校还是步入社会，我们都要用到试题，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。你所了解的试题是什么样的呢？以下是小编精心整理的心理学试题与答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理学试题与答案1

一、单项选择题

1、个体积极探索事物的认识倾向是(C)

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、理想

2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)

A、气质

B、性格

C、兴趣

D、能力

3、奥斯本提出了(D)

A、教学目标分类理论(布卢姆)

B、认知学习分类理论(加涅)

C、先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)

D、头脑风暴法

4、加涅的分类理论将认知学习分为(A)

A、言语信息、智力技能、认知策略

B、知识信息、智力技能、动作技能

C、言语信息、动作技能、认知策略

D、智力技能、动作技能、认知策略

5、观察学习的提出者是(D)、

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

6、将人格分为内向型和外向型的是(A)

A、荣格

B、谢尔顿

C、威特金

D、霍兰德

7、编制16人格因素问卷的是(B)

A、艾森克

B、卡特尔

C、哈撒韦

D、霍兰德

8、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)

A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D，卡特

尔人格因素问卷

9、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质(D)

10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)

A、l个月

B、2个月

C、3个月

D、4个月

二、多项选择题

心理学实验的变量与设计(习题及答案2)

第二编心理学实验的变量与设计

第一章心理学实验的含义与基本形式

1、【单项选择题】：在进行科学观察时，纯粹客观只有在下列情况下才有可能出现（）（2007中山大学）

A.自然观察

B.实验

C.问卷调查

D.以上均不对【答案】：D.

2、【单项选择题】：下列关于自然观察的表述哪一个是不恰当的（）（2007中山大学）

A.对特征的概括主要是描述性的

B.涉及对一个变量或多个变量的系统性操作

C.其他研究者不是很容易能重复数据结构

D.它不允许研究者操作有关前提条件

【答案】：B.

3、【多项选择题】：练习实验的主要作用是（）（2003北京师范大学）

A.帮助被试学习和掌握反应原则

B.降低实验误差

C.提高被试反应精确性和可靠性

D.练习实验没有什么作用

【答案】：A. B.C.

第二章心理学实验中的变量及其控制

1、【多项选择题】：平衡技术是控制额外变量的方法之一。常用的平衡技术有（）（2008心理学综合考试）

A.匹配法

B.拉丁方设计

C.双盲法

D.ABBA法【答案】：B. D.

2、【单项选择题】：下面（）是零结果。（2008中山大学）

A.实验者和被试都不知道实验目的

B.自变量的变化不引起因变量的变化

C.预期之外的结果

D.自变量对因变量有很大作用

【答案】：B.

3、【单项选择题】：一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是（）

（2007心理学综合考试）

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量【答案】：A.

4、【单项选择题】：通过双盲法来控制额外变量的方法属于（）（2007心理学综合考试）

A.匹配法

B.平衡法

C.排除法

浙江大学《心理学》月考试题

省（市区）姓名准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…

浙江大学《心理学》月考试题

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、行主义心理学是由美国心理学家______于______创立的一个西方心理学主要流派。

2、记忆是人脑对过去经验的______和______。

3、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的____，又称注意的____。

4、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。

5、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。

6、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是____。

7、认知心理学认为，问题解决是一系列有______指向性的______操作过程。 8、能力按照它的倾向性可划分为______和______。

9、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、______特征和______特征。 10、动机具有引发、______和______的功能。

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

1、心理学是一门研究（）的学科。 A.社会对心理制约 B.心理现象产生机制 C.心理的发生、发展 D.人的行为和心理活动规律

2、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和（）

浙大远程教育教育心理学答案_离线作业

浙江大学远程教育学院

《教育心理学》课程作业

一、名词解释

1、实证研究：采用观察或实验在实际资料中求取结果，以验证假设并建立理论体系的研究。

2. 桑代克《教育心理学》：特指桑代克于1903年写成的《教育心理学》一书。一般认为，该书是教育心理学这门学科形成的标志。中译本由陆志韦译，商务印书馆1926年出版，书名改为《教育心理学概论》。

3、教学设计研究：针对教学中的问题，通过教学设计和形成性评价，获得教学新产品以满足教学需要的研究。

4、教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

5、学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化。

6、加涅的学习结果分类：加涅将人类学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度五种类型。

7、奥苏伯尔的两维学习分类：奥苏伯尔根据机械与有意维度和接受与发现维度将学习分为：（1）机械的接受学习，（2）机械的发现学习，（3）有意义的接受学习和（4）有意义的发现学习四种典型的类型。在有意义的与机械的和发现与接受之间还有许多中间类型。如有指的发现学习。

8、学习理论：研究学习结果的性质，学习的分类、学习过程和有效学习的条件的各种学说。

9、经验主义：哲学认识论之一学派，主张一切知识来源于感觉经验；心理学的一种观点：主张心理学理论只能借由观察和实验的方法才能获得。

10、系列学习：人类联想学习的一种范型，指呈现的刺激材料的顺序不变，要求被试将学习材料原封不动依次回忆出来。

11、强化：任何有助于机体反应概率增加的事件。凡施加某种影响并有助于反应概率增加的事件叫正强化；凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件叫负强化。

浙江大学心理学概论2003答案

浙江大学

2003硕士研究生入学考试试题

考试科目：心理学概论编号：411

一、名词解释(每题5分，共30分)

1.动力定型

2.场独立性与场依存性

3.感觉剥夺实验

4.投射测验

5.成人感

6.加涅的学习结果分类

二．选择(每题1.5分，共18分)

1．心理学源于（　）

A．宗教

B．历史学

C．哲学

D．生理学

2．下列哪些结构是神经元的组成部分?（　）

A．树突

B．细胞体

C．轴突

D．以上都是

3．中枢神经系统包括（　）

A．大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓

B．脑干和脊髓

C．脑神经、脊神经、植物性神经

D．脑和脊髓

4．斯金纳研究的条件反射叫（　）

A．操作性条件反射

B．经典性条件反射

C．A和B

D．以上一个都不是

5．高级神经系统活动的基本过程（　）

A．扩散和集中

B．相互诱导

C．兴奋和抑制

D．以上一个也不是

6．使大脑皮层保持觉醒状态，使注意成为可能的是（）

A．小脑

B．脑干网状结构．

C．脊髓

D．以上一个也不是

7．人脑对客观事物的概括的间接的反映过程叫（　）

A．知觉

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