探究练习使用电流表的实验报告

实验报告：练习使用多用电表

实验报告：练习使⽤多⽤电表实验报告：练习使⽤多⽤电表⾼⼆（）班姓名：座号：【实验⽬的】1、了解多⽤电表的构造和原理，掌握多⽤电表的使⽤⽅法．2、使⽤多⽤电表测电压、电流及电阻．3、会使⽤多⽤电表探索⿊箱中的电学元件．【实验原理】⼀、欧姆表原理(多⽤电表测电阻原理)1、构造：如图所⽰，欧姆表由电流表G 、电池、调零电阻R 和红、⿊表笔组成．欧姆表内部：电流表、电池、调零电阻串联．外部：接被测电阻R x .全电路电阻R 总＝R g ＋R ＋r ＋R x .2、⼯作原理：闭合电路欧姆定律I ＝E R g ＋R ＋r ＋R x .3、刻度的标定：红、⿊表笔短接(被测电阻R x ＝0)时，调节调零电阻R ，使I ＝I g ，电流表的指针达到满偏，这⼀过程叫欧姆调零．(1)当I ＝I g 时，R x ＝0，在满偏电流I g 处标为“0”．(图甲)(2)当I ＝0时，R x →∞，在I ＝0处标为“∞”．(图⼄)(3)当I ＝I g 2时，R x ＝R g ＋R ＋r ，此电阻值等于欧姆表的内阻值，R x 叫中值电阻．三、多⽤电表1、多⽤电表可以⽤来测量电流、电压、电阻等，并且每⼀种测量都有⼏个量程．2、外形：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项⽬和量程．3、多⽤电表⾯板上还有：欧姆表的调零旋钮(使电表指针指在右端零欧姆处)、指针定位螺丝(使电表指针指在左端的“0”位置)、表笔的正负插孔(红表笔插⼊“＋”插孔，⿊表笔插⼊“－”插孔)．四、⼆极管的单向导电性1、晶体⼆极管是由半导体材料制成的，它有两个极，即正极和负极，它的符号如图甲所⽰．2、晶体⼆极管具有单向导电性(符号上的箭头表⽰允许电流通过的⽅向)．当给⼆极管加正向电压时，它的电阻很⼩，电路导通，如图⼄所⽰；当给⼆极管加反向电压时，它的电阻很⼤，电路截⽌，如图丙所⽰．3、将多⽤电表的选择开关拨到欧姆挡，红、⿊表笔接到⼆极管的两极上，当⿊表笔接“正”极，红表笔接“负”极时，电阻⽰数较⼩，反之电阻⽰数很⼤，由此可判断出⼆极管的正、负极．*注意事项：（1）因为表头是多⽤的，⽽电流必须从其正接线柱流⼊，表内⼜有电池，所以红表笔接的是表头的正接线柱，但却与电池负极相连，⽽⿊表笔与电池正极相连。

人教版物理九年级实验报告单

探究串并联电路的电流规律实验名称：探究并联电路电流的特点。

一、实验目的练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。

二、实验仪器和器材．3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。

三、实验原理：四、实验过程：（1）检查器材。

（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。

（3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。

（4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。

（5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。

（6）将电流表接入C点，测出干路的电流。

（7）整理器材。

结论：并联电路中干路电流等于各支路电流的和。

实验名称：探究串联电路电压的规律一、实验目的：串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。

二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。

四、实验过程：（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。

（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。

（3）闭合开关查看两灯是否发光。

（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（6）将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。

（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。

（8）断开开关，整理器材。

五、实验记录与结论实验结论：串联电路的总电压各用电器的电压和。

探究并联电路的电压规律实验名称：用电压表测并联电路中的电压结论：并联电路中的总电压等于各条支路电压探究电流、电压、电阻的关系实验名称：探究电流与电阻的关系一、实验目的探究电阻的电流与电阻的关系。

二、实验仪器和器材．电压表电流表电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，学生电源，滑动变阻器（10Ω）。

三、实验原理：；四、实验步骤或内容：．（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。

九年级物理实验报告

实验名称：电荷间的相互作用实验时间：2015年10月13实验目的：探究电荷间的相互作用实验器材：玻璃棒2支，橡胶棒2支，丝绸1块，毛皮1块。

实验过程：1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。

观察有什么现象发生。

2、用毛皮摩擦两根橡胶棒，手持一根橡胶棒，靠近另一根被吊起的橡胶棒。

观察有什么现象发生。

实验结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

实验名称：电流和电路实验时间：2015年10月15实验目的：探究电路中形成持续电流的因素实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关1个，导线若干。

实验过程：1、用把导线把干电池、小灯珠、开关连接起来。

（开关断开）2、检查一遍，无误后闭合开关，观察小灯珠有什么现象发生。

3、断开开关，拧下一个小灯珠，再闭合开关，观察剩下的那个小灯珠有什么现象发生。

实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。

实验名称：连接串联电路和并联电路实验时间：2015年10月21实验目的：练习连接串联电路和并联电路实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关3个，导线若干。

实验过程：1、按照课本图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。

2、按照课本图15.3-4所示的电路图连接电路，观察各开关控制个小灯泡的情况。

实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。

实验名称：练习使用电流表实验时间：2015年10月22实验目的：练习使用电流表实验器材：干电池2节，小灯珠1个，开关1个，导线若干。

实验过程：1、电流表和被测的用电器串联。

2、必须让电流从“+”接线柱流进，再从“–”接线柱流出。

3、必须正确选择电流表的量程。

（不清楚电流大小时可采用试触法）4、不允许把电流表直接连到电源的两极。

5、读数：（1）明确所选电流表的量程。

（2）确定电流表的分度值。

（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，就能知道电流是多大了。

供电电流测试实验报告

供电电流测试实验报告本实验旨在通过实验的方式掌握供电电流测试的方法和技巧，理解电流的测量原理，并能够正确使用电流表进行电流测量。

实验器材：1. 直流电源2. 可调电阻箱3. 数字电流表4. 连接线5. 多用电表实验步骤：1. 首先，将直流电源的正极和负极分别与可调电阻箱和数字电流表的正负极连接起来，确保电路连接稳固。

2. 打开直流电源，将电阻箱的阻值调至最小。

3. 通过调节电阻箱的阻值，使电流表指示的电流值逐渐增大。

每次调节时，应逐渐增加电阻箱的阻值，以防止电流突然过大。

4. 当电流达到一定值后，记录下电流表的读数。

可多次实验，取平均值作为最终结果。

5. 关闭电源，断开电路连接。

实验结果分析：通过以上实验步骤，我们可以得到一系列不同电流值对应的电流表读数。

在分析实验结果时，我们可以使用多用电表测量电阻箱的阻值，以计算出精确的电流值。

同时，可使用戴维南定律验证电流的测量结果。

实验注意事项：1. 在进行实验前，应先检查所使用的设备是否正常工作，确保电源的电压稳定。

2. 在调节电阻箱阻值时，应逐渐增加，以避免电流突然增大造成伤害。

3. 在记录电流表的读数时，应等待其稳定后再进行记录。

4. 在连接电路时，应确保电路连接稳固，避免接触不良导致测量误差。

实验结论：通过本实验，我们掌握了供电电流测试的方法和技巧，并能够正确地使用电流表进行电流测量。

实验结果与理论计算值相符，说明本实验操作正确，实验结果可靠。

通过实验，我们加深了对电流的理解和测量原理的认识，并提高了我们的实验操作能力。

实验中可能存在的误差：1. 由于电流表本身也有一定的测量误差，所以实际测量值与理论计算值之间会存在一定的偏差。

2. 实验条件的不完全理想性可能会对实验结果产生影响，如温度变化、电阻箱内部接触不良等因素。

改进措施：为减小实验误差，我们可以采取以下改进措施：1. 使用更为精确的电流表进行测量。

2. 在实验环境中控制温度变化，保持稳定。

电流的实验报告

电流的实验报告电流的实验报告引言：电流是物理学中一个重要的概念，它描述了电荷在电路中的流动情况。

在本次实验中，我们将通过一系列实验来研究电流的性质和特点。

实验一：电流的基本概念首先，我们需要明确电流的定义。

电流（I）是单位时间内通过导体横截面的电荷量（Q）的比值。

在实验中，我们使用了安培计来测量电流的大小。

实验二：欧姆定律的验证接下来，我们进行了欧姆定律的验证实验。

欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。

根据欧姆定律，电流（I）等于电压（V）除以电阻（R）。

通过改变电压和电阻的数值，我们可以观察到电流的变化情况。

实验三：串联电路和并联电路的比较在这个实验中，我们研究了串联电路和并联电路的特点。

串联电路是指电流依次通过每个电阻，而并联电路是指电流分流通过多个电阻。

我们测量了串联电路和并联电路中的电流，并比较了它们的差异。

实验四：电流的方向在这个实验中，我们研究了电流的方向。

根据电流的正负号可以确定电流的流动方向。

我们使用了电流表来测量电流的方向，并观察了不同电路中电流的流动情况。

实验五：电流的影响因素最后，我们探讨了一些影响电流的因素。

例如，导线的材料、长度和横截面积都会对电流的大小产生影响。

我们通过改变这些因素，观察了电流的变化情况，并记录了实验结果。

结论：通过以上实验，我们对电流的性质和特点有了更深入的了解。

我们明确了电流的定义，验证了欧姆定律，并比较了串联电路和并联电路的特点。

我们还研究了电流的流动方向以及影响电流大小的因素。

这些实验结果对于我们理解电流的本质和应用具有重要意义。

展望：尽管我们在本次实验中已经对电流有了初步的认识，但电流作为一个复杂的物理概念，仍然有许多未知和待探索的领域。

未来，我们可以进一步研究电流的微观机制，以及电流在各种电路和设备中的应用。

通过不断的实验和研究，我们可以更好地理解和应用电流，推动科学技术的发展。

总结：本次实验通过一系列的探索，深入研究了电流的性质和特点。

4练习使用电流表

物理实验报告班级姓名实验日期年月 1实验名称：练习使用电流表实验目的：1．知道电流表使用方法。

2．能正确读出在电流表的示数；通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。

3．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。

实验器材：电池盒、干电池、小灯泡2只、导线5根、开关1个、电流表1只实验原理：实验步骤：电流表的连接1.观察电流表，认识电流表。

看一看它上面的字母、数字、接线柱和它们的颜色下面的数字符号以及中间的一个小螺丝，它们各是什么意思？同学们交流讨论（着重注意表上的“一个字母”、“二个量程”、“三个接线柱”），一会儿各小组起来展示，其他小组补充。

2.字母A 表示电流表的单位是安培。

数字0-0.6和0-3表示不同的两个量程。

0-0.6A 量程的分度值是0.02A ， 0-3A 量程的分度值是0.1A 。

三个接线柱中红色柱上标有“+”，表示正接线柱，黑色柱上标有“-”，表示负接线柱。

中间的小螺丝是用来调零的。

3．请同学们阅读课本“电流表的连接”部分，讨论归纳电流表使用方法，并完成下列问题：（1）电流表必须和被测的用电器联。

（否则会损坏电流表）（2）电流从电流表的接柱流入，从接线柱流出。

（否则会反转甚至损坏电流表）（3）必须正确选择电流表的量程。

（为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计的情况下，要采用“试触”）（4）任何情况下都（选填“能”或“不能”）使电流表直接连到电源的两极上。

（否则会造成电源短路）数据记录、处理、结果表述：结论：并联电路中，干路电流等于各条支路电流之和。

A B B 结论 0.28 0.12 0.16图10。

3练习使用电流表实验报告单

练习使用电流表实验报告单
姓名＿＿＿＿＿＿＿组别＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿
实验目的：练习使用电流表测电路中的电流；
实验器材：电源，一只电流表，两个小灯泡，一个开关，导线若干条
实验步骤与记录：
1.测量串联电路中a、b、c，三处电流强度（图一）
（1）测量电路图中a处电流，如（图二）所示。

（2）测量电路图中b处电流，如（图三）所示。

（3）测量电路图中c处电流，如（图四）所示。

记录：
测量处 a b c
电流(A)
结论:
2.测量并联电路中A、B、C三处电流强度（图五）
（1）测量A处电流强度（图六）
（2）测量B处电流强度（图七）
（3）测量C处电流强度（图八）（图五）
记录：
测量处 A B C
电流(A)
结论:。

《实验报告：练习使用多用电表实验报告》

1《实验报告：练习使用多用电表实验报告》一、实验目的：1.掌握多用表的工作原理，结构2.会使用多用电表测量、电流和3.会使用多用电表测量二极管的，并据此判断二极管的。

二、实验原理：欧姆表：欧姆表由灵敏电流计表头、电池、变阻器改装而成，欧姆表内阻就是这三部分电阻的串联阻值，根据闭合电路欧姆定律：电流I 与x R 有一一对应关系，就可测出不同的电阻。

可画出其内部如图1所示：多用电表：电流表和电压表都是由灵敏电流计表头改装来的，所以、和可以公用一个表头改装成一个多用电表。

三、实验器材: 多用电表、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻．四、实验步骤1．观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程．2．检查电表的指针是否停在表盘刻度端的零位置，若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调，将、表笔分别插入“＋”“－”插孔．3．测电流和电压：(1)连好电路，将多用电表选择开关置于挡或直流挡，(2)试测量程大小（3）选择合适，（4）测量小灯泡两端的电流或电压，（5）读数（6）整理器材。

4．测定值电阻：(1)估算电阻大小将多用电表选择开关置于挡， (2)将红黑表笔短接进行调零。

(3)试测定值电阻大小，选择合适，重新换挡进行调零。

（4）测量定值电阻大小，（5）读数（6）测量完毕，将选择开关旋转到档或档，拨出表笔，长期不用应取出电池，（7）整理器材。

五、实验过程：1、测量小灯泡两端电压：①按照甲电路图连接电池、开关、变阻器、小灯泡。

②机械调零后将多用电表选择开关调至档，为了安全先选择最大量程，试测以后再选择合适的量程。

③通过两个表笔将多用电表与小灯泡联在一起，读出小灯泡两端电压为伏。

2、测量小灯泡中的电流：①按照乙电路图连接电池、开关、变阻器、小灯泡。

②机械调零后将多用电表选择开关调至档，为了安全先选择最大量程，试测以后再选择合适的量程。

③通过两个表笔将多用电表与小灯泡联，读出小灯泡中通过的电流为安。

电流的实验报告

电流的实验报告电流的实验报告引言：电流是我们日常生活中常见的物理现象之一。

它是电子在导体中的移动所产生的现象，也是电能传输的基础。

为了更好地理解电流的特性和规律，我们进行了一系列有关电流的实验。

本报告将详细介绍这些实验的过程和结果。

实验一：电流的产生与测量在这个实验中，我们使用了一个直流电源和一个导线连接电源的两端。

通过调节电源的电压，我们可以改变电流的大小。

我们使用电流表来测量电流的强度。

实验中，我们发现电流的大小与电压成正比，这符合欧姆定律的描述。

我们还发现，当电流通过导线时，导线会发热，这表明电流的传输会产生能量损耗。

实验二：串联电路与并联电路在这个实验中，我们构建了一个简单的串联电路和一个并联电路。

我们使用了两个电阻器和导线连接它们。

通过测量电流和电压，我们发现串联电路中电流的强度相同，而电压则会分配到各个电阻器上。

而在并联电路中，电压相同，而电流则会分配到各个电阻器上。

这说明在串联电路中，电阻会相加，而在并联电路中，电阻则会减小。

实验三：电阻的测量与电阻率在这个实验中，我们使用了一个可调电阻器和一个电流表。

通过调节电阻器的电阻值，我们可以改变电路中的电流强度。

通过测量电流和电压，我们可以计算出电阻的值。

我们还发现，不同材料的导体具有不同的电阻率。

这表明电阻率是一个材料的特性，可以用来描述材料的导电性能。

实验四：电流的磁效应在这个实验中，我们使用了一个螺线管和一个磁铁。

我们将电流通过螺线管，然后测量磁铁受到的力。

我们发现，当电流通过螺线管时，磁铁会受到一个力的作用，这是由于电流在磁场中产生的磁效应。

这个实验验证了安培力的存在，并且表明电流和磁场之间存在着相互作用。

实验五：电流的化学效应在这个实验中，我们使用了一个电解槽和两个电极。

我们将电解质溶液放入电解槽中，然后通过电流使溶液中的化学反应发生。

我们发现，正极会产生氧气，而负极会产生氢气。

这表明电流可以促使化学反应的进行，从而产生气体。

这个实验揭示了电流在化学领域中的应用潜力。

通电的实验报告

通电的实验报告通电的实验报告一、引言通电是电学实验中最基本的实验之一，通过通电实验可以观察到电流的流动和电器的工作原理。

本实验旨在通过搭建简单的电路，观察电流的流动情况以及研究电器在不同电压下的工作状态。

二、实验材料和方法1. 实验材料：- 电池- 电线- 电灯泡- 开关- 电流表2. 实验方法：1) 搭建简单的电路：将电池的正极与电灯泡的一端通过电线连接，将电池的负极与开关的一端通过电线连接，再将开关的另一端与电灯泡的另一端通过电线连接。

2) 打开开关，观察电灯泡是否亮起。

3) 测量电流：将电流表的两个探头分别与电路中的两个节点连接，记录下电流表的示数。

三、实验结果在搭建电路并打开开关后，观察到电灯泡亮起，说明电流成功通过电路。

通过测量电流表的示数，得到电流的大小为2A。

四、实验讨论1. 电流的流动：通过本实验观察到电流的流动，电流是由带电粒子（如电子）在电场作用下的移动所产生的。

在电路中，电流从电源的正极流向负极，形成一个闭合回路。

2. 电灯泡的工作原理：电灯泡是一种电器，它利用电流通过导线时产生的热量来使灯丝发光。

当电流通过灯丝时，灯丝的电阻会产生热量，使灯丝温度升高，从而发出可见光。

3. 电流的大小：通过测量电流表的示数，得到电流的大小为2A。

电流的单位是安培（A），表示单位时间内通过导体横截面的电荷量。

4. 电路中的元件：本实验中使用的电池、电线、电灯泡和开关都是电路中常见的元件。

电池作为电源提供电流，电线用于连接电路中的元件，电灯泡作为负载消耗电流，开关用于控制电路的通断。

五、实验总结通过本次实验，我对通电实验有了更深入的理解。

通过搭建简单的电路，我成功观察到了电流的流动以及电灯泡的工作原理。

同时，我学会了如何测量电流的大小，并了解了电路中常见的元件的作用。

这次实验不仅增加了我的实践能力，也加深了我对电学知识的理解。

六、参考文献无。

实验活动4 探究串、并联电路中的电流关系

0.24
0.24
干路
(4)得到上表的数据后,他下一步该做的最合理的操作是__C___ (填字母)。 A.分析数据,得出结论 B.换用电流表的另一量程再测出一组干路和支路的电流值 C.换用两只规格不同的小灯泡,再测出几组干路和支路的电流值
实验活动4:探究串、并联电路中的电流关系
【实验报告】 1.实验器材:电源、灯泡、开关、导线、电流表。 2.实验电路
3.实验过程:用电流表分别测量甲、乙两图中A、B、C三处电流,记录数据;换不同规格的灯泡进行多次测量;最后观察、分析数据,得出结论。 4.实验结论 (1)串联电路中电流处处相等。 (2)并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
电流表的位置 A B C 电流I/A 0.32 0.32 1.6
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不同 (选填“相同”或“不同”)的;
(2)如表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值,有一个位置的电流测量值明显有误,这个电流值是 1.6 A,造成错误的原因是接小量程却按照大量程读数 ; (3)闭合开关前,电流表出现如图乙所示的情况,则存在的错误是电流表使用前没有校零 ;
(1)图甲中有一根导线接错了,请在这根导线上画“×”并改正; 答案:如图所示
(2)连接正确的电路后,两灯均正常发光,此时若拧下灯泡L1,则灯泡L2 会 (选填“会”或“不会”)发光; (3)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数如图乙所示,则
表格中缺少的数据为 0.48 A;
位置 I/A
L1所在支路 L2所在支路
(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是 C 。 A.通过小灯泡的电流小 B.小灯泡的灯丝断了 C.小灯泡被短路 D.小灯泡靠近负极

万用表使用实验报告

万用表使用实验报告万用表使用实验报告引言：万用表是一种常见的电子测量仪器，它可以测量电压、电流、电阻等电学量。

在实验室和工程领域中，万用表是必不可少的工具之一。

本实验报告旨在介绍万用表的使用方法和注意事项。

一、万用表的基本原理万用表是基于电流测量原理工作的。

它通过将待测电路与测量电路相连，通过测量电路中的电流来推断待测电路的电压、电流或电阻。

万用表通常由一个电流表和一组旋钮、开关等组成，可以根据需要选择不同的测量范围和量程。

二、万用表的使用方法1. 选择合适的测量范围和量程：根据待测电路的电压、电流或电阻大小，选择合适的测量范围和量程。

如果选择过大的量程，可能会导致测量不准确；而选择过小的量程，可能会导致测量范围不够。

2. 连接待测电路：将待测电路与万用表相连，通常使用插头或夹子连接电路的正负极。

确保连接牢固，避免接触不良导致测量偏差。

3. 调节测量模式：根据待测电路的类型选择合适的测量模式，如直流电压、交流电压、直流电流、交流电流、电阻等。

旋转旋钮或切换开关来选择测量模式。

4. 读取测量结果：根据万用表显示屏上的数值，读取测量结果。

注意保持视线垂直于显示屏，避免视角偏差导致读数错误。

三、万用表的注意事项1. 安全使用：在使用万用表之前，确保电路处于断开状态，并检查电路中是否有高电压或高电流。

避免触摸电路的带电部分，以免发生触电事故。

2. 防止过载：在测量电压或电流时，选择合适的测量范围和量程，避免超过万用表的额定范围。

过载可能导致测量不准确，甚至损坏万用表。

3. 防止短路：在测量电阻时，确保待测电路处于断开状态，避免与其他电路或金属接触导致短路。

短路可能导致测量不准确或损坏万用表。

4. 注意接线：在连接待测电路时，确保插头或夹子与电路的正负极正确连接。

错误的接线可能导致测量结果错误。

5. 定期校准：定期校准万用表以确保其准确性。

如果发现测量结果与预期不符，可以考虑进行校准或更换电池。

结论：万用表是一种重要的电子测量仪器，它可以测量电压、电流、电阻等电学量。

教科版九年级物理实验报告

初中物理实验报告级班报告人: .实验日期年月日评定等级: .一. 实验名称:使用滑动变阻器改变小灯炮亮度.二. 实验目的: 知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变小灯炮亮度。

三. 实验器材:光干电池2节，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干。

四. 实验步骤:A．观察小灯泡的规格.电流表量程和分度值, 并记录。

B．设计并画出实验电路图。

C．将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联；开关断开。

D．调节变阻器到电阻最大值，检查电路是否正确，试触开关。

E．缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电路电阻由大逐渐变小，观察电流表示数的增加，注意观察并记录小灯泡开始发光时的电流值。

继续同向移动变阻器的滑片，观察小灯泡发光由暗变亮，记录小灯泡由暗到亮时的两个电流值。

F．先断开关，拆除电路整理器材。

五. 实验记录:1．实验所选电流表量程，分度值。

2．画出实验电路图如下：六. 反思与拓展:使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线?。

初中物理实验报告级班报告人: .实验日期年月日评定等级: .一. 实验名称:探究通过电阻的电流与电阻的关系一.实验目的: 探究通过电阻的电流与电阻的关系。

三.实验器材:电压表(量程0～3V、0～15V)，电流表(量程0～0.6A、0～3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，6V恒定电源，滑动变阻器（20Ω）。

四. 实验步骤:1．提出问题：通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2．猜想与假设：A、在电压一定时，通过电阻的电流与其电阻值的关系（填“成正比”、“成反比”）。

3．设计和进行实验：B．检查器材，并记录所选电压表电流表的量程。

C．对照图检查已连接好的电路。

D．调节滑动变阻器使其阻值最大。

E．闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值，读出电阻值，并记录。

F．改变R x阻值（2次）并记录，调节滑动变阻器，保持电压一定，测出电流值并做记录。

探究性实验报告

探究性实验报告
探究项目：用电位差计校准电流表实验时间： 2016.12.13 班级：实验报告第一撰写人：小组其他成员：指导教师：批改时间：综合成绩：
一、实验方案
图2 电位差计原理图
）校准工作电流
的电动势调节工作电流，将开关
形成补偿电路（E
s －K－G－R
s
－E
s
），调节
为某值时，使R
s
两端的电压与标准电池的电动势
中无电池通过，此时有E
s =IR
s
，即辅助回路
（3）校准工作电流：先调准检流计的机械零点后，将
准”档，调R
n1和R
n2
为适当位置，按下
二、实验表格设计
三、实验报告(若实验失败,请分析原因)。

测量通过小灯泡的电流

测量通过小灯泡的电流（实验报告）
实验日期＿＿＿班级：实验人：同组学生
【实验目的】：练习正确使用电流表测量电流的大小。

【实验器材】：一只小灯泡、一个开关、两节干电池（或学生电源）、电流表一只、导线若干条。

【电路图】：
【实验步骤】：
1．认真观察电流表的接线柱、
量程、分度值、指针是否指到“0”刻度线，并在下面做好记录。

2．画出串联电路图。

3．检查器材：将实验桌上的器材与电路图中需要的器材对照，弄清电源的正、负极。

4. 按电路图连接用电器。

先接电流表的大量程，(注意：连接电路的过程中，开关应处于状态，电流从电流表的“”接线柱流入，从“”接线柱流出。

）检查线路连接无误，用开关试触，观察电流表的示数是否在小量程的范围内。

5.断开开关，改接电流表的小量程，闭合开关S，观察电灯是否发光，读出电
流表的示数，并填入记录表中。

6.断开开关，整理器材。

【实验记录】：
1．电流表指针是否指到零刻度，电流表的量程有
和，大量程每个小格表示的电流值是A，最小量程每个小格表示的电流值是A。

2．记录数据：电路中通过的电流大小是。

大学物理实验-电流表改装实验报告

大学物理实验-电流表改装实验报告大学物理实验-电流表改装实验报告一、实验目的了解电表改装的原理和方法二、实验原理：1、将量程为Ig=1mA,内阻为Rg的毫安表的量程扩大为I＝10mA的电流表的原理图及理论计算公式Rs=IgRgIIg=Rgn1n=I为电流扩大倍数，Rg可以在微安表上找到。

其次校准分流Ig将标准表调到5.00mA，同时改装表应指向满刻度（这时可能需要改变分流电阻），电阻Rs，记下实际分流电阻，最后校准改装表的等级；分5段逐点校准，填入数据记录表，“下行”指电表读数由高到低逐点进行校准，“上行”则相反。

2、将量程为Ig=1mA,内阻为Rg的毫安表的量程扩大为V＝10V的电压表的原理图及理论计算公式先计算分压电阻Rm：Rm=URg，IgU为改装后电压量程。

再校准分压电阻Rm：将标准表调到10.00V，同时改装表则调到满刻度（可改变分压电阻Rm），同时记下实际分压电阻；最后按照数据记录表校准改装表的等级。

3、将1mA量程的待改装电流表改装为串连分压式欧姆表的原理图及理论叙述取U=1.5V，将Rx短路，调节Rw，使毫安表正好指向1mA，这时Rw+R3+Rx=1500。

：当Rx=1500时，毫安表读数为0.5mA，这一电阻成为“中值电阻”R中=Rw+R3+Rx=1500。

然后按照数据记录表定的Rx值标定表面刻度，从而可见，欧姆表的刻度是反向的：1mA处为0；0mA处为∞。

以I为纵坐标，Rx 为横坐标作IRx图并连成光滑曲线。

三、实验仪器：改装电表集成箱（电流表头，标准电流表，标准电压表，电阻箱，电源，单刀双掷开关，导线等四、实验内容和步骤：1、测定待改装表的电阻Rg连线图及步骤调节R1，Rw,电源电压，当标准表的读数为1mA且待改装表读数为0.5mA时，则Rg=R12、将量程为Ig=1mA,毫安表的量程扩大为I＝10mA的连线图及实验步骤计算分流电阻RS的理论值，校对量程，记录分流电阻RS的实际值校对其他整刻度，让改装表的指针对准相应刻度，从标准表读数3、将量程为Ig=1mA毫安表的量程扩大为V＝10V的电压表的连线图及实验步骤计算分压电阻Rm的理论值，校对量程，记录分流电阻Rm的实际值校对其他整刻度：让改装表指针对齐刻度，读标准表的读数4、将1mA量程的待改装电流表改装为串连分压式欧姆表的连线图及实验步骤调节中值电阻，调节V=1.5v,表头满偏R3+Rw+Rg=1500欧标定欧姆表的刻度五、数据记录：组号：；姓名1、待改装表的电阻Rg=420Ω2、将量程为Ig=1mA,毫安表的量程扩大为I＝10mA的实验数据原电流表量程：Ig=_1_mA改装后量程：I=_10_mA=__49.00___Ω理论分流电阻：Rs=46.67Ω实际分流电阻：RS校对改装电流的数据：改装表理论读数/mA标准表读数/mA下行（读数减少）上行（读数增加）平均（3位小数）ΔI=(I-I理论)/mA2.0002.0202.0202.0200.0204.0004.0404.0204.0300.0306.0005.960 5.9705.965-0.0358.0007.9607.9707.965-0.03510.00010.0009.9709.985-0.0153、将毫安表的扩大电压表的数据：原电流表量程：Ig=_1__mA改装后量程：U=10_V理论分压电阻：Rm=9580__Ω实际分压电阻：Rm=9490_Ω校对改装电压的数据：改装表理论读数/V标准表读数/V下行（读数减少）上行（读数增加）平均（3位小数）ΔU=(U-U理论)/V2.0002.0202.0202.0200.0204.0004.0804.0404.0600.0606.0006.0006 .0106.0050.0058.0008.0408.0608.0500.05010.00010.00010.0202*.0100.0 104、改装欧姆表的数据：中值电阻：1500；工作电压：10V按下表给定的Rx值标定表面刻度：Rx/ΩI/mA0100202*0040050070010001500202*3000400070001.000.940.880. 830.790.750.680.600.500.420.330.270.18六、数据处理：1将数据按要求处理后，用坐标纸或计算机画出改装电流表的校准曲线（ΔI－I图），并按公式确定改装表的等级；0.10-0.1-0.2-0.3-0.4246810E=0.35为0.5级2、用坐标纸或计算机画出ΔU－U校准曲线。