班主任绩效工作评分表
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核。
班主任绩效考核量化评分细则(一)
班主任绩效考核量化评分细则(一)随着教育的不断发展，班主任成为了学生身心健康成长的核心人员之一。
然而，如何对班主任的工作进行科学地评价，成为了教育界的一个难题。
班主任绩效考核量化评分细则的出台，有助于更加客观地评价班主任的工作表现。
班主任绩效考核量化评分细则首先需要明确考核的主要内容。
评分细则可以从五方面进行考核：学生综合素质、班级教育质量、学生思想品德、学生日常管理、个人能力发展。
这五个方面是班主任的日常工作内容，通过科学评价每个方面的情况，可以更好地了解班主任的工作表现。
评分细则的第二个重要内容是具体化指标。
比如，在学生综合素质方面，可以从学生的学科成绩、思维能力、实践能力等方面来进行评价。
在班级教育质量方面，可以从教育目标的完成情况、教学效果、学生口碑等方面来进行评价。
在学生思想品德方面，可以从遵纪守法、品行端正、社会公德等方面来进行评价。
在学生日常管理方面，可以从学生的出勤率、纪律表现、健康状况等方面来进行评价。
在个人能力发展方面，可以从课程发展、科研成果、学术研究等方面来进行评价。
评分细则的第三个重要内容是细化分值。
对于每个方面的评价内容，需要根据其重要性划分出不同的评分等级。
例如，在学生综合素质方面，学科成绩较好可以得到高分，学科成绩较差可以得到低分，而中等成绩则在中间位置。
在班级教育质量方面，教育目标发挥得较好可以得到高分，教育目标发挥得较差可以得到低分，而中等成绩则在中间位置。
评分细则的最后一个重要内容是权重分配。
不同方面的评价内容，其在总评分中的权重是不同的。
在权重分配时，需要根据各方面的重要性给出相应的权重比例。
例如，学生综合素质和班级教育质量的权重可能更大，而学生日常管理的权重相对较小。
班主任绩效考核量化评分细则的出台，有助于更加科学地评价班主任的工作表现，对于提高教育质量、倡导教育改革具有积极意义。
同时，评分细则的具体实施需要班主任及其上级教育机构的共同支持和推动，以确保评价的公正性和可操作性。
教师绩效考核指标评分表三(教学业绩定量评分表)
1．
2．
3．
1．
2．
3．
记分：
加分：
1．招生宣传、值班：参加招生宣传或招生值班每天记0.5分，最高8分；17天以上每增1天加0.5分；最高加3分。
2．有效推荐学生：每3人可抵作招生宣传、值班1天，记0.5分，或加0.5分；最高加3分。
3．划片管理：完成划片招生管理基本工作，片区内大多数企业已进入名录，且有基本信息登记，记1分；片区内经常联系（以反馈到招生办记录信息为准）企业单位10-19家记1分；20-30家加1分，31-40家加2分，40家以上加3分；分管片区内有单位集体报名，实际报读人数10-20人，加1分，21-30人加2分，31人以上加3分。
1．
2．
1．
2．
记分：
加分：
由学院教学管理科组织实施：
3．专业管理：提供完整的管理环节资料，管理一个专业，一个层次记1分，增一个专业增记1分，增一个层次增记0.5分，最高记3分。
4．课程管理：提供完整的管理环节资料，课程责任老师每门0.5分，最高记2分。
5．组织教科研活动：提供活动计划、安排、小结等资料，组织全市活动每次记1分，全校活动每次记0.5分，院内研讨活动或学生座谈会每次记0.2分。最高记2分。
4．评上精品课程：每门记3分，最高记6分。
5．观摩课、公开课：省级记2分，市级记1分。
6．听课：校内日常听课每课次记0.2分；教研会，观摩课听课每课次记0.5分；最高记2分。
7．业务学习：参与集体组织的业务学习，每次记0.5分，最高记2分。
8．指导学生获奖：获得中央电大奖记3分，省电大奖记2分，市级获奖记1分，多项获奖加1分。
6．
7．
8．
班主任工作考核学生评分表
班主任工作考核学生评分表
班级
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成
本卷。
请在相应项目评定栏目打“y”
说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。
（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。
（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。
班主任工作分析绩效表
每少一个，扣2分；直至0分。
8
教学环境布置
5%
每月*号前完成教学环境布置及各类主题墙的更新或制作
按要求完成，5分；
每迟一天，扣3分，直至0分
得分
考核人签字：
年 月 日
班主任考核指标库〔月度〕
序号
考核工程
指标要求
评分等级
1
平安事故
确保在教学过程中无平安事故、受伤、体罚、变相体罚、辱骂、恫吓、威胁等有损幼儿身心事件发生, 如有发生那么需一小时内上报
考核期间：年 月
姓名
岗位
序号
考核工程
权 重
指标要求
评分等级
得分
自评
上级
结果
1
平安事故
15%
确保在教学过程中无平安事故、受伤、体罚、变相体罚、辱骂、恫吓、威胁等有损幼儿身心事件发生, 如有发生那么需一小时内上报
没有发生，15分
有发生，0分
2
岗位流程执行
20%
每日本岗位一日流程100%执行
100%执行，20分
没有发生，总分值
有发生，0分
2
教学物品准备
每月按教学方案内的活动进程准备教学用具及教具保养，不得影响教学的进度和效果
全部完成，总分值；
影响教学进度或效果，0分。
3
家访
每月至少对班里10个幼儿进展家访〔面访、 访〕，以家访报告为准
全部完成，总分值；
每少一个，扣*分；直至0分
4
学生出勤管理
每月所在班级学生出勤率不得低于96%，每天上报缺勤名单
班主任工作分析表
从事岗位名字
班主任
有无兼职
无
我的上级岗位名字
班主任工作量化考核表
（5分）
认真做好学生离校工作，与家长密切沟通，确保学生安全
工
作
效
果
50分）
学生违纪（25分）
1、仪容仪表德育处每2月抽检查，发型、校服、首饰每人次不合格扣0.5分。
2、班主任周日要做好学生手机上交保管工作，非使用手机时间、地点，由值班行政、德育处老师、生管老师、巡视人员发现并收缴手机，每次班主任扣2分。
学生荣誉
学生个人参加校内竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任3分、2分、1分。优秀奖加1分。
学生参加校外个人竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任6分、4分、2分
论文
（10分
8、按要求撰写教育管理方面的论文加5分，校级论文汇编加按获奖等级加5分、4分、3分。县级汇编6分，市级8分，省级10分，CN级12分。
春游全员参加，组织规范有序，无安全事故，（参加人数少1人扣1分，出现安全事故扣5分）
班级活动荣誉
参加校内各项集体竞赛活动：校运动会总分、运动会入场式、广播体操，文艺汇演、班班有歌声等班级比赛中，全校评分按一、二、三、四、五、六等奖，分别加10，8，6，4，2，1。年段评分取前三名，分别加5，4，3分。
考核方式：班主任德育部分量化考核由月考核与学期考核两部分组成。月考核每月考核一次，按20%，50%，30%比例分出一、二、三等奖，在每月绩效中体现。期末考核时，月考核分数占70%，由各月相加平均得出。学期考核占30%，两部分相加后根据排名高低，按20%，50%，30%的比例评出三星级、二星级、一星级班主任。
班级量化（10分）
12、月班级量化分数在同类中前三的，分别加10，8，6分。
文明宿舍评比（5分）
文明宿舍一间3分，优秀舍长一名2分。此项可超过5分。
员工绩效考核评分标准班主任年度绩效考核方案及评分细则
员工绩效考核评分标准班主任年度绩效考核方案及评分细则源本方案主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、培养学生组织能力、安全教育、家校联系等方面的情况。
1、每期前两周有班务工作计划，学期结束前有工作总结（10分，缺计划和总结各扣5分，没按要求写扣5分）2、教室有适合本班特色的三自”;方面的名言、警句、班训、班歌、口号等，（10分：名言警句按学校统一要求和用统一材料书写。
名言、警句不按学校统一要求和用统一材料书写扣5分）3、完成学校安排的三自”;主题班会，有记录和活动原始资料。
（10分，三自”;育人主题活动每期10次。
缺1次扣2分，缺记录1次扣1分，缺原始活动资料的的1次扣2分）4、有本班创造性的三自”;育人特色工作事项。
（10分，班级无特色工作不得分，有特色工作计划但没有按计划开展扣5分）5、有班级自我管理机构及成员名单，有各自职责规定。
（10分，缺机构及成员名单扣5分，缺职责规定扣5分）6、第3--9年级人人签定学习成绩目标责任书，期中期末有学习成绩目标对比分析书。
（10分：无目标责任书扣5分，无对比分析书1次扣2分）7、人人签定清洁纪律和安全法制自我管理目标责任书。
（10分，不签定目标责任书的每缺1种扣5分）8、积极参加学校组织的三自”;育人活动。
（积极参加的得10分，不参加的每1次扣5分。
）9、清洁纪律自我管理良好。
（10分，不打扫的每次扣1分，经值周教师督促仍不打扫的每次扣2分，学生乱丢乱扔、乱写乱画被抓获被举报属实的每次扣2分）10、安全法制公物自我管理良好。
（10分，安全、法制教案每期各10课时，缺一课时扣1分，其它计划、总结、表册等资料每缺一种扣1分。
公物损坏一扣2分，有安全责任事故1次扣5分）。
附：如学校有临时安排的工作，必须服从安排，如不服从安排的，每次扣2分。
注：考核时按初中类、中心校小学类、村小类分三类考核，考核总分作为班主任年度奖励性绩效工资发放依据。
每学期考核一次，每学年汇总。
班主任绩效量化表
按时参加组织周日班会（无迟到、早退、病事假、旷工等情况计3分）； 参加班主 任值班（无迟到、早退、病事假、旷工等情况计3分）；参加班主任会议（无迟到 、早退、病事假、旷工等情况计3分）;参加学校安排的相关活动（无迟到、早退、 出 病事假、旷工等情况计3分）. 勤 勤 1.当学期病假超过三次，一次扣0.2分；当学期事假超过五次，一次扣0.5分；迟到 12 量 或早退一次扣1分；缺旷一次扣3分。 2.班主任工作出现以下情况的不参与考核：①因病或因事累计请假超过2个月（含 周六、周日）的；③无故旷工或擅离教学岗位，造成“停课”的；④其他失误造成 恶劣影响或严重后果的。 1.每学期按时交班主任工作计划。工作计划应突出德育工作的思想性、目标性、针 对性，应联系实际，切实可行。(迟交工作计划，扣0.5分,未交工作总结的，扣2 分) 3 2.每学期班主任工作总结。学期工作总结中应体现该学期德育教育工作的得与失， 明确整改方案。 注：；迟交工作总结的，扣0.5分。未交工作计划的，不参与考核。 1.建立健全班委会、团支部、课外小组。（未达到工作要求扣1分） 2.制定班级公约。（未达到工作要求扣1分） 3.了解并熟悉本班学生个性差异情况及其家庭、社会情况，建立班级学生档案。 （未达到工作要求扣2分）
计 划 总 结 绩 规 章 制 度
4
贵州省体育运动学校班主任绩效量化表
20 项 目 学 生 活 动 年 月 日—20 年 月 日 班级： 考核办法 班主任： 分 值 得分
1.积极组织学生参加学校、团委组织的各项活动并认真做好各项准备工作。（未达 到工作要求扣3分） 6 2．当学期班级须开展一次有意义的活动，组织形式、活动内容不限。（未达到工 作要求扣3分） 1. 学籍管理：协助学生科做好学生入学与注册、休学与复学、退学及实习、毕业 等学籍管理工作。（未达到要求的，扣1分） 2. 德育教育及日常行为管理：严格按照学生日常行为管理规定执行，教育并督促 学生遵守日常行为规范。未达到要求的，（未达到要求的，扣1分） 3. 纪律与考勤管理：严格按照学生违纪处理条例补充规定执行。 （1）出勤：严格记录学生出勤（详细记录迟到、早退、旷课情况），事假、病假 必须有请假条，由班主任核实给予意见后交学生科审批。如出现以下情况，将按以 下标准扣分： ①本班学生无故旷课每人每节扣0.5分。 ②本班学生无故迟到每人每节扣0.2分。 50 ③本班学生每学期病事假次数超过30节，扣1分；以后每递增10节，加扣1分。（直 系亲属丧假、重大疾病、传染疾病、县市级以上医院就医证明除外） （2）夜不归宿：本班学生夜不归宿每人每次扣1分。 （3）处分：本班学生受到处分者（因旷课受处分学生除外），将根据处分等级扣 分。①警告：每人每次扣1分；②严重警告：每人每次扣2分；③记过：每人每次扣 3分；④留校察看：每人每次扣4分；⑤开除学籍：每人每次扣10分。 4.班级出现打架斗殴现象的，造成严重后果的扣5分。 5.班级出现偷盗现象，造成负面影响的扣5分。 6.因管理不当，出现安全事故造，成严重后果的，不参与考核。 7.触犯国家法律扣10分。 1.好人好事加分：关于班级当中发生的好人好事，以书面形式报学生科，并在宣传 工作中起到一定积极作用加1分。 2.推荐本班优秀学生进入学生会，如该生在年终评选中获项学生活动，并在当中获得一等奖项，加1分。 4.学生学习成绩加分：培养学生学习的好习惯，协助任课老师提高学生学习成绩， 全班学生平均成绩较上学期有提高加1分。平均成绩提高10分以上加5分；平均成绩 降低10分以上扣5分。
班主任工作量化考核实施细则 班主任绩效考核量化表
班主任工作量化考核实施细则班主任绩效考核量化表精品文档，仅供参考班主任工作量化考核实施细则班主任绩效考核量化表班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级!下面是本站为大家带来的班主任工作量化考核的实施细则 ,希望能帮助到大家!班主任工作量化考核实施细则班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。
班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。
为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。
一、考核内容：第一部分：班主任常规管理工作1、班主任会议要准时参加，认真、记录，严格执行会议精神，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。
2、开学和期末及时制定并上交学期班主任工作计划和总结，班级基本情况、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。
3、认真指导班级组织开展好主题活动，每月不少于2次(以政教处主题班会安排表为准)，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交政教处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。
4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。
提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。
组织不好者视情节扣1-6分/次。
5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加各种教育教学活动能到场，并维持好纪律。
无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。
6、资料上交:能及时上交学校要求班主任做的材料,迟交者一次扣2分,不交者一次扣5分(以实际检查为依据)。
7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次。
8、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。
班主任绩效考核表
班主任绩效考核表：（一）业绩指标（60%）（二）工作内容（40%）加、减分项（加分项总分为20分，扣分项不定）工作计划怎么写一、工作计划的概念工作计划是指机关、团体、企事业单位的各级机构,对定时期的工作预先作出安排和打算时所使用的文种。
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
二、工作计划的特点(一)严肃性。
工作计划作为机关团体和企事业单位对工作的规划安排,往往会受到高度重视,因此工作计划的严肃性不可或缺。
(二)方向性、指导性。
工作计划往往是对本机关、本单位的发展或者工作的要点指明了方向,具有很强的指导性。
(三)战略性。
工作计划往往是机关单位发展战略的集中体现。
(四)科学性和可行性。
相关机关单位在制订工作计划的时候,往往要经过充分的论证和讨论,这就决定了工作计划先天的科学性和可行性特点。
三、工作计划的分类工作计划的分类多种多样,大致可以按照紧急程度、时间、制订计划的主体和任务的类型四个方面来分。
(一)工作计划按紧急程度可分为正常的、紧急的、非常紧急的工作计划。
(二)工作计划按时间的长短可分为长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划,或者是年度工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
(三)工作计划按制订计划的主体可以分为自己制订的工作计划、上司下达的工作计划或者是同等职位请求协助完成的工作计划。
(四)工作计划按任务的类型可分为日常的、计划的和临时的工作计划。
四、工作计划的写作格式工作计划的写作格式包括开头、主体和结尾三部分。
(一)开头。
工作计划的开头一般都是阐述依据、概述情况或者是直述目的,要求简明扼要。
(二)主体。
主体是计划的核心内容,一般都采用“并列式结构”的写法,主要是阐述目标、任务、要求和措施办法等内容,要求既统筹全面,又突出重点、清楚明了。
(三)结尾。
工作计划的结尾可要可不要,如果写了就要突出重点、强调有关事项或者是提出简短号召。
五、工作计划的注意事项工作计划的写作要遵循以下五条原则。
高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)
高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。
为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。
一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。
具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。
每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。
二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。
例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。
这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。
三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。
这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。
四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。
通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。
未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。
五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。
及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。
班主任岗位绩效考核各项评分比例
合川卓尔实验学校年秋期班主任岗位绩效考核各项评分比例1、计划（5分），（1）考核内容：开学初班级工作计划；（2）评分范围：3—5分；2、日记（15分），（1）考核内容：班级成长日记的检查、日常班主任的会议记录、与学生的沟通记录等；（2）评分范围：12—15分。
3、总结（10分），（1）考核内容：期末班级工作总结；（2）评分范围：5—10（主要根据素材的真实性，措施的可实施性以及问题总结得当）。
4、班风建设工作质量（40分），（1）考核依据：班风班貌的直接表现、班主任对班级构建所采取的措施、班级违规违纪数量等；（2）评分范围：35—40。
5、家校联系（40分），（1）考核依据：家校短息联系情况、日常抽查家校联系情况等；（2）评分范围：35—40。
6、班级常规管理（180分），（1）考核依据：每月班级常规考核汇总；（2）评分标准：前半期按两个月计算、后半期按三个月计算；前两个月分别90分，后三个月分别60分；（3）评分范围：按两个月计算，每年级学月考核第一名89分、第二名87分、第三名85分、第四名83分；按三个月计算，每年级学月考核第一名59 分，第二名57分、第三名55分、第四名53分。
7、收费（30分），（1）考核依据：①班级学期欠费收取情况，按费用多少执行；②班级收取预收费的比例（2）评分标准：25—30.8、合作共事（20分）：（1）考核依据：日常与年级组长合作态度、安排工作是否积极、与年级间教师的团结协作等；（2）评分标准：18—209、学生重大事故和疾病报告（60分）。
（1）考核依据：班级是否有重大安全责任事故（涉及到学校层面的）、班级发生重大安全事故未及时上报导致恶劣后果；（2）评分标准：55—60.10、主题班会质量（40分）。
（1）考核依据：①每周班级内部开展的主题班会课是否认真准备、是否按要求授课、活动主题是否鲜明有教育意义等，②学校安排的各类主题班会看展情况。
（2）评分标准：35—4011、工作态度（60分）。
双峰中心小学班主任工作量化考核表
双峰中心小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值班领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加学校本年度评优评先①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，学校收到家长投诉的或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、考核领导小组组长：韩建国副组长：吴永胜成员：汪丁艳方徐智王志友李五七汪方进陈李庆胡成栋（工会、教代会部分委员）六、计算方法1.班级人数在1-25人满分400元，班级人数在26-35人满分600元，班级人数在36-45人满分800元。
2.相对应满分钱数×考核分值=各班主任津贴七、班主任的权益及奖惩学校班主任津贴期末进行考核，与学校奖励性绩效工资一同发放。
教师期末绩效考核表
教师期末绩效考核表教职工期末绩效考核表（试行）姓名: 学科：职称：评价指标评价要点自评分测评分一、职业道德遵守《中小学教师职业道德规范》 20分病假: 天事假：天 7分二、出勤 7分迟到、早退、未签：次旷课：天 20分6分规定活动无故缺席：次标准课时工任教班级: 学科：作量 12分本学年完成节数:1、认真制定班级工作计划、总结,差生转化，完2分成《班主任工作》手册.2、做好学校规定的常规管理工作，每周组织召开班队会等班级活动。
组织学生积极参加集体活动，2分所带班级、中队在各项活动中获得荣誉，班主任班主任工工作积分名列前矛。
专任作量 8分 2分 3、班风学风良好,家长学生满意率较高.教师 3、认真做好学生的综合素质评价工作,指导学生20分 1分认真记载成长记录，实事求是评定学生操行。
4、对学生进行安全公物保护教育工作，且成效显1分蓍。
三、工作兼职工作或1.兼职工作:量30 分其他工 2。
其他工作：超课时: 节；加班：节作量 8分代课: 节；周三活动课节管理工作量承担学校安排的管理工作：管理 12分人员课时工作量任教班级：学科： 20分 8分本学年完成节数：代课节数：1、认真制定教学计划、总结、教学工作。
按时参加业专任2分务学习和集体备课，及时缴交相关材料; 教师2、每月完成规定的听课任务并及时上交听课笔记,认与管2分真撰写教案及反思。
理人员教2分 3、遵守课堂常规，严格执行三表，按时进班上课，且学工课堂教学效果良好。
作 2分 4、能运用现代教育技术开展教学活动,做到课程有效 10分的整合，能按学校规定制作教学课件,使用率达标。
评价指标评价要点自评分测评分2分 5、精选作业，认真、及时批改作业，重视学生个体差异，加强个性化教学辅导。
继续2分 1。
完成学时（学分) 教育3分 2。
积极参加校本等各种培训学习. 4分教育开课或讲座日期：教学范围：研 2分内容: 究6分效果: 四、专 1.参加课题研究的项目: 业发展本人承担任务: 10分完成情况及成果: 2分 2。
小学班主任工作考核表2份
小学班主任工作考核表2份考核项目
1. 个人能力与表现
* 教学能力
* 学科知识储备
* 班级管理
2. 家校沟通
* 家长满意度
* 家校联系频率
* 家校合作度
3. 班级建设
* 课堂效果
* 课外活动组织
* 班级凝聚力
考核标准
1. 个人能力与表现
* 优秀：教学能力出色，学科知识储备丰富，班级管理有力，得到学生信任和爱戴，积极参加学校组织的各项活动。
* 良好：教学能力基本扎实，学科知识储备较为丰富，班级管理能力较强，与学生关系融洽，积极参加学校组织的各项活动。
* 一般：教学能力一般，学科知识储备尚可，班级管理存在一定问题，与学生关系一般，能主动参加学校组织的一些活动。
* 较差：教学能力较差，学科知识储备不足，班级管理存在较多问题，与学生存在矛盾，对学校组织的活动不够积极。
2. 家校沟通
* 家长满意度：家长对班主任的工作满意度。
* 家校联系频率：班主任与家长的联络频率。
* 家校合作度：班主任与家长在孩子教育上的合作度。
3. 班级建设
* 课堂效果：班级教学及学生研究效果。
* 课外活动组织：班级组织的各种课外活动，如实践、社会实践等。
* 班级凝聚力：班级群体活动的组织能力和班级团结程度。
考核结果
1. 通过以上考核项目，班主任将会收到考核结果反馈，并根据实际情况进行指导和辅助。
2. 优秀者将会得到表彰并有机会参与学校各种领导活动。
3. 较差者将需要进行相关能力和素质的提升，并在指导下提出改进计划。
4. 考核结果具体细则以学校统一实施的班主任工作考核标准为准。
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班主任手册
5分
班主任手册记载细致并齐全，班主任亲自执笔的记5分。书写不认真内容简单的为2分，班会前不准备，后补记录的为0分。
3
纪律情况
10分
1、加强路队管理，要求静、齐，班主任领队。好5分。
2、加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习。好5分，一般4分，差3分。
4
卫生情况
10分
1、每天及时打扫室内外卫生，做到一日两小扫并保持整天清洁，下午放学后拖地彻底清扫，卫生大扫除每周一次（周五放学后），如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣0.5分，下午放学后未拖地彻底清扫的扣2分。
2、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑、食品袋现象的，有一次扣1分，扣完为止。（以卫生大检查和一日常规检查记载为准，）
坚持参加学校组织的德育（班主任）会议，缺席一次扣除1分，满分为5分，扣完为止。（以会议记录为准）
13
班级校产
管理
15分
1、爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除2分。及时关闭电灯，不得在放学或晴天开长明灯，有一次扣除5分（以检查记录为准）
2、爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全期记10分，有人为损坏的，维修费由损坏人赔偿，全期扣8分。
14
安全
10分
坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。少记一次扣1分（以班级日志记录本为依据）。
1、上下楼梯，靠右慢行、礼让，不得在楼道上追逐、跑跳、打球、推拉，否则每次扣0.1分；
2、不得攀爬栏杆、跳坎、跳台阶、踩踏花台，否则每次扣0.1分；
3、不得将火柴、打火机带进校园，不得在校园内点明火，否则每次扣0.1分；
10
班级管理
5分
1、能积极参加学校举行的各项集体活动记3分，缺一次扣1分。
2、班级有班务日志，记载完整的记2分，没有记载的为0分。
11
集会或
升旗仪式
5分
每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任到场，并在队前管理、督促，满分记5分，缺一次扣0.5分，公事除外。
12
德育会议5分15源自班主任奖励1、能积极认真的配合完成学校交给的各项任务，及时完成的记5分，不够及时的记2分，未完成的0分。（以政教处统计为准，经校同意可免去的除外）
2、能按时参加学校组织召开的班主任培训及会议，每参加一次得5分，迟到或早退者2分，缺席者0分。
3、班级学生参加体、卫、艺竞赛活动并取得名次的每人次加3分。
班主任绩效工作评分表
班主任姓名：年班201年月日
序号
项目
分值
扣分要点
检查记录
得分
1
计划与总结
5分
1、能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交者2分，不交者0分。
2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记2分，迟交者1分，不交者0分。
6
阵地建设
5分
1、教室布置：室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。好5分，一般4分，差3分。（以政教处每月抽查为依据）
2、板报：按少先队大队部规定出好每期专栏。未按时完成的扣2分。（以少先队大队部检查为依据）
7
班队主题
活动
5分
能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题（在学校政教处安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录。满分5分，每少一次扣1分，扣完为止。（以政教检查和《班主任工作手册》记录为依据）
4、对发生的安全事故隐瞒不报或漏报的一次扣10分。有安全隐患、同学之间不团结有矛盾、拉帮结派等现象不及时解决和上报的一次扣8分。
5、不得有下列不安全行为：打架、携带管制刀具、翻围墙、翻校门、抢偷他人财物……，一旦查实，情节特别轻的，扣班级1分，取消流动红旗评选资格；情节特别严重的，对相关学生处以记大过以上处分；
4、学生好人好事受学校表扬的记2分，受到相关部门表扬，得5分。
5、按少先队大队部规定出好每期专栏。每学期评选一次。获一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。（以少先队大队部检查评分为依据）。
8
“家校”关系
10分
认真做好家长学校工作。提倡经常和学生家长取得联系，每学期对80％以上的学生家长进行电话、家访、校信通等方式进行联系，主动支持和配合家长学校工作，并能适时组织家长会或部分学生家长会，查看班主任工作手册记录。达不到要求扣8分。
9
临时性工作
5分
班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，记5分，如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。（以各部门反映为准）
3、在校期间吃零食，发现一次扣1分。
4、如果垃圾不倒入垃圾箱中或者洒在垃圾箱外面，发现一次扣1分，扣完为止。
5
两操
5分
每天坚持做好两操和大课间活动，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任到场，教育学生做到“快、齐、静”并在队前管理、督促，班主任不跟操扣2分，迟到、早退扣1分，公事除外。学生不认真做操或有打闹现象的扣1分。