4.25 成语历史故事竞赛讲义每课一练1 北师大上

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七年级历史上册 4.25《成语历史故事竞赛》同步练习北师大版

第25课成语历史故事竞赛同步练习（无答案）维度A 基础知识利用所学相关知识正确理解成语典故。

朋友使用工具书和收集历史资料的能力。

培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要性。

维度B 能力提高1、成语对应（请将下列成语与相关的历史事件用线相连）揭竿而起相传燧人氏用人工方法生火草木皆兵西周时大量的奴隶被集中在贵族的田地里劳动朝秦暮楚刘邦入咸阳，收买人心钻木取火春秋时楚庄王数次挥师北上，打败晋国闻鸡起舞战国七雄为了各自利益时而“合纵”时而“连横”约法三章陈胜、吴广起义千藕其耘刘邦兵败垓下四面楚歌淝水之战破釜沉舟祖逖立志北伐问鼎中原项羽与秦军巨鹿之战2．猜成语（1）公元前207年，项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军。

秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人。

楚军过了漳河，背河扎营。

项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。

这个故事有个成语，你知道吗？你认为项羽这么做高明吗？（2）项羽进军关中，实力雄厚，拥兵40万，驻扎在鸿门。

刘邦只有10万人。

项羽对刘邦先入咸阳很不满，刘邦不敢与项羽抗衡，亲自到鸿门谢罪，表示服从。

项羽设宴接待刘邦。

他的谋士范增劝项羽乘机杀掉刘邦，在宴席上几次示意，项羽不予理会。

范增召壮士项庄，舞剑助兴，意在杀死刘邦。

项庄被刘邦收买的项伯挡住，无从下手。

刘邦借口上厕所，逃离鸿门。

想一想，这个故事的名称是什么？里面含有一个什么成语？维度C 探究应用3、搜集成语搜集整理与本册历史史实有关的成语，并分朝代归类，看谁搜集得多。

2019-2020年七年级历史上册 4.25《成语历史故事竞赛》学案(1) 北师大版

2019-2020年七年级历史上册 4.25《成语历史故事竞赛》学案（1）北师大版[通过这次练习，意味着你]1．通过搜集成语历史故事素材，培养了归纳、整理及写作能力2．利用所学相关知识正确理解成语典故3．培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用成语竞赛过程：中国成语的起源、典故及意思，每每与中国五千多年的历史，有着千丝万缕的关系。

每一句成语背后，往往隐含很多历史故事、古代名人、历史事实、风俗等知识。

所以，学习成语不单可以增进语言知识，更让您多知一点中国历史。

历史成语竞赛让您走进时光隧道，回到古代，看看中国著名历史故事与历史人物的事迹吧﹗*一、知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。

出两人，一人面对台下同学，背对，另一人则相反。

由出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。

时间1分钟，以猜多者为胜。

（试题见下）闻鸡起舞四面楚歌司马昭之心老马识途三过家门而不入退避三舍风声鹤唳请你帮助那位解释的同学一把。

*二、中西成语大杂烩SCOTT在美国教汉语课，其中一节内容是中国历史成语故事大家谈。

请你帮他把下面的英语翻译成汉语。

1．blow hot and cold2．paint the lily3．burn one's boats4．go through fire and water5．teach one's grandmother to suck eggs6．do in Rome as the Romans do7．turn over a new leaf8．put all one's eggs into one basket*三、初战告捷朝说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。

表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。

并在最下方注明提示内容。

时间5分钟，工具为成语字典。

（试题见下）*四、你争我夺本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度。

4.25 成语历史故事竞赛讲义素材7 北师大上

坦腹东床
晋太尉郗鉴想选女婿。

他知道王导门下的几个子弟都是俊才，便想从中选一个做他的乘龙快婿，写了一函给王导，说明了他的意思。

王导复信，同意让郗鉴派人去选，并通知了几个小伙子准备一番。

届时，几个小伙子都收拾打扮停当，准备迎接挑选，惟王羲之没有打扮，仍是原先自在随便的样子。

选婿的人来了，个个目测过，见王羲之还敞开衣服，露出肚皮，坐在胡床上吃胡饼，根本没把能不能入选当回事。

结果郗鉴派出的差使如实回禀，出人意料之外，郗鉴听后很高兴地说，此正吾佳婿也！差使问看中的是哪一个，得到回答，选中的是王羲之。

现在我们使用的成语“东床坦腹”、“东床娇婿”、“东床娇客”，故事就来自王羲之的东床坦腹吃胡饼之事。

历史：第25课《成语历史故事竞赛》讲义课件(北师大版七年级上)

一锤定音——风险题。
（三）密切联系学生生活，拉近历史学习与实际生活的距离，避免试题的枯燥。
例一：成语大量出现在现代广告用语中，使用同音异字的现象也较普遍，请指出下列广告用语中所用成语的正确书写。（抢答题） ⑴ □□大曲，天长地酒；
⑵ 请根据成语内容说出秦朝灭亡的原因。
⑶ 你认为能从秦朝的灭亡中得到哪些历史教训？ ⑷ 西汉初期，统治者吸取秦朝灭亡的教训，采取了什么政策？
答案：⑴ 揭竿而起。⑵ 秦朝残暴的统治，广大农民徭役、兵役负担沉重繁重，刑法严酷等。⑶ 统治者要励精图治，关心民情，爱惜民力，减轻刑法等。⑷ 休养生息政策。
2.裁判组评判是否得分，记分员记录成绩
内容成绩统计评比优胜
教师活动
学生活动裁判组累计成绩
场面监督、公平裁决
裁判组评选并宣布冠军组、最佳得分手、最佳支持者得主
活动总评
引导学生共同评价，肯定成绩，找出差距，总结提高： 1.资料的收集与整理情况 2.试题组试题的编演质量裁判组对各小组竞赛情 3.裁判组的组织水平与裁决公况从参与程度、得分情况、正程度精神面貌等方面进行总结 4.各参赛小组及支持者的得分及表现 5.本次活动的整体情况及意义
三、学情分析

七年级学生已经学习和积累了一定数量的成语，并能够领会这些成语的意思，也能较熟练地运用于语言的表达和书写中。但是他们对成语的来源和历史掌故了解得并不多，数量上也有待增加，特别是有关重要历史知识的成语更应该多积累多运用，既培养了学习历史的兴趣，又增进了历史知识和人生智慧，提高了思想认识，培养了正确的情感态度与价值观，同时也能很好地树立自主、探究与合作学习的意识。
三、开展成语历史知识竞赛活动
内容教师活动学生活动 1.主持人阐述竞赛的意义，宣布竞赛的试题类型、流程安排和竞赛规则宣布竞赛规则，开始比赛 2.裁判组、试题组对试题的有效性做承诺宣誓 3.开始竞赛 1.主持人宣布必答题规则，安排各小组抽签答题

4.25 成语历史故事竞赛讲义学案1 北师大上

第25课成语历史故事竞赛教案〖活动目标〗通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。

〖活动准备〗1.熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物，从中收集与课文中提到的人物、事件和历史现象有关的成语故事。

包括课文中提到的或者隐含的成语。

2.选出裁判，制定相应的规则。

把学生分成几个小组，按历史阶段分小组收集成语历史故事，交给裁判，作为比赛的主要范围。

并公布给全体同学。

3.把收集上来的成语汇编成题并编号，按照要求分成笔试部分和抢答部分，并制定相应的评价方法。

〖活动过程〗1.首先由主持人宣布比赛开始，介绍开展这项活动的目的和意义。

中国是世界上历史最悠久的国家之一，在漫长的历史长河中，产生了大量的成语和典故，这些都是我国语言文化的精华，它们往往都蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。

熟悉这些成语历史知识，了解他们的来龙去脉，不仅可以培养和提高我们的阅读历史读物的能力，也有助于加深我们对历史知识的理解，增强历史学习的趣味性。

2.主持人宣布参赛规则。

比赛选手按照事先划定的位置就坐，每队3名代表。

3.比赛正式开始：Ⅰ.初战告捷说明：这一环节主要是考查同学对于所学知识的掌握程度。

每组发放一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。

并在最下方注明提示内容。

时间5分钟，工具每组一本成语字典。

(试题见下)答案：Ⅱ.知音难觅说明：这一环节主要是考查同学的相互之间的配合默契，合作精神。

每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。

由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。

时间1分钟，以猜多者为胜。

(试题见下)闻鸡起舞、四面楚歌、入木三分、投鞭断流、司马昭之心、画饼充饥、老马识途三过家门而不入、退避三舍、风声鹤唳、合纵连横、愚公移山、一鸣惊人、画蛇添足、鸡鸣狗盗、守株待兔、不入虎穴，焉得虎子、暗渡陈仓、怒发冲冠惊弓之鸟、完璧归赵、精卫填海、钻燧取火、三顾茅庐、三人行必有吾师Ⅲ.你争我夺本环节主要考查学生对于所学成语的熟练程度。

七年级历史成语历史故事竞赛1

⑴士别三日 ⑵鞠躬尽瘁 ⑶前事不忘
⑷不入虎穴
答案：⑴刮目相看 ⑵死而后已 ⑶后事之师
⑷焉得虎子
成语历史知识竞赛 6.形成于春秋战国时期的成语中出现了很多诸侯国的国号，如秦晋之好、围魏救赵等，请找出4 个含有诸侯国国号的成语。
答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚、四面楚歌、吴头楚尾、楚材晋用
成语历史知识竞赛 7.春秋时期一位军事家认为如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。可是在战国时期却有一个空谈军事理论不能解决实际问题的将领，使赵国在长平战役中惨败。请指出这两位人物分别是谁，并说出与他们相关的成语。
成语历史知识竞赛
9. 请根据数字排列规律找出成语。如：“0000”可猜想为“ 万无一失”；“8”可猜想为“化整为零”。 1 1001 33322
各小组推选确定本轮必答题的队员，依次抽签选题，根据历史故事的描述回答出成语，同时在1分钟内回答有关问题。答对成语和问题各得20分，错误不扣分，限时1 分钟。
组1
历史故事：战国时有个叫苏秦的人，读书很认真，实在疲倦的时，就用锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流。他用这种方法驱逐睡意，坚持学习。汉朝有个人叫孙敬，非常勤奋，经常读书到深夜，他将绳子一头栓在屋梁上，另一头栓在自己的头发上，当他打盹的时候，绳子就会拉疼头皮，使他清醒。苏秦和孙敬后来都成了著名的政治家。请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？ ⑵故事向我们讲述了刻苦求学的楷模，在古代还有很多这样的楷模，请举出两位以及和他们相关的成语。
六亲不认、六神无主……七窍生烟、七嘴八舌…… 八面玲珑、八拜之交……九霄云外、九死一生……
十全十美、十恶不赦……百感交集、百依百顺……
千锤百炼、千钧一发……万无一失、万众一心……