最新人教版五年级下册数学《分数的意义和性质总复习》PPT课件

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五年级下册数学课件-4.10《分数的意义和性质整理与复习》人教新课标 (共19张PPT)

我知道重要的概念
分数的意义：
把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几分的数，叫做分数的意义。
分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中
的一份的数，叫做分数单位。
真分数：分子比分母小的分数叫真分数。真分
数小于1。
假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分
数叫假分数。假分数大于1或等于1。
2。
5（× ）
2、真分数都小于1，假分数都大于1。（ × ）
3、我吃了一个西瓜的
4 3
。
（பைடு நூலகம்）
4、一个分数的分子和分母都除以一个相同的数，分数
的大小不变。
（×）
63 5、8 和 4 的大小相等，意义相同。（ × ）
第三关：在下面的（）里填上适当的数。
35 7 40 =（ 8 ）
4 （12）
=
2、完成后进行小组交流。
练习题组（一）
学生错题
练习题组二：认真观察下面的分数，并完成后面相应的问题
6
5
5
21
3
8
2
7
5
4
1、真分数有（
6 8
5 7
3 4
）；
2、假分数有（
5 2
2
1 5
）；
3、（1）把假分数化成带分数：（
（2）把带分数化成假分数：（ 2
5 12
=
5
=
2
1 2
11
5
））。
4、根据分数的基本性质找出相等的分数：（
人教版五年级数学下册第四单元复习课（一）
分数的意义与性质的整理和复习
人和五小曹海城
小组交流学习：

【最新】人教版五年级数学下册《4.7.2 分数的意义和性质复习》课件.ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 5:37:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
分数的意义和性质复习
意义——基本性质
分数的意义
1、一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
2、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1” 3、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位，在分数中决定分数单位是多少的是分母。
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质

人教版五年级下册数学《分数的意义和性质总复习》41页PPT

质总复习》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

人教五年级数学下册总复习分数的意义和性质PPT课件PPT41页

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教五年级数学下册总复习分数的意义和性质PPT课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

分数的意义和性质(课件)五年级下册数学人教版

12的因数有1，2，3，4，6，12。
6.约分互质数的意义是什么？
公因数只有1的两个数，叫作互质数。
如：5和7，7和9，14和15都是互质数。
6.约分
什么是约分？约分的方法有哪些？
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫作约分。
（1）逐次约分法；（2）一次约分法。
4 =
5
6.约分什么是最简分数？
5.分数的基本性质分数的基本性质是什么？
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。
6.约分公因数和最大公因数的意义是什么？
几个数公有的因数，叫作它们的公因数；其中最大的叫作它们的最大公因数。
8的因数有1，2，4，8。
8和12的最大公因数是4。
（5）约分时，分数变小；通分时，分数变大。（ × ）
（1）分子和分母只有公因数1的分数一定是（ C ）。
A.真分数 B.假分数 C.最简分数
（2）下面的分数中，（ C ）不能化成有限小数。
A.
B.
C.
（3）把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比较，（ B ）。
A.第一段长 B.第二段长 C.一样长
做一做，并说说你是怎么想的？
＜
பைடு நூலகம்
＞
＜
＞
用分数表示各图中的涂色部分。
5
7
7
8
4
5
答：弟弟吃得多。
分数化小数，更容易比较大小。
＞
答：小芹的打字速度要快一些。
分子和分母只有公因数1的分数叫作最简分数。
分子3和分母8只有公因数1，这个分数就是最简分数。

人教版五年级数学下册第四单元分数的意义和性质整理和复习ppt24页PPT

五年级数学下册第四单元分数的意义和性质整理和复习ppt
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

人教版五年级数学下册总复习分数的意义和性质-课件

（
3
4
）
53（（53
）（）1（
2 3
））
把下面的分数化成小数。
1 2
= 0.5
1 8
= 0.125
1 4 = 0.25
7 8
= 0.875
3 4
= 0.75
1 10
= 0.1
1 5 = 0.2
0.8 1 0.9
10
0.25 3 1
4
0.8 1 0.6
5
7 0.125 3
8
4
当a（等于9 ）时，它等于1；
当a ( 等于1 ) 时，它就是这个分数的分数单位。
2.分数单位是 1 的
9
8
最大真分数是 9 ，
9 最小假分数是 9 ，
最小带分数是
11 9
。
3.
3
2 7
1 的分数单位是___7___，再
添上__5__个这样的分数单位，正
好是最小的合数。
4323 77
（1 1 84 8
比较下面各组分数的大小。
2 ＞2 57
11 ＞ 9 12 16
75 ＜ 5 100 8
goodkejian
4. 一个带分数，它的整数部分是最小
的质数，分数部分是5个 1 ，这个带分
12
数是
25 12
1 ，它的分数单位是 12
，
有 29 个这样的分数单位。
77
77
4 2 31 2 3 5 3 5
7
7
77
写出分母是8的所有最简真分数。
12 34 5 6 7 88 88 8 8 8
分母是8的所有最简真分数有：
1 35 7 8 88 8

五年级数学下册《分数的意义和性质》整理与复习PPT

1万3千5百 72
10万8千
10万天兵天将
弼马温
蟠桃会
小学数学五年级下册第四单元
分数的意义和性质整理与复习
执教：德外小学王雷
贡品种类
贡品数量
4个
5瓶
4个
5朵
18颗贡品种类贡品数量4个5瓶4个
5朵
18颗
神仙数量
15位 3位 8位 7位 6位
仔细回忆，在分数的意义和性质这个单元中，学了哪些知识？
()
(3)分数都比整数小。
()
(4)假分数的分子都比分母小。 (5)如果 b 是 a 的 2 倍(a≠0)，那么 a、b 的最大公
因数是 a，最小公倍数是 b。
() 1( )
(6)分子和分母的公因数只有 1 的分数是最简分数。
制作捆仙索
先解决问题，再说一说用到了本单元哪些知识
这条绳子，既可以都做成8m长的捆仙索，也可以都做成10m长的捆仙索，都没有剩余，这条
1、选取几个你认为有联系的知识点进行整理，使这几个知识点的排列变得有序，同桌之间相互讨论一下。
2、整理完成的同桌准备上台说一说、摆一摆。
贡品种类
贡品数量
4个 5瓶 4个 5朵 18颗
神仙数量
15位 3位 8位 7位 6位
每人平均分到多少
4 15 个
5 3
（123 ）瓶
4 8
（
1 2
）个
5朵 7
4 18
4
86
15
5 7
1
2 3
想一想：为什么要对两个或多个分数进行通分？将上面的数按从小到大的顺序排列起来。
天庭伐木工兼木匠吴刚的问题
下面说法正确吗，正确的画“ ”错误的画

(新)人教版五年级数学下册《分数的意义和性质》单元复习讲解教学课件

5 8
分母相同，分子大的分数比较大。
1 5
○>
1 7
分子相同，分母大的分数比较小。
5 9
○<
7 12
5 9
=
20 36
7 12
=
21 36
20 36
<
21 36
（新）人教版小学五年级数学讲解教学课件
本单元学习的主要内容
分
分数的意义，单位“1”的含
数
义分数与除法的关系
意义的
真分数和假分数
意
每段长( 7 )米,每段占全长的( 1 )。
5
5
(4) 分母是12的最简真分数有(1 5 7 11) 12 12 12 12
（新）人教版小学五年级数学讲解教学课件
两个学生进行投篮比赛，下面是他们比赛的结果。
姓名投中次数投篮总数命中率
李想
8
12
2 3
刘源√
6
8
3 4
他们谁的成绩好？
8÷12＝
8 12
（新）人教版小学五年级数学讲解教学课件
真假假真真假假分分分分分分分数数数数数数数
（新）人教版小学五年级数学讲解教学课件
本单元学习的主要内容
分
分数的意义，单位“1”的含
数
义分数与除法的关系
意义的
真分数和假分数
意
带分数的定义
分数的基本性质与商不变的规律
义
约分
和性质约分的方法（最大公因数）
一个整体
平均分
1、意义 a a b b
单位“1” 分数单位
(b 0)
真分数＜ 1
2、分类
整数

相关主题

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把下面的分数化成小数。
1 2
= 0.5
1 8
= 0.125
1 4 = 0.25
7 8
= 0.875
3 4
= 0.75
1 10
= 0.1
1 5 = 0.2
0.8 1 0.9
10
0.25 3 1
4
0.8 1 0.6
5
7 0.125 3
8
4
1 0.1 5
0.1
0.25 1 3 11 84 8
5 2 5 2 1 2 5
77
77
4 2 31 2 3 5 3 5
7
7 77
写出分母是8的所有最简真分数。
12 34 5 6 7 88 88 8 8 8
分母是8的所有最简真分数有：
1 35 7 8 88 8
1.
在分数 a
9
中，
当a（小于9 ）时，它是真分数；
当a (大于9或等于9) 时，它是假分数；
分数化小数的方法：
分母是10，100，1000，……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个 0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。
分母不是10、100、1000……的分数化小数，可以用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。
除得尽的分数，分母分解质因数只有2或5。除了2或5还有别的质因数一定除不尽。
特 5、大的数是质数的两个数互质。如：8和31.
殊情
6、1和任何一个自然数（0除外）互质。
况 7、2和任何奇数互质。
一、把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。用乘法。
1.异分母化成同分母； 2.分数大小不变。
二、通分的一般方法：
1、求原来几个分母的最小公倍数。
2、把各分数化成以这个最小公倍数作分母的分数。
用分数表示各图的涂色部分。
1 ( 4)
1
(
)
5
4
(
)
9
1
(
)
4
用分数表示各图的涂色部分。
（ 5 ）或（ 11 ）
4
4
（ 7 ）或（ 2 1 ）
3
3
把4m长的绳子平均剪成5段，
4
每段长（或 0.8
5
）m ，
1
每段绳子是全长的（
）。
5
五（1）班有学生40人，其中13人参加了“春芽杯”书画比赛。参加比赛的人数占全班人数的_______。
用字母表示分数与除法的关系：
a
a÷b=
(b≠ 0)
b
b可以是0吗？
小结：
1、分数与除法的关系：
联系
区别
分数
分子
分数线
分母
(不能为0)
分数值分数是一种
数
除法被除数除号除数
(不能为0)
商除法是一种运算
2、能用分数表示除法算式的商吗？
1、分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于 1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。
1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中的一份的数，叫做分数单位。若干份是分母，其中的一份或者几份的数是子分。
一个整体或单位“1”
3 表示把单位“1”平均分成5份，取了其中 5 的三份，叫五分之三。
动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？
• 一般用分数的分子和分母同时除以它们的公因数（1除外），通常要除到得出最简分数为止。
1、相邻的两个自然数互质（0除外）如：8和9。
互质
2、相邻的两个奇数互质。如：13和15.
数 3、两个不相同的质数互质。如：23和29。
的几种
4、小的数是质数，大的数不是它的倍数的两个数互质。如：11和25.
把一张长方形的纸连续对折三次，其
中的一份是这张纸的( B )。
1
1
1
A
B
C
3
8
9
根据“红花朵数是黄花的 1 ”可知，是
4
把（ B ）看作单位“1”。
A 红花的朵数 B 黄花的朵数
C 红、黄花的朵数
小红每天看一本书的
1 20
，是把（
B
）
看作单位“1”。
A 一本书 C 小红看的页数
B 一本书的总页数 D 每天看的页数
当a（等于9 ）时，它等于1；
当a ( 等于1 ) 时，它就是这个分数的分数单位。
2.分数单位是 1 的
9
8
最大真分数是 9 ，
9 最小假分数是 9 ，
最小带分数是
11 9
。
3.
3
2 7
1
的分数单位是______，再
7
添上__5__个这样的分数单位，正
好是最小的合数。
4323 77
（4 3）（2 3）
1. 一袋大米重50千克，已经用去24千克，剩下
的大米的质量是原有大米质量的____。
2. 把10克糖放进90克水中混合成糖水，这时糖占糖水的______。糖水：10+90 = 100（克）
什么是真分数？什么是假分数？它们有什么特点？什么是带分数？有人说，带分数一定大于1，你认为对吗？
2、带分数（是假分数分子不是分母倍数的另一种书写形式。）
3、把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以分母。
能整除的，所得的商就是整数；
不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。
记住了吗？
1.如果较大的分母是较小的分母的倍数，那么较大的分母就是这两个分母的最小公倍数。较小的分母是最大公因数
2.如果两分母的最大公因数是1(也就是两个分母互质），那么这两个分母的积就是它们的最小公倍数。
小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，要化成最简分数。
4÷9＝答：金丝猴的数量是大象的。
求一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。
比较量÷（单位“1”）的量= 分率一个数÷另一个数= 分率
你发现分数与除法有什么关系？
1÷3=
1 3
3÷4= 3 4
3÷5=
3 5
被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
被除数÷除数=
被除数除数
如果用字母a表示被除数，b表示除数。
7
7
（4 2）（3 3） 77
2
22 1 33
431 2
48的因数：1，2，3，4，6，8，12，16，24，48 48和54的最大公因数是 6。答：每组最多6人。
松花蛋的个数既是4的倍数，又是6的倍数。而且松花蛋的个数在70~80之间。

2
（
6
）
7 21
9 12
（
3
4
）
（ 5 ）（ 2 ） 5 3 （ 3 ） 1（ 3 ）