华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业_2.doc
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业_5.doc
1.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C2.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
A.超功利性B.创造性C.愉悦性D.平等性【参考答案】: C3.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力B.鉴赏力C.感悟力D.艺术创造力【参考答案】: D4.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在（）中逐渐产生的。
A.游戏活动B.教学活动C.戏剧欣赏D.剧本创作【参考答案】: A5.幼儿话剧是以（）为题材，以对话、表情和动作作为主要表现手段的幼儿话剧。
A.幼儿的生活故事B.童话故事C.诗歌D.寓言故事【参考答案】: A6.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏【参考答案】: C7.大班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.创新性B.科学性C.启蒙性D.发展性【参考答案】: A8.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦【参考答案】: C9.（）是幼儿绘画最充满活力的时期。
A.图式期B.象征期C.涂鸦期D.创新期【参考答案】: A10.一次艺术活动的时间不宜过长。
一般来说，小班安排在（）左右。
A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟【参考答案】: B11.幼儿音乐教育活动按照具体内容的不同，通常可分为（）。
A.歌唱教学活动B.韵律教学活动C.音乐欣赏教学活动D.打击乐器演奏教学活动【参考答案】: ABCD12.幼儿绘画能力的发展经历的三个不同阶段：（）。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.控制期【参考答案】: ABC13.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：（）。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法C.注重因材施教，有计划地指导D.因势利导，激发幼儿的创造性想象【参考答案】: ABCD14.在进行幼儿园综合艺术活动评价时，一般应遵循以下三点原则：（）。
18秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
(单选题) 1: 幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A: 区别B: 特性C: 相似同构点D: 差异正确答案:(单选题) 2: ()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A: 多感官参与的方法B: 整体感知的方法C: 预知学习的方法D: 模仿学习的方法正确答案:(单选题) 3: 幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A: 幼儿性格B: 幼儿思想C: 幼儿文化D: 幼儿特点正确答案:(单选题) 4: ()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
A: 性格B: 人格C: 习惯D: 风俗正确答案:(单选题) 5: 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。
其中，()是奥尔夫教育体系的独创。
A: 声势活动B: 律动C: 舞蹈D: 朗诵正确答案:(单选题) 6: 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A: 小班B: 中班C: 大班D: 全体正确答案:(单选题) 7: 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A: 节奏B: 游戏C: 教学D: 乐器正确答案:(单选题) 8: ()是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。
A: 语言B: 音乐C: 绘画D: 创造力正确答案:B: 知识C: 品德D: 能力正确答案:(单选题) 10: 游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。
A: 教学B: 小组活动C: 集体活动D: 游戏正确答案:(单选题) 11: 幼儿园综合艺术活动()是综合艺术活动组织的前提，是决定活动成效的重要因素之一。
A: 设计B: 执行C: 实施D: 评价正确答案:(单选题) 12: 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业_4.doc
1.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则【参考答案】: A2.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动【参考答案】: D3.大班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.创新性B.科学性C.启蒙性D.发展性【参考答案】: A4.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C5.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育【参考答案】: A6.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦【参考答案】: C7.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的（），根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
A.相同性B.个体差异C.创造力D.主体地位【参考答案】: B8.幼儿话剧是以（）为题材，以对话、表情和动作作为主要表现手段的幼儿话剧。
A.幼儿的生活故事B.童话故事C.诗歌D.寓言故事【参考答案】: A9.（）是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏【参考答案】: C10.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力【参考答案】: B11.创造性歌唱教学的常见形式主要有：（）。
A.创编歌词B.创编表演动作C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式D.游戏性歌唱【参考答案】: ABC12.戏剧的基本要素包括：（）。
A.演员B.故事C.观众D.剧本【参考答案】: ABC13.幼儿园综合艺术活动中，幼儿学的方法主要有：（）。
奥鹏华中师范大学2020年3月课程考试《幼儿园综合艺术教育》考前练兵资料及答案.doc
单选题1.由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画是指（）。
A.意愿画B.装饰画C.命题画D.物体画答案: C2.用图片的方法帮助幼儿理解音乐作品的音乐欣赏方法是（）。
A.图书法B.图片法C.故事法D.绘画法答案: B3.（）是艺术的“生命”。
A.技能训练B.兴趣C.艺术素养D.创新精神答案: D4.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏答案: C5.（）是最早表明可以向几乎一切儿童教授绘画和音乐的人。
A.夸美纽斯B.卢梭C.杜威D.裴斯塔洛齐答案: D6.大班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.创新性B.科学性C.启蒙性D.发展性答案: A7.中班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（）。
A.游戏性B.科学性C.启蒙性D.发展性答案: D8.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和（）教育。
A.情感B.知识C.理论D.行为答案: A9.（）也就是中国画，是东方绘画的主要艺术形式。
A.水墨画B.山水画C.花鸟画D.染纸画答案: A10.（）是幼儿绘画的尝试探索阶段。
A.图式期B.象征期C.涂鸦期D.创新期答案: B11.（）兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
A.年画B.宣传画C.名人字画D.幼儿画报答案: D12.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力答案: B13.奥尔夫音乐教育体系源于（）。
A.法国B.美国C.英国D.德国答案: D14.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育答案: A15.（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育答案: B16.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.奥尔夫音乐教育体系起源于()。
A.法国B.英国C.美国D.德国2.()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段B.大班阶段C.中班阶段D.一切幼儿教育3.总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。
A.小班B.中班C.大班D.全体4.()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。
A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏5.()是创造性人格发展和培养的关键期，这一时期的人格塑造会对他们今后的成长与发展产生重要的影响。
A.幼儿期B.青春期C.大学时期D.成长期6.()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。
A.实践B.知识C.品德D.能力7.()幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、启蒙性。
A.小班B.中班C.大班D.全体8.创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。
A.即兴性C.观赏性D.体验性9.幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。
A.创新教育B.全面教育C.有效教育D.人格教育10.幼儿园综合艺术活动()是综合艺术活动组织的前提，是决定活动成效的重要因素之一。
A.设计B.执行C.实施D.评价11.()幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。
A.小班B.中班C.大班D.全体12.幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A.幼儿性格C.幼儿文化D.幼儿特点13.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.模仿力14.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。
华中师范大学《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0002
《幼儿园教育活动设计与实施》在线作业-0002( )是最符合幼儿身心发展需要的活动,是幼儿最喜爱的活动。
A:游戏B:生活活动#区域活动性C:教育活动正确选项：A下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。
A:能认读拼音字母B:能清楚地说出自己想说的事C:能认读一定量的汉字D:能正确书写常用汉字正确选项：B( )是幼儿的第一任教师,是幼儿社会学习模仿的直接对象。
A:幼儿教师B:同龄人C:家长D:家庭成员正确选项：C学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁以前儿童选择的歌曲,以含( )个乐句为宜。
A:2—4B:4—6C:6—8D:8—10正确选项：A适合小班儿童种植的植物是()。
A:太阳花B:西红柿C:棉花D:花生正确选项：A从幼儿的认知特点和年龄特点来看,提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的,能接受和理解的,这符合幼儿园教育活动特点的()。
A:启蒙性B:广泛性C:综合性D:潜在性正确选项：A()是“人造”的自然,是科学技术应用于社会生活的具体体现。
A:水、阳光、空气等B:鸡、鸭、羊、狗等C:电脑、宇宙飞船、电冰箱等D:木、石、土等正确选项：C学前儿童科学教育的过程是()。
A:教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B:儿童自发的科学探索过程C:教师指导下儿童自主的科学探索过程D:教师指导的过程，而不是儿童探索的过程。
正确选项：C雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的(?)特点。
A:广泛性和启蒙性B:随机性和潜在性C:趣味性和游戏性D:综合性和整合性正确选项：B能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是( )的语言教育目标。
A:小班B:中班C:大班D:学前班正确选项：C幼儿园艺术领域教育目标的编写原则包括:( )。
A:创造性原则B:发展性原则C:系统性原则D:行为化原则正确选项：B,C,D下列关于学前儿童科学实验的特点表述正确的是( )。
A:科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象B:需要专门的实验设备和特定的实验室C:儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材。
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业.6CEFEE87-5D4F-45
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业
“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A:班杜拉
B:皮亚杰
C:霍华得·加德纳
D:维果茨基
答案：C
教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
A:超功利性
B:创造性
C:愉悦性
D:平等性
答案：C
幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A:模仿力
B:鉴赏力
C:感悟力
D:艺术创造力
答案：D
幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在（）中逐渐产生的。
A:游戏活动
B:教学活动
C:戏剧欣赏
D:剧本创作
答案：A
幼儿话剧是以（）为题材，以对话、表情和动作作为主要表现手段的幼儿话剧。
A:幼儿的生活故事
B:童话故事
C:诗歌
D:寓言故事
答案：A
奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A:儿歌
B:歌唱。
华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
D. 剧本创作
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
正确答案:C
4. 3.5～5岁幼儿的绘画处于()。
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图示期
D. 成熟期
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
正确答案:B
5. 设计学习式综合艺术活动以强调幼儿的（）发展作为焦点，给予幼儿充分的自主学习、设计及合作的空间。
正确答案:B
15. 幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A. 区别
B. 特性
C. 相似同构点
D. 差异
正确答案：C 满分：2 分 得分：2
正确答案:C
二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1. 幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。
A. 领悟能力
B. 体验能力
C. 模仿能力
D. 自主学习能力
正确答案：D 满分：2 分 得分：2
正确答案:D
6. 游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。
A. 家长
B. 幼儿
C. 教师
D. 幼儿院
正确答案：B 满分：2 分 得分：2
A. 舞蹈
B. 美术
C. 剪纸
D. 戏剧表演
正确答案：BD 满分：4 分 得分：4
正确答案:BD
2. 游戏化综合艺术活动的目标领域主要包括()。
A. 美术
B. 舞蹈
C. 音乐
D. 文学
正确答案：ACD 满分：4 分 得分：4
正确答案:ACD
A. 教师与教师
《幼儿园综合艺术教育》A-81422005
[试题分类]:幼儿园综合艺术教育_81422005[题型]:单选[大题名称]:单选题[题目数量]:30[分数]:21.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于()A.古希腊哲学家B.席勒C.斯宾塞D.雪莱威[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:22.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：()A.儿童感觉的强调和夸张B.儿童画中表象符号的形成C.儿童画他所知，而非画他所见D.是涂鸦期的典型特征[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:23.以下说法不符合自由画指导原则的是()A.教师提出绘画主题和要求B.创设自由而快乐的气氛C.对幼儿绘画技能不作过高要求D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:24.粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（）A.实用性手工活动B.科技性手工活动C.平面手工活动D.立体手工活动[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:25.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（）A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B.手工活动没有明确的目的C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:26.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。
A.形象B.抽象C.逻辑D.空间[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:27.皮亚杰发现，7岁以下的儿童（）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业_3.doc
1.（）是幼儿绘画最充满活力的时期。
A.图式期B.象征期C.涂鸦期D.创新期【参考答案】: A2.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力B.鉴赏力C.感悟力D.艺术创造力【参考答案】: D3.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦【参考答案】: C4.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则【参考答案】: A5.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力【参考答案】: B6.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动【参考答案】: D7.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育【参考答案】: A8.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C9.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在（）中逐渐产生的。
A.游戏活动B.教学活动C.戏剧欣赏D.剧本创作【参考答案】: A10.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏【参考答案】: C11.幼儿绘画能力的发展经历的三个不同阶段：（）。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.控制期【参考答案】: ABC12.游戏精神是一种（）的精神。
A.自由B.愉悦C.超功力D.平等【参考答案】: ABCD13.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：（）。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法C.注重因材施教，有计划地指导D.因势利导，激发幼儿的创造性想象【参考答案】: ABCD14.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法有：（）。
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业.doc
1.（）是用音乐的方式演唱出来的文学。
A.儿歌B.诗歌C.歌曲D.童谣【参考答案】: C2.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏【参考答案】: C3.（）是奥尔夫音乐教育体系的独创。
A.律动B.声势活动C.即兴D.节奏【参考答案】: B4.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则【参考答案】: A5.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
A.小班B.中班C.大班D.幼儿园各年龄班【参考答案】: A6.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动【参考答案】: D7.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基【参考答案】: C8.游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的（），根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
A.相同性B.个体差异C.创造力D.主体地位【参考答案】: B9.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力【参考答案】: B10.由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画是指（）。
A.意愿画B.装饰画C.命题画D.物体画【参考答案】: C11.创造性歌唱教学的常见形式主要有：（）。
A.创编歌词B.创编表演动作C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式D.游戏性歌唱【参考答案】: ABC12.幼儿园的韵律活动一般以（）等为主。
A.律动与律动组合B.舞蹈C.相关的节奏活动D.韵律活动有关的知识【参考答案】: ABC13.游戏精神是一种（）的精神。
A.自由B.愉悦C.超功力D.平等【参考答案】: ABCD14.音乐的三大要素包括（）。
18春华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
18春华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业(单选题) 1: 幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。
A: 创新教育B: 全面教育C: 有效教育D: 人格教育正确答案:(单选题) 2: ()是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。
A: 人际智能B: 语言智能C: 音乐智能D: 空间智能正确答案:(单选题) 3: 设计学习式综合艺术活动以强调幼儿的（）发展作为焦点，给予幼儿充分的自主学习、设计及合作的空间。
A: 领悟能力B: 体验能力C: 模仿能力D: 自主学习能力正确答案:(单选题) 4: 游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
A: 相同性B: 个体差异C: 创造力D: 主体地位正确答案:(单选题) 5: 当儿童积极主动地介入有关主题的()时，学习的效果最好。
A: 模仿活动B: 评价活动C: 创作活动D: 实践活动正确答案:(单选题) 6: ()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A: 小班阶段B: 大班阶段C: 中班阶段D: 一切幼儿教育正确答案:(单选题) 7: 幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。
A: 模仿力B: 艺术创造力C: 鉴赏力D: 感悟力正确答案:(单选题) 8: 3.5～5岁幼儿的绘画处于()。
A: 涂鸦期B: 象征期A: 小组活动B: 集体活动C: 单独行动D: 区域活动正确答案:(单选题) 10: ()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。
A: 年画B: 宣传画C: 名人字画D: 幼儿画报正确答案:(单选题) 11: 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。
A: 节奏B: 游戏C: 教学D: 乐器正确答案:(单选题) 12: 游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。
《幼儿园课程》练习题库参考答案1 (2)
华中师范大学网络教育学《幼儿园课程》练习测试题库及答案一、单项选择题（ D ）1.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。
A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威（ A ）2.从计划的维度来定义课程的学者有。
A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔（ C ）3. 美国着名教育家杜威将和课程的本质联系起来。
A.学科知识B.活动过程C.儿童经验D.教学计划（ B ）4. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。
A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观（A）5.强调知识学习的课程是。
A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程（A）6.强调儿童经验的丰富的课程是。
A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程（ A ）7.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。
A.适宜性B.活动性C.基础性D.文化性（B）8.幼儿园课程不具有强制性，这是其。
A.游戏性B.非义务性C.基础性D.文化性（ A ）9.在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。
A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（ B ）10. 研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。
A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（ D ）11.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。
A.智力B.动作C.艺术D.感知觉（ C ）12. 是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
A.知识学习B.动作训练C.方案教学D.感知觉训练（ A ）13.我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。
A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.戴自俺（ C ）14.美国课程学者认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔（C）15. 是指在教育过程中生成的课程目标。
A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标（B ）16. 是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
奥鹏作业华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业（）是用音乐的方式演唱出来的文学。
选项【A】:儿歌
选项【B】:诗歌
选项【C】:歌曲
选项【D】:童谣
正确选项：C
奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
选项【A】:儿歌
选项【B】:歌唱
选项【C】:元素性音乐教育思想
选项【D】:演奏
正确选项：C
（）是奥尔夫音乐教育体系的独创。
选项【A】:律动
选项【B】:声势活动
选项【C】:即兴
选项【D】:节奏
正确选项：B
综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
选项【A】:客观性原则
选项【B】:全面性原则
选项【C】:诊断性原则
选项【D】:综合性原则
正确选项：A
总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
【奥鹏】[华中师范大学]《幼儿园综合艺术教育》在线作业‖满分参考
![【奥鹏】[华中师范大学]《幼儿园综合艺术教育》在线作业‖满分参考](https://img.taocdn.com/s3/m/422257cd0b4c2e3f5627633c.png)
华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
选项A:班杜拉选项B:皮亚杰选项C:霍华得·加德纳选项D:维果茨基正确选项 :C（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
选项A:小组活动选项B:区域活动选项C:单独活动选项D:集体活动正确选项 :D（）明确地提出了艺术领域的目标。
选项A:《幼儿园教育指导纲要（试行）》选项B:《幼儿园工作规程》选项C:《幼儿园法规》选项D:《幼儿园管理办法》正确选项 :A（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
选项A:小班阶段选项B:中班阶段选项C:大班阶段选项D:一切幼儿教育正确选项 :B幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
选项A:涂鸦选项B:命名的涂鸦选项C:无控制的涂鸦选项D:有控制的涂鸦正确选项 :C童话剧是以（）为题材的幼儿戏剧。
选项A:幼儿的生活故事选项B:童话故事选项C:诗歌选项D:寓言故事正确选项 :B总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人的成分。
选项A:小班选项B:中班选项C:大班选项D:幼儿园各年龄班正确选项 :A涂鸦期是指（）的幼儿开始用无控制的动作逐渐发展到有控制动作的乱涂乱画时期。
选项A:一岁半左右选项B:3-4岁选项C:4-5岁选项D:3-6岁正确选项 :A教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
选项A:超功利性选项B:创造性选项C:愉悦性选项D:平等性正确选项 :C幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
选项A:模仿力选项B:鉴赏力选项C:感悟力选项D:艺术创造力正确选项 :D学前期幼儿嗓音的维护和保养主要包括：（）。
选项A:不大声喊叫唱歌选项B:不在剧烈运动中或剧烈运动后唱歌选项C:不长时间地连续唱歌选项D:不在空气污浊的环境中唱歌E:不在喉咙发炎和嗓子红肿的时候唱歌正确选项 :A,B,C,D,E幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法有：（）。
20秋华师《幼儿园综合艺术教育》在线作业
1.（）是幼儿绘画最充满活力的时期。
A.图式期B.象征期C.涂鸦期D.创新期参考答案：A2.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力B.鉴赏力C.感悟力D.艺术创造力参考答案：D3.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属于（）。
A.涂鸦B.命名的涂鸦C.无控制的涂鸦D.有控制的涂鸦参考答案：C4.综合艺术活动的评价应秉持客观、公正、科学、实事求是的态度进行，体现了（）。
A.客观性原则B.全面性原则C.诊断性原则D.综合性原则参考答案：A5.幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的（）。
A.创造力B.全面发展C.人格形成D.想象力参考答案：B6.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动B.区域活动C.单独活动D.集体活动参考答案：D7.（）的美术活动重在让幼儿参与，让幼儿在轻松的美术活动中获得快乐。
A.小班阶段B.中班阶段C.大班阶段D.一切幼儿教育参考答案：A8.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉B.皮亚杰C.霍华得·加德纳D.维果茨基参考答案：C9.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在（）中逐渐产生的。
A.游戏活动B.教学活动C.戏剧欣赏D.剧本创作参考答案：A10.奥尔夫音乐教育体系的基本核心是（）。
A.儿歌B.歌唱C.元素性音乐教育思想D.演奏参考答案：C11.幼儿绘画能力的发展经历的三个不同阶段：（）。
A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.控制期参考答案：ABC12.游戏精神是一种（）的精神。
A.自由B.愉悦C.超功力D.平等参考答案：ABCD13.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：（）。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法C.注重因材施教，有计划地指导D.因势利导，激发幼儿的创造性想象参考答案：ABCD14.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法有：（）。
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1.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.霍华得·加德纳
D.维果茨基
【参考答案】: C
2.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。
A.小组活动
B.区域活动
C.单独活动
D.集体活动
【参考答案】: D
3.（）明确地提出了艺术领域的目标。
A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园法规》
D.《幼儿园管理办法》
【参考答案】: A
4.（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技
能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。
A.小班阶段
B.中班阶段
C.大班阶段
D.一切幼儿教育
【参考答案】: B
5.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属
于（）。
A.涂鸦
B.命名的涂鸦
C.无控制的涂鸦
D.有控制的涂鸦
【参考答案】: C
6.童话剧是以（）为题材的幼儿戏剧。
A.幼儿的生活故事
B.童话故事
C.诗歌
D.寓言故事
【参考答案】: B
7.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人
的成分。
A.小班
B.中班
C.大班
D.幼儿园各年龄班
【参考答案】: A
8.涂鸦期是指（）的幼儿开始用无控制的动作逐渐发展到有控制动作
的乱涂乱画时期。
A.一岁半左右
B.3-4岁
C.4-5岁
D.3-6岁
【参考答案】: A
9.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。
A.超功利性
B.创造性
C.愉悦性
D.平等性
【参考答案】: C
10.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。
A.模仿力
B.鉴赏力
C.感悟力
D.艺术创造力
【参考答案】: D
11.学前期幼儿嗓音的维护和保养主要包括：（）。
A.不大声喊叫唱歌
B.不在剧烈运动中或剧烈运动后唱歌
C.不长时间地连续唱歌
D.不在空气污浊的环境中唱歌
E.不在喉咙发炎和嗓子红肿的时候唱歌
【参考答案】: ABCDE
12.幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法有：（）。
A.图谱法
B.指挥法
C.创作法
D.直接欣赏法
13.游戏精神是一种（）的精神。
A.自由
B.愉悦
C.超功力
D.平等
【参考答案】: ABCD
14.综合艺术是（）等一类艺术的总称。
A.戏剧
B.戏曲
C.电影
D.电视
【参考答案】: ABCD
15.幼儿戏剧的特点：（）。
A.游戏性和表演性
B.单纯、有趣的戏剧冲突
C.动作华、形象化的语
言 D.复杂的故事情节
【参考答案】: ABC
16.创造性歌唱教学的常见形式主要有：（）。
A.创编歌词
B.创编表演动作
C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式
D.
游戏性歌唱
【参考答案】: ABC
17.幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标：（）。
A.综合艺术教育的总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.活动目
标
【参考答案】: ABCD
18.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：（）。
A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.
因势利导，激发幼儿的创造性想象
19.在进行幼儿园综合艺术活动评价时，一般应遵循以下三点原则：（）。
A.诊断性原则
B.多角度原则
C.全面性原则
D.客观性原则
【参考答案】: ACD
20.幼儿音乐教育活动按照具体内容的不同，通常可分为（）。
A.歌唱教学活动
B.韵律教学活动
C.音乐欣赏教学活动
D.打击乐器
演奏教学活动
【参考答案】: ABCD
21.奥尔夫教学法不是一种固定的、封闭式的“条条框框”。
T.对 F.错
【参考答案】: T
22.艺术教育活动的宗旨本就在于提升人的艺术潜能。
T.对 F.错
【参考答案】: F
23.不同的艺术表现形式会带给人不同的艺术感受。
T.对 F.错
【参考答案】: T
24.涂鸦并不是乱涂乱画。
T.对 F.错
【参考答案】: F
25.艺术教育能促进幼儿语言的发展。
T.对 F.错
【参考答案】: T
26.绘画活动是幼儿手、眼、脑并用，主动进行自我建构的活动。
T.对 F.错
【参考答案】: T
27.幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合。
T.对 F.错
【参考答案】: T
28.教师在选择剧本时，应选择幼儿熟悉的题材，内容越贴近幼儿的生活越好。
T.对 F.错
【参考答案】: T
29.中班幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。
T.对 F.错
【参考答案】: F
30.即兴创作体验曲式结构是奥尔夫音乐教育体系最精华的内容。
T.对 F.错
【参考答案】: T。