灿烂的中华文化[定稿]
灿烂的中华文化
二、传统美德 薪火相传
1、中华传统美德包括： 奉献精神 敬业乐群，公而忘私 爱国情操 天下兴亡，匹夫有责 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 自强不息，艰苦奋斗 昂扬锐气 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈 鞠躬尽瘁，死而后已 为政风范 厚德载物，道济天下 广阔胸襟 奋不顾身，舍生取义 英雄气概 大道之行，天下为公 社会理想
崇高志趣
浩然正气
2、影响：中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、 高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精 神财富。
二、传统美德 薪火相传
3、中华美德具有的品质
生生不息,历久弥新
4、对青少年的要求：
结合时代和实践的要求，继承和发 扬中华传统美德，是青年一代肩负 的光荣使命。
1、追求精神境界和向往理 想人格的崇高道德理想 2、以集体为本位，以国家、民 族利益为重的爱国主义精神
A、苟利国家，不求富贵 B、不降其志，不辱其身 C、礼之用，和为贵 D、与人不求备，检身若 不及
3、捍卫道德尊严，“守 死善德”的精神气节
4、刚健有为，自强不息的奋 斗精神
5、崇尚人伦和谐的道德传统
6、注重道德内省和躬行践履的 道德传统
E、志存高远
F、自胜者强 G、君子强学而力行
中国人的价值观念，生活 方式和中国的发展道路
在生活中，我们常常听到这样一些充满哲理的谚语 或格言，请说说它们所蕴含的道理。
吃一堑，长一智 车到山前必有路 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 塞翁失马 焉知非福？ 人无远虑，必有近忧
受到一次挫折，便得到一次教训，增长 一分才智，是经过失败取得教训的道理 受到一次挫折，便得到一次教训，增长 一分才智，是经过失败取得教训的道理
丰富多彩的中华文化，像一条 悠久的历史场合，从远古到现 在，从现在流向未来。长河映 照出中华民族几千年的风雨烟 尘的身影，回荡着中华儿女自 豪的声音，刻印着中华文明独 特的文化记忆。
灿烂的中华文化教案
灿烂的中华文化教案一、教学目标：1. 让学生了解中华文化的源远流长，增强民族自豪感。
2. 培养学生对中华文化的兴趣，提高文化素养。
3. 引导学生了解中华文化的重要载体——汉字、诗词、书画、戏曲等，促进学生全面发展。
二、教学内容：1. 汉字：汉字的起源、发展、结构特点及书法艺术。
2. 诗词：古典诗词的分类、特点、代表人物及名篇鉴赏。
3. 书画：中国画的起源、分类、特点及著名画家简介。
4. 戏曲：中国戏曲的起源、分类、特点及著名剧种简介。
5. 民俗：中国传统节日的起源、习俗及文化内涵。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解汉字、诗词、书画、戏曲、民俗的相关知识。
2. 案例分析法：分析具体作品，让学生感受中华文化的魅力。
3. 讨论法：引导学生就中华文化相关话题展开讨论，提高学生的参与度。
4. 实践活动法：让学生动手实践，如书写汉字、鉴赏诗词、绘画等，增强学生的文化体验。
四、教学步骤：1. 导入：简要介绍中华文化的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解汉字、诗词、书画、戏曲、民俗的相关知识。
3. 分析：分析具体作品，让学生感受中华文化的魅力。
4. 讨论：引导学生就中华文化相关话题展开讨论，提高学生的参与度。
5. 实践：让学生动手实践，如书写汉字、鉴赏诗词、绘画等，增强学生的文化体验。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如书写、绘画、鉴赏等。
4. 期末考试：设置相关试题，检验学生对中华文化知识的掌握程度。
六、教学内容：1. 传统建筑：中国传统建筑的特点、风格及著名建筑简介。
2. 饮食文化：中国传统饮食的分类、特点、代表菜肴及烹饪技艺。
3. 哲学思想：中国传统哲学的主要流派及其代表人物。
4. 科学技术：中国古代科技发明对世界的影响。
5. 宗教信仰：中国主要宗教的起源、发展及文化内涵。
灿烂的中华文化(可用版)
在人类历史上，曾经出现过巴比伦文明 ，古埃及文明，古希腊和古罗马文明，古印 度文明，以及发源于黄河、长江流域的中华 文明。或由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，或 是由于异族的入侵，或是由于内部的动乱， 这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的 融入了其他的文明。唯有中华文明虽历经沧 桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。
你知道吗？
古巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；
古印度文化因雅利安人入侵而雅利安化；
古埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化
、伊斯兰化，已与古代面目全非。 古希腊和罗马文化已经衰落了； 惟有中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不 绝，历久弥新。
3：世界文化大花园中 一朵璀璨的奇葩
首先要战胜自己，克服缺点与不足，才能无往而不胜。
G、君子强学而力行 有道德的人勉励自己学习并且努力去行动。
1、追求精神境界和向往 理想人格的崇高道德理想
A、苟利国家，不求富贵
2、以集体为本位，以国家、 B、不降其志，不辱其身 民族利益为重的爱国主义精神 3、捍卫道德尊严，“ 守死善德”的精神气节 4、刚健有为，自强不息的 奋斗精神 5、崇尚人伦和谐的道德传统 6、注重道德内省和躬行践履 的道德传统 C、礼之用，和为贵 D、与人不求备，检身 若不及 E、志存高远 F、自胜者强
语言文字（独具特色）
汉语、汉字
文化典籍（浩如烟海） 《诗经》《论语》《红楼梦》等
科技工艺（名扬世界） 四大发明；建筑、乐器、兵器、玩 具、艺术品或者饮食等的制作工艺 文学艺术（异彩纷呈） 诗词歌赋、戏曲、绘画、书法、剪 纸、刺绣等作品
中国哲学（充满智慧）
道德伦理（完备而深 刻）
老子和《道德经》
孔子、孟子等为代表的儒家思想 三纲 五常
灿烂的中华文化
结束
有一种文明却绵延不绝,历久弥新,是世界文 明发展史上惟一没有中断过的文明,你知道 这是哪个文明吗?
中华文明
2、为什么中华文明能延续数千年？ （1）几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨 难，却绵延不绝，历久弥新。 （2）一个重要的原因是文化的力量深深熔铸在 中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3、中华文化的构成：
老子，他所撰述的《道德经》开创了我国古 代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创 立的道家学派，（自然无为，轻物重身）不 但对我国古代思想文化的发展，作出了重要 贡献，而且对我国2000多年来思想文化的发 展，产生了深远的影响......
思 想 家
孔子，整理《诗》《书》，编订 《春秋》，他的智慧正是中华文 化人与人和谐的人文思想的主要 代表。 孟子著有《孟子》；王夫 之及其著作《周易外传》《尚书 引义》等。
中国建筑艺术 世界最大的宫殿 --故宫，旧称 “紫禁城”，是 明清两代的王宫
故宫是我国现存规 模最大、最完整的 古建筑群，集中体 现了我国古代建筑 艺术的优良传统和 独特风格。
建筑技术
1.中华文化的来源：
自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族 人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开 发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
二、传统美德 薪火相传
1、中华民族形成了哪些传统美德？
表现 奉献精神 内容 敬业乐群、公而忘私………
爱国情操 崇高志趣
昂扬锐气 浩然正气 广阔胸襟 英雄气概 社会理想 为政风范 ………..
天下兴亡 匹夫有责……… 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐………
自强不息、艰苦奋斗……… 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不……… 厚德载物、道济天下……… 奋不顾身、舍生取义……… 大道之行、天下为公……… 鞠躬尽瘁、死而后已………
中学生读书征文：中华璀璨的文化
中华璀璨的文化垫江第四中学姓名：何林秀班级：高2017级4班中华民族是一个伟大的民族，孕育了五千年多年的历史。
留下了璀璨的传统文化。
在历史的长河中，仁人志士层出不穷，中华美德熠熠生辉。
民族精神世代传承。
在华夏大地这片波涛汹涌的土地上，在寒风凛冽的世界第一高峰，插着一面用爱凝结成的，万古流芳的旗帜，它是团结统一，爱好和平,勤劳勇敢,不屈不挠,自强不息的民族精神的象征。
面对困难重重而勇往直前奋斗的是民族精神，对死亡的威胁自强不息，英勇就义的是民族精神，面对凌辱祖国的列强，挺身而出，维护祖国尊严的是中华民族……它是世界的最高峰，向下眺望，它看到了祖国的壮美的大好河山，看到了土地上勤劳的中国人。
此时，它虽然身在寒冷的顶峰，但它心里也有一颗炽热的太阳为它驱赶寒冷，当它看到人面兽心的侵略者残忍的杀害无辜的百姓，一股憎恨在心里油然而生，它仿佛凶猛的烈焰在心头燃烧，久久不息。
望长江黄河东流去，抚故堡垒台默默耸天立，江山千古永在，英列风范长存，从太军倒下的第一排勇士到百万雄师过大江献出年轻生命的战士;从罗雷山脉战死的大将到抗日战胜和大决战中英勇献身的官兵。
还有的没墓场和石碑，他们的英灵与江河同在，这让我想起了一句古诗来赞美歌颂他们“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”爱国是高于一切的传统美德，正是如此，我们中华民族涌现i许许多多可歌可泣的爱国英雄，他们的英雄事迹为中华美德的最高者：屈原因国破而投江明志，张赛出使匈奴，苏武牧羊北海边，文天祥为保国而心甘受辱，岳母刺字“精忠报国”，戚继光率军抗倭，郑成功挥师收复台湾，黄花岗七十二烈士为国义无反顾，李大钊，陈潭秋视死如归，杨靖宇,赵尚志,赵一曼，同保中国为还我河山而爬冰卧雪，甘洒一腔热血，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光献身堵枪眼，邱少云烈火焚身如泰山，他们哪一个不是令人敬佩的大英雄。
捐躯赴国难，视死忽如归。
血可以流，泪可以洒，但头不能低下，这是中华民族本色，中国人的血脉流淌着顽强不屈的精神！换得华夏大地阳光灿烂，幸福美满的生活，无数的英烈带着祖国的热爱，对人民的赤诚，不惜抛头额，洒热血换来的，这幸福来之不易，这里面凝聚着无数英雄的血和生命，这是他们为了捍卫祖国，保护人民而献出生命的回报，这里有所有人民心中最甜的果实。
658《灿烂的中华文化》PPT课件
近年来，全球各地方兴起的“汉语热”扑面而
来，全世界看到了古老儒家文化散发的深厚魅 力。以圣人“孔子”为名，回归中华文化主流 的孔子学院应运而生。迄今中国已在78个国家 和地区建立了249所孔子学院和56所孔子学堂。 各国孔子学院结合本地实际，因地制宜，积极 开展汉语教学和文化活动，成为世界各国学习 汉语、了解中国的重要的平台。
阅读材料后回答下列问题：
1.中华文化的特点是什么？
2.中华文化在世界上的地位及影响是怎样的？
3.作为中华文化的继承者，我们青少年该如何继承和弘 扬中华文化？ 参考：①加强对优秀传统文化的认识和学习 ②积极参加保护民族文化的各种活动并自觉地 宣传优秀传统文化 ③同破坏、歪曲中华文化的行为作斗争
四大发明（科技）
D （）
B.具有强大的生命力 D.源远流长,博大精深
2、下列代表中华文化性事物的有（ B ）
①少林功夫 ②和服 ③京剧 ④紫禁城 ⑤长城
A①②③④
B①③④⑤
C②③④⑤
D①②④⑤
3.博大精深的中华文化包括（ D ） ①浩如烟海的文化典籍 ②名扬世界的科技工艺 ③异彩纷呈的文学艺术 ④充满智慧的中国哲学 ⑤完备而深刻的道德伦理
令人瞠目结舌的选料，却被奉为席
间珍品。广东人的这种无所不吃的
性格，也正是其开放的心态在饮食 上的反映。
故宫是我国现存规 模最大、最完整的 古建筑群，集中体 现了我国古代建筑 艺术的优良传统和 独特风格。
中国建筑艺术
世界最大的宫殿 --故宫，旧称 “紫禁城”，是 明清两代的王宫
反馈检测：
1、中华文化的特点是： A.开拓创新 C.蕴涵传统美德
1.自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各 族人民 相互团结 、相互学习 用自己的勤劳和智慧共
祖国文化灿烂的演讲稿
祖国文化灿烂的演讲稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对祖国文化的一些思考。
祖国文化是中华民族几千年来留下的宝贵财富，是我们民族的根和魂，也是我们民族的骄傲。
祖国文化的灿烂，是我们每个中国人应该引以为豪的。
首先，我们要从中华传统文化中汲取智慧。
中华传统文化博大精深，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等等，这些文化不仅蕴含着丰富的哲学思想，更融入了我们的日常生活。
例如，孝道、仁爱、礼仪等传统价值观念一直影响着我们的行为举止，我们要珍惜这些传统文化，传承下去。
其次，我们要积极发扬祖国文化的精髓。
中国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化，我们要尊重并包容这些文化，让它们在交流中相互融合、相互促进。
同时，我们也要积极传承和发扬祖国文化的精髓，比如中国的传统绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式，都是我们宝贵的文化遗产，我们要传承下去，让世界看到中国文化的博大和美丽。
最后，我们要用祖国文化去凝聚人心。
祖国文化是我们民族的精神纽带，它能够凝聚起我们每一个人的力量，让我们团结一心，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
无论我们身处何地，都要牢记自己是中国人，要用祖国文化的力量去感染和影响身边的人，让更多的人了解和喜爱我们的文化。
在当今世界，文化交流日益频繁，我们要有信心和勇气，让祖国文化在这个大舞台上展现出自己的魅力。
我们要让世界了解中国，了解中国的文化，让世界更加多元、更加丰富。
让我们携起手来，共同努力，让祖国文化在世界上发光发热！
谢谢大家！。
《灿烂的中华文化》教案
《灿烂的中华文化》教案【教学目标】1．知识目标（1）懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。
（2）知道中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用。
（3）能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。
2．能力目标培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力；提高全面分析和认识事物的能力。
3．情感、态度与价值观目标（1）感受中华文化，培养和产生热爱中华文化，热爱中华的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；（2）在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感，并转化为弘扬和传播中华文化的实际行动。
【教学重点】博大精深的传统文化是本课的重点。
【教学难点】中华文化绵延不绝、历久弥新是本课的难点。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【课前准备】1．教师、学生共同收集本地的文化资料；2．收集中国文学、军事、思想、天文等方面的史料；3．收集对自己的成长影响较大的传统格言、警句；4．收集有关中国文化走向世界的报道。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】方法一：2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会在中国北京国家体育场鸟巢隆重开幕。
开幕式主要分四部分进行：欢迎仪式、文艺演出、运动员入场仪式、点燃圣火。
近2万名中外艺术家和文艺工作者用奇妙的创意、高科技的手段、动人的表现手法，奉献给全世界一台经典的奥林匹克视听盛宴。
一张承载着中国文化精髓的“纸”，成为北京奥运会开幕式最具匠心的构思。
当那张光电效果组合而成的“卷轴”缓缓打开时，青铜、古陶、玉器、水墨山水等等极具中国文化的符号——“写”在纸上。
那一刻，无论中国还是外国的观众都在惊叹：博大精深的中华文化！播放视频：《北京奥运会开幕式》片段有人说：博大精深的中华文化为奥运会开幕式的成功奠定了坚实的基础，你同意吗？学生思考并回答。
教师：北京奥运会之所以取得成功，除了今非昔比的强大国力、良好的国际形象和国际影响力等因素外，还有就是5000多年灿烂瑰丽的中华文明和当代中国融合中西独具风格的文化魅力，蓬勃向上的民族精神，让中国闪亮地走向世界，打动了世界。
《灿烂中华文化》教学设计3篇
《灿烂中华文化》教学设计3篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《灿烂中华文化》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《灿烂中华文化》教学设计1一、设计理念课前学生收集资料，课上进行活动教学，充分发挥学生的主体性。
通过创设问题情境，丰富学生的情感体验；通过播放奥运会火炬宣传片视频引出新课，增强学生的民族文化自豪感和认同感；通过列举生活实例，培养学生体验生活、感悟生活的能力。
二、课标依据《思想品德课程标准》：“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
”三、教材分析1．基本内容分析：本课由“灿烂的中华文化”和“弘扬和培育民族精神”两框组成。
第一框主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，是中华民族百折不挠、声声不息的强大精神动力。
了解薪火相传的中华传统美德是传统道德的精华，认识到中华传统美德是随着时代和实践的发展而不断丰富和发展的。
2.横纵向联系：民族精神是一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上，所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现。
离开了民族精神，民族文化就失去了生命力和创造力。
中华民族精神是中华文化精华的集中体现，民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者相辅相成，彼此促进。
中华文化源远流长、博大精深，在教学过程中必然会涉及到中华文化的历史发展。
3.教育价值：世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
学生面对各种各样的文化，这些文化呈现出相互交织和激荡之势。
一些中学生对中华传统文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同，因此要有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，要引导学生逐步树立正确的思想价值观念，以提高学生对中华文化和中华传统美德的认同感。
2022年高考政治知识核心识记背(必修3) 考点06 灿烂的中华文化
必修3文化生活考点六灿烂的中华文化灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献。
1、中华文化源远流长、博大精深(1)源远流长(特征之一)(纵向：中华文化的“历史久远性”)①表现:虽历经沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。
②见证：汉字和史书典籍第一，文字是文化的基本载体。
文明的发明，标志着人类进入文明时代。
第二，汉字为书写中华文明，发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。
第三，史书典籍是中华文明一脉相传的重要见证。
(2)博大精深(特征之一)(横向：中华文化的“内涵丰富性”)①独树一帜、独领风骚(中华文化的独特性)主要见证：中华文化中的文学艺术：独树一帜；中国古代的科学技术：独领风骚考纲导学思维导图知识清单②一方水土，一方文化(中华文化的区域性)③中华之瑰宝，民族之骄傲(中华文化的民族性)注意：民族文化的作用：各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
2、中华文化的包容性(特征之三，前两个特征的原因)(1)包容性的含义：求同存异和兼收并蓄。
求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
(2)包容性的意义①包容性使得中华文化源远流长、博大精深；②有利于各民族文化在和睦的关系中交流；③有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
注意：中华文化源远流长、博大精深的原因？①汉字记载、史书典籍保存；②继承、创新和和发展；③中华文化所独有的包容性。
拓展：源远流长与博大精深的关系(1)区别①侧重点不同：源远流长侧重于从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过。
博大精深侧重于从静态上、内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化独树一帜、独领风骚。
②表现不同: 源远流长表现为古代中华文化辉煌的历程。
汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。
灿烂的中华文化
3、中华文化的特点 ——博大精深、源远流长
浩如烟海的文化典籍，名扬世界的 科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满 智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦 理等，共同组成博大精深的中华文化。
4、中华文化的深远影响
源远流长、博大精深的中华文化是世界文 化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华民族在自己 这些传统文化，随着时代变迁和社会进 发展的长河中，创造了灿烂的传统文化。 步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、
生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影 响，而且对推动世界文化的发展产生了重大 的作用。
那么，对传统文化的正确态度： ——取其精华，去其糟粕(批判地继承)
二、传统美德
薪火相传
公元前１００年，中郎将苏武奉 命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴 内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部 被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降， 苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈 奴又采取各种手段，迫苏武就范未成， 匈奴单于将苏武流放 至荒无人烟的 北海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境 的苏武以草根野鼠为食，单于派人劝 苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓 死不屈。面对南方，怀念祖国，强烈 的爱国信念，使他在匈奴顽强地与困 境抗争。他孤身一人与羊群相伴１９ 年，始终不辱汉使气节。公元前８１ 年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏 武被遣回朝。苏武临大节而不辱，经 磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和 爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
甲 骨 文
金 文
小 篆
隶 书
楷 书
草 书
行 书
王羲之手迹（兰亭序）
国画，也叫中国画。顾 名思义，就是用中国传 统的绘画工具，按照中 国人的审美习惯而画出 来的画。中国的国画有 着悠久的历史和优良的 传统，在世界民 族的宝贵财富。
主张和平
灿烂的中华文化
苏 武 牧 羊
秦国的商鞅，“徙木为信”， “谁把那木 头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”， 人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木 搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他讲诚信, 取得了国人的信任，从而使变法得以成功。
三顾茅庐
卧冰求鲤
表现
奉献精神 爱国情操 崇高志趣 昂扬锐气 浩然正气 广阔胸襟 英雄气概 社会理想 为政风范
孙武、孙膑、 军事家： 毛泽东 文学家：
鲁迅、茅盾
医药学家: 李时珍、华佗
剪纸艺术
雕刻艺术
建筑技术
文学艺术
汉赋； 唐诗； 宋词； 元曲； 明清小说 ……
活动二:走进历史文化大门──感受文化特点
2、中华文化有什么特点？ ●与世界大多数国家的文化相比，我们可以发现什 么特点？ ●从中华文化的构成看，我们可以发现什么特点？
活动三:创造中华文化──探讨文化影响力
3、中华文明为什么能源远流长？
• 原因很多，其中一个重要原因是：
中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生
命力、创造力和凝聚力之中。 丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝，具有自 身独特的魅力，情趣和力量。所以在今天，我 们（包括世界各国人民）仍喜欢它带给我们的独特魅 力和情趣，我们仍然要继承中华传统文化中的优秀成 果用于发明、创造，比如说：
品:
北京奥 运徽宝
（徽宝是印章文化 、龙文化 、玉文化、 结文化 的完美结合）
用青白玉制作徽宝有5层寓意：
1、 取玉 4、 取玉之
之
仁，润泽
勇，不屈不挠，
代表奥运精神的 “更快 ， 更高， 更强”；
而温，代表奥 运精神的博大 包 容； 2、 取玉之
5、 取玉
之
智，锐意 进
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如何正确认识和对待中华文化？
八年级下册第五课《多元文化华文化不曾中 断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发 展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人 类文明发展做出了巨大贡献。 2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神， 是青少年责无旁贷的历史重任。我们要保护本民 族文化的独特性，珍爱自己的精神家园；要宣传、 弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中 国，了解源远流长、博大精深的中华文化。
故事更是流传甚广。2012年8月13日，全国老龄 办等部门联合发布了“新二十四孝”行动标准， 包括“教父母学习上网”等与现代生活密切相关 的行动准则，还包括“支持单身父母再婚”、仔 细聆听父母的往事”等突破旧有观念和注重心理 关怀的行动标准。 材料启示我们应如何传承中华传统美德？
在2009年9月30日联合国教科文组织批准的《人类 非物质文化遗产代表作名录》的76个项目，包括了 中国申报的22个项目，列入名录的22个中国项目是： 中国蚕桑丝织技艺、福建南音、南京云锦、安徽宣 纸、贵州侗族大歌、广东粤剧、《格萨尔》史诗、 浙江龙泉青瓷、青海热贡艺术、藏戏、新疆《玛纳 斯》、蒙古族呼麦、甘肃花儿、西安鼓乐、朝鲜族 农乐舞、书法、篆刻、剪纸、雕版印刷、传统木结 构营造技艺、端午节、妈祖信俗。
１.追求精神境界和向往理想 人格的崇高道德理想
2.以集体为本位，以国家， 民族利益为重的爱国主义精 神 3.捍卫道德尊严，“守死善 道”的精神气节 4.刚健有为，自强不息的奋 斗精神 5.崇尚人伦和谐的道德传统 6.注重道德内省和躬行践履 的道德传统
①苟利国家，不求富贵
②不降其志，不辱其身
③礼之用，和为贵
中华文化总的特点
思考:何种力量在推动着中华文明传承至今呢？ 一个重要的原因就在于中华文化的力量深深 熔铸在中华民族的生命力、凝聚力和创造力 之中，推动着中华文明没有中断而发展至今。
你对这句话是如何理解的？
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住 他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙” -------摘自《最后一课》
辨析题 中华民族有着代代相传的美德，现代 化建设中我们只要继承就行了。
答：题中观点是错误的。 ①中华传统美德具有 生生不息、历久弥新的品质。②因此，现代 化建设中我们要结合时代和实践的要求继承 和发扬中华传统美德，既要继承，更要与时 俱进，发扬传统美德。
孝是中华民族的传统美德，我国“二十四孝”的
一、中华文化 博大精深
提到中华文化， 你会想到什么？
中华文化
方块字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多 岁了，它是从甲骨文和金文演变而来 故宫：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，是我 国现存规模最大、最完整的古建筑群。 京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上有唱、做、念、 打并重，表现力丰富。至今已有数百年的历史。 编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一系列 铜制的钟组成。兴起于西周，盛于春秋战国直至秦 汉。 棕子：用叶包裹糯米而煮成的食品。每年农历五月 初五各地的人民以赛龙舟、包粽子等方式来表示纪 念屈原（战国时期楚国人）。
单项选择题
1．中华民族在任何时候都有着百折不挠、生
生不息的强大精神动力，它根源于 （C） Ａ．中华民族的传统美德 Ｂ．中华民族精神 Ｃ．中华文化 Ｄ．中国传统的人文思想
2．下列对于中华文化理解没有错误的是
①中华文化中有精华也有糟粕 ②优良的传统文 化是与时俱进的 ③优良的历史文化传统不仅对 今天中国人的价值观念、生活方式特别是中国发 展道路具有“深刻的影响”，而且对“推动世界 文化的发展产生了重大的作用” ④中华文化的 力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和 凝聚力之中 （D） Ａ①③ Ｂ②③ Ｃ①②③ Ｄ①②③④
谚语或格言对我们为人做事的影响
1、吃一堑
长一智 2、车到山前必有路，船到桥头自然直 3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 4、塞翁失马，焉知非福 5、人无远虑，必有近忧
寻找你的日常生活（衣、食、住、行等）身
边的中华文化元素？并分析原因。
中华文化对我们生活方式的影响。
反
思
近年来，随着社会的变化，人们的节日文化的意识， 节日的文化氛围都日渐淡薄，有些现象很值得注意：一、 只求奢靡，大吃大喝，甚至酗酒赌博。二、崇洋轻中，对 “洋节”趋之若鹜，圣诞平安夜，街上大堵车，对中国人 自己的节日：清明、端午、中秋、重阳、冬至等则冷漠处 之。三、只顾经济，忘了节日的文化内涵，一部分青少年 过春节攀比压岁钱的多少，拜年的形式依旧，内容却变了 味，鞠躬、磕头之后立即伸手要红包，把拜年变成了一种 经济活动。 这些现象能给我们什么启示？
我们要认识到中华文化的独特地位和作用，继承和 发扬中华优秀传统文化。
西汉时，苏武奉命出使匈奴，汉朝使节全部被 囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武誓死不屈。 匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海牧羊。身 陷绝境的苏武以草根野鼠为食。面对南方，怀念 祖国。孤身一人与羊群相伴一十九年，始终不辱 汉使气节。
基础知识
1、中华文化的产生 2、中华文化的内容（或构成） 3、中华文化的特点 4、中华文化的力量（中华文明历经沧桑、饱 受磨难，却绵延不绝，历久弥新的重要原因） 5、中华文化对中国和世界的影响
基础知识
6、中华传统美德的主要表现（基本内容）
7、中华传统美德的作用 8、中华传统美德的品质特点
现 象
表
明
我国历史上汉唐文化繁荣，当时 国家发展充满强劲活力；清朝后 中华文化是民族生命力 期文化危机，当时国家衰落受辱。 的重要源泉 中华文化是民族凝聚力 的重要源泉
近年来，世界各地的华人兴起了 一浪浪长盛不衰的寻根热潮，这 是根植于中国人血脉深处的一种 认祖归宗、落叶归根情结。
从古代的四大发明，到今日的两 弹一星、探月工程、载人深潜、 中华文化是民族创造力 超级计算机等展现着中华民族丰 的重要源泉 富的创造力。
设疑：谁创造了灿烂的中华文化？
你会怎样品味它们的文化情趣？
在中华大地上，各个民族相互尊重、共同 创造了独具特色的方块字、留下的无数建筑 艺术精品、独具东方魅力的戏曲等。中华文 化是各民族的文化长期相互交流、借鉴、融 合的结晶。中华文化的力量深深熔铸在中华 民族的生命力、创造力和凝聚力之中。丰富 多彩的中华文化生生不息、绵延不绝，具有 自身独特的魅力，情趣和力量。
东亚 文化之都（泉州）
泉州有
、 等项目被列入 联合国教科文组织“非遗”名录，为全国唯 一拥有全部三大类联合国“非遗”项目的城 市。（非物质文化遗产目录）
为推动文化建设发展，近年来，泉州市全面
建设公共文化服务体系，实施文化兴市战略， 软硬件设施日臻完善，泉州市及所辖4个县被 授予全国文化先进市县，成效显著。与此同 时，对外文化交流活动日益活跃，多年来， 泉州连续举办了7届“海丝文化节”、4届 “海峡两岸闽南文化节”、“世界闽南文化 节”、7届“闽台对渡文化节”、10届“国际 南音大会唱”、3届“国际木偶节”、2届 “郑成功文化节”、22届南少林武术节和世 界五祖拳比赛、20届元宵灯会。
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战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上， 廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的 利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因 宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。
秦朝的商鞅，“徙木为信”，
“谁把那木头 从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”， 人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立 之木搬到北城门，商鞅果然赏10金。因为他 讲诚信,取得了国人的信任，从而使变法得以 成功。
④与人不求备，
检身若不及
⑤志存高远
⑥自胜者强
⑦君子强学而力行
中华传统美德的作用
中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志
向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是 中华民族宝贵的精神财富。
1、中华传统美德具有怎样的品质和特点？ 2、对我们传承中华传统美德有怎样的启示？
1、中华传统美德具有怎样的品质和特点？ 2、对我们传承中华传统美德有怎样的启示？ 中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 我们要结合时代和实践的要求继承和发扬中华传 统美德
3．下面的谚语、成语或格言中，不属于优良的中 华文化的是 （B） Ａ．车到山前必有路 Ｂ．各人自扫门前雪 休管 他人瓦上霜 Ｃ．祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 Ｄ．乐极生悲 否极泰来
4．过去讲爱国往往与忠君相联系，今天我们 讲爱国，与热爱中国共产党、热爱社会主义 是有机统一的；弘扬艰苦奋斗的精神也不是 要求我们过苦行僧式的生活，而是主张适度 消费、理性消费。下列能够体现这一观点的 说法有 （C） ①传统美德既是过去的，也是现在的 ②不是 静止不变的而是发展变化的 ③随着时代的 变化，优良传统的精神也改变了 ④传统美 德具有与时俱进的特性，是随着实践和时代 的发展而不断丰富和发展的。 Ａ①② Ｂ③④ Ｃ①②④ Ｄ①③④