最新部编版六年级上册语文同步ppt课件——13-穷人 - 第一课时

词语表
渔夫 汹涌澎湃 风暴 轰鸣 心惊肉跳 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 困难 阴冷 自作自受 湿淋淋 渔网 糟糕 忧虑 后脑勺
qiǎng（强迫）
例：强（qiáng）盗想强（qiǎng）
强 qiáng（强盗） 迫他把钱交出来，倔强（jiàng）的
jiàng（倔强） 他就是不给。
zuò（自作自受） 例：一些黑心作（zuō）坊因为
xī xiān kùn
熄掀困
ài lín hēi zāo
唉淋嘿糟
ma zhòu sháo
嘛皱勺
书写指导
péng
澎
笔画：15画 部首：氵 结构：左右结构
书写指导：左部“氵”呈弧形；右部三撇起笔在一条线上。
ài
唉
笔画：10画 部首：口 左结小右构大。：“左矢”右上横，撇、捺 舒展。
第三部分（12～27）： 渔夫回家，夫妇商量，不谋而合。
品读课文
思 考
课文的题目是“穷人”，是否 只写了他们的“穷”？
文中没有一个“穷”字，从哪里 可以感受到他们的“穷”呢？请 细读第1～11自然段，用横线画 出相关的语句。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋 外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起 穷 一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷， 这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净 净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发 亮。……丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有 回来。 在恶劣的天气下还要起早贪黑，出海捕鱼
造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。 【蜷缩】 蜷曲而收缩。
【忐忑不安】 指心里七上八下，心神不宁。 【自作自受】 自己做错了事，自己承受不好的后果。 造句：他因 踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。 【魁梧】（身体）高大强壮。 【黧黑】（脸色）黑。 【倒霉】 遇事不利；遭遇不好。 造句：今天真倒霉，出门就摔了 个大跟头。 【忧虑】 忧愁担心。造句：王帅的病情让人忧虑，恐怕最近几个 星期他都不能来学校了。
写作背景
这篇小说写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。 封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反 抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高 潮。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动 人民的苦难生活和他们的高尚品德。
字词学习
xiōng yǒng péng pài
汹 涌 澎湃
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷
生活 窘迫
和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，
还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不
论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，
菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么
可抱怨的。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。……一 只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上 垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小 的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服， 蜷缩着身子……母亲在临死的时候，拿自己的衣 服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
作
生产假冒伪劣产品而受到法律严惩，
zuō（作坊） 真是自作(zuò)自受。
溅（飞溅） 贱（贵贱）
熄（熄灭） 息（休息）
淋（淋湿） 琳（琳琅）
糟（糟糕） 遭（遭遇）
嘛（干嘛） 麻（芝麻）
皱（皱纹） 玻（玻璃）
【汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻 声势浩大，不可阻挡。汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪 互相撞击。 【心惊肉跳】 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 【抱怨】 心中不满，数说别人不对；埋怨。
桑娜和渔夫一家生活贫困艰难，邻居西 蒙去世后，他们不顾家庭困难毅然收养了她 的两个孩子。
朗读课文，思考下面的 问题：
1 这篇文章总共分成了几 部分？
2 每一部分的主要内容是 什么？请以人物活动为 线索，提炼小标题。
第一部分（ 1～2 ）：
盼夫归来
。
第二部分（3～11）： 探望邻居，抱回孤儿，忐忑不安。
新课引入
生活贫困、受苦的人被称为穷人。著名 的美国作家海明威曾经说过：“贫穷的人注 定仁慈”。让我们一起来学习一篇有关穷人 的文章，看看穷人的仁慈之心吧！
13 穷 人
六年级上册﹒人教版
第一课时
走近作者
列夫·托尔斯泰(1828—1910),伟 大的俄国作家。出身贵族家庭，但同 情被剥削、被压迫的农奴。他的作品， 气势磅礴，场面广阔，人物众多，心 理描写逼真、细腻，语言质朴洗练， 在世界文学史上有巨大影响。代表作 有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》 《复活》等。
怒吼—— 怒号 顾惜—— 爱惜 抱怨—— 埋怨 探望—— 看望 沉默—— 缄默 忧虑—— 焦虑 心惊肉跳—— 胆战心惊
舒适—— 难受 阴冷—— 暖和 蜷缩—— 舒展 魁梧—— 矮小 黧黑—— 白皙 倒霉—— 幸运 心惊肉跳—— 镇定自若
整体感知
快速默读课文，边读边思考：课文写 了哪些“穷人”？围绕这些人物发生了一 件什么事情？
从桑娜探望邻居看到的景象可体会到渔民们住得 差、吃得差，劳动条件差，还要承受疾病的折磨。
屋内的装饰，吃穿，没日没夜地忙碌 于生活，都让我们感受到了穷人生活的艰 难和困苦。但是，这个“穷”主要是物质 方面的，他们的精神方面却并不穷。下节 课，让我们去文中细细体会桑娜和渔夫那 “富有”的一面。