一轮复习生物课时第23课时基因突变和基因重组PPT课件
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基因突变和基因重组高三上课用PPT课件
因素来处理生物，使之发生
基因突变，创造人类需要的
变异类型，从中选择培育出
优良的生物品种。
.
16
(七)人工诱变在育种上的应 用
诱变意义: 是创造动、植物新品种和微生物新类 型的重要方法
（1）常用的方法： 物理因素：X射线、γ射线、紫外线、激光等
化学因素：亚硝酸、硫酸二乙酯等
（2）优点：
①提高突变率，缩短育种周期 ②大幅度改良某些性状
型
基因突变
可遗传的变异：是由于遗传物质的改变而引起的
变例异二。、变纯化合的的性高状杆能抗遗病传小给麦后与代矮。基因重组
杆抗病小麦杂交再自交得到的矮
杆抗病小麦；┅┅
染色体变异
.
2
生物变异的类型
变异 的类
型
不遗传的变异： 仅仅由环境不同引起，遗传物质没 有改变，不能进一步遗传给后代。
基因突变
遗传的变异： 基因重组
性状改变吗？
.
18
单 下击页画中面性继突续变
基因突变
.
19
单 下击页画讨面论继结续果
讨论结果1：
• 这种说法不正确。对于生物个体而言， 发生自然突变的频率是很低的。但一个物种 是由很多个体组成，且经漫长的进化历程中 产生的突变还是很多的，其中有不少突变是 有利突变，对生物的进化有重要的意义。因 此，基因突变能够为生物进化提供原材料
相应氨基酸的改变
相应蛋白质的改变 相应性状的改变
.
突变后的DNA分 子复制,通过减数 分裂形成带有突 变基因的生殖细 胞,并将突变基因 传给 下一代.
9
问题4、基因为什么会突变？
自发突变
基因 突变 的原 因
人工诱变
物理因素：如X射线、激光等 化学因素：如亚硝酸、碱基类似 物等
高考生物一轮复习基因突变和基因重组PPT课件
例
实
一、1.碱基对
验 专
项
探
究
课 时 训 练
2．实例：镰刀型细胞贫血症
基 础 自 主 梳 理
核 心 考 点 突 破
考
向
图
解
典
(1)直接原因：组成血红蛋白分子的一个________被替换。
例
实
(2)根本原因：控制血红蛋白合成的基因中一个______改变。
验 专
项
自我校对：
探 究
课
一、2．谷氨酸 缬氨酸 ==GC=A=T=AT== (1)氨基酸 (2)碱基对
增添
大
图
置后的序列
解 典
例
不影响缺失位置前序列，影响缺失位
实
缺失
大
验 专
置后的序列
项 探
究
课 时 训 练
基
础
下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，
自 主
对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大
梳 理
的是(不考虑终止密码子)( )
核 心
－ATG GGC CTG CTG A……GAG TTC TAA－
考 点
究
课
时
9.调查常见的人类遗传病
训 练
考纲解读
1.理解基因重组的概念、原理和应用。
基 础
自
2.理解基因突变的概念、原因、特点、意义和应用。
主 梳
理
3.理解染色体组的概念、判别方式及利用单倍体、多倍体育种4.掌 核
心
握遗传病遗传方式的判断及基因型、表现型的推断和概率计算。
考 点
突
5.知道人类基因组计划的内容和意义。
课 时
训
练
基 础 自 主 梳 理
高中生物基因突变和基因重组精品PPT课件
Biblioteka 血红蛋白 异常正常
异常
正？常
临床表现 轻度贫血 正常表现 镰刀型贫血 正常？表现
基因突变不引起生物性状的改变： ①由于多种密码子决定同一种氨基酸 （密码的简并性） ②隐性基因在杂合状态下也不会引起性状的改变。 ③性状表现受基因型和环境条件的共同影响。……
发生时期：细胞分裂间期
有丝分裂间期
减数第一次 分裂前的间 期
高三第一轮复习—— 生物的变异
基因突变和基因重组
----------变异的类型和基因突变
生物变异的类型
不可遗传的变异
基因型 + 环境
表现型
可遗传的变异
变异
不可遗传变异：环境引起的改变， 遗传物
质没有改变
基因突变
可遗传变异：
---------遗传物质改变
基因重组 染色体变异
怎样设计实验区分可遗传变异与不可遗传变 异？
A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T
DNA (基因)
mRNA
镰刀型细胞贫血密症码子的简并性
TTT AAA
CTT GAA
CAT GTA
CTC GAG
AAA
GAA
GUA
G？AG
β─6(N端) 赖氨酸 谷氨酸 缬氨酸 谷氨？酸
的结
在下一代中可以出现 纯合子aa
果
的突变性状，一旦表现即稳定
遗传）
(2)判定方法：
方法①让具有突变性状的个体自交，观察子代有无性状分离而判断。
方法②选取具有突变性状的个体与其他已知未突变体杂交，根据子
代有无性状分离判断。
例5：在一个种群中发现两种突变性状，其中一 种突变性状无论繁殖几代都不变，而另一种突变 性状繁殖到第三代又有37.5%的性状回复到原有性 状，以上突变分别属于（ A ）
异常
正？常
临床表现 轻度贫血 正常表现 镰刀型贫血 正常？表现
基因突变不引起生物性状的改变： ①由于多种密码子决定同一种氨基酸 （密码的简并性） ②隐性基因在杂合状态下也不会引起性状的改变。 ③性状表现受基因型和环境条件的共同影响。……
发生时期：细胞分裂间期
有丝分裂间期
减数第一次 分裂前的间 期
高三第一轮复习—— 生物的变异
基因突变和基因重组
----------变异的类型和基因突变
生物变异的类型
不可遗传的变异
基因型 + 环境
表现型
可遗传的变异
变异
不可遗传变异：环境引起的改变， 遗传物
质没有改变
基因突变
可遗传变异：
---------遗传物质改变
基因重组 染色体变异
怎样设计实验区分可遗传变异与不可遗传变 异？
A．①处插入碱基对G—C B．②处碱基对A—T替换为G—C C．③处缺失碱基对A—T D．④处碱基对G—C替换为A—T
DNA (基因)
mRNA
镰刀型细胞贫血密症码子的简并性
TTT AAA
CTT GAA
CAT GTA
CTC GAG
AAA
GAA
GUA
G？AG
β─6(N端) 赖氨酸 谷氨酸 缬氨酸 谷氨？酸
的结
在下一代中可以出现 纯合子aa
果
的突变性状，一旦表现即稳定
遗传）
(2)判定方法：
方法①让具有突变性状的个体自交，观察子代有无性状分离而判断。
方法②选取具有突变性状的个体与其他已知未突变体杂交，根据子
代有无性状分离判断。
例5：在一个种群中发现两种突变性状，其中一 种突变性状无论繁殖几代都不变，而另一种突变 性状繁殖到第三代又有37.5%的性状回复到原有性 状，以上突变分别属于（ A ）
基因突变和基因重组 生物一轮复习课件(新教材新高考)
三.基因重组
(3)类型
发生时期
减数分裂Ⅰ的前期
减数分裂Ⅰ的后期
对象 相关的染色体行为
同源染色体的非姐妹染色单 体的等位基因
互换
非同源染色体的非等位基因 自由组合
③细菌转化型：原核细胞在一定状态下可吸收外源DNA，而发生基因重组，如肺炎链球 菌转化实验中R型细菌转化为S型细菌。
三.基因重组
④人工重组型：目的基因经 载体 导入受体细胞，导致受体细胞中基因发 生重组(如下图)，即基因工程。
一、基因突变
1.实例：
正常碱基序列片段mRNA
异常碱基序列片段mRNA
一、基因突变
1.实例：
1.镰状贫血症，红细胞容易破裂患溶血性贫血， 病因是因为什么？氨基酸发生了什么变化？
2.这个基因发生碱基的增添或缺失，氨基酸序 列是否也会改变？所对应的性状呢？
3.基因突变一定会导致生物性状的改变？
基因突变不一定导致生物性状的改变 ①基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸 ②基因突变若为隐性突变，如AA→Aa，不会导致性状的改变 ③基因突变发生在基因的非编码序列，如内含子部分意义
2.阐明基因突变的特征和原因
3.描述某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变
改: ①镰状细胞贫血名称修改；②基因突变的概念；③基因突变的特
点改为小字。
移: 细胞癌变由必修1移到本节。
增: ①思维训练“分析相关性”；②金鱼的养殖和培育。
考题情况
2022：山东卷、湖南卷、浙江卷、 广东卷 2021：湖南卷(9、15)、广东卷(20) 2020：全国卷Ⅰ(32)、天津卷(7)、 2019：海南卷(11)
碱基对 替换 增添 缺失
影响范围 小 大 大
高三一轮复习生物基因突变和基因重组课件
2024年•高考生物•一轮复习
第20讲 基因突变和基因重组
必属精品
一. 生物的变异
生物的变异：指亲、子代或子代之间存在性状差异的现象。
变异的类型： 不可遗传的变异：由环境引起的，遗传物质未发生改变的变异
可遗传的变异
基因突变 染色体变异
统称突变
（遗传物质改变）
基因重组
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更
新，上千款模板选择总有一 款适合你
同源染色体上的非等位基因重组
非同源染色体非等位基因重组
三. 基因重组
③细菌转化型：原核细胞在一定状态下（感受态）可吸收外源DNA， 而发生基因重组，如肺炎链球菌转化实验中R型细菌转化为S型细菌。
稿定PPT
稿定PPT，海量素材持续更
④人工重组型：目的基因新经，上载千体款模板选导择总入有一受体细胞，导致受体细胞中基 款适合你
③可遗传变异一定都能遗传稿给定子PP代T 吗？ 不一定 稿定PPT，海量素材持续更 如：基因突变发生在动物的体新款，适细上合胞千你款，模板一选般择总不有能一 通过有性生殖遗传给后代，
而对于植物而言，可以通过植物组织培养技术（无性生殖）遗传给后代。
二. 基因突变
DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。
稿定PPT，海量素材持续更
不能。产生的显性性状不新一，上定千款是模优板选良择性总有状一。
款适合你
（或该显性性状的个体不一定是纯合体）
三. 基因重组
(1)概念：在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合
(2)发生时期：减数分裂时期（减Ⅰ） (3)类型：
②自由组合型
①互换型
同源染色体非姐妹染色稿稿单定定体PPP互TP，T换海量素材持续更
2020高考生物一轮复习课件：第七单元 第23讲 基因突变和基因重组
第七单元 生物的变异、育种和进化第23讲 基因突变和基因重组考纲要求 1.基因重组及其意义(Ⅱ)。
2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。
内容索引考点一 基因突变考点二 基因重组知识网络答题语句重温高考演练模拟课时作业考点一基因突变梳理知识要点1.变异类型概述(1)“环境条件改变引起的变异”一定就是“不可遗传的变异”吗？ (填“一定”或“不一定”)。
(2)基因突变和染色体变异均属于突变。
其中在光学显微镜下可见的可遗传变异为 ，分子水平发生的变异为_______________，只在减数分裂过程发生的变异为 ，真、原核生物和病毒共有的变异类型为 。
不一定染色体变异基因突变和基因重组基因重组基因突变2.基因突变(1)实例分析：镰刀型细胞贫血症①图示中a 、b 、c 过程分别代表、和 。
突变发生在 (填字母)过程中。
②患者贫血的直接原因是_____异常，根本原因是发生了 ，碱基对由突变成DNA复制转录翻译a 血红蛋白基因突变a.亚硝酸、碱基类似物等b.某些病毒的遗传物质c.紫外线、X 射线及其他辐射①物理因素②化学因素③生物因素③用光学显微镜能否观察到红细胞形状的变化呢？ (填“能”或“不能”)。
(2)概念：DNA 分子中发生 ，而引起的____的改变。
(3)时间：主要发生在 。
(4)诱发基因突变的外来因素(连线)能碱基对的替换、增添和缺失基因结构有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期(5)突变特点① ：一切生物都可以发生。
②随机性：生物个体发育的 。
③低频性：自然状态下，突变频率很 。
④不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的____。
⑤多害少利性：多数基因突变破坏 与现有环境的协调关系，而对生物有害。
(6)意义① 产生的途径。
②生物变异的 。
③生物进化的 。
普遍性任何时期和DNA 分子的任何部位低等位基因生物体新基因根本来源原始材料1.判断常考语句，澄清易混易错(1)基因突变通常发生在DNA→RNA的过程中( )(2)基因是具有遗传效应的DNA片段，HIV的遗传物质是RNA，不能发生基因突变( )(3)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置( )(4)积聚在甲状腺细胞内的131I可能直接诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代( )(5)有丝分裂前期不会发生基因突变( )(6)基因突变的方向是由环境决定的( )××××诊断与思考××2.分析命题热图，明确答题要点下图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。
基因突变和基因重组ppt课件
思 考 基因重组能否产生新的基因？
基因重组是原有基因的重新组合，只产生新的基因型 和重组性状，不能产生新基因与新性状。
总结基因突变与基因重组
结果 类型 时间
基因突变
产生新基因 碱基的
替换、增添、缺失
细胞分裂间期(主要)
基因重组
产生新基因型 基因的交叉互换 基因的自由组合
MⅠ前期、MⅠ后期
意义
变异的根本来源 进化的原始材料
杂交水稻之父 ·袁隆平
从1964年起，袁隆平就开始研究杂交水稻， 到1975年，他研究出来的新品种就已经在全 国推广，并取得了非同凡响的成果。此后十年 内中国杂交水稻累计增产超亿吨，每年增产的 大米可以多养活6000万人。
概 念 在生物进行 有性生殖 的过程中，控制不同性
状的基因的 重新组合 。
思考
为什么这种变异性状不能遗传给子代？
分析：是环境因素引起的 ，自身的遗传物质没有 改变。
什么是生物变异？ 亲代与子代、子代与子代个体之间的性状的差异性
表现型 = 基因型 + 环境
生物变异
不可遗传的变异
（环境引起，不改变遗传物质）
基因突变 可遗传的变异 基因重组 （改变遗传物质） 染色体变异
▲注意：基因中碱基序列不发生改变，有时候也可通过表观遗传影响下一代。
① 在适宜条件下，能够无限增殖。 ② 形态结构发生显著变化。
癌细胞的扫描电镜照片
③ 细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细 胞之间的黏着性显著降低，容易在机 体内分散和转移。
人和动物细胞中的 DNA 上本来就存在与癌变相关的基因：
原癌基因
抑癌基因
表达的蛋白质是细胞正常 的生长和增殖所必需的。
表达的蛋白质能抑制细胞的生长 和增殖，或者促进细胞凋亡。
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第七单元 生物变异、育种和 进化
第23课时 基因突变和基因重组
1.下列细胞或生物中可以发生基因突变的是 ( B ) ①洋葱根尖生长点细胞 ②洋葱表皮细胞 ③硝化
细菌 ④T2噬菌体 ⑤人的神经细胞 ⑥人的骨髓细 胞 ⑦蓝藻 ⑧人的精原细胞
A.①②③⑤⑥⑦
B.①③④⑥⑦⑧
C.①③④⑤⑥⑧
D.①②④⑤⑧
D.用生长素处理得到无子番茄
解析 生物的变异主要包括不可遗传的变异和
可遗传的变异。其中不可遗传的变异是指仅由
环境因素变化引起的变异，其遗传物质并未发
生改变。用生长素处理得到无子番茄，染色体
及其上的遗传物质未发生变化，而是利用生长
素促进果实发育的原理，故该种变异是不能遗
传的。
11.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相
择，从而使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大 繁殖；并不是病毒因疫苗刺激而产生变异，变异在 前，疫苗选择在后。
3.（2008·广东生物，10）正常双亲产下一头矮生
雄性牛犊，以下解释不恰当的是 A.雄犊营养不良
(B)
B.雄犊携带了X染色体
C.发生了基因突变
D.双亲都是矮生基因的携带者
解析 据题分析，矮生性状若为伴X染色体隐性
6.下列变异的原理一般认为属于基因重组的是 (C )
A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生 产出不育的转基因三倍体鱼苗
B.血红蛋白的氨基酸排列顺序发生改变，导致 某些血红蛋白病
C.一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化 又色盲的儿子
D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 解析 A项的原理为染色体变异；B、D两项的 原理是基因突变；只有C项的原理是基因重组， 发生在父母双方减数分裂产生配子的过程中。
是有害的；染色体数目变异以及结构变异，其频率也很低， 很多是有害的甚至致死；正常减数分裂和受精作用产生的后 代，发生的变异主要是基因重组，基因重组是生物变异的主 要来源。 答案 B
5.如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因
重组均可发生在
(B )
A.①③ B.②⑥ C.④⑤ D.③⑥ 解析 基因突变可发生在有丝分裂间期，也可 发生在减数第一次分裂的间期。通常基因重组 只能发生在减数第一次分裂过程中。故两者均 可发生的应是②和⑥的减数分裂过程。
关叙述中不正确的是
(
)
A.观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B.图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编
码蛋白质 C.染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明
发生了基因突变 D.基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起
生物性状的改变
解析 由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该 染色体上呈线性排列；果蝇是真核生物，其基因 的编码区是不连续的，所以基因中只有部分脱氧 核苷酸序列能编码蛋白质；染色体上含有红宝石 眼基因的片段缺失属于染色体结构变异，而非基 因突变；基因中一个碱基对的替换，不一定会引 起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个 密码子决定，基因中存在不编码蛋白质的非编码 序列。 答案 C
遗传，结果成立，但不是因为携带了X染色体就
矮生，B项不正确；若为常染色体隐性遗传，D
结果成立；若是营养不良，A结果成立；若发生
了基因突变，C结果也成立。
4. （2010山东淄博一模）经过正常减数分裂和受精作用产生的
后代，发生的变异主要是 A．基因突变 B．基因重组 C．染色体数目变异
D．染色体结构变异 解析 基因突变是生物变异的根本来源，其变异频率很低，一般
者属染色体结构变异 D.丙细胞不能进行基因重组
解析 根据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几 个细胞分裂图。甲图中同源染色体正在分开，是减数第 一次分裂的特征；乙图中着丝点分开，而且有同源染色 体，是有丝分裂的特征；丙图中着丝点正在分开，而且 没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征。由于基因 重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不可能进行基 因重组。1与2的片段交换，属于同源染色体的非姐妹染 色单体交叉互换，属于基因重组；1与4的片段交换，属 于非同源染色体的交换，会改变染色体上基因的数目和 排列顺序，属于染色体结构变异。 答案 B
9.下图表示某正常基因及指导合成的多肽顺序。A～D 位点发生的突变导致肽链延长停止的是［除图中密码 子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(甘氨酸)、 GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止)］ （）
A.G/C→A/T
B.T/A→G/C
C.T/A→C/G
D.丢失T/A
解析 终止密码子为UAG，多肽链中四种氨基酸
12.用人工诱变的方法使黄色短杆菌的质粒中脱氧核
苷酸序列发生如下变化：
变，包括基因突变和染色体变异，B属基因突
变，C、D属染色体变异。A中绿色的出现属隐性
基因的纯合，不属于突变。
8.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字
代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图
判断不正确的是
（）
A.该动物的性别是雄性 B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C.1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后
7.现代生物进化理论认为，突变和基因重组能产生
生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此
类突变的范畴
A.
黄色、绿色
(A )
B.红眼果蝇中出现了白眼
C.猫叫综合征
D.无子西瓜
解析 本题以生物进化的原材料为核心命题
点，考查了基因突变、染色体变异等知识点，
综合考查判断、分析能力。“突变和基因重组
为生物进化提供原材料”中的突变是广义的突
只有色氨酸、酪氨酸对应的密码子改变1个碱基才
能导致肽链延长停止，据图分析A、B、C、D中只
有A中G/C→A/T，才能形成终止密码子，使多肽
合成停止。
答案 A
10.下列哪种是不可遗传的变异 A.正常夫妇生了一个白化儿子
( D)
B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
C.对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株
2.（2010浙江五校一次联考）抗流感的疫苗，每过几
年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗 产生了高度的抗性，这种抗性最好的解释是
（ D ）A．病毒因疫苗刺激而产生突变 B．病毒某些结构的用进废退 C．由于生殖隔离造成 D．由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来
并扩大繁殖 解析 抗性的形成是变异的结果，药物对病毒进行了选
第23课时 基因突变和基因重组
1.下列细胞或生物中可以发生基因突变的是 ( B ) ①洋葱根尖生长点细胞 ②洋葱表皮细胞 ③硝化
细菌 ④T2噬菌体 ⑤人的神经细胞 ⑥人的骨髓细 胞 ⑦蓝藻 ⑧人的精原细胞
A.①②③⑤⑥⑦
B.①③④⑥⑦⑧
C.①③④⑤⑥⑧
D.①②④⑤⑧
D.用生长素处理得到无子番茄
解析 生物的变异主要包括不可遗传的变异和
可遗传的变异。其中不可遗传的变异是指仅由
环境因素变化引起的变异，其遗传物质并未发
生改变。用生长素处理得到无子番茄，染色体
及其上的遗传物质未发生变化，而是利用生长
素促进果实发育的原理，故该种变异是不能遗
传的。
11.如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相
择，从而使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大 繁殖；并不是病毒因疫苗刺激而产生变异，变异在 前，疫苗选择在后。
3.（2008·广东生物，10）正常双亲产下一头矮生
雄性牛犊，以下解释不恰当的是 A.雄犊营养不良
(B)
B.雄犊携带了X染色体
C.发生了基因突变
D.双亲都是矮生基因的携带者
解析 据题分析，矮生性状若为伴X染色体隐性
6.下列变异的原理一般认为属于基因重组的是 (C )
A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生 产出不育的转基因三倍体鱼苗
B.血红蛋白的氨基酸排列顺序发生改变，导致 某些血红蛋白病
C.一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化 又色盲的儿子
D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 解析 A项的原理为染色体变异；B、D两项的 原理是基因突变；只有C项的原理是基因重组， 发生在父母双方减数分裂产生配子的过程中。
是有害的；染色体数目变异以及结构变异，其频率也很低， 很多是有害的甚至致死；正常减数分裂和受精作用产生的后 代，发生的变异主要是基因重组，基因重组是生物变异的主 要来源。 答案 B
5.如图为有性生殖过程的图解。基因突变和基因
重组均可发生在
(B )
A.①③ B.②⑥ C.④⑤ D.③⑥ 解析 基因突变可发生在有丝分裂间期，也可 发生在减数第一次分裂的间期。通常基因重组 只能发生在减数第一次分裂过程中。故两者均 可发生的应是②和⑥的减数分裂过程。
关叙述中不正确的是
(
)
A.观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B.图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编
码蛋白质 C.染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明
发生了基因突变 D.基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起
生物性状的改变
解析 由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该 染色体上呈线性排列；果蝇是真核生物，其基因 的编码区是不连续的，所以基因中只有部分脱氧 核苷酸序列能编码蛋白质；染色体上含有红宝石 眼基因的片段缺失属于染色体结构变异，而非基 因突变；基因中一个碱基对的替换，不一定会引 起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个 密码子决定，基因中存在不编码蛋白质的非编码 序列。 答案 C
遗传，结果成立，但不是因为携带了X染色体就
矮生，B项不正确；若为常染色体隐性遗传，D
结果成立；若是营养不良，A结果成立；若发生
了基因突变，C结果也成立。
4. （2010山东淄博一模）经过正常减数分裂和受精作用产生的
后代，发生的变异主要是 A．基因突变 B．基因重组 C．染色体数目变异
D．染色体结构变异 解析 基因突变是生物变异的根本来源，其变异频率很低，一般
者属染色体结构变异 D.丙细胞不能进行基因重组
解析 根据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几 个细胞分裂图。甲图中同源染色体正在分开，是减数第 一次分裂的特征；乙图中着丝点分开，而且有同源染色 体，是有丝分裂的特征；丙图中着丝点正在分开，而且 没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征。由于基因 重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不可能进行基 因重组。1与2的片段交换，属于同源染色体的非姐妹染 色单体交叉互换，属于基因重组；1与4的片段交换，属 于非同源染色体的交换，会改变染色体上基因的数目和 排列顺序，属于染色体结构变异。 答案 B
9.下图表示某正常基因及指导合成的多肽顺序。A～D 位点发生的突变导致肽链延长停止的是［除图中密码 子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(甘氨酸)、 GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止)］ （）
A.G/C→A/T
B.T/A→G/C
C.T/A→C/G
D.丢失T/A
解析 终止密码子为UAG，多肽链中四种氨基酸
12.用人工诱变的方法使黄色短杆菌的质粒中脱氧核
苷酸序列发生如下变化：
变，包括基因突变和染色体变异，B属基因突
变，C、D属染色体变异。A中绿色的出现属隐性
基因的纯合，不属于突变。
8.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字
代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图
判断不正确的是
（）
A.该动物的性别是雄性 B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C.1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后
7.现代生物进化理论认为，突变和基因重组能产生
生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此
类突变的范畴
A.
黄色、绿色
(A )
B.红眼果蝇中出现了白眼
C.猫叫综合征
D.无子西瓜
解析 本题以生物进化的原材料为核心命题
点，考查了基因突变、染色体变异等知识点，
综合考查判断、分析能力。“突变和基因重组
为生物进化提供原材料”中的突变是广义的突
只有色氨酸、酪氨酸对应的密码子改变1个碱基才
能导致肽链延长停止，据图分析A、B、C、D中只
有A中G/C→A/T，才能形成终止密码子，使多肽
合成停止。
答案 A
10.下列哪种是不可遗传的变异 A.正常夫妇生了一个白化儿子
( D)
B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇
C.对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株
2.（2010浙江五校一次联考）抗流感的疫苗，每过几
年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗 产生了高度的抗性，这种抗性最好的解释是
（ D ）A．病毒因疫苗刺激而产生突变 B．病毒某些结构的用进废退 C．由于生殖隔离造成 D．由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来
并扩大繁殖 解析 抗性的形成是变异的结果，药物对病毒进行了选