最新苏教版小学语文四年级上册《秋天》精选习题第二课时(精品)
最新苏教版小学语文一年级上册《秋姑娘的信》第二课时精选习题(精品)
7《秋姑娘的信》第二课时习题
1、基础题
1.看拼音写词语。
hǎo yǒu shēnɡ rì quán cūn xiǎo xīn
( ) ( ) ( ) （ ）
2.选择下列字的正确音节。
朋（pénɡ pén ） 心（ xīn xīnɡ ） 村（cūn chūn ）
秋（qiū qiōu） 全（quán qüán ） 生（shēn shēnɡ ）
2、综合题
1.词语接龙。
2.按课文内容填空。
（1）秋姑娘给她的（ ）写信。
（2）秋姑娘让大雁路上多加（ ）； 叫冬眠的青蛙盖好（
）；让贪玩的松鼠准备好过冬的（ ）；提醒山里的孩子给小树裹上“（ ）”。
3、 提高题
读儿歌，回答问题。
秋天
我喜欢秋天。
秋天的红叶金灿灿，秋天的果子红艳艳，秋天的谷仓溜溜尖。
啊，天边，天边。
就连高飞的大雁，也迎着金色的阳光，飞的金满蓝天。
1.儿歌共有句话。
2.秋天的金灿灿，秋天的红艳艳。
参考答案
一、基础题
1.好友生日全村小心
2.pénɡxīn cūn qiū quán shēnɡ
二、综合题
1. 开心心情情感
心情情感感动
2.（1）好朋友们
（2）小心被子粮食冬衣
三、提高题
1.4
2.红叶果子。
最新苏教版小学语文四年级上册《秋天》精选习题第二课时(精品)
《秋天》习题一、基础题1．抄写词语。
明丽照耀酿造珍藏烦恼柔韧羊肠小路井井有条_________________________________________________________________ __________2．在括号里填上恰当的词。
一（）香气一（）牛羊一（）酒歌一（）梳子一（）红袄一（）菊花二、综合题1．现在正是丰收的秋天，描写秋天的词语我知道。
例：秋高气爽_______、_______、_______、_______2．填描写秋天的古诗，并背熟。
（1）采( )东篱下，悠然见南山。
（2）( )花开，十里飘香。
（3）停车坐爱( )晚，( )红于二月花。
（4）无边( )萧萧下，不尽长江滚滚来。
三、提高题富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长。
在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。
已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊!1、给短文的第五自然段加上标点符号。
2、划掉括号里不合适的字。
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习（II）卷
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习（II）卷苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共23题；共130分)1.（5分）选词填空。
青翠清脆①雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常________的声音。
②每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的________。
幽静寂静清静③他喜欢在________的地方默读散文。
④如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加________。
⑤风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常________。
2.（4分）我会填。
________的孩子________的表情________的鲜花________的苹果3.（6分）选词填空。
（1）掩护保护“绿水青山就是金山银山”，我们要________环境。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀。
（2）搏斗战斗老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死________。
这场场激烈的________持续了三天三夜。
（3）猛烈剧烈风________地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做________运动，对身体不好。
4.（4分）在括号里填上恰当的关联词。
①________京剧是中国最著名的剧种,________被世人称为“国粹”。
②________是哪一种花,我________喜欢。
5.（7分）我想表达。
（1）说说自己在暑假里都参加了那些快乐的活动；自己希望在寒、暑假参加什么活动，今后有什么打算、计划……仿照第四节中“跳进清凉的海水……快乐便四处飞溅”说上几句。
（2）童年生活中，最难忘的是________。
（3）我想对小伙伴们说________。
6.（5分）按要求，写句子。
①从早到晚，家里总是很冷清。
（照样子，写句子）②自己修我们就能台灯了（连词成句）7.（6分）按照课文看拼音写词语。
最新苏教版小学语文四年级上册4《秋天》课时测(精品)
4 秋 天课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音，画“√”。
稻穗(shuì suì) 肥膘(piāo biāo)梳理(sū shū)酿造(niànɡ liànɡ)红缨(yīnɡ yīn)一曲酒歌(qū qǔ)二、我是拼写小能手。
fán nǎo pínɡɡuǒɡuìhuāqīnɡ róu yánɡchánɡxiǎo lù三、照样子写词语。
1.例：红袄 紫袍白( ) 黑( ) 黄( )绿( ) 青( ) 蓝( )银( ) 金( )2.蓬蓬勃勃 __________ __________井井有条 __________ __________四、写出加点词语的近义词。
1.走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀。
( )2.秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。
( )3.玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。
( )句子模块五、仿照例句完成练习。
例：秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。
1.和“如同”意思相近的词语有：________________________________________________________________________2.我会照样子写句子。
太阳如同________________________________________________________________________________________________________________________________________。
夜空中的星星一闪一闪的，如同____________________________________________________________________________________________________________________。
苏教版小学四年级上册语文课件：《秋天》
苏教版小学四年级上册语文课件：《秋天》2．（多媒体课件或幻灯片展示秋景）教师范读全诗。
[学生边听边思考：文中描绘了什么？]3．学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢？二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。
[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上说说课文写什么?]1．学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。
2．指名读全诗，相机正音。
[蝉、韧、柔、梳是翘舌音。
3．出示生词卡片，认读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4．再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。
三、作业：1．描红课后生字，小组给出评价。
[指导写字，注意把字写端正。
]2．熟读诗歌。
第二课时（9月19日总14课时）一、复习：上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗？小组轮读课文。
二、进入新课1．精读感悟，体会秋天各样的美[秋天与其它季节有什么不同？]（过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景呢？读读课文，把你的发现告诉大家。
）读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香（可以打乱顺序）重点品读：[此处为重难点：通过图文结合反复朗读，理解重点句。
]A、秋风：（1）你为什么喜欢秋风？指名学生答。
（秋风像个淘气的娃娃，又像一把柔韧的梳子……）（2）“把夏天的脚印儿轻轻涂掉……是什么意思？你觉得这个省略号有什么作用？（好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。
）[用了什么修辞手法？（3）能把你的喜欢用读表达出来吗？（感情朗读这一小结，师生共同评价。
）B、秋实：（1）秋天里，有哪些果实成熟了？都是什么样子的？（稻穗、向日葵、苹果、葡萄……）（2）自读第三到五小节，感受丰收的喜悦。
（3）汇报朗读，教师指导。
（4）全班赛读，看谁先背下来。
（5）在看到累累秋实的时候，我们还看到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢？（红、黄、紫……学生可以想象补充课文中没有的颜色。
）2.回归整体，感受诗的韵律美（1）你喜欢这首诗吗？为什么呢？（写得美，读起来上口……）（2）你觉得这首诗还有什么特点呢？学生自由谈，只要有道理就给予肯定。
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按照课文看拼音写词语。
ɡuìchánɡróu________花羊________小路________韧jiǔzhēnshū________歌________藏________理2.选择正确的读音。
苹（pínɡ pín）果________紫袍（báo páo）________烦恼（nǎo lǎo）________ 3.选择正确的的读音红缨（yīl桂________肠________酒________恼________挂________扬________洒________脑________7.写出下列词语的近义词。
①走在秋天,头顶有明丽的阳光照耀。
________② 秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条。
________③玉米举着红缨乐了,忘掉一个夏天的烦恼。
________8.填上合适的词语________的向日葵 ________的阳光________的梳子 ________的汗珠9.照样子写词语蓬蓬勃勃________________________井井有条________________________10.填上合适的词语。
一________香气一________牛羊一________酒歌一________梳子一________红袄一________菊花11.写出带有下列偏旁的字。
氵________________________禾________________________辶________________________木________________________艹________________________12.填上关联词________秋天到了，________向日葵成熟了。
最新鄂教版小学语文四年级上册《蝉》精选习题第2课时(精品)
《蝉》第二课时习题一、基础题1．看拼音写词语。
jié chàn xuān ruò( )力( )动( )哗( )小yán cāo yào yàn（）色体（）火（）试（）二、综合题1．阅读课文片段，完成下列练习。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。
接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。
（1）选出下列词语中“开”字的正确意思。
①使关闭的东西不再关闭②举行③展开④发动或操纵裂开（）开车（）开会（）开花（）（2）请用找出出蝉脱壳时的动词。
（3）给下列句子找找病。
每年夏天，蝉的乐声总是在我耳边常常萦绕。
不管是饮水还是走动的时候，但是蝉从来没有停止过演奏。
三、提高题1．给下列句子排排序。
（）一阵风吹过，落下几片落叶。
（）我拾起一片仔细端详。
（）极目眺望，只见远处星星点点都是红得似火的红叶。
（）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。
（）漫步山头，发现一棵枫树上长满了红叶。
2．阅读短文完成练习。
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。
我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。
她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
苏教版小学四年级上册语文《秋天》课件
苏教版小学四年级上册语文《秋天》课件教学要求：1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学习文章中的生字新词。
3．感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的运用。
4．初步感受现代诗的意象美和韵律美。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：通过诵读感受新诗的美。
教具准备：多媒体课件第一课时（9月16日总11课时）一、导入新课1．激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。
秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧！2．（多媒体课件或幻灯片展示秋景）教师范读全诗。
[学生边听边思考：文中描绘了什么？]3．学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢？二、初读诗歌，理清诗歌的脉络。
[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上说说课文写什么?]1．学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。
2．指名读全诗，相机正音。
[蝉、韧、柔、梳是翘舌音。
3．出示生词卡片，认读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4．再读全诗，将自己喜欢的地方多读几遍，试着背一背。
三、作业：1．描红课后生字，小组给出评价。
[指导写字，注意把字写端正。
]2．熟读诗歌。
第二课时（9月19日总14课时）一、复习：上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗？小组轮读课文。
二、进入新课1．精读感悟，体会秋天各样的美[秋天与其它季节有什么不同？]（过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景呢？读读课文，把你的发现告诉大家。
）读完课文后学生自由谈，教师相机板书：秋风、秋阳、秋色、秋实、秋香（可以打乱顺序）重点品读：[此处为重难点：通过图文结合反复朗读，理解重点句。
]A、秋风：（1）你为什么喜欢秋风？指名学生答。
（秋风像个淘气的娃娃，又像一把柔韧的梳子……）（2）“把夏天的脚印儿轻轻涂掉……是什么意思？你觉得这个省略号有什么作用？（好像是风在一点一点擦拭脚印，掩盖夏的痕迹。
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共154分)1. （4分）选择合适的词填空。
条只头匹一_______青蛙一_______鱼一_______马一_______狮子2. （15分）把下列词语补充完整，再选择一个造句。
博览_______ _______不懈勤_______好_______孜孜_______ _______不厌 _______于勤专心_______ _______会神废寝_______竭尽_______ 锲而_______ _______踏_______地造句：_______3. （16分）给下列多音字注音并组词。
校_______ _______ _______ _______宿 _______ _______ _______ _______累 _______ _______ _______ _______模 _______ _______ _______ _______4. （10分）选词填空。
虽然……但…… 不管……都……之所以……是因为……只有……才…… 不仅……而且……①非洲的花_______多，_______那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
②_______在非洲_______大饱眼福。
③其颜色_______有赤橙黄绿青蓝紫，_______在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。
④_______男女老少_______喜欢穿花衣服。
⑤非洲人的住房，_______大都是不甚宽大的白铁顶房屋， _______许多房子掩映在绿树红花之中。
5. （5分）根据下面词语的不同意识分别写一句话。
收拾：A.整理；B.修理；C.整治；D.消灭6. （5分）按照一定的顺序排列下面的词。
苏教版四上语文4、秋天课后作业
4 秋天
一、读拼音，填字
ɡuìchánɡróu jiǔzhēn ɡshū
（）子羊（）小路（）韧（）歌（）藏（）理
二、请你来当小法官。
哪个对，请画“√”
苹（pínɡpín）果紫袍（báo páo）烦恼（nǎo lǎo）
三、在括号里填上合适的词语
（）的向日葵（）的阳光（）的梳子（）的汗珠
四、比一比再组词
桂（）肠（）酒（）恼（）
挂（）扬（）洒（）脑（）
五、仿照例句写句子。
1他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
2.人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。
3.
六、先读读课文，再填空。
1、秋风如同____________，把田野____________；秋光如同____________，在田野上闪耀。
2、走在秋天，头顶有；捡一片，秋天。
七、读下面的一段话，看看你能不能也学着写写其他几个季节的特点。
例：走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀；
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会像我们微笑。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
苏教版小学语文四年级上册《秋天》第二课时教学设计
苏教版小学语文四年级上册《秋天》第二课时教学设计教学目标：1.通过主题课文《秋天》的朗读和讲解，培养学生对秋天的观察和感受，理解秋天的特点和变化。
2.通过学习本课时的知识内容，培养学生的阅读理解和综合运用能力。
3.引导学生学会用正确的方法和态度对待自然环境的变化。
教学重点：1.学生能够流畅地朗读课文《秋天》。
2.学生能够理解课文中的内容，并能回答问题。
1.学生能够全面了解秋天的特点和变化。
2.学生能够正确使用书本上的知识进行自主思考和运用。
教学准备：1.课文录音2.课文教学图片3.学生练习册教学过程：Step 1：导入(5分钟)用课文教学图片导入本课时的内容，鼓励学生谈谈他们对秋天的认识和感受。
T：同学们，你们喜欢秋天吗？今天我们要学习的是关于秋天的课文《秋天》，我们来看看图片，谈谈你们对秋天的了解和感受。
(学生回答问题，教师帮助学生总结要点，激发学生兴趣)1.播放课文录音，让学生跟读。
T：现在，请大家闭上眼睛，仔细听录音，跟着录音读课文。
(播放完毕，学生睁开眼睛，进行朗读)2.教师朗读课文，学生在课文教学图片上圈出重点词语。
T：我来给大家读一下《秋天》这篇课文，请你们在课文教学图片上圈出你们认为重要的词语或句子。
3.教师进行课文讲解，帮助学生理解课文内容。
T：大家圈出来的重点词语和句子是哪些呢？我们来一起讲讲它们的意思。
(学生进行回答，教师进行解答)1.教师板书问题，学生进行小组讨论。
T：根据课文内容，我给你们出几个问题，请你们小组讨论一下，然后给出答案。
- 秋天的天气是什么样的？- 秋天风大吗？- 秋天的天空是什么颜色的？- 秋天的叶子是什么颜色的？2.学生进行个人回答。
T：讨论完毕了吗？请你们个人回答这几个问题。
1.教师引导学生根据课文内容，自主发挥，用自己的句子描述秋天。
2.学生自主完成练习册上与课文相关的练习。
教师总结本课时的内容和主要知识点，鼓励学生继续观察和感受秋天的变化。
T：同学们，在本节课中，我们学习了《秋天》这篇课文，你们有什么收获和体会呢？T：同学们，接下来，我们还要继续观察和感受秋天的变化，多读多学，继续努力，好吗？(学生齐声回答好！)。
苏教版四年级上册《第4课_秋天》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版四年级上册《第4课秋天》同步练习卷（2）一、练功房1. 用“√”给标红字选择正确的读音。
2. 根据拼音和语境写出相应的字词。
秋天，guì huā________飘香，我们走在山间的yáng cháng________小道上去观赏秋景。
3. 根据拼音和语境写出相应的字词。
秋风如同róu________韧的shū zi________，让田野变得井井有条。
4. 根据拼音和语境写出相应的字词。
看着穿着hóng páo________的píng guǒ________，我突然觉得生活的fán nǎo________一下子消失得无影无踪。
5. （《秋天》）在括号里填上合适的词语。
秋天，我们来到大自然的怀抱。
抬头望去，________的太阳正对着大地微笑。
田野上，________的秋风轻轻地吹过，________的向日葵乐弯了腰，________的玉米咧开嘴笑，________的葡萄让人馋涎欲滴，________的空气让人如痴如醉。
啊！我爱这________的秋天！6. 仿写句子。
秋风如同柔韧的梳子。
________如同________。
7. 照样子，改写句子。
例：秋风吹过田野。
________花儿悄悄绽放。
________8. 秋天是个怎样的季节？结合图片写一句话。
________9. 按课文《秋天》内容填空。
秋风在田野里________，秋风在小路上________；秋风抓一把________，把夏天的脚印儿________……10. 按课文《秋天》内容填空。
秋风如同________，把田野梳得________；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在________闪耀。
11. 按课文《秋天》内容填空。
课文主要运用了________、________的修辞手法，表达了作者对________。
12. 快乐阅读。
秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。
苏教版四年级上册《第4课_秋天》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
苏教版四年级上册《第4课秋天》同步练习卷（4）一、带着问题来读书．1. 《秋天》是一篇（）A.散文B.诗歌C.记叙文2. （《秋天》）课文语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的________之情。
3. 拼音写字我最棒。
4. 仿照例句写拟人句。
成熟的向日葵在低头弯腰。
________5. 仿照例句写拟人句。
高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
________6. 找出不是同类的词语。
（）A.水稻B.高粱C.玉米D.菊花7. 找出不是同类的词语。
（）A.苹果B.西红柿C.葡萄D.香蕉8. 找出不是同类的词语。
（）A.牛B.羊C.蝉D.马9. 找出不是同类的词语。
（）A.亚洲B.绿洲C.欧洲D.非洲10. 给带点的字选择合适的解释，将序号填入括号里。
梳：A．梳子。
B．梳理。
秋风如同柔韧的梳________子，把田野梳________得井井有条。
11. 给带点的字选择合适的解释，将序号填入括号里。
才：A．才能。
B．表示以前不久。
C．表示强调所说的事。
（1）秋风才________吹来，苹果就红了。
（2）麦子长得才________好呢！（3）他很有才________干。
12. 用恰当的词语填空。
13. 拓展训练。
秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。
农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”果园里的叔叔说：“秋天是紫色的，你看那紫莹莹的葡萄把秋天渲染得多么诱人啊！”我说：“________”参考答案与试题解析苏教版四年级上册《第4课秋天》同步练习卷（4）一、带着问题来读书．1.【答案】B【考点】课文理解，课文背诵秋天【解析】考查了对课文的体裁的掌握能力和对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《秋天》是一篇诗歌，作者用简单诗句表现了秋天的悄然来到，洋溢着作者对秋天的喜爱，表现了大自然万物交接更新的美。
苏教版四年级上学期《秋天》教学设计(第二课时)
苏教版四年级上学期《秋天》教学设计（第二课时）[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、朗读课文，理解课文内容，感悟诗的语言美，感受诗所表现的秋天景物的特点，体会诗的情感和意境，激发学生热爱秋天之情。
3、体会作者的写作方法，能选择一种场景把诗句改写成一段话。
[教学过程]一、复习导入1、指名分段朗读课文。
2、作者书写了秋天中的哪些景物？（植物）二、整体感悟1、自由朗读课文，找出诗歌中描写秋天景物特点的词语。
2、指名学生交流：熟，消，低头弯腰，穿红袄，披紫袍，举着红缨，红着脸儿，井井有条，蓬蓬勃勃三、重点品读：（一）学习第一节1.指名朗读，思考：课文中秋天与其他季节比起来有什么特点？2.这段中哪个字要文章充满了生命力？把这种生命力读出来(m..)，齐读课文。
3.为什么说秋天的太阳更红更娇，秋天的空气更甜更好？带着这个疑问我们学习下面的小节。
（二）学习第二节1.指名朗读，并思考这节写了哪两样事物？（秋风，秋香：桂子的香气）2.请把描写的秋风的句子读一读，想一想你觉得秋风是什么样子的？有什么特点？秋风调皮可爱。
（打滚，奔跑）这里作者运用了什么手法？拟人为什么要用拟人，表现了作者对秋风的喜爱。
请你把秋风的调皮读出来。
3.谁来把写秋香的句子读一读，这里的秋香有什么特点？（夏秋之交空气的清香）（三）学习第三mdash;六节1.秋风遇到了哪些秋天里的景物呢，请圈一圈。
小路旁（蝉声，野菊花，牛儿，羊儿）果园里（苹果，葡萄）田野里（向日葵，稻穗，玉米，高粱）2.诗中作者抓住哪些词语来描绘果实成熟的特征的？在文中画出来。
3.感受拟人句的魅力文中运用了很多拟人句。
苏教版四年级上册语文课时练4 秋天
第四课秋天
一、看拼音，写字。
二、写出带有下列偏旁的字。
氵（）（）（）禾（）（）（）
辶（）（）（）木（）（）（）
三、用下面的字组词。
池（）铺（）稻（）
飘（）游（）场（）
望（）黄（）蓝（）
四、读下面一段话，然后回答问题。
秋天真美！山洼里的那一片柿子树，红得像一片火。
那驰名中外的红香蕉苹果，红的那么鲜艳。
那种叫“ 水晶”的葡萄晶莹透明，可爱极了。
好一派迷人的秋色！
1. 这段话写了几种水果，各是哪种水果?
2.读了这段话，你喜欢秋天吗？为什么？请你说一说。
一、答案：蓝天飘着金黄池塘落叶游荡上当电报岸边雨伞
二、答案：池游泳和种积边遍辽林树杆
三、答案：池塘床铺水稻飘着游泳广场眺望黄色蓝天
四、答案：1.红香蕉苹果和葡萄。
2.色彩缤纷、充满香气的季节，人们虽然忙碌，但心里却充满喜悦。
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习(I)卷
苏教版语文四年级上册第一单元第4课《秋天》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共141分)1. （3分）我来选。
陈列排列陈设（1）会场里桌椅________得整整齐齐。
（2）老师办公室里的________极其简单。
（3）橱窗里________着各种商品的样品。
2. （8分）词语巧搭配。
发出________ 电视逛________ 树根避开________ 雷达查________ 树心打开________ 电波钻________ 商场装上________ 危险咬________ 资料3. （8分）写出下面词语的反义词。
双________ 假________ 粗________ 右________热________ 弯________ 有________ 难过________4. （8分）选词填空。
无论……都……虽然……但……只有……才……不仅……还……①张老师________关心我们的功课，________关心我们的身体。
②运动员________不断地苦练，________能获得优异的成绩。
③________前进的路上有多少困难我们________会一直走下去。
④________月亮会发光，________它不是恒星。
5. （2分）照样子变一变。
例：我的好朋友是小明。
小明是我的好朋友。
①北京是我国的首都。
________②小红是一（1）班的班长。
________6. （13分）按要求，写句子。
（1）马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
（仿写）________，而且________，也________。
（2）京剧是我国五大戏曲剧种。
（修改病句）（3）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
（修改病句）7. （6分）按照课文看拼音写词语。
苏教版四年级上册《4.秋天》第二课时课件
★“打滚”、“奔跑”写出了秋风什么特 点？从中体会到作者什么思想感情？
（★“打滚”、“奔跑”写出了秋风的调皮可爱， 写出作者对秋风的喜爱。）
★“抓一把……香气……轻轻涂掉”写出 了怎样的秋风？你从中体会到什么？
（写出了秋风的调皮、可爱。） （ 秋天，空气清香怡人，诗句表达了作者对秋天的喜
大家好
1
秋天
第二课时
2
同学们，看到“秋天”这两个字，你想到 了哪些什么词语？
（秋高气爽 秋风红叶 秋水长天 秋风萧瑟 秋虫啾鸣 秋实累累 秋桂飘香 霜叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 枫林尽染 落叶萧萧 秋山如洗 一叶知秋 春华秋实 秋菊傲霜）
3
你觉得这首诗主要写了什么内容？
（介绍秋天的迷人景色和丰收景象。）
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18
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布置作业： 1.有感情地写一段话。
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爱。）
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★“嚷着”、“举着”、“穿红袄”、“披紫袍”、“红着 脸”,这些词语一般是写人的动作、神态的，这里用来描写 什么？
（苹果、葡萄、玉米、高粱） ★苹果等实际上不能嚷、不能动，这里却像孩子一样有了
“嚷”“举”“穿”等动作，这样描写，有什么作用？ （1.动词：写活静止的事物。2.使句子生动有趣，也让读者
6
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学习第一小节：
1.指名朗读第一小节； 2.思考： ①秋天的太阳为什么“更红更娇”？
（秋天到了，红红的苹果，紫红的葡萄，举着红缨的玉米， 红着脸儿的高粱，它们让太阳显得更红更娇。）
②秋天的空气为什么“更甜更好”？
（桂花、菊花盛开，空气中到处弥漫着醉人的花香，俗话 说“桂子花开，十里飘香”，这一切能不让空气更甜。 “更红更娇”、“更甜更好” ，写出了秋天的与众不 同。）
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《秋天》习题
1、基础题
1．抄写词语。
明丽 照耀 酿造 珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路
井井有条
_________________________________________________________________ __________
2．在括号里填上恰当的词。
一（ ）香气 一（ ）牛羊 一（ ）酒歌
一（ ）梳子 一（ ）红袄 一（ ）菊花
2、综合题
1．现在正是丰收的秋天，描写秋天的词语我知道。
例：秋高气爽
_______、_______、_______、_______
2．填描写秋天的古诗，并背熟。
（1）采( )东篱下，悠然见南山。
（2）( )花开，十里飘香。
（3）停车坐爱( )晚，( )红于二月花。
（4）无边( )萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、提高题
富饶美丽的大兴安岭
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。
林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。
许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。
但这里夏季多雨，日照时间长。
在大兴安岭的峰(蛮
峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。
它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。
它的树皮还可以提取烤胶。
在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。
黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。
各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有
黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)
紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。
已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊!
1、给短文的第五自然段加上标点符号。
2、划掉括号里不合适的字。
3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
5、填空。
短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（
）。
参考答案
一、基础题
1． 明丽 照耀 酿造 珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路 井井有条
2．在括号里填上恰当的词。
一（种 ）香气 一（群 ）牛羊 一（ 曲）酒歌
一（ 把）梳子 一（ 件）红袄 一（ 朵）菊花
二、综合题
1．硕果累累、稻谷飘香、秋风瑟瑟、北雁南飞
2．填描写秋天的古诗，并背熟。
（1）采( 菊 )东篱下，悠然见南山。
（2）( 桂子 )花开，十里飘香。
（3）停车坐爱( 枫林 )晚，( 霜叶 )红于二月花。
（4）无边( 落木)萧萧下，不尽长江滚滚来。
三、提高题
1、（。
：、、、，：、、，，。
）
2、蛮粱才毫
3、落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4、大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。
5、动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。