14 我想说自己的词

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作文我想对自己说

作文我想对自己说

作文我想对自己说我想对自己说。

亲爱的自己:在这个瞬息万变的世界里,你我都在不断地成长和前行。

回首过去,我们经历了许多风风雨雨,也收获了不少成长和收获。

但是,也许在这个过程中,我们总会遇到各种各样的困难和挑战,让我们感到迷茫和无助。

所以,我想对自己说,无论遇到什么困难和挑战,都要坚持自己的信念,勇敢面对,不要轻易放弃。

首先,要对自己有信心。

无论在学业、工作还是生活中,都要相信自己的能力和潜力。

不要因为一时的挫折就放弃,要相信自己有足够的智慧和勇气去克服一切困难。

记得曾经有人说过,“相信自己,你就已经成功了一半。

”所以,无论遇到什么困难,都要对自己说,“我相信我可以做到。

”。

其次,要保持积极乐观的心态。

人生总会遇到各种挫折和困难,但是只有积极乐观的心态才能让我们在逆境中迎难而上,不被困难所击倒。

要学会看到困难的另一面,从中找到成长和收获。

不要让消极的情绪左右自己,要告诉自己,“困难只是暂时的,我一定能够度过。

”。

最后,要坚持不懈地努力。

成功往往是需要付出代价的,而这个代价就是努力和坚持。

无论遇到什么困难和挑战,都要告诉自己,“只要我努力,一定会有所收获。

”不要因为困难而放弃,要坚持不懈地努力,相信自己的付出一定会有回报。

亲爱的自己,人生不会一帆风顺,但是只要我们对自己有信心,保持积极乐观的心态,坚持不懈地努力,就一定能够克服一切困难,走向成功的彼岸。

让我们一起对自己说,“无论遇到什么困难,我都相信自己,我一定能够度过。

”加油吧,亲爱的自己!此致。

敬爱的自己。

小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第14课_我想说自己的词》同步练习卷 (2)

小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第14课_我想说自己的词》同步练习卷 (2)

新西师大版三年级上册《第14课我想说自己的词》同步练习卷一、基础题1. 看拼音,写词语。

2. 把词语补充完整。

3. 写出下列词语的近义词。

4. 写出下列词语的反义词。

5. 用合适的词语填空。

6. 查字典或联系上下文理解词语。

不厌其烦:________7. 查字典或联系上下文理解词语。

与众不同:________8. 学完(《我想说自己的词》)课文,说说瓦利娅给你留下了什么印象?________9. 童年的春节冰心我童年生活中,不光是海边山上孤单寂寞的独往独来,也有热闹得锣鼓喧天的时候,那便是从前的新年,现在叫做春节的。

过年的前几天,最忙的是母亲了。

她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的肉,因为那里的习惯,从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。

我看见母亲系起围裙、挽上袖子,往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满红糟的糟肉,还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉,还蒸上好几笼屉的红糖年糕当母亲做这些事的时候,旁边站着的不只有我们几个馋孩子,还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。

父亲呢,就为放学的孩子们准备新年的娱乐。

在海军学校上学的不但有我的堂哥哥,还有表哥哥。

父亲从烟台市上买回一套吹打乐器,弹奏起来,真是热闹得很。

只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮,晚上放些烟火。

大的是一筒一筒的放在地上放,火树银花,璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的滴滴金。

那是一条小纸捻,卷着一点火药,可以拿在手里点起来嗤嗤地响,爆出点点火星。

记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先拜祖宗,然后给父母亲和长辈拜年,我拿到的红纸包里的压岁钱,大多是一圆锃亮的墨西哥站人银元,我都请母亲替我收起。

最有趣的还是从各个农村来耍花会的了,演员们都是各个村落里冬闲的农民,演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。

鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。

到我家门首,自然就围上一大群人,于是他们就穿走演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。

写给自己14岁的信

写给自己14岁的信

写给自己14岁的信亲爱的14岁的我,你好!我是你未来的自己,写信给你是因为我想与你分享一些经验和建议。

我知道你现在正处在人生的重要阶段,即将进入中学,面临着许多新的挑战和机遇。

希望我能帮助你更好地面对这些挑战,成为一个更强大、更自信的人。

首先,我想告诉你的是要相信自己。

你是一个聪明、有才华的人,不要害怕展示自己的能力和独特之处。

不要让别人的意见左右你的选择,相信自己的直觉,追随内心的声音。

无论是在学业上还是在兴趣爱好上,坚持你的努力,你将会看到成果。

其次,珍惜你的朋友和家人。

他们是你生命中最重要的人,他们会在你最困难的时刻支持你。

保持与他们的联系,学会倾听和分享,建立真诚的关系。

不要害怕寻求帮助,不要孤独地面对困难。

你会发现,和亲人朋友分享快乐和痛苦是多么重要和宝贵。

此外,记住保持身心健康的重要性。

年轻的时候,我们往往忽视身体的需要,过度追求学业和其他目标。

但是,健康是一切的基础。

确保每天有充足的睡眠,均衡的饮食,并且保持适度的运动。

运动不仅可以使你的身体健康,还可以提高你的学习效果和注意力。

养成良好的生活习惯,会让你的未来更加光明。

此外,我要提醒你要善于时间管理。

中学生活将会更加繁忙,有更多的作业和课外活动。

学会合理安排时间,制定学习计划,可以帮助你更高效地完成任务。

不要等到最后一刻才开始准备,学会提前规划,养成良好的时间管理习惯。

这样,你将会有更多的时间去追求自己的兴趣爱好,提高自己的技能。

最后,我要告诉你,失败是成功的一部分。

在未来的岁月里,你会遇到许多挫折和失败。

但是,不要因此而气馁。

学会从失败中吸取经验教训,反思自己的不足,并且不断努力。

坚持不懈地追求你的目标,相信自己的潜力,你一定能够取得成功。

亲爱的14岁的我,你有着无限的潜力和可能性。

相信自己,珍惜家人和朋友,保持健康的生活方式,善于时间管理,并且从失败中学习。

相信我,如果你能牢记这些建议,你的未来一定会充满无限的可能性和成功。

最后,我想告诉你一句话,这也是我过去几年中最重要的体会:做你自己,相信自己,你是独一无二的,无论发生什么,你都是最好的。

二年级下册语文公开课获奖课件 《我想说自己的词》长春版

二年级下册语文公开课获奖课件 《我想说自己的词》长春版

批改 篇章 呼吸
默不作声 一声不吭 瓦片
词语理解
观察:
细察事物的现象、动向。
默不作声: 一句话也不说。 清澈: 忧伤: 湛蓝: 蔚蓝 : 清净而明澈。 忧愁哀伤。 状态词,深蓝色(多用来形容天空,湖海等)。 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。
课文讲解
瓦片
瓦罐
蓝眼睛的小姑娘瓦利娅站在一旁,默不作声。
课文讲解
“瓦利娅,你为什么一声不吭呢?”
“我想说自己的词……” “那么你用什么词来描述天空呢?” “天空是温暖的……” 瓦利娅低声说着,忧郁地微微一笑。
瓦利娅为什么会说天空是 温暖的?仿佛瓦利娅看到 什么,想到什么?
课文讲解
孩子们一下静了下来。在这一瞬间,他们看到以前从没看到的东西。
你读出了什么?以前看到的是…… 现在看到……
课堂小结
瓦利娅让我们明白要敢于表达自己的意 见,瓦利娅让我们学会用心去感受整个世界,
今天你们也说出了自己的理解、自己的想法,
相信走出课堂,用心体验,你会看到不一样的 世界。
课文讲解
天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑,天空像是有生命的物体,而 孩子们在看着他那忧郁的、蓝蓝的、秋天的眼睛。
——像是有生命的物体。
课文讲解
“天空是忧愁的……”
“天空是动荡的……” “天空是忧伤的……” “天空是冰冷的……”
你最想读的是…… 你的感受是……
课文讲解
天空是 (
),(

课文讲解
第八单元 · 与众不同
我想说自己的词
导入新课
作者简介
苏霍姆林斯基,苏联教育实践家和教育理 论家。他在从事学校实际工作的同时,进行了
一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的

我想说自己的词

我想说自己的词
天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑,天空像是 有生命的物体。
畅言教育
课文讲解
bān

班级 班会
老师把自己班上的孩子——一年级的学生,带 到了野外。
畅言教育
课文讲解
班级 年级
老师把自己班上的孩子——一年级的学生,带 到了野外。
畅言教育
课文讲解
在孩子的眼中,天空又是什么样的? “天空是湛蓝的……” “天空是天蓝的……” “天空是纯洁的……” “天空是蔚蓝的……” 在瓦利娅眼中,天空是什么样的?
瓦利娅低声说着,忧郁地微微一笑。
畅言教育
课文讲解
孩子们一下静了下来。在这一瞬间,他们看到以前从没看到的东西。
你读出了什么?以前看到的是…… 现在看到……
畅言教育
课文讲解
天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑,天空像是有生命的物体,而 孩子们在看着他那忧郁的、课文讲解
“天空是忧愁的……” “天空是动荡的……” “天空是忧伤的……” “天空是冰冷的……”
你最想读的是…… 你的感受是……
畅言教育
课文讲解
天空是 (
),(

畅言教育
课文讲解
课文 朗读
畅言教育
课堂练习
根据课文内容填空:
这是一个初秋的( 宁静 )的早晨,远处的天空中飞过一群候鸟,鸟儿低低的鸣 叫声使人感到草原上很( 忧郁 )。
畅言教育
畅言教育
课文讲解
畅言教育
课文讲解
就这样,孩子们一遍又一遍地重复着同样的词:湛蓝色、天蓝色、纯
洁、蔚蓝色……
蓝眼睛的小姑娘瓦利娅站在一旁,默不作声。
“瓦利娅,你为什么一声不吭呢?”
瓦利娅为什么会说天空是
“我想说自己的词……”

小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第14课_我想说自己的词》同步练习卷

小学语文-有答案-新西师大版三年级上册《第14课_我想说自己的词》同步练习卷

新西师大版三年级上册《第14课我想说自己的词》同步练习卷一、填空题1. 看拼音,写词语。

2. 读读记记,选择两个词语分别造句3. 读句子,想一想,再填空。

天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑﹣﹣在孩子们的眼里,天空仿佛突然间有了生命。

下大雨了,那是天空在________。

天晴了,鸟儿飞过,那是天空在________。

________,那是天空在________。

4. 同学们,请用自己的词语来描绘下面事物吧!太阳:________树林:________花朵:________老师:________妈妈:________5. 阅读短文,回答问题。

一个小村庄的故事在一片山坡上,早先有一个像样的小村庄。

村里住着几十户人家。

家家都有一两把锋利的斧头。

谁家想盖房,谁家想造犁,就拎着斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来。

就这样,山坡上出现了裸露的土地。

一年年、一代代,山坡上的树木不断减少。

裸露的土地不断扩大……树木变成各家各户一间间、一栋栋的房子,各式各样的工具,应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出炊烟,消失在天空中了。

不管怎样,山坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还不错。

然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一边下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。

可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。

什么都没有了﹣﹣﹣所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

(1)根据短文内容填空。

①“还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟,消失在天空中了。

”的意思是说:________。

②“所有靠斧头得到的一切”指的是________。

③“大雨没喘气儿”用了________的修辞手法,强调了________。

(2)请把这个故事讲给家里人听,注意把故事说清楚,说完整。

参考答案与试题解析新西师大版三年级上册《第14课我想说自己的词》同步练习卷一、填空题1.【答案】愉悦,准确,仿佛,不厌其烦,忧愁,纯洁,活跃,默不作声【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

给14岁自己的一封信

给14岁自己的一封信

给14岁自己的一封信
亲爱的14岁的自己:
你好!我知道你现在正处于青春的年纪,充满了好奇和憧憬,同时也会面临很多困惑和挑战。

在这个阶段,你会经历很多变化,不仅是身体上的变化,还有心理上的成长。

我想给你一些建议,希望能够帮助你更好地度过这个阶段。

我想告诉你要珍惜当下的时光。

青春是短暂的,不要总是想着未来或者回忆过去,而忽略了眼前的美好。

多和朋友在一起,多参加各种活动,多去尝试新事物,这样才能让你的青春更加丰富多彩。

要学会坚持和自律。

在学习上要保持良好的学习习惯,定时复习和预习,不要拖延作业和复习,这样才能在学业上取得更好的成绩。

同时,也要注重身体锻炼,保持良好的生活习惯,不要沉迷于手机和游戏。

要学会处理人际关系。

青春期的人都会遇到各种各样的人,有些人会成为你的朋友,有些人可能会给你带来困扰。

要学会与人相处,学会尊重他人,理解他人,也要学会保护自己,不要轻易相信别人,要保持警惕。

要相信自己,坚定自己的目标和梦想。

不要被外界的声音左右,要相信自己的选择,勇敢追逐自己的梦想。

无论遇到什么困难和挑战,都要坚持下去,相信自己一定能够战胜困难,实现自己的目标。

亲爱的14岁的自己,青春是美好而宝贵的,希望你能够珍惜这段时光,努力学习,锻炼身体,处理好人际关系,坚定自己的梦想。

相信自己,你一定能够成为更好的自己。

祝你一切顺利,幸福快乐!最真挚的祝福,。

我想对自己说作文600字

我想对自己说作文600字

我想对自己说作文600字
我想对自己说。

每个人都有过对自己说话的经历,无论是在心里默默地对自己说,还是在纸上写下来。

而我,也想借此机会对自己说一些话。

首先,我想对自己说,要坚定地相信自己。

无论在面对困难时
还是在追求梦想的道路上,都要对自己充满信心。

相信自己的能力,相信自己可以克服一切困难,相信自己可以实现心中的目标。

只有
坚定地相信自己,才能走得更远,做得更好。

其次,我想对自己说,要珍惜当下。

人生是短暂的,每一刻都
很宝贵。

不要总是活在过去的回忆中,也不要总是期待未来的美好。

要学会珍惜当下,享受此刻的快乐,珍惜身边的人和事。

只有珍惜
当下,才能活得更充实,更有意义。

再者,我想对自己说,要勇敢地面对自己的不足。

每个人都有
自己的不足之处,而我也不例外。

要学会正视自己的缺点,勇敢地
去改进和提升。

不要因为害怕面对自己的不足而逃避,要敢于直面,努力改进,让自己变得更好。

最后,我想对自己说,要感恩身边的一切。

感恩家人的关爱,感恩朋友的陪伴,感恩生活赋予的一切。

要学会用一颗感恩的心去对待身边的人和事,感恩他们带给自己的一切。

只有心存感恩,才能拥有一颗善良的心,才能拥有一份真正的幸福。

这些,就是我想对自己说的话。

希望自己能够牢记在心,不断努力,不断成长。

愿每一个人都能用一颗感恩的心,坚定的信念,珍惜当下,勇敢面对不足,过上幸福美好的生活。

形容自己想多了的词语

形容自己想多了的词语

形容自己想多了的词语
以下是 6 条形容自己想多了的词语及例子:
1. “自寻烦恼”:哎呀,我有时候就是会自寻烦恼,就像那次看到他和一个女生说话,我就开始脑补各种剧情,结果人家只是普通同学罢了,我这不是自寻烦恼吗!
2. “胡思乱想”:我老是爱胡思乱想,比如说看到天上的云有点奇怪,就会想着会不会是什么神秘信号,这不纯纯胡思乱想嘛。

3. “想入非非”:有时候我会对一些小事想入非非,就像那次他对我笑了一下,我就开始想他是不是对我有意思,真是想入非非哟!
4. “自作多情”:哎呀,有次我以为他专门给我带了礼物,结果发现是每个人都有,我这不是自作多情是什么呀。

5. “杞人忧天”:我会因为一点小动静就担心家里出问题,这简直就是杞人忧天,自己吓自己。

6. “白日做梦”:我曾经幻想自己能中彩票大奖,然后各种买买买,这可不就是白日做梦么!
我的观点结论:很多时候我们就是容易想多了,给自己增添不必要的烦恼和困扰,但这也是人之常情啦。

【西师大版】(新版)2019年秋小学三年级上册语文:14 我想说自己的词

【西师大版】(新版)2019年秋小学三年级上册语文:14 我想说自己的词

14 我想说自己的词教学目标知识与能力目标:读准生字字音,会写有关词语,能结合课文理解词语的意思。

过程与方法目标:初步学会联系上下文,理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观目标:养成大胆表达自己感受的好习惯,体会作者所教的写作文的方法。

教学重难点教学重点:会写“愉、准”等10个生字,抓住重点词语,体会有生命的天空是什么样的。

教学难点:激发表达的欲望,学会用心去感受世界,养成大胆表达自己感受的好习惯。

课前准备多媒体课件教学过程第一课时一、导入新课1.出示天空图片,同学们,你们看看这是什么?你们能用什么词来形容它?2.同学们说的都非常好,现在我们来一起看看在蓝眼睛的小姑娘瓦利娅的眼里天空是什么样子的吧!板书课题:我想说自己的词。

二、初读课文,学习生字。

1.出示课件,教师范读课文。

2.学生自读课文,同桌互相纠正字音,小组合作学生字。

3.教师出示生字卡片,指导学生学习生字。

愉快准备烦恼沉默忧愁纯净仿佛跳跃注意区分形近字:“愉”与“偷”,“准”与“谁”,“忧”与“优”。

4.指导记忆学生分享记生字的好方法,教师相机补充。

三、默读课文,整体感知1.读了这篇课文,你知道这篇课文主要讲了一件什么事情吗?(指名让学生试着概括)2.学习第1-2自然段,了解这件事情发生的时间、地点、人物及事情的起因。

(时间:一个早晨地点:草原上人物:老师和他的学生们起因:老师要学生说说草原的天空是什么样子的)3.结合课文,引导学生理解“愉悦、准确”等词语的意思。

第二课时一、复习生字抽读生字卡片,引导学生规范、正确地书写生字,还可以进行小组比赛,激发学生学习生字的兴趣。

二、复习导入上节课,我们学习了课文的第1、2自然段,知道了这件事情发生的时间、地点、人物及起因。

那么孩子们又是怎样形容天空的呢?瓦利娅眼中的天空和孩子们看到的是一样的吗?三、品析课文1.默读3、4自然段,孩子们是怎么形容天空的?(从学生的回答中可以得到“蓝色、天蓝、湛蓝、蔚蓝”这些词语)接着引导学生理解这些词语,并可以知道在孩子们的眼里天空都是蓝色的。

自我拯救的词语

自我拯救的词语

自我拯救的词语
以下是 6 条主题为自我拯救的词语及例子:
1. “勇敢面对”。

我曾经那么胆小,遇到问题就想逃避,可当我真正勇敢面对一次困难后,才发现自己也有那么大的力量。

就好像站在黑暗中,只要勇敢迈出那一步,就能看到光明,你难道不想试试勇敢面对的滋味吗?
2. “自我鼓励”。

每次觉得自己不行的时候,我就会在心里对自己说:“你可以的!”这就像是给自己注入了一股神奇的力量。

比如那次演讲前我超级紧张,但不断自我鼓励后,我顺利完成了演讲,你不觉得自我鼓励很重要吗?
3. “重新开始”。

人生总有低谷,可这又怎样呢?谁说不能重新开始呀!就像摔倒了再爬起来,拍拍身上的尘土继续前行。

我上次工作失利后,果断选择重新开始,现在不也挺好嘛,你为何不勇敢地去重新开始呢?
4. “坚持到底”。

做一件事中途很容易想放弃,但咬咬牙坚持到底的时候,那种成就感无与伦比!好比跑马拉松,最后那一段真的很难,但坚持冲过终点线,你就会明白坚持的意义,你不想体验坚持到底的自豪吗?
5. “反思自省”。

我们都会犯错,但懂得反思自省才能进步呀!这就如同照镜子,看到自己的不足然后改进。

我以前总是冲动行事,后来学会反思自省后,处事就理智多了,你还不赶紧学会反思自省吗?
6. “相信自己”。

如果连自己都不相信,那还能做成什么事呢?相信自己就像给自己安上了翅膀,能够飞向更高的天空。

当我坚信自己能做到时,真的就做到了,你还在怀疑自己吗?
我的观点结论:自我拯救其实并不难,关键是要有勇气和决心去行动,去运用这些词语所代表的力量,每个人都可以成为自己的拯救者。

我想对自己说-小学作文

我想对自己说-小学作文

我想对自己说-小学作文(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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数字和词语组成的自我介绍

数字和词语组成的自我介绍

数字和词语组成的自我介绍好的,那我就开始以数字和词语组成的自我介绍为主题写这篇指南性文章啦。

咱们先来说说这个数字和词语组成的自我介绍是个啥。

你看啊,就像是做菜有个菜谱一样,这就是一种特殊的介绍自己的“菜谱”。

比如说,我可以说“3个爱好,2个梦想,1个独特之处”这样的组合。

这就像是把自己这个“大礼包”,按照数字分成了几个小包裹,每个包裹里装着不同的关于自己的事儿。

那怎么用数字和词语来做自我介绍呢?这就像搭积木一样,一块一块来。

先从数字小的开始吧。

就拿“1个独特之处”来说,这可是你和别人不一样的闪光点啊。

比如说我吧,我有1个独特之处就是特别能在旧书里发现宝藏。

我就像个寻宝的小海盗,每次翻开那些旧书,看到那些被人遗忘的故事或者知识,就兴奋得不行。

这就好像在一堆沙子里找到了金子一样。

你要是跟别人说你有1个独特之处,那别人就像被小钩子勾住了好奇心,就想多了解你一点。

再说说“2个梦想”吧。

梦想这个东西啊,就像是夜空中最亮的两颗星星,照着你前行的路。

我有两个梦想,一个是希望能够走遍世界上每一个有故事的角落,另一个是把我知道的所有有趣的事儿都写下来,就像一个装满宝贝的魔法盒子一样。

你要是跟别人说你的两个梦想,就像是打开了两扇通往你内心世界的小窗户,别人能看到你心里的那片蓝天和白云。

还有“3个爱好”呢。

爱好就像是生活里的糖果,给日子加点甜。

我呢,爱好看书,就像一个小书虫钻进知识的大森林里出不来;爱好画画,在画布上就像个小魔法师,把心里想的东西变出来;还爱好听音乐,听音乐的时候就感觉自己像一片羽毛,在旋律的风中飘来飘去。

要是你说出自己的3个爱好,就像是端出了三盘美味的点心,让人忍不住想尝尝看。

不过呢,这个数字和词语组成的自我介绍也不是一成不变的。

就像我们每天穿的衣服可以搭配出不同的风格一样。

有时候你可以说“4个难忘的经历,1个近期目标”,或者“5个喜欢的地方,3个好朋友的特点”。

这全看你想把自己的哪一面展示给别人啦。

14我想说自己的词第二课时

14我想说自己的词第二课时

14.我想说自己的词
一、根据意思在文中找出相应的词语。

1.明朗而令人爽快()
2.纯粹洁白;没有污点()
3.行动活泼而积极()
二、看拼音,写词语。

1.她满面yōu chóu()的倚靠在窗边,望着家人的远去。

2.老师fǎng fú()是一盏灯,为我们照亮前方的路。

3.漫步在这青山绿水间,我的心情十分yú kuài。

()
三、把词语补充完整,并任远一个写一句话。

一()不()不()其()默不()()与()不()
一、1.爽朗 2.纯洁 3.活跃
二、1.忧愁 2.仿佛 3.愉快
三、一声不吭不厌其烦默不作声与众不同
面对学生,王老师总是一遍一遍不厌其烦的耐心讲解。

四、1.?:,。

,。

2.与众不同自己的词自己的话精彩
一、1.逊色 2.驰名中外 3.绚丽多彩
二、1.珍贵 2.仿佛 3.固定
三、急匆匆黑漆漆羞答答
白发苍苍、白雪皑皑、板上钉钉
四、1. A B C 2. A。

我想对自己说的话作文

我想对自己说的话作文

我想对自己说的话作文
我想对自己说。

亲爱的自己,。

在这个繁忙的世界里,你经常会感到压力和挫折,但我希望你知道,你是非常坚强和勇敢的。

无论遇到什么困难,你都能够克服它们。

记住,每一次挫折都是为了让你变得更加坚强。

不要害怕失败,因为失败是成功的催化剂。

每一次失败都会让你学到新的东西,让你变得更加成熟。

所以,不要害怕尝试新的事物,不要害怕走出自己的舒适区。

要相信自己的能力,相信自己可以做到任何事情。

你拥有无限的潜力,只要你愿意努力,就一定能够实现自己的梦想。

不要被别人的眼光和评价所左右,相信自己的直觉和判断力。

记得要爱护自己,不要总是压力山大。

要学会放松自己,享受生活带来的美好。

无论是做自己喜欢的事情,还是和家人朋友一起度过愉快的时光,都是重要的。

不要忘记感恩,感恩身边的人和事。

感恩那些曾经帮助过你的人,感恩那些给予你爱和关怀的人。

感恩生活带给你的一切,包括快乐和痛苦。

最后,要记得要对自己说,“我爱你,我相信你,我会陪伴你走过每一段路。

”无论遇到什么困难,都要相信自己,相信自己可以战胜一切。

愿你永远坚强勇敢,愿你永远快乐幸福。

爱你的自己。

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14 我想说自己的词
教学目标
知识与能力目标:读准生字字音,会写有关词语,能结合课文理解词语的意思。

过程与方法目标:初步学会联系上下文,理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观目标:养成大胆表达自己感受的好习惯,体会作者所教的写作文的方法。

教学重难点
教学重点:会写“愉、准”等10个生字,抓住重点词语,体会有生命的天空是什么样的。

教学难点:激发表达的欲望,学会用心去感受世界,养成大胆表达自己感受的好习惯。

课前准备
多媒体课件
教学过程
第一课时
一、导入新课
1.出示天空图片,同学们,你们看看这是什么?你们能用什么词来形容它?
2.同学们说的都非常好,现在我们来一起看看在蓝眼睛的小姑娘瓦利娅的眼里天空是什么样子的吧!板书课题:我想说自己
的词。

二、初读课文,学习生字。

1.出示课件,教师范读课文。

2.学生自读课文,同桌互相纠正字音,小组合作学生字。

3.教师出示生字卡片,指导学生学习生字。

愉快准备烦恼沉默忧愁纯净仿佛跳跃
注意区分形近字:“愉”与“偷”,“准”与“谁”,“忧”与“优”。

4.指导记忆
学生分享记生字的好方法,教师相机补充。

三、默读课文,整体感知
1.读了这篇课文,你知道这篇课文主要讲了一件什么事情吗?(指名让学生试着概括)
2.学习第1-2自然段,了解这件事情发生的时间、地点、人物及事情的起因。

(时间:一个早晨地点:草原上人物:老师和他的学生们起因:老师要学生说说草原的天空是什么样子的)
3.结合课文,引导学生理解“愉悦、准确”等词语的意思。

第二课时
一、复习生字
抽读生字卡片,引导学生规范、正确地书写生字,还可以进行小组比赛,激发学生学习生字的兴趣。

二、复习导入
上节课,我们学习了课文的第1、2自然段,知道了这件事情发生的时间、地点、人物及起因。

那么孩子们又是怎样形容天空的呢?瓦利娅眼中的天空和孩子们看到的是一样的吗?
三、品析课文
1.默读3、4自然段,孩子们是怎么形容天空的?(从学生的回答中可以得到“蓝色、天蓝、湛蓝、蔚蓝”这些词语)接着引导学生理解这些词语,并可以知道在孩子们的眼里天空都是蓝色的。

2.默读课文第5-9自然段,小姑娘瓦利娅为什么一声不吭?在她的眼里天空又是什么样的?(因为她想说自己的词,在她的眼里天空是温暖的)
3.师:“温暖”这个词是什么意思?我们平时用温暖来形容什么?你觉得瓦利娅看到了什么样的情景才会说天空是温暖的?(引导学生自读自悟,鼓励学生大胆表达自己的想法)学生带着感情齐读第9自然段,体会瓦利娅当时的心情。

4.教师结合课文引导学生理解“默不作声”与“一声不吭”的意思,并试着让学生用这两个词语造句,分组比赛,看看谁说的最好。

5.师:在瓦利娅说出天空是温暖的之后,孩子们有什么变化?他们又看到了什么?
出示:天空是忧愁的、是动荡的、是纯洁的、是爽朗的……他们一下子就说出了自己的词
天空在玩耍、在颤抖、在呼吸、在微笑——在孩子们的眼里,天空仿佛忽然间有了生命。

6.有了生命的天空是什么样子的?与之前孩子们看到的天空有什么不同?(引导学生结合课文理解句子的含义)
7.找出你最喜欢的那个词,好好的读一读,在小组内于大家分享你的感受。

指名读,教师参与,互相评价。

8.自由读第17自然段,怎样才能让自己的习作与众不同呢?出示:说自己的词,写自己的话。

板书
我想说自己的词
孩子们蓝
天空说自己的词
瓦利娅温暖。

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