七年级家长会数学教师发言稿
数学教师家长会讲话5篇
各位家长：大家下午好！一、汇报本班单元考试情况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数。
我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。
从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。
这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
这次考试90分以上的同学有：二、近一个多月学生在校表现情况1.上课认真，回答问题积极的同学：2.家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：3.积极问老师题目的同学：4.数学综合素养比较高的同学：三、本学期的教学计划五月份将进入总复习。
针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。
今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。
这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。
因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
四、给各位家长提几点建议1. 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。
2. 依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。
在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他准备好。
教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。
家长会数学老师发言稿(15篇)
家长会数学老师发言稿(15篇)家长会数学老师发言稿1大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持。
下面我就从一下几方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、看看期中试卷，了解学习成绩。
二、看看四个作业本，一本练习册，看看学习情况。
作业是学生学习情况的一面镜子，从作业情况可以看出学生的学习态度，学习效果。
三、教材分析本学期数学共包括八个单元，其中包括30个数学情境活动、8个基本练习、2个整理与复习和2个专题活动。
教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个知识领域。
其中，数与代数包括；亿以内数的认识；两位数、三位数的乘法计算及应用；乘法交换率、结合率、分配率的理解与简便运算；三位数除以两位数的除法；理解路程、时间、速度的关系；运用除法商不变的规律进行简便运算；进行带中括号的四则混合运算；理解正负数的意义。
空间与图形包括线段、射线、直线的认识，平行线和垂线的认识，平角、周角及角之间的关系，会用量角器量角与画角；在方格纸上画出一个简单图形并沿顶点旋转90度后的图形；在方格纸上用数对确定位置，能根据方向和距离确定物体的位置。
统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统计分析。
本册教材的重点是线与角的认识（第二单元）、乘法（第三单元）、除法（第五单元）。
本册教材的难点是认识更大的数（第一单元）、图形的变换（第四单元）、方向与位置（第六单元）。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。
四、关于数学家庭学习辅导1、给孩子提供一个良好的作业环境。
当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。
家长会数学教师简短发言稿(5篇)
家长会数学教师简短发言稿（5篇）家长会数学教师简短发言稿（通用5篇）家长会数学教师简短发言稿篇1尊敬的各位家长朋友：今天下午很高兴我们又能相聚在这儿一起探讨、交流孩子们这学期的情况。
今天，我想从以下几个方面来讲：一、期中考试情况这次期中考试试题出得特别有水平，想考100分很难，每道题都有难度，要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意，才能做正确。
如果平时浮躁的同学，就考不好。
这些题型平时都讲过，但把有难度的题都放在一起，考满分就难了。
这次期中考试，其中一部分同学进步很大，但也有一部分学生由于不认真审题，考得不理想。
这次考试的总体情况是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我们就不在这儿一一讲解了。
二、下面我们一起了解本学期的教材内容内容：有余数的除法、方向与位置、生活中的大数包括万以内的认识、万以内的加减法）、测量（千米、分米、毫米的认识）、认识图形（包括角、直角、锐角、钝角、长方形、正方形、平行四边形）、时分秒的认识、调查与记录（统计）。
教学重点：还是在计算，及应用。
针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：①计算，计算非常重要，是一切的基础，应用题即使列对算式，计算结果错，也没分。
②应用题，这学期是两步计算的应用题，以后越来越难，我们现在主要是注意孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。
起到事半功倍的效果。
③学以致用。
千米、分米、毫米的认识，认识图形，时分秒的认识，这些小单元的知识，要多在生活中应用。
这样孩子学的才能扎实，巩固好课堂上学的知识。
④有一部分学生，对于数的组成，读写不清楚，需家长有针对性的练习。
三、关于课堂和作业有的家长问我，我的孩子不笨，为什么考不好，这要从三方面来讲。
①课堂效率：学习习惯，课堂上不会听课，不会学习，老师讲，他玩，说话。
②课堂作业，同样在课堂上业，有的学生写的又好又对又快，可有个别孩子，不写，只玩，浪费了课堂时间，课堂上的题讲完后，别的同学错题已改并掌握了，这几个孩子还没做，怎么能学会，学好。
家长会数学教师发言稿6篇
家长会数学教师发言稿6篇家长会数学教师发言稿 (1) 各位家长：晚上好!首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
下面我分为以下5个方面跟家长交流：一、学生表现及成绩学生的进步：1课前准备充分。
2养成较好的课堂听讲习惯。
3课堂作业书写认真，正确率高。
4按时完成家庭作业。
5行为习惯有了很大进步。
部分学生的不足：1书写，特别是家庭作业和试卷的书写。
2仔细读题，独立理解题意的能力有待提高。
二、数学教材的解读一、计算教学1.100以内的加减法笔算2.表内乘法(九九乘法表)1.长度单位二、空间与图形2.角的初步认识3.观察物体三、认识时间四、数学广角五、实践活动认识几时几分(排列、组合、推理等数学思想)量一量，比一比三、关于课堂教学。
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。
为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。
四、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。
课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。
初中学生家长会数学教师发表讲话总结
初中学生家长会数学教师发表讲话总结尊敬的家长们：大家好！我是学生家长会上的数学教师，很荣幸能在这里给大家发表讲话。
今天，我将围绕着我们学校数学教育的发展情况，总结我过去一年的教学工作，对学生的学习情况进行反思，并提出一些建议，希望能够得到家长们的支持和共识。
首先，我要感谢家长们对我过去一年的支持与理解。
作为数学教师，我深知教育是一项艰辛而又充满挑战的工作，但也是一份责任重大而有意义的职业。
我非常感激在过去一年中，家长们给予我的理解、支持和合作，使我能够更好地完成我的教学任务。
过去一年，我在教学中以培养学生的数学兴趣和能力为核心目标，采用了多种教学方法和技巧，努力激发学生学习数学的热情。
我相信，数学不仅仅是学生应试的工具，更是一门让他们思维变得更加灵活、逻辑更加严密的学科。
因此，我运用生活实例、举一反三等方法，让学生明白数学与日常生活的联系，培养他们对数学的兴趣和主动学习的态度。
同时，我注重培养学生的数学思维能力。
数学不仅仅是死记硬背的知识，更重要的是培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
在教学中，我时常引导学生思考和探究，鼓励他们独立思考、勇于探索，培养他们的逻辑思维和创新能力。
我认为，只有将数学与实际应用相结合，学生才能实现真正的学以致用，将数学知识应用到实际问题中去。
然而，与此同时，我也意识到我在教学中还存在一些问题和不足。
首先，教材的多样性与趣味性需要提高。
作为数学教师，我会时常寻找一些引人入胜的数学题材，提供生动的教材和案例，以激发学生的学习兴趣。
其次，我会注重培养学生的数学思考和解决问题的能力。
在教学中，我会引导学生学会思考，培养他们独立解决问题的能力。
同时，我也希望家长们能够在家中多给予孩子一些数学方面的指导和启发，帮助他们更好地理解数学知识，并在应用中得到巩固。
最后，我希望家长们能够与我保持更加密切的联系与沟通。
作为教师，我非常重视与家长的合作和沟通。
只有我们共同呵护孩子的成长，才能让他们取得更好的成绩。
数学教师家长会发言稿
数学教师家长会发言稿
尊敬的各位家长、老师们：大家好！
今天我非常荣幸能够代表数学教师在这次家长会上发言，与大家分享一些关于学生数学学习的心得和建议。
首先，我想强调的是家长在孩子的数学学习过程中的重要性。
家长是孩子最亲近、最信任的人，他们的言传身教对孩子的学习影响深远。
请家长不要对孩子的数学学习抱有恐惧感，也不要将自己的数学观念传递给孩子。
应该鼓励孩子勇敢面对数学，多给予他们正面的鼓励和支持，让孩子从小就建立起对数学的自信心。
其次，我想和家长们分享一些提高孩子数学学习成绩的经验和方法。
首先要重视数学基础知识的掌握，数学是一个渐进的学科，缺乏基础知识的孩子将难以在高级数学中取得好成绩。
因此，请家长们帮助孩子夯实数学基础，做好数学知识的温故知新。
其次，多鼓励孩子进行数学思维训练，不要只局限在死记硬背功课上，而是鼓励孩子多进行大脑运算，锻炼他们的数学思维能力。
另外，我还想提出一点关于数学学习态度的建议。
数学是一门需要耐心和毅力的学科，很多时候孩子可能会遇到难以理解的数学概念，遇到这种情况时，请家长不要急于为孩子答疑解惑，而是应该鼓励孩子独立思考、自主学习。
只有这样，孩子才能真正掌握数学的方法和技巧。
最后，我想感谢各位家长在数学教育中对我们的支持和理解。
数学是一门神奇的学科，它可以培养孩子的逻辑思维、分析问题的能力，让孩子在未来的学习和工作中受益终生。
希望我们能够一起携手努力，为孩子的数学学习创造更好的环境和条件。
谢谢大家！
祝愿各位家长和孩子在数学学习上取得更好的成绩，共同努力，共同成长！谢谢！。
七年级教师在家长会上的发言稿4篇
七年级教师在家长会上的发言稿4篇七年级教师在家长会上的发言稿篇1尊敬的各位家长：下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师——周毅君老师。
受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。
首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。
其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。
第一：教学内容的安排。
因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。
因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。
尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。
如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。
反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人中意。
所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。
第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题——这是大多数家长的看法。
因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。
殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去扫瞄它们。
我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。
第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
数学教师家长会发言稿范文(精选6篇)
数学教师家长会发言稿范文（精选6篇）数学教师家长会发言稿1各位家长：大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1、注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的.比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2、继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3、拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。
当天知识没学好，就是没法写作业。
一旦枯燥，学习习惯好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
数学教师家长会讲话(优秀5篇)
数学教师家长会讲话（优秀5篇）家长会数学老师发言稿篇一家长朋友：下午好！感谢大家对学校教育工作的支持和配合，感谢大家再次光临和指导！也代表孩子感谢您能抽出时间和孩子共同欢度六一节。
下面就我作为一位孩子的数学老师与大家交流一点看法和建议，供大家参考。
一、要引导孩子对数学学科的重视根据科学家对成功人士的学习调查数据反映，从小学到大学，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学始终坐在“老大”的位置上。
因为数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平时企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。
再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，如果我们忽视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。
打一个最简单的比方：在跑步比赛中。
畸形的双腿肯定比不过健康的双腿，因此，平时，作为家长要经常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。
二、要引导孩子科学分配学习时间现在，小学数学学习时间上，在校每天基本一节课，外加一节思维训练课。
在校除了完成课堂作业外，基本没有数学学习规定的时间。
而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成情况看，好多也没超过半小时的时间。
从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深，往往形成一种模糊概念。
如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比较多，有的对整数简便运算定理理解掌握不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏差，对同类练习过的题目印象不深，出现判断上的失误。
因此，课前的自学、课后的复习不能走过场。
作为家长不能简单的询问一句，不能简单的在家庭作业记载本上签个名，有时要结合课本问一问，查一查。
例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化，今天回家你们去查一查，这个作业自己的孩子到底掌握的如何？三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。
目前，许多孩子在学习上喜欢做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不愿意做一些通过自己动脑、思考、探究的作业，碰到类似问题往往绕道走，或者马上向同学、家长、老师求助，甚至在考试时也会问老师题目的题意。
数学七年级家长会发言稿
七年级家长会数学老师发言城东中学万绵利各位家长：你们好！我是七年级五班的数学老师。
首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会。
我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成绩，而这，需要我们共同的努力。
教初中的老师们都常半开玩笑地说这样一句话：“七年级是基础，八年级是关键，要不然九年级就完蛋！”初中的数学知识也不例外，初中数学是一个完整的体系。
其中，初中八年级的难点最多，初中九年级的考点最多，而七年级的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。
因此，很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感觉比较简单，甚至觉得和小学没有什么区别，因而并没有感到压力。
这些同学往往对七年级的数学知识不够重视，与此同时也慢慢积累了很多小问题，而这些问题在学生进入八年级，遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快凸显出来。
这时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。
究其根源，还是因为这部分同学对七年级的数学知识不够重视，没有打下坚实的基础。
对于学生，我认为有以下几点值得注意：1）端正学习态度。
只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。
数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。
2）养成良好的学习习惯。
课前预习，带着问题听课。
课上认真听讲，会记笔记。
课后认真复习，及时归纳总结。
此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。
3）细心、认真地学透课本。
有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。
其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。
4）学会归纳总结复习。
复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。
5）注重实战。
平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。
把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
作为家长，我主要说两点一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
家长会数学老师发言稿（15篇）
家长会数学老师发言稿（15篇）家长会数学老师发言稿(15篇)现如今，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的家长会数学老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长会数学老师发言稿1尊敬的各位家长：大家好!首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激!我这次发言的内容包括两部分，一是讲述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解配合我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功!后阶段我工作总思想：重视常规管理，掌握学生心态，树立典型，创建良好的班风和学风!一、抓常规常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。
好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标，有计划，过的充实。
长期能让学生养成好的习惯，受益终身。
俗话说“习惯决定性格，性格决定命运!”就是很好的明证。
因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育学生遵守校纪校规、班纪班规。
同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调节紧张的迎考气氛，最大限度激发学生的学习激情和兴趣，让学生自发自觉得学习。
每天都对班级生活充满了期待和新鲜感，享受学校生活的幸福。
二、抓思想注重每个孩子的心态，特别是后80天，要善于从细节方面把握孩子的思想状态。
以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。
主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。
1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个快乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等，从理论的高度让孩子正确认识对待中考，掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，情绪上不大起大落。
家长会初一教师发言稿(3篇)
家长会初一教师发言稿(3篇)家长会初一教师发言稿（精选3篇）家长会初一教师发言稿1尊敬的各位家长大家下午好！首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我代表七二班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。
今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
众所周知，七年级是极其重要的一个研究阶段，又是关键的一年，如果学生能适应初中生活，就可能进步很快。
我希望通过这次家长会，让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还希望家校联合，共同教育好孩子。
一个孩子是一个家庭的希望，我作为七二班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子研究和做人，让孩子在七二班健康快乐的成长。
一、我想先说一下初中与小学的区别初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设置、研究内容、研究方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，想家、一进学校就头疼，严重影响了研究质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
如研究办法与要求上，中学要求学生对所学的知识在能够了解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。
初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主研究能力。
分数分配也纷歧样：语文120分、数学120分、英语100分，政史地生各为五十分。
有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种缘故原由没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学卒业时成绩不睬想，与同学们有肯定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，但愿得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。
这些状况都大概招致学生产生心理问题。
二、现在我说一下初中生生理特点中学是整个人生历程的关键时期。
初一家长会数学老师发言稿4篇
初一家长会数学老师发言稿4篇初一家长会数学老师发言稿第1篇尊敬的各位家长们：你们好!我是1302班的数学老师。
首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参加家长会表示热烈的欢送。
借此时机，我想就如何配合学校的教学，有效地指导孩子本学期学习和家长们做一个沟通。
下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：一、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。
有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
二、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最根本学习活动;家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
(1)培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率;(2)独立思考的习惯。
当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样防止孩子形成依赖; (3)做完作业认真检查。
为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。
初一家长会数学老师发言稿（二篇）
初一家长会数学老师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责初一数学教学的XXX老师。
首先，非常感谢各位家长对我们学校和我个人的支持与信任，让我有机会为您们的孩子们提供数学教育服务。
今天，我将向大家介绍我在教学上的一些观点和方法，并希望能与您们共同探讨怎样更好地帮助孩子们学好数学。
首先，我认为培养孩子们对数学的兴趣是十分重要的。
数学作为一门科学，不仅仅是为了应付考试，更是需要在实际生活中使用的一种工具。
我通过寓教于乐的方式，例如数学游戏和趣味数学题，来激发学生们对数学的兴趣。
同时，我也鼓励学生们多做实际问题，将数学知识运用到实际中去，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
其次，我注重培养学生们的数学思维能力。
数学思维是指学生通过逻辑和推理解决数学问题的能力。
我通过引导学生思考和提问的方式，让学生们主动思考问题的本质和解题方法，从而提升他们的数学思维能力。
同时，我也鼓励学生们多进行数学探究和实践，通过发现问题、解决问题的过程，培养他们的数学思维能力和创新意识。
另外，我还注重巩固学生们的数学基础知识。
数学是一门渐进式的学科，后续的学习需要有牢固的基础。
因此，在教学中，我会复习和给予学生们一些基础知识的讲解。
我也会提供大量的练习题和习题解析，让学生们多进行训练和巩固。
最后，我非常重视与家长的沟通合作。
我认为学校、老师和家长是形成良好教育环境的重要因素。
我非常欢迎家长们与我保持密切的联系，并及时了解孩子们在数学学习中的情况。
我鼓励家长们多与孩子们交流，对他们的学习进行关心和指导。
同时，我也会定期向家长们汇报学生们的学习情况，分享一些学习方法和技巧。
在这一年的教学中，我会全力以赴，尽力做好每一名学生的数学老师。
我相信通过我们共同的努力，您的孩子们一定会在数学学习中取得优异的成绩。
最后，我衷心祝愿所有学生取得成功，家长们身体健康、工作顺利。
谢谢大家！以上就是我为家长们准备的初一数学教学发言稿，希望对您有所帮助。
初一家长会数学教师发言稿
初一家长会数学教师发言稿初一家长会数学教师发言稿初一家长会数学教师发言稿1各位家长：你们好！首先感谢你们的到来。
今天我们聚在一起有一个共同的目标就是希望孩子尽快适应学校，为孩子学习和生活的起步创造一个良好的开端。
与孩子相聚近一个月，我感受到孩子的纯真善良，与他们每天的朝夕相处实为一件快乐之事。
家长们可能发现，从幼儿园进入小学，孩子的上课时间加长了，知识的容量加大了，一边是纪律要求，一边是学科的要求，条条框框的束缚和之前的生活截然不同了。
其实这个时候我们需要的是拥有良好的心态，好的心态让我们积极乐观生活，好的心态也让我们尽快适应新的环境。
作为家长和老师，我们要一边鼓励一边督促孩子：戒玩具，戒零食，早睡早起。
目前语文学习的知识点主要有以下几点：（1）拼音学习不能放松。
每天练习给新学的生字加拼音，有些孩子还需要每天练习找声母、韵母、整体认读音节。
一定要针对自己孩子薄弱的地方进行天天练习。
（2）课文的学习。
下个月开始我们进入课文的学习阶段，每篇课文要熟读成诵，并要定期复习。
复习时要检查生字、双横线里的识字。
根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。
可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。
当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。
如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。
低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。
复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。
（3）培养孩子的习惯：这非常重要。
有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。
也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。
尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
七年级数学科任老师家长会发言稿
七年级数学科任老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！我是七年级的数学老师，非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这足以体现大家对孩子教育的重视。
今天，我想和各位家长分享一下孩子们在七年级数学学习方面的情况。
一、七年级数学课程特点。
七年级数学是小学数学到中学数学的过渡阶段，具有承上启下的重要作用。
在这个阶段，数学知识的难度和广度都有了显著的提升。
1. 知识点增多。
与小学相比，七年级数学涵盖了有理数、无理数、整式、一元一次方程等众多新的知识点。
这些知识点相互关联，需要学生逐步构建起完整的知识体系。
例如，有理数的运算规则是后续整式运算的基础，如果有理数的运算没有掌握好，那么在学习整式的加减乘除时就会遇到很大的困难。
2. 思维方式转变。
小学阶段的数学更多侧重于直观形象思维，而七年级数学开始向抽象逻辑思维过渡。
像几何图形的学习，不再仅仅是认识图形的形状，而是要深入理解图形的性质、定理，并运用逻辑推理来解决相关问题。
这对孩子们来说是一个很大的挑战，需要他们逐渐适应这种思维方式的转变。
二、学生学习情况分析。
1. 学习态度。
在学习态度方面，大部分学生都表现得比较积极主动。
他们对新的数学知识充满好奇，课堂上能够认真听讲，积极回答问题。
但也有一小部分学生存在学习态度不端正的问题，比如上课走神、作业敷衍了事等。
这些学生往往缺乏学习的自觉性和主动性，需要家长和老师共同关注并引导。
2. 学习能力。
从学习能力上看，学生之间存在一定的差异。
一些学生具有较强的理解能力和逻辑思维能力，能够快速掌握新知识，并能灵活运用到解题中。
例如，在学习一元一次方程时，他们能够迅速根据题目中的等量关系列出方程并求解。
而另一些学生则需要花费更多的时间和精力去理解和消化知识，在解题时也容易出现错误。
这可能与他们的基础知识掌握程度、学习方法等因素有关。
三、教学方法与策略。
为了帮助学生更好地学习数学，我在教学过程中采用了以下方法和策略。
七年级数学老师期中家长会发言稿
七年级数学老师期中家长会发言稿各位家长，欢迎大家来参加这次的期中家长会。
咱这七年级的数学啊，就像是一场奇妙的冒险旅程。
孩子们刚从小学升上来，就像小探险家进入了一个新的领地。
这个领地充满了新鲜的知识宝藏，等着孩子们去挖掘。
您知道吗，数学这东西，就像盖房子。
基础概念就好比是地基。
如果地基没打牢，这房子往上盖啊，就容易摇摇晃晃。
就拿有理数的运算来说吧，这是七年级数学的基础中的基础。
就像咱们砌墙的第一块砖，要是这块砖没放正，那整面墙都可能歪掉。
有些孩子在有理数的加减法上出问题，那后面学乘除法的时候，就像在歪墙上再加东西，肯定是问题越来越多。
这时候呢，家长们就得像监工一样，时不时检查一下孩子这个地基打得怎么样。
再说说方程。
方程就像是一把神奇的钥匙，能打开很多未知的大门。
比如说应用题，那些文字描述的问题，就像是一团乱麻。
方程这个钥匙一拿出来，就能把乱麻给解开。
可有些孩子就是找不到这把钥匙在哪儿，这时候就需要咱们一起帮忙找。
家长们在家里可以多给孩子找些类似的题目练练手，就像陪着孩子在这个知识的迷宫里多走几遍，熟悉熟悉路线。
咱们班的孩子啊，各有各的特点。
有的孩子像小猎豹，反应特别快。
老师一讲新知识，他马上就能理解，就像小猎豹捕捉猎物一样敏捷。
可这样的孩子有时候也会粗心，就像小猎豹跑太快了，没看清路上的小石子儿，不小心就绊倒了。
还有些孩子呢，像小蜗牛。
他们理解新知识可能会慢一点，但他们一步一个脚印，走得特别稳。
只要他们坚持走下去，一样能到达终点。
咱们不能因为孩子像小蜗牛就着急，得给他们时间。
说到考试啊，考试就像一场小型的战斗。
孩子们在战场上拿着他们学到的知识武器去战斗。
有的孩子准备得很充分，武器擦得锃亮，上了战场就游刃有余。
有的孩子呢，武器都没磨好，那就只能在战场上干着急。
这次期中考试，就是对孩子们这半个学期学习成果的一次检验。
考得好的孩子，咱们当然要表扬，这就像是给他们的军功章。
可考得不好的孩子，咱们也不能批评得太狠，得像个军师一样，帮他们分析分析战斗失败的原因。
数学老师在家长会上的发言记录
数学老师在家长会上的发言记录
尊敬的家长们，
感谢大家出席今天的家长会。
我是负责教授数学课程的老师。
在这次发言中，我想简要介绍一下我们的教学目标和教学方法。
首先，我们的主要目标是帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
我们注重培养学生的逻辑思维和推理能力，以及数学应用能力。
我们希望学生能够在数学领域中获得成功，并将这些技能应用到实际生活中。
为了实现这些目标，我们采用了一些简单而有效的教学方法。
首先，我们注重理论与实践的结合。
我们会通过实例和实际问题来帮助学生理解数学概念和原理。
其次，我们鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解决问题来培养他们的团队合作和沟通能力。
我们还会提供一些练习题和挑战性问题，以帮助学生巩固所学知识，并提高解决复杂问题的能力。
另外，我们也非常注重与家长的合作。
我们鼓励家长与我们保持良好的沟通，了解孩子在数学学习中的进展和困难。
我们会定期与家长进行交流，分享学生的学习情况，并提供一些家庭作业和练习建议，以帮助学生更好地掌握数学知识。
最后，我想强调的是，数学学习是一个持续的过程。
每个学生都有不同的学习节奏和能力水平。
我们将根据学生的个体差异提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能够取得进步并充分发挥自己的潜力。
谢谢大家的支持和合作！如果您对孩子的数学学习有任何疑问或建议，请随时与我联系。
谢谢！。
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初一期中家长会发言稿
各位家长：
你们好！
我是七年级四班的数学老师。
首先非常感谢各位从百忙之中抽空出席本次家长会，某些家长可能路途还比较远，从这一点上可以看出大家对孩子的学习都是十分关心的。
我们的目标都是一致的，那就是让孩子们学得更好，取得更高的成绩，而这，需要我们共同的努力。
教初中的老师们都常半开玩笑地说这样一句话：“初一是基础，初二是关键，要不然初三就完蛋！”初中的数学知识也不例外，初中数学是一个完整的体系。
其中，初中二年级的难点最多，初中三年级的考点最多，而初一年级的数学知识点虽然很多，但相对而言都比较简单。
因此，很多同学在刚刚进入初中数学的学习时，常常感觉比较简单，甚至觉得和小学没有什么区别，因而并没有感到压力。
这些同学往往对初一的数学知识不够重视，与此同时也慢慢积累了很多小问题，而这些问题在学生进入初二年级，遇到很多综合题或复杂的题目时，就会很快凸显出来。
这时，学生会感到跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。
究其根源，还是因为这部分同学对初中一年级的数学知识不够重视，没有打下坚实的基础。
下面我先具体列举一下初一年级同学在数学学习中主要存在的问题：
1.不能端正学习态度，没有兴趣，甚至存在害怕数学的心理，缺乏主动积极学习的意向。
2.没有养成良好的学习习惯（预习、认真听讲、记录笔记、归纳总结、复习等）。
3.在知识上，对数学定义、概念等基本知识点的理解不够准确，只停留在一知半解的层次，特别是对特殊情况等的把握十分含糊。
4.数学能力（审题能力、计算能力、分析方法、数学思想等）或多或少总存在欠缺，导致各种小错误，不能完整的完成题目。
5.平时做题速度较慢，考试时不能在规定时间内完成试卷。
以上这些问题如果不能在学生初一阶段得到改善，将会直接导致学生在初二两极分化的阶段出现数学成绩大幅滑坡，甚至导致在初三年级的学习中存在更大的障碍。
相反的，如果学生能够在初一的学习过程中打好基础，那么初二的学习只是在知识点上的增
多和加深，而在学习习惯和学习方法上，学生是很容易适应的。
那么，针对以上学生容易存在的问题，怎样才能帮助学生打好初一年级的数学基础呢？
我认为有以下几点值得注意：
1）端正学习态度。
任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。
只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。
但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。
2）养成良好的学习习惯。
课前预习，带着问题听课。
看两遍书：第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。
第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。
课上认真听讲，会记笔记。
初一的学生往往对课程的增多、课堂学习量的加大感到不适应，顾此失彼，很大一部分学生觉得数学没有笔记可记，有笔记的学生也记得不够合理，认为教师在黑板上所写的都记下来就是认真听讲，盲目的用记笔记代替听讲与思考，进而导致了听课效果下降。
在听课的过程中应该注意做到：听知识的引入和形成过程；听懂教学中的重、难点，尤其是预习中不明白或有疑问的地方；听题目关键部分的提示（突破口）及数学思想方法；听课后小结。
记录笔记时应注意：有选择的进行记录，主要记录知识要点、自己的疑点、课本上没有的教师补充的内容、解题的思路、数学思想方法、课堂小结等。
课后认真复习，及时归纳总结。
课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。
此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。
3）细心、认真地学透课本。
有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。
其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。
因此，在初一这一打基础的重要阶段，更要对数学定义、概念等基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半解的层次。
对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注意：重点理解基本概念、基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的本质，全面举
例、不重不漏的明确概念、定义等。
对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。
切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。
4）学会归纳总结复习。
复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。
当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。
归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。
究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。
久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。
总结归纳是把书读薄的过程，题目应该越做越少。
5）注重实战。
平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。
在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。
以上内容是我针对初一年级学生数学学习中常见问题提出的我个人的一些建议，希望对同学们有所帮助。
最后我想说的是，每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。
出了问题，我们就要解决。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。
我不赞同这个观点。
我认为，教育孩子是学校和家长的共同责任。
对于教育孩子，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。
虽然各位平时工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是家长本身。
我相信每位爱孩子的家长都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。
即使再忙，每天抽出5-10分钟，还是可以的。
如问一问孩子今天学了什么知识，了解他们的学习情况。
饭后就让孩子立刻完成作业，写完作业了再去看电视或休息。
检查他们的作业本，看孩子做得怎么样，错误有没有订正。
有时间有能力的家长可以检查作业有没有做对，一起订正错误。
对学科知识不
了解的家长也可以把作业的题目拿一题出来，问问孩子，看他的回答是不是和作业上写的一样，看看孩子是不是独立完成作业的，有没有抄别人的。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩。
我相信有了家长的关心与监督，孩子的学习成绩能够很快有所提高。
初一是打基础的重要的时间，基础打得不牢固，今后的学习就难以进行下去。
孩子学习的好坏，决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校，作为家长一定要抽点时间关心一下孩子。
希望各位家长能多理解、多支持、积极配合我们的工作，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系，同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。
我的讲话结束了，谢谢！。