电子技术电路设计ppt课件

（3）译码显示器
本例采用七段数码管，将8421BCD码译码后通过数码 管显示出来。驱动共阴数码管的译码器可采用 MC14511，其功能表如可见表3.11。参考电路图4511 输出所接R1~R7为限流电阻，阻值一般为470Ω 。数码 管的dp端为小数点控制端，本例中不用，将其接地15。
数码抢答器组成
设计方案时，学生应通过期刊杂志、相关书籍及互 联网等充分查阅相关资料，掌握相关的理论知识和电 路制作技能，然后再制定方案并制作。
参考选题如下：
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10.2 参考选题及参考方案
10.2.1 数码抢答器 10.2.2 数字钟 10.2.3 音乐D/A和A/D转换电路 10.2.4 波形产生电路 10.2.5 霓虹灯控制电路 10.2.6 汽车尾灯电路
第10章 课程设计
10.1 概述 10.2 参考选题及参考方案
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课程设计的基本任务
任务:培养学生对数字集成电路应用方面的综合 实践技能，掌握综合运用理论知识以解决实际问 题的能力。学生通过电路设计、安装、调试、整 理资料、答辩等环形成独立思考问题的能力，以 及培养他们课本知识以外的一些科技工作者必须 具备的基本技能，并培养学生的创新能力和再学 习的能力。如查阅资料、懂得如何根据需要选择 器件等，从而逐步熟悉开展科学实践的程序和方 法。
组装单元电路成待设计系统。详细考虑各单元之间的
连接问题，时序上协调一致的问题，电气特性上的匹
配问题，竞争，冒险及电路的自启动问题。衡量一个
电路设计的好坏，主要是看是否达到了技术指标及能
否长期可靠地工作。此外还应考虑经济实用、容易操
作、维修方便。
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课程设计的步骤和方法
2.方案试验
安装： 一丝不苟、认真仔细。注意集成块方向，注 意连线错、漏接，注意电源和接地线等。
考核样机是否达到规定指标，能否长期可靠工作，同
时写出设计总结报告。
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课程设计实验文件的格式
每个同学应完成三个文件：预设计作业、方案实验预 习报告及课程设计总结报告。
1.预设计作业：
A:画框图的原则：
所画的框图详细程度得适中。要反映出逻辑电路 的主要单元电路、信号通路、输入、输出以及控制点 的设计思路。
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课程设计的步骤和方法
寻找故障的常用方法有：①观察法、②信号注入替代法、 ③信号寻迹法、④电路替代法、⑤分段测试法、⑥单 步检查法、⑦多步检查法、⑧逻辑分析仪。
3.工艺设计
完成制作实验样机所必需的文件资料，包括整机结构
设计及印制电路板设计等。
4.样机制作及调试 包括：组装、焊接、调试等。
5.总结鉴定
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数码抢答器
1.设计要求
0~7号表示8个选手，抢答中锁定并显示最先抢答选 手
报警提醒主持人有人抢答。
主持人总控电路。
2.课题涵盖的知识点
编码器、锁存器、脉冲发生器、译码器、三极管的开关
特性应用等知识。
3.单元电路的原理说明
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数码抢答器组成
框图如右：
（1）电路组成如下：
U1组成8线3线编码器 按键0 U3、U7A形成锁存脉冲 C1起延时作用 74LS175锁存编码信号
设计人员（学号）：
组号：
班级：
日期：
目录
一．设计任务书
二．设计框图及整机概述
三．各单元电路的设计方案及原理说明
四．调试过程、结果分析以及调试体会
五．对本次课程设计的意见及建议
六．附录（包括：整机逻辑电路图和元器件清单）9
参考选题及参考方案的前言
课程设计提倡学生自己选定选题和设计方案。方案 必须涵盖的数字电子技术关知识点不少于三点。本指 导书有的是给出方案设计的参考电路，有的直接给出 一个设计结果。如采用本章所提供的直接设计结果， 对其改进创新程度应不低于30%。否则成绩最高不超 过80分。课程设计结果最后必须利用万能板或敷铜板 制成可以正常工作的电路板，以便老师考核。
框图要能清晰地表示出控制信息和数据信息的流向。 每个方框不必指出功能块中所包含的具体器件，但应
标明各方框的功能名称。
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所有连线必须清晰整齐。
课程设计实验文件的格式
B:画逻辑图的原则：
所有小规模器件应使用标准逻辑符号。
我们规定画成一个方框，框内应标明器件的型号或名 称，引出脚的符号应标注清楚。引出脚的顺序号。
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课程设计的基本要求
1.初步掌握数字逻辑电路分析和设计的基本方法 根据任务和指标，确定电路方案 选测元件，安装电路，反复试验，改进方案 分析结果，写出设计总结报告 2.培养学生独立分析问题、解决问题能力。 学会自己分析、找出解决问题的方法； 对设计中遇到的问题和困难，独立思考，查阅资料，分
（4）锁存脉冲形成电路
析、观察、判断、试验、再判断以寻找答案。 3.掌握制作电子产品的基本技能 安装、布线、调试等基本技能，常用仪器的正确使用。
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课程设计的步骤和方法
1.方案设计
明确待设计系统的总体方案；
化整为零，将大任务划分为若干单元；
设计并实施各个单元电路。尽可能采用中、大规模集 成电路，减少连线，提高可靠性，降成本。
电阻、电容、电感类元件应计算出具体值。
正式图纸还应列出元器件清单，放在图纸的右下角。
2.方案试验预习报告
由学生拟定。内容包括：调试和指标测试内容、方法 及步骤，测试线路图，所用仪器设备，记录测试等。
3.课程设计总结报告内容及格式要求如下
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《电子技术基础》课程设计数字部分总结报告题目：
指导教师：
调试： 第一步：各独立单元电路调试，可人为设定 各单元电路的触发和控制信号，以达到项目要求。第 二步：将控制电路与系统主电路中各个功能部件联接 起来，进行电路统调。
故障排除：理论与实践相结合，以查找故障所在。常 见故障有：接触不良、接线错误、器件本身损坏、多 余控制输入端未正确处理、设计上有缺陷。
按键7
S9为主持人复位开关 U6、SMG1组成译码电路 U5、U7B组成报警电路
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脉冲发生器
锁
存
脉 冲 形 成
报
警
驱
控
动
制
锁
七
数
存
段
码
编
器
码
译 码
管
器
器
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数码抢答器组成
（2）编码器
为便于锁存、显示抢答的选手号，可利用二进制编 码器将8位选手的按键号编为3位二进制数码。编码器 可以用小规模集成电路设计而成，也可以直接用中规 模集成电路如8线-3线编码器74148来实现。