市中小学体育学科科研团队组建方案-范文

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小学体育教育领导责任团队及其职责

小学体育教育领导责任团队及其职责为了确保小学体育教育的质量，学校需要建立一个专门的领导责任团队。

本文档详细介绍了该团队的组成以及每个成员的职责。

1. 领导责任团队组成小学体育教育领导责任团队由以下成员组成：- 体育教育主管：负责整体规划、指导、监督体育教育工作，确保教育目标的实现。

- 体育教师：负责具体实施体育课程，指导学生进行体育锻炼，提高学生的体育素养。

- 教研组长：负责组织体育教研活动，提升教师教育教学水平。

- 教务处负责人：负责协调各部门，为体育教育提供必要的支持与保障。

- 学生发展中心负责人：关注学生个体差异，为学生提供个性化体育教育服务。

2. 成员职责2.1 体育教育主管- 总体目标制定：制定小学体育教育的长远规划和年度工作计划，确保体育教育目标的实现。

- 政策制定与实施：负责体育教育政策的制定、修订及实施，监督执行情况。

- 资源配置：协调学校内部资源，为体育教育提供必要的场地、设备、器材等。

- 教师培训与发展：组织教师培训、研讨活动，提高教师教育教学水平。

- 教学质量监控：定期检查体育教学质量，提出改进措施。

2.2 体育教师- 课程教学：按照教学计划实施体育课程，关注学生的个体差异，确保教学目标的实现。

- 课外活动组织：组织学生参加课外体育活动，提高学生的体育锻炼积极性。

- 学生体质监测：定期开展学生体质监测，关注学生健康状况，为学生提供有针对性的体育教育。

- 教学研究：参与体育教研活动，不断提升教育教学水平。

2.3 教研组长- 教研活动组织：定期组织体育教研活动，提高教师教育教学水平。

- 教学资源共享：促进教学资源的整合与共享，为教师提供良好的教学环境。

- 教学评价与反馈：负责教学评价工作，及时向主管反馈教学情况，推动教学质量的持续提升。

2.4 教务处负责人- 课程安排与协调：负责体育课程的安排与协调，确保课程顺利进行。

- 教学资源保障：为体育教育提供必要的教学资源，如场地、器材等。

体育部科研团队组建方案试行

体育部科研团队组建方案试行WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】体育部科研团队组建方案（试行）一、科研团队建设目标根据学科建设需要和体育部长远发展，组建职称、学位、年龄结构合理的科研团队。

通过科研团队的建设，组织开展科研活动，培养学科带头人及其后备力量，为建设体育学科点打好基础。

用5-6年的时间，到2015年争取培养学科带头人2－3人，学术骨干6－8人，承担并完成一定数量的国家、省级科研课题，发表高级别的学术论文和专着。

使我部的学术梯队成为一支年龄、职称、学科专业结构合理的体育学科团队。

二、体育部科研团队组建1、具有高级职称、博士、硕士可以作为带头人申请组建团队，原则上硕士研究生须选择参加一个科研团队。

2、由带头人按《体育部拟组建的科研团队及研究方向规划》的要求填写《体育部科研团队培育申请表》，交由体育部进行可行性论证，并提出修订意见。

3、体育部党政联席会进行审批通过后，科研培育团队按《体育部科研团队培育申请表》中的计划进行科研活动。

4、体育部在每年年终对团队进行考核，对完成科研任务的团队和给予资助，连续二年未完成科研任务的团队将进行调整。

5、每个团队组成人员不得少于8人6、团队带头人、参加人员实行动态管理。

三、经费资助及使用办法1、每个团队设立专门帐户，根据科研规划给予适当资助。

2、资助经费主要用于科研材料购置、打印、调研活动、课题申报等。

3、经费由团队带头人掌握使用，按学校相关财务规定办理报销手续。

4、对未完成工作计划和任务的将停止经费资助，待完成后给予补发。

附件：体育部拟组建的科研团队建设计划体育部拟组建的科研团队建设计划教师可根据自身情况自愿选择申请参加科研培育团队江苏大学体育部二〇〇九年五月十九日。

市中小学体育学科科研团队组建方案

市中小学体育学科科研团队组建方案
市中小学体育学科科研团队的组建方案如下：
1.明确研究方向：确定市中小学体育学科科研团队的研究方向，可以是体育教育改革、学生体质健康发展、体育课程设计等。

2.确定团队成员：确定核心成员和团队成员。

核心成员应包括具备较高学术水平和丰
富实践经验的教师，团队成员可以包括学科教师、专家学者、教育研究人员等。

3.建立组织架构：设立科研团队的办公室，并设立负责人、副负责人、成员等职务，
明确团队成员的职责和工作分工。

4.制定科研计划：根据研究方向和目标，制定科研计划，明确研究的内容、时间节点
和预期结果。

5.建立研究平台：建立科研团队的研究平台，包括设备、实验室、图书资料等。

可以
通过申请科研项目、合作研究等方式获得支持。

6.加强学习交流：组织团队成员定期进行学术研讨会、座谈会等形式的学习交流活动，分享科研成果和经验。

7.开展科研项目：通过申请国家、地方、学校等科研项目，开展市中小学体育学科的
科研工作，提升团队的科研能力和影响力。

8.建立合作网络：与其他学校、研究机构、教育部门等建立合作关系，共同开展研究
项目，拓宽科研领域。

9.提供政策建议：通过研究和实践，积极向相关部门提供政策建议，推动市中小学体育教育的改革和发展。

10.培养后备人才：通过开展培训、指导等方式，培养和选拔有潜力的青年教师加入科研团队，为团队的可持续发展提供保障。

学校体育教研组工作计划标准样本(5篇)

学校体育教研组工作计划标准样本一、辅导思想：体育教研组将进一步建立“健康榜首”辅导思想，以校园本学期作业方针为导向，求真务实，切实执行三大主题与四个关键字，（即师德提高年、师能建造年、质量科研年。

禁、谨、情和我。

）仔细完成校园安排的各项作业，推进校园体育作业有用高质的深入展开。

二、作业任务：（一）加强教育教育的学习与研讨，饯别师能建造年与质量科研年。

1、常态板块。

方案制订，制订好本学期的教育方案、课时方案和大课间活动资料，为课堂教育和大课间的有序进行做好预备。

备课，以年级为单位进一步完善校园的资源化____个性化的备课办法，展开分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建校园体育教案的资源库。

其他教师参考资源库编撰个性化的备课教案。

校园安排人员守时或不守时地对备课情况展开检查督导展览活动。

课堂观察，每位教师在本学期内听课达____节以上，主任听课____节以上。

听课方式有相互约定式听课、校园随堂听课和校园安排的听课相结合。

听课需求有点评，____节以上a，____节为b，____节为c，听课少于____节不得分。

2、特色板块。

主题构建，定时开进行教科研活动，为教师带给学习沟通的平台。

展开对同一个教育资料在不同水平段中教法要求手法的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。

求真在课堂，引导教师用心参与教育研讨。

本学期的同课异构活动和主题构建研讨的办法学习沟通和教研。

青蓝工程，用心为新教师营建一个良好的相互学习的环境。

持续推广校园的三级骨干活动和师带徒活动。

骨干教师本学期每人上一节示范课。

师带徒要构成方案，有办法和阶段性成果。

3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研认识。

依托校园的课题《仁慈求真的文明与校本课程建造研讨》和体育组的微型课题《体育课堂教育反思有用性的研讨》，体育教师结合自身实际情况用心展开课堂教育研讨，从中寻找课堂教育规则，提高课堂教育效率和教师的教育教育水平。

（二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提高年。

市中小学体育学科科研团队组建方案-范文

市中小学体育学科科研团队组建方案市中小学体育学科科研团队组建方案百年大计，教育为本。

师者传道授业解惑也，亲其师信其道。

为师者，要给学生一杯水，教师首先具有一潭水。

为了提高我市中小学体育教师自身素养，提升教育教学品位，促进中小学体育教师专业化发展和科研水平的提升，科学实效地开展好学校体育工作研究，经学院研究决定拟组建**市中小学体育学科科研团队。

现制定实施方案如下：指导思想：本着以人为本，科学严谨，务实求真的态度，深入体育教学一线，挖掘体育教育教学的大德育功能，做大做强**市的学校体育科研工作，做到科研成果具有科学性前瞻性指导性，大力推进我市的学校体育工作，努力开创学校体育新纪元。

将**市的科研成果推广到辽宁省，乃至全国。

科研团队目的：通过这个科研平台，召集全市致力于学校体育研究的体育教研员和一线教师，自愿积极主动工作。

以研催生体育教育教学新方法，以研开创学校体育新领域，以研凝聚一线体育教师队伍战斗力，以研搭建青年教师施展才华的大舞台，提高我市体育学科整体教育教学水平。

科研团队的遴选方式：以**市教师进修学院体卫艺研训处为核心机构，以**区**体育名师工作室为龙头，全市遴选爱岗敬业，思想进步，任劳任怨，业务过硬的教研员和一线教师，采取自愿申报和科研团队核心成员考核面试的办法，拟定招收10名骨干成员。

自愿申报表格见附件。

科研团队的终极研究目标："十三五"期间**市体育教师素养提升的科学研究以及遏制**市青少年体质持续下滑的对策研究。

五、科研团队的工作内容：结合我市学校体育的具体情况，针对近期（年）学校体育亟待解决的师资水平和青少年体质持续下降的实际问题，科学高效制定本科研团队的研究目标并进行追踪科学研究，为教育行政制定决策提供科学依据；培养我市学校体育科研团队精英、培育团队精神；选拔和推荐团队内成员参加更高层次的学校体育科研活动；参与**市教育科研核心团队的活动，接受**市教育科学规划领导小组办公室的领导。

体育科组建设实施方案

体育科组建设实施方案是为了加强学校体育科组的建设和管理，提高体育教学质量和水平而制定的。

以下是一个体育科组建设实施方案的示例：一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学校体育工作目标为导向，求真务实，切实落实各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。

二、工作任务加强教育教学的学习与讨论，完善教学计划、课程设置和教学资源。

提高备课质量，加强教学研究和教学方法的改进。

推进课外体育活动的开展，丰富学生课余生活，提高学生身体素质和运动水平。

加强体育竞赛和训练的管理和组织，提高竞赛和训练的质量和效益。

强化体育教师的培训和管理，提高教师的专业素质和教学能力。

三、具体措施完善制度建设，制定并完善各项管理制度和工作流程，确保科组工作的规范化和科学化。

加强教学管理，制定教学计划和课程设置方案，完善教学资源库和教学评估机制。

推进教研活动，定期开展教学研究和教学方法的交流与讨论，鼓励教师进行教学创新和实践。

丰富课外活动，组织开展各类课外体育活动和竞赛，提高学生的参与度和运动水平。

加强教师培训，定期开展体育教师培训和交流活动，提高教师的专业素质和教学能力。

四、总结评估对实施方案进行总结评估，分析存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议，不断完善和优化实施方案。

同时，定期对科组工作进行总结和汇报，展示科组工作的成果和亮点，为学校体育工作的发展贡献力量。

需要注意的是，以上只是一个示例实施方案，具体方案应根据学校的实际情况进行制定和调整。

在制定方案时，应充分考虑学校的师资力量、场地设施、学生需求等因素，以确保方案的科学性和可行性。

同时，要注重方案的实施效果，及时调整和改进方案中的不足之处。

体育教研组的成立方案(3篇)

第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在培养学生全面发展、提高学生体质健康水平方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地发挥体育教研组的作用，提高体育教学质量，特制定本方案。

二、成立目的1. 提高体育教师的专业素养和教学水平。

2. 促进体育教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动学校体育教育改革与发展，提高学生体质健康水平。

4. 培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。

三、组织架构1. 组长：由学校体育教研组长担任，负责全面协调、领导教研组工作。

2. 副组长：由学校优秀教师担任，协助组长开展工作。

3. 成员：由全校体育教师组成，包括各年级、各学科的体育教师。

四、职责分工1. 组长职责：（1）制定教研组工作计划，组织教研活动；（2）协调与其他教研组的关系，促进学科间的交流与合作；（3）负责教研组的日常管理工作，确保教研活动的顺利进行；（4）向上级领导汇报教研组工作情况。

2. 副组长职责：（1）协助组长开展工作，负责教研组活动的具体实施；（2）组织教师参加各类培训、讲座，提高教师的专业素养；（3）负责教研组资料的收集、整理和归档；（4）协助组长进行教研成果的推广和应用。

3. 成员职责：（1）积极参加教研活动，提高自己的教学水平；（2）认真备课、上课，关注学生的体育需求；（3）与同事保持良好的沟通与协作，共同推进体育教育改革；（4）积极参与教研成果的撰写和推广。

五、工作内容1. 开展体育教学研究：围绕体育教学中的重点、难点问题，开展教学研究，探索有效的教学方法。

2. 举办教研活动：定期组织教师开展集体备课、听课、评课等活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 参加培训与讲座：组织教师参加各类体育教学培训、讲座，提高教师的专业素养。

4. 推广优秀教学成果：收集、整理、推广优秀的体育教学成果，促进教师间的相互学习。

5. 开展体育竞赛活动：组织学生参加各类体育竞赛，提高学生的体育竞技水平。

体育教研组建设实施方案

体育教研组建设实施方案体育教研组是学校体育工作的核心力量，是提高体育教学质量、推动学校体育发展的重要保障。

为了加强学校体育教学研究力量的建设和促进教师专业发展，制定以下体育教研组建设实施方案。

一、组建体育教研组的目的与意义1. 目的：通过组建体育教研组，加强体育教师之间的交流与合作，提高体育教学质量，提升学生的综合素质。

2. 意义：促进教师专业成长与发展，增强体育教师的专业能力；提升学校的体育教学水平和体育教育质量，助推学校全面素质教育的实施。

二、组织机构1. 教研组长：负责组织协调体育教研组的工作，协助校领导做好体育教研组建设和管理工作。

2. 主要成员：体育学科骨干教师以及对体育教学研究有成果和贡献的教师。

3. 辅助成员：体育教师中具备一定教学研究能力和潜力的教师。

三、工作职责1. 整理、收集和研究教学资料，提供体育教学参考和指导。

2. 组织教师集体备课，分享教学经验和教学成果。

3. 开展教研活动，组织教师参加学科竞赛和研讨会，提升教师的教学水平。

4. 建立教育科研基地，推动科研成果转化，并组织教研活动，促进教师专业发展。

5. 建立教师交流平台，促进教师之间的合作互助，提升体育教学效果。

四、工作流程1. 确定主题：每学期开始前，教研组根据学校体育教学的实际情况和需要，确定本学期的体育教研活动主题。

2. 讲座和培训：教研组每周组织一次讲座或培训，由组内教师或请专家学者讲授体育教研方面的知识和技巧。

3. 教研活动：定期组织教研活动，包括观摩课、讨论研究、教学反思等，以提升教师的教育教学水平。

4. 制定教案和分享教学资源：教研组鼓励教师制定教案，并对优秀教案进行评选和分享，提高教学质量。

5. 教学成果展示：每学期结束时，教研组组织教师进行教学成果展示，以评选优秀教学成果。

五、工作保障1. 赋予教研组相应的权力，支持教研组的工作和决策。

2. 提供必要的教研经费，用于组织教研活动和购买教学资源。

3. 配备专门场地和设备，用于教研组各项工作的需求。

体育教研组的建设(3篇)

第1篇随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

体育教研组作为学校体育教育工作的核心力量，其建设与发展对于提高学校体育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

本文将从体育教研组的组织架构、制度建设、师资队伍建设、教学研究与实践、课程资源开发等方面，探讨体育教研组的建设与发展。

一、组织架构1. 领导机构：体育教研组应设立组长、副组长及成员。

组长由学校领导或具有丰富教学经验的体育教师担任，负责教研组的全面工作；副组长协助组长工作，负责具体事务；成员由各年级体育教师组成，负责具体的教学和教研活动。

2. 组织形式：体育教研组可采用“扁平化”组织形式，减少管理层级，提高工作效率。

同时，可根据教学需求，设立若干个专项小组，如田径、篮球、足球等，以利于专业化和精细化发展。

二、制度建设1. 教研制度：制定体育教研组工作计划，明确教研活动的时间、内容、形式和责任人。

定期开展集体备课、听课、评课、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。

2. 考核制度：建立科学的教师考核评价体系，将教研活动参与度、教学质量、学生成绩等纳入考核范围，激发教师参与教研活动的积极性。

3. 奖励制度：设立教研成果奖、优秀教师奖等，对在教研活动中表现突出的教师给予表彰和奖励，营造良好的教研氛围。

三、师资队伍建设1. 引进与培养：引进具有丰富教学经验和较高学历的体育教师，优化师资队伍结构。

同时，加强对现有教师的培养，通过培训、进修等方式，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 传帮带：实行“传帮带”制度，由经验丰富的教师指导年轻教师，帮助他们快速成长。

3. 团队建设：加强教师之间的沟通与协作，形成团结协作、共同进步的团队精神。

四、教学研究与实践1. 课程建设：结合学校实际情况和学生需求，优化课程设置，开发特色课程，提高课程质量。

2. 教学方法研究：探索适应新课程改革的教学方法，如情景教学法、游戏教学法等，提高教学效果。

xxxx学校体育教学创新团队建设规划

xxxx学校体育教学创新团队建设规划
1. 引言
本文档旨在制定xxxx学校体育教学创新团队的建设规划。

通过团队建设，我们将不断推动体育教学的创新，提高学生的体育教学质量和体育素养水平，培养学生的综合能力。

2. 团队建设目标
- 建立一支高水平的体育教学团队，提升教师教学水平。

- 推动体育课程教学方法的创新和改进。

- 提供学生多样化的体育教学体验。

3. 建设策略
3.1 招聘与选拔
通过招聘和选拔，选择具有专业知识和教学经验的优秀教师加入体育教学创新团队。

确保教师在学科知识和教学技能方面具备高水平。

3.2 专业培训
为教师提供专业培训机会，包括体育教学方法、课程设计和评估等方面的培训。

通过提升教师的专业水平，提高教学效果。

3.3 创新研究
鼓励团队成员进行体育教学创新研究，并提供支持和资源。

通过研究，不断改进教学方法，提升学生的研究效果。

3.4 资源支持
为体育教学创新团队提供必要的场地、设备和教学资源支持，确保教学环境和条件满足团队的需求。

4. 实施计划
制定明确的实施计划，包括时间安排和阶段目标。

确保团队建设顺利进行和有效完成。

5. 评估与反馈
建立评估和反馈机制，定期评估团队建设进展和成效，并及时进行调整和改进。

6. 风险与挑战
识别可能存在的风险与挑战，并制定相应的应对策略，确保团队建设的顺利实施。

7. 结束语
通过xxxx学校体育教学创新团队的建设，我们将实现体育教学的创新和发展，提高学生的体育素养和综合能力，为学生的全面发展做出贡献。

成立体育教研组策划书(3篇)

第1篇一、策划背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在学生全面发展中的重要性日益凸显。

为了提高体育教学质量，培养具有健康体魄和体育精神的下一代，我校决定成立体育教研组。

本策划书旨在明确体育教研组的成立目的、组织架构、工作内容以及实施步骤，以确保教研组高效、有序地开展工作。

二、成立目的1. 提高体育教师的专业素养和教学能力。

2. 优化体育课程设置，提高体育教学质量。

3. 促进学生身心健康，培养学生的体育兴趣和运动技能。

4. 加强学校与家庭、社会的联系，共同推动体育教育的发展。

三、组织架构1. 组长：由学校校长或分管副校长担任，负责全面领导体育教研组工作。

2. 副组长：由有经验的体育教师担任，协助组长开展工作。

3. 成员：由全体体育教师组成，负责具体的教学研究和实践活动。

四、工作内容1. 教学研究：- 定期开展集体备课、教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法。

- 组织教师参加各类培训、讲座，提升教师的专业素养。

- 对体育课程进行改革，优化课程设置，提高课程质量。

2. 教学实践：- 指导学生参加各类体育比赛，提高学生的竞技水平。

- 组织学生进行课外体育活动，培养学生的运动兴趣和团队精神。

- 开展体育特色活动，丰富校园文化生活。

3. 师资培训：- 定期对体育教师进行业务培训和考核，确保教师教学水平。

- 鼓励教师参加各类学术交流和比赛，提升教师的专业地位。

4. 家校合作：- 加强与家长的沟通，共同关注学生的体育锻炼和健康。

- 定期举办家长会，向家长介绍学校体育教育工作。

5. 资料收集与整理：- 收集整理体育教学资料，为教师提供教学参考。

- 建立体育教学档案，为学校体育教育工作提供数据支持。

五、实施步骤1. 筹备阶段：- 成立筹备小组，负责策划、筹备成立体育教研组的相关工作。

- 招募体育教师，确定教研组成员。

- 制定体育教研组工作计划。

2. 成立阶段：- 召开体育教研组成立大会，宣布组织架构和职责分工。

小学科研团队建设方案

小学科研团队建设方案1. 引言科研团队能够激发学生的科学兴趣和创新能力，促进学生的综合素质提升。

为了更好地培养小学生的科研意识和科学思维，我们制定了以下小学科研团队建设方案，旨在建立一支富有创造力和合作精神的科研团队。

2. 团队构成小学科研团队由教师和学生组成。

2.1 教师角色•担任科研团队指导老师，负责引导和指导学生进行科研活动。

•组织团队的科研计划和任务安排。

•提供科研方法和技巧的指导。

•负责管理团队的日常事务，包括资源管理和团队合作。

2.2 学生角色•小组成员分为组长、副组长和普通成员，每个小组7-10人。

•组长负责组织小组成员的工作，协调团队合作。

•副组长负责支持组长工作，协助组织团队活动。

•普通成员积极参与科研活动，提出问题和解决方案。

3. 团队建设措施3.1 团队招募和选拔•学校在开展科研团队建设之前，广泛宣传招募科研团队成员。

•学生自愿报名参加，并经过面试或评选考核确定最终成员名单。

3.2 训练和指导•定期组织科研方法和技巧的培训，帮助学生掌握科研基本知识。

•提供案例分析和实践指导，让学生了解科研过程与流程。

•老师定期组织团队讨论和学术交流，以促进学生的思维发散和创新能力。

3.3 项目管理•团队成员分为若干小组，每个小组负责一个科研项目。

•在项目开始前，制定详细的计划和工作安排，并确定项目成果和评估标准。

•每个小组设立一个项目负责人，负责项目管理和进度控制。

3.4 资源支持•学校提供必要的科研设备和实验材料，为团队开展科研活动提供支持。

•学校鼓励团队申请科研项目经费，并提供帮助和指导。

3.5 成果展示•每年组织一次学校科研成果展示活动，展示团队成员的科研成果。

•邀请专家进行评审和点评，激励学生的创新能力和科研兴趣。

4. 团队管理与评估4.1 团队管理•团队成员定期组织团队会议，交流进展和解决问题。

•学校通过指导老师对团队活动进行跟踪和管理。

4.2 团队评估•每个学期末对团队成员进行综合评估，包括科研成果、团队合作等方面。

科研团队建设方案4篇

科研团队建设方案4篇篇一:小学教科研团队建设工作方案“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。

为进一步深化新一轮基础教育课程改革,大力开展素质教育，全面提高我校教科研水平,打造一支优秀的教科研团队，助推教师专业成长,促学校发展，今结合我校实际，制订本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研,以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向,组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用,以点带面,努力提升团队教科研水准,力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器.二、目标任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标:1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。

2、打造一支乐于奉献，勇于创新，善于合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体全程参与，使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。

4.确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下,在权益的保障下,循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化.三、具体操作流程:1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请,教科室审核，学校领导小组商议，经校务公开栏公示后,即为资格的获得。

附:基本条件:具有教育科研工作的热情和积极性;具有一定的理论修养和文字表达能力；具有较高的教育教学水平的学校教学骨干；具有一定的组织管理能力和团队合作精神.具有参加课题研究的经历，或论文获市一等奖以上.附:申报表2、确定研究方向参考学校历年来的课题研究内容,结合近期学校教育教学发展实际情况，暂将研究方向确定为以下三大类:有关学校新办学思路方向的研究。

体育部科研团队组建及考核暂行办法

体育部科研团队组建及考核暂行办法一、科研团队建设目标根据体育学科建设和体育部长远发展的需要，为促进体育教师科研能力和水平的提高，体育部决定重新组建科研团队。

采取政策激励、优生劣汰的动态建设方式，保证科研工作的创造性、积极性。

倡导实事求是的奉献、实干精神，营造健康、良好的学术环境，加强科研团队人员学术道德建设。

科研团队建设关键在于学科梯队的选拔和培养，要树立以人为本的思想，切实加强中青年教师的培养工作。

要优先安排有科研潜力的教师进修学习、考察交流及参加重大教学科研活动。

要充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓紧培养和造就一支高水平的学术队伍，对科研能力强、科研成果多的教师实行奖励，营造一个有利于人才脱颖而出的良好环境。

体育部科研团队建设的目标是，到“十三五”末晋升教授1-2 人，晋升副教授5-8 人，培养和引进博士2-3 人，培养学科带头人2－3 人，学术骨干7－10 人，形成一支年龄、结构、职称、学科专业结构合理的人才队伍，形成有特色的科研方向，为体育教育学和体育教育硕士学位学科建设奠定基础。

二、科研团队组建方案科研团队负责人采取自愿申报、体育部审核批准的方式产生。

负责人应提出团队的组建和活动方案，经教授委员会审核后组建。

拟组建科研团队2-4 个，每个团队成员原则上不少于10人。

体育部40周岁、副教授职称以下的教师必须参加科研团队，其他教师自愿选择参加。

科研团队成员要积极从事科研活动，不断提高其科研能力和水平。

科研团队带头人负责制定科研工作方案，并负责本科研团队的管理、建设以及经费使用。

三、体育部科研团队的经费支持为切实支持科研团队工作，体育部每年为每个科研团队提供5000 元的科研经费，主要用于团队内教师的科研活动。

经费由科研团队负责人掌握，并严格按照《体育部科研团队经费管理和使用暂行办法》相关规定使用。

鼓励教师参加长三角及江苏省周边地区的各类国内学术会议或学术活动，体育部将另行给予经费支持。

四、科研团队的科研任务1. 每个科研团队每2年至少获批1 项市厅级（不包括镇江市体育局、学校课题）以上的科研、教研项目；每年至少发表2 篇中文核心期刊以上论文或国际学术期刊检索论文；每年至少发表4 篇省级期刊论文或国际学术会议论文。

小学体育教研组工作计划模板

小学体育教研组工作计划模板一、教学目标设定针对小学生的身心发展特点，我们教研组设定了以下教学目标：首先，培养学生的体育兴趣和爱好，让他们感受到运动的快乐；其次，提高学生的身体素质，包括力量、速度、灵敏性、协调性和耐力等方面；最后，通过体育活动，培养学生的团队协作能力、竞争意识以及积极进取的精神。

二、教学内容规划为了实现上述教学目标，我们规划了丰富多样的教学内容。

包括基础体能训练、球类运动（如足球、篮球、乒乓球等）、田径项目、体操与舞蹈、户外拓展活动等。

同时，针对不同年级的学生，我们还会调整教学内容的难度和重点，确保教学内容与学生的身心发展水平相匹配。

三、教学方法优化为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将不断优化教学方法。

通过游戏化教学、情境教学、小组合作等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。

同时，我们还会关注个体差异，因材施教，确保每个学生都能在体育课上找到自己的位置和价值。

四、活动组织安排为了丰富学生的课余生活，提高他们的运动水平，我们将定期组织各类体育活动。

包括校内运动会、班级联赛、体育节等。

这些活动不仅能让学生展示自己的才能，还能培养他们的团队精神和竞争意识。

同时，我们还会鼓励学生参加校外的体育比赛和交流活动，拓宽他们的视野和经历。

五、教学资源整合为了更好地开展体育教学工作，我们将积极整合各类教学资源。

包括体育场地、器材设备、专业教练等。

我们将与学校其他部门密切合作，共同建设和完善体育设施，确保教学工作的顺利进行。

同时，我们还会利用互联网等现代信息技术手段，丰富教学资源和手段，提高教学效果和质量。

六、教师培训提升为了提升教师的专业素质和教育教学能力，我们将定期组织教师培训活动。

包括体育教学理论学习、教学技能实践、教学经验分享等。

通过培训活动，让教师们不断更新教育观念和方法，提高教学水平和能力。

同时，我们还会鼓励教师参加各类学术研讨会和进修课程，拓宽他们的知识视野和专业素养。

小学体育教研组工作计划模板

小学体育教研组工作计划模板
一、教研组简介
小学体育教研组是由小学教育学科带头人牵头组织的，旨在提升教师教学水平，优化教学结果。

本教研组定期组织集体备课、互相交流、探讨教学研究课题等活动，旨在建设优质体育教学课程，提升学生体育素养和教师专业能力。

二、工作计划
以下是小学体育教研组2022年度工作计划。

1.集体备课
教研组将组织每个学期至少一次集体备课活动，由学科带头人指导，由各班主任和体育老师参加。

针对本学期的重点难点内容展开探讨，重点对难点疑点进行研究探讨，提高教师的教学思路，达到优化体育教学的目的。

2.交流会议
教研组将组织不定期的交流会议，由教师自己提出交流课题。

希望教师能够充分发表自己的见解，交流思路，共同提高。

3.课题研究
教研组将对小学教育体育教学的热点问题展开课题研究。

充分利用研究平台，教师相互交流探究。

同时，教研组成员将最新研究成果和教材、教辅等资源共享，提升学科知识储备。

4.实践活动
教研组将基于新教材和资源，加强实践活动研究，以促进教学理论与教学实践的相互渗透，让教学理论更实际地应用于教学实践中。

我们会邀请知名专家组织集中培训和研究活动，提升团队的整体水平。

三、总结
教研组良好的组织、研究、实践和交流将会对小学体育教育的全面提升起到关键性的作用。

我们遵循集体智慧和协作的原则，不断努力，让教育更加科学、完美。

小学体育教研组工作计划模板

小学体育教研组工作计划模板随着教育改革的不断推进，体育教学在小学教育中的重要性日益凸显。

为了更好地实现体育教学的目标，提高教学质量，我们小学体育教研组制定了以下工作计划。

本计划将围绕八个方面展开，分别是：教学目标设定、课程内容规划、教学方法创新、教研活动安排、教学资源整合、评价与反馈机制、安全保障措施以及家长沟通与合作。

一、教学目标设定在教学目标设定上，我们将根据国家课程标准和学校实际情况，制定具体、明确、可操作的目标。

我们将注重培养学生的体育兴趣，提高他们的运动技能，增强身体素质，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。

在教学过程中，我们将注重学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在体育教学中得到发展。

二、课程内容规划在课程内容规划上，我们将根据小学生的身心发展特点，合理安排各类体育项目的学习。

课程内容将包括田径、球类、体操、武术等多个方面，以满足学生的多样化需求。

同时，我们将结合传统节日和季节性特点，设计有趣的体育活动，激发学生的学习兴趣。

三、教学方法创新在教学方法上，我们将积极探索适合小学生的体育教学方法。

我们将注重启发式教学，引导学生主动思考和实践，培养他们的自主学习能力。

同时，我们将引入游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高运动技能。

四、教研活动安排为了提升教师的教学水平，我们将定期组织教研活动。

教研活动将围绕教学方法、课程内容、学生评价等方面展开，鼓励教师之间互相学习、交流经验。

同时，我们将邀请专家进行讲座和培训，提升教师的专业素养。

五、教学资源整合在教学资源方面，我们将积极整合学校内外的资源，为学生提供更丰富的学习条件。

我们将加强与周边社区和体育场馆的合作，为学生提供实践活动的场所。

同时，我们将利用现代信息技术手段，制作多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

六、评价与反馈机制在教学评价方面，我们将建立完善的评价与反馈机制。

通过课堂表现、课后作业、实践活动等多种方式，全面评价学生的学习成果。