高三英语期末考试质量分析总结归纳定稿版
高三英语教学计划
高三英语教学计划
范文
在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
一、具体情况分析及目标
在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%;平均分分别为93.12和83.77。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。
本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考中力争保三争二。
二、教学内容及要求
本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓
中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧打下坚实的基矗
三、课堂教学特殊原则
1.坚持学生主体的原则
在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中三讲三不讲，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练
2015年五月调考英语定稿
试卷类型：B 武昌区2015届高三年级五月调研考试
英语试卷
本试卷共150分，考试用时120分钟。
★祝考试顺利★
本试卷第一至第三部分为选择题，共100分；第四部分为非选择题，共50分，全卷共12页。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡指定位置，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。
3．非选择题的作答：用黑色墨水的签字笔直接答在答题卡上的每题所对应的答题区域内。答在试题卷上或答题卡指定区域外无效。
4．考试结束，监考人员将答题卡收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来。
第一部分：听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What should the man take?
A. A winter coat.
B. A light jacket.
C. A winter jacket.
2. How much should the man pay?
A. $2.
B. $3.50.
高三英语教学工作总结 高三英语教学工作总结(优秀9篇)
高三英语教学工作总结高三英语教学工作总结（优秀9篇）如何准备高三英语教学工作总结？快来看看吧。光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候静下心来好好写写述职报告了。你还在为写述职报告而苦恼吗？书痴者文必工，艺痴者技必良，本页是作者爱岗敬业的小编为大家分享的高三英语教学工作总结（优秀9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三英语教学工作总结篇一
xx届高三英语备课组全体老师团结协作、务实创新、目标坚定，圆满完成学校、年段所交付的各项工作任务。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。
一、注意高一年与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统地复习，使学生尽快地适应了高中英语教学。
具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；坚持定时定量进行每周不少于三次听力训练并根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的`阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；全组教师都做到积极主动地与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，各班在新学期开始就要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤写作。
贵州省贵阳市乌当区野鸭乡小箐中学高三英语联考试卷含解析
贵州省贵阳市乌当区野鸭乡小箐中学高三英语联考试
卷含解析
一、选择题
1. It is acknowledged that _______ shortest distance between persons is _______ sincere smile.
A. a; the
B. the; /
C. a; /
D. the; a
参考答案：
D
略
2. It took us quite a long time to get to the amusement park. It was journey.
A. three hour
B. a three-hours
C. a three-hour
D. three hours
参考答案：
C
3. _________regular exercise is very important, it's never a good idea to exercise too close to bedtime.
A.If
B.As
C.Although
D.Unless
参考答案：
C
4. --- The air __________ in Beijing.
--- Experts say it may be many years before the situation improves.
A. will seriously pollute
B. will be seriously polluted
C. has seriously polluted
D. has been seriously polluted
2023年高中英语教师工作总结(合集15篇)
2023年高中英语教师工作总结(合集15
篇)
高中英语教师工作总结1
本学期我担任高二（2）班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，注重反思。
“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，不仅要备学生，更要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注
意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
工作虽然已经超过了十年，但作为一名高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快让自己提高业务水平和专业知识，我始终保持着虚心学习的态度，积极向其他老师请教，善于向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
2023年3月金丽衢十二校联考高三英语学科试题定稿
绝密★考试结束前
高三英语学科试题
考生须知：
1.本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页，满分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。
4.考试结束后，只需上交答题卷。
第Ⅰ 卷
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.What are the speakers talking about?
A.Making a birthday cake.
B. Going to a birthday party.
C. Repairing the broken clock.
2.What does the man think of the art show?
A. Fun.
B. Just so so.
C. Not good.
3.What will the man do this weekend?
A.Stay at home and pull the weeds.
B.Go to the woman’s Lawn Care Party.
C.Go to the woman’s Paint My Kitchen Party.
高考英语作文素材定稿版
高考英语作文素材
HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
1.邀请信：假定你叫李华，是高三（1）班的班长，计划和同学们在儿童节那天去福利院（children welfare institute)献爱心请你给外教Kate写一封邮件，邀请她一同前往。要点如下：
1.出发与返回时间
2.活动：赠送礼物，表演节目，玩游戏等
3.邀请对方参加的原因以及询问对方的意向。
Dear Kate,
How is everything going recently? We students intend to go to the Children Welfare Institute on the Children’s Day aiming to know more about the children there. As a monitor , on behalf of my classmates , I am writing to formally invite you to come with us.
Here is a brief schedule .First , we will leave school by bus at 7:00 am and return at 5:00 pm. After lunch , there will be many well-designed activities , such as presenting gifts , giving performances , playing games with them , and so on , which are bound to be not only significant but also interesting.
英语教师期中考试成绩分析总结与反思(35篇)
英语教师期中考试成绩分析总结与反思
（35篇）
英语教师期中考试成绩分析总结与反思（精选35篇）
英语教师期中考试成绩分析总结与反思篇1
本次期中检测，通过和学生课下交流及我们对试卷的认真分析研究，得知学生对已学知识掌握的很不扎实，遗忘现象严重；语法知识分词的用法，掌握欠扎实、一知半解；语篇整体理解能力差、书面表达中语言贫乏、语法错误较多等等。通过这次考试中暴漏出的问题，我们制定以下改进措施。
1、搞好集体备课与学案的制作
每周我们进行一次集体备课，主要是总结上周的教学情况并为下周的教学工作做好打算，主要形式就是老师们在一起讨论上周学案的使用情况、学案中存在的问题、下周要用的学案注意事项及英语考试中的问题等。每个单元我们打算制定五个学案（预习学案、讲授学案、语法学案、巩固学案和检测学案）。争取提前一周制做好学案，然后老师可以依据学案并根据自己及自己的学生状况进行个人备课。学案的制作我们本着细致、准确、实用性强的原则并力求有我们自己的特点。
2、巩固基础、加大训练量
根据英语学科的特点，在控制好进度，打牢英语基础知识点的基础上，进行尽可能多的训练以提高做题的速度及准确率。
1)利用每周周四自习课进行一次阅读周测（50分钟），题型以完形填空、阅读理解、阅读表达为主，加大学生的阅读训练量，从而培养学生的阅读能力。
2)借鉴去年的做法，每单元进行一次单词拼写的滚动检测，单词检测以本单元单词为主，同时对以前所学单词也一并进行考查。
3)每周进行一次考试，做到认真阅卷、评卷、对每班前十名及个别同学要做到面批，发现的问题做到及时解决。
高中英语学业质量标准研究
高中英语学业质量标准研究
随着全球化的不断深化和国际交流的日益频繁，英语教育在中国的地位日益重要。高中英语作为英语教育的重要阶段，对于学生的语言技能、文化意识、思维品质和学习能力的培养具有关键作用。为了提高高中英语教育的质量，制定科学合理的学业质量标准成为了迫切的需要。
学业质量标准是指学生在各个学习阶段应达到的学习成果，是衡量学生学习水平和学习进度的依据。对于高中英语而言，学业质量标准不仅应包括语言知识、语言技能和语言运用，还应涉及跨文化交际能力和自主学习能力等多方面。
提高学生英语学习的积极性和效果：明确的目标和标准可以让学生更有针对性地进行学习，减少学习的盲目性，提高学习效果。
提升教师的教育教学水平：教师通过参照标准，可以更好地理解教学目标和教学内容，从而提升教学质量。
增强教育公平性：统一的学业质量标准可以让不同地区、不同学校的学生有公平的竞争环境，让优秀的学生脱颖而出。
高中英语学业质量标准的制定应考虑以下几个方面：
语言知识：学生应掌握基本的词汇、语法和语音知识，并能运用这些知识理解和表达意义。
语言技能：学生应具备良好的听、说、读、写四项技能，并能运用这些技能进行有效的交流。
文化意识：学生应了解英语国家的文化习俗和社会现象，培养跨文化交流的能力。
思维品质：学生应通过英语学习，锻炼逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力。
学习能力：学生应具备自主学习的能力，包括制定学习计划、监控学习进度、调整学习策略等。
标准的制定应遵循科学的方法论，结合实际的教学情况和学生需求，同时要教育公平性和教育质量的提高。
浙江省浙南名校●浙江七彩阳光联盟2022-2023学年高三下学期寒假返校联考高三英语答案及解析定稿
30
1- 10 CBACC CBBCA 11-20 CBACA CCABC
20 2.550
21-23 BAD 24-27 CBDC 28-31 CDBC 32-35 DACA 36-40 BFDCE
30
第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)
41-45. CADAB 46-50 BCDDC 51-55. ACBAD
第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
56. happened
61. through
57. the
62. worst 58. where
63. wolves
59. following
64. was trapped
60. to hike
65. But
高三英语学科答案第1页共7页
第一节 (满分15分)
One possible version:
Dear Alex，
It is ages since we last met in London. How is everything going?
I know you have always been anticipating paying a visit to China, to enjoy the breathtaking natural scenery and marvelous time-honored culture,but have been prevented by the lasting pandemic.Now the great chance has come since the situation has successfully been controlled and bans on all the restrictions have been lifted. The tourism here is booming!
考向43 概要写作之语篇类型特征分析(原卷版)-备战2022年高考英语一轮复习考点微专题
考向43 概要写作之语篇类型特征分析
概要写作与语篇类型
概要写作实际上就是对所读过的文章简要而概括地写出文章的中心大意。写概要时，考生要把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的句子。写概要也不是把细节性的信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、短语和句子进行合理转换，重新组织文章的信息，再用合适的语言进行表述。这种写作形式能考查考生的阅读理解能力和对文章的大意进行归纳概括、重新构造、创新输出的能力。
[写作技法]
一、题型特点
要求考生进行概要写作的阅读材料原文词数一般为300词左右。文章体裁可以是记叙文、说明文或者议论文。写作要求考生在对原文阅读后根据其内容写出一篇约60词的内容概要。概要所用语句既要用词准确，结构合理，语义连贯，不得抄写原文，又要能完全概括出文章的中心大意。
二、注意事项
1．词数要限制在60词左右，上下限不得超过10个单词。
2．要根据文章的体裁特点进行概要写作。
3．人称和时态要与所给文章中的人称和时态保持一致，但必要时也可变换成第三人称。
4．写作时尽可能地使用复合句，必要时可转换词性，不得完全照搬照抄原文。
三、写作步骤
第一步：仔细审题
速读文章，确定文章的体裁和题材、人称和时态以及写作要求等。
第二步：细读全文
阅读语篇时，根据文章不同的文体可采取以下方法：
初写概要时，根据文章不同的文体可采取以下方法：
初写成文后，要对概要进行润色升级，使用高级词汇和高级句式代替平庸词汇和一般句式，使之锦上添花。
第五步：复查定稿
写好概要后，要从语法和语义角度进行通读。对语法错误和语义不连贯处进行修改润色。最后规范誊写在答题卷的指定位置。
高三英语备课组长工作总结4篇
高三英语备课组长工作总结4篇
高三英语备课组长工作总结1
—学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校领导下带领下，教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为的高考打下扎实的基础。
一、认真学习教学大纲、考试大纲
自暑期开学开始，我们备课组集体研究了近几年高考的变化趋势，分析了目前我们的学生的学习状况，制定了大体的高三复习迎考计划。开学初我们认真地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。及时地制定了本学期的备课组计划，使我们的教育教学工作能够有序的进行，以确保达到较好的教学效果。
二、围绕教材、夯实基础
我们定期为学生精选了一套语法单项复习题，结合我们整理出来的语法知识重点，为学生系统地梳理了一遍语法，同时配以《课堂新坐标》第一轮复习用书，认真完成其中的单元检测卷和高考模拟卷。通过对学生的情况调查，发现绝大多数学生的语法基础非常薄弱，甚至有些高二
时分数较好的学生也是如此，只要稍长的句子就没有办法理解，只能靠纯粹的猜测，不能准确把握__，极大地影响了解题的准确性，书面表达也是基本上按照中文套译不伦不类。因此我们首先进行语法复习，同时结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在以后的课文复习时常常进行加以回顾练习。进行教材复习时，做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中出现的情况，给以适当的联系、扩展和归纳。
高三英语备课组工作计划例文(4篇)
高三英语备课组工作计划例文
在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。
一、发挥备课组的作用
加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展。
二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式
以学生为本，积极开展分层教学。针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。
三、注重主备课活动的开展
注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平。严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。
四、拓展工作思路，整合优质资源
积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听____节课。严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。
开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组。
高三英语备课组工作计划例文（二）新高考，新形势，为备战____年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性和实效性，特拟订此方案。
一、指导思想
本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题复习。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
高三英语备课组下学期工作总结和反思范文
高三英语备课组下学期工作总结和反思范文
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序言
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2017高三英语第一课定稿讲解
我校两位优秀高考女生的学习 方法
程妤昕：2016届高三（1）班高考英语141分 刷题之余看《老友记》学英语
很多人都对“题海战术”感到厌倦，但今年高 考拿到理科550分的程妤昕不这样看。她说，她的 “高分秘诀”之一，就是刷题。平时除了认真听 老师讲解题目，她一有空就做各种各样题型。她 说，刷题刷得最疯狂的是英语，堪称“海量”。 上高中以来，她基本上每个学期都做完了厚厚的6 本练习册，一节自习课她能一口气做完40道完形 填空。由于平时刻苦练习，高考中她对很多题目 驾轻就熟，其中优势科目英语更是拿到了141分， 居全市第34名。
一位高考女生的学习方法
我高一英语就90来分，有时候还不及格，告诉你自 己考过的最低分数。英语75。 经过苦苦训练加上适 合自己的方法，到了高考英语122分，其中作文总分 25，我得了22分。要知道我高三下学期考试作文有 时候还10分呢！有时候老师给我个15分我就满足了. 2011年春天，我逛咱们的高考吧，学到了一个牛人 的学习方法，这才给我的英语有了很大的提高。他 告诉我们，要准备一个小本子，把平时做试卷啊， 考试啊里的生单词记下来，把本子放在桌角。上课 没事的时候瞥两眼，老师吹牛的时候瞥一眼，下课 别人睡觉打闹的时候瞥一眼单词本。记单词就像看 美女，第一次看这个美女觉得蛮好看的，第二次又 看到这个美女觉得好像在哪见过，第三次再看到这 个美女我就记住她了。记单词就是这个道理。我看 了之后受益匪浅， 第二天马上准备了小本子。
上海高考英语新题型Summary的解题技巧—教师版
高考英语新题型解题技巧
一、知识讲解
知识点1：Summary的概况
I.概念: a short statement that gives the main information about something, without giving all the details.
II.考查内容：
Summary 综合考察学生获取文章主要信息的能力、归纳总结的能力、写作的能力。文章主
1）本题总分为10分，其中内容5分，语言5分。（初定）
2）评分时应注意的主要方面：内容要点、信息呈现的连贯性和准确性。
3）词数超过60，酌情扣分。
2.各档次给分要求：
1）内容部分
A.能准确、全面地概括文章主旨大意，并涵盖主要信息
B.能准确概括文章主旨大意，但遗漏个别主要信息。
C.能概括文章主旨大意，但遗漏部分主要信息。
D.未能准确概括文章主旨大意，遗漏较多主要信息或留有过多细节信息。
E.几乎不能概括文章的主旨大意，未涉及文中有意义的相关信息。
2）语言部分
A.能用自己的语言连贯、正确地表述。
B.能用自己的语言较连贯、正确地表述，但有个别语言错误。
C.基本能用自己的语言连贯、正确地表述，但连贯性较差，且有少量不影响表意的语言错误。
D.基本能用自己的语言表述，但连贯性较差，且严重语言错误较多。
E.几乎不能用自己的语言连贯、正确地表述。
1.知识点2：解题步骤
I.Summary解题的关键在于用自己的话及有限的文字综述文章核心主旨，表达贯穿全文的大意，但切不可过于泛化。此过程可分为三步：1.阅读，2.拟稿，3.定稿
1.阅读
A.标注文章段落或对文章进行分层。
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高三英语期末考试质量
分析总结归纳
HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
英语期末考试质量分析总结归纳
一、关于试卷分析
1、刨设试卷的策略思想
本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。试卷中把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，如：听力题的题、二题笔试题的题、二题等，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚买的基础。小学英语确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，突出语言的交际功能。在试卷的设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。如：听力题三、四题笔试题的三、四、五题等。试题难易适度，题型灵活多样，有利于提高学生学习英语的兴趣，促进学生乐学，善学。
2、试卷考查的内容
本学段教学的内容：(1)能听懂，会说所学对话，并能进行简单的交流。(2)能听，说，认读98个单词并且能听，说，读写54个单词和进行简单的运用。（3）能了解简单的中西文化知识。(4)能根据所学内容表演小对话或歌谣。三年级已经掌握了26个英文字母及简单
的问候，能做简单的表演，在此基础上加深学习。巩固性试题有听力题三题，笔试题二题A部分。
3、试题的分数权重
试卷满分100分，听力题40分，笔试题60分。知识型、能力型的分配比例为4：6。
4、试题的难度、信度和效度
5、听力部分
听力测试满分为60分，分别为：一、听录音，判断正误；
(1)、听录音，选出你所听到的单词，并将其代号填入题前括号
(2)、听录音给下列图片用数字1，2.3，4，5标上序号；
(3)、听录音，根据所听到的内容，把左图与右图用直线连接起
(4)、听录音，根据录音内容涂颜色；
(5)、听录音，选择正确的答语，将其代号填入题前括号内。
听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。
6、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：
7、看看，选选，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意思的认识。失分率较低。
8、将下列单词分类，完全都是平时所熟悉的四会单词，考察单词的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。
9、情景选择，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原园是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句，同时考查了学生对句子的整体认读综台运用能力。
二、关于答题情况
本试卷共两部分，听力部分，共四道大题，笔试部分，共五道大题。
1、得分情况
年级人均分达到90分，最高分为100分，最低分为57分。85%的学生达到优秀，良好占8%，一般占6%，不及格占1%。
2、失分情况
听力题第二大题听音选词第小题失分较多，A read B ride C pass正确答案为B，一些学生没有分清read和ride，所以选错了。笔试部分第题将单词补充完整，有的需要填个字母，有的需要填两个字母，有些学生是不会拼写单词失分了，有些学生是马虎了，只填一个字母失分了。笔试题第三大题第三小题失分较多，学生不知道now的位置。还有第五题单项选择，对题率为70%错误的原因是多方面的。如特殊疑问词的运用，句意不理解，第三人称单数的
3、对学情的分析
(1)从卷面反映出85%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好，答卷书写较以前工整、干净、认真、规范，学生良好行为习惯的养成教育和学习基本功训练效果显着。
(2)基础题型普遍完成较好，如听音选图、看图判断学生的得分都较令人满意。
(3)学生对单词补充的选择，都较以前进步不少，有60%-65%的同学能顺利完成。
(4)试卷表明，学生对句子的意思不能完全掌握，透视出学生掌握的词汇量有限。
考前预测与结果基本相符，尤其是基础题的得分率与预先估计的十分相像，这说明我们的教学夯实了基础，抓住了重点。排词组句四道题中有两道是书中句型，学生完成很好，另两道句型相似，改了单词，有些学生不会变通，这是事先未想到的。
4、对教学成败的分析
教学中注重正确的语音输入，刨设隋境理解语意，加大基础知识的训练力度，才使得本次考试得到了较好的成绩。学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用：知识面狭窄，缺乏定的生活常识：语言综合运用能力较差，以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
三、学校学科教学现状、存在的问题
1、缺少专业引领
2、课堂教学模式不灵活。
四、今后采取的措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆的训练，在平常的教学中定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从弼卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的些基本用法。
2、基本的语法教学定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持四位体，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上定要有生动活泼、行之有效的教学活动。
3、培养阅读能力，在讲解阅读题时，着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之。因此，教师传授知识要过细全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生些昕、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为体，少些机械记忆，多些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。