人教2011版小学数学三年级复式统计表 (2)

复式统计表
教字垭镇完小覃金春
教学内容：
复式统计表（教材第36-37页例题1、做一做）
教学目标：
1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。

2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。

重点难点：
认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。

教学准备：
课件导学案
教学过程：
一、情景导入
1、师：同学们，老师发现每到周二、周四的下午，同学们就特别兴奋，你知道为什么吗？（参加少年宫兴趣小组活动呀！）我们学校开设的兴趣小组特别多，每个人都可以根据自己的兴趣和需要去选择。

你参加了什么？
2、课件呈现情景图
下边有一些活动，我们班同学最喜欢的活动是什么(每人限选一种)？怎样验证你的想法？
（我们可以先收集每个同学喜欢什么活动，再将这些数据进行整理，）用什么方法整理好呢？（板书：统计表）
3、填写统计表.
从表中你知道了什么？
4、小游戏：“快问快答”，看着你的统计表回答。

问：哪个组的男生最多？哪个组的女生最多？几个组的男生一共有多少人？几个组的女生一共有多少人？男女生的总人数是多少？
5、你为什么不能快速回答呢？今天我们学习一种新的统计表复试统计表
二、新课讲授
1、认识复试统计表，合并、完善统计表。

（课件出示）
人数是对哪些部分的概括？
2、填写复试统计表
先填什么、再填什么？
3、比较它们的不同
你认为复试统计表有哪些优点？
------单式统计表只能反映一个组男、女的人数，不便于比较不同组的人数，合成的复试统计表不仅便
于比较不同组的人数，而且能看出几个组的整体情况，反映的内容更丰富。

三、巩固练习：
教材第37页“做一做”课件中的练习。

四、课堂总结：
这节课我们研究了什么问题？你学会了什么？
复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？
（单式统计表只能反映一个组男、女的人数，不便于比较不同组的人数，合成的复式统计表不仅便于比较不同组的人数，而且能看出几个组的整体情况，反映的内容更丰富。

）
板书设计：
复式统计表
1填写统计表.
男生最喜欢的活动
女生最喜欢的活动
从表中你知道了什么？
2、男、女生最喜欢的活动复式统计表。