学雷锋要注重常态化

学雷锋要注重常态化
发布时间：2013-3-14 15:08:26 文章来源:中国反腐倡廉网作者:饶文波阅读4209 次党的十八大报告强调，要“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”。

推动学雷锋活动常态化，对于深入学习贯彻党的十八大精神，持续培育社会主义核心价值观，具有非常重要的意义。

一要注重雷锋精神传承的持久化。

学习雷锋，重在实践，贵在坚持。

要防止和克服“运动式”、“临时性”、“一阵风”的问题。

把深入开展学雷锋活动摆上各级党委重要议事日程，纳入贯彻落实党的十八大精神的统一部署，纳入精神文明建设和思想政治建设的总体安排，建立健全规章制度，采取有力措施，确保学雷锋活动深入持久地开展下去。

完善党委统一领导、部门各负其责的学雷锋活动领导体制，加强统筹协调，加强工作指导，加强督促检查，做到措施到位、责任到位、保障到位，形成齐抓共管工作格局。

把学雷锋活动与“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动和领导干部“访民生、知民情、解民事”集中走访活动结合起来，与学习型、服务型、创新型党组织建设结合起来，使学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进，让雷锋精神在党员干部心中生根、开花、结果。

二要注重学雷锋活动内涵的时代化。

雷锋精神从来就不是凝固僵化的道德教条，而是一种与时俱进的精神财富。

雷锋精神与民族传统
美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇，具有穿越时空的永恒价值。

推动学雷锋活动常态化，既要传承爱党爱国的坚定信念、助人为乐的宝贵品格、敬业奉献的高尚情操和艰苦奋斗的优良作风，又要着眼于解决当前面临的现实问题，与弘扬时代主旋律有机统一起来，为学雷锋活动注入新内涵、新动力，使其更加贴近实际、更富时代气息、更能打动人心。

开展学雷锋活动，要与使命任务相融合，与时代潮流相契合，将其作为推进思想政治建设的一个抓手、培育核心价值观的一条途径、建设先进文化的一个载体，融入思想教育体系，让雷锋精神成为引领社会风尚的旗帜;融入本职工作岗位，让雷锋精神成为爱岗敬业的不竭动力。

当前，中国正处在改革深化期、社会转型期、矛盾凸显期，面对利益格局的深刻变化，道德失范现象时有发生，推动学雷锋活动常态化，适应了当前道德建设实践迫切需要，适应了社会主义核心价值体系建设的客观要求。

深入开展学雷锋活动，应结合现阶段思想道德建设的实际，引导党员干部分清道德是非界限，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，牢固确立社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神家园。

三要注重学雷锋活动载体的大众化。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

常态化的基础在于大众化。

抓典型是开展学雷锋活动的有效方法，但典型的意义在于带全面、促全局，在实践活动中我们既要树典型，又要抓普及。

拓展思想政治教育的渠道，把弘扬雷锋精神作为培养人、塑造人的重要内容，纳入优良传统教育和经常性思想政治教
育，形成常态化的教育机制。

打造群众参与的大平台，引导党员干部自觉实践、主动参与。

应以“岗位学雷锋、党员当先锋”为实践载体，广泛开展争创学雷锋示范岗活动，评选雷锋式学习标兵、忠诚卫士、道德模范等，把学雷锋贯穿到学习、工作、生活的方方面面，使每名党员干部都能找到合适的舞台，彰显自己的价值。

推动学雷锋活动常态化，既要靠一职一岗来融入，也要靠主题实践活动来坚持。

要以扶贫帮困、便民服务等为内容，开展形式多样、特色鲜明的学雷锋实践活动，通过“抓活动”促进常态化，使“天天都要学雷锋”成为广大党员干部的自觉行动。

一、正确认识雷锋精神的时代价值，推进社会主义核心价值体系建设
不能正确认识雷锋精神，就不能正确践行雷锋精神，更不用说推进学雷锋活动常态化。

雷锋是一个人，但雷锋精神不仅是一个人的精神，更体现出中华民族的传统美德，彰显的是我党的先进本色，内涵、意蕴都十分深刻，不会因为时代发展而更易。

每一个好人身上，每一个创业者身上，都能不同程度地反映出雷锋奉献、敬业、创新和创业等优秀品格。

总体看，我国社会思想道德的主流是积极向上的，改革开放带给人民群众的实惠也是有目共睹的。

现在，还有一些人认为雷锋精神过时了，这种认识亟需改变。

近年来，中华民族的自豪感、自信心和民族凝聚力不断增强，抓住这个时期发展雷锋精神，发展民族精神，发展中国特色社会主义，正当其时。

所以，当前的问题，不是雷锋精神过不过时的问题，而是如何使学雷锋常态化，推进社会主义核心价值体系建设的问题。

二、学雷锋常态化主要指长期坚持学雷锋
学雷锋常态化主要指长期坚持学雷锋，把雷锋精神化为日常行为，也就是说使学雷锋成为人们一种生活方式，一种道德规范，一个精神标杆，每一个人、每一个群体都学雷锋，使学雷锋活动更趋于合情合理。

组织学雷锋活动可以促进常态化，集中开展学雷锋活动也能够促进常态化，但是与民间自觉、自发学雷锋相比，二者都存在一定的限制条件，会出现副作用，存在后遗症。

三、学雷锋常态化是一个渐进过程，不能靠一时突击
学雷锋常态化是一个渐进、持续推进的过程。

行为既有一个养成的过程，也有一个学成的过程。

不可能靠一时突击，就能实现学雷锋常态化。

以往有些地方学雷锋活动也存在教训：只重视3月5日这一天或3月这一个月，成为一个运动，走一下过场，造成人们的不理解甚至反感，有人直呼“被雷锋，被志愿”，这就无法实现预期效果。

可见，突击化、间断化学雷锋，不仅不能持久，而且会造成负面作用。

四、当前学雷锋常态化主要解决思想和行为反差大的问题
从当前社会道德建设状况看，某些领域确实出现了一些道德滑坡的现象，人们不是不懂真善美，而是缺乏身体力行。

“小悦悦事件”、“毒胶囊事件”等就让我们看到，在经济利益的驱使下，大家都喜欢当裁判员和评论员，却不想当运动员，还有人甚至以不道德言行去评判道德言行。

雷锋不以善小而不为，不以恶小而为之，这是他的可贵之处。

学雷锋必须知行合一，法制建设与道德建设更好结合，才能做到有效性、时效性、常效性，最终使学雷锋活动成为每个人的自觉行为。

五、学雷锋活动必须常做常新，构建合适的载体
实现学雷锋常态化必须先解决载体的问题，这就需要适应时代发展变化，传承和创新相结合。

在传承雷锋精神同时，不断丰富学雷锋活动的内容和形式，这也是社会道德维护和完善的过程。

20世纪90年代以来，以共青团为主体，一直组织团员青年开展“传承雷锋精神，参与志愿服务”活动，贴近人们生活需求，扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民；一直面向社会，倡导文明礼仪、维护秩序、保护环境；面向特殊群体，服务留守老人、农民工子女、残疾人等；面向边远和少数民族地区，长期开展教育、科技、文化、卫生等方面志愿服务，生动诠释雷锋精神真谛，让雷锋精神深入人心。

可见，学雷锋活动一定要常抓不懈，根据社会发展和人民生活方式的改变，创新活动载体，利用行业、学校、企业等阵地，搭建干部群众乐于参加、便于参与、覆盖广泛的平台。

六、宣传平民道德典型是学雷锋常态化的重要方法
发现、树立和宣传学雷锋先进典型是促进学雷锋活动常态化的重要方法。

近年来，道德模范、双百人物和感动中国等先进人物评选引起人们强烈共鸣。

先进典型的示范、激励、引导作用在不断释放、辐射，全社会崇尚先进、学习先进、争做先进的良好氛围更加浓厚。

要特别调动平民学雷锋的积极性，给予各方面支持。

平民的道德行为更应该推崇，一张微笑之脸，一句关爱之言，一个善意之举，只要源自内心，就是善，就能形成助人为乐、和谐融洽的社会风尚。

雷锋也是普通一兵，因此要从不同层面挖掘更多老百姓学雷锋典型，用身边的典型教育身边人，让雷锋精神内化于心，外化为群众的自觉行动，从日常道德实践做起，学雷锋活动就能持久，就能常态化。