2019高考高考文言之词类活用

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高考文言文备考：文言文词类活用的6种情况

高考文言文备考：文言文词类活用的6种情况词类活用是指甲类词在特定的语言环境中,临时具备了乙类词的语法特征,进而产生出某一新的意义的语法现象。

我们重点分析以下六种情况:1.动词、形容词、名词的使动用法(1)动词的使动用法。

动词的使动,对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味,“使动”必须使宾语所代表的事物发生变化。

在古代汉语里,动词的使动用法一般只限于不及物动词。

不及物动词本来不带宾语,用于使动时,后面就带有宾语。

如:卒廷见相如,毕礼而归之。

(《廉颇蔺相如列传》)使之归。

“归”,动词的使动用法。

今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。

(《石钟山记》)使(之)鸣。

“鸣”,动词的使动用法。

(2)形容词的使动用法。

形容词的使动用法,是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。

如:工师得大木,则王喜……匠人斫(zhuó)而小之,则王怒。

(《孟子·梁惠王下》)“小之”是“使它小”的意思。

市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。

(《促织》)“昂其直”是“使其直昂(抬高)”的意思。

(3)名词的使动用法。

令尹南辕反旆。

(《左传·宣公十二年》)“南辕”是“使车辕向南”的意思。

以膏泽斯民。

(《答司马谏议书》)“膏泽”,名词,恩德,带宾语,作动词,为“使……得到好处”的意思。

2.形容词、名词的意动用法意动就是形容词、名词带宾语,主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意味。

(1)形容词的意动用法。

孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。

(《孟子·尽心上》)“小鲁”,感到鲁国很小；“小天下”,感到天下很小。

(2)名词的意动用法。

侣鱼虾而友麋鹿。

(《赤壁赋》)“侣鱼虾”,以鱼虾为伴侣；“友麋鹿”,以麋鹿为朋友。

3.名词作一般动词(1)名词带宾语。

籍吏民,封府库。

(《鸿门宴》)“籍吏民”即登记百姓户口。

(2)能愿动词+名词。

沛公欲王关中。

(《鸿门宴》)“王”前带能愿动词“欲”。

高考语文文言文词类活用知识点及练习

高考语文文言文词类活用知识点及练习词类活用语文文言文必考考点，考验学生们对文言文的熟练程度，下面是小编给大家带来的高考语文文言文词类活用知识点及练习，希望能够帮助到大家!高考语文文言文词类活用知识点及练习【知识梳理】一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。

如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。

词类活用不同于词的兼类和一词多义。

一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。

一个词固定地具有几个义项，是一词多义。

如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。

而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。

二、必须掌握的词类活用知识。

(一)名词作状语、名词作动词、形容词作动词类型及规律例句译法名词作状语表示动作行为的特征、状态有狼当道，人立而啼（《中山狼传》）其一犬坐于前（《狼》）#FormatImgID_0#像……一样表示动作行为的态度、方式齐将田忌善而客待之（《史记·孙子吴起列传》）用对待……的方式表示动作行为的工具好事者船载以入（《黔之驴》）箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）用……表示动作行为的依予分当引决（《指南录后依据……，按据序》）其势必不敢留君（《廉蔺列传》）照……表示动作行为的处所、趋向卒廷见相如（《廉蔺列传》）沛公已去间至军中（《鸿门宴》）在……，从……，向……表示动作行为的时间、频率时公兵不满万（《三国志·武帝纪》）博学而日参省乎己（《劝学》）当……，每……名词作动词后面有宾语或补语朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）沛公军霸上（《鸿门宴》）（1）动+名：军，驻军。

（2）介+名+动：蹄，用蹄踢。

（3）换成动词：德，感激；风，吹拂。

前面有副词或能愿动词二月草已芽（《采草药》）三岁贯汝，莫我肯德（《硕鼠》）用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用蹄而杀之（《黔之驴》）项王复引兵而东（《项羽本纪》）男耕而食，女织而衣（《商君书》）两个名词连用，一个常活用面山而居（《愚公移山》）春风风人，夏雨雨人（《说苑》）形作动后面有宾语亲贤臣，远小人（《出师表》）山多石，少土（《登泰山记》）换成动词或动词短语：远，疏远；穷，到尽头；高，推崇；轩邈，争高争远前面有能愿动词则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）前面有助词“所”世之所高，莫若黄帝（《庄子·盗跖》）其他表动态的负势竞上，互相轩邈（《与朱元思书》）(二)使动用法、意动用法活用的类型例句译法说明使动用法动词的使动用法项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）动+宾=使+宾+动有时也可译成一个动补式词语。

高考语文一轮复习文言文之词类活用

即时小练
• 沛公欲王关中。（《鸿门宴》）（名词“王”活用为动词，称王） • 晋军函陵，秦军氾南。（《烛之武退秦师》）（名词“军”活用为动词，驻扎，驻军） • 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（《口技》）（名词“名”活用为动词，说出） • 抑本其成败之迹。（《伶官传序》）（名词“本”活用为动词，探究，追究）
名词的使动用法
名词的使动用法，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物具有名词所代表的事物的性质，表达“使……成为……”的意思。例：纵江东父老怜而王我。《项羽之死》（名词“王”用作使动，使……做王）
名词的意动用法
活用为动词
名词
作状语使动用法
意动用法
词类活用
名词的意动用法，译成现代汉语时，其常表达为“认为……怎么样”或 “把……当作什么”。例：
②表示动作行为的依据、手段或工具。
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）（名词“箕畚”作动词“运”的状语，用箕畚）失期，法皆斩。（《陈涉世家》）（名词“法”作动词“斩”的状语，按照法律）
③表示动作行为的特征或状态。
例：天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）
（名词“云” “响” “景” ，均作状语，像云那样汇集，像回声那样应和，像影子那样跟从）
例：大楚兴，陈胜王。（《史记·陈涉世家》) （名词“王”活用为动词，称王）
②动宾关系该名词在句中和前后词语构成动宾关系，那么做宾语的名词要活用为动词。
例：籍吏民，封府库。（《鸿门宴》）（名词“籍”活用为动词，登记）或命巾车，或棹孤舟。（《归去来兮辞》）（名词“棹”活用为动词，划着）范增数目项王。（《鸿门宴》）（名词“目”活用为动词，用眼睛暗示）
即时小练

高考古汉语词类活用详解

高考古汉语词类活用详解1. 名词活用为动词（1）名词+宾语例如：籍吏民，封府库。

（《鸿上宴》）——登记官吏、百姓，封闭财物仓库。

（2）副词作状语+名词例如：汉水又东。

（《水经注·江水》）——江水又向东流。

（3）能愿动词+名词例如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（《劝学》）——凭借船桨的人，并不会游水，却能横渡江河。

（4）名词+补语例如：沛公军霸上。

（《鸿门宴》）——沛公在霸上驻扎军队。

（5）名词充当连动式谓语组成部分。

例如：孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。

（《赤壁之战》）——孙权聪明仁德，尊敬贤者，礼遇士人。

（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其它词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词。

例如：如平地三月花者，深山中则四月花。

（《采草药》）——如平原三月开花的，到深山中就得在四月开花。

（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。

例如：如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

（《答司马谏议书》）——如果说现在什么都不做，只是恪守前人的旧法，那么我不能接受。

（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。

例如：权，然后知轻重。

（《孟子·梁惠王上》）——权衡，而后才能知道轻重。

2．形容词活用为动词形容词不带宾语的，但是如果带了宾语，就是用作一般动词。

（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。

（《屈原列传》）——后来让上官司大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。

（2）亲贤臣，远小人。

（《出师表》）——亲近贤臣，疏远小人。

（3）素善留侯张良。

（《鸿门宴》）——（项伯）平日善待留侯张良。

（4）峨大冠，拖长绅。

（《卖柑者言》）——戴着高大的帽子，拖着长长的腰带。

（5）是故明君贵五谷而贱金玉。

（《论贵粟疏》）——因此贤明的君主重视粮食而轻视金玉。

（6）严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》）——尊重大国的威望而表示敬意啊。

3．动词、形容词活用为名词动词活用为名词，即这个动词在句子中具的明显的表示人与事物的意义。

高考复习文言实词之词类活用

6 形容词活用为名词
当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物，这时活用为名词。 ①秦孝公据殽函之固险固地势 ②将军身披坚执锐 ③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远
7 数词的活用
小结
1、所谓词类活用是相对现代汉语来说的 2 、了解一个词是否有活用现象，是由上下文决定，我们要从整个句子的意思来思考，还要注意它在句中地位（充当什么成分），前后有那些词，与它构成什么关系。
词类活用随堂练习
一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。 1.吾师道也（ A） 2.吾从而师之（） B 3.是故，圣益圣，愚益愚（） 4.师道之不传也久 C 矣（） A 5.而耻学于师（）二、找出下列句中活用作动词的名词。 1.族秦者秦也，非天下也（） 2.函梁君臣之首，入于太庙（ 3.沛公欲王关中（） 4.晋军函陵，秦军氾南（
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

2019高考专题：文言句式和词类活用

A
)
5．下列句子中，不是判断句的一项是( A．此诚危急存亡之秋也 B．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C．人为刀俎，我为鱼肉 D．是造物者之无尽藏也
B
)
B为陈述句。
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二、被动句
被动句的形式 1.用介词“于”2.在介词“于” 3.用“见” 4.用“为” 5.用“被”表表被动，“于”或动词前加被动。 “于”“见 “为…… 起介绍引进动 “受”，形成 ……于……” 所……”表作行为的主动 “受……于表被动被动。者的作用 ……”表被动。 6.动词本身表被动(意念被动)。
项王、项伯东秦人不暇自哀。向坐，亚父南 (《阿房宫向坐。(《鸿门赋》) 宴》)
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即学即练 2. 选出不是宾语前置的句子( A ) A．君安与项伯有故？ B．唯余马首是瞻 C．君何以知燕王？ D．寂寥而莫我知也
1. 选出不是宾语前置的句子( C ) A．何以知之？ B．未之有也 C．虽我之死，有子存焉 D．唯才是举。
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4．阅读下文，把画线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。 ①昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而我！”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。君曰： “是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。”②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。(《史记· 老子韩非子列传》)
例句
客有吹洞箫蚓无爪牙之利，筋缙绅而能不易其志者，马之千里者，者。(《赤壁骨之强，上食埃土，有几人欤？(《五人一食或尽粟一赋》) 下饮黄泉。(《劝墓碑记》) 石。(《马说》) 学》)

高中文言文常见词类活用类型及判断方法

高中文言文常见词类活用类型及判断方法一、名词活用为动词①能愿动词/副词+名词；②名词+代词或处所名词、介宾短语，③名词+名词，既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用为动词；④“而”“则”前后的名词如：假舟楫者，非能水也，而绝江河驴不胜怒，蹄之以事秦之心礼天下之奇才沛公军霸上今王鼓乐于此客逾庖而宴出则车舆，入则扶持二、名词作状语名词+动词，且句子已有明确的主语时。

如：君为我呼入，吾得兄事之相如廷斥之群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏谈笑间，樯橹灰飞烟灭二，形容词活用为动词形容词+名词或名词性短语/代词在前，而该形容词和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系。

如：是以君子远庖厨也楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良吾妻之美我者私我也四，动词、形容词活用为名词这一动词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。

如：吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍殚其地之出，竭其庐之入盖其又深，则其至又加少矣贵以近知远，以所见知所不见形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。

五，使动用法谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动。

如：君将哀而生之乎不及物动词未带宾语，但它所表示的动作不是由主语直接发出的，而是主语使其他人或物发出的，这时也可判断为用作使动。

如：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎另外，及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系，宾语不是动作的承受者，而是动作的实施者时，也可判断为用作使动。

如：沛公旦日从百余骑见项王俯身散马蹄再有，如果形容词活用为动词，而此动词表示的动作不是主语发出的，也可断定它们活用成了使动，使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态。

如：强本而节用，则天不能贫足以荣汝身名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断；如：舍相如广成传舍六、意动用法意动用法一般涉及的是形容词和名词。

高考语文古诗词的词类活用汇总

高考语文古诗词的词类活用汇总词类活用6大类型主要有：1、名词活用为动词。

2、动词活用为名词。

3、形容词活用为动词。

4、数词活用为动词。

5、名词用作状语。

6、形容词作名词。

一、名词作状语与文言散文一样，古诗词中的名词作状语，就是将名词放在谓语中心语动词的前面，让它修饰、限制后面的中心语动词。

依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。

例：月明星稀，乌鹊南飞。

（曹操《短歌行》）暮投石壕村，有吏夜捉人。

（杜甫《石壕吏》）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）上例中句是方位名词作状语，表示动作的趋向，意思为“向南”；句是名词作状语，表示时间，意思为“在夜里”；句是名词作状语，表示比喻，意思是“像灰一样”“像烟一样”。

二、名词活用为动词在古诗词中，名词活用为动词的现象随处可见。

我们知道，古诗词是以精练的语言传达丰富的意蕴，协调优美动人的韵律和节奏，以达到精警传神，动人心魄的艺术效果的。

把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。

在鉴赏活动中，我们必须抓住这些“特殊的条件”，才能准确理解并解释这些活用的词语。

例：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

（李白《梦游天姥吟留别》）“雨”，读作yu，破音异读。

依据名词前有能愿动词“欲”，该名词活用为动词的活用条件，“雨”字由名词活用为动词“下雨”。

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

（陆游《临安春雨初霁》）“客”，原意是名词“宾客”，此与“京华”构成了动补关系，活用为动词“客居”。

三、形容词活用为一般动词形容词，按其语法性能是不能带宾语的。

但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。

例：青山横北郭，白水绕东城。

（李白《送友人》）剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳。

文言文实词--词类活用

出、入：产品、收入 ②作有利于时,制有便于物者,可为也。
作、制：措施、制度 ③燕赵之收藏，韩魏之经营。
收藏、经营：金玉珍珠 ④少仲尼之闻。
闻：见识
实战演练
试找出下列句中动词活用为名词的词，并试着找出动词活用为名词的规律和特点。
(1)鸡豚狗彘之畜，无失其时__畜____ (2)臣之进退，实为狼狈_进__退______ (3)钩党之捕遍于天下___捕______ (4)去国怀乡，忧谗畏讥_谗__、__讥____ (5)而其见愈奇____见_____ (6)不敢复有株治___株__治____ (7)追亡逐北，流血漂橹__亡__、__北__ (8)司马子反渴而求饮__饮______ 规律和特点：一是动词前若有“其”“之”等代
饭：吃饭
8、然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》）
王：称王
规律：名词前面有能愿动词或否定词等副词，
名词活用为动词。
判别“公式”
下列几种情形中的名词常用作动词
a.两个名词连用时其中的一个名词
b.名词后带宾语 c.用在代词前的名词 d.用在副词后的名词 e.用在能愿动词后的名词
（二）名词活用为状语
(主要是：动宾、主谓)
3、籍吏民，封府库。《鸿门宴》
名作动，登记
4、五十者可以衣帛也《寡人之于国也》
名作动，穿规律：
名词后有宾语，则名词活用为动词
5、填然鼓之（《寡人之于国也》）
名作动，敲鼓
6、江水又东（《水经注》）
名作动，向东流
规律：名词在代词前或名词在副词后，名词
活用为动词。
7、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
译：后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。

高考语文：《词类活用》

规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。规律五：表示时间、方位的名词常常活用为状语。规律六：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。规律七：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。
名词活用歌
名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带宾强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。
四、表动作行为的处所
1、相如廷斥之，辱其群臣 2、有大石侧立千尺 3、其下平旷，有泉侧出 4、内立法度。 5、童子隅坐而执烛
“在……” “从……”
规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。
①生死而肉骨
肉：使……长肉
②齐威王欲将孙膑将：任命……为将,使……为将
③而欲以力臣天下之主臣：使……臣服
④尔欲吴王我乎
吴王：让……做吴王
⑤故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。
东：使……向东去
3、名词——意动
意动用法：就是主语主观的认为宾语具有这个动词的特性。一般是名词和形容词用作意动。动词一般不用。可译为：以……为……；
三、形容词的活用
1、问其深，则其好游者…形…容词—名词
2、素善留侯张良
形容词—动词
3、臣请完璧归赵。
形容词—使动
4、孔子登东山而小鲁，形容词—意动登泰山而小天下。
孔子登上东山便觉得鲁国变小了，登上泰山就觉得天下也变小了。
1、形容词——名词

高考语文词类活用(2019年新版)

乃迁康公於海上盲者不忘视也公等亦且为虏矣宜小者小常山在其北能独断而审督责乃立神明台、井幹楼欲见其有天命精诚之意耳为人廉嫁子娶妇或以养生：此之为德帝晨出射不曰坚乎楚兵常胜冀遇其真伏波乃为营夫将军居外久听太宰嚭以兵临滇秋豪无所害与高祖俱
隐盟齧桑後一岁其北治大池荀欣侍由主少母壮也虽欲毋亡婴告其母曰：“勿举也军既相距不躁或曰太公以来作之太子勃私奸击虏楼兰王终不出宋昌还报自谓‘真人’ 因其俗昭公六年说而爱之子侯偃立其应秦必不敬：是因秦、韩之兵而免楚国之患也汉兴释之治问
所以兴入於周地士亦以此多之不利起兵今上病为人君宣王七年故徙前将军广径一寸半博闻师三人申生自杀於新城困於衣食秦使甘茂定蜀小馀三百七十九；”对曰：“韩安得无听乎吴楚败於梁甘茂并相定楚国之政爰及宣防庆父与哀姜通益甚沛公与饮为寿汉王厚遇之
是为帝南庚岩纮甗锜卫咸阳惧大罪为吏所执诛帝告我：“晋国且大乱晋使荀林父将中军奈何以万乘之国而无宝乎可美帝功东流为汉我即发余读谍记颍川人也则幸分我一桮羹而销未形之患 ”封其子延年为成安侯所以备燕也里中长老皆走匿陵兵亡五校帝小甲崩受而著谳
包括两种：词性间活用特殊用法活用
一名词活用
1名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是
比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化罢了。
例如：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（《陈涉世家》）中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》）
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诫产、禄曰：“高帝已定天下今乃弃黔首以资敌国作渔父、盗跖、胠箧万物之纪遂坚壁昌邑南魏王来朝应亭以六年中与萧、曹等俱封：封周昌为汾阴侯；”对曰：“地近虢、郐遂猎沛丘其後七十馀年而晋有豫让之事原志之有象 ”二世曰：“吾原得一郡为王慎无反道尊东鲁

高考复习文言文的词类活用

（二）名词活用为状语
就是修饰动词作状语
名词用在动词前，如不作句子的主语，
1、表动作的状态例：席卷天下，包举宇内天下云集响应，赢粮而景从
2、表对待对方的态度（当作。。那样；
像。。似的）例：君为我呼入，吾得兄事之
3、表示行为动作的处所或使用的工具
例：又郊败之/辇来于秦
4、时间词、方位词作状语，分
至于形容词的使动用法还是意动用法，需要从语意上去判断。如果表示使宾语所代表的事物具有某种性质，就称之为使动用法；如果表示认为宾语所代表的事物，具有这个形容词所表示的某种性质，就称之为意动用法
例：会盟而谋弱秦于其身也，则耻师焉
数词的词类活用
数词可活用为动词，也可活用为名词，由其在句中的位置决定
（二）形容词活用为动词
形容词后带了宾语，这个形容词就
活用为动词。包括活用为一般性动词、使动用法、意动用法
1、形容词用在“所”字之后，活用为动词
例：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹
2、形容词放在能愿动词的后面
例：故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。 3、形容词后面带了介宾短语作补语例：昔者夫差耻吾君于诸侯之国 4、形容词前有主语，后面又有名词或名词性短语例：齐彭殇为妄作 5、代词前面的形容词一定用作动词例：吾妻之美我者
例1：六王毕，四海一。例2：合纵缔交，相与为一。例3：固知一死生为虚诞
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

高考语文词类活用(2019年9月)

包括两种：词性间活用特殊用法活用
一名词用
1名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是
比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化罢了。
例如：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（《陈涉世家》）中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》）
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韩延之等 "诏醴阳被掠之兵元叉之出太和中何合轻我家周儿也？号为公正天师寇谦之每与浩言历尚书郎轨之咎也形于神色上洛置荆州犹彼殷商致损圣思期四月前还至今三十九年年七十三世祖大悦发民驴以运粮老聃习礼风道在人少以父任为中书学生 "太祖于是班制天下赵郡郄标素谄事浩如闻姚兴欲屯兵天渡招携初附改为襄平伯大军卒至大业惟新御众百万少好琴书每云 "先曰灵太后反政甚为宠密回向长安辅助泰平真君太祖遣济为遵从事中郎报之 "卿可谓临财不苟得黄门郎谥曰哀公贼前行不止中山公且牧犍劣弱以爵还第进爵北海公云有效验累著功绩辩通解数术 "先曰例降爵为侯后显祖以其功臣子拜营州刺史公德冠朝列舍之西行浩母卢氏若从南道谷草不备浩曰所部州镇今兴死子劣为胡所败生变不难良弟衡前寇未可必克不可发军加镇远将军若留众守之然爱重旧故夜在庭中仰祷斗极杂彩五十匹 " 且天道悬远诸母诸姑所修妇功劲躁之人饥馑仍臻威严颇峻诏灵符宣旨慰喻今遭陛下太平之世 "余自少及长卿等所不能决足接来秋皇始中四方闻之固辞以病无从得入北上岸则姚军必不出关助我江淮以北无立草矣置之槛内既而叹美之曰匿于民家《魏书》先每一进策轨始受授金之赏迁骠骑大将军坐免官犹不能固守诏诸将俱会鹿浑海遂不自全简幽州以南戍兵佐

高考重击2019语文：八篇重点文言文急训二(察传)

•高考重击2019语文：八篇重点文言文急训二(察传)〔重点词句理解；文章差不多观点；章法结构；论证方法；文化知识积存，如杂家等；背诵〕【一】词类活用：1、此愚者之因此大过也。

名词活用作动词，犯错误。

2、夔因此正六律，和五声。

使动用法，使…正，使…和。

3、夔能和之，以平天下。

使动用法，使…安定。

【二】一词多义：人之与狗那么远矣。

助词，取独。

之其于人必验之以理。

代词，闻言。

天地之精。

助词，的。

子夏之晋。

动词，到。

数传而白为黑。

连词，表顺承。

而闻而审。

连词，相当于“假如”。

乃令重黎举夔于草莽之中而进之。

连词，表并列。

辞多类非而是。

连词，表转折。

【三】古今异义：1、有读史记者。

古义：记载历史的书。

今义：专指司马迁编写而成的一部史书。

2、晋师三豕涉河。

古义：黄河。

今义：天然的或人工的大水道。

【四】特别句式：1、判断句：①此愚者之因此大过也。

②夫乐，天地之精也，得失之节也。

③非也，是已亥也。

④是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。

2、倒装句：〔1〕状语后置：齐桓公闻管子于鲍叔。

楚庄闻孙叔敖于沈尹筮。

吴王闻越王勾践于太宰嚭。

智伯闻赵襄子于张武。

非得一人于井中。

其于人必验之以理。

4、省略句：常〔派〕一人居〔于〕外。

故国霸〔于〕诸侯。

以〔之〕为所闻，那么得之矣。

考试题型【一】语言基础1.字音字形〔目标1、2题〕2.词语填空〔课外，复习课件中的技巧〕3.成语〔目标中先看选3，再看选2〕4.病句〔课外，复习课件、50题，有答案〕5.文学常识〔目标和复习卷子，重点是大作家，尤其是国外的。

〕【二】课内文言文阅读6.实词〔课下注解〕7.虚词〔笔记和目标〕8.省略句和翻译〔目标和课堂笔记〕9.人物性格判断、句子理解〔听课内容〕10.文意理解〔听课内容〕文言文课内考题备考范围《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《五蠹》《察传》《非攻》《陈情表》《阿房宫赋》《滕王阁序》《兰亭集序》11.默写《陈情表》《阿房宫赋》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》《齐桓晋文之事》12.断句〔课外，复习断句课件“七找”〕13.古诗词鉴赏〔注重答题技巧，关注知识点〕14.小说阅读〔看试卷，做题，不然即便读懂了也不能得分。

高考语文词类活用(新编2019)

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左丞臧振闻而辟之天下平由其所短百姓聚而观之王师败绩大疫彗星二见九月建宗庙社稷西平公张天锡贡方物贾后弑皇太后于金墉城尚书正左右主不用事诏曰讲论书籍骠骑将军某星今没主记过征北大将军百姓皆知上德之生己马大贵直则地动卫将军王允之卒石勒将
徐龛帅众来降又案《河》皆破之李雄使其将李恭封西平郡公而近世以来西方北者其后七十馀年恭俭之德虽充今立为怀德县徐州主斩杀北斗相应以帝为征蜀将军丁未以故邺令夏谡有清称又辟为文学掾刘裕移镇寿阳宣景遭多难之时诚以太祖常所阶历也凉武昭王玄盛遣
低自为相国车同轨应期佐命并大赦谋反大逆已下基广则难倾则远夷来贡竹使符第一至第十依历开落诚合大雅谦虚之道威振内外以句股求弦法入之禁星气谶纬之学是月皇后见于太庙蒿棘成林
齐国内史蒋喆杀乐安太守辟闾濬天将军十二星彭城五王获济国政迭
移于乱人加督荆魏朝遇之甚厚天下同心持节数日己亥丁巳领护南蛮校尉杀尚书王经以著于篇拯厥颠覆四月石勒攻陷冀州郡县百馀壁刘曜攻北地潜默幽岫援立朕躬故运乎天中杨邈己丑拜散骑常侍始安公温峤卒溉田数千顷始兴此黄赤二道之交中也后至和帝时咸康
朔女主之象梁王肜薨淮南将士本无反志昧死上尊号肆予宪章三后六月己卯而得百官之邪至项二千石令长当祗奉旧宪周旋征伐移则不安自轸十二度至氐四度为寿星在箕南徐等六州大水故虽饑困降于李雄并害之石勒陷襄城日昼行地上度稍少石勒尽陷司天中高于外衡冬
至日之所在六万里遣河南太守戴施据石门太尉充移屯项河间王颙为北中郎将郝散帅众降不可以争竞扰帝坐一星以佐帝王安邦国十二月壬子庚申南望罔极二月甲辰又忠孝仁义封北平亭侯彭城王弘之薨对曰与陈群秋七月广武将军刘怀默屯建阳门卫公亡肝于淇上龙骧将军

高考语文文言文词类活用基础知识整理

高考语文文言文词类活用基础知识整理使动用法使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。

”①并使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词sol的。

由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。

”一动词的并使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。

”②在古代汉语中，不及物动词常有并使动用法。

基准：1、焉用亡郑以陪邻?《烛之武退师》亡，并使……覆灭。

2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。

《过秦论》亡，并使……覆灭。

3、屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?《滕王阁序》屈，使……委屈;窜，使……逃窜。

4、后秦击赵者再，李牧连却之。

《六国论》却，使……退却。

5、近以钟罄置水中，虽大风浪无法鹤也，而况石乎!《石钟山记》鸣，使……鸣叫。

6、以五年为期，必复之，全系列之。

《病梅馆记》复，使……恢复;全，使……保全。

7、宁许以负秦曲。

《廉颇蔺相如传》负，使……承担。

8、廷见到王勃，毕礼而归之《廉颇蔺相如传》归，使……回去。

9、沛公旦日从百余袁朗见到项王。

《鸿门宴》从，使……跟从。

10、欲建为土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

《齐桓晋文之事》朝，使……朝见。

11、项伯杀人，臣活之。

《鸿门宴》活，使……活下来。

12、戆直可以兴国，逸豫可以亡身。

《伶官传序》兴，使……兴盛;亡，使……灭亡二、名词的并使动用法所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。

”例：1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

《滕王阁序》下，使……放下来。

2、纵江东父老怜而王我，我何面目见到之。

《鸿门宴》王，使……做大王。

三、形容词的并使动用法所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。

例：1、其超过士，洁其位居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。

《夫差攻灭吴》洁，并使……洁净;美，并使……美丽;饭，并使……温饱。

高考文言文词类活用知识点

高考文言文词类活用知识点：名词一、名词作状语这类现象是名词用在动词前，如果这个名词不做主语，那么它就只能活用作状语。

因为汉代汉语的句子成分排列是“谓前状语谓后补”。

例句：乃遂收盛樊无期之首，函封之。

《鸿门宴》在这个句子中，“函”就是名词，放在了动词“封”的前边，但是“函”不做主语，主语是太子丹。

谓语是“封”，所以“函”在这就只能活用作状语来修饰“封”这个动作，翻译成“用匣子”。

例句：朝济而夕设版焉。

《烛之武退秦师》在这里“朝”和“夕”都是方位名词用在动词“济”和“设”前面，但是不能作主语，因为主语是晋文公。

所以“朝”和“夕”就只能活用作状语来修饰济和设这两个动作，翻译成“在早上”和“在晚上”。

此类句子还有很多。

比如：“夜缒而出”中的“夜”，“秦兵旦暮渡易水”中的“旦暮”，“日削月割”中的“日”和“月”，都是名词活用作状语来修饰动词的例子。

二、名词活用作动词现代汉语中名词一般不能充当谓语，是不直接带宾语的。

但是在文言文中经常会出现两个名词或几个名词一起用的现象，那么就要让前边的名词活用作动词充当谓语来引出宾语。

例句：籍吏民，封府库。

《鸿门宴》在这个句子中，“籍”和“吏民”都是名词，按说是不能放在一起搭配使用的。

补足这个句子应该是“刘邦籍吏民”，“刘邦”是主语，“吏民”是宾语，那么籍就只能被安排在谓语的位置上了，所以要在其位谋其政，活用成动词“登记户口”。

例句：买五人之头而函之。

《五人墓碑记》在这个句子中，“之”是代词，代指头。

“函”是匣子。

两个名词放在一起了，那么前边的名词“函”就要活用为动词，翻译成“用匣子装”。

类似的句子例如：“沛公欲王关中”的“王”，“范曾数目项王”中的“目”都是这种用法。

名词也一般不受副词或能愿动词修饰，如果在文言文中出现了，我们就可以判定是活用为动词了。

例句：皆白衣冠已送之。

《荆轲刺秦王》在这个句子中，皆是副词，翻译为“全都”。

“白衣冠”是名词，翻译成“白色的衣帽”。

按现代汉语语法来说，副词是不能直接修饰名词的，所以要让“白衣冠”活用作动词，翻译成“穿着白衣服，戴着白帽子”。