最新人教版小学一年级语文上册人教版小学一年级语文上册 18 借生日课件

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人教版小学语文《借生日》课文原文及赏析

人教版小学语文课《借生日》课文原文及赏析
《借生日》课文原文：
今天是妈妈的生日，小红想给妈妈一个惊喜。

早上，她早早地起床，悄悄地来到厨房。

她看见妈妈正在做早餐，便轻轻地走过去，抱住妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈惊讶地看着小红，笑着说：“谢谢你，小红。

但是，今天不是我的生日啊。

”小红愣住了，她记得清清楚楚，今天就是妈妈的生日啊。

妈妈看到小红困惑的表情，笑着解释道：“小红，你的生日是在我生你的那一天，所以，你的生日就是我的‘受难日’。

我怎么会忘记自己的‘受难日’呢？”小红听了，眼睛里闪烁着泪花，她明白了，原来自己一直过的是妈妈的“受难日”，而不是妈妈的生日。

小红擦干眼泪，坚定地说：“妈妈，从今天开始，我要把我的生日借给你，让你也能过上真正的生日。

”妈妈感动地抱住了小红，泪水在眼眶里打转。

赏析：
《借生日》这篇课文以小红为妈妈庆祝生日的故事为主线，展现了母爱的伟大和孩子的感恩之心。

通过小红误以为妈妈的“受难日”是妈妈的生日，再到最后决定把自己的生日借给妈妈的情节，生动地描绘了孩子对母亲深深的爱和敬意。

课文中的语言简洁明了，情节设计巧妙，富有教育意义。

通过小红的经历，让孩子们理解到母亲生育的艰辛和付出，同时也教育孩子们要懂得感恩，珍惜与父母相处的时光。

此外，课文中的情感表达真挚动人，尤其是小红决定把生日借给妈妈的那一段，深深地打动了读者的心，让人感受到亲情的温暖和力量。

总的来说，《借生日》是一篇富有情感深度和教育意义的小学语文课文，它以生动的故事和真挚的情感，引导孩子们理解和尊重母爱，培养他们的感恩之心和家庭责任感。

新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件

三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从未谋面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？小练笔：就要离开了，苏珊想：。 5、交流练笔。四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。用心灵去倾听的是什么？一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）：接受我的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处扎根！
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学熊猫快乐怎么上班拿来正要礼物今天
您怎么从来不过生日？
借生日我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人）
借生日
妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。你总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！
思考
借生日
各人有自己的生日，怎么能借?

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小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。那么
漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手法，来
批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象）二、引导看图，明白图意
1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察：图上主
要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面。
借生日
小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日?
借生日
讨论交流
学习了这课，你有什么想法？
借生日
读读说说
放班正放心上班正在放松班长正常
快
快乐
飞快
借生日
会写的字
今正雨两
借生日Biblioteka 祝你生日快乐借生日
扩展活动
亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父亲或母亲，并
说一句祝福的话。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。第三、四课时修改评议一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题第一遍：找出
错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。二、小组合作评改同桌交换作文，小声读。第一遍：勾出写得优美的词句；第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？

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2．夕阳真美西斜
收起
天空
往下沉走向西山背后
脸涨红更红
西山光芒染云黄深蓝天边留
披余辉
红紫霞光
夕阳真美
作业设计：课内：抄写字词、说话、组词。课外：读、背课文。教学时间：三课时。教学过程：
第一课时一．导入新课小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
借生日
会写的字
借生日
今正雨两
借生日
祝你生日快乐
扩展活动

借生日
亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
１．自学生字词。２．检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。３．各自轻声读课文。４．分段指名读。
５．理清脉络，说说每段的意思。６．谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。五．精读训练
１．指名读第一段。２． “日落”是什么意思？３．这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。４．为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落”？
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
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班拿正礼物今
读一读
借生日
放学熊猫快乐怎么上班拿来正要礼物今天

小学语文人教课标版一年级上册课文第18 课《借生日》

小学语文人教课标版一年级上册课文第18 课《借生日》
《借生日》第二课时
妈妈可能会想：小云多么懂得关心他人呀！
（3）看图配说，练读课文。

妈妈发现了小熊，于是就想把小熊往外拿，请你看看图，把第四段读正确，等会儿当个解说员给画面配配音。

（4）情境表演，分角色读。

现在我是妈妈，我要选一位小朋友当我的女儿小云。

看谁读小云的话时，读得最像。

如果能不看书，做做动作说一说那就更好了。

1.3巩
固生
字
（1）扩词游戏。

出示“放、快、正、班”生字卡，男女生扩词比赛，看哪条龙长。

（2）把组的词语写在课本第127页的课后练习中。

1.4学
写生
字
（1）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
雨两
请你仔细观察“雨、两”两个字有什么不同，以及在田字格中的位置，说说书写时要注意什么。

（提示：点击观看动画中雨、两两字的内容）
（2）重点观察。

“雨”：横下的门框要宽，左短右长，竖不出框写在竖中线，最后四点要注意左右对称。

“两”：两个“人”字分布均匀，不出框，捺笔均变为“点”。

（3）请你认真抄写这两个生字。

1.4课
堂小
结
同学们，学了这篇课文以后，你一定有很多的感触，那就让我们从现在开始记住爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吧，做一个懂得关爱家人的好孩子。

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2 核能的释放（教案）
镇海区应行久外语实验学校李君瑜教学目标 1.常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。
2.知道核能是从原子核内部释放出来的能量,比化学能大的多。 3.常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。 4.进行科学研究方法的启蒙教育。了解我国核能发展史,激发学生热爱科学,热爱祖国的情感。教学重点及难点
板书 2 高分子材料通常是指塑料、纤维、橡胶、涂料、胶粘剂等。 ⒉塑料
[想一想] 课件 4：聚乙烯（奶瓶）
聚丙烯（电视机外壳）
聚氯乙烯（农用薄膜）聚笨乙烯（量角器）
这四种东西可用一个什么名词来概括？
[议一议] 先让同学讨论，然后老师给出塑料的答案。
[问一问] 塑料是一类怎样的物质呢？先让各组同学讨论。
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学熊猫快乐怎么上班拿来正要礼物今天
您怎么从来不过生日？
借生日我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人）
聚乙烯（保鲜膜）观察现象，填入下表。
聚丙烯（录音机外
壳）
聚氯乙烯（农用薄
膜）聚苯乙烯（直尺）
六、课堂小结要求同学把本堂课内容进行归纳和整理，选定一学生的归纳内容投影到
屏幕上，与教师的板书进行对比。七、课外作业 ⒈统计家中塑料的使用情况

人教版一年级上册语文教案——《借生日》教学设计三

人教版一年级上册语文教案——《借生日》教学设计三一、教学目标1.通过阅读课文，理解课文大意，感受主人公小明与奶奶之间的亲情。

2.学会生字词，能正确书写“借、生、日”等生字。

3.培养学生朗读、默读、分角色朗读的能力。

4.引导学生学会关爱家人，懂得感恩。

二、教学重点1.生字词的学习与运用。

2.课文的朗读与理解。

三、教学难点1.理解课文中的情感表达。

2.学会分角色朗读。

四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道生日是什么吗？生日那天，你们都会做些什么呢？生：过生日，吃蛋糕，收礼物……师：今天我们要学习的课文《借生日》讲的就是一个关于生日的故事，让我们一起来看看吧！2.初读课文师：请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

生：（自由朗读）（1）课文讲的是谁的故事？（2）小明的生日是什么时候？（3）小明为什么想借生日？生：课文讲的是小明的故事。

小明的生日是12月8日。

小明想借生日是因为他想让奶奶开心。

3.精讲课文（1）小明为什么觉得奶奶的生日比自己的生日更重要？（2）小明是怎么向奶奶借生日的？（3）奶奶为什么愿意借生日给小明？生：（再次朗读，思考问题）师：下面我们来讨论一下这些问题。

（1）小明觉得奶奶的生日比自己的生日更重要，是因为他深知奶奶对他的关爱和付出，他想让奶奶开心，回报奶奶的养育之恩。

（2）小明是通过向奶奶道歉，承认自己错了，表示愿意为奶奶做家务，以及送上一份特别的礼物等方式向奶奶借生日。

（3）奶奶愿意借生日给小明，是因为她知道小明是一片孝心，她心疼小明，愿意满足小明的愿望。

4.情感体验师：请同学们分角色朗读课文，注意体会小明和奶奶的情感。

生：（分角色朗读）师：同学们，你们在朗读的时候，感受到了小明和奶奶之间的亲情了吗？你们有没有类似的经历，和家人之间发生过哪些感人的故事呢？生：（分享自己的故事）5.课堂小结师：通过学习这篇课文，我们知道了亲情是无价的，我们要学会关爱家人，懂得感恩。

让我们一起祝愿小明和奶奶生日快乐，永远幸福！6.作业布置1.抄写课文中的生字词。

新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件

第二课时一．精读训练１．看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。２．分小节学习。第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎样？他
）（
）（
居（）（）（）忘（）（）（）
练习２教学目标：１．复习巩固汉语拼音字母的大小写。２．认识四种标点符号及它们的用法。３．读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。４．熟记成语。５．朗读背诵古诗。６．练习写左右结构的字。７．按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。教学重难点：认识标点，知道它们不同用法。教具学具准备：小黑板、挂图。主要板书安排：练习２作业设计：连线，读背训练、写字、说话。教学时间：四课时。教学过程：一．教学第一题１．审题。２．指导
会认的字
借生日
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班拿正礼物今
读一读
借生日
放学熊猫快乐怎么上班拿来正要礼物今天
您怎么从来不过生日？
借生日我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人）
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。三．总结

小学语文(人教版)一年级六单元-借生日

小丽：妈妈对我真好。小亮：有妈妈疼爱，觉得特别幸福。
早晨，小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说： “我忘了。”
妈妈是真的忘记自己的生日吗？
小亮：“妈妈不可能忘记自己的生日。因为生日是很重要的一个日子。”
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈吃的过手早说饭：,“妈妈妈妈要，去这上个班布, 拿熊起是包我一送看您,里面的装生着日一礼只物布。熊您。总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
看看读读想想
请小朋友先看第一幅插图，读读一二自然段。想一想：图上是谁？小云手里的布熊是从哪里来的？妈妈为什么要送给她布熊？
小丽：“我也认为妈妈不可能忘记自己生日。就像我妈妈，她是特别重视我们家人，一心为家人。却老是不想想自己。”
妈妈就是这样，在琐碎的生活中处处让家人感受到爱的温暖，却往往忽略了自己。
早晨，小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说： “我忘了。”
分角色朗读课文。边读边感受妈妈送礼物这个举动中对小云的爱。
吃过早饭,妈妈要去上班, 拿起包一看,里面装着一只布熊。
她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
想一想：小云放布熊时，心里会想些什么？
小丽：小云放布熊时，心里会想：妈妈这么
借生日
妈妈早走晨过，来小,祝云醒来小一云看,生枕日头快边乐放。着小一只云可问爱妈的妈布：熊“。您怎么从来不过生日?” 妈妈笑着说：“我忘了。”

人教版小学语文一年级上册借生日 (18)

fànɡ
ná
放
拿
放攵
拿手
pān
攀岩
bāi
掰开
gōng
攻打
gǎi
改作业
放（）（）拿（）（）
放着
拿起
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说： “我忘了。” 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
lĭ wù
bù xiónɡ
礼物
布熊
18.借生日
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说： “我忘了。” 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
fànɡ zhe
bù xiónɡ
kuài lâ
放着
zĕn me
布熊
zǎo fàn
快乐
shàng bān
怎么
ná zhe
lĭ
早饭
zhânɡ yào
上班
拿着
wù
正要
jīn tiān
礼物
今天
放着
怎么拿着礼物
布熊
早饭正要今天
快乐
上班
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说： “我忘了。” 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”

新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件

）（
(
)
dao
）久（）（）（
）
理（）（）（
）伟（）（）（
）
二．教学部分生字字形，指导书写。
三．课堂练习
1．读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2．按要求填空。
洪：有（）画，第七画是（父：有
）
（）画，第三画是（理：有（）
。
）
画，第十画是（姓：有（）画，第
会认的字
借生日
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班拿正礼物今
读一读
借生日
放学熊猫快乐怎么上班拿来正要礼物今天
您怎么从来不过生日？
借生日我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到生日
祝你生日快乐
扩展活动
借生日
亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。第三课时
一．复习检查 1．读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。治（）（
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？三．练习出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。四．

人教版语文一年级上册18、借生日

18、借生日教学分析：《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。

小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重难点：重点：认识本课的生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感难点：从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

设计理念：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组织者和引导者。

语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。

2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。

3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。

让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。

教学准备：多媒体课件课时划分：两课时第一课时课时教学目标：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

2、能正确、流利、朗读课文。

课时教学重难点：认识本课的生字和朗读课文，教学过程：一、激情导入：同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。

(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。

(齐读课题《借生日》) ［兴趣是最好的教师。

所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。

学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。

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人教版小学语文《借生日》课文原文及赏析

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小学语文人教课标版一年级上册课文第18 课《借生日》

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人教版一年级上册语文教案——《借生日》教学设计三

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小学语文(人教版)一年级六单元-借生日

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