人教新课标语文四年级下册：6.23 四时田园杂兴 课件
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新课标人教版小学四年级语文下册《四时田园杂兴》精品ppt课件
朗读课文思考问题
谢谢同学们认真学习！
下节课再见！
田园诗
• 歌咏田园生活的诗歌。 • 多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳 动为题材。 • 风格清新淳朴。
四时田园杂兴
---范成大 梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过，
惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 jiá
理
解
梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。
同学们，你 们都学过哪些古 诗呢？谁愿意来 背背？ 今天，咱们 再来共同学习一 首古诗，题目叫
《四时田园杂兴》的作者是范成大，共有60首，田园 诗是中国古代诗歌流派，以反映农民生活、描绘农村 自然景物为主要内容。代表人物有陶渊明、王维、孟 浩然等。
作者介绍 范成大，字致 能，号石湖居士， 南宋诗人。他的诗 作大部分反映农村 生活，《四时田园 杂兴》共有60首， 本文选用了其中的
---范成大
在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜 欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供三
首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。
夏时田园杂兴 范成大 黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。
借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。
过故人庄
孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四 周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在绕着篱笆飞 来飞去。
后两句描写乡村的寂静，从侧面衬托了 农村繁忙的劳动景象。
梅子︱金黄‖杏子肥， 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
这首诗描写了农村初夏的自然景色，表 达了作者热爱自然、热爱生活的情感。 在描写方法上采用了以动衬静的方法。
人教版四年级语文下册2古诗词三首_四时田园杂兴ppt课件
色？哪两句从大人写到了小孩？ 以上三个问题用原诗来回答。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜
小组合作学习找出全诗当中的动词 并将之填应在以下括号里：
），多
劳动
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱 读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思 想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的描写， 表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的 思想感情
2019/7/8
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“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的
是——一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。
那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不 田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“ 日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
一、熟读诗歌
• 自由读诗。 思考：诗中有几对反义词？描写的是什么季节的
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会
做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
村庄儿女——耘田 织布 童孙——学种瓜
小组合作学习找出全诗当中的动词 并将之填应在以下括号里：
），多
劳动
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱 读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思 想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的描写， 表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的 思想感情
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“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的
是——一年四季，田园：田地和园圃，泛指农村。
那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不 田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“ 日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
一、熟读诗歌
• 自由读诗。 思考：诗中有几对反义词？描写的是什么季节的
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会
做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
1四时田园杂兴(共24张PPT)
第二十四页，共二十四页。
你想对“村庄(cūnzhuāng)儿女”说些什么？
1四时(sìshí)田园杂兴
第十六页，共二十四页。
童孙未解供耕织(ɡēnɡ ， zhī) 也傍小桑孩阴子学还不种懂瓜得。从事耕田织布的
事情，也在靠近桑树的阴凉处学大 人(dàrén)的样子种瓜呢！
勤劳 好 (qínláo) 学
1四时田园杂兴
第十七页，共二十四页。
1四时田园杂兴
第二十页，共二十四页。
四时 田园杂兴 (sìshí)
---范成大
昼出︱耘田‖夜绩麻， 村庄︱儿女‖各当家。 童孙︱未解‖供耕织(ɡēnɡ ， zhī)
也傍︱桑阴‖学种瓜。
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花(càihuā)稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘了初夏农 村美丽的自然风光。
1四时(sìshí)田园杂兴
第十八页，共二十四页。
导学单二： 1.在小组(xiǎozǔ)内用多
种形式朗读。
2.时间：3分钟
四时田园杂兴
宋 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织(ɡēnɡ ， zhī) 也傍/桑阴/学种瓜。
1四时(sìshí)田园杂兴
第十九页，共二十四页。
村庄儿女各当家。 的繁忙景象。 (láodòng)
吃苦耐劳
农民 们除了 (nóngmín) “耘田、绩麻”，还要干什么活？
插秧 收割 犁地 施肥 播种(bō zhǒng) 除虫 喂猪 种菜 ……
1四时田园杂兴
第十五页，共二十四页。
想象说话：
范成大见此情景，会对“村庄儿女”说些什么？ （提示：辛苦、勤劳、你们(nǐ men)各有各的本事……）
你想对“村庄(cūnzhuāng)儿女”说些什么？
1四时(sìshí)田园杂兴
第十六页，共二十四页。
童孙未解供耕织(ɡēnɡ ， zhī) 也傍小桑孩阴子学还不种懂瓜得。从事耕田织布的
事情，也在靠近桑树的阴凉处学大 人(dàrén)的样子种瓜呢！
勤劳 好 (qínláo) 学
1四时田园杂兴
第十七页，共二十四页。
1四时田园杂兴
第二十页，共二十四页。
四时 田园杂兴 (sìshí)
---范成大
昼出︱耘田‖夜绩麻， 村庄︱儿女‖各当家。 童孙︱未解‖供耕织(ɡēnɡ ， zhī)
也傍︱桑阴‖学种瓜。
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花(càihuā)稀。 日长︱篱落‖无人过， 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘了初夏农 村美丽的自然风光。
1四时(sìshí)田园杂兴
第十八页，共二十四页。
导学单二： 1.在小组(xiǎozǔ)内用多
种形式朗读。
2.时间：3分钟
四时田园杂兴
宋 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织(ɡēnɡ ， zhī) 也傍/桑阴/学种瓜。
1四时(sìshí)田园杂兴
第十九页，共二十四页。
村庄儿女各当家。 的繁忙景象。 (láodòng)
吃苦耐劳
农民 们除了 (nóngmín) “耘田、绩麻”，还要干什么活？
插秧 收割 犁地 施肥 播种(bō zhǒng) 除虫 喂猪 种菜 ……
1四时田园杂兴
第十五页，共二十四页。
想象说话：
范成大见此情景，会对“村庄儿女”说些什么？ （提示：辛苦、勤劳、你们(nǐ men)各有各的本事……）
人教版四年级语文下册《古诗三首—四时田园杂兴》(课堂PPT)
反义词：昼——夜 季节：夏季 诗句：童孙未解供耕织
7
边想边画：诗中都写了哪些人物？他 们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜 也傍桑阴学种瓜。
8
四时田园杂兴
[宋}范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
读出诗的节奏。
12
赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。 读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明 好学、读出你自己的喜爱之情。
13
四时田园杂兴
[宋}范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
14
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙 着自己的事情，各自有自己的拿手本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着 大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
15
朗读古诗，思考用一句话说说 全诗内容以及表达了诗人怎样的思 想感情？
诗人描写了乡村农人耕织以及 儿童学大人样子劳动的情景，赞颂 了农村劳动人民的勤劳，表达作者பைடு நூலகம்对天真、可爱的儿童的喜爱之情。
题目意思——诗人看到一年四季不同的田 园景色而产生了很多的感想。
《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚 春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
3
介绍作者： 范成大（1126－1193）：宋代诗人。
字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏 州市）人。他有很多诗歌都描写了农村 生活，反映农民的疾苦。以《四时田园 杂兴》最有名。
7
边想边画：诗中都写了哪些人物？他 们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？ 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 村庄儿女——耘田 织布 童孙未解供耕织， 童孙——学种瓜 也傍桑阴学种瓜。
8
四时田园杂兴
[宋}范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
读出诗的节奏。
12
赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。 读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明 好学、读出你自己的喜爱之情。
13
四时田园杂兴
[宋}范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
14
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙 着自己的事情，各自有自己的拿手本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着 大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
15
朗读古诗，思考用一句话说说 全诗内容以及表达了诗人怎样的思 想感情？
诗人描写了乡村农人耕织以及 儿童学大人样子劳动的情景，赞颂 了农村劳动人民的勤劳，表达作者பைடு நூலகம்对天真、可爱的儿童的喜爱之情。
题目意思——诗人看到一年四季不同的田 园景色而产生了很多的感想。
《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚 春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
3
介绍作者： 范成大（1126－1193）：宋代诗人。
字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏 州市）人。他有很多诗歌都描写了农村 生活，反映农民的疾苦。以《四时田园 杂兴》最有名。
(公开课课件)四年级下册语文《古诗词三首四时田园杂兴》 (共14张PPT)
2021/8/15
7
四时田园杂兴 目录 课文讲解
结合课下注释，理解字词：
四时：一年四季。 杂兴：各种兴致。兴，读xìng。 耘田：除去田里的杂草。 绩麻：把麻搓成线。 未解：不懂。
供：gōng，从事。 傍：靠近。
2021/8/15
8
四时田园杂兴 目录 课文讲解
结合字词理解古诗：
四时田园杂兴
[宋]范成大
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/27 2021/8/ 272021 /8/272 021/8/2 78/27/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月27日 星期五 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /27202 1/8/272 021/8/ 278/27/ 2021
2021/8/15
5
四时田园杂兴 目录 生字学习
点击
昼 zhòu 昼夜 耕 gēng 耕种 绩 jì 业绩
2021/8/15
6
四时田园杂兴 目录 课文讲解
再读古诗，说说这首诗中，诗人都 描写了哪些景物，它们各有什么特点。
四时田园杂兴 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
2021/8/15
1
目 Contents 录
01 作者介绍 02 初读感知
03 生字学习
04 课文讲解
05 课文总结
06 课后作业
2021/8/15
2
四时田园杂兴 目录 作者介绍
范成大（1126－ 1193），南宋诗人， 与杨万里、陆游、尤 袤齐名，合称“南宋 四大家”。晚年所作 《田园四时杂兴》六 十首，描绘了农村风 光和民生疾苦，较为 突出。
人教版四年级语文下册2四时田园杂兴ppt课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
插秧、收割、犁地、施肥……
◆ 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说 些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
自由朗读
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
插秧、收割、犁地、施肥……
◆ 想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说 些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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谢谢！
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四时田园杂兴 （秋日） 【宋】范成大
新筑场泥镜面平， 家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动， 一夜连枷（jiā）响到明。
四时田园杂兴 （冬日） 【宋】范成大
放船开看雪山晴， 风定奇寒晚更凝。 坐听一篙（gāo）珠玉碎， 不知湖面已成冰！
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真的思想感情
四时田园杂兴
范成大（1126－1193）： 宋代诗人。字致能，号石 湖居士。今江苏苏州市人。 范成大六十一岁时，在石 湖养病期间写下了六十篇 田园诗，分“春日”、 “晚春”、“夏日”、 “秋日”、“冬日”五组， 各十二首，总题“四时田 园杂兴”。诗篇把农民的 勤劳，淳朴的美德和儿童 天真活泼的举动不经意地 展现，他是田园诗歌的集 大成者。
也傍桑阴学种瓜。
也童村昼 傍孙庄出 桑未儿耘 阴解女田 学供各夜 种耕当绩 瓜织家麻 。，。，
范 成 大
四 时 田 园 杂 兴
昼出 耘田夜 绩麻 村庄 儿女各 当家 童孙未解 供耕织 也傍桑阴 学种瓜
四时田园杂兴
范成大
昼出耘田／夜绩麻 村庄儿女／各当家。 童孙未解／供耕织， 也傍桑阴／学种瓜。
四时田园杂兴 范成大
昼出耘田//夜绩麻， 村庄儿女//各当家。 童孙未解//供耕织， 也傍桑阴//学种瓜。
四时田园杂兴 范成大 昼出耘田 ， 各当家。 童孙未解 ， 也傍 学 。
四时田园杂兴 范成大
昼出耘田夜绩麻， 。 童孙未解供耕织， 。
四时田园杂兴 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴（冬） 【宋】 范成大 放船开看雪山晴， 风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎， 不知湖面已成冰！
四时田园杂兴 （春日） 【宋】范成大
乌鸟投林过客稀， 前山烟暝(mí ng)到柴扉。 小童一棹(zhào)舟如叶， 独自编阑(lán)鸭阵归。
四时田园杂兴 （夏日） 【宋】范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
ห้องสมุดไป่ตู้ 四时田园杂兴
时：季节。
四时：四季。 田园：田地和园圃，泛指农村。
杂兴：各种兴致。
诗题：一年四季田园生活的各种情趣。
四时田园杂兴 范成大
昼出耘(yún)田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解(jiě)供耕织， 也傍(bàng)桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
夏忙时，农民们早晨出去在田里除草，晚上还 得在灯下搓麻线 （ ）
村庄里的男男女女各自忙碌操持着家务 （ ） 小孩子虽然不会耕田织布 （ ） 却也在那茂盛成阴的桑树底下学种瓜 （ ）
昼出耘田夜绩麻
村庄儿女各当家
童 孙 未 解 供 耕 织
也傍桑阴学种瓜
四时田园杂兴
填一填
白天（
）夜晚（ ），（ ） 没有片刻工夫休息，都在各自忙着自己的事， 各自（ ），（ ）虽然不 懂得（ ），但也在靠近 （ ）下学着（ ）呢。
四时田园杂兴 （春） 【宋】范成大 乌鸟投林过客稀， 前山烟暝到柴扉。 小童一棹舟如叶， 独自编阑鸭阵归。 四时田园杂兴（秋） 【宋】 范成大 新筑场泥镜面平， 家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动， 一夜连枷响到明。
四时田园杂兴 （夏） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。