2014—2015学年和森道实验学校标准化建设工作计划
2024年小学标准化学校建设工作总结模版(2篇)
![2024年小学标准化学校建设工作总结模版(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8454f797ab00b52acfc789eb172ded630b1c98bd.png)
2024年小学标准化学校建设工作总结模版为了促进我国小学教育的发展,提高教学质量,2024年,我们全面推进小学标准化学校建设工作。
在这一年,我们积极推动标准化学校的创建,注重教育资源的优化配置,加强教师培训,全面提升学校的管理水平和教学能力。
通过一年多的努力,我校取得了一系列的成绩,并取得了丰硕的收获。
一、创建标准化学校阶段在学校创建标准化学校的过程中,我们注重了以下几个方面的工作:1. 完善学校硬件设施:将教室、图书馆、实验室等教育场所进行整修和重新装饰,提升学习环境的舒适度和功能性。
并增加了运动场、活动室等学生活动场所,为学生提供更好的课外活动和锻炼场所。
2. 优化教育资源配置:充分利用校园资源,提供丰富多样的教育资源。
增加了书籍、图书、教学器材等教育资源的采购,为学生提供更多的学习资源和参考资料。
3. 强化管理机制建设:建立了完善的学校管理机制,制定了规范的管理制度和流程,加强了校车管理、食堂管理等重点环节的监督和检查,确保学校的管理工作有序进行。
4. 优化教学队伍建设:加强教师队伍建设,提升教师的教学能力和专业素养。
组织了多次教师培训交流活动,增加了教师的教学技能和知识水平,提高了教育教学质量。
5. 加强家校合作:密切与学生家长的联系,开展了多次家长会、家庭教育讲座等活动,促进学生家庭教育和学校教育的有机结合。
通过以上几方面的工作,我们成功实现了创建标准化学校的目标,为学生提供了更好的学习环境和教育资源。
二、教学质量提升阶段在标准化学校建设后,我们立即进入了教学质量提升阶段。
在这一阶段,我们主要做了以下几方面的工作:1. 加强课堂教学:教师们积极探索教学方法,创新教学内容,注重培养学生的实际操作能力和动手能力。
同时,我们还大力推行信息技术与教育相结合的课堂教学模式,提升教育教学的有效性和趣味性。
2. 优化学科设置:在原有学科基础上,增设了一些符合时代发展需求的学科,如人工智能课程、人文素养课程等,提供了更丰富的学科选择和发展空间。
标准化学校建设规划及措施推进情况【范本模板】
![标准化学校建设规划及措施推进情况【范本模板】](https://img.taocdn.com/s3/m/a2d0cc24d5bbfd0a795673f8.png)
标准化学校建设规划及措施推进情况为切实加强我校义务教育阶段学校的建设和管理,全面提高义务教育的质量和水平,促进义务教育均衡协调和可持续发展,根据国家教育法律法规和省、市义务教育阶段学校标准化建设规划,结合我校实际,制定本方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现义务教育均衡发展为目标,以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学质量为重点,结合布局调整,优化资源配置,强化教师队伍建设,深化课程改革,完善学校内部管理机制,不断提高义务教育阶段学校办学水平,努力办好人民满意教育.二、建设目标总体目标:通过一年左右的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列.具体目标:(一)办学条件明显改善。
以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。
在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展.(三)教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。
全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开全国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、实施原则1、统筹规划,分步推进。
2015年学校标准化建设工作计划
![2015年学校标准化建设工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/436db1362af90242a895e57a.png)
2015-2016年学校标准化建设工作计划一、指导思想:以党的十八大精神为指导,认真贯彻三个代表和落实科学发展观,积极投身于新课改、实施高效课堂工作,刻苦学习教育教学理论,努力创建标准化学校。
结合我校实际,特制定我校义务教育标准化学校建设2015-2016年工作计划。
二、目标任务按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求,争取投入硬件建设经费,学校加强软件建设,达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。
三、基本原则按照“全面规划、稳步推进、分步实施”的原则,对照《办学标准》对学校进行建设,办学条件达不到《办学标准》的,要遵循“缺什么,补什么”的原则加强建设。
四、组织领导成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组,负责全面统筹、决策、指导和协调建设工作,落实解决有关问题。
成员如下:组长:黄学文(校长)副组长:林艳芬(教导主任)虞燕平(总务主任)成员:全体教师五、工作要求1、学校各部门要对照标准认真摸清底子,摸清学校校园、教学生活用房的面积,学校校舍维修、用水用电和厕所的现状,教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况,建立完整的摸底工作台帐,制定切实可行的实施方案。
2、要把标准化学校建设作为全面提高教育水平,办人民满意教育的重要举措。
3、充分利用电视、网络、《标准化学校建设简报》等进行宣传,着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境,引导社会各界关心、理解、支持标准化学校建设,积极为标准化学校建设献计献策。
学校要将本校“四化”建设目标和办学思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。
4、强化监督检查领导小组根据学校具体情况,对学校建设情况进行督察,及时掌握实际情况,有力指导创建工作。
建立有效机制,实行“一把手”负责制,认真落实教育局对学校标准化建设的要求。
六、建设内容按照《办学标准》要求进行建设,主要加强以下几个方面的建设:(1)校园规划。
校园规划要功能齐全,布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,达到布局合理,分区明确,整体协调。
2016-2017学年学校标准化建设工作计划
![2016-2017学年学校标准化建设工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/18361d7fa98271fe910ef951.png)
焉耆县第二中学2016-2017学年标准化建设工作计划一、指导思想:以党的十八大精神为指导,认真贯彻三个代表和落实科学发展观,积极投身于新课改、实施高效课堂工作,刻苦学习教育教学理论,努力创建标准化学校。
根据自治县、教科局的总体安排部署,结合我校实际,特制定我校义务教育标准化学校建设2016-2017学年工作计划。
二、目标任务按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求,管理好、使用好所有硬件设备、功能室等,学校进一步加强软件建设,不断巩固标准化建设成果,争取达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校标准。
三、基本原则按照“全面规划、稳步推进、不断巩固”的原则,对照《办学标准》对学校软硬件不断进行建设、管理、更新,要遵循“缺什么,补什么,有什么,用什么”的原则加强建设,加大使用力度,让设备真正服务于教学。
四、组织领导调整学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组,负责全面统筹、决策、指导和协调标准化建设工作,落实解决有关问题。
成员如下:组长:贺蓉(校长)副组长:杨玉梅(书记、副校长)易良友(副校长)赵珂瑶(副校长)雪热提.阿不力孜(副校长)组员:董春华(工会主席)摆梅馨(办公室主任)赵常洋(德育处主任)徐风琴(教研室主任)邓淑琴(教务处主任)李武德(安全办主任)蒲雪钢(总务处主任)李宏妍(团委书记)艾力亚.吾甫(德育处副主任)艾尼.玉山(教研室副主任)刘黄新(教研室副主任)王朝新(教务处副主任)依巴代提.尔西丁(教务处副主任)马晓玲(财务人员)五、工作要求1、学校各部门要对照标准、对照设备入库清单,所有功能室、班级、部门严格按相关管理制度做好管理工作,紧紧围绕教育教学工作,认真开展好各类活动,所有设施设备要物尽其用,最大程度上为教育教学服务。
正常损坏物品及时报损、及时维修,正常报废物品及时购置补充,确保教育教学活动正常运行,各功能室、班级、部门要建立完整的工作台帐,制定切实可行的实施方案。
实验中学20142015学年度第一学期工作计划
![实验中学20142015学年度第一学期工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/16cae56a3c1ec5da50e270f8.png)
实验中学2014-2015学年度第一学期工作计划实验中学2014-2015学年度第一学期工作计划一、指导思想依据市教育局下半年工作要点,结合我校十二五发展规划,围绕更加规范、更高质量、更具特色的办学目标,力争在发展理念、投入结构、教学方式、学习方式、管理方式、评价方式等方面进行改革转型。
紧紧抓住三星级高中复评验收这个契机,引导全体教师聚焦课堂、关注教改、追求实效,全力以赴推进学校民主管理,创建特色学校,着力营建主体参与的校园文化,进一步开创学校各项工作的新局面。
二、工作目标1.按照三星级高中复评要求,提升各项管理工作,全力通过复评验收;2.加强干部队伍建设,完善年级部管理体系,完成新一轮中层干部竞聘工作;3.做好2014年澳大利亚伯恩施戴尔中学师生代表团的外事交流接待工作;4.实施精致化管理,落实各部门的精致化管理方案,推进学校教学质量稳步提高;5.启动九大创建工作:省绿色学校、市数字化校园、市党建示范校、市特色学校、市A级食堂、省三星级档案室、市优秀家长学校、省廉政文化示范点、省平安校园等;6.着手校园河道净化、校园绿化环境整治工作,完成食堂、宿舍、浴室等改造工作;7.继续深化课程改革,开齐开足开全课程,充分凸显特色课程建设;8.重视学校大德育工作建设工程,大力推进未成年人思想道德建设;9.完成二期主题绿化工程、22亩征地工作和初中综合楼立项批建等工作;10.加强教育宣传工作,成立专门宣传工作小组,明确考核要求;11.做好岗位设置管理改革工作,进一步完善绩效工资考核发放方案。
三、具体措施(一)以三星级高中复评估验收为契机,大力推进课程建设、课堂教学、课务安排改革。
1.大力推进课程建设、课堂教学、课务安排改革。
以教务处为牵头,在课程建设方面,落实目标任务考核工作,开齐开全各类课程,如音体美、实验、阅读、综合实践活动、研究性学习、各类选修课程等,在校本课程和校本教材开发及使用上做实做强。
在课堂教学方面,完善主体参与课堂教学模式,进一步打造互动、合作、探究、高效的主体参与课堂教学模式,进一步提高教学案的校本化程度,进一步抓相关教育的课堂渗透如环境教育、安全教育、法制教育等,常态检查现代教学设备的使用情况,积极推广电子白板的在教学中的应用,按计划开设理化生实验教学观摩课,推进听课、评课、课间巡课等制度建设。
2024年义务教育学校标准化建设工作计划(2篇)
![2024年义务教育学校标准化建设工作计划(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/b01c9797d05abe23482fb4daa58da0116c171fba.png)
2024年义务教育学校标准化建设工作计划一、工作目标和原则在2024年,全面推进义务教育学校标准化建设工作,确保质量和公平并重。
本计划旨在提升义务教育学校的教学质量、办学水平和管理能力,全面提高学生的综合素质和学习效果。
为实现这一目标,我们将以以下原则为指导:1.科学合理:根据国家教育政策和教育改革发展的要求,制定符合实际的标准和指标,确保标准化建设工作的科学性和合理性。
2.分类指导:根据学校的地域特点、办学水平和发展需求,采取分类指导的方式,帮助学校制定差异化的标准化建设方案。
3.全员参与:强化学校、教师、家长和社会各方的参与意识,形成合力,共同推动标准化建设工作。
4.持续改进:定期评估和反馈学校的标准化建设效果,及时调整和完善工作方案,保持工作的持续性和可持续发展。
二、重点工作内容和措施1.标准制定根据2024年新的教育政策和教育改革要求,制定符合国家标准和学校实际的义务教育学校标准。
各级教育行政部门将组织相关专家和学者,借鉴国内外先进经验,综合考虑地区发展水平和学校特点等因素,制定具有针对性和操作性的标准。
2.师资培训加强义务教育学校教师的培训和专业发展。
组织相关培训和研讨活动,提升教师的教学能力和教育教学经验,引导教师积极主动地探索创新教育模式和方法。
同时,加强学科教研,提高学科教师的学科素养和教学水平。
3.教育资源配置合理配置和利用教育资源,提升学校办学条件和教学设施。
加大对薄弱学校和农村学校的支持力度,改善学校的教学环境和硬件设施,确保学生有良好的学习条件。
同时,注重提供优质教育资源给学生,提高教育教学的质量。
4.学校管理改革加强学校的整体管理和队伍建设,提升学校的办学水平和管理能力。
落实学校管理人员的职责和权责,加强对学校的日常管理和教育教学监管。
加强学校与家长和社会的沟通和合作,形成良好的育人合力。
5.评估和监测建立科学、全面、系统的评估和监测机制,及时收集和分析学校的各项数据,对学校的标准化建设进行评估和监测。
义务教育学校标准化建设实施方案
![义务教育学校标准化建设实施方案](https://img.taocdn.com/s3/m/377f7a8288eb172ded630b1c59eef8c75fbf95ca.png)
义务教育学校标准化建设实施方案一、背景与意义随着我国社会经济的发展,人民群众对于教育质量的要求越来越高。
义务教育作为我国教育体系中的基础教育,关系到每个孩子的成长和未来,因此,加强义务教育学校标准化建设显得尤为重要和迫切。
学校标准化建设是指将学校的各项工作标准化,通过标准的制定、实施和评估,提升学校整体办学质量,促进学生全面发展,提高教育教学水平,培养有社会责任感和创新能力的合格公民。
标准化建设能够为学校提供科学方法和可操作的规范,规范学校的办学行为和管理流程,提高学校的规范性和效率。
二、目标与任务1. 目标(1)提高教育质量:通过标准化建设,提高学校的教育教学质量,提升学生的综合素质和学业水平。
(2)改善管理水平:建立科学、有效的管理模式和制度,提高学校管理效能,促进学校的跨越式发展。
(3)优化教师队伍:通过标准化建设,全面提升教师专业素养,提高教师的教学能力和师德师风。
2. 任务(1)制定标准:积极吸收国内外有关教育标准化的理念和经验,结合学校实际,制定适合本校的标准。
(2)推进实施:根据标准确定推进计划,分阶段、分批次进行,确保各项标准的有效实施。
(3)不断完善:定期对标准的实施情况进行评估和调整,针对问题及时进行修正和改进。
三、建设内容与措施1. 建设内容(1)拓宽办学领域:加强学科建设,构建全面发展的教育体系,注重培养学生的创新思维和实践能力。
(2)改善教学环境:提供舒适、安全的教学场所和设备,完善校园基础设施建设,营造良好的教育教学氛围。
(3)优化管理制度:建立健全规范的管理制度,明确职责分工,完善教师管理和学生管理机制。
(4)加强师资队伍建设:加大对教师的培训力度,提高教师的专业素养和教学能力,加强教师队伍的建设和管理。
2. 建设措施(1)强化组织领导:成立标准化建设领导小组,明确各职能部门的工作职责,确保标准化建设顺利推进。
(2)加大投入力度:增加教育经费投入,保障标准化建设所需资源,提高教育质量保障能力。
义务教育学校标准化建设工作计划
![义务教育学校标准化建设工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/459c7bc3bb0d4a7302768e9951e79b89680268f6.png)
义务教育学校标准化建设工作计划义务教育学校标准化建设工作计划一、工作目标和目标规划1.1 工作目标本次义务教育学校标准化建设工作目标是提高学校标准化水平,为孩子提供更好的教育环境和教育质量。
1.2 目标规划1)提高教师的标准化水平,通过培训、考试等多种方式提高教师标准化水平。
2)搭建良好的教学环境,规范教学设备的设置和使用,提高教学水平。
3)加强学校管理,完善标准化管理流程,提高学校管理水平。
4)建设健全校园安全、健康、文明和和谐环境,增强学生的心理健康。
二、工作任务和时间安排2.1 工作任务1)教师标准化培训和考试计划,提高教师标准化水平。
2)教学设备规范建设计划,提高教学水平。
3)校园标准化管理流程建设计划,提高学校管理水平。
4)健康、文明和和谐校园建设计划,增强学生的心理健康。
2.2 时间安排1)教师标准化培训和考试计划:2021年9月至2022年6月2)教学设备规范建设计划:2021年12月至2022年3月3)校园标准化管理流程建设计划:2022年1月至2022年6月4)健康、文明和和谐校园建设计划:2022年3月至2022年6月三、资源调配和预算计划3.1 资源调配1)协调各方资源,确保工作计划实施。
2)注重教师和学生的参与度,加强合作精神,共同促进标准化建设的落地。
3.2 预算计划建设费用预算为¥300,000。
四、项目风险评估和管理4.1 风险评估1)教师标准化培训和考试计划可能存在教师不接受、学习成本高等风险。
2)教学设备规范建设计划可能存在设备成本高、设备使用不当等风险。
3)校园标准化管理流程建设计划可能存在管理成本高、管理难度大等风险。
4)健康、文明和和谐校园建设计划可能存在时间节点紧、规划不够充分等风险。
4.2 风险管理1)加强沟通和协调、完善计划及风险评估,减少风险。
2)合理调配资金,避免资源耗散,提高资源利用效率。
3)督促各项工作落实,确保工作计划的顺利进行。
五、工作绩效管理5.1 绩效指标1)教师标准化考试合格率达到90%以上。
2024年义务教育学校标准化建设工作计划精编(2篇)
![2024年义务教育学校标准化建设工作计划精编(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1a6e6776bc64783e0912a21614791711cd79797a.png)
2024年义务教育学校标准化建设工作计划精编一、背景和目标自改革开放以来,我国在义务教育领域取得了长足发展,教育水平显著提高。
然而,义务教育学校标准化建设仍面临一些问题,如设施不完善、师资力量薄弱、教育质量不稳定等。
为了进一步提升义务教育质量,促进学校标准化建设,制定本计划,旨在到2024年,全面提高义务教育学校的整体水平,实现学校标准化建设的目标。
二、主要任务和措施1. 完善学校设施(1)加大对学校基础设施建设投入,全面实现学校硬件条件标准化。
投入资金用于改善学校教室、图书馆、实验室等硬件设施,提升学习和教学环境。
(2)加强学校安全设施建设,确保学生安全。
加强校园安全设施的建设,包括安装监控设备、增加警卫人员等,为学生提供一个安全的学习环境。
(3)推动信息技术设备普及和互联网接入,提升教育信息化水平。
鼓励学校配备现代化的教学设备,提供多媒体教室、电子图书馆等,促进有效的信息化教育。
2. 提高师资力量(1)加强教师队伍建设,提升教师素质。
加大对教师培训的力度,举办专业培训班、教学研讨会等,提高教师的教学水平和专业素质。
(2)改善教师待遇,提高师资吸引力。
加大对教师工资、福利的投入,提高教师的收入水平和社会地位,进一步提升师资队伍的质量。
(3)加强教师评价和激励机制建设,激发教师的积极性和创造力。
建立完善的教师评价体系,对教师进行激励和奖励,鼓励教师不断进取和创新。
3. 提升教育质量(1)加强学科建设,提高学科水平。
制定学科建设规划,加强学科带头人的培养和选拔,提升学科竞争力和教育质量。
(2)推动深度课堂改革,提高教学效果。
鼓励教师采用新的教学方式和方法,加强学生的实践能力和创新思维,提高教学效果和学习成绩。
(3)加强学校管理,提高教育管理水平。
建立完善的学校管理体系,加强对学校的监督和指导,提高学校的管理水平和教育质量。
三、组织实施和考核评估1. 组织实施(1)成立专门的工作组,负责计划的组织实施和落实。
2024年学校标准化建设方案范文(2篇)
![2024年学校标准化建设方案范文(2篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/e6a560ec970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed48b.png)
2024年学校标准化建设方案范文一、引言随着社会的不断进步和教育改革的不断推进,学校的标准化建设已经成为提高教育质量和培养优秀学生的重要途径。
在2024年,我们学校将以标准化建设为契机,全面推进学校的发展,提高教育教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、总体目标1. 提高学校教育教学质量,实现全员全程发展。
2. 建设先进的教育设施和环境,提供良好的教育资源。
3. 培养学生的创新思维和实践能力,培养具有国际竞争力的人才。
三、具体措施1. 完善教育教学管理机制。
建立科学合理的教育教学管理制度,明确责任、权利和义务,优化教育资源配置,提高教育教学效果。
2. 提升教师教育教学水平。
加强师资队伍建设,提高教师的专业素养和教学技能。
加强教师培训,提供丰富的教育教学资源,鼓励教师创新教学方法,提高学生学习效果。
3. 建设先进的教育设施和环境。
加大投入,改善学校硬件设施和教学环境,提供先进的教育设备和信息技术支持,为学生提供良好的学习条件。
4. 加强学校与社会的合作。
积极与社会各方面资源对接,开展校企合作,建立实习基地和实践平台,提供实践机会和实践项目,培养学生的实践能力和创新精神。
5. 优化学生管理服务。
建立科学合理的学生管理制度,关注学生个性发展和全面素质培养,在学生发展过程中提供个性化的教育服务和职业规划指导。
6. 加强家校合作。
开展家长教育活动,提高家长参与学生教育的意识和能力。
建立家校沟通渠道,定期向家长传递学生学习和发展情况,共同关心学生的成长。
四、预期成果通过以上措施的实施,我们期待在2024年学校标准化建设中取得以下成果:1. 教育教学质量显著提升,教育教学水平达到国内先进水平。
2. 学校硬件设施和教学环境得到明显改善,师生的教育教学条件得到大幅提升。
3. 学生的创新思维和实践能力得到有效培养,毕业生就业率和就业质量明显提高。
4. 学校与社会各方的合作得到加强,学校得到社会认可和赞许。
2014-2015学年第二学期学校校园标准化建设工作计划
![2014-2015学年第二学期学校校园标准化建设工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/45e5206869dc5022aaea00f2.png)
2014-2015学年第二学期学校校园标准化建设工作计划D4、抓实心理健康教育,培养学生健康人格认真落实《中小学心理健康教教育指导纲要》遵循少年儿童身心发展特点和教育规律,开展有针对性的教育活动。
结合标准化学校建设,完善心理咨询室建设,科学、高品位地配置所需设备及书刊资料,创设温馨和谐的沟通、疏导氛围,建立健全档案;充分发挥心理健康教育课的主渠道和其他学科的辅助教育作用,实现学科教学成果与学生心理品质有机提升;心理咨询教师要学会和运用心理健康教育的理论和方法定期对师生开展健康心理辅导,在活动中解决问题,达到“助人自助”的教育效果。
特别要关注“留守儿童”和单亲家庭孩子的成长,使学生正确认识自我,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
5、抓好家长学校工作,增强家庭育人功能要把家长学校工作作为德育工作的一项重要内容来抓,努力探索家长学校工作的有效途径,真正发挥家长学校教育作用,传授家教知识与经验。
学校、教师要加强与家长的沟通与联系,引领家长共同承担起教育责任,提高全社会科学育人水平。
(三)推进素质教育,全面提升质量,扎实做好教学工作1、规范教学活动管理,营造科学育人环境认真贯彻执行国家、省、市规范办学行为的有关规定,营造科学的育人环境。
一是严格执行新疆维吾尔自治区义务教育课程计划,开足开齐各类课程,加大艺体课程、地方课程和校本课程的设置和实施力度,构建以学校少年宫小组活动为基本内容的校本课程;二是全面落实减轻中小学生课业负担的有关规定,严格控制书面家庭作业量,真正把学生从繁重的课业负担中解放出来,促进学生全面健康成长。
2、深化课堂教学改革,真正提高课堂实效(1)加强集体备课,增强备课实效。
要充分发挥学科教研组作用,充分利用学初教研时机,加强集体备课管理,真正研究教材、研究学生、研究教学方法,重点在“导学”上下功夫。
要加强薄弱学科的备课管理,杜绝上课前不备课的现象。
2014-2015学年第二学期学校校园标准化建设工作计划
![2014-2015学年第二学期学校校园标准化建设工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/36ad9802a0116c175e0e4803.png)
2014-2015学年第二学期学校校园标准化建设工作计划2014-2015学年第二学期校园标准化建设工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十八大会议精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面落实科学发展观,以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨,坚持教育局提出的“科学管理、立德树人、提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路,坚持我校的“以人为本,德育为先”的工作方略,以继续创建标准化学校,扎实推进素质教育,强化学生思想道德建设,深化课堂教学改革,提高教育教学质量为重点,踏实工作,锐意进取,促进学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。
二、主要任务及目标:1、贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,加强党建和师德师风建设工作,进一步提高全体党员、干部、教师的思想认识和为民服务水平,不断开创学校工作新局面。
2、巩固标准化学校创建成果,积极参与建设阿克苏地区教育强县的活动。
3、进一步加强和改进未成年人思想道德建设,抓实养成教育、心理健康教育、传统美德等主题教育和常规教育活动。
4、加强课堂教学管理,深化课堂教学改革,继续探索高效课堂,切实提高教学质量。
5、继续推进《国家学生体质健康标准》实施工作,巩固发展阳光体育活动成果;结合乡村学校少年宫,深入开展第二课堂活动,使我校的艺术教育工作再上新台阶。
6、规范教育信息化管理,通过应用驱动促进信息技术与教育教学的融合。
7、加大校园安全管理工作的力度,确保学校安全稳定,营造文明、安全的校园环境。
8、转变工作作风,规范办学行为,树立学校良好形象。
三、工作措施(一)加强队伍建设,转变工作作风,提升教育满意度进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,加强党支部建设,严肃党内生活,认真开展批评和自我批评,不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力;继续深入开展在职党员进社区活动,不断提高活动质量;要继续深入整治“四风”突出问题,采取更加有力的措施,坚决遏制不正之风以任何形式反弹。
学校标准化建设学年工作计划
![学校标准化建设学年工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/67ae2e1fbf23482fb4daa58da0116c175f0e1eed.png)
学校标准化建设学年工作计划一、背景分析随着国家对教育质量的要求越来越高,学校标准化建设成为提高学校教育质量的重要举措。
标准化建设可以帮助学校规范管理、提高教育教学水平,实现教育目标。
因此,制定一份科学合理的学校标准化建设学年工作计划对于推动学校的发展具有重要意义。
二、工作目标本学年的标准化建设工作的总体目标是提高学校的整体管理水平和教育教学质量,实现优质教育资源的合理配置和有效利用。
三、工作内容1.制定标准化建设的指导文件根据学校实际情况和国家的相关政策法规,制定学校标准化建设的指导文件,明确标准化建设的目标和要求,为后续的工作提供指导。
2.建立标准化建设工作小组成立学校标准化建设工作小组,由学校领导亲自带队,负责整个标准化建设工作的组织和协调。
工作小组要定期召开会议,分析问题、制定解决方案,并对工作进展进行监督和评估。
3.编制标准化建设的详细计划根据标准化建设的指导文件,制定详细的标准化建设计划,包括各项工作的时间节点、责任人和工作内容等。
确保各项工作的有序进行。
4.完善学校管理体系建立健全学校管理制度,明确各部门的职责和权限,制定管理规范,提高学校管理的科学性和规范性。
同时,加强对管理人员的培训,提高其管理水平和能力。
5.优化教育教学过程加强对教育教学过程的监督和评估,建立健全教师培训机制,提高教师的教学水平和教育教学质量。
建立教学评价体系,对教师进行定期评估和考核,激励优秀教师,促进教师专业成长。
6.改善教育设施和教学环境加大对教育设施和教学环境的投入,改善教学设备和教室条件,提供良好的学习环境和条件,为学生提供优质的教育资源。
7.加强与家长和社会的沟通与合作加强与家长和社会的沟通与合作,建立良好的学校家庭合作机制,形成家校共育的良好氛围,共同促进学生的全面发展。
四、工作措施1.加强领导,明确责任学校领导要高度重视标准化建设工作,亲自带队,确保工作的顺利推进。
同时,明确各个部门和责任人的职责,建立健全工作考核机制。
学校标准化建设工作计划
![学校标准化建设工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/a3b42807f61fb7360a4c6560.png)
XX小学标准化建立工作方案〔2021----2021〕为全面落实义务教育学校标准化建立任务,加快推进义务教育均衡开展,实现“教育强市〞目标。
依据?阿图什市小学标准化建立规划?制定2021年实施方案如下:一、指导思想按照?阿图什市人民政府“教育强县〞工作规划?、?阿图什市人民政府义务教育学校标准化建立工作规划?,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实党的十九大精神为指导,全面实施和改善义务教育学校办学条件和环境,关注每一位学生的安康成长,改善教师办公环境,提升教师素质。
二、具体方案目标1、大力推进义务教育学校标准化建立,制定本年度标准化建立工作实施方案、实施方案,流程图,完成的时间表、路线图,每月进展标准化建立工作落实情况检查并认真填写学校的日常工作检查表和工作质量检查表,落实到个人。
2、、继续进一步完善义务教育学校标准化建立的各项制度。
建立涉校检查审核制度,标准涉校检查。
治理校园及周边环境,保障师生卫生、交通、消防等平安,建立学校和师生风险防范管理机制。
坚持依法治教,依法治校,标准办学行为,师生按规定统一着装,。
3、按照教育标准化开展要求,完成我校标准化班级建立。
初步实现14个班级班班通的建立。
4、创立市级德育示范校,依法治校示范校。
健全“学生满意的教师〞、“教师满意的校长〞、“家长满意的学校〞、“人民满意的教育〞四项评价机制。
学生综合素质评定合格率 99%以上;学生?国家学生体质安康标准?合格率达95%以上;落实中小学生每天1 小时校园体育活动的规定。
5、进一步完善教师绩效考核评价制度,探索建立标准科学、体系完善的绩效考核评价鼓励机制。
深入推进学校内部管理、人事制度改革。
6、要保证切实做好控辍保学工作,学校普及程度入学率达100%;小学稳固率达100%,三类残疾儿童少年入学率达90%以上。
7、合理安排各科教师参加寒暑假继续教育培训班。
积极提供教育教学平台,在校内定期开展公开课、骨干教师展示课、徒弟汇报课;组织协调好青年教师外出学习,提升青年教师教育教学水平。
标准化学校建设方案汇总
![标准化学校建设方案汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/dba5fe84dbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e3c.png)
标准化学校建设方案标准化学校建设方案一、指导思想一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以办好人民满意教育为宗旨,为全面落实科学发展观,促进教育均衡发展,进一步缩小城乡教育差距;加快实施我校标准化学校建设,合理配置教育资源,提高建设的“建、配、管、用、研”水平,使我校装备配备达标、教育信息化水平逐步提高。
配备达标、教育信息化水平逐步提高。
二、总体原则二、总体原则按照“科学规划、统一标准、注重效益、分步实施”的发展原则,构建教育技术装备科学发展体系。
按照《海南省义务教育学校办学基本标准(试行》所规定的基本建设标准,加快推进我校标准化学校建设,实现标准化学校目标,迎接省政府的督导评估。
评估。
三、总体目标三、总体目标到2012年,我校标准化建设达到标准学化学校。
我校标准化建设达到标准学化学校。
四、具体实施方案四、具体实施方案1、建设项目、建设项目实验室:利用原教学裙楼一楼做为科学实验室,计划按标准充实教仪、教仪柜等配套设施。
实验室设置前后门,有防盗门窗,避光窗帘;照明亮度不低于500LX,均匀度不低于0.7的要求;同时完善准备室1个,兼当配套的仪器保管室,准备室使用面积不少于20m2,仪器柜容积应满足实验仪器的科学存放;化学仪器柜与药品柜分开,设危险药品柜,生物室设有标本存放柜;演示实验仪器按标准配置,学生分组实验仪器不低于二人一组配备。
低于二人一组配备。
图书馆(室:按图书室藏量生均15册的要求,计划投入1万元用于购买图书;设置学生阅览室1个、存书室一个、教师阅览室一个;订月报刊增至3种,添加工具书、教学参考书种类12种,同时按每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%逐年递增。
增。
艺术教室:在新教学大楼建音乐教室和美术教室各1个.计划在音乐教室配钢琴、电子琴及五线谱电教板和美术教具,能满足教学和学生训练、活动的基本需要。
要。
体育设施:新建200m 环形跑道(3(3——4道、排球场、蓝球场羽毛球场各1块,室内乒乓球台2张,健身联合架一幅,室外体操区1处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2013—2014学年和森道实验学校标准化建设工作计划
一、指导思想:
以科学发展为统领,以《福建省学校办学基本标准》为指导,以晋江市“十二五”教育发展规划为指针,以全面实施素质教育、提高教育教学质量为核心,以加大投入精细化管理为手段,努力达到教育基础能力标准化、学校管理标准化、教育质量标准化,实现学校标准化建设目标,办好人民满意教育。
二、总体目标:
办学条件达到一流水准,技术装备全面达标,队伍素质明显提高,教育质量全面提高,管理科学规范,校园平安和谐,实现学校标准化建设目标。
三、具体目标
1、办学条件达到一流标准。
科学规划,加大投入,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使校园环境更加雅,校园文化建设品位行以提升,办成学校生的学园、乐园、家园。
2、学校管理科学规范。
全面全程科学管理学校工作,全方位研制工作制度并认真执行,每项工作都要做到“八有”有目标、有计划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效,专注做实、做细、做好、做精每一项工作,在每个细节上精益求精。
3、队伍建设逐步专业化。
建设学习型、研究型、专家型领导团队,树立“想抓”的意识,练就“会抓”的本领,养成“狠抓”的作风,培养“善抓”的艺术。
使每个成员懂管理、会管理、善管理。
加
大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度,促进教师队伍整体素质提高,建设专业化的教师队伍。
4、教育教学全面提高。
坚持“德育为首”,全面实施素质教育。
抓实抓好每个教育教学环节。
制定切实可行的质量提高方案,采取科学有效地管理手段,严格考风,促进教风,端正学风,建立长效地奖励机制,监测机制,评估机制,形成一套有利于学校发展的教学管理模式,有效促进教育质量全面稳步提升。
5、凝炼特色,形成品牌。
注重提升学校内涵,关注教师、学生发展,注重挖掘、培养和塑造学校的特长潜能,创建特色,形成品牌。
四、具体措施:
(一)做到“四个”坚持。
1、坚持主动发展,充分发挥主观能力作用,挖掘自身发展潜能,科学规划,不等不靠,主动投入自主发展,主动发展。
2、坚持内涵发展,树立“以人为本”的理念,运用个性化的创新管理手段,形成自己的特色,积淀厚实的校园文化底蕴,全面促进师生的发展及素质提高,促进学校的可持续发展。
3、坚持均衡发展,在教育公平思想和教育平等原则引航下,统筹规划,全乡一盘棋,在学校建设及规模、教育经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑,一体化管理,建立竞争机制,激活学校办出自己的特色思想。
4、坚持创新发展,创新是一个民族的灵魂,更是一个学校发展的不懈动力,升高走远的重要条件,在均衡发展的基础上,积淀自己
的底蕴,积累自己的办学经验,形成特色品牌。
(二)实施“七个保障”。
1、组织保障。
将学校标准化建设的任务分解,责任到人。
成立由一把手负总责,主管领导具体负责的学校标准化建设领导小组,单项突破,整体推进。
2、队伍保障。
以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设,以提高领导管理能力为重点,进一步提升领导的管理能力,每个成员都能成为学校管理的行家。
3、经费保障。
一是积极争取资金,按同一标准改建维修学校校舍。
二是节约资金,加大校文化建设、教师培训、仪器设备更新的力度,使办学条件达标。
4、办学保障。
(1)深化课程改革,全面推进课程方案,开展好校本课程,开齐开足课程,切实转变教育观念和教师角色,将教学理念转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施过程中出现的问题,不断提高教师新课程实施能力。
(2)建立完善校本教科研制度,积极组内会课,主题教研,规划解题,校本小课的研究工作,不断提高教师的教研能力、科研能力,努力打造一支专业化的教师队伍。
(3)加强学校常规教学管理,在备讲批考听评等环节上进行深度思考,采取科学有效地手段实现精细化管理。
(4)稳步推进教学质量的提高。
以教学质量提高为依托,
建立科学有效的质量监测、评价体系建立奖励机制,充分调动教师工作积极性。
(5)以“四四工程”为重点深化课堂教学改革,切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节,充分体现“三侧重”,促进“三养成”。
“三侧重”即:侧重规范、侧重过程、侧重反思;“三养成”即:良好的思想品行、学习习惯和学习方法的养成。
在讲课进做到“三精”即:“精讲、精炼、精彩”,在习题处理上做到“三精”即:“精讲例题、精造习题、精编试题”。
念好“减负增效”三字经,促进课堂教学能力的提高。
(6)控辍保学。
一是入学管理,保证适龄儿童百分之百地就近入学,实施电脑分班;二是关注“三生”培养,偏爱学困生、鼓励特长生、提高尖子生。
三是实施控辍保学包保责任制,层层签定责任书,确保不流失一名学生。
7、评估保障。
深化评价制度改革,促进学校全面发展,建立和完善教师评价体系,让科学评价不断促进教师的专业化发展,不断促进学校的内涵发展,可持续发展。