部编人教版五年级数学上册第5单元简易方程双休创新练(八)2.用方程解决问题

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人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》中《实际问题与方程》教学设计

人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》中《实际问题与方程》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握简易方程的基本概念，理解方程的意义，能正确地书写方程。

2. 培养学生运用方程解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学内容1. 简易方程的基本概念：等式、未知数、方程。

2. 方程的解法：移项、合并同类项、系数化为1。

3. 方程在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：方程的基本概念和解法。

2. 教学难点：方程在实际问题中的应用。

四、教学过程1. 导入通过一个生动的实例，让学生了解方程的来源和作用，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入（1）讲解简易方程的基本概念，让学生理解等式、未知数、方程的含义。

（2）通过例题，让学生掌握方程的解法：移项、合并同类项、系数化为1。

3. 实践环节（1）让学生分组讨论，运用方程解决实际问题。

（2）教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调方程的意义和在实际问题中的应用。

5. 作业布置（1）课后练习题。

（2）预习下一节课的内容。

五、教学评价1. 课后对学生进行问卷调查，了解本节课的教学效果。

2. 对学生的作业进行批改，了解学生对本节课知识的掌握程度。

3. 在下一节课的开始，对上一节课的内容进行复习，检查学生的掌握情况。

六、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2. 注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，提高学生解决问题的能力。

3. 教师要善于激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。

4. 针对不同学生的学习需求，进行差异化教学，使每位学生都能得到提高。

总之，本节课的教学设计旨在让学生掌握简易方程的基本概念和解法，培养学生的数学思维和逻辑推理能力，激发学生对数学学习的兴趣。

在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的学习需求，创设有趣的教学情境，引导学生积极参与，使每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习数学。

人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》同步练习题(含答案)

五年级数学上册第五单元《简易方程》同步练习题一、选择题1.甲数比乙数的8倍少6，乙数是x，表示甲数的式子是( )。

A.8x+6B.8x−6C.(x−6)×8D.都不对2.根据乘法分配律，ax+a可以写成( )。

A.a(a+x)B.(x+1)aC.2a+xD.(a+x)x3.方程和等式的关系可以用下面的图( )来表示。

A. B.C. D.4.如果5x=y+5，根据等式的性质，下面的( )是错误的。

A.5x+2=y+7B.5x−1=y+4C.x=0.2y+1D.10x=2y+55.淘气和笑笑合录一篇600字的文稿，笑笑每分录50个字，淘气每分录45个字。

两人同时录，x分能录完这篇文稿。

下面的列式错误的是( )。

A.50x+45x=600B.45x=600−50C.(45+50)x=600D.50x=600−45x二、判断题6.含有未知数的等式叫做方程．（）7.方程的两边同时乘同一个数，左右两边仍然相等。

（）8.把3x+6错写成3(x+6)，结果比原式大4。

( )9.方程2.6x=0，x的值是0，所以这个方程没有解。

( )三、填空题10.如果5x+2.5=17.5，那么10.2−0.9x=( )。

11.下图中的两个天平均平衡，根据下图，一个正方体的质量是( )g。

12.甲车每时行的距离比乙车每时行的距离的2倍多30km，如果乙车每时行x km，则甲车每时行（）km。

13.芳芳今年a岁,她比爸爸小25岁,爸爸今年( )岁。

14.五年级男生有x人，女生有y人，则x−y表示（），x+y表示( )。

15.某球员在一场篮球赛中一共得了30分，已知3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分，他一共投中11个球(没有罚球)，投中了( )个3分球、( )个2分球。

四、计算16.直接写出的数。

5a+25a=13x−7x=8y−y+2y=b+7b−2b=3a×4a=2(8b−6b)=17.解方程。

第5单元简易方程2023-2024学年五年级上册数学教案(人教版)

第5单元简易方程2023-2024学年五年级上册数学教案（人教版）一、教学目标1. 让学生掌握方程的概念，能正确识别方程，并理解方程的解及解方程的含义。

2. 使学生能根据数量关系列出方程，培养学生的逆向思维能力。

3. 使学生能够解简单的方程，提高学生的数学计算能力。

4. 培养学生运用方程解决实际问题的能力，让学生体会数学与实际生活的紧密联系。

二、教学内容1. 方程的概念2. 方程的解及解方程3. 简单方程的解法4. 方程在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握方程的概念，能正确识别方程，并理解方程的解及解方程的含义；使学生能根据数量关系列出方程，培养学生的逆向思维能力；使学生能够解简单的方程，提高学生的数学计算能力；培养学生运用方程解决实际问题的能力，让学生体会数学与实际生活的紧密联系。

2. 教学难点：方程的解法及在实际生活中的应用。

四、教学过程1. 引入新课通过创设情境，让学生发现并提出问题，激发学生的求知欲，为学习新知识做好铺垫。

2. 学习新知（1）方程的概念：让学生观察、分析、抽象、概括，形成方程的概念。

（2）方程的解及解方程：通过例题，让学生理解方程的解及解方程的含义。

（3）简单方程的解法：引导学生自主探究、合作交流，总结出解简单方程的方法。

（4）方程在实际生活中的应用：通过实例，让学生体会数学与实际生活的紧密联系，培养学生运用方程解决实际问题的能力。

3. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 总结提升引导学生总结本节课所学知识，提高学生的归纳总结能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作交流情况等，评价学生的学习状态。

2. 练习完成情况：检查学生对课堂练习的完成情况，评价学生对知识的掌握程度。

3. 课后作业：布置课后作业，检查学生对本节课知识的运用能力。

六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

人教版数学五年级上册教学设计：第5单元简易方程

人教版数学五年级上册教学设计：第5单元简易方程一. 教材分析简易方程是小学数学的重要内容，人教版五年级上册第5单元的教学内容主要包括等式的概念、解方程的方法以及应用方程解决实际问题。

教材通过生动的实例和循序渐进的练习，让学生感受方程的作用，培养学生的方程思想。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的算术运算和逻辑思维能力，对于发现问题、分析问题、解决问题有一定的基础。

但在学习方程时，部分学生可能对抽象的概念和符号感到困惑，需要通过具体的实例和实际操作来帮助他们理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生理解等式的概念，掌握等式的基本性质。

2.学会解简单的一元一次方程。

3.能够运用方程解决实际问题。

4.培养学生的方程思想，提高学生的数学素养。

四. 教学重难点1.重点：等式的概念、解方程的方法以及应用方程解决实际问题。

2.难点：理解等式的性质，掌握解方程的方法，运用方程解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，通过生动有趣的实例，引导学生发现方程，探究解方程的方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

六. 教学准备1.教学课件：PPT或黑板、粉笔。

2.教学素材：相关实例、练习题。

3.学具：练习本、笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活实例引入等式和方程的概念，如“小明有苹果5个，小红给了他3个，请问小明现在有几个苹果？”引导学生发现等式和方程。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的实例，让学生观察、分析，引导学生理解等式的性质，如“x + 5 = 10”的解法。

3.操练（15分钟）让学生独立解方程，如“2x - 7 = 11”，并相互检查，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）出示一组方程，让学生选择解法，如“3x + 4 = 20”和“5 - 2x = 1”，并进行解答。

5.拓展（10分钟）让学生运用方程解决实际问题，如“妈妈买了5千克苹果，每千克3元，一共花了多少钱？”6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调等式的性质和解方程的方法。

人教版数学五年级上册第五单元解简易方程测试卷(附答案)

人教版五年级数学上册第五单元简易方程测试卷（附答案）（时刻：９０分钟分值：100分）学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、填一填。

（每空1分，共20分）1.省略乘号写出下面各式。

a×x=（）x×x=（）b×8=（）3×d=（）b×1=（）x×4=（）2.货车每小时行s km,客车每小时行m km,客车3小时和货车5小时一共行驶了( )km。

3.一辆公交车上有45名乘客,在大学城站下车a名,又上来b名,这时车上有乘客( )名。

4.一辆汽车每小时行驶x km，3.6小时行驶（）km，行驶120km，需要（）小时。

5.每一个足球x元,买4个足球,付出200元,应找回( )元。

6.当x=5时,x2=( ),2x+8=( )。

7.a×(7+b),当a=5时,b=( )才能使a×(7+b)=52.5。

8.三个持续自然数,已知中间一个数是m,那么前一个数是( ),后一个数是( ),三数之和是( )。

9.已知 x ＝4是方程ax－18＝6的解，那么a的值是（）10.在○里填上“＞”“＜”“＝”。

当x ＝1.5时，2（x+2）○ 10当a ＝4时，5.6a－3.5a ○ 8.4二、把左右两边意义相等的用直线连起来。

（共7分）a与a相乘 a+2ba与a相加a2a的2倍 2a+3a的二分之一2a比a的2倍多3的数a+aa与b的和的2倍a/2a与b的2倍的和 (a+b)×2三、判定题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)（共５分）1.方程必然是等式,等式不必然是方程。

……………………………( )2.小明今年a岁,哥哥比他大b岁,c年后,哥哥比他大b+c岁。

…( )3.x的3倍与3x相等。

………………………………………………( )4. 3x+ 4x= 7x,3a+4b=7ab。

…………………………………………( )5. 42+3＝2x,不是方程是等式。

人教版五年级上册数学第五单元《简易方程》说课稿

人教版五年级上册数学第五单元《简易方程》说课稿一. 教材分析人教版五年级上册数学第五单元《简易方程》是本册教材中的重要内容，它是在学生已经掌握了四则运算、分数和小数等知识的基础上进行教学的。

本单元的主要内容是一元一次方程的解法和应用，旨在让学生了解方程的概念，掌握解方程的方法，并能够运用方程解决实际问题。

教材中通过引入“单价、数量和总价”的关系，让学生初步认识方程，并学会用字母表示未知数。

接着，教材引导学生通过“移项、合并同类项”的方法解一元一次方程，使学生掌握解方程的基本步骤。

最后，教材通过一系列的实际应用题，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于四则运算、分数和小数等知识有一定的掌握。

但是，学生在学习过程中可能存在以下问题：1. 对方程的概念理解不深刻，容易与算式混淆；2. 解方程的方法不够熟练，容易出错；3. 解决实际问题时，不能很好地将数学知识与实际情境相结合。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解方程的概念，掌握解一元一次方程的基本步骤，能够运用方程解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探究、积极思考的精神。

四. 说教学重难点1.重点：理解方程的概念，掌握解一元一次方程的基本步骤。

2.难点：将实际问题转化为方程，并熟练解方程。

五. 说教学方法与手段1.采用“情境导入、自主探究、合作交流”的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

2.利用多媒体课件、实物模型等教学手段，直观展示教学内容，帮助学生理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.情境导入：通过展示商品的单价、数量和总价，引导学生发现并提出问题，激发学生探究方程的兴趣。

2.自主探究：学生自主尝试用字母表示未知数，并列出方程，体验解方程的过程。

3.合作交流：学生之间互相讨论、交流解题方法，教师引导学生总结解方程的基本步骤。

人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》达标练

人教版小学数学五年级上册第五单元《简易方程》达标练一、填空题（共10分，每题2分）1.买一根跳绳要付5.6元，买x根这样的跳绳要付（）元，用b 元钱可以买同样的跳绳（）根。

2.若○＋☆＋○＝○＋○＋○＋○＋○，○＋○＋○=□＋□＋□＋□＋□＋□，那么1个☆和（）个□相等。

3.有m吨化肥，每天用去1.2吨，用了n天，还剩下（）吨。

4.商店进了a个书包，平均每天售出n个，卖了5天，还剩（）个；如果a=198，n=31，那么还剩（）个。

5.一辆公交车上有45名乘客,在大学城站下车a名,又上来b名,这时车上有乘客( )名。

二、选择题（共20分，每题4分）1.一辆大汽车每天运货10.5吨，是小汽车运货量的3.5倍，小汽车的运货量是（）。

(用方程解)A.14吨B.7吨C.3吨2.甲车每小时行50千米，乙车每小时行56千米，两车从相距20千米的两地同时相背而行，x小时后两车相距274.4千米，以下解法中正确的是（）A.（56﹣50）x＝274.4﹣20B.（56﹣50）x＝274.4+20C.（56+50）x＝274.4﹣203.一个两位数，个位上的数字是3，十位上的数字是a，表示这个两位数的式子是（）。

A.30+aB.3+aC.3+10a4.如图一张桌子坐6人,两张桌子并起来坐10人,三张桌子并起来坐14人……照这样,8张桌子并成一排可以坐（）人。

A．26 B．30 C．32三、判断题（共10分，每题2分）1.y的6倍比5.3少1.3，用方程表示是6y﹣5.3＝1.3。

（）2.10（a+5）表示a与5的和的10倍。

（）3.等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，左右两边仍然相等。

（）4.字母既可以表示一个固定的数,也可以表示不确定的数,还可以表示一个受限制的数。

（）5.小明今年a岁,哥哥比他大b岁,c年后,哥哥比他大b+c岁。

( )四、解方程（共10分，每题2分）2.5x+1.5=2.5 1.5x-2.8+1.1=2.21.4x+9.8=22.4 （17-3x）÷5=0.49.2×4+2.5x=76.8五．解决问题（共50分，每题10分）1.暑假期间，张艳用七个星期阅读《红楼梦》，前三个星期平均每天读y页，后四个星期一共读了380页。

人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》教学计划及教学设计

人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》教学计划及教学设计一. 教材分析人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》的主要内容包括：认识方程、解方程和应用方程解决实际问题。

本单元的教学目标是让学生掌握方程的基本概念，学会解简单的一元一次方程，并能运用方程解决实际问题。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和一定的逻辑思维能力，但是对于方程的概念和解方程的方法可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生逐步理解方程的意义，掌握解方程的方法，并能够运用方程解决实际问题。

三. 教学目标1.知识与技能：理解方程的概念，学会解简单的一元一次方程，并能运用方程解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、猜想、验证等数学活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习方程的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受数学与生活的联系。

四. 教学重难点1.重点：认识方程，学会解简单的一元一次方程，并能运用方程解决实际问题。

2.难点：理解方程的概念，掌握解方程的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境引入方程的概念，让学生在实际问题中感受方程的作用。

2.引导发现法：教师引导学生观察、操作、猜想、验证，发现方程的解法。

3.实践操作法：让学生动手操作，实际解方程，提高学生的动手能力。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示方程的定义、解法及应用。

2.学具：准备一些练习题，让学生动手解方程。

3.教学场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物问题，引导学生认识方程。

例如，小明买了一本书，原价是12元，他给了售货员20元，找回的钱是多少？让学生思考并回答问题，从而引出方程的概念。

2.呈现（10分钟）教师在课件上展示一些简单的一元一次方程，如2x + 3 = 7，3(x - 2) = 9等，让学生观察并分析这些方程的特点。

3.操练（10分钟）教师让学生动手解一些简单的一元一次方程，如2x + 3 = 7，3(x - 2) = 9等。

人教版五年级数学上册第5单元《简易方程》单元练习题(含答案)

人教版五年级数学第5单元《简易方程》单元练习题（含答案）一、选择题1．东东今年a 岁，妈妈今年36岁，5年后妈妈比东东大（）岁。

A ．36－aB ．36－a －5C ．36－a ＋52．水果店运来苹果150千克，比运来的梨的2倍多10千克，运来梨多少千克？如果设运来梨x 千克，下面所列的方程正确的是（）。

A ．2x 10150+=B ．2x 10150-=C ．x 101502-=⨯D ．x 101502+=⨯3．冬冬今年12岁，爸爸今年36岁，如果用a 表示冬冬某一年的年龄，那么用（）表示这一年爸爸的年龄最合适。

A ．a ＋12B ．a ＋24C ．a ＋36D ．3a4．如果2m ＝6n ，（m ，n 均不为0），那么m ＝（）。

A ．nB ．2nC ．3n5．今年爸爸39岁，欢欢（39－a ）岁，5年后，爸爸比欢欢大（）岁。

A ．5B ．aC ．39二、填空题6．看图列方程。

方程：________________7．五年级植树60棵，比四年级植树棵数的2倍少4棵，四年级植树( )棵。

8．用方程表示下面的数量关系：张叔叔用90元钱买了a 瓶果汁，每瓶果汁7.5元。

方程：( )。

9．坚果中富含多种营养物质。

妈妈到超市买了0.75千克松子和1.5千克的核桃，共花了93元。

已知松子的单价是核桃的2倍，核桃每千克( )元。

10．学校买了10个篮球和12个足球，每个篮球价x 元，每个足球y 元，买足球比买篮球多付的钱的式子是( )。

如果x ＝12，y ＝10.8，上面的式子的值是( )。

11．甲、乙、丙三个连续的自然数，如果中间的乙数是x ，那么甲数是( )，丙数是( )，他们的和是( )。

12．摄氏温度和华氏温度的关系是：T°F ＝1.8t℃＋32（t 为摄氏温度数，T 为华氏温度数）。

如果一个人的体温是37℃，那么这个人的体温转化成华氏温度是( )°F 。

13．一辆卡车每次运沙 t x ，运了5次，还剩 t y 没运，这堆沙共有( )t 。

第五单元简易方程整理和复习(教案)五年级上册数学人教版

第五单元简易方程整理和复习（教案）五年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生掌握简易方程的基本概念和性质，能够运用方程解决实际问题。

2. 培养学生运用方程分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3. 使学生能够熟练运用等式的基本性质解方程，提高学生解决问题的能力。

二、教学内容1. 简易方程的基本概念和性质2. 方程的解法和在实际问题中的应用3. 等式的基本性质和解方程的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握简易方程的基本概念和性质，能够运用方程解决实际问题。

2. 教学难点：使学生能够熟练运用等式的基本性质解方程，提高学生解决问题的能力。

四、教学过程1. 导入：通过一个实际问题的引入，让学生回顾简易方程的基本概念和性质，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解等式的基本性质和解方程的方法，让学生通过例题掌握解方程的步骤。

3. 实践演练：让学生独立完成一些练习题，巩固所学知识。

4. 小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

五、课后作业1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 让学生通过实际问题的解决，运用方程分析问题，提高解决问题的能力。

六、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生运用方程分析问题，提高学生的数学思维水平。

2. 在讲解等式的基本性质和解方程的方法时，要注意让学生掌握解方程的步骤，避免出现错误。

3. 在课后作业的布置上，要注重实际问题的解决，让学生在实际问题的解决中提高能力。

总之，通过本节课的教学，使学生掌握了简易方程的基本概念和性质，能够运用方程解决实际问题，提高了学生的数学思维水平。

在今后的教学中，我们要继续注重培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。

在教学过程中，我们需要重点关注的是如何让学生通过实际问题的解决，运用方程分析问题，提高解决问题的能力。

这是因为在数学学习中，学生不仅需要掌握基本的数学知识，还需要学会如何运用这些知识解决实际问题。

人教版五年级上册数学第五单元简易方程列方程解应用题练习(含答案)

人教版五年级上册数学第五单元简易方程——列方程解应用题练习1. 买3听饮料和一个铅笔盒共11元，铅笔盒3元．1听饮料多少元？（用方程解）2. 春节期间，从A地到B地的火车票为150元，比原来贵了25元，原来每张火车票多少元？（列方程解答），还剩28页没有看完．这本书共有3. 小东看一本书，第一天看了20页，第二天看了全书的14多少页？4. 甲、乙两地相距936千米，两辆汽车同时从两地出发，从甲地开往乙地的汽车每小时行66千米，从乙地开往甲地的汽车每小时行78千米，几小时后两辆汽车相遇．（列方程解答）5. 李华和王军去买贺卡，王军买的张数是李华的2.5倍．李华又买了15张后，现在两人的张数相等．原来两人各买了多少张？（用方程解答）6. 小强和小勇共收集了废旧电池225节，小勇收集的旧电池数量是小强的4倍，小强收集了多少节废旧电池？（列方程解答）7. 某工厂共有员工540名，其中女工人数比男工的3倍少20名．问此工厂男、女员工各有多少名？8. 学校买来了大小两种不同包装的圆珠笔，大包装17盒，小包装13盒，共308支，每盒大包装比小包装的多4支，求每盒大包装和小包装各多少支？9. 一间房子用方砖铺地．如果用边长3分米的正方形地砖，需要480块，如果改用边长4分米的正方形地砖，一共需要多少块．10. 甲、乙两港口相距650千米，A，B两艘轮船同时从两地相对开出，4.5小时后两艘轮船还相距87.5千米，已知A轮船每小时行50千米，那么B轮船每小时行驶多少千米．11. 两段同样长的绳子，第一段用去6米，第二段用去20米，第一段剩下的长度是第二段的3倍，两段绳子原来长多少米？，圆珠笔和钢笔12. 一支钢笔的价钱比一支圆珠笔的价钱贵6元，圆珠笔的价钱正好是钢笔的12的单价各是多少？（用方程解）13. 学校篮球场的面积是420平方米，它的长是28米，宽是多少米？（列方程解答）14. 一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形长12厘米，宽6厘米，正方形的边长是多少厘米？（用方程解）15. 苏果超市门前的花坛中有月季花24盆，比茶花的1.2倍少6盆，菊花的盆数是月季花的2倍还多4盆．茶花与菊花各有多少盆？16. 一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形长12厘米，宽6厘米，正方形的边长是多少厘米？（用方程解）17. 一个小区，今年植树38棵，今年植树的棵数比去年的3倍还少7棵．去年植树多少棵？18. 甲、乙两辆汽车同时从同一地点出发，相背而行，2.5小时后相距225千米，甲车的速度是48千米/时，求乙车的速度．19. 五（1）班图书柜下层比上层多放了20本书，上层和下层都借出16本书后，下层存书的本数是上层的3倍．五（1）班书柜上层原来有书多少本？20. 甲乙两艘轮船同时从同一个码头向相反方向开出，甲船速度是26千米/小时，乙船每小时行34千米，多少小时后两船相距420千米？（用方程解）答案1. 【答案】设一听饮料x元，3x+3=11x≈2.67答：1听饮料大约7.67元．2. 【答案】设原来每张火车票x元，x+25=150x+25−25=150−25x=125答：原来每张火车票125元．3. 【答案】设这本书共x页，由题意得：20+14x+28=xx=64答：这本书有64页．本题考查分数四则复合应用题．由题知第一天看的页数和第二天看的页数加上剩下没看的页数就是全书的页数．第二天看的页数为14x，则知20+14x+28=x．分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变．分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母．为了计算简便，能约分的要先约分．4. 【答案】根据题意，设x小时后两车相遇，利用公式：速度和×时间=路程和，列方程求解即可．设x小时后两车相遇，(66+78)x=936144x=936x=6.5,答：6.5小时后两辆汽车相遇．5. 【答案】根据题干，可设李华买了x张，则王军买了2.5x张．根据等量关系：王军买的张数−李华买的张数=15张，由此列出方程解决问题．设李华买了x张，则王军买了2.5x张，根据题意可得方程：2.5x−x=15,1.5x=15,x=10,则王军买了10×2.5=25（张）．答：王军买了25张，李华买了10张．6. 【答案】设小强收集了x节旧电池，则小勇收集了4x节，根据题共收集了225节旧电池，列出方程：x+4x=2255x=225x=45,答：小强收集了45节旧电池．7. 【答案】设男工人数为x，女工人数为3x−20，x+3x−20=540，解得x=140，即男工140人，女工：3×140−20=400（人），故男工140人，女工400人．8. 【答案】根据题干，设小包装每包x支，则大包装每包x+4支，根据等量关系：大包装每包支数×17+小包装每包支数×13=总支数308支，列出方程解决问题．设小包装每包x支，则大包装每包x+4支，根据题意可得方程：13x+17(x+4)=30813x+17x+68=30830x=240x=8.11+4=15（支）．答：大包装每包15支，小包装每包11支．9. 【答案】设需要这样的方砖x块，4×4×x=3×3×480，16x=4320，x=270．答：如果用边长4分米的正方形地砖铺地，一共需要270块．10. 【答案】设B轮船每小时行x千米，依据路程=速度×时间，分别用数据或x表示出两艘轮船行驶的距离，再根据A轮船行驶距离+B轮船行驶距离=两个港口距离−87.5，列方程即可解答．设B轮船每小时行x千米，50×4.5+4.5x=650−87.5225+4.5x=562.54.5x=562.5−2254.5x=337.5x=337.5÷4.5x=75.答：B轮船每小时行75千米．11. 【答案】根据题意，设每段绳子的长度是x米，则第一段剩下长度是x−6米，第二段剩下长度是x−20米，然后根据第一段剩下长度是第二段剩下长度的3倍，列出方程，求出每段绳子的长度．此题主要考查了一元一次方程的应用，弄清题意，找出合适的等量关系，进而列出方程是解答此类问题的关键．设每段绳子的长度是x米，则第一段绳子剩下的长度是x−6米；第二段绳子剩下的长度是x−20米．所以：3(x−20)=x−63x−60=x−63x−x=60−62x=54x=54÷2x=27答：两段绳子原来长27米．12. 【答案】设钢笔的单价为x元，则圆珠笔的单价为12x元，x−12x=6 x=12.1 2x=12×12=6（元）．答：钢笔的单价为6元，则圆珠笔的单价为12元．13. 【答案】设宽是x米．28x=42028x÷28=420÷28x=15.答：宽是15米．14. 【答案】设正方形的边长为x厘米，根据题意得：4x=(12+6)×24x=18×24x=36x=9.答：正方形的边长是9厘米．15. 【答案】设茶花有x盆．1.2x−6=241.2x=30x=2524×2+4=52（盆）答：茶花有25盆，菊花有52盆．16. 【答案】设正方形的边长为x厘米，根据题意得：4x=(12+6)×24x=18×24x=36x=9.答：正方形的边长是9厘米．17. 【答案】设去年植树x棵．3x−7=383x=38+73x=45x=15.答：去年植树15棵．18. 【答案】设乙的速度为x km/h．2.5x+2.5×48=2252.5x+120=2252.5x=105x=42.答：乙车的速度是42千米/时．19. 【答案】设上层有x本书，则下层有x+20本书．x+20−16=3(x−16)x+4=3x−482x=48+4x=52÷2x=26答：五（1）班书柜上层原来有书26本．20. 【答案】设x小时后两船相距420千米，26x+34x=42060x=420x=420÷60x=7．答：7小时后两船相距420千米．。

人教版五年级上册数学第五单元简易方程——列方程解应用题训练(含答案)

人教版五年级上册数学第五单元简易方程——列方程解应用题训练1.少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件．植物标本的件数是昆虫标本的1.5倍,两种标本各有多少件？（列方程解答）2.妈妈买一套衣服共用去135元,上衣的价钱比裤子的1.5倍多15元,上衣、裤子各多少元？（列方程解）3.小李买了1本笔记本和8本练习本,共花了29.7元．已知笔记本的单价是练习本的3倍,每本笔记本和本练习本分别是多少元？4.东东有邮票150枚,东东的邮票枚数比桃桃邮票枚数的3倍少21枚．桃桃有邮票多少枚？（列方程解答）．5.李老师买了1支钢笔和8支圆珠笔,共花了29.7元．已知钢笔的单价是圆珠笔的3倍．每支钢笔和每支圆珠笔分别是多少元？6.某工厂将一些奖金分给在劳动技能大赛中荣获前三名的优秀工人,第一名优秀工人比第二名的优秀工人多得478元,第二名比第三名多得412元,第一名的奖金正好是第三名奖金的两倍,一共有多少元奖金？7.工人铺一条路,用边长4分米的方砖铺需要500块,如果改用边长5分米的方砖铺,需要多少块？8.妈妈买7支牙刷的钱比一支牙膏贵39.2元．已知牙膏的单价是牙刷的3倍,一支牙刷多少元？（列方程解答）9.甲和乙两人分别从A,B两地同时出发,相向而行,5小时可以相遇,如果两人每小时都少行3千米,那么6小时后相遇．问：A,B两地相距多少千米？10.一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元,乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍,一副乒乓球拍多少钱？11.学校体育组为同学们买篮球花去1420元,比买跳绳的钱数的5倍还多50元,买跳绳花去多少元？（列方程解答）12.我国发射的人造地球卫星,在空中绕地球运行6周需用10.6小时．照这样计算,运行24周要用多少小时？（用比例解）,两种标本各有多少件？13.少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件,植物标本的件数是昆虫标本的3214．1张实验桌和6个凳子为一套,售价是1000元．一张实验桌的价钱是550元,1个凳子的价钱是多少元？（用方程解答）15.商店中一条裙子的价格是360元,比一件衬衫贵130元,一件衬衫卖多少元？（列方程解答）16.一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元,乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍,一副乒乓球拍多少钱？17.雅典奥运会中国队共获得金牌32枚,比汉城奥运会的7倍少3枚．1988年汉城奥运会中国队共获金牌多少枚？（用方程解）18.饲养场共养4800只鸡,母鸡只数比公鸡只数的1.5倍还多300只,公鸡、母鸡各养了多少只？19.已知一个平行四边形的周长是36cm；其中相邻的两条边中,一条边是另一条边的2倍,求短边长多少cm?,刚出生的婴儿一天约睡多长时间？20.出生三个月的婴儿,一天大约睡16时,比刚出生时约缩短了19（用方程解决）答案1. 【答案】设采集昆虫标本x件,则植物标本就是1.5x件,根据题意可得方程：x+1.5x=602.5x=60x=2424×1.5=36（件）答：植物标本36件,昆虫标本24件．2. 【答案】设裤子的价钱是x元,则．上衣的价钱就是1.5x+15元,由已知得：x+(1.5x+15)=1352.5x+15=1352.5x=135−15x=120÷2.5x=48.1.5x+15= 1.5×48+15=87.3. 【答案】设每本练习本x元,则每本笔记本为3x元,3x+8x=29.711x=29.7x= 2.7.3x=3×2.7=8.1．答：每本练习本2.7元,则每本笔记本8.1元,．4. 【答案】设桃桃有邮票x枚,则3x−21=150.3x−21+21=150+21.3x=171.3x÷3=171÷3.x=57.答：桃桃有邮票57枚．5. 【答案】设每支圆珠笔x元,3x+8x=29.711x=29.7x=2.7.2.7×3=8.1（元）,答：每支钢笔8.1元,每支圆珠笔2.7元．6. 【答案】某工厂将一些奖金分给在劳动技能大赛中荣获前三名的优秀工人,第一名优秀工人比第二名的优秀工人多得478元,第二名比第三名多得412元,假设第三名工人得到x元,那么第二名工人得到(x+412)元,第一名工人得到(x+412+478)元,第一名的奖金正好是第三名奖金的两倍,那么x+412+478=2x,解得x=890,故第三名工人得到890元,那么第二名工人得到890+412=1302（元）,第一名工人得到890+412+478=1780（元）,890+1302+1780=3972（元）,故一共有3972元奖金．7. 【答案】设需要x块,4×4×500=5×5×x25x=8000x=320答：如果改用边长5分米的方砖铺地,需要320块．8. 【答案】设一支牙刷x元．7x−3x=39.24x÷4=39.2÷4x=9.8.答：一支牙刷9.8元．9. 【答案】设两人的速度和为a,根据总路程不变列方程：5a=6(a−3×2),解得a=36,则A,B相距36×5=180（千米）．答：A,B两地相距180千米．10. 【答案】设羽毛球拍的价钱为x元,则乒乓球拍的价钱为1.5x元；1.5x−x=190.5x=19x=38;答：羽毛球拍的价钱为38元．11. 【答案】设买跳绳花去x元．5x+50=14205x=1370x=274;答：买跳绳花去274元．12. 【答案】根据题意知道速度一定,路程和时间成正比例,依次列式解答即可．设运行24周需要x小时．6:10.6=24:x6x=10.6×246x=254.4x=42.4.答：运行24周需42.4小时．13. 【答案】本题考查列方程问题；根据题意,植物标本的件数是昆虫标本的32,设昆虫标本有x件,则植物标本有32x件,根据等量关系：昆虫标本件数+植物标本件数=60,即可列方程x+32x=60．设昆虫标本有x件．x+32x=60,2.5x=60,x=24.60−24=36（件）．答：采集植物标本36件,昆虫标本24件．14. 【答案】550+6x=1000x=7515. 【答案】根据题意分析可知,假设衬衫的价钱是x元．则用x+130得到的是裙子的价钱,故列方程如下：x+130=360x=360−130x=230.答：一件衬衫230元．16. 【答案】设一副羽毛球球拍x元．1.5x−x=19(1.5−1)x=190.5x=190.5x÷0.5=19÷0.5x=38.1.5x =1.5×38=57．答：一副乒乓球拍为 57 元．17. 【答案】设 1988 年汉城奥运会中国队共获金牌 x 枚, 7x −3=32x =5. 答：1988 年汉城奥运会中国队共获金牌 5 枚．18. 【答案】设公鸡养了 x 只,则母鸡养了 (4800−x ) 只,由题意列方程得：x ×1.5+300=4800−x ,2.5x =4500,x =1800．4800−x =4800−1800=3000.答：有母鸡 3000 只,公鸡 1800 只．19. 【答案】平行四边形周长 =(a +b )×2,因为相邻的两条边中,一条边的长度是另一条边的 2 倍, 所以设短边长度为 x 厘米,则长边长度为 2x 厘米,所以 (x +2x )×2=36,解得 x =6,则短边长度为 6 厘米．20. 【答案】设刚出生的婴儿约睡 x 小时,16=x (1−19)x =18.答：刚出生的婴儿一天约睡 18 个小时．。

人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》同步轻松达标练

人教版五年级数学上册第五单元《简易方程》同步轻松达标练一、单选题1．用两个长都是x厘米的正方形拼成一个最大的长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米．A．x2B．2x2C．8x D．6x2．a的一半与4.5的和用式子表示是（）A．2a+4.5B．a÷2+4.5C．a÷2﹣4.5D．2÷a+4.5 3．苹果的单价是6.20元／千克，梨的单价是4.50元／千克。

妈妈买了a千克苹果和b千克梨，一共要付（）元。

A．6.2a+4.5b B．6.2b+4.5a C．(6.2+4.5)b D．(6.2+4.5)a 4．下面式子中，是方程的是（）。

A．3+5=8B．2x+3=11C．x+10>12 D. a≠15．桃树有45棵，比杏树的1.5倍还多2棵，杏树有多少棵？解：设杏树有x 棵，下列方程正确的是（）。

A．1.5x-2=45B．1.5x+2=45C．1.5x=45D．2x-1.5=45二、判断题6．y×y可以写成y2。

（）7．含有未知数的式子叫方程。

（）8．a2大于2a。

（）9．等式两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是等式。

（）10．3a表示3个a相乘。

（）三、填空题11．买15支钢笔花了y元，平均每支钢笔元。

12．少先队员表演团体操，每行有男生x人，女生y人，站成8行。

仅（x+y）×8表示；8x-8y表示。

13．三个连续的自然数，其中最小的一个数是n，其余两个数分别是和。

14．在7.8×□﹣5.8×□＝10的两个□里填入相同的数，使等式成立，□里应填入．15．学校去年购进图书a册，今年购进的比去年的2倍多65册．今年购进图书册．16．一本笔记本a元，张老师付出b元买了8本这种笔记本，应找回元。

当a=12元，b=100元时，应找回元。

17．苹果每千克x元，买2.5千克苹果应付元，付给收银员50元，应找回元。

18．学校计划每月用水a吨，实际节约了b吨．照这样计算，实际每月用水吨，全年用水吨．四、计算题19．直接写得数m×n×9＝a＋a＝1×x= 25×4=125×8=36＋64-36＋64= 27×2=5×a×a=30×5=20．解方程。

五年级数学上册第5单元简易方程用方程解决实际问题习题新人教版

10．用方程解决实际问题一、仔细审题,填一填。

(每空2分,共26分)1．甲数是4.8,比乙数多a,则乙数是( ),甲、乙两数的和是( )。

2．相邻的三个双数,中间的数是x,最大的数是( ),最小的数是( )。

3．根据题意列出数量关系式,再列出方程。

(1)琪琪买了12个羽毛球,每个x元,他付给售货员50元,找回6元。

数量关系式：( )＋( )＝50元方程：____________________________(2)甲、乙两地相距780千米,A、B两辆小轿车分别从两地相向而行,6小时相遇,A每小时行70千米,B每小时行x千米。

方法一：数量关系式：( )×()＝总路程方程：_________________________________________方法二：数量关系式：( )＋( )＝总路程方程：____________________________二、火眼金睛,判对错。

(在正确的方程后面画“√”,错误的画“×”)(每小题7分,共14分)1．莉莉本周收集的废旧电池有21节,比张诚收集的2倍少5节,张诚收集多少节？解：设张诚收集x节。

A．2x＋5＝21( ) B．2x－5＝21( )C．2x＝21＋5( ) D．2x－21＝5( )2．甲、乙两艘船同时从武汉开往上海,经过3小时后,甲船落后于乙船18.9千米,甲船每小时行48千米,乙船每小时行多少千米？解：设乙船每小时行x千米。

A. 3×48－3x＝18.9 ( )B. 3×48＋18.9＝3x ( )C. 3×(x－48)＝18.9 ( )D. 3×(48－x)＝18.9 ( )三、看图列方程并求方程的解。

(每小题6分,共12分)1.2.四、列方程解决问题。

(共48分)1．武汉某小学开展“我给贫困地区小朋友献爱心”活动,各年级分别捐了许多书籍。

五、六年级共捐了688本书,其中五年级捐的比六年级捐的3倍少12本,五、六年级各捐了多少本书？(8分)2．违规的三轮车和小轿车各多少辆？(8分)3．小米的爸爸和妈妈微信钱包原来各有多少钱？(8分)4．某小区1号楼的部分住户电费收费表如下：202室上次的电表读数是多少？(8分)5．小笑和小乐都参加了“中国梦”演讲比赛,共得197分。

五年级数学上册第五单元简易方程用方程解决简单的实际问题作业pdf新人教版

精品资料
第五单元简易方程
４．一头大象的体重是６吨,正好是一头牛的１５倍.一头牛的体重是多少吨? ５．军军跑步后每分钟心跳１３０下,比跑步前多５５下.跑步前每分钟心跳多少下? ６．张庄今年植树节栽杨树４２０棵,比栽柏树少３３０棵.栽柏树多少棵?
报亭今天卖出«小数报»份,比昨天多１８份.昨天卖出多少份?
７．８６
基础训练
１．解方程.
９ư６＋x＝１３ư７４５ư９－x＝８ư４６３ư２x－４ư５＝１４ư７x÷１２ư５＝２０３ư６８÷２x＝９ư２１９＋３x＝６４
２．写出题中数量关系并列方程式计算.
(１)小明的体重是４５千克,比小花轻４千克.小花体重是多少?
数量关系式:
列式计算:
(２)学校舞蹈队有学生３６人,比体育队多１３人.体育队有多少人?
数量关系式:
列式计算:
—７９—
精品资料
拓展提高
３．姐姐集邮票５３张,比弟弟多１２张.弟弟集邮票多少张?
４．小明看一本故事书,第一天看了１３页,第二天比第一天多看了５页.第二天看了多少页?
５．三名同学去植树,第一名同学植了１５棵,第二名同学植的比第一名多３棵.两名同学一共植多少棵?
发散思维
６．食堂运来３００千克大米,比运来的面粉的２倍少２０千克.食堂运来面粉多少千克?
—８０—。

人教版五年级数学上册第5单元简易方程附答案

人教版五年级数学上册第5单元简易方程一、仔细审题，填一填。

(每小题2分，共20分)1．a2读作()，表示()。

2．运用运算定律，在里填上适当的字母或数。

(1)x－56－44＝x－(＋)(2)ab＋ac＝(＋)×3．一张2019年军运会的门票是a元，买9张门票需要()元。

4．某商品降价x元之后是98元，原价是()元；当x＝19时，原价是()元。

5．水果篮里装了a个火龙果和b个芒果，火龙果每个11.8元，芒果每个4.6元，则11.8a＋4.6b表示()。

6．如图，由甲、乙两个正方形组成的图形的周长是()，面积是()。

7．如图，赵欣今年x岁，4.5x表示()；4.5x－x 表示()。

8．如果3x＋4＝25，那么4x＋3的值是()。

9．在(4x－24)÷8中，当x＝()时，结果是0；当x＝()时，结果是1。

10．重阳节，仁爱小学的少先队员到敬老院看望老人，他们用自己的零花钱买了苹果和香蕉各x千克，苹果6元/千克，香蕉3元/千克，一共花了()元。

当x＝6时，一共花了()元。

二、火眼金睛，判对错。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．x无论是多少时，x2＞2x。

() 2．解方程的依据是等式的性质。

() 3．a＋3与b＋3一定不相等。

() 4．3x＋8＝20.3，4.3是方程的解。

() 5．如果a2＝2a，那么a只能是2。

()三、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分，共8分)1．下列各式中，()是方程。

A．48x＋5 B．x－2＞4 C．6x＋7y＝32 D. 3.2＋1.5＝4.7 2．小明今年a岁，他妈妈今年(a＋30)岁，再过x年后他们相差()岁。

A．a B．30 C．无法确定3．下列选项中，能用2a＋6表示的是()。

A．整条线段的长度：B．整条线段的长度：C．长方形的周长：4．如果a代表同一个非零自然数，那么()的得数最大。

部编人教版五年级数学上册 第5单元 简易方程 双休创新练(八)2.用方程解决问题