第14章 提高能量利用效率

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第14章 第2节 热机的效率

第14章 第2节 热机的效率

叫做这种燃料的热值. (2)单位: J ,公式:
q=Qm放
.
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物理
(3)酒精的热值是 3.0×107 J/ kg,它的物理意义是
1 kg的酒精完全燃烧,放出的热量是3×107 J
.
(4)煤气的热值是 3.9×107 J/m3,它表示:1 m3 煤气完全燃
烧放出的热量是 3.9×107 J .
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第十四章 内能的利用
第2节 热机的效率
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01 学 习 目 标 02 课 前 自 主 预 习 03 课 堂 合 作 探 究 04 课 堂 检 测
物理
学习目标
1.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义. 2.了解燃料的热值和热机效率.(重难点)
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物理
课前自主预习
【阅读课本 P22~P26,完成以下问题】 1.某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比 叫燃料的热 值.单位: J/kg . 2.用来做 有用功 的那部分能量与燃料 完全燃烧 放出的能 量之比叫做热机的效率.
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物理
2.(课本 P26,动手动脑学物理改编)已知干木柴的热值为
1.2×107 J/ kg,焦炭的热值是 3.0×107 J/ kg,如果完全燃烧干
木柴跟燃烧焦炭放出的热量相等,则干木柴的质量与焦炭质量
之比是( B )
A.2∶5
B.5∶2
C.4∶1
D.1∶4
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物理 3.(课本 P24,想想议议改编)如图所示是内燃机的能量流向图,
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物理
点拨:热值反映的是某种物质的一种燃烧特性,它是燃料本身 的一种特性,只与燃料的 种类 有关,与燃料的燃烧情况、质 量、体积等均无关.返回 Nhomakorabea物理

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用总结(重点)超详细

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用总结(重点)超详细

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用总结(重点)超详细单选题1、热机的效率是热机性能的重要指标,如图所示是热机的能量流向图,则热机的效率等于()A.E4E2+E3+E5×100%B.E4E2+E3+E4+E5×100%C.E4E1+E2+E3+E4+E5×100%D.E4E1+E2+E3+E5×100%答案:BE1是总热量,E2、E3、E5属于损失的热量,E4为有用功,故热机的效率为η=E4E2+E3+E4+E5×100%或者为η=E4E1×100%故B符合题意,ACD不符合题意。

故选B2、北斗三号全球卫星导航系统正式开通以来,运行稳定,持续为全球用户提供优质服务,系就服务能力步入世界一流行列。

下列说法正确的是()A.北斗卫星利用电磁波向地面传递信息B.电磁波在空气中的传播速度为340m/sC.北斗卫星上的芯片采用超导材料制成D.北斗卫星长期工作不需要消耗任何能量答案:AA.太空中是真空环境,声音无法传播,北斗卫星是利用电磁波向地面传递信息,故A正确;B.电磁波在空气中的传播速度约为3×108m/s,故B错误;C.北斗卫星上的芯片是采用硅等半导材料制成,故C错误;D.由能量守恒定律可知,北斗卫星长期工作需要消耗能量,故D错误。

故选A。

3、下列四幅图中,能说明内燃机做功冲程的是()A.用电饭煲做红烧排骨B.反复弯折铁丝C.玻璃刚好接触水面时,测力计示数变大了D.试管中的高温水蒸气冲开了软木塞答案:D内燃机的做功冲程是将燃料的内能转化为活塞的机械能。

A.用电饭煲做红烧排骨属于热传递改变物体的内能;不能说明内燃机的做功冲程,故A不符合题意;B.反复弯折铁丝属于做功改变物体的内能;不能说明内燃机的做功冲程,故B不符合题意;C.因为玻璃和水接触在一起,并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内,故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数将变大;不能说明内燃机的做功冲程,故C不符合题意;D.试管内的水温度升高时,试管内的水蒸气对软木塞做功,塞子跳起,水蒸气内能转化成软木塞的机械能,能说明内燃机的做功冲程,故D符合题意。

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用解题技巧总结

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用解题技巧总结

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用解题技巧总结单选题1、做同样的有用功,甲、乙柴油机用时和消耗柴油对比如下,下列说法正确的是()A.甲的功率较大,热机效率较低B.甲的功率较大,热机效率较高C.乙的功率较大,热机效率较高D.乙的功率较大,热机效率较低答案:D由P=Wt可得,甲、乙两台柴油机完成工作量相同,甲所用的时间大于乙所用的时间,所以P甲<P乙。

甲、乙两台热机消耗的总能量分别为W甲=m甲qW乙=m乙q由于m甲<m乙,所以W甲<W乙;利用能量的利用效率的计算公式η=W有用W总可知,在有用功相同的情况下,消耗的总能量越少,效率就越高,所以乙柴油机的效率低。

故D正确。

故选D。

2、汽车是人们常用的交通工具,下列与汽车有关的说法正确的是()A.汽车轮胎上制有花纹,是为了减小汽车对地面的压强B.汽车行车记录仪的摄像头相当于凸透镜,可以成倒立的实像C.载重汽车的车轮做得比较宽,是为了增大载重汽车对路面的压强D.给汽车提供动力的汽油机,其机械效率可以达到100%答案:BA.汽车轮胎上制有花纹,是为了增大接触面的粗糙程度增大汽车对地面的摩擦,故A错误;B.汽车行车记录仪的摄像头相当于凸透镜,可以成倒立的缩小实像,故B正确;C.载重汽车的车轮做得比较宽,是为了增大受力面积,减小载重汽车对路面的压强,故C错误;D.使用任何机械都不可避免要做额外功,所以机械效率不可以达到100%,故D错误。

故选B。

3、2022年6月5日上午,神舟十四号载人飞船搭载长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射,3名航天员将在太空进行为期6个月的科学实验探究和生活,长征二号F遥运载火箭用了液态氢作燃料。

下列说法正确的是()A.火箭选用液态氢作燃料、是因为液态氢具有较大的热值B.火箭加速升空的过程中,火箭的动能转化为重力势能C.火箭加速升空的过程中,航天员的机械能保持不变D.载人飞船进入预定轨道稳定运行时,处于平衡状态答案:AA.火箭选用液态氢作燃料,是因为液态氢具有较大的热值,与其它燃料相比,完全燃烧相同质量的液态氢释放的热量更多,故A正确;B.火箭加速升空的过程中,火箭的质量不变,速度变大,故其动能变大,火箭的高度升高,故其重力势能变大,可知不是火箭的动能转化为重力势能,故B错误;C.火箭加速升空的过程中,航天员的速度变大,高度升高,且质量不变,故可知航天员的动能和重力势能均变大,则航天员的机械能变大,故C错误;D.载人飞船进入预定轨道稳定运行时,会围绕地球做圆周运动,其速度方向发生变化,故其运动状态发生改变,处于非平衡状态,故D错误。

第14章内能的利用单元教学设计

第14章内能的利用单元教学设计

第十四章内能的利用一、教材解读“第十四章内能的利用”是“第十三章内能”的拓展与延伸,同时从机械能转化拓展到各种能量的转化,进一步从机械能守恒延伸到所有能量的守恒。

本章的内容涉及初中物理课程标准三大一级主题之一的“能量”,其中能量、能量的转化和转移、内能与能量守恒等为二级主题。

关于内能的基础知识,学生在第十三章已经学习过,对于能量的转化与守恒的进一步应用——能源与可持续发展,他们将在第二十二章中继续学习。

本章的课程标准要求如下:(1)通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化;知道做功的过程就是能量转化的过程。

(2)知道能量守恒定律;能举出日常生活中能量守恒的实例;具有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

(3)通过能量的转化和转移,认识效率。

本章先从热机入手,让学生知道人们除了利用内能来取暖、加热之外,还可以利用内能来做功,把内能转化成机械能来为人们服务。

学生通过学习热机,丰富了对能量的转化的认识,体会到物理知识对经济技术发展和生活的重要作用。

热机的效率是从另一个方面让学生学习与体会能量的转化与守恒,同时还可以培养学生的节能与环保意识。

最后一节“能量的转化和守恒”,则从能量观点对十三章、十四章及以前所学物理知识进行综合。

本章共分3节。

“第1节热机”:本节是在学习内能的基础上,介绍热机的工作原理。

热机属于应用性知识,它是工农业生产和交通运输中广泛使用的动力设备,与生产、生活有密切的联系。

热机的学习对学生将来的发展有着重要的现实意义,同时还可以使学生了解物理知识在经济技术发展和生活中发挥的重要作用。

本节演示了通过做功把内能转化成机械能的过程,直观地展示出热机中能量转化的基本过程,并通过介绍四冲程汽油机的基本工作过程,展示了热机是如何持续做功的。

了解汽油机的基本工作原理是本节的教学重点。

“第2节热机的效率”:本节是上一节的延续,介绍了热值及热机效率的概念。

本节通过讨论得出热值的概念,进一步分析热机效率不同的原因,最后通过STS介绍了热机的发展以及热机对人类社会发展的作用。

14初三物理第十四章内能的利用知识点测试及答案

14初三物理第十四章内能的利用知识点测试及答案

人教版九年级物理(上)第十四章《内能的利用》知识点第一节热机1、内能的利用方式:⑴利用内能来加热;从能的角度看,这是内能的转移过程。

⑵利用内能来做功;从能的角度看,这是内能转化为机械能。

2、热机:利用燃料的燃烧来做功的装置。

内能转化为机械能(蒸气机——内燃机——喷气式发动机)3、内燃机:将燃料燃烧移至机器内部燃烧,转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。

它主要有汽油机和柴油机。

4、内燃机工作过程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在这四个阶段,吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的,而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程,是由内能转化为机械能。

另外压缩冲程将机械能转化为内能。

5、汽油机和柴油机的比较:汽油机柴油机不同点构造:顶部有一个火花塞。

顶部有一个喷油嘴。

吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程:活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。

一个工作循环活塞往复运动 2 次,曲轴和飞轮转动 2 周,经历四个冲程,做功 1 次。

第二节:热机1、热机:定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。

热机的种类:蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等2、内燃机:内燃机活塞在汽缸内往复运动时,从气缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程。

四冲程内燃机包括四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在单缸四冲程内燃机中,吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环,每个工作循环曲轴转 2 周,活塞上下往复 2 次,做功 1 次。

在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。

压缩冲程将机械能转化为内能。

做功冲程是由内能转化为机械能。

①汽油机工作过程:1②柴油机工作过程:3、汽油机和柴油机的比较:①汽油机的气缸顶部是火花塞;柴油机的气缸顶部是喷油嘴。

第14章 内能的利用

第14章 内能的利用

3.与热燃机料的完效率全:燃用来烧做放有出用的功热的量那部分能之量比,,表达式为η=WQ有总用 。
η=W 有用<1 Q总
4.提高热机效率的主要途径: (1)让燃料尽可能完全燃烧,提高燃料的燃烧效率。 (2)尽量减小各种热损失。 (3)减小各部件间的摩擦以减小因克服摩擦做功而消耗的能量。 (4)利用废气带走的能量,提高燃料的利用率。
知识点 2:热机的效率
1.热值:某种燃料完全燃.烧放出的热量与其 质量 之比。热值用字母 q 表示, 单位是焦耳每千克,用J/kg 表示。计算燃料完全燃烧放出热量的公式 是 Q=m。q Q=vq
2.热值是燃料的一种性质,仅与物质种类 有关 ,与燃料质量、体积、温度
等 无关。(选填“有关”或“无关”)
2.内燃机分为汽油机、柴油机两大类。
内燃机
汽油机
柴油机
不同 点
构造
顶部有一个火花塞
吸入汽油与空气的混 吸气冲程
合气体
顶部有一个喷油嘴
只吸入空空气气
不同 点
点燃方式 压缩冲程
点燃式 压强大,温度高
压燃式 压强更大,温度更高
喷 油 嘴
燃料
汽油
柴油
(1)冲程:活塞在汽缸内往复运动时,从汽缸的一端运动
到另一端的过程。
九年级 物理学科
课题: 第14章 内能的利用(复习课) 授课人:赵良明 乳源教育局
学习目标:
1.了解汽油机和柴油机的工作原理及其生活中的应用。 2.知道燃料的热值及其简单的计算。
3.能从能量的转化和转移的角度认识热机的效率。 4. 知道能量守恒定律。
知识点 1:热机
1.热机:利用内能做功,将内 能转化为机械能的机械。
将 内 能转化为机械能。压缩冲程将 机械能转化为内 能。

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用知识点总结(超全)

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用知识点总结(超全)

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用知识点总结(超全)单选题1、小汽车已成为大多数家庭出行代步的工具,其发动机大多数为汽油机,下列有关汽油机的说法正确的是()A.汽油机的吸气冲程吸入的是空气B.汽油机的效率一般比柴油机的效率高C.汽油机的点火方式是压燃式D.汽油机的压缩冲程是把机械能转化为内能答案:DA.汽油机的吸气冲程吸入的是空气和汽油的混合物,故A错误;B.柴油机是压燃式,一般是柴油机的效率高,故B错误;C.汽油机的点火方式是用火花塞点火,故C错误;D.汽油机的压缩冲程中,活塞向上运动,压缩空气和汽油的混合物,混合物内能增大,温度升高,是把机械能转化为内能,故D正确。

故选D。

2、如图,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,硝化棉会燃烧起来。如图所示汽油机的四个冲程中与活塞压缩气体的能量转化相同的是()A.B.C.D.答案:BA.图中,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,由于压缩玻璃筒内的空气对其做功,使得空气的内能增加,温度升高,故是将机械能转化为内能的过程,故与内燃机的压缩冲程相类似;图中进气门开启,活塞下行,气体流入汽缸,是吸气冲程,故A不符合题意;B.图中,两气门都关闭,活塞上行,汽缸容积变小,是压缩冲程,此冲程将机械能转化为内能,故B符合题意;C.图中,两气门都关闭,活塞下行,汽缸容积变大,是做功冲程,此冲程将内能转化为机械能,故C不符合题意;D.图中,排气门开启,活塞上行,气体流出汽缸,是排气冲程,故D不符合题意。

故选B。

3、有人设想的“永动机”如图所示。

下列对该装置开始转动后的分析正确的是()A.装置所具有的机械能始终不变B.如果没有能量补充,装置最终会停下来C.根据能量守恒定律,装置可以一直转动下去D.装置中小球的动能和重力势能不会相互转化答案:BABC.由于装置运转过程中需要克服摩擦做功,装置所具有的机械能会不断减小,如果没有能量补充,装置最终会停下来,故AC错误,B正确;D.装置中小球的动能和重力势能不断地发生相互转化,故D错误。

九年级物理上册第14章内能的利用第2节 热机的效率

九年级物理上册第14章内能的利用第2节 热机的效率

可以释放出更多的热量。
D.较高的热值
夯实基础逐点练
2.【2018•株洲】木炭的热值为3.4×107 J/kg,它表示1 kg
木炭( D )
燃料完全燃烧放出的热量
A.具有3.4×107 J的热量 与其质量之比,叫做这种
B.具有3.4×107 J的内能 燃料的热值
C.完全燃烧对外做功3.4×107 J
答案呈现
夯实基础逐点练
1.【2017•白银】2016年8月,我国发射了全球首颗量子卫
星,为了纪念墨子,这个全球首颗量子卫星被命名为“
墨子号”。发射卫星的火箭常使用液态氢作为燃料,主
要是因为液态氢具有( D )
A.较小的密度
液态氢具有较高的热值,
B.较大的比热容
完全燃烧相同质量的液态氢,
C.较低的沸点
2 全球汽车保有量在迅速增长,截至2011年,全球 处于使用状态的汽车数量已突 破10亿辆。每辆汽 车每年耗油1.8t,汽车内燃机的效率平均值取 30%。如果能把内燃 机效率提高1%,全球每年 可以节约多少燃油?
解:每辆车每年有效耗油量(用于做有用功的油):
m1=mn=1.8t×30%=0.54t 若热机效率提高1%,每辆车每年的耗油量: m2=m1/n1=0.54/31%≈1.74t 每辆车每年节约的油:m3=m-m2=1.8t-1.74t =0.06t 全球总节约的油:m总=1010×m3=1010×0.06t=6×108.
在内燃机中燃料是否能够完全燃烧?燃料燃烧释放 的能量都到哪里去了?
由图可知,真正能转变为对外做有用功的能量只是燃 料燃烧时所释放能量的一部分。
热机的效率
定义 用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放 出的能量之比。

人教版九年级物理《第14章-内能的利用》知识点汇总整理

人教版九年级物理《第14章-内能的利用》知识点汇总整理

人教版九年级物理《第十四章内能的利用》知识点汇总第一节:内能的利用内能的利用方式利用内能来加热:实质是热传递。

利用内能来做功:实质是内能转化为机械能。

第二节:热机1、热机:定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。

热机的种类:蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等2、内燃机:内燃机活塞在汽缸内往复运动时,从气缸的一端运动到另一端的过程,叫做一个冲程。

四冲程内燃机包括四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在单缸四冲程内燃机中,吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环,每个工作循环曲轴转2周,活塞上下往复2次,做功1次。

在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功,而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。

压缩冲程将机械能转化为内能。

做功冲程是由内能转化为机械能。

①汽油机工作过程:②柴油机工作过程:3、汽油机和柴油机的比较:①汽油机的气缸顶部是火花塞;柴油机的气缸顶部是喷油嘴。

②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物;柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。

③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式;柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。

④柴油机比汽油及效率高,比较经济,但笨重。

⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。

4、热值燃料燃烧,使燃料的化学能转化为内能。

定义:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。

用符号q表示。

单位:固体燃料的热值的单位是焦耳每千克(J/kg)、气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米(J/m3)。

热值是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。

公式:、①Q=qmm=q=Q——放出的热量——焦耳(J);q——热值——焦耳每千克(J/kg);m——燃料质量——千克(kg)。

②Q=qVV=q=Q——放出的热量——焦耳(J);q——热值——焦耳每立方米(J/m3);V——燃料体积——立方米(m 3)。

人教版九年级物理第十四章14·3《能量的转化和守恒》教案

人教版九年级物理第十四章14·3《能量的转化和守恒》教案

教案:人教版九年级物理第十四章14·3《能量的转化和守恒》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十四章第三节《能量的转化和守恒》。

这部分内容主要包括能量转化和能量守恒的概念,以及能量转化和守恒的实例。

具体内容包括:1. 能量转化的概念:能量可以从一种形式转化为另一种形式,转化过程中能量的总量保持不变。

2. 能量守恒定律:在一个封闭系统中,能量不能被创造或销毁,只能从一种形式转化为另一种形式,转化过程中能量的总量保持不变。

3. 能量转化和守恒的实例:通过具体的实例分析,让学生理解能量转化和守恒的原理。

二、教学目标1. 理解能量转化的概念,掌握能量守恒定律。

2. 能够分析生活中的能量转化和守恒现象。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:能量转化和守恒的原理及应用。

2. 教学重点:能量转化和守恒的概念,能量守恒定律的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 导入:通过一个简单的实例,如热水壶烧水,引入能量转化的概念。

2. 新课讲解:讲解能量转化的概念,介绍能量守恒定律,并通过实例进行分析。

3. 随堂练习:让学生举例说明生活中的能量转化和守恒现象。

4. 课堂讨论:分组讨论能量转化和守恒的应用,分享讨论成果。

六、板书设计1. 能量转化概念:能量可以从一种形式转化为另一种形式实例:热水壶烧水、摩擦生热2. 能量守恒定律内容:在一个封闭系统中,能量不能被创造或销毁,只能从一种形式转化为另一种形式,转化过程中能量的总量保持不变实例:机械能与内能的转化七、作业设计1. 题目:分析生活中的能量转化和守恒现象,举例说明。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注能源利用和环境保护,思考如何在日常生活中节约能源,保护环境。

重点和难点解析:能量守恒定律的应用1. 封闭系统的概念:封闭系统是指在研究能量转化和守恒问题时,系统与外界没有能量交换。

2022年中考物理考点复习第十四章 内能的利用

2022年中考物理考点复习第十四章  内能的利用
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7. (2021新源模拟)关于能量的转移和转化,下列判断正确 的是( A ) A. 热量可以从低温物体转移到高温物体 B. 能量转移和转化没有方向性 C. 电取暖器辐射到房间里的热量可以再利用 D. 汽车由于刹车散失的热量可以再自动地用来驱动汽车
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8. (2021东莞模拟)燃油汽车的动力机械是内燃机。汽车匀 速行驶时,内燃机通过燃烧汽油把____化__学____能转化为气体 的内能,然后通过做功冲程把内能转化成汽车的动能;而运 动的汽车制动时由于摩擦,动能转化成了轮胎、地面和空气 的_____内_____能,这些消耗的能量不能再自动用来驱动汽车 ,可见,能量的转化和转移过程是有_方__向_______性的。
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6. (创新题)如图1-14-7所示,甲、乙、丙三图中的装置完 全相同。燃料的质量都是10 g,烧杯内的液体质量也相同。
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(1)比较不同燃料的热值,应选择__甲__、__乙____两图进行实 验,实验时要观察__液__体__升__高__的__温__度________比较两种燃料的 热值大小;比较不同物质的比热容,应选择___甲__、__丙___两图 进行实验,实验通过___加__热__时__间__的__长__短_____反映物体吸热的 多少。
2. 如图1-14-6所示,用电火花发生器点燃塑料盒内的酒精 气体,能将盒盖喷出很远,此过程中的能量转化方式与汽油 机的哪一个冲程相似?( D ) A. 压缩冲程 B. 吸气冲程 C. 排气冲程 D. 做功冲程
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3. (创新题)有经验的柴油机维修师,不用任何仪器,只是
靠近柴油机排气管口观察和闻一下,并将手伸到排气管口附
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续表
冲程名称
工作示意图

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用必考知识点归纳

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用必考知识点归纳

人教版2023初中物理九年级物理全册第十四章内能的利用必考知识点归纳单选题1、如图是小球在地面弹跳的频闪照片,下列说法中正确的是()A.小球弹起的高度越来越小,说明小球在此过程中能量不守恒B.根据能量守恒定律,在此过程中小球的机械能总量是保持不变的C.在小球的运动中,有一部分机械能转化成了内能D.此过程说明了能量守恒定律是需要建立在一定的条件之上才能成立的答案:CA.由图可知,小球运动过程中弹起的高度越来越小,说明重力势能越来越小,同时速度越来越慢,也就是动能越来越小,所以小球的机械能减少;机械能减少的原因是克服与空气摩擦做功,与地面撞击做功,将机械能转化成了部分内能,但能量的总量是守恒的,故A错误;BC.在小球的运动中,与空气摩擦做功或与地面撞击做功,有一部分机械能转化成了内能,所以小球的机械能总量会减小,故B错误,C正确;D.能量守恒定律适用于所有的能量转化过程,故D错误。

故选C。

2、人们在实际生活中使用下列设备时,所涉及到的能量转化正确的是()A.用天然气灶炒菜,是电能转化为内能B.电梯运行过程中,是机械能转化为电能C.用太阳能电池板,是太阳能转化为电能D.秋千向下摆的过程中,是动能转化为重力势能答案:CA.用天然气灶炒菜,是化学能转化为内能,故A错误;B.电梯运行过程中,是电能转化为机械能,故B错误;C.用太阳能电池板,利用太阳光发电,是太阳能转化为电能,故C正确;D.秋千向下摆的过程中,是重力势能转化为动能,故D错误。

故选C。

3、如图所示,在试管内装些水,用橡胶塞塞住管口,把水加热至沸腾一段时间后,塞子受到水蒸气的压力会冲出去。

下列说法正确的是()A.塞子冲出去前,试管内气体压强变小B.塞子冲出去时,管口周围出现的白雾是空气液化成小水珠形成的C.塞子冲出去后,水蒸气的内能增大D.这个实验虽然简单,却基本展示了蒸汽机的工作原理答案:DA.塞子冲出前,随着不断对试管加热,试管内的温度升高,分子热运动剧烈,所以塞子会受到的压力和试管内气体压强都不断增大,故A错误;B.塞子冲出去时,管口周围出现的白雾是水蒸气液化成小水珠形成的,故B错误;C.塞子冲出去后,水蒸气的内能会转化为塞子的机械能,水蒸气的内能减小,故C错误;D.在四冲程的热机中,做功冲程是内能转化为机械能的冲程,试管内水蒸气的内能转化为塞子的机械能,与做功冲程相同,故该实验基本展示了蒸汽机的工作原理,故D正确。

人教版九年级物理全一册第14章第2节热机的效率知识点及练习

人教版九年级物理全一册第14章第2节热机的效率知识点及练习

第2节热机的效率知识点梳理1.热值:燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做这种燃料的热值,符号:q 。

2.单位:焦每千克,符号为J/kg 。

3.热值的计算公式:Q=qV 或Q=qm 。

4.热机的效率:用来做有用功的那部分能量,与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。

5.热机的效率的计算公式:η= WQ有。

6.提高效率的方法:Ⅰ.尽量减少因克服摩擦力而额外消耗的能量,Ⅱ.尽量使燃料充分燃烧,Ⅲ.尽量减少各种热损失。

针对训练知识点1 热值的理解和计算1.关于燃料的热值,以下说法正确的是(D)A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B.容易燃烧的燃料,热值一定大C.煤的热值比干木柴的热值大,燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D.1g汽油和2kg汽油,它们的热值是一样的2.2019年6月5日,我国首次用固体燃料运载火箭把“文昌物联一号”卫星成功送上太空。

火箭发射时要选用热值大(选填“大”或“小”)的固体燃料;燃料的质量减少时,其热值不变(选填“变小”或“不变”)。

3.木炭的热值是3.4×107J/kg,一箱质量为10kg的木炭烧掉一半后,剩下的木炭的热值是3.4×107J/kg,这半箱木炭燃烧时最多能放出 1.7×108J的热量。

知识点2 热效率的计算4.用煤气灶把质量为2kg,初温为30℃的水烧到80℃,消耗了20g煤气,已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),煤气的热值为4.2×107J/kg,则水吸收的热量为 4.2×105J,煤气完全燃烧放出的热量为8.4×105J,煤气灶烧水的效率为50% 。

5.一辆氢气动力试验汽车10min内在平直路面上匀速行驶了1.2×104m,消耗了0.15kg的氢气。

此过程中汽车发动机产生的牵引力为1.0×103N。

求:(氢气的热值取1.4×108J/kg)(1)氢气燃烧放出的热量;(2)汽车的牵引力做的功;(3)汽车发动机的效率。

人教版物理九年级全一册第14章内能的利用单元教学设计

人教版物理九年级全一册第14章内能的利用单元教学设计
2.通过实验演示,让学生直观地了解内能的产生和转化过程。如做功使物体温度升高,物体吸收热量内能增加等。
3.结合课本,讲解热机的工作原理、热机效率的计算方法,以及提高热机效率的途径。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成小组,针对以下问题进行讨论:
-内能是如何影响我们的生活?
-能量守恒定律在实际生活中的应用实例有哪些?
(二)过程与方法
在本章节的教学过程中,教师应注重以下过程与方法:
1.实践探索:通过实验和观察,引导学生探索内能的利用。
-设计实验,让学生亲身体验内能的转化过程,如做功使物体温度升高。
-观察生活中内能利用的实例,如热水袋的使用,理解内能在生活中的应用。
2.问题解决:培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
6.探究题:以小组为单位,选择一种生活中常见的内能利用设备(如空调、电热水器等),分析其工作原理和效率,并撰写一篇小报告。
作业要求:
1.作业需独立完成,要求字迹清晰、叙述准确。
2.绘图题需使用直尺、圆规等绘图工具,保证图形准确、美观。
3.探究题需充分发挥团队合作精神,小组成员共同完成,报告内容要求条理清晰、观点明确。
2.能量守恒定律的应用:能量守恒定律在解释内能转化和利用过程中具有重要作用。然而,学生在应用该定律解决实际问题时,往往难以把握能量转化的细节,容易出错。
解决策略:设计具有针对性的习题和案例分析,引导学生逐步掌握能量守恒定律的应用方法,提高解决问题的能力。
3.热机工作原理和效率:热机工作原理涉及到复杂的能量转化过程,学生对热机效率的计算和应用容易混淆。
-掌握能量守恒定律的基本原理,明白能量在转换过程中总量保持不变。
-能够运用能量守恒定律分析内能的转化和利用实例,如热机的工作原理。

2022届八年级物理第十四章内能的利用知识点总结归纳

2022届八年级物理第十四章内能的利用知识点总结归纳

(每日一练)2022届八年级物理第十四章内能的利用知识点总结归纳单选题1、如图所示,在试管里注入少量的水,用软木塞塞紧管口,用酒精灯加热。

一会儿试管里的水沸腾了,水蒸气把软木塞向上冲起。

下面解释正确的是()A.这个过程与内燃机的做功冲程类似B.试管内水的内能增加是通过做功方式改变C.酒精燃烧时是内能转化为化学能D.管内水蒸气的内能减少,温度降低,在试管口变成白色的热空气答案:A解析:B.用酒精灯加热,是通过热传递的方式使得水的内能增加,产生大量水蒸气,故B错误;C.酒精灯燃烧时,把化学能转化为内能,故C错误;D.水蒸气对木塞做功,水蒸气的内能转化为木塞的机械能木塞冲出;此时水蒸气的内能减少,温度降低,液化为小水滴,即我们看到的白雾,故D错误;A .在汽油机的做功冲程中,燃气膨胀做功,将内能转化为机械能,所以汽油机的做功冲程是此原理的应用,故A正确。

故选A。

2、如图为靳老师在课堂上给学生做的一个小实验:试管内装些水,用橡皮塞塞住管口,用酒精灯将水加热一段时间,可以看到塞子飞出,瓶口有白雾产生。

下列说法正确的是()A.瓶口的白雾是水蒸气B.酒精燃烧越充分,其热值越大C.试管内水蒸气对塞子做功,水蒸气的内能减少D.高温水蒸气将塞子顶出的过程中的能量转化与内燃机压缩冲程的能量转化是相同的答案:C解析:A.瓶口的白雾是水蒸气液化而成的小水滴,故A错误;B.燃料的热值是燃料的一种特性,只决定于燃料的种类,与质量和燃烧情况等无关,故B错误;C.物体对外做功,内能减少,试管内水蒸气对塞子做功,水蒸气的内能减小,故C正确;D.高温水蒸气将塞子顶出的过程中水蒸气的内能转化为塞子的机械能,压缩冲程是将机械能转化为内能,故D错误。

故选C。

3、中国的航空母舰辽宁舰成功装备部队,实现了中国航母梦。

下列对辽宁舰及舰载飞机的有关说法不正确的是()A.辽宁舰的航行速度比舰载飞机飞行速度慢得多,所以辽宁舰的惯性比飞机小得多B.航母在大海中航行时,装载的舰载机越多,航母受到的浮力越大C.舰载机水平飞行时,机翼上下表面空气压强不相等D.舰载飞机快速升空时,动能和势能均变大,是由于发动机推力对飞机做了功答案:A解析:A.惯性与物体质量有关,与速度无关。

九年级物理全册第十四章内能的利用知识点总结全面整理(带答案)

九年级物理全册第十四章内能的利用知识点总结全面整理(带答案)

九年级物理全册第十四章内能的利用知识点总结全面整理单选题1、下列选项可能符合汽车等热机能量流向的是()A.B.C.D.答案:D热机燃烧燃料放出的能量,有部分转化为提供热机动力的机械能,还有相当部分能量散失了。

而汽油机的效率一般为20%~30%,则机械能约为W机械能=ηW=30%×1000J=300J散失的内能W内能=W-W机械能=1000J-300J=700J故ABC不符合题意,D符合题意。

故选D。

2、如图所示是四冲程汽油机某个冲程的剖面图,下列关于其四个冲程的描述正确的是()A.吸气冲程中,只有空气进入汽缸B.压缩冲程中,汽缸内物体的内能不变C.做功冲程中,燃料释放的能量只有一小部分转化为机械能D.排气冲程中,废气带走了极少部分燃料释放的能量答案:CA.汽油机在吸气冲程中,进气门打开、排气门关闭,活塞向下运动,汽油和空气的混合物进入汽缸,故A错误;B.在压缩冲程中,活塞向上运动,燃料混合物被压缩,气体的内能变大,此过程是机械能转化为内能的过程,故B错误;C.在做功冲程中,燃料燃烧释放的内能大部分需要克服摩擦、发生热传递而散失,只有一少部分转化为机械能,故C正确;D.在排气冲程中,没有能量的转化,废气带走了燃料释放的大部分能量,故D错误。

故选C。

3、瀑布从高峰倾泻而下,驱动发动机转动发电,在此过程中,能量转化的顺序为()A.动能→重力势能→电能B.重力势能→动能→电能C.电能→重力势能→动能D.重力势能→电能→动能答案:B瀑布中的水在高处时具有重力势能,当水从高处倾泻而下时,将水的重力势能转化为动能,冲动发电机的叶轮旋转,从而将动能转化为电能。

故B符合题意,ACD不符合题意。

故选B。

4、核酸检测采样时使用的“采样拭子”,其顶端是如图所示的植绒拭子,安全、无毒。

有一种植绒方式是:植绒机产生数万伏的高压静电,通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷,然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂,移动喷头靠近被植绒物体,绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面,呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。

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第十四章提高能量利用效率Using energy efficiently14.1 太阳能Solar power学习目标:Learning Objectives:能量如何传递?哪些因素会影响以传导形式进行的能量传递?什么是牛顿冷却定律?参考大纲:3.2.2D Specification reference: 3.2.2D物体温度越高,内能越大。

内能是物体中原子和分子的动能和势能的总和。

我们工作和生活中消耗的电能可用于产生运动,也会增加内能,从而为我们提供光和热。

尽可能高效地完成这些事情是降低能源需求的重要部分。

这意味着,确保尽可能多的能量用于我们打算用来做的事情,而尽可能少的能量被浪费。

然而,谨记我们使用的所有能量均以使地球和大气升温而结束。

传递过程Transfer processes热能传递方式包括传导、辐射和对流。

传导Conduction图1 传导Figure 1 Conduction传导,指能量通过固体发生损耗的方式。

这是选择建筑材料(如玻璃、砖等)需要考虑的重要因素。

传导可能以下列两种方式进行:物体热部位振动的原子将自身的能量传递到物体冷部位的相邻原子。

自由电子将能量从一个原子输送到另一个原子,这个过程类似于通过电力传输电荷。

第二种方式比第一种方式更为有效,因此,固体(如铝、铜等)不仅导电性能良好,而且导热性能也良好。

金属窗框比木制窗框更耐用,但是从能量损耗而言,金属窗框并不是一个好的选择。

一些传导可以通过液体(如水)进行,但气体的传导性能很弱,因为气体原子之间离得很远。

即使如此,双层玻璃中两片玻璃之间的空隙通常填充氩气,而不是空气,因为氩气的传导率更低。

影响传导性能的因素Factors affecting conduction以传导方式进行能量传递的速率取决于以下几个因素:材料本身的属性,称作热导率k。

导热性能不好的导体的导热率较低,因此,能量传递速率较慢。

导体的厚度d。

导体厚度越厚,能量传递速率越慢。

导体两端的温差△θ。

温差越低,能量传递速率越慢。

能量传递通过的面积A。

面积越小,能量传递速率越慢。

这些因素可概括为等式。

式中,是每秒流过导体的能量。

铜的热导率约为聚苯乙烯的5000倍。

因此,厚度、面积和温差相同的情况下,铜的导热速率是聚苯乙烯的5000倍。

因为聚苯乙烯的热导率较低,因此可作为冰柜和冰箱衬里中的隔热材料。

玻璃的热导率是空气的40倍。

因此,双层玻璃中使用的空气层,大大降低了传导造成的能量损耗。

同样地,滞留在人体和动物身上汗毛之间的空气,形成了性能非常良好的隔热层。

辐射Radiation辐射,指通过电磁波传递能量的方式。

辐射是唯一一种不需要介质材料的方式,这在第11章中已进行了详细的论述。

所有大于绝对零度(0K)的物体都会产生辐射能量。

温度为300K时,产生的辐射处于红外线范围,可用于红外热像仪,从而生成如图2所示的图像。

图2 红外热成像图像Figure 2 Infrared thermography image图2所示为建筑外墙的相对温度。

红色和棕色部分为温度较高的区域,其中大部分能量来自房屋内部所发射出来的能量。

这种图像可以帮助隔热安装工向房主和商业楼宇业主建议如何才能获得最佳的节能效果。

在家中,使用电烤架、烤面包机和电磁炉时光源产生的辐射能均可用于烹饪。

对流Convection对流发生在流体(液体和气体)中,流体中的原子和分子可以自由运动。

如果一部分流体被加热,那么这部分流体的密度将比周围流体的密度要低。

从而在上层和下层之间形成压力差,使被加热的流体向上流动(参见11.4节中的阿基米德原理)。

然后,冷空气替代暖空气的位置,不断重复这个过程(如图3所示)。

图3 对流气流集中供暖辐射器的称谓是不恰当的。

能量以传导的形式从热水或电加热元件转移到金属“辐射器”。

尽管一些能量以辐射的形式传递,但是大部分能量是以对流形式传递到屋内的空气中。

强制对流Forced convection允许周围空气将暖空气向上推,称作自然对流。

如果风扇或风吹过空气表面,那么就会产生强制对流。

被强制的气流会移除表面的热边界层,从而暖空气表面的能量损耗速率会加快。

这类似于我们体验过的风寒因素。

对于同样的气温条件,微风中会觉得更冷。

这是因为,隔热空气层(滞留在身上汗毛之间的空气)会被微风吹散,所以身体能量损耗更快。

表1所示为不同风速下的实际温度和体感温度。

谨记,表中的体感温度仅对人体有效。

动物和鸟类的隔热性能更好,因此,风对它们的影响较小。

车用散热器中的水只有在实际气温等于或低于0℃时才会结冰。

表1强制对流也会影响房屋热能流失的速率。

由于热能从屋内通过外墙传导出来,因此房屋外墙的温度高于周围环境。

刮风时,墙体中的热能传递到周围环境的速率会加快。

这会使墙体外表面的温度降低,因此,墙壁内外两侧的温差变大,从而导致屋内能量流失的速率进一步加快。

一些加热器通过使用风扇吹动电加热元件表面的空气把能量传递到屋内。

该原理也适用于电储热加热器。

夜间,电储热加热器利用非高峰期的电能在瓷砖中存储大量的热能。

这些瓷砖是隔热的,因此,这些能量可以保留很长时间,在白天需要时再释放出来。

然后,通过使气流吹过热瓷砖,就可以对房间加热。

牛顿冷却定律Newton’s law of cooling牛顿发现,在强制对流情况下,热损耗率△Q/△t与物体同周围环境之间的温差成正比,即。

式中,θ是物体的温度,θ0是周围环境的温度。

因为热损耗率与温度下降速率成正比,所以。

与放射衰变的比较Comparison with radioactive decay放射过程中,计数率下降到一半所需的时间总是相同。

产生这种现象的原因是,原子衰变的速率同放射性原子的数目成正比。

强制对流条件下,温度下降的速率等于温差变化的速率。

因此,温差的变化速率同温差成正比。

那么,从逻辑上可以预测,热体和周边环境之间的温差降低一半所需的时间总是相同。

测试牛顿冷却定律的一种方法是,吹动装有热水的热量计表面的空气,然后绘出图形,如图4所示。

图4中,室温为10℃。

温度从90℃降低到50℃耗时35s,从50℃降低到30℃耗时也是35s,正如预料的一样,遵循牛顿定律。

图4 图表所示为强制对流冷却科学探索How science works类比Analogies这是数学类比或形式类比。

在任意瞬间,某个量的变化速率与该量的数值成正比时,这种变化称为指数级变化。

这种变化会产生一个恒定的半衰期,这在A2中进行了详细的研究。

问题小结Summary questions1. 解释为什么金属窗框很可能比木制窗框或硬质聚氯乙烯(UPVC)窗框的导热速率更高。

2. 自然对流和强制对流之间的区别是什么?3. 解释为什么同样温度下,一把由金属制成的剪刀摸起来的温度比木制书桌表面更低。

4. 恒温20℃的空气吹向电储热加热器的瓷砖。

当瓷砖温度为70℃时,能量以400W的速率流失。

a 遵守牛顿冷却定律。

计算3h后,瓷砖温度变为45℃时,能量转移到空气的损耗速率。

b 再过3h后,瓷砖的温度为多少?14.2 家庭的能量效率Energy efficiency in the home学习目标:Learning Objectives:如何降低对市电电源的能量需求?房屋的热能如何流失?如何减少家庭中消耗的能量?如何减少能量损耗?参考大纲:3.2.2D Specification reference: 3.2.2D如果每次烧水只是加热泡一杯茶所需的水,而不是加热“一满壶水”,那么,我们节省的电能足以满足英国街头的所有照明需求。

英国环境、食品和农村事务部(DEFRA)Department of Environment, Food and Rural Affairs (DEFRA)皇冠版权材料,获得英国公共部门信息办公室(OPSI)的复制许可Crown copyright material is produced with the permission of OPSI本地发电Generation of power locally通过采用本地发电方式,可以减少国家电网输电过程中产生的能量损耗。

发电机可以为一户或几户家庭进行供电,可能是风力发电机、太阳能光伏电池(参见第13章)甚至是小型水力发电装置。

尽管已经出现了许多这样的发电机,但是由于视觉影响,常常会在规划许可上引发争议。

当可再生能源无法提供足够(或者任何)的能量时,当地发电就需要获得国家电网电力的支持。

有些用户安装的发电机产生的电能大于他们自身的需求时,那么他们可以将过剩的电能卖给国家电力供应商。

减少能量需求Reducing energy requirements将电能转换为热能的效率近乎100%。

因此,为了实现节能,可以降低能量流失到外界的损耗速率,也可以使用恒温器和定时器来控制加热系统的运行。

对于其他形式的用电,也可以通过使用效率更高的电器(即,确保我们消耗的大部分电能用于完成我们想要做的任务)来实现节能。

传热系数U值U-values通过传热系数,可以比较采用不同建筑材料或不同建筑结构时产生的能量损耗。

当能量通过窗户或墙体转移时,转移速率主要取决于冷、热表面的表面状况和玻璃或砖的热导率。

如图1所示,房间内的暖气碰到窗户时冷却下来。

气体密度变大,因此,向下移动,从而在窗户表面形成对流气流。

类似的对流气流发生在窗户的外表面,外表面空气被传递的热能加热,因此,向上移动。

由于空气在窗户表面流动时会产生摩擦力,因此窗户表面的空气是相对静止的。

这就使得窗户两侧表面都形成一层薄薄的空气边界层。

由于空气的导热性能较弱,从而降低了能量转移速率。

图1 双层玻璃和边界层传热系数需考虑边界层效应、热导率和材料的厚度,还需考虑多层结构(如空腔墙或双层玻璃)的使用。

传热系数,是指导热材料热侧表面和冷侧表面的温差为1K时,每秒通过每平方米面积转移的热量。

建筑材料的传热系数越低,则热转移速率越低。

热转移速率(Js-1)。

因此,传热系数的单位为Wm K。

为了降低建筑的能耗,可以控制的两个因素是:采用传热系数低的材料,降低建筑内部的温度。

表1所示为一些墙体和窗户的典型传热系数。

表1在顶楼间隔中加入100mm的隔热材料,可使传热系数从0.6 Wm-2K-1降低到0.3 Wm-2K-1。

假设室温为20℃,外界温度为5℃。

外墙由无填充的空腔砖构建,墙体表面积为12m2,单层窗户的面积为2m2。

则每秒通过墙体转移的能量为。

这意味着,为使室温维持在20℃,需要一台的加热器来替代通过该墙体流失的热量。

类似的计算适用于其他墙体、天花板和地板。

请注意,热量通过窗户的流失速率同通过其余墙体的流失速率基本相当。

室温降低1K,则能量的流失速率降低为。

双层玻璃Double glazing由于空气的导热性能较弱,因此,使用充气腔把两块窗户玻璃隔开,可以减少通过窗户流失的能量。

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