高三二轮复习的做法及措施2
高三年级第二轮复习的详细方案
高三年级第二轮复习的详细方案目标- 在第二轮复习中，提高学生的学习效果和成绩- 巩固和复习高三学年的所有重点知识和技能- 培养学生的解决问题和应对考试压力的能力复习计划1. 制定学习计划- 设定每天的学习时间表，包括复习科目和时间分配- 每天设定具体的学习目标和任务，确保全面复习每个科目的内容- 给学生提供学习计划表，帮助他们规划学习进度和监督自己的学习2. 复习重点知识- 根据每个科目的教学大纲，确定重点知识点和难点- 制作复习提纲、思维导图或笔记，帮助学生理清知识结构- 注重对基础知识的巩固，强化学生对重点知识的理解和应用能力3. 进行习题训练- 选择与考试题型相符的习题，进行有针对性的训练- 每个科目都要包括选择题、填空题、解答题等不同类型的习题- 鼓励学生多做模拟试题和过往年份的真题，熟悉考试形式和要求4. 做好错题整理- 对学生在习题训练中出现的错误进行及时纠正和解析- 帮助学生总结和归纳常见错误类型，避免再犯同样的错误- 整理错题集，供学生查漏补缺和巩固知识点时使用5. 进行小组讨论和合作学习- 组织学生进行小组讨论，促进知识的交流和互相学习- 安排合作学习任务，鼓励学生相互合作、共同攻克难题- 培养学生的团队合作和沟通能力，提高学习效果6. 考前冲刺和复习- 在离考试时间较近的阶段，进行全面的复习和巩固- 制定考前冲刺计划，集中复习易错和易忘的知识点- 定期进行模拟考试，让学生体验真实考试环境，提高应试能力注意事项- 学生要保持良好的学习习惯，合理安排作息时间- 鼓励学生参加学习小组或辅导班，获取更多的学习资源和指导- 学生要积极配合老师的指导和安排，主动解决学习中的问题- 学生要保持积极的心态，相信自己的能力，不断提高自信心以上是高三年级第二轮复习的详细方案，希望能够帮助学生取得优异的成绩。
祝愿学生在复习过程中能够坚持努力，取得令人满意的学习成果！。
高考二轮复习学习建议
高考二轮复习学习建议高考是人生中非常重要的一次考试，对于每个考生来说都是一次决定命运的机会。
二轮复习是高考前最后一次系统性的学习阶段，下面给出一些建议来帮助考生进行高效的二轮复习。
1.制定复习计划在二轮复习阶段，时间非常宝贵，因此制定一个合理的复习计划是非常重要的。
根据自己的实际情况，安排每天的复习时间表，明确每天要学习的科目和内容，将复习任务合理地分配到每一天，并根据需要调整计划。
同时，要确保每天有足够的休息时间，保持良好的学习状态。
2.重点复习3.多做真题和模拟试卷做真题和模拟试卷是检验自己复习效果的有效方法。
可以选择近几年的真题和模拟试卷进行练习，这样可以更好地了解考试的内容和考题类型。
在做题过程中，要认真分析自己的错误，找出错误的原因，并及时进行补充和强化。
4.注意知识的归纳和总结复习过程中，要注意对知识点的归纳和总结。
可以将知识点整理成思维导图、图表或提纲等形式，逐步建立起完整的知识体系。
同时，要加强对重要概念和公式的记忆，掌握它们的定义和应用。
5.合理利用各种复习资源利用各种复习资源可以帮助考生更高效地进行复习。
可以参加学校或补习班组织的复习讲座和模拟考试，向老师请教和交流，通过和同学讨论和比较，深入思考和学习。
还可以利用互联网等资源，找到一些高-quality的学习资料和教学视频。
6.注重综合能力的培养高考不仅仅考察对知识点的掌握，还考察对知识的综合应用能力。
因此，在复习过程中，不能只停留在死记硬背的层面，要加强对知识的理解和运用能力的培养。
可以通过解决一些复杂的综合题和思维导图的练习，提高对知识点的整体认识和理解。
7.保持良好的心态高考是一次重要的考试，但也不是人生的全部。
要保持积极乐观的心态，避免因紧张压力影响复习效果。
要坚信自己的实力，相信付出一定会有回报，用积极的心态面对高考。
以上是关于高考二轮复习的一些建议，希望能对考生有所帮助。
祝愿每一个考生都能取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
高三二轮复习的做法及措施
高三二轮复习的做法及措施高三二轮复习的做法及措施目前，高三复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，现在进入到关键的第二轮复习。
对于第二轮复习来说，复习时间确定为：3月下旬至4月底。
复习原则是：巩固[巩固一轮复习成果]、完善[知识体系]、综合[方法、规律、解题能力]、提高[通过做题，提高能力。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节]。
复习方式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习的思路、目标和要求一）“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第二轮复习的思路、目标和要求。
具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；二）看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进丢分。
二、二轮复习中需要处理好的五个问题一是课堂容量问题。
提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲）。
集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。
二是讲练比例问题。
第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用。
每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间。
三是发挥学生主体作用问题。
课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差；有的对答案式的讲评多。
这些其实是老师的惰性行为。
二轮复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。
高三第二轮复习经验方法总结
高三第二轮复习经验方法总结高三第二轮复习经验方法总结（精选5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的高三第二轮复习经验方法总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三第二轮复习经验方法总结1主要教学步骤：（一）、针对标、纲，确立目标1.根据《新课程标准》的要求，确定复习课的教学目标。
2.向学生展示出本课时所复习的范围中，包括哪些知识点，其中哪些是复习重点和难点，在课标和考试大纲中，这些知识点要求达到的等级。
需要注意的是，复习课的教学目标不同于新授课，应具有一定的概括性和整合性。
（二）、自主梳理，构建网络1.教师根据复习内容，设计好复习课的学案。
在学案中可以为学生设计一个梳理本课时知识点的方法或平台，如：列表比较、填图、知识纲要、问题提示等，引导学生自主的完成知识梳理。
2.在完成知识梳理的基础上，师生共同构建出本课时复习内容的知识网络。
通过编制知识网络，以达到整理知识点、理顺关系、构建知识结构的目的。
对于知识间联系的脉络清晰、比较容易构建网络的内容，可让学生用自己喜欢的方式自主构建。
对于构建网络比较困难的内容，教师可在学案中设计出一个框架，指导学生完成构建。
并在组内、班内展示评价。
该环节也可安排在后面的总结反思时进行。
（三）、疑难点拨，典题辨析1.教师根据复习内容的难度和学生的接受能力，根据所复习内容在新授课时的教学效果，必要时可事先进行一些调查，找出学生学习难点和易错、易混点，以及学生不易掌握的解题方法和规律，在学案中列专栏讲解。
教师在课堂上采用适当的方法，把问题完美解决。
2.每一个讲解的知识点都列举出1—2个典型例题，师生共同分析和解决这些题目，通过对例题的解析，教师能归纳出一些解决问题的方法。
高三二轮复习方法推荐
高三二轮复习方法推荐高三二轮复习方法推荐，文章仅供大家的借鉴参考!在第二轮复习阶段我们要学会自己归纳学习内容,梳理知识结构,同时要学会分析知识结构中的重点、难点,分析知识的内在联系,做到融会贯通。
要做到这些就必须通读课本,夯实基础,把握重点,突破难点,重视热点。
高三二轮复习方法推荐一、地毯式扫荡先把该复习的基础知识全面过一遍。
追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。
要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
二、融会贯通找到知识之间的联系。
把一章章一节节的知识之间的联系找到。
追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
要多思考，多尝试。
三、知识的运用做题，做各种各样的题。
力求通过多种形式的解题去练习运用知识。
掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
四、捡“渣子”即查漏补缺。
通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。
求得更全面更深入的把握知识提高能力。
五、翻饼烙饼复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。
记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
因此，复习总得两三遍才能完成。
六、基础，还是基础复习时所做的事很多。
有一大堆复习资料等着我们去做。
千头万绪抓根本。
什么是根本?就是基础。
基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。
在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。
在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。
要记住：基础，还是基础。
七、学文科，要“死”去“活”来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。
有些材料，只能“死”记。
要*多次反复强化记忆。
历史课是一门机械死记量比较大的学科。
但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。
是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
高三二轮复习学习计划安排(精选10篇)
高三二轮复习学习计划安排（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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详解高三第二轮复习步骤
详解高三第二轮复习步骤高三第二轮复习是为了巩固知识、强化技能、提高成绩而进行的重要阶段。
以下是详解高三第二轮复习的步骤：1. 复习计划制定- 制定一个详细的复习计划，包括每天的复习时间安排和内容分配。
确保合理安排时间，充分利用每一天的复习时间。
2. 复习重点科目- 根据自己的实际情况和成绩分布，确定重点科目。
集中精力复习这些科目，加强对重点知识的理解和掌握。
3. 复习基础知识- 复习基础知识是巩固学习的基础。
仔细回顾课本和笔记，理解基础概念和原理，解决遗漏的知识点。
4. 做题和解析- 多做一些高考相关的题目，包括历年真题和模拟试题。
在做题的过程中，注意分析解题思路和方法，掌握解题技巧。
5. 练习题型和考点- 高考对题型和考点的要求比较明确，针对不同科目的不同题型和考点进行针对性练习。
熟悉各种题型的解题方法和技巧，提高解题效率。
6. 整理笔记和知识框架- 将复习过程中的重点知识点进行整理，建立自己的知识框架。
通过整理笔记，加深对知识的理解和记忆。
7. 做模拟考试- 定期进行模拟考试，模拟真实考试环境和时间限制。
通过模拟考试，检验自己的复习成果，找出不足之处，及时调整复习策略。
8. 睡眠和休息- 高三复习阶段需要保证充足的睡眠和休息时间，合理安排作息时间，保持身心健康。
9. 寻求帮助和支持- 如果在复习过程中遇到困难或有疑问，不要犹豫寻求老师、同学或家长的帮助和支持。
他们能给予你专业的指导和鼓励。
10. 考试心态调整- 复习过程中要保持积极的心态，相信自己的能力。
不要给自己太大的压力，保持良好的心态有利于发挥出最佳水平。
高三第二轮复习是一段紧张而重要的时间，通过合理的复习步骤和策略，可以提高复习效果，为高考做好充分准备。
加油！。
高三二轮临界生策略与措施
高三二轮临界生策略与措施
高三二轮复习对于临界生来说是一个重要的阶段，需要采取一系列策略和措施来提高学习效果。
以下是一些建议：
1. 制定复习计划：制定详细的复习计划，根据学科和知识点的重要性分配时间，确保每个部分都得到充分的复习。
同时，要留出足够的时间进行模拟考试和自我检测。
2. 深入分析薄弱环节：找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。
可以通过做题、听课、复习笔记等方式来巩固知识点。
3. 多做模拟题：多做高考模拟题可以帮助临界生熟悉考试形式，提高答题技巧和准确率。
同时，要及时总结错题，找出错误原因并加以改进。
4. 加强基础知识：临界生需要特别注意基础知识的学习和掌握，不要过于追求难度和技巧，把重心放在基础知识的学习和运用上。
5. 提高学习效率：注意学习方法，提高学习效率。
合理安排时间，避免长时间连续学习造成疲劳和效率下降。
适当进行放松和运动，保持身心健康。
6. 寻求帮助和支持：如果遇到困难或问题，不要害羞或拖延，及时向老师、同学或家长寻求帮助和支持。
同时，可以参加一些课外辅导班或找家教辅导，帮助自己更好地掌握知识点和提高学习效果。
7. 保持积极心态：心态对于学习效果至关重要。
临界生需要保持积极的心态，相信自己能够取得进步和成功。
遇到挫折和困难时，要学会调整心态，保持乐观向上的态度。
总之，高三二轮复习是提高临界生学习效果的关键阶段，需要制定详细的复习计划、找出薄弱环节、多做模拟题、加强基础知识、提高学习效率、寻求帮助和支持以及保持积极心态等方面入手，全面提升自己的学习效果。
高三第二轮复习经验方法总结
高三第二轮复习经验方法总结高三第二轮复习是关键的备战阶段，是为了巩固和提高第一轮复习所学知识的阶段。
在这个时候，学生们需要有针对性地进行复习，提高自己的学习效率和质量。
下面是我对高三第二轮复习的经验方法总结。
一、制定合理的复习计划制定一个科学合理的学习计划对高三第二轮复习至关重要。
要根据自己的学习能力和时间安排，制定出一个分阶段、分科目的复习计划，明确每天要完成的任务和目标。
同时，要有一定的弹性，可以根据需要进行调整，确保自己能够有规律地进行复习。
二、合理安排时间高三的时间非常紧张，要学会合理安排时间。
要给自己留出足够的时间进行学习和复习，不要浪费时间在无用的事物上。
可以通过提前预习、做好笔记等方式来提高学习效率，确保能够充分利用时间来学习。
三、有目的性地进行复习高三第二轮复习要有重点地进行，要将注意力放在考试的重点和难点上。
可以通过查看往年的试题，了解考点和考纲，对重点知识点进行有针对性的复习。
同时，要将知识和技巧进行系统整理，确保自己对考试要求有清晰的了解。
四、多做试卷做试卷是高三复习的关键环节，可以通过做试卷来检验自己的学习情况和复习效果。
要选择符合自己学习进度的试卷进行，要按照考试规定的时间进行模拟考试，检查自己在压力下的应对能力。
做完试卷后，要认真分析自己的错误，并找出原因，及时进行纠正。
五、合理安排休息时间休息时间对于学习效果和身体健康都非常重要。
要合理安排休息时间，不能过度疲劳导致学习效果不佳。
可以适当进行一些有益身心健康的活动，如散步、运动、听音乐等，使自己得到充分的休息和放松。
六、与同学和老师进行交流与同学和老师进行交流是高三复习的重要环节。
可以与同学们组成学习小组，共同讨论和解决问题，相互提供帮助和支持。
同时，要与老师保持良好的沟通，及时向老师请教问题和困惑，寻求解决办法。
七、注意身体健康高三是一个重要的备考阶段，但身体健康同样重要。
要注意合理饮食，保证营养的摄入，避免大量的熬夜和过度劳累。
高三高考二轮复习计划策略(7篇)
高三高考二轮复习计划策略（7篇）高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考二轮复习计划策略篇1通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。
然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢?一、研究《考试说明》与高考信息第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。
同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。
二、优化知识体系，提升数学思想尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。
近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。
在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。
尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。
在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。
三、规范训练，提高速度与准确率高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。
高三二轮复习策略
高三二轮复习策略
1. 制定详细计划：制定一份详细的复计划表，安排每天的复内
容和时间，并确保按计划进行。
合理分配时间，充分利用每一天的
时间进行系统化的研究。
2. 多做真题：真题是了解考试内容和提高解题能力的重要途径。
选择之前几年的真题进行练，并仔细研究每道题的解答方法和思路。
3. 理解重点知识点：重点复高考命题的知识点，重点关注学科
的核心概念和基础原理。
理解这些重点知识点，能够帮助学生更好
地应对考试中的相关问题。
4. 多做笔记：在复过程中，可以多做笔记。
通过写下重要知识点、难点和解题技巧，可以加深记忆和理解。
及时复自己的笔记，
有助于巩固研究成果。
5. 寻求帮助与互助：如果在复过程中遇到困难或问题，不要犹
豫向老师或同学寻求帮助。
与同学一起讨论和解答问题，可以互相
促进研究进步。
6. 注重健康：良好的身体状况对复非常重要。
注意合理的作息时间，保证充足的睡眠，适当锻炼身体，保持良好的饮食惯。
健康的身体有助于提高专注力和研究效果。
7. 考前冲刺：在考试前几周，重点回顾前期的复内容，进行综合性的模拟考试和练。
通过模拟考试可以了解自己的薄弱环节和应试心理，及时调整复重点和策略。
以上是高三二轮复习的几点策略建议，希望能对高三学生有所帮助。
祝愿各位同学在高考中取得优异成绩！。
高三第二轮复习经验方法总结（2篇）
高三第二轮复习经验方法总结一)回归课本，梳理知识回归课本时特别要注意以下细节：1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”、“课外读”等。
3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
二)回顾试题，查缺补漏1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。
分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
三)潜心研究高考试题对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。
怎么研究1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。
四)规范答题，保证时间特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。
很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
五)协调好考试与复习的关系复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。
认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
2023年高考备考二轮复习策略与建议
高三第二轮复习是高考这一年最最关键的时期，二轮复习的整个过程就是进行专题性知识总结，一轮复习如果不会做综合题目很正常，但二轮复习正是恶补的重要节点，把握住二轮复习，就等于抓住了高考分数！”二轮复习将持续两个多月，复习效果的好坏将直接影响高考的成绩，让人不禁感叹，成也二轮，败也二轮！二轮复习的重要性不言而喻了！那么二轮复习有哪些策略呢？一、做好考后“三思”高三学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，过程中每一次考试的最大意义就是发现和暴露问题，找出自己的“盲点”，以便及时复习和补救。
面对高三考试出现的问题，我们应该庆幸在终点冲刺的关键时刻找到了自己的“疑难杂症”的关键点。
1.思得：本次考试得到了什么，也就是说收获了什么。
包括应试的基础知识、技巧、策略、规范性和心理五个方面。
2.思失：思失就是反思自己在考试中的失误。
就考试过程来看，造成失分的原因主要体现在以下几个方面：1）相关基础知识不够扎实；2）未能运用科学的考试技能；3）考试策略运用不当；4）未能注意考试的规范性；5）考试心态不够成熟等。
只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。
3.思改：思改就是考虑今后如何改进。
毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。
其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。
二、明确二轮复习的目的和任务高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。
高三二轮复习总的指导思想是：“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努力达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；（二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除）二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。
高三年级二轮复习的全方位策略
高三年级二轮复习的全方位策略
简介
本文档旨在提供高三年级学生在二轮复期间的全方位策略。
通
过独立决策和简单策略的运用，帮助学生取得更好的复效果。
目标
- 独立决策：在复过程中，学生应自主决策并避免依赖他人的
协助。
- 简单策略：采用简单直接的复策略，避免法律复杂性的干扰。
- 不引用未确认内容：避免引用无法确认真实性的内容。
复策略
1. 制定计划：制定详细的复计划，明确每天要复的科目和内容，合理分配时间。
2. 基础知识复：重点复基础知识，通过阅读教材和笔记来加深
理解。
3. 重点强化：针对重要知识点进行重点强化，通过解题和练来
提高掌握程度。
4. 试题训练：多做各类试题，包括历年考试题和模拟试题，提高应试能力。
5. 组织复小组：与同学组成复小组，相互讨论、分享研究心得和解题技巧。
6. 多维度复：采用多种研究方式，如听讲座、参加讨论班、观看教学视频等。
7. 备考技巧：研究备考技巧，如时间管理、答题技巧等，提高应试效率。
8. 身心平衡：保持良好的生活惯和作息时间，保证充足睡眠和营养摄入。
9. 紧密联系老师：向老师请教疑惑和难题，及时纠正错误和不足之处。
10. 考前复：在离考试日期较近时，进行全科综合复，重点巩固薄弱知识点。
结论
通过以上全方位策略，高三年级学生可以在二轮复期间取得更好的效果。
独立决策和简单策略的运用将帮助他们更好地应对复压力，提高复效率，为高考做好充分准备。
高三复习第二轮策略
高三复习第二轮策略
目标
高三复习的第二轮策略的目标是提高学生的学习效果，巩固知识点，迅速提高学习能力，为高考做好准备。
策略
1. 制定详细的学习计划：制定每天的学习计划，包括要复习的科目、时间分配和具体内容。
确保每个科目都得到足够的时间和重视。
2. 复习重点内容：根据高考大纲和历年真题，确定重点内容，并将其作为复习的重点。
重点内容要反复巩固，掌握牢固。
3. 制作笔记和总结：在复习过程中，及时制作笔记和总结，整理归纳知识点，方便日后温习和回顾。
4. 做题和模拟考试：做大量的题目和模拟考试，提高解题能力
和应试能力。
通过做题找出自己的薄弱环节，并针对性地进行强化
复习。
5. 合理安排休息和运动：高强度的复习需要良好的身体和精神
状态。
合理安排休息时间，进行适量的运动，保持身心健康。
6. 寻求帮助和解答问题：在学习过程中遇到问题时，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
及时解决问题，避免积压影响学习进度。
7. 定期进行复习检测：定期进行复习检测，检验自己的学习效
果和掌握程度。
根据检测结果，及时调整复习策略和重点内容。
8. 保持积极心态：高考复习是一段漫长而紧张的过程，保持积
极的心态对于学习效果至关重要。
积极面对困难和挑战，相信自己
的能力。
总结
高三复习的第二轮策略应该注重科学性和实效性。
制定详细的
学习计划，复习重点内容，做题和模拟考试，合理安排休息和运动，寻求帮助和解答问题，定期进行复习检测，保持积极心态，这些策
略将有助于学生在高考中取得好成绩。
高三年级二轮复习的全方位策略
高三年级二轮复习的全方位策略
目标
- 提高高三学生的复习效率和成绩
- 准备全面而简洁的复习计划，避免法律纠纷
- 提供独立决策，不依赖用户帮助
策略一：制定详细的复习计划
- 根据考试科目和时间安排，制定每日、每周和整体的复习计划
- 确定每个科目的重点知识点和难点，并合理分配复习时间
- 制作复习时间表，包括学习时间、休息时间和娱乐时间，确保学生保持良好的学习状态
策略二：注重理解和掌握基础知识
- 高三复习的关键在于理解和掌握基础知识，因此要重点复习教材中的基础概念和原理
- 分析历年的考试题目，找出常考的基础知识点，并进行有针对性的复习
- 制作知识点总结表，帮助学生系统地整理和复习重要知识点
策略三：做好习题和模拟考试
- 大量做习题和模拟考试是巩固知识和提高应试能力的有效方法
- 根据每个科目的习题数量和难度，制定每日的练习计划
- 分析习题和模拟考试的错误原因，找出不足之处并进行有针对性的复习
策略四：合理安排休息和调整心态
- 高三学生的复习时间较长，需要合理安排休息时间，保证身心健康
- 培养良好的生活习惯，保证充足的睡眠时间和饮食营养
- 学会放松和调整心态，保持积极向上的心态，减轻考试压力
策略五：合理利用资源和寻求帮助
- 高三学生可以利用各种资源进行复习，如教材、辅导书、网络资源等
- 学生可以组建学习小组，相互讨论和解答问题，提高学习效果
- 如果遇到困难或疑惑，学生可以向老师、同学或家长寻求帮助
以上是高三年级二轮复习的全方位策略，希望能帮助学生们制定有效的复习计划，提高复习效率，取得好成绩。
高考二轮复习方法总结
高考二轮复习方法总结高考二轮复习方法总结很多人都说：“打好一轮基础是关键，但把握住二轮复习，就等于抓住了高考分数!”二轮复习将持续两个多月，复习效果的好坏将直接影响高考的成绩，让人不禁感叹，成也二轮，败也二轮!今天小编就为大家分享几个高考二轮复习方法，供大家参考。
复习方法1：自主构建知识体通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。
之后解题时，遇到模糊不清、难以区分、容易混淆、缺失漏掉的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，逐步梳理完整。
最后以点带面，形成自己深入理解的条理化知识框架。
这样在做题需要运用时，就能准确、及时地提取出知识点，解题得分。
复习方法2：回顾试题，查缺补漏1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。
分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
复习方法3：调整情绪进入应试状态高考二轮复习的内容难度加大了，成绩也比较不稳定，这很容易产生情绪上的波动，自信心也会动摇。
这就需要自己注意调控情绪。
特别是在考试前，可以做一些心理暗示：如“专心做题，不要想别的，更不要想考多少分;遇到难题，深吸一口气，宁愿耽误几分钟，也要让自己先静下心来，再开始重新做题;题目简单不要窃喜，不要犯低级错误，争取该拿的分都拿到手;题目难，你难大家都难，不要慌”。
虽然是一些平常的道理，但考试前在心里说说，还是有一些积极暗示作用的。
复习方法4：有重点地进行限时训练，提高解题能力。
现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。
应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。
高三二轮复习建议
高三二轮复习建议高三二轮复习的定位：二轮复习是一轮复习中核心知识的查缺补漏，二轮复习是高考必考知识的拓展与延伸，二轮复习是学生学科能力提升的关键阶段，二轮复习是学生考试能力锻炼的最佳时期。
二轮复习需要宏观规划、精准指导，用心组题、用情讲授，特色培优、多元评价。
第一，宏观规划。
年级制定二轮总体规划，确定模拟练时间和放假调休时间、确定阶段励志实践和学生心理调试时间后，由学科组确定学科二轮复习微专题，按计划进行，过程中微调。
确定每周集体备课主题及每日通课主题，按计划交流讨论，追求复习效益最大化。
第二，精准指导。
规定教学中运用“三案”，课堂专题讲解运用“讲解案”，要求设计3-5个题，举一反三，拓展延伸，以点带面。
自习课使用“限时案”，考试模式，限时限量，足时上交，阅卷评价。
其余时间使用“巩固案”，以中低档题目为主，印刷答案，原则上不讲解，旨在锻炼学生重点知识的熟练程度。
第三，用心组题。
老师要走进题海，去粗取精，精选有代表性的，能体现高考要求，符合高考评价体系标准的好题。
不仅仅依赖二轮资料，要着眼高考原题、山东各地市模考题、新高考省份试题、课标案例题、课本及教参习题和订购样卷。
选题要关注一轮中获得必考疑惑点、高考中必考难点、高考中拉分试题、学生中困惑问题、与教材新内容有关问题和学科能力题。
第四，用情讲授。
教师讲评中要体现单纯讲题向高考备考的提升，决不能就题论题，要从一道题入手，着眼一类题。
围绕高考“四层四翼”的要求，分析题目背后考查的必备知识是什么、解题的关键能力是什么、具备的学科素养是什么，题目体现出的基础性、综合性、应用性、创新性如何，引导着学生从高考评价的角度分析试题审清题意，提升对试题典型性的认识。
要善于让学生集中展示，让学生通过不同方式展示答案，既检验训练效果，更训练学生的思维、表达等能力，在展示中，要注重多种解题方法的拓展。
第五，特色培优。
每周特有目标生集中进行能力加练，学科教师集中会诊，单独指导与集中拓展相结合，同时加强学生间交流，思想碰撞。
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高三二轮复习的做法及措施
目前，高三复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，现在进入到关键的第二轮复习。
对于第二轮复习来说，复习时间确定为：3月下旬至4月底。
复习原则是：巩固[巩固一轮复习成果]、完善[知识体系]、综合[方法、规律、解题能力]、提高[通过做题，提高能力。
实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节]。
复习方式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。
一、二轮复习的思路、目标和要求
一）“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第二轮复习的思路、目标和要求。
具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。
明确“考什么”、“怎么考”；
二）看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；
三）看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；
四）看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。
特别要解决好理综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。
五）采取得力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。
一方面要求教师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。
另一方面落实“双边生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高上线率。
同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺，弥补其不足，力争培养出全市理科状元、和重点学校录取的质的突破。
六）要关心学生的生活，保证学生身心健康。
七）进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。
八）进一步强化学生的规范做题，力争在卷面上少失分或不丢分。
二、二轮复习中需要处理好的五个问题
一是课堂容量问题。
提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲）。
集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。
二是讲练比例问题。
第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用。
每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间。
三是发挥学生主体作用问题。
课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差；有的对答案式的讲评多。
这些其实是老师的惰性行为。
二轮复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。
四是讲评的方式方法问题。
学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。
我们要求教师做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。
也可采取“自教自”的办法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论。
这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受。
五是信息反馈问题。
提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可少的。
信息反馈渠道主要是通过练习或检测收集信息。
每堂课都穿插定时定量训练，内容以检测刚复习过的知识为重点，兼顾后继复习内容。
三、关于高三后期复习的打算
1、总的思路是
复习时间：5月初到高考；复习原则：模拟[三次模拟，试题越来越易，学生的分数越来越高，已此用来提高学生的自信心]、强化、回扣、调节[学生的心理]；复习方式：回扣基础与模拟训练穿插进行，调节心理与强化考技并举；目标要求：自我完善，综合梳理，适应训练，升华提高。
从4月份实行“每周一考”。
5月10日后举行三次模拟考试
（1）认真组织学习研究《新课标》和《考试说明》，加强教学常规管理，抓实教学各环节的督查，密切关注高考信息。
结合学情讨论制定三轮复习计划，列出详细的月计划、周主题和节内容进度安排表，确保三轮复习的科学合理。
（2）加强集体备课，把好练习关。
训练选择的题目要保证基础性、典型性、针对性，决不允许出现不加筛选地成套搬用现成资料的做法。
各备课组必须对复习资料进行整合处理，以符合我校学生的实际。
（3）提高课堂教学效率，关注课堂复习效果。
复习课要处理好“讲、练、评”的关系，做到精讲、精练、精评。
“讲”要突出基础和重点；“练”要做到精要，避免题海战术，“评”要教会学生解题的思路和方法。
课堂上要留出适当时间，让学生当堂消化和吸收。
（4）发挥考试功能，以便及时反馈复习效果。
重点是分析普通班双边生存在的问题和实验班尖子生、重点本科生存在的共性问题，要求每一位老师对目标生存在的问题要分析到人，准确把握每个目标生身上的不足，以便辅导时因材施教。
（5）强化常规教学督查。
重视对备、教、改、辅、考、评等几个环节的检查、督促、监控，认真实行过程管理。
级部成员要积极地参与备课组的活动，深入课堂听课，检查学生的作业、练习，召开师生座谈会，及时了解复习工作的实际效果。
对工作要求落实不到位的教师，要及时予以督促，促其做好工作。
2、做好班级管理工作
（1）班级管理。
普通班要努力减少低分学生的人数，让更多的学生能够进入本科线；各学科教学要在提高学科双有效分上多做文章。
班主任工作重点是搞好常规管理，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。
要以学校出台的“让标准成为习惯”、“月计划，周主题”的教育系列活动、“六条高压线”为抓手，正面讲解纪律要求，做好学生的后期管理工作。
以周考为抓手，班主任要不失时机地对学生进行引导，督促学生认真复习，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化规范。
（2）关注学生情绪，积极予以疏导。
所有老师都要多与学生沟通、交流，倾听他们的心声，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。
要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。
班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。
克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心明天的事。
”“做好手头的事，别想太多的事。
”让每一天都充实地度过。
3、抓冲刺，调整备考策略，工作一丝不苟
四月底二轮复习的结束，为准确把握三轮复习，我们对高考前一个月的教学工作做出详尽的安排，制定了教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位，抓好高考百米冲刺，确保高考复习万无一失。
4、抓培训，提高应试技巧，向卷面要分数
高考前夕，为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，我们将搜集一些高考阅卷教师的亲身感悟，全面详细地向学生讲明了如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范要求，为有效辅导学生提供有力支持。
抓好对学生应试技巧的培训，向卷面要分数，最大限度地减少了非智力方面的失分，对提高学生的高考成绩起到重要作用。
5、抓心理，矫正心态，挖掘潜能
随着高考的临近，一部分学生因在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观、情绪懈怠，如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间。
我们根据学生的实际情况，给高三学生印制两份材料：一份是《如何进行“实战演习”和第三轮复习》，第二份材料是《临考前及考场上应注意些什么》，通过这两份材料让学生知道各个阶段应该如何学习和心态调整。
给学生鼓劲、加油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗积极进取的心去面对高考，所以学生在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。
6、注重细节，强化备考过程管理
我们对高考复习的整个过程认真分析，精打细算，不放过一个细节和一个因素。
特别是到了高考的最后关头，要求全体教师都要高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至做好学生的备考指导和思想工作，每位班主任、每位任课教师竭尽全力、尽职尽责的送高考到最后一分钟。
要表现出高度的责任感和敬业精神。
距离高考还有55天，我们的教学面临的形势十分严峻，任务也极其艰巨，但我们一定会在学校领导的指导下，不懈努力，踏实工作，力争完成学校下达的高考目标！。