2015年黑龙江小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

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黑龙江2015年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(二)考试题

黑龙江2015年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（二）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）A：组建阶段B：形核阶段C：形成阶段D：发展阶段E：固阶段2、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有。

A：品德专业素养B：学科专业素养C：教育专业素养D：职业道德素养3、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有__。

A．依赖性B．向师性C．接受性D．可塑性4、教师通过展示实物．直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的（）A：实验法B：演示法C：引导法D：参观法5、将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是__。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的6、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是____A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：巩固性原则7、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。

根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。

由此可见。

A：钱老师、孙老师应该去B：钱老师、孙老师都不应该去C：钱老师应该去。

孙老师不应该去D：孙老师应该去，钱老师不应该去8、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是。

A：努力程度B：能力高低C：运气好坏D：任务难易E：重视个别差异9、在人格特征中，具有核心作用的成分是____A：能力B：气质C：性格D：认知方式10、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准__。

黑龙江2015年下半年教师资格证试题

黑龙江2015年下半年教师资格证试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能2．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题3．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性4．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标5．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性6．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化7．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育8．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同9．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性11．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》12．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径13．课程计划的中心问题是（）。

2015年下半年黑龙江小学教师教师资格证考试试卷

2015年下半年黑龙江小学教师教师资格证考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度2．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权3．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定4．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法5．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性6．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期7．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。

A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展8．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家9．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

黑龙江2015年教师资格证认定《教育政策法规》考试试题

黑龙江2015年教师资格证认定《教育政策法规》考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童2、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位3、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力4、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的____A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体6、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移7、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解8、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育9、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫____A．认同B．移植C．投射D．回归10、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力11、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±212、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法13、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制14、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段15、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段16、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》17、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

2015黑龙江省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案

1、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况2、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理3、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远4、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。

A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效6、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外7、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影9、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

黑龙江2015年下半年教师资格证认定《教育政策法规》模拟试题

黑龙江2015年下半年教师资格证认定《教育政策法规》模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法2、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型3、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移4、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段5、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法6、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程7、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代8、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象9、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性10、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性11、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性12、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说13、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标14、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段15、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏16、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

黑龙江2015年下半年小学教师教师资格证考试试卷

黑龙江2015年下半年小学教师教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展2．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施3．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术4．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化5．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人6．变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权7．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育9．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门10．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》11．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子12．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》13．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

黑龙江2015年下半年教师资格证《小学生综合素质》考试试卷

黑龙江2015年下半年教师资格证《小学生综合素质》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期2．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同3．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动4．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性5．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。

A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育6．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程7．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代8．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心9．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学10．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则12．良好师生关系首先取决于（）。

黑龙江2015年上半年小学教师教师资格证认定考试题

黑龙江2015年上半年小学教师教师资格证认定考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识2．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育3．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会4．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程5．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法7．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔8．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教9．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育10．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友11．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利12．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手13．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教14．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

2015年上半年黑龙江教师资格证认定《教育政策法规》考试试题

2015年上半年黑龙江教师资格证认定《教育政策法规》考试试题一、单项选择题1、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区2、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力3、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性4、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法5、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式6、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔7、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段8、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习9、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程10、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本11、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会12、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳13、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制14、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学15、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例16、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

2015黑龙江省教师资格证考试《小学综合素质》(必备资料)

17、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
18、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
15、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
11、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
12、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力

2015年下半年黑龙江小学教师资格证：教育法律法规基础考试题

2015年下半年黑龙江小学教师资格证：教育法律法规基础考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。

A：能力B：运气C：任务难度D：努力2.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化3.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。

A：行为训练B：说理教育C：移情教育D：意志教育4.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现5. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。

A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式6. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说7. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。

A：类属学习B：总结学习C：并列结合学习D：命题8. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

A：定势B：顺应C：变式D：同化9. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为10. 规则是用什么来表达的?。

A：句子B：词C：符号D：图式11. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。

A：稳定性B：差异性C：客观性D：独立性12. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。

A：刺激分化B：消退C：刺激泛化D：获得13. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。

2015年黑龙江教师资格证试题

2015年黑龙江教师资格证试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》2．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广3．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度4．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则5．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程6．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》7．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族8．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学9．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动10．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度11．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养12．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力13．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段14．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风15．教师职业是促进个体（）的职业。

黑龙江2015年下半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷

黑龙江2015年下半年小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家2．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性3．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达4．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法5．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径6．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友8．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理9．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统10．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施11．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论12．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段13．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动14．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法15．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

2015年下半年黑龙江中学综合素质文化素养：教育法律法规考试试卷

2015年下半年黑龙江中学综合素质文化素养：教育法律法规考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、组织策略属于__。

A．精加工策略B．认知策略C．元认知策略D．调节策略2、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的__。

A．复杂性B．独特性C．功能性D．统合性3、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于____ A：概念学习B：意义学习C：命题学习D：符号学习4、以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是。

A：孔子B：昆体良C：赫尔巴特D：夸美纽斯5、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__A．模仿B．从众C．服从D．感染6、中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）A：信任对不信任B：自主对羞耻C：勤奋对自卑D：自我同一性对角色混乱7、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，称为____A：培养目标B：教育目的C：教学目标D：课程目标8、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是（）。

A．有良好的人格特征B．有科学的指导和示范C．有学习动作技能的动机D．有较丰富的知识经验9、课堂上出现师生双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致的现象。

这是一种。

A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系E：重视个别差异10、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是。

A：学生心理B：教师心理C：教学风格D：教学目标11、按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童__ A．130B．140C．150D．16012、说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

下列属于说服教育法的是（）A：讲解B：报告C：表扬D：批评E：参观13、我国第一本教育心理学教科书的编写者是A：陶行知B：潘菽C：房东岳D：廖世承14、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的____A：谋划策略B：调节策略C：监视策略D：组织策略15、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是在中首先提出的。

黑龙江2015年上半年教师资格证认定《教育政策法规》考试试题

黑龙江2015年上半年教师资格证认定《教育政策法规》考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系3、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制4、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为5、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程6、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》7、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅8、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

A．《心理咨询和心理治疗》B．《变化世界中的咨询者》C．《发展性咨询》D．《学生指导技术》9、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出10、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习11、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式12、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型13、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长14、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计15、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%16、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式17、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力18、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说19、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区20、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标21、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____A．80 B．90 C．100 D．12522、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合23、”知子莫如父，知女莫如母。

2015年下半年黑龙江中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(五)试题

2015年下半年黑龙江中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（五）试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出（）A：教学做合一B：游戏是儿童的第二生命C：做学教合一D：幼稚教育尤为根本之根本2、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称。

A：讨论法B：头脑风暴法C：启发法D：用途扩散法3、课程计划的核心是。

A：开设哪些科目B：各门学科开设的顺序C：各门学科的教学时间D：各门学科的教学方法4、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的__。

A．关键期或敏感期B．行为学习期C．习得期D．发展期5、教育的直接目的是__。

A．促进人的身心发展B．培育“四有”新人C．促进社会的发展D．培养人的生存能力6、提出德育的社会模仿模式的学者是____A：赫尔巴特B：斯滕伯格C：夸美纽斯D：加德纳7、决定教师职业能否有作为的根本是__。

A．教师的能力B．教师的文化素养C．教师的科研水平D．教师的职业道德8、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。

A．特朗普制B．活动课时制C．开放课堂D．导生制9、根据人发展的差异性，教育应该做到（）A：循序渐进B：教学相长C：防微杜渐D：因材施教10、下列作家中，创作了《游击队之歌》的是__A．聂耳B．冼星海C．田汉D．贺绿汀11、卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）A：把儿童当作儿童来看待，把儿童看做教育中的一个积极因素B：提出了“社会本位论”的儿童观C：提出了“白板说”D：为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲12、为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）A：愉快教学法B：情景教学法C：尝试教学法D：成功教学法E：程序教学法13、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__A．形态扩散法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法14、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到____上。

黑龙江2015年教师资格证考试试卷

黑龙江2015年教师资格证考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则3．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统6．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件7．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践8．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性9．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展11．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动12．课程论侧重研究（）的问题。

小学综合素质：教育法律法规测试题(题库版)

小学综合素质：教育法律法规测试题（题库版）1、单选教师应享有的基本物质利益权利是（）。

A.参与民主管理权B.科学研究与学术活动权C.教育教学权D.获取劳动报酬和享受福利待遇权正确答案：D参考解析：获取劳动报酬和享（江南博哥）受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。

故选D。

2、单选O中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

A.《教师法》B.《高等教育法》C.《义务教育法》D.《教育法》正确答案：D参考解析：《教育法》的总纲规定：1995年9月1日起施行的《中华人民共和国教育法》是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的"母法《教育法》中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

故选D。

3、单选某小学为追求升学率.，将年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的OOA.人格尊严B.隐私权C.受教育权D.人身自由权正确答案：C参考解析：《教育法》第九条规定：中国公民有受教育的权利和义务。

故选C。

4、问答题未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有哪些不良行为？正确答案：旷课、夜不归宿：携带管制刀具：打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物：参与赌博或者变相赌博：观看、收听,色情、淫秽的音像制品、读物等：进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。

5、判断题我国法律规定，16周岁以下未成年人不能做工，年满16周岁的未成年人可以做工。

正确答案：对6、单选不得让不满O周岁的未成年人脱离监护单独居住。

A. 12B. 14C. 16D. 18正确答案：C参考解析：《预防未成年人犯罪法》第十九条规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满卜六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

故选C I,7、问答题当未成年人遭受到父母或者其他监护人的什么对待时，有权向公安机关、民政部门等部门请求保护？正确答案：遗弃、虐待。