人教版七年级下册第二单元黄河母亲河综合性学习

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七年级语文下册第二单元《黄河母亲河》综合性学习教学设计 (新版)新人教版

《黄河母亲河》综合性学习第二单元综合性学习活动课-----《黄河母亲河》学习目标：了解黄河相关知识；积累与黄河相关的诗词、词语、俗语；了解黄河现状，激发学生的忧患意识，保护母亲河。

学习重点：积累与黄河相关的诗词、词语（会运用）学习难点：练写宣传标语活动过程：环节一：走近黄河竞赛题----黄河常识题1、黄河是我国第几条大河？2、黄河发源于哪座山？3、黄河注入什么海？4、黄河全长多少公里？5、黄河的形状和哪个汉字相似？6、请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？（1）它是黄河下游的一个省；（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。

环节二：黄河文化A讲黄河传说附：大禹治水的故事：大禹治理黄河时有三件宝，一是河图；二是开山斧；三是避水剑。

传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。

古时候，在华阴潼乡有个叫冯夷的人，不安心耕种，一心想成仙。

他听说人喝上一百天水仙花的汁液，就可化为仙体。

于是就到处找水仙花。

大禹治理黄河之前，黄河流到中原，没有固定的河道，到处漫流，经常泛滥成灾。

地面上七股八道，沟沟汊汊全是黄河水。

冯夷东奔西跑找水仙花，就常渡黄河、跨黄河、过黄河，常和黄河打交道。

转眼过了九十九天，再找上一棵水仙花，吮吸一天水仙花的汁液，就可成仙了。

冯夷很得意，又过黄河去一个小村庄找水仙花。

这里的水不深，冯夷趟水过河，到了河中间，突然河水涨了。

他一慌，脚下打滑，跌倒在黄河中，活活被淹死。

冯夷死后，一肚子冤屈怨气，咬牙切齿地恨透了黄河，就到玉帝那里去告黄河的状。

玉帝听说黄河没人管教，到处横流撒野，危害百姓，也很恼火。

他见冯夷已吮吸了九十九天水仙花的汁液，也该成仙了，就问冯夷愿不愿意去当黄河水神，治理黄河。

冯夷喜出望外。

满口答应。

这一来可了却自己成仙的心愿，二来可报被淹死之仇。

冯夷当了黄河水神，人称河伯。

他从来没有挨过治水的事儿，一下子担起治理黄河的大任，束手无策，发了愁。

咋办呢？自己道行浅，又没什么法宝仙术，只好又去向玉帝讨教办法。

第二单元综合性学习黄河,母亲河

明确：缓解黄河断流的方法是什么？
黄河的污染情况及危害：
由于工业污染生活，污水和农业退水污染加重的状况，黄河流域水资源保护局组织专家组，对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析，发现黄河干流近40%河段的水质为劣五类，基本丧失水体功能。随着经济发展，黄河流域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍，达44亿立方米，污染事件不断发生。黄河上游的绝大部分支流都受到不同程度的污染，而中下游几乎所有支流水质长年处于劣五类状态，支流变成了“排污河”。
d．加快南水北调进程。
学生乙：
加强对农灌水质和浇灌的土壤、农产品的定期监测，削减污染物排放总量，防止土壤、水体、地下水和农产品污染；执行紧急水量高度预案和污染防治措施，坚决制止违法取水、截水、阻水、排水造成水资源损失和污染危害的行为；依法查处擅自停用环保设施，采用偷排、暗排、混排方式排放工业废水，造成重大环境污染事故的行为等等。
黄河断流始自1972年山东省利津，后来日趋严重。1972～1998年的27年间，下游有21次断流，特别是90年代，年年断流，且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。断流严重的1997年，山东利津站全年断流13次、累计226天，330天无黄河水入海，断流起点已上延到开封柳园口附近，全长704公里，占黄河下游河道长度的90%。不仅如此，黄河中游各主要支流也相继出现断流。黄河源头1997年开始出现断流，扎陵湖至鄂陵湖河段1999年春也出现了首次断流，完全暴露的河段达8公里。
探讨未来
教师明确
（1）黄河断流的主要原因
从水文上看，黄河断流属于水量季节性变化。但实质上，断流是人类对水资源用量超过其自然限度，是人类需求与脆弱生态环境之间矛盾的反映。
（2）黄河断流的影响
黄河断流使沿黄地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境用水之间的矛盾日益尖锐，对沿黄地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，并增加了下游防洪的隐患。

《黄河,母亲河》综合性学习教学设计参赛教案

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案《黄河，母亲河》综合性学习教学设计类别：初中学科：七年级语文（下册）一、教案背景1、教学对象:七年级学生2、学科：七年级语文下册（人教版）3、课时：第1课时4、学生课前准备：将学生分成8人一考察小组。

自选组长，各小组通过确立研究主题、分工合作，查询、搜集相关资料，并加以整理、汇总，制作成PPT在课堂上展示。

二、教学课题语文七年级下册第二单元的综合性学习内容“黄河，母亲河”。

三、教材分析【教学内容分析】“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。

”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。

本次实践活动旨在让学生了解黄河的过去及现状，了解黄河的变化过程、变化原因及其治理方案，从而激起学生保护母亲河，保护自然，保护人类赖以生存的环境的责任感与使命感；培养学生乐于观察、思考与探究的兴趣，提高学生的口头表达、与人沟通合作等方面的能力，并体验成功的喜悦。

【教学目标】（一）知识与技能：1、在了解、欣赏、感受黄河过程中学会与他人合作交流，积累资料的能力。

2、关注母亲河现状，加强环保意识。

3、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。

（二）过程与方法：1、参与研讨：激起兴趣，讨论、确立主题，2、任务驱动：边学边做，合作探究，搜集、整理资料，培养团结合作的精神3、综合运用：组员合作，交流感受，交换资源，展示成果。

（三）情感态度与价值观：了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

【教学重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河文明的了解，培养学生爱祖国、爱自然的情感。

2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。

【教学难点】通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。

人教版七年级下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》

忧患篇拯救母亲河
1.出示黄河生态环境遭破坏的图片（配有背景音乐《黄水谣》） 2.学生表演：《黄河悲歌》 3.学生演讲及诗朗诵
黄河忧患
黄
河
断流
面
临
的
油污
两
大
问
题
1995年下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一古黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……
凌汛
历史上我国黄土高原,曾是“丰林密布的沃野，游牧活动的草原”。黄土高原现在生态环境的形成由于（）
A. 战争 B.自然灾害 C. 乱砍滥伐, 毁林开荒 D.动物过量繁殖
答案：C
臭水入村毒水浇地脏水进肚
黄河水成“三害”，是哪“三害”？
黄河现在Байду номын сангаас临的两大问题是？
·断流 ·油污
我国重点治理的“三河”是指（）
《黄河，母亲河》
—综合活动课
活动目标
一培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。二关注黄河现状，接触黄河文化，强化环保意识，培养对社会的责任感。
学生课前准备
❖ 通过各种途径,收集有关黄河的历史资料 ❖ 收集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物
故事，整理出来，与同学交流。 ❖ 收集若干与黄河有关的俗语、谚语、成语，并且在
与第一次农民起义有关的古战场是哪个？
巨鹿古战场。成语“ 逐鹿中原” 即由此而来。
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!” 这句话是哪位伟人在什么时候说的？
1948 年3 月解放军取得宜川大捷后，东渡黄河到华北去时毛泽东在渡船上说的。

综合性学习《黄河,母亲河》

黄河流域的主要石窟有：云岗石窟、龙门石、窟敦煌、莫麦高积窟石窟、炳灵寺石窟等等。
黄河诗词
李白《将进酒》：黄河之水天上来，奔流到海不复回。王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。李白《赠裴十四》：黄河落天走东海，万里写入胸怀间。王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。李白《行路难》：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——毛泽东
成语
泾渭分明：渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊，两者互不相融。后引申为两个人行事，作风完全不同。
中流砥柱：黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体。
河山带砺：黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。
河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
综合活动课《黄河，母亲河》来自第一篇：黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，
呈“几”字型，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东流入勃海。黄河是我国第二大河，全长５４６４公里。黄河上最著名的瀑布是壶口瀑布。
１、黄河全长多少公里？
５４６４公里
２、黄河发源于哪里？
抢答题
青藏高原巴颜喀拉山北麓
３、黄河流经哪几个省区？
青海．四川．甘肃．宁夏．内蒙古．陕西．山西．河南．山东
４、黄河是我国第几大河？
第二大河
5、黄河上最著名的瀑布是什么瀑布？
壶口瀑布
６、黄河的形状像我国的哪个汉字？
几
《黄河颂》中写到“黄河！你是中华民族的摇篮。”
你知道黄河对于中华民族的历史贡献吗？
（3）黄河流域面积达 75.2443 万平方公里，总共有耕地 3 亿亩，居住人口1.2 亿。

初中七年级语文下册第二单元综合性学习活动课(黄河,母亲河)教案新人教版教案

《黄河，母亲河》【教材分析】：“综合性学习·写作·口语交际——《黄河，母亲河》”是人教版语文七年级下册第二单元的综合性学习活动课，是第二单元教学内容的深化与提高。

综合性学习就是从听、说、读、写四个方面培养学生的综合实践能力。

本课的教学主要从诗句的默写与朗诵、运用成语造句、设计宣传标语、写作训练等活动来落实这一主题【学情分析】：七年级学生因为年龄较小，所以表现欲望强烈，参与活动的积极性较高，能积极发言，且初步具备搜集、查阅、整理资料的能力通过第二单元《黄河颂》的学习，他们对黄河的形象有一定的认识和理解关于黄河的地理知识、历史文化，通过查阅资料也能有所了解学生还能熟记一些关于黄河的诗句，也具备较好的朗读能力此外，七年级学生在平时的学习与练习中也已具备一定的写作能力，但仍需加强训练，所以在活动中通过运用成语造句、宣传标语的设计、课后写作来强化这一主题本班学生生性活泼，在平时的教学中，乐于接受自主、合作、探究的教学方式【活动目标】：知识点：从地理、历史、文学等角度了解黄河基本情况，感受博大精深的黄河文化能力点：1、课前准备阶段：培养学生合作意识，引导学生会分工协作培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法2、授课学习阶段：锻炼学生听、说、读、写的能力教育点：关注黄河，加强环保意识，热爱祖国河山培养学生对社会的责任感【活动重、难点】：锻炼学生听、说、读、写的能力，培养学生在综合性活动中的创新意识和创造能力提高学生的语文素养【活动准备】：四个小组分工合作，小组长分配任务四人各承担地理、历史、文学、环保四个主题（学生获取资料的途径可以有：利用课余时间咨询相关科目老师、翻阅历史地理课本、上图书馆、上网等搜集资料时间为期一周，一周后将资料交给老师检查）【教学过程】一、导入新课（多媒体展示黄河壶口瀑布的音频文件）黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情二、进入主题前一段老师布置了一项任务，希望大家能够自己动手动脑，通过各种渠道发掘黄河的宝藏。

综合性学习：黄河母亲河教案教学设计

综合性学习：黄河母亲河教案教学设计一、教学目标1.让学生了解黄河的基本概况，感受黄河文化的深厚底蕴。

2.培养学生热爱祖国河流、保护母亲河的情感。

3.提高学生的综合素质，培养学生的合作、探究、创新意识。

二、教学重难点重点：黄河的基本概况、黄河文化的了解。

难点：如何引导学生深入探究黄河文化，培养学生的保护意识。

三、教学过程1.导入新课（1）播放《黄河颂》歌曲，让学生初步感受黄河的气势。

（2）提问：同学们，你们知道这首歌颂扬的是哪条河流吗？它有什么特别之处？2.黄河概况介绍（1）教师简要介绍黄河的地理位置、流域面积、长度等基本信息。

（2）学生分享自己了解到的黄河概况，如黄河的发源地、流经省份、注入海洋等。

3.黄河文化探究（1）分组讨论：请同学们根据课前收集到的资料，讨论黄河文化的特点。

4.黄河保护意识培养（1）观看视频：播放黄河污染、泥沙堆积等问题的视频，让学生了解黄河面临的困境。

（2）讨论：请同学们谈谈如何保护黄河，为母亲河献计献策。

5.实践活动（1）制作手抄报：以“黄河母亲河”为主题，制作手抄报，展示黄河的美丽风光、历史文化等。

（2）演讲比赛：以“保护黄河，我们在行动”为主题，开展演讲比赛，让学生表达自己保护黄河的决心。

6.课堂小结（2）学生谈收获，表示要为保护黄河贡献自己的力量。

四、课后作业1.深入了解黄河文化，选取一个方面进行深入研究，下节课分享。

2.结合本节课的学习，写一篇关于保护黄河的倡议书。

五、教学反思1.对黄河文化的讲解要深入浅出，避免过于复杂，以免学生产生厌学情绪。

2.在培养学生保护意识时，要结合实际案例，让学生感受到保护黄河的紧迫性。

3.课后作业要具有针对性，引导学生深入研究黄河文化，提高学生的综合素质。

通过本节课的教学，相信学生们会对黄河有更深的了解，更加热爱我们的母亲河。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，黄河不仅是中国第二长河，更是中华民族的摇篮，它的每一滴水都承载着厚重的历史和文化。

综合性学习活动黄河母亲河

综合性学习活动：黄河，母亲河【活动目标】1、了解黄河的过去、现在和将来。

2、陶冶文化情操，增强环保意识。

【活动准备】【活动过程】一、走近黄河。

1、根据语境，注音写字：“一把黄土sù成千万个你我，静脉．是长城，动脉是黄河。

”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。

这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺．育了一代又一代中华儿女，yùn 育出灿烂的华夏文明。

今天，就让我们做一次黄河文化的xún 礼，去捡拾那些积淀．着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

2、运用自己所学的地理知识填空，让我们走近黄河。

①黄河发源地：②流经省份：③流到哪里：二、黄河文明。

1、列举黄河流域发现的早期人类文化遗址、历史王朝定都位置等史实，所以说黄河与中华文化的深远关系，完成以下填空。

①细石器文化：②新石器文化：③青铜器文化：2、搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，整理出来，与同学交流。

3、我们常用的俗语、谚语、成语当中有许多和黄河有关，比如“不到黄河心不死”。

请搜集若干条，并写出每一条的意义及相关故事；从中选用两三个造句。

①②③造句：4、请按示例，再写两句有关“黄河”的诗文，并注明出处。

示例：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

——《将进酒》（李白）；②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

——《浪淘沙》（刘禹锡）①②③三、黄河的保护。

1、阅读下面一则材料，按要求答题。

目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道，据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥年使用量分别为3.75万吨和600万吨。

看到以上这些触目惊心的数字，结合黄河目前的现状，请你写几条保护母亲河的措施，或设计几条公益广告语，向全社会发出呼吁。

①保护措施：②公益广告：2、仿照《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”一句，运用比喻、拟人的手法，以“啊！老师（妈妈、朋友、长江、黄山、太湖……）！你是”为题，写个片段。

七年级语文下综合性学习(精)

《黄河，母亲河》综合性学习（一）张集训练题某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。

1、请给这次活动拟一条主题语。

示例：心系黄河，共建家园。

滔滔黄河水，悠悠儿女情。

2、请为这次活动拟一条宣传标语。

示例：保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。

九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。

保护黄河是每个华夏儿女的义务。

3、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。

示例：（1）举办黄河图片展览（2）开展成果展示会（3）举行诗歌朗诵会（4）开展有关黄河故事交流会（5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛（6）举行有关黄河的知识竞赛4、请你选择一种活动形式设计活动步骤。

示例：活动形式：举行诗歌朗诵会。

活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。

（2）选手上台进行诗歌朗诵。

（3）评委点评、颁奖。

（4）主持人致结束语，宣布活动结束。

5、提建议：题型（1）：有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。

示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。

题型（2）：针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。

示例：①加大黄河沿岸植被保护。

②加大宣传力度，保护母亲河。

③加大监督管理和处理力度。

6、通过这次活动，你有哪些收获，请谈一谈。

示例：这次活动的主题是：心系黄河，共建家园。

我通过这次活动，了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。

（二）仙人渡训练题今春我国西南几省干旱，再次警示我们水的重要。

而作为我们的母亲河---黄河怎样呢？为此七（2）班进行一次探究活动，再次走近黄河，了解黄河，热爱黄河。

1、如果你是本次活动的主持人，请你为活动拟一个主题语。

示例：关注黄河，关爱家园。

2、你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）示例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。

综合性学习黄河母亲河

黄河流域是我国文化的发祥地。黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。十万年以前，这里就有了人类的踪迹。新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。进入阶级社会以后，大河上下。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮…… 亲切地称它为中华民族的摇篮
关于黄河的成语、诗歌
带砺河山带砺山河砥柱中流负石赴河河不出图河汾门下河汉江淮黄河水清河清海竭河清海晏河清难俟河清人寿河清云庆河山带砺海晏河清黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。白日依山尽,黄河入海流。白日依山尽,黄河入海流。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“改道决口”之痛改道决口” 改道决口自有文献记载以来，自有文献记载以来，黄河决口泛滥和改道相当频繁。和改道相当频繁。据 1959 年黄河水利委员会的统计，水利委员会的统计，历史时期见于记载的黄河决口泛滥总计有 1500 余次，较大的改道有 26 次。在这余次，次较大的改道中， 26 次较大的改道中，又有 6 次影响巨大的改道，响巨大的改道，所涉及的地区有今河南、河北、山东、安徽、河南、河北、山东、安徽、江苏五省 “枯水” 大河“枯水大河…… ”之虑资料显示，年中，资料显示，从 1972 年到 1998 年的 27 年中，有 21 个年份黄河下游出现断流。年份黄河下游出现断流。 1997 年黄河断流 226 天，断公里。而据测算，流河段 704 公里。而据测算，到 2010 年，黄河流域缺亿立方米，亿立方米。水将达 40 亿立方米， 2030 年将达 110 亿立方米。挽古老黄河水，流淌数千年，救母亲河也挽救自己古老黄河水，流淌数千年，今天却面临成为内陆河的命运…… 却面临成为内陆河的命运

活动方案第二单元综合性学习《黄河,母亲河》

第二单元综合性学习《黄河，母亲河》活动方案侣俸中学陶鸿中活动目标1．培养学生根据主题收集、筛选并展示资料的能力，着重培养学生的创新意识和创造能力。

2．关注母亲河，感受黄河文明，加强环保意识，培养热爱祖国河山的情感。

活动重点：通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

活动难点：搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料；活动课时：2课时活动设想：本单元以“探寻黄河文明”为活动核心。

根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组可自行分为若干小组），即文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）、歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）、宣传报告组（环境保护为中心）。

通过资料收集、小组交流、展示成果、评价活动等途径将以上分工综合起来达到资源共享。

活动准备：活动分组，布置活动任务；将学生收集的相关资料加以补充，制作成课件。

活动方法：探究法、合作法、陶冶法、演示法、讨论法。

活动步骤：第一课时（总第30课时）活动要点：1. 帮助学生分组，明确活动任务；2.小组交流，准备全班成果展示。

（分两个半节课完成）一、帮助学生分组，明确活动任务第二单元写作•综合性学习《黄河，母亲河》活动核心：探寻黄河文明。

根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组推选一位组长，可自行分为若干小组），将开展资料收集、小组交流、展示成果等活动。

（一）第一组：文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）以课文中第一部分为活动内容：（二）第二组：歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）以课文中第二部分为活动内容──搜集有关黄河的诗词歌谣。

（三）第三组：宣传报告组（环境保护为中心）。

以课文中第三部分为活动内容：第一项侧重了解黄河现状，第二项重在宣传呼吁。

先由部分学生搜集资料或进行调查，互相交流，然后引导学生设计公益广告并展出。

公益广告的设计力求巧妙、生动、有创意，但仍然应该突出语文学科特色。

七年级语文下册第二单元综合性学习黄河,母亲河课件新人教版

第八页，共14页。
★与黄河有关的诗词 1、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》) 2、黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。(黄滋《送李佑之赴陕西参议》) 3、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。(李白《西岳云台歌送丹丘子》) 4.黄河落天走东海，万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》) 5、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。(李白《公无渡河》) 6、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。(李白《北风行》) 7、黄河远上白云间，一片(yī piàn)孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 8、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 (刘禹锡《浪淘沙九首》)
第十四页，共14页。
黄河(huánɡ hé)我想为你做
第十三页，共14页。
为黄河(huánɡ hé)拟写公益
①母亲河消失的每一滴水，都是我们心中的每一个悔 ──保护母亲河,刻不容缓(kè bù róng huǎn)! ②黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘 ③保护黄河，珍爱生命。 ④万里黄河在咆哮,祖国母亲泪满流。风吹雨淋黄土坡, 水土流失愈严重。炎黄子孙同携手,积极保护多绿化。 ⑤心系黄河,共建家园。
第一页，共14页。
学习(xuéxí)目标
1.热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
2.培养根据主题收集、整理、筛选资料的能力，掌握分析运用所得资料的基本方法。
3.锻炼听说读写的能力，着重培养在综合活动中的创新意识和创造能力。
4.培养合作意识，学会(xuéhuì)分工协作。 5.关注母亲河，加强环保意识。
第二页，共14页。
★黄河知识 1. 长度:中国(zhōnɡ ɡuó)第二大河,全长5464公里. 2. 发源地及流经区域：青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区。 3.名字由来：穿过世界上著名的黄土高原，这里因水土流失，每年向黄河输送巨量的泥沙。因此，“黄”河的盛名，实际上是黄土高原奉赠的。 4.在黄河流域发现的早期人类文化遗址。 5、黄河流域历代王朝的建都史实 6．黄河两岸有哪些风景？

【最新】人教版七年级语文下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》课件(共53张PPT).ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
黄河，母亲河
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓
黄河发源地
黄河河源——青海省龙羊峡
壶口瀑布
九曲回环
黄河入海口
黄河一路奔腾，在这里歇息
第一篇：知黄河
•黄河知识知多少？
考考你
黄
河
是
我
国
第
黄河发源于哪座山？
青藏高原巴颜喀拉山北麓
黄河注入什么海？
注入渤海
黄河全长多少公里？
赏黄河诗文
考考你
你知道哪些有关黄河的诗句？
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
大漠孤烟直，长河落日圆
王之
一黄片河孤远城上万白仞云山间
，
大漠孤烟直，长河落日圆。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
5464公里
黄河的形状和哪个汉字相似？
几
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪
一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；
（2）它有着悠久的文化，孔子在这里
诞生；
（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在
这里入海。
山东
学法指导：
把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．

人教版七年级下册第二单元 黄河母亲河 综合性学习

七年级语文下册 第二单元《黄河 母亲河》综合性学习教学设计 (新版)新人教版

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