中班童谣教案——金苹果
幼儿苹果歌教案最新5篇
幼儿苹果歌教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园中班《苹果》语言教案
幼儿园中班《苹果》语言教案第一章：活动目标1.1 了解苹果的外形特征和颜色，提高幼儿的观察能力。
1.2 学习苹果的种植、生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
1.3 通过苹果主题的互动游戏，提高幼儿的口语表达能力。
1.4 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：苹果图片、苹果实物、苹果树图片、生长过程图片等。
2.2 环境布置：在活动室内摆放一些苹果实物，营造活动氛围。
2.3 提前向幼儿家长通知，让幼儿在活动日前观察身边的苹果。
第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿分享他们观察到的苹果，引导幼儿关注苹果的外形特征和颜色。
3.2 主题活动一：学习苹果的种植和生长过程。
通过图片展示，让幼儿了解苹果从种植到成熟的过程，培养幼儿对大自然的热爱。
3.3 主题活动二：讲述关于苹果的故事。
老师可以自编或选择一个适合幼儿年龄段的苹果故事，让幼儿倾听并回答相关问题，锻炼幼儿的口语表达能力。
3.4 互动游戏：苹果接龙。
老师出示一个苹果，幼儿需要快速说出下一个与苹果相关的词语，如苹果树、苹果园等。
通过游戏，提高幼儿的思维能力和口语表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作关于苹果的手工或绘画作品，增进亲子关系。
4.3 区域活动：在角色区设置“苹果店”，让幼儿扮演店员和顾客，练习买卖苹果的场景，提高幼儿的社交能力。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作精神，对幼儿进行客观、全面的评价。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和评价能力。
5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
第六章：教学资源6.1 教学图片：收集各种苹果的图片，包括不同品种和颜色的苹果，以及苹果树的图片。
6.2 教学视频：寻找关于苹果生长的视频资料，以便更直观地向幼儿展示苹果的生长过程。
6.3 故事书籍：挑选或编写以苹果为主题的幼儿故事书籍，用于活动中的故事分享环节。
中班音乐活动教案苹果
中班音乐活动教案：苹果中班音乐活动教案：苹果1活动目标：1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。
2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。
活动重点：用动作表现歌曲内容难点：学习默唱歌曲活动准备：歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。
活动过程：1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律（1）出示一颗苹果树图片“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）（2）幼儿讨论苹果树的生长过程“苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。
（小种子——小树苗——大树——结果子）2、引导幼儿演唱歌曲（1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏（2）幼儿学唱歌曲（3）幼儿两两结伴，边唱边做动作3、进行默唱游戏，体验快乐（1）幼儿自主选择一句歌词默唱（2）鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣4、游戏活动：找朋友幼儿在游戏中结束活动中班音乐活动：在苹果树下中班音乐活动教案：苹果2教学目标1、初步熟悉歌曲的曲调，理解歌词的大意。
2、通过教师做动作、记忆歌词。
3、认识词“苹果”。
教学准备：1、苹果、教学CD、词卡一张。
（一）教师用弹唱的方式师友问好。
教师：小朋友们好。
幼儿：赵老师您好。
（二）教师出示苹果，引导幼儿说出苹果的主要特征，并引出孩子的兴趣。
教师：（1）这是什么？（苹果）（2）它长得什么样子的？他是什么颜色的？（圆圆的、红颜色）（3）小朋友吃的时候它是什么味道的？（甜甜的）（三）教师范说歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师：歌词内容：“红苹果，圆又圆，吃到嘴里甜又甜”。
（教师说一句，幼儿说一句）2、教师范唱歌曲，请幼儿注意听一听。
3、教师边范唱歌曲边做与歌词相匹配的动作。
（四）教师出示词宝宝1、教师带领幼儿认词宝宝2————3遍，并逐一请幼儿把词宝宝“苹果”念出来。
（五）放光盘1、带领幼儿听一听是不是跟自己唱的一样。
幼儿园苹果教案通用5篇
幼儿园苹果教案通用5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园智力游戏-金苹果,银苹果教案
智游：金苹果，银苹果
活动目标:
1.清楚游戏规那么，喜欢参加游戏。
2.会念儿歌，能够两两合作进行游戏。
活动准备：
学会儿歌《金苹果、银苹果》活动过程：
1.活动导入
师：你们会念《金苹果，银苹果》这首儿歌吗？你们玩过石头剪刀布的游戏吗？今天我们就把这两个好朋友结合在一起来玩游戏。
2.介绍游戏玩法
(1)两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。
(2)大家一起边念儿歌边做相应的动作，念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“剪刀石头布”的游戏。
附儿歌：
金苹果，银苹果，
上上，下下，左左，右右，
前前，后后，骨碌骨碌锤。
活动反思：
今天我带着幼儿进行了一个《金苹果，银苹果》的智力游戏活动，教会幼儿儿歌《金苹果，银苹果》，幼儿学习很快，学习积极性很高。
活动开始我带着幼儿玩了“石头剪刀布”的游戏，孩子们玩得很开
心，找到了自己的好朋友组了队，使得全场的气氛一下子调动起来。
孩子们都表现出积极的一面，想要赶紧学会儿歌开始游戏。
游戏是儿童的主导活动，也是一个有效的学习方式。
游戏正是这样一种让幼儿乐此不疲的活动，在游戏中，幼儿依靠自己与同伴•、教师的交往，自主地建构起价值观念、个性特征和行为习惯，目标很好的完成了。
幼儿园中班游戏教案《金苹果，银苹果》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班游戏教案《金苹果，银苹果》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班游戏教案《金苹果，银苹果》及教学反思中班游戏教案《金苹果，银苹果》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，发展幼儿注意力和快速反应能力，发展幼儿空间辨别能力和空间想象力，快来看看幼儿园中班游戏《金苹果，银苹果》含反思教案吧。
游戏目标：发展幼儿注意力和快速反应能力。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
游戏玩法：两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。
大家一起边念儿歌边做相应的动作，“金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。
”念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“石头剪刀布”的游戏。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：金苹果是希腊神话中著名的宝物。
金苹果最早出现，是在宙斯和赫拉的婚礼。
大地女神盖亚从西海岸带回一棵枝叶茂盛的大树给宙斯和赫拉作为结婚礼物，树上结满了金苹果。
宙斯派夜神的四个女儿，称作赫斯珀里得斯，看守栽种金苹果的圣园。
第二篇：幼儿园中班科学游戏教案《银项圈》及教学反思《中班科学游戏教案《银项圈》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学游戏教案《银项圈》含反思！活动目标：1、感受黔东南苗族银饰文化。
2、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。
2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：教具：苗族服饰、银项圈、芦笙舞音乐、粘贴成品一幅。
学具：人手一份银项圈半成品材料。
金苹果幼儿园教案模板
一、活动名称：《金苹果的秘密》二、活动目标：1. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
2. 使幼儿了解金苹果的传说故事，增强对传统文化的认识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 有关金苹果传说的故事书籍或电子资源。
2. 金苹果的图片、模型或实物。
3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 音乐、课件等辅助教学资源。
四、活动时间：45分钟五、活动过程：（一）导入1. 教师出示金苹果图片或模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引出金苹果的传说故事。
（二）故事讲述1. 教师讲述金苹果的传说故事，引导幼儿认真倾听。
2. 幼儿复述故事，教师点评并纠正发音。
（三）手工制作1. 教师分发手工材料，讲解制作方法。
2. 幼儿分组合作，动手制作金苹果。
3. 教师巡视指导，解答幼儿疑问。
（四）分享与展示1. 各小组展示自己的金苹果作品，讲述制作过程中的趣事。
2. 教师对各组作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
（五）总结与反思1. 教师引导幼儿回顾活动内容，总结金苹果的传说故事和手工制作过程。
2. 幼儿分享自己的收获和感受，教师点评并给予鼓励。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与，共同制作金苹果作品，增进亲子关系。
2. 开展金苹果主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 组织幼儿参观博物馆或文化遗址，了解更多关于金苹果的故事。
七、注意事项：1. 教师在活动中应关注每个幼儿的表现，确保活动顺利进行。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
3. 活动过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的探究精神。
4. 鼓励幼儿发挥创意，勇于表达自己的观点。
本教案旨在通过讲述金苹果的传说故事，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
在活动中，教师应关注幼儿的成长需求，尊重幼儿的个性差异，为幼儿创造一个轻松、愉快的成长环境。
金苹果幼儿园舞蹈教案模板
一、活动目标：1. 通过学习《苹果丰收》舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与他人共同完成舞蹈。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习摘苹果动作和踵趾小跑步。
2. 活动难点：整体示范舞蹈，学习创编结束动作。
三、活动准备：1. 音乐：《苹果丰收》2. 教具：苹果道具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈教室四、活动过程：（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等。
2. 引导幼儿活动身体，调整呼吸。
（二）学习摘苹果动作1. 教师示范摘苹果的动作，强调拧一下的动作。
2. 幼儿模仿教师动作，学习摘苹果。
3. 教师指导幼儿进行摘苹果练习，强调节奏和动作的准确性。
（三）展开想象，进行各个方向的摘苹果练习1. 教师引导幼儿观察周围环境，想象摘苹果的场景。
2. 幼儿自由组合，进行摘苹果练习，教师巡回指导。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的摘苹果动作。
（四）练习踵趾小跑步和摘苹果1. 教师示范踵趾小跑步的动作，强调节奏和步伐。
2. 幼儿模仿教师动作，学习踵趾小跑步。
3. 教师指导幼儿将踵趾小跑步与摘苹果动作结合，进行练习。
（五）整体示范舞蹈，学习、创编结束动作1. 教师整体示范《苹果丰收》舞蹈，强调动作的连贯性和节奏感。
2. 幼儿跟随教师动作，学习舞蹈。
3. 教师引导幼儿创编结束动作，表达丰收喜悦的情感。
（六）活动总结1. 教师与幼儿共同回顾舞蹈学习过程。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高舞蹈水平。
五、活动延伸：1. 在家中与家长共同练习舞蹈。
2. 在幼儿园开展舞蹈比赛，展示学习成果。
六、注意事项：1. 在活动过程中，注意幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的个性发展。
3. 根据幼儿的实际情况，调整教学进度和难度。
幼儿园音乐苹果歌教案优秀发文
幼儿园音乐《苹果歌》教案优秀发文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《苹果歌》，认识苹果的颜色和形状。
难点：帮助幼儿掌握苹果的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、彩色笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿边听边跟着音乐唱，引导幼儿学会歌曲。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿一起唱歌曲，讲解歌词中的苹果特点，如红色、绿色、圆形等。
4. 实践活动：教师分发画纸和彩色笔，让幼儿根据歌曲中的苹果特点，画出自己喜欢的苹果。
5. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享对苹果的认识和感受。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 针对教学过程中的不足，思考改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去果园或者市场上观察苹果，让幼儿在实际环境中加深对苹果的认识。
2. 环境创设：教师在音乐活动室中布置苹果主题的环境，让幼儿在日常生活中不断接触和了解苹果。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如观察力、表达力和参与度等，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意唱《苹果歌》、对苹果的认知情况等。
八、教学内容拓展：1. 水果主题：教师可以继续教授其他水果的歌曲，如《香蕉歌》、《橙子歌》等，让幼儿了解更多水果的特点。
2. 季节主题：教师可以根据不同季节的水果，教授相应的歌曲，让幼儿了解季节变化对水果的影响。
幼儿园中班教案《红苹果》含反思
小朋友园中班教案《红苹果》含反思【--中班音乐教案】中班教案《红苹果》含反思适用于中班的音乐教学活动当中，让小朋友能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果，体验仿编歌曲的欢乐，能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱，快来看看小朋友园中班《红苹果》含反思教案吧。
活动目标：1、体验仿编歌曲的欢乐。
2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。
3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。
活动预备：一棵红苹果树、红樱桃、红草莓、桃子、金桔、大鸭梨、黄香蕉、紫葡萄、等水果图片或实物。
活动过程：一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在苹果园音乐声中，小朋友做摘苹果的基本动作进教室。
老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？小朋友在老师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：红苹果。
科学内容浸入其中。
老师：刚才小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？老师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？小朋友：（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。
苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。
樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。
桃子长在大树上。
（4）我吃过金桔，金桔上面是黄色的。
金桔长在大树上。
（5）我吃过大鸭梨，大鸭梨是黄色的。
大鸭梨长在大树上。
三、仿编歌曲：小朋友：（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上很多黄金桔，一个一个摘下来，我们一起摘金桔，多吃金桔身体好。
（4）树上很多大鸭梨，一个一个摘下来，我们一起摘鸭梨，多吃鸭梨身体好。
老师：我们一起来唱一唱好吗？将小朋友的歌词加入歌曲中演唱。
引导小朋友感受仿编歌曲的欢乐。
《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案
一、教案简介教案名称：《小苹果》幼儿园中班下学期音乐教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生通过学习《小苹果》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐兴趣。
2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，提高歌唱能力。
3. 引导学生通过动作表现歌曲，培养学生的创造性思维和表达能力。
教学内容：1. 学习歌曲《小苹果》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的节奏和拍子。
3. 通过动作表现歌曲，培养学生的创造性思维和表达能力。
教学资源：1. 教学课件：《小苹果》歌曲及相关图片。
2. 乐器：手鼓、铃鼓等。
3. 教学视频：歌曲《小苹果》视频。
二、第一课时：学习歌曲《小苹果》教学目标：1. 让学生通过听、唱、动等方式，初步感受《小苹果》这首歌曲的韵律和节奏。
2. 学会用自然的声音演唱歌曲。
教学内容：1. 听歌曲《小苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 学唱歌曲《小苹果》，注意用自然的声音演唱。
3. 学习歌曲中的动作，表现歌曲的韵律和节奏。
教学活动：1. 听歌曲《小苹果》，让学生跟着音乐一起拍手，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意用自然的声音演唱。
3. 教师教授歌曲中的动作，学生跟随教师一起做动作，表现歌曲的韵律和节奏。
三、第二课时：深入学习歌曲《小苹果》教学目标：1. 让学生熟练掌握歌曲《小苹果》的歌词和旋律。
2. 进一步培养学生的歌唱能力。
教学内容：1. 复习歌曲《小苹果》的歌词和旋律。
2. 深入学习歌曲中的节奏和拍子。
教学活动：1. 教师带领学生复习歌曲《小苹果》的歌词和旋律，注意引导学生用自然的声音演唱。
2. 教师引导学生深入学习歌曲中的节奏和拍子，学生跟随教师一起做动作，表现歌曲的韵律和节奏。
四、第三课时：歌曲《小苹果》的创造性表现教学目标：1. 让学生通过创造性思维，自己设计歌曲《小苹果》的动作。
2. 培养学生的表达能力。
教学内容：1. 让学生自己设计歌曲《小苹果》的动作。
2. 学生展示自己设计的动作，教师给予评价和指导。
中班教案《苹果》
The time wasted casually can never be won back.简单易用轻享办公（页眉可删）中班教案《苹果》中班教案《苹果》1教学目标：1、理解故事内容。
2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点难点：重点：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
难点：1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
教学准备：PPT课件教学过程：一、轻松导入二、故事欣赏三、提问思考：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
中班教案《苹果》2活动目标：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
活动重点：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
活动难点：1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
活动准备：ppt课件活动富哦程：一、轻松导入二、故事欣赏三、提问思考：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？四、再次欣赏故事请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、活动总结看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。
中班教案《苹果》3【活动目标】1、理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。
2、通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。
文学活动《金苹果》
文学活动《金苹果》
活动目标
1、初步理解散文中的比喻关系，感受散文中优美的语言。
2、学习有表情地朗诵散文。
3、用自己熟悉的一样东西比喻天空、太阳、月亮和星星，学习用“天空（太阳、月亮和星星）是（或像）XX”描述自己的想象结果。
活动准备自制挂图
活动过程
1、完整朗诵散文，引导幼儿认真倾听。
（1）教师有感情地朗读散文，引导幼儿欣赏。
（2）教师：散文里说了些什么？你最喜欢哪句话？为什么？
2、利用教学挂图帮助幼儿理解散文的重点内容。
（1）教师：夜晚的天空有什么？天空像什么？月亮、星星像什么? （2）教师：黎明时的天空出现了什么？公鸡想做什么？
（3）带幼儿朗读散文，鼓励幼儿边跟随朗读边想象散文展示的情景。
3、引导幼儿围绕散文内容展开讨论。
（1）教师：为什么说天空是大地、月亮像银镰、星星像小花、太阳像金苹果？
（2）鼓励幼儿说出它们之间的相似特征，也可让幼儿分组讨论。
和幼儿一起模仿散文的句式描述天空。
（3）教师：你觉得天空、太阳、月亮、星星还像什么？为什么？（4）和幼儿一起用“XX是XX”或“XX像XX”说出讨论结果，
如：夜晚的天空像一片汪洋的大海、弯弯的月亮像香蕉等。
幼儿一起朗读自己创编的散文。
音乐游戏金苹果
音乐游戏：《金苹果》活动目标：1.学习相应的身体动作和儿歌相匹配。
2.在儿歌的提示下，发展语言和动作的协调性。
3在游戏中感受合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿佑猜拳的经验、图谱活动过程：1.直接导入，进行歌词“咕噜咕噜”的动作创编，引起幼儿学习的兴趣。
教师：小朋友，你们听听，这是什么声音。
“咕噜咕噜、咕噜咕噜、咕噜咕噜”这是什么声音呀？请小朋友来念一念。
（出示图谱）如果为“咕噜咕噜”加上动作，可以怎么做？（引导幼儿创编旋转的动作）所有幼儿练习不同的“咕噜咕噜”的动作。
教师：其实这个声音是小朋友在玩游戏的时候发出来的。
请你们来听一听小朋友在玩什么游戏。
教师完整念儿歌。
教师：这是在玩什么游戏？是怎么玩的？教师再次念儿歌，幼儿在念到“咕噜咕噜”的时候做创编的动作。
可以多念几次儿歌，让幼儿熟悉。
2.学习儿歌的前半部分。
教师：是什么水果在跟我们玩游戏？（出示图谱）那是怎么念的？（带领幼儿念一次）教师：苹果是什么形状的？我们用小手来做一个又圆又大地苹果吧。
带领全体幼儿一边念一边做教师：你们刚刚听到他们在哪个方向猜拳？（出示图谱）我来念，你们用小手指一指，看你们知不知道在那个方向。
教师念方向，幼儿指出相应的方向。
教师：我们现在用拍手来试试找找方向。
教师和幼儿一起念，一起拍手。
3.幼儿完整念儿歌，做动作。
教师：我们一起来念一下这首儿歌吧。
所有幼儿一边念一边做动作。
每一次的“咕噜咕噜”可以用不同的动作表现。
4.教师示范游戏，并与幼儿讨论游戏规则教师：最后在念到“苹果最像谁”的时候，赢的人是苹果还是输的人是苹果呢？教师小结规则。
5.幼儿两两进行游戏。
活动反思：活动中，幼儿能够创编出各种各样的动作，而且能够整齐地念儿歌做动作。
在幼儿两两做游戏的环节，我让幼儿每次游戏都可以找不同的好朋友来玩，保持了游戏的新鲜感。
不过我没有留意到幼儿的一些不好的表现，例如：一个小朋友规定另一个小朋友出什么，让她自己永远是赢的那个。
以后留意到了要多加引导。
幼儿园中班教案《水果歌》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《水果歌》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《水果歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯，初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美，通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣，快来看看幼儿园中班《水果歌》含反思教案吧。
活动目标1. 初步熟悉儿歌，感受儿歌的音律美。
2. 培养幼儿仔细倾听，敢于表达的好习惯。
3. 通过活动会简单的编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
4. 理解儿歌内容，丰富相关词汇。
5. 萌发对文学作品的兴趣。
重点难点让幼儿感受儿歌的音律美，通过活动灰简单的创编儿歌，体会创编儿歌的乐趣。
活动准备1. 红，黄，紫，绿等颜色的圆形图片。
2. 苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
活动过程（一）开始部分1. 出示图片教师：“今天呀我们班来了几位小客人，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面。
”2. 教师逐一出示苹果，杏子，葡萄，西瓜等水果图片。
教师：“小朋友，请看看图片上有什么水果呢，它们是什么颜色的？”请幼儿用“这是。
”的句式结构说一说说过的名称及颜色。
（二）展开部分1.编儿歌《水果哥》（1）给苹果编教师：“我们把看见的水果编成一首好听的儿歌好吗？现在来时遍地一句：“什么水果红红的？”启发幼儿编第二句：“苹果苹果红红的。
教师：“小朋友们真的太能干了，都编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起读一读吧！领大家读一遍：“什么水果红红的？苹果苹果红红的。
”（2）给杏子编由老师编第一句：“什么水果黄黄的？启发幼儿说出“杏子杏子黄黄的”。
（3）给葡萄编教师：“现在我们给葡萄编。
谁来第一句？教师请一名幼儿编第一句，“什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
（4）给西瓜编教师：“小朋友们变得儿歌真好听，现在我们在给西瓜编，谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：“什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
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中班童谣教案：金苹果
活动目标：
1、观察图片，理解童谣内容，感受童谣声韵活泼、童趣盎然的特点。
2、有节奏地念诵童谣，并能为童谣配上相应的动作，大胆表演。
3、体验与同伴一起进行童谣游戏的快乐。
活动准备：
PPT课件、音乐《木瓜恰恰恰》、小图卡
活动过程：
一、引导幼儿认识金苹果、银苹果。
二、学习童谣第一部分：唱歌。
1、想听苹果唱歌吗？先来听听金苹果是怎么唱的？（金苹果、金苹果，金金金）再听银苹果是怎么唱的？（银苹果、银苹果，银银银。
）
3、两句连起来，有节奏地拍手念诵。
三、学习童谣第二部分：跳舞。
1、看苹果跳舞，引出：上上、下下、左左、右右。
2、鼓励幼儿为苹果想出还可以往什么方向跳？（前前、后后）
3、带幼儿有节奏地边念诵童谣，边学苹果跳舞。
四、引导幼儿为童谣配上相应的动作，进行表演。
1、把苹果唱歌、跳舞连起来，边拍手边表演。
2、教师示范表演，让幼儿比较动作的不同，并鼓励幼儿尝试加入新的动作。
3、配上音乐，进行童谣表演。
（《木瓜恰恰恰》）
五、学习童谣第三部分：游戏。
1、猜一猜苹果会玩什么游戏？
2、观察画面，知道它们在玩“剪刀石头布”的游戏。
3、带孩子一起玩“剪刀石头布”游戏。
4、倾听童谣，发现童谣中的“剪刀石头布”与自己玩的有什么不同。
（教师整理幼儿的回答，并出示对应的小图片。
）
5、带幼儿游戏，同时练习童谣中的句子：咕噜咕噜包，咕噜咕噜剪，咕噜咕噜锤，苹果最像谁？
六、完整表演童谣，体验与同伴一起游戏的快乐。
延伸活动：
在熟练掌握童谣的基础上，可以进行跳舞对象和舞
蹈动作的创编。