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4.rank n.阶层，等级； 军衔； 次序 vt.& vi.排列，使成横排； 把…分类； 5.throughout prep./adv.（表示时间）自始至终； 在… 期间； 遍及
Grumpy Cat has died aged 7. she went viral in 2012 after pictures of her frowning face merged on Reddit. She even had a wax figure in Madame Tussauds and starred in her own Christmas film. Her career took her across the world including London where she visited Westminster Abbey, Buckingham Palace, Abbey Road Studios（艾比路录音室）and Big Ben. The cat also known as Tardan Sauce, had feline and dwarfism and underbite. She died from a urinary tract infection.
• If someone transgresses, they break a moral law or a rule of behaviour.
• Meltdown崩溃，彻底失败彻底垮台
• The meltdown of a company, organization, or system is its sudden and complete failure.
Sentences Analysis
• Wang Yuan, who also uses the English name Roy Wang, is considered to be one of the country's most "socially responsible" public figures, so this transgression has caused Chinese social media to fall into meltdown.
Grumpy Cat has died aged 7. she went viral in 2012 after pictures of her frowning face merged on Reddit. She even had a wax figure in Madame Tussauds and starred in her own Christmas film. Her career took her across the world including London where she visited Westminster Abbey, Buckingham Palace, Abbey Road Studios（艾比路录音室）and Big Ben. The cat also known as Tardan Sauce, had feline and dwarfism and underbite. She died from a urinary tract infection.
• If someone transgresses, they break a moral law or a rule of behaviour.
• Meltdown崩溃，彻底失败彻底垮台
• The meltdown of a company, organization, or system is its sudden and complete failure.
Sentences Analysis
• Wang Yuan, who also uses the English name Roy Wang, is considered to be one of the country's most "socially responsible" public figures, so this transgression has caused Chinese social media to fall into meltdown.
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期中考试家长会
尊敬的各位家长 热烈欢迎您的到来！
103班全体师生
一、开家长会的目的
• 1.让家长们清楚的了解学生们在校的表现， 及时帮助孩子们纠正不良习惯，希望家长 们以严肃态度重要家长会！ • 2.促进家长和老师之间的交流，更好促进孩 子们的成长。
二、开学以来同学们的改变
• 各位家长，初一已经过去了一大半，同学 们由以前的小学生也逐步转变成中学生。 在这大半学期内同学们都发生的很大的变 化。明显的特征是：课堂气氛沉闷，不愿 意积极参与课堂。
需要家长配合的几个地方
• 学生的成功=40%（学 生的自身努力）+30% （教师的力量）+30% （家长的推动力）
四、想对家长说的话
• 1.对于学生的成绩应该客观看待，成绩不代表一 切。学生们的品质才是最重要的！学会学习，学 会做人！ • 2.家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为 孩子营造一个良好的家庭学习环境。 • 3.安全问题：快乐学习，平安回家。请家长们一 定重视孩子们周六周日的安全问题。禁止独自出 去逛街购物；夏季即将到来，禁止孩子们独自去 水库游泳。
男生们的变化(四)
• 4.自习课喜欢说话有：吕俊驿，管佩玺，万 明浩，朱文军，王鉴东，朱韩越。 • 5.喜欢吃零食（口香糖）的有：吕俊驿，管 佩玺，万明浩。
女生变化（一）
• 1.班里共有21名女生，在本学期进步较大的 女生有：王祺祺，毕晓芳，陈雨婷，李文 琪，刘爽，李悦，王琦。 • 2.课堂上积极回答问题的有：刘爽，李悦， 汪晓宇，刘美娟，刘媛。 • 3.本学期书写进步的有：管培凤，潘文昊， 管箫笛，陈雨婷。 • 4.遵守课堂纪律的有：李悦，刘爽，潘文昊， 刘文星，王琦。
• 4.吃饭问题。学生们统一在校就餐，希望家长们不要随 便给孩子们零花钱，养成吃口香糖，零食的不良习惯。 同时中午剩下的馒头请准备塑料袋下午带回家，养成节 约的好习惯。
尊敬的各位家长 热烈欢迎您的到来！
103班全体师生
一、开家长会的目的
• 1.让家长们清楚的了解学生们在校的表现， 及时帮助孩子们纠正不良习惯，希望家长 们以严肃态度重要家长会！ • 2.促进家长和老师之间的交流，更好促进孩 子们的成长。
二、开学以来同学们的改变
• 各位家长，初一已经过去了一大半，同学 们由以前的小学生也逐步转变成中学生。 在这大半学期内同学们都发生的很大的变 化。明显的特征是：课堂气氛沉闷，不愿 意积极参与课堂。
需要家长配合的几个地方
• 学生的成功=40%（学 生的自身努力）+30% （教师的力量）+30% （家长的推动力）
四、想对家长说的话
• 1.对于学生的成绩应该客观看待，成绩不代表一 切。学生们的品质才是最重要的！学会学习，学 会做人！ • 2.家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为 孩子营造一个良好的家庭学习环境。 • 3.安全问题：快乐学习，平安回家。请家长们一 定重视孩子们周六周日的安全问题。禁止独自出 去逛街购物；夏季即将到来，禁止孩子们独自去 水库游泳。
男生们的变化(四)
• 4.自习课喜欢说话有：吕俊驿，管佩玺，万 明浩，朱文军，王鉴东，朱韩越。 • 5.喜欢吃零食（口香糖）的有：吕俊驿，管 佩玺，万明浩。
女生变化（一）
• 1.班里共有21名女生，在本学期进步较大的 女生有：王祺祺，毕晓芳，陈雨婷，李文 琪，刘爽，李悦，王琦。 • 2.课堂上积极回答问题的有：刘爽，李悦， 汪晓宇，刘美娟，刘媛。 • 3.本学期书写进步的有：管培凤，潘文昊， 管箫笛，陈雨婷。 • 4.遵守课堂纪律的有：李悦，刘爽，潘文昊， 刘文星，王琦。
• 4.吃饭问题。学生们统一在校就餐，希望家长们不要随 便给孩子们零花钱，养成吃口香糖，零食的不良习惯。 同时中午剩下的馒头请准备塑料袋下午带回家，养成节 约的好习惯。
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• 填空题
苏哈里科一脸雀斑，所以同学们给他 麻子舒拉 ）” 取了个外号叫暴动委员会 ）在舍佩托卡夫 加了（ 建立的组织。
阿基姆家那只爱斗的公鸡叫 “（ 专啄眼 ）”
保尔在《朱泽培.加里波第》这部 小说中知道了意大利语拉查隆尼 是（ 穷光蛋 ）的意思
在铁路工地工作时， 保尔得了肺炎加伤寒，是由他的 同乡（ 阿廖沙.科汉斯基）将他送回。
登记分配部 图夫塔在（
）部门工作。
加夫里洛夫的职位是 （ 边防军营长 ）。
保尔的本民族语言是（乌克兰语 ）
在一次托洛茨基分子与布尔什维克 的辩论会上，有人说图夫塔是 （ 气象学家 ）
与布尔什维克对的政权是 （ 孟什维克 ）
苏哈里科一脸雀斑，所以同学们给他 麻子舒拉 ）” 取了个外号叫暴动委员会 ）在舍佩托卡夫 加了（ 建立的组织。
阿基姆家那只爱斗的公鸡叫 “（ 专啄眼 ）”
保尔在《朱泽培.加里波第》这部 小说中知道了意大利语拉查隆尼 是（ 穷光蛋 ）的意思
在铁路工地工作时， 保尔得了肺炎加伤寒，是由他的 同乡（ 阿廖沙.科汉斯基）将他送回。
登记分配部 图夫塔在（
）部门工作。
加夫里洛夫的职位是 （ 边防军营长 ）。
保尔的本民族语言是（乌克兰语 ）
在一次托洛茨基分子与布尔什维克 的辩论会上，有人说图夫塔是 （ 气象学家 ）
与布尔什维克对的政权是 （ 孟什维克 ）
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化学的发展过程
人类认识化学并使之成为 一门独立的学科，经过了漫长的过程。 古代
近代 现代
中国古代化学工艺 陶 瓷
青铜器 商代 火药
造 纸
炼 铁
商代的 青铜器 唐三彩-马俑
元代的 瓷器 唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
中国古代四大发明
指南针模型 活字印刷
“蔡侯纸”的发明 者 ——蔡伦
化学的发展过程
2、1869年门捷列夫（俄国）发现了元素周期律和元素
周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性 知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规 律可循。
门捷列夫像
现代
化学的发展过程 到20世纪末人类发现和合成的物质已超过3000万种，
使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类 的物质生活。 料玻 制璃 造纤 的维 破增 冰强 斧塑
火药—— 万户飞天模型
化学的发展过程
近代
1、原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
意大利
阿伏加德罗 化学家
英国
道尔顿
科学家
物理学家
化学的发展过程
原子论和分子学说：
物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子 的重新组合是化学变化的基础。 这就是说： 在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂， 但可以重新组合成新的分子。 原子论和分 近代化学 子说的创立
2、
排放；
在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境
3、提高原子的利用率，实现“零排放”； 4、生产有利于环境和人体健康的产品。 其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。
生活中处处有化学， 从生活走进化学，从化学 走向社会，学好化学、用 好化学、为人类造福，使 世界变得更加绚丽多彩。
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蝶小月
公孙月
诗号：挂剑乐不问，江湖山水深，灵山忘情月，天涯宦游人
雨霖铃
诗号1：一拂长袖胜雪，疏风淡月，青埂山下暗尘绝，炼顽石，补天缺。 诗号2：临水吟，木蓉寂开落无人，问红萼，有美不自蔽，安能守孤根？阅尽江湖不染 尘，光华点滴缀剑心，唯斯人。 诗号3：涉江采芙蓉、兰泽多芳草、采之欲遗谁、所思在远道
诗号1：金车齐首伏六龙，云驾听史御长风。酣觞赋诗槊在手，一朝攀 日射苍穹！ 诗号2：万兵伏首，武道称皇，谈笑定尊。
驭能天
诗号：狼辰竞灭忌孤丧，回首无人斩空霜。苍茫天地问谁主，日月伏首刀中皇。
白川凌花
诗号：百代妖华葬天罡，飞光流霞余战殇，夜不泣血，唯花神伤
步军殇
诗号：刀刑千军殇，战血染黄沙，手握百战决，风吹映天赤。
经天子
诗号：拂天光，照汗青，一步人生终是谜；石中火，梦中身，羽扇逍遥也风流
犴妖神
炎熇兵燹
经典名言：“惊异吗？震撼吗？记住我如斯俊美的脸孔，你才能流亡黑暗的世界
天忌
魔流剑
诗号：论世板荡悯苍生，侠风振奋聚群英。行义诛邪誓无悔，道心不死烽火平
阅千旬
诗号：息山沐气濯沧浪，阅世观临云归暝；何缘渡月桥边水，长向人间诉不平
魔弯
异斩
诗号：异斩开狱路，天险辟魔弯。生，唯刀。死，唯刀。
乐寻远
诗号：诸望不过一痴，堪得地葬天垂。便将忧危行着，笑涌风云迭起。
轩戎元争
诗号：无边怒海沉元殇，荒门孤裔轩眉扬。披戎衣、平争名，再舞盛世鱼龙。
九重雪
诗号：一片晶莹出苍穹，冰心无瑕见玲珑。不与凡尘共沾染，再借长风上九重。
寒武纪
碧琉璃
诗号：皓羽染明月，七夕灵动 。神光护云晖 ，天下归尘
浩星探龙
夸幻之父
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6、段落格式
（1）段落对齐 （2）设置行距 （3）段落缩进
7、保存演示文稿
四、在演示稿中插入图片等资料
打开演示文稿
图形的绘制与修饰
插入艺术字、图片、 剪贴画、文本框
插入影音资料等
五、幻灯片的编辑与修改
1、调整幻灯片的位置
2、复制幻灯片 3、删除幻灯片
六、幻灯片的格式
1、幻灯片配色方案
单击“格式”菜单，选择“幻灯片设计”命令操作即可。
3、幻灯片之间的切换
切换方式是指当前幻灯片到下一幻灯片之间的换页方式。单击“幻灯片放映” 菜单，选择“幻灯片切换”命令设置即可。
八、幻灯片的放映
1、设置幻灯片放映方式
（1）演讲者放映
在“设置放映方式”对话框中，选择“演讲者放映（全屏幕）”即可。
（2）观众自行浏览（窗口）
在“设置放映方式”对话框中，选择“观众自行浏览（窗口）”单选按 钮，单击“确定”按钮即可。
七、制作动画效果
1、设置动画方案
（1）选定幻灯片，单击“幻灯片放映”菜单中的“动画方案”命令；
（2）屏幕右边显示出多种动画方案，单击一种动画方案，可看到幻灯片按照 选择的动画方案依次出现。
2、自定义动画
（1）单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令； （2）选择某个对象，单击“添加效果”按钮，在出现的菜单中选择即可。
3、为确保演示文稿放映效果，最好将课件复制到多 媒体控制台的电脑中操作。
钱塘江大潮
（3）在展台浏览（全屏幕）
在“设置放映方式”对话框中，选择“在展台浏览（全屏幕）”即可。
2、放映幻灯片（三种方式）
（1）选择“视图”菜单中的“幻灯片放映”命令。 （2）选择“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令。 （3）单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮。
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• 奇思妙想喜羊羊第3集 竞选草原长
– 包包大人不准灰太狼用发明捉羊，因为这样有违动物 的自然法则。没有发明帮助的根本不是喜羊羊的对手， 为摆脱困境，灰太狼决定自己当草原长。于是灰太狼 就布下陷阱，让包包大人退休，然后又用计谋让自己 当上草原长。但当上草原长的灰太狼经常都要被叫去 处理草原上的琐事，忙得连捉羊的时间都没有。
– 放风筝勾起了村长年轻时的记忆，羊羊们却认为风筝 是“旧”事物，村长只好编了个“风筝神能实现愿望” 的谎来吸引羊羊们玩风筝。村长和蜗牛合力实现羊羊 们的愿望，连狼堡也成为了愿望的牺牲品，尽管遭到 灰太狼的袭击，但羊羊利用得到的礼物击退了灰太狼。
• 奇思妙想喜羊羊第12集 我不是乌鸦嘴
– 暖羊羊的乌鸦嘴真是万试万灵，这让暖羊羊苦恼不已。 善良的暖羊羊不想连累大家，于是离开羊村，不想却 遇上了灰太狼。暖羊羊乌鸦嘴在灰太狼身上完全起不 了做用，暖羊羊终于明白，乌鸦嘴是不存在的。幸好 这时，小伙伴们出现，将暖羊羊救出狼口，同时戏弄 了灰太狼一番。
• 奇思妙想喜羊羊第4集 泰哥求爱记
– 泰哥喜欢上了老虎妹老师。在小羊的帮助下，泰哥成 功的将老虎妹老师约了出来，但灰太狼很不知趣地前 来捉羊，打扰了泰哥的首次约会。泰哥为了救小羊们， 放弃了约会。正义的行为赢得了老虎妹老师的欢心， 可泰哥却一时口快得罪了老虎妹老师，看来泰哥的春 天还很远啊！
• 奇思妙想喜羊羊第5集 明月伴我心
性别：女 身份：狼堡女主人，灰太狼的老婆 生日：狼历3476年11月13日 年龄：37岁 象征颜色：红色 标志：王冠，红袍，左眼旁的痣、紫色眼影 爱好：打灰太狼、打扮、穿皮草 优点：爱灰太狼、漂亮、厉害、指挥若定 特征：凶悍，贪婪，爱美，双重性格，温柔中带着 强大杀伤力。
年龄：4岁 身份：灰太狼与红太狼之子 干大哥：懒羊羊 堂哥：蕉太狼 表妹：小香香 爱好：看灰太狼“飞”。 性格：温柔派掌门，可爱无比!必杀技：狼吼神功(经常把灰 太狼轰出狼堡) 口头禅：“爸爸又飞了!‖―爸爸，你又骗我!‖ 在喜羊羊与灰太狼之竞技大联盟中与“老爸” 灰太狼一起装 扮成羊去参加“竞技大联盟
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土壤盐渍化对蔬菜生长的影响
• 土壤盐渍化使土壤变得板结，蔬菜的生长发生异 常，爆发各类病害。不透水不透气的土壤更容易使根 系受伤。各种营养元素之间形成更加严重的拮抗，使 得钙、镁、铁、锌、硼等中微量元素更加难以被吸收， 蔬菜出现严重的缺素症的情况，从而造成蔬菜大量减 产，品质下降，严重时甚至死亡绝产。
子数，以胚根露出种皮0．2 cm作为种子萌发标准。每2
d更换滤纸和培养液，培养至连续2 d种子的萌发数不再
增加为止。
• 每天记录各处理种子萌发数，计算发芽率、相对发芽率、
发芽指数和发芽势，并找出耐盐半致死浓度。
耐盐浓度(％)：发芽率达对照发芽率75％时相对应的盐
浓度；
• 耐盐极限浓度(％)：发芽率达对照发芽率10％时相对应 的盐浓度； • 耐盐半致死浓度(％)：发芽率达对照发芽率50％时相对 应的盐浓度 。
耐盐半致死浓度大小顺序为：甘蓝种子> 白菜种子> 油菜种子
得出结论 黄瓜 萝卜大白菜 油菜甘蓝芥蓝根
用芥菜胡萝卜的种子的发芽率在低浓度的盐胁迫
下要高于对照组。且不同蔬菜种子的耐盐性不同。
盐胁迫对幼苗品质的影响
• 有研究者应用海水胁迫来探索对蔬菜幼苗品质的影响。
• 大致过程如下 ：尽可能多地选取大小基本一致、形体
NaC1胁迫对蔬菜种子 发芽及幼苗的影响
赵体跃 导师龙明华
土壤盐渍化是农业生产重要的逆境胁迫因子之一， 逐渐成为限制作物生长、影响作物产量的主要因素。土
壤盐碱化和次生盐碱化逐年加重 特别是在蔬菜设施栽培， 由于施用大量的化肥，有机肥而引起土壤次生盐渍化更 加严重。因此，研究作物抗盐性，提高作物耐盐性，是 未来农业发展的重要课题之一。
•
在蔬菜一生中，随着蔬菜的生长，其自身的抗逆
快7 13课新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿
Billy:I’m not sure.Let’s check it on the net.
Questions:
1.Do you like Michael Jordan ?
2.What else do you know about Michael Jordan ?
Do you know other world-famous stars(明星)? Talk about in groups.
Do you know which one does David like? Let’s listen,OK?
Li Ming：Wow，your T-shirt is so cool. Billy:It’s a gift from my uncle. Li Ming:Is your uncle a basketball player? Billy:No,he isn’t. But he likes baketball very much. David:Oh,this is Michael Jordan. I’m his fan. Li Ming:You know him well?
David:Sure.He’s world-famous.
Billy:You’re right.
Answer the questions:
1.Is Billy’s uncle a baasketball player？ No,he isn’t. 2.Is Michael Jordan world-famous? Yes,he is. 3.Is David Michael Jordan’s fan? Yes,he is.
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y
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新建 Microsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿
般权利人向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有 规定的除外。）
典例提升
民事法律关系的要素,是指构成民事法律关系的必要因素或条件,包括
() ①权利 ②义务 ③主体 ④客体 ⑤内容
A.①②
B.①②③
C.①②③④ D.①②③④⑤
D
然人、法人或其他组织），（客体因具体的法律关系而有所不同）
4、内容：民事主体享有的权利和承担的义务。 5、主要特征：是一种具有民事权利义务内容的社会关系；民事法律关系产生
的前提是必须有必须有相应的民事法律规范的规定；民事法律关系是由国家强制力 保证实现的社会关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、维护自己的权利
1、民事权利的实现，除了具备法律依据，很大程度上取决于人 们的实际行动。
民事权利和义务
许亮
教学目标：
1、了解我国民事法律规范体系。 2、明确民事法律关系的含义、构成要素。 3、掌握权利和义务的关系，树立权利和义务相统一 的观念。
一、民事法律关系
1、定义：由民法调整的财产关系和人身关系。 2、内容：公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 3、要素:主体、客体、内容（民事主体是独立享有民事权利、承担民事义务的自
2、随着国家法制建设的推进和各项法律制度的健全以及国家法 律常识的普及，公民依法维护权利的意识正在不断的增强。
三、违法义务要承担法律责任
1、我国国家法律保护各类民事主体的人身权和财产权，但作为民事主体 要自觉履行义务。对于不履行义务，我国法律将追究其法律责任。
2、维权要注意民法对诉讼时效的规定。（民事诉讼时效是指权利人经过 法定期限不行使自己的权利，依法律规定其申诉权便归于消灭的制度。 一
典例提升
民事法律关系的要素,是指构成民事法律关系的必要因素或条件,包括
() ①权利 ②义务 ③主体 ④客体 ⑤内容
A.①②
B.①②③
C.①②③④ D.①②③④⑤
D
然人、法人或其他组织），（客体因具体的法律关系而有所不同）
4、内容：民事主体享有的权利和承担的义务。 5、主要特征：是一种具有民事权利义务内容的社会关系；民事法律关系产生
的前提是必须有必须有相应的民事法律规范的规定；民事法律关系是由国家强制力 保证实现的社会关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、维护自己的权利
1、民事权利的实现，除了具备法律依据，很大程度上取决于人 们的实际行动。
民事权利和义务
许亮
教学目标：
1、了解我国民事法律规范体系。 2、明确民事法律关系的含义、构成要素。 3、掌握权利和义务的关系，树立权利和义务相统一 的观念。
一、民事法律关系
1、定义：由民法调整的财产关系和人身关系。 2、内容：公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 3、要素:主体、客体、内容（民事主体是独立享有民事权利、承担民事义务的自
2、随着国家法制建设的推进和各项法律制度的健全以及国家法 律常识的普及，公民依法维护权利的意识正在不断的增强。
三、违法义务要承担法律责任
1、我国国家法律保护各类民事主体的人身权和财产权，但作为民事主体 要自觉履行义务。对于不履行义务，我国法律将追究其法律责任。
2、维权要注意民法对诉讼时效的规定。（民事诉讼时效是指权利人经过 法定期限不行使自己的权利，依法律规定其申诉权便归于消灭的制度。 一
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抑郁症 抑郁症是大学生中常见的一种心理障碍，主要表 现为情绪显著下降、非常悲伤、忧虑，感到自己没有 价值、怨天尤人、自责自罪、不愿与人交往、丧失愉 快感、有时还常常伴有睡眠障碍，出现无原因的持续 性疲乏、思维迟滞、精神活动减少，在困难面前束手 无策，一筹莫展；食欲不振，人体消瘦，甚至会出现 死亡的念头或有自杀的行为。
对付抑郁症的策略
1、注意睡眠、饮食、运动。 2、明确你的价值和目标。 3、将欢乐带入工作和生活。 4、建立可靠的人际关系。 5、在医生的指导下进行心理诊疗和抗抑郁药物治疗。
15、你感到情绪低沉、压抑。 16、你感到活着还不如死了好。 17、你感到很孤独。 18、你感到前途没有希望。 19、你常感到害怕。 20、缺乏自信，总觉得自己什么都不好。 21、你觉得自己的话语越来越少，不愿意主动与别人交谈。 22、在清晨和上午常觉得心情极差。 23、没心思看电视、报纸、课外读物，干什么都高兴不起来。 24、你经常责怪自己。 25、你感到很苦闷。 26、你晚上睡眠不好，常常失眠或很早就醒来。 27、这段时间你一直处于愤怒和不满状态。 28、你觉得人们对你不太友好。 29、你认为如果你死了别人会生活得好一些。 30、你感到自己没有什么价值。
5. 人格问题 表现出偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖、 孤 僻、怯懦、自卑、神经质等不良个性倾 向，进而形成强迫型、偏执型、反社会型、 自闭症等人格障碍 6. 挫折适应问题 7. 网络成瘾的问题 过度使用网络而导致明显的心理损伤的 现象以及与上网有关的包括一系列病态行 为的心理障碍。 8.适应问题（1）情绪障碍：抑郁，焦虑， 厌烦，易激怒等 （2）行为障碍：逃学、酗酒、 泡网吧及夜不归宿 （3）生理障碍：头晕、心悸、 腰酸、等但是身体检查无生病迹象。
1、你对任何事物都不感兴趣。 2、你容易哭泣，或整天闷闷不乐，没有笑容。 3、你觉得自己是一个失败者，一事无成。 4、你常常生气而且容易激动。 5、你不想吃东西，没有食欲，感觉不出任何味道。 6、即使有家人和朋友帮助你，你仍然无法摆脱心中的苦恼。 7、你感到精力不能集中。 8、即使对亲近的人你也懒得答理。 9、你常无缘无故地感到疲乏。 10、你觉得无法继续你的日常学习与工作。 11、你常因一些小事而烦恼。 12、你感到自己的精力下降，动作减慢。 13、你感到被骗，中了圈套或有人想抓住你。 14、你感到做任何事情都很困难。
新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
4、①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二 头肌舒张，肱三头肌收缩。 ②双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张③双手提起重 物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 5、运动不仅靠运动系统，还需神经系统的调节。运动所需的 能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 6、动物运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺 栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 7、在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起 动力作用。 8、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的 骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 9、①关节周围由关节囊包裹，内部形成密闭的关节腔。关节腔 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。②关节囊使关节牢 固。③关节软骨的作用是缓冲撞击，减少摩擦。④脱臼：关节 头从关节窝中滑脱出来。⑤课本p43关节图和p44屈伸肘图。基 训中p19二4、5题。
蚯 蚓
呼吸 器官 运动 方式 运动 器官
河蚌 蝗虫 鱼 类 鳃 气门 鳃
青蛙 蜥 蜴 肺和 肺 皮肤 跳跃 爬 行 后肢 四 肢
鸟类 肺、 气囊 飞行
哺乳动物
体 壁
肺
行走、奔 跑等
蠕 爬行 飞行. 游 动 跳跃 泳 ----- 足 翅 鳍 -足
翼
四肢
2、水螅固着在水草等物体上。蛔虫的运动方式是蠕动。 ㈣鱼体表覆盖鳞片。青蛙皮肤裸露。蜥蜴皮肤覆盖鳞片。 鸟体表被覆羽毛。哺乳类体表被毛。 ㈤章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。娃娃鱼是两栖动物。鲸 鱼是哺乳动物。元鱼是爬行动物。 五生物图1课本①p5水螅纵切面图②p6涡虫结构 图③p8蛔虫结构图④p9蚯蚓图⑤p10缢蛏内部结 构图⑥p15蝗虫图⑦p20（右上角）鱼鳍图⑧ p25青蛙图⑨p33鸟气囊图⑩p38牙齿图。2、练 习册p2的二、5；p4的二、5；p6的二、6；p8 的二、4；p13的二、3；p16的二、5；
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置，左极板接地，中 间有小孔。右极板电势随时间变化的规律如图所示。电子 原来静止在左极板小孔处。（不计重力作用）下列说法中 正确的是 A.从t=0时刻释放电子，电子将始终向右运动，直到打到 右极板上 B.从t=0时刻释放电子，电子可能在两板间振动 C.从t=T/4时刻释放电子，电子可能在两板间振动，也可 能打到右极板上 D.从t=3T/8时刻释放电子，电子必将打到左极板上
3、一质量为m、带电荷量为+q的小球以水平初速度V0进入 竖直向上的匀强电场中，如图甲所示。今测得小球进入电 场后在竖直方向下降的高度y与水平方向的位移x之间的关 系如图乙所示。根据图乙给出的信息， （重力加速度为g） 求： (1）匀强电场的大小? （2）小球从进入匀强电场到下降h高度的 过程中，电场力做了多少功? （3）小球在h高度处的动能多大?
(10分)在真空中水平放置充电的平行板电容器，两极板间 有一个带电油滴，电容器两板间距为d，如图21所示。当 平行板电容器的电压为U0时，油滴保持静止状态；当给电 容器突然继续充电使其电压增加DU1，油滴开始向上运动； 经时间Dt后，电容器突然放电使其电压减少DU2，又经过 时间Dt，油滴恰好回到原来位置。假设油滴在运动过程中 没有失去电荷，充电和放电的过程均很短，这段时间内油 滴的位移可忽略不计。重力加速度为g。试求： （1）带电油滴所带电荷量与质量之比； （2）第一个Dt与第二个Dt油滴加速度大小之比； （3）DU1与DU2之比
11．如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意 图．在 Oxy 平面的 ABCD 区域内，存在两个场强大小均为 E 的匀强 电场Ⅰ和Ⅱ，两电场的边界均是边长为 L 的正方形(不计电子所受重 力 )．
(1)在该区域 AB 边的中点处由静止释放电子，求电子离开 ABCD 区域的位置． (2)在电场Ⅰ区域内适当位置由静止释放电子， 电子恰能从 ABCD 区域左下角 D 处离开，求所有释放点的位置． (3) 若将左侧电场Ⅱ整体水平向右移动 L/n(n ≥ 1) 仍使电子从 ABCD 区域左下角 D 处离开(D 不随电场移动)，求在电场Ⅰ区域内由静 止释放电子的所有位置
3、一质量为m、带电荷量为+q的小球以水平初速度V0进入 竖直向上的匀强电场中，如图甲所示。今测得小球进入电 场后在竖直方向下降的高度y与水平方向的位移x之间的关 系如图乙所示。根据图乙给出的信息， （重力加速度为g） 求： (1）匀强电场的大小? （2）小球从进入匀强电场到下降h高度的 过程中，电场力做了多少功? （3）小球在h高度处的动能多大?
(10分)在真空中水平放置充电的平行板电容器，两极板间 有一个带电油滴，电容器两板间距为d，如图21所示。当 平行板电容器的电压为U0时，油滴保持静止状态；当给电 容器突然继续充电使其电压增加DU1，油滴开始向上运动； 经时间Dt后，电容器突然放电使其电压减少DU2，又经过 时间Dt，油滴恰好回到原来位置。假设油滴在运动过程中 没有失去电荷，充电和放电的过程均很短，这段时间内油 滴的位移可忽略不计。重力加速度为g。试求： （1）带电油滴所带电荷量与质量之比； （2）第一个Dt与第二个Dt油滴加速度大小之比； （3）DU1与DU2之比
11．如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意 图．在 Oxy 平面的 ABCD 区域内，存在两个场强大小均为 E 的匀强 电场Ⅰ和Ⅱ，两电场的边界均是边长为 L 的正方形(不计电子所受重 力 )．
(1)在该区域 AB 边的中点处由静止释放电子，求电子离开 ABCD 区域的位置． (2)在电场Ⅰ区域内适当位置由静止释放电子， 电子恰能从 ABCD 区域左下角 D 处离开，求所有释放点的位置． (3) 若将左侧电场Ⅱ整体水平向右移动 L/n(n ≥ 1) 仍使电子从 ABCD 区域左下角 D 处离开(D 不随电场移动)，求在电场Ⅰ区域内由静 止释放电子的所有位置
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二，历史沿革
• 临潼历史渊源深厚，历经周、秦、汉、唐，一直为京畿之地。因城东有临 河，西有潼河，故名临潼。《临潼县志》说：“祥符改名，以临、潼二水环 县左右故名临潼”。 • 战国时，秦在渭河北就建都栎阳，秦孝公时，置栎阳为县，因渭河以北地 区土地平坦、面积广，盛产粮食，自秦汉到隋唐，始终保持了县的建制。除 古栎阳外，还有万年（今栎阳镇）鄣县（今交口镇）平陵、粟邑（今康桥粟 邑）等县。渭河以南在周代为骊戎国。并有戏邑、芷阳之设。公元前231年 （秦始皇嬴政时）设郦邑。公元前197年（汉高祖时），改郦邑为新丰（县城 地址在今新丰）。公元686年（武则天垂拱二年）改为庆山县，公元691年 （武则天天授二年）置鸿州并鸿门县于零口。公元705年（唐中宗神龙三年） 废庆山县复为新丰县。公元744年（天宝三年）设会昌县（今城区所在地）。 公元748年（天宝七年）把新丰并入会昌，改名为昭应县。公元1015年（北 宋大中祥符八年），以临河（石瓮寺沟水）绕城东而过，潼河（温泉水）绕 城西而走，随取名临潼。公元1267年（元世祖至元四年）降栎阳县为镇，归 属临潼县。至此临潼渭河南北始为一县，其辖区约相当于今日的规模。明清 之时，临潼归西安府治辖。民国时属咸阳行政督察区。 • 1949年临潼解放，为渭南地区管辖。1956年改为省辖。1958年划归西安 市，1961年复归渭南地区，1983年10月划归西安市管辖。 • 1997年6月25日，国务院批准（国函[1997]57号）：撤销临潼县，设立西 安市临潼区
• 商鞅变法的内容约可分成五个方面：1.什伍连坐，轻罪 重刑。什伍为军队基层编制，商鞅将它应用于民间村邑， 即将民众置于严密的军队式组织控制之下，并开乡村邻 里间告奸连坐之先河，用轻罪重刑等严酷手段，有效地 加强了对全体民众的专制统治。2.奖励耕织，摧抑工商。 主要是“事末利及怠而贫者，举以为收孥。”这一举措 不遗余力地摧残工商业，严重僵化了社会经济的运转机 制，重农抑商遂成为此后统治者长期奉行的国策。3.奖 励军功，严禁私斗。主旨在以极大的诱惑力驱使民众去 为国家作战卖命，并按军功调整贵族爵秩，大大增强秦 国的军事实力。同时增收军赋，保障军需。4.推行县制， 迁都咸阳。初步完成中央集权统治模式。并明确加强国 家土地所有制，使它成为中央集权政治统治下最可靠的 经济基础。革除落后的戎狄风俗，也是要造就有利于专 制集权统治的小农家庭基础。5.焚烧诗书，禁止游学。 极端地将农、战需要作为衡量一切文化生活取舍的标准， 用“燔诗书”诸野蛮手段竭力摧毁当时优秀的文化成果， 把君主专制统治和加强军事力量建筑在牢靠的愚民政策 之上。
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二、纽扣原则
(1)对于单排双粒扣,一般扣上面 一颗。 (2)对于单排三粒扣,一般扣上面 两颗或中间一颗,最下面一颗纽 扣是装饰扣,一定不要扣。
三、口袋原则
(1)西服的衣袋不完全是为装东西 设计的,上衣两侧的衣袋只起装饰 作用。 (2)西服真正装东西的衣袋是内侧 袋。
(3)西裤的左右插袋,可以插手用, 也不能放东西。
6、合身原则
肩宽 穿上合身的套装后,可以体现出很好的平衡感. 背后平展无横向皱褶,如有皱褶存在则表明套装过紧。
胸围 最为合身的胸围是留有一个拳头的宽松度。 衣长 西服上身的长度应在胳膊自然下垂时,微微弯曲的手指 第1、第2关节所到达的范围内。 袖长 袖管保持在遮住手腕的长度,西服袖口处露出1cm左右 的衬衫袖口为最佳。 腰围 西裤或套裙的腰围不要过紧,要留有手指可以伸进去的 宽松度。 裙长 套裙长度不要太短、太暴露,开衩也不能太高.齐膝的长 短为佳。
(1)衣长：西服上衣衣长应过于臀部. (2)袖长：手臂自然下垂时衬衫袖子应比 西服袖子稍长0.5~1cm左右.
(3)前胸：扣上西服的前扣,可在衣服与 前胸之间伸进一个拳头.
(4)肩部：自然下垂手臂,拇指与西服下 摆齐平较为适宜.
（二）衬衫原则
(1)穿西服时应配以长袖衬衫,不宜穿短袖 衬衫。 (2)衬衫尤其是领口要挺括,外露的部分要整 洁无皱折。
(3)领带打好后下端应位于皮带扣上端 为宜。
(4)领带要同西服搭配协调.一般来说,深色西 服宜配深色领带,浅色西服宜配浅色领带。 (5)领带花色:
①单色领带适用于公务活动或隆重的社交场合。 ②花纹方面,最具有代表性的正装领带有条纹、 细点、纯色三种。
③稳重大方的原则,宜选用深蓝、灰、黑、黄 这几种颜色的领带。
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3.提问技能的分类应用
（1）设计问题：为什么提问 提问什么 ※事实性问题；分析性问题； 综合性问题； 拓展性问题。 （2）实施提问：引入 介入 评核
4.提问技能的运用策略
调控课堂提问的难度 调控课堂提问的频度 恰当搭配封闭性问题与开放性问题 适度降低沉默率 调控提问的等待时间 学会倾听
调控的技能
调控的含义与作用分析 课堂调控的基本原则 课堂调控的表现手法 课堂调控的策略与艺术
1.调控的含义与作用分析
教育的技巧不在于能预见到课 堂的所有细节，而是在于根据当时 的具体情况，巧妙地在学生不知不 觉中作出相应的变动
———苏联教育家苏霍姆林斯基
2.调控的基本原则
小结：引入、陈述、介入、评价
提问在课堂上起到哪些作用？能补充一些其他 功能吗？ 设计一堂课，关注问题设计，分析课堂提问行 为；也可以给同事的观摩课提出针对性的意见 自然班的状态下，2—3课时提问每个学生
强化技能
案例：斯金纳小实验 1.强化技能的作用与要求 2.强化技能的应用原则 3.强化技能的基本方式方法 ※强化就是表扬、鼓励
目标明确、重点突出 实例丰富、新旧联系 分析概括、指导学法 方法多样、联系实际 注意交流、事半功倍 语言科学、追求艺术
4.应用类型
事实性讲解（适用与文、史、地、政等学科） 抽象性知识讲解 （1）归纳性讲解 （2）演绎式讲解 案例： 什么是平行四边形？ （解释式讲解）
结合教学实际：
描述式讲解 解释式讲解 原理中心式讲解 （教学中最重要、最基本 的技能） 行为动作中心式讲解 探究式讲解
（二）导入的原则与程序
原则: 启发性 程序： 目的性 关联性 简短性
一 集 中 注 意
二
三
四
五
六
引 发 兴 趣
激 发 思 维
阐 明 关 系
明 确 目 标
进 入 学 习 课 题
（三）分类应用的类型
直接导入法 以旧带新法 以新激趣法 情境导入法 操作导入法
1.直接导入法
（1）题目释义导入：从贞观之治到开元盛世 椭圆的标准方程 （2）切要导入：《卖油翁》 （3）阐明作用导入：比例 （4）提问导入：《鲸》 ※关键是创设与新课内容密切联系的问题组
2.讲解技能六要素
讲解结构 语言表达 使用例证
形成连接 进行强调 获得反馈
3.讲解技能的应用原则和要求
原则：学科性、点拨思维、生动启发
要求：明确目标、突出重点；运用丰富的实例
（正、反例）；联系已学习过的知识，引 导学 生分析概括，培养学习方法；及时巩固应用， 理论联系实际。
要求：
原理中心式Βιβλιοθήκη 概念 规律 原理
分析综合、比较类比 归纳演绎、抽象概括 例证例据、数据统计
探究式讲解
主体 议论
引出问题（引人、导论） 明确要求（解释标准） 选择方法 解决问题（论证、推断） 得出结果
小结：（微格教学）
何谓讲解技能 讲解的类型及程序 内容和语言上的要求 练习：说一说（事实性；归纳式、演绎式） 教学录像，反复模拟，直至熟练
讲解技能
纲要：
讲解技能的含义与功能 讲解技能的基本要素 讲解技能的应用原则 讲解技能的类型及程序
案例：《数的整除》复习课
复习课的功能：梳理知识、形成脉络、巩固所 学知识 学生对概念的疑惑、产生的混淆、以及作业中 暴露的问题
1.讲解的含义与功能
含义：讲解是指教师利用语言及各种媒体引导 学生理解重要事实、形成概念原理、规律法则 等的行为方式 功能：有利于展示思路、揭示规律；有利于突 出重点、突破难点；有利于节省时间、提高效 率；有利于传达感情、文道结合；有利于激发 兴趣、激励学习；有利于把握节奏、调控课堂
提问的技能
提问技能的作用 提问技能的应用原则与程序 提问技能的分类应用 提问技能的运用策略
1.提问的作用与功能
参与和激励功能 评断功能 反馈调控功能 巩固强化功能 暗示功能
2.提问的原则
科学性原则 公平原则 恰当时机原则 等待原则 适度原则 层次性原则
有效技能
宿州学院 刘勇 邮箱：szxyly@
绪论
QQ农场的困惑： 1.辅助农场 2.中学教学的效果与技能
导入技能
纲要：
导入的作用 导入的原则与程序 导入的类型与特点
（一）导入的作用
奠定课堂基础，创设良好的课堂开端 沟通情感的桥梁 集中学生的注意力 引发学习动机，激发求知欲 明确思维方向和学习目标
2.以旧带新法
（1）复习旧知识导入：春风又绿江南岸 （2）经历回顾导入：生活经历 经验 （3）观念冲突导入：《圆的面积》
3.以新激趣法
等比数列求和：棋盘问题 数字18446’74407’37095’51615 标点符号: 无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜足矣 清明时节雨纷纷，路上行人欲…… 两表酬三顾，一对足千秋。 ※ 典故 故事 对联 成语……
结束的技能
结束技能的作用 结束技能的原则与程序 结束技能的分类应用
反思的技能
课堂反思的作用 课堂反思的分类应用
作业：
1.简述调控技能的含义、原则、策略。 2.书写一个课时教案（简案），简述讲解技能 的运用，并预期课堂教学效果。
谢谢合作！
再见…
4.情境导入（图文声像）
周总理你在哪里 生命的进化 我最亲爱的人（杭州拱辰路小学）
5.操作导入
实验导入 活动游戏导入
小结：收集优秀导入录像 （观摩教学）
导入方式属于什么类型？ 导入与课题内容、目标之间关系如何？ 新旧知识衔接是否自然？ 是否在较短时间内激发了学生的兴趣？ 换一种导入方式怎样？尝试其它设计。
学生的利益为本原则 情境化原则 科学性原则 整合化原则
3.调控的基本表现手法
（1）教法交互使用的调控 手法 （2）教师行为变化的调控 手法 ※教学节奏的调控 ※课堂气氛的调控 ※教学语言的节奏调控 （3）教学环节的调控 ※空白调控 ※插曲调控 ※参与时间调控 ※参与机会调控 ※交流讨论中调控 ※教学评价中调控
1.强化技能的作用和要求
作用：形成和改善学生的正确行为；恰当地组 织课堂教学；巩固知识、深入理解 要求：多样性；实效性2；针对性；个性化
2.强化原则
目的性原则 恰当性原则 情感性原则 及时性与间歇性原则 面向全体
3.强化技能的基本方式方法
（1）语言强化：口头语言 书面语言 体态语言 （2）活动强化 （3）符号强化（标志强化）
4.课堂调控的策略与艺术
（1）巧妙实施教师自控调 节课堂气氛 （2）选用恰当的调控策略 ※心理感染策略 ※情景调控策略 ※成功体验策略 ※学生自主调控策略 ※突发事件的随机应变 寻找事件中积极的方面 加以肯定 转移学生的注意 因势利导、灵活运用
小结：
1.简述调控的含义、原则、策略 2.搜集一个案例，分析教师处理课堂教学中的 亮点与不足 3.深入课堂，实地训练，记录教学过程，运用 课堂调控技能分析、评价、反思、总结。