教学单元3《民事诉讼证据》实训任务单3-2.

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《民事诉讼证据》课件

《民事诉讼证据》PPT课件
了解民事诉讼证据的重要性和种类分类，学习如何收集、保全、举证、质证、评价和鉴定证据，以及证据的认定、效力和排除。
民事诉讼概述
介绍民事诉讼的定义、程序和涵盖的领域。解释原告、被告、法庭和律师的角色。
证据的重要性
探讨证据在民事案件中的作用，如何帮助建立事实和支持主张，以及如何影响庭的判决。
讨论法庭在缺乏直接证据时如何利用推定和转移的原则来确定事实和责任。
证据的评价和鉴定
解释如何评估证据的可信度、充分性和合法性，以及使用专家鉴定和评价证据的重要性。
证据的种类分类
介绍直接证据、间接证据、物证、证人证言等不同种类的证据，以及它们在法庭上的重要性。
证据的收集和保全
解释如何收集和保存证据，包括搜索和扣押令、保全申请和鉴定申请的程序和要求。
证据的举证和质证
介绍举证和质证的过程和技巧，包括对证人的询问、交叉询问和提供物证的方法。
证据的推定和转移

民事诉讼证据清单、目录模板

民事诉讼证据清单、目录模板
1. 诉讼当事人基本情况
- 1.1 原告基本信息：
- 1.2 被告基本信息：
2. 诉讼请求及事实依据
- 2.1 原告的诉讼请求：
- 2.2 原告的事实依据：
- 2.3 被告的答辩及事实依据：
3. 证据目录
- 3.1 原告证据：
- 3.1.1 证据一：
- 3.1.2 证据二：
- 3.1.3 证据三：
- 3.2 被告证据：
- 3.2.1 证据一：
- 3.2.2 证据二：
- 3.2.3 证据三：
4. 证据展示及说明
- 4.1 原告证据的展示及说明：
- 4.1.1 证据一的展示及说明：
- 4.1.2 证据二的展示及说明：
- 4.1.3 证据三的展示及说明：
- 4.2 被告证据的展示及说明：
- 4.2.1 证据一的展示及说明：
- 4.2.2 证据二的展示及说明：
- 4.2.3 证据三的展示及说明：
5. 其他相关材料清单
- 5.1 专家鉴定相关材料：
- 5.2 合同、协议等相关材料：
- 5.3 监控录像、照片等相关材料：- 5.4 调解书、仲裁文书等相关材料：
6. 开庭准备材料清单
- 6.1 庭前准备材料：
- 6.2 各方当事人清单：
- 6.3 代理律师名单：
以上是民事诉讼证据清单、目录的模板，仅供参考，具体根据实际案件情况进行调整补充。

诉讼证据教案汇总

诉讼证据教案汇总一、教学目标1.让学生了解诉讼证据的基本概念、特点和分类。

2.培养学生运用证据进行推理、判断的能力。

3.提高学生分析证据、论证观点的技巧。

二、教学内容1.诉讼证据的基本概念与特点2.诉讼证据的分类3.证据的收集与审查4.证据的运用与论证三、教学重点与难点1.教学重点：诉讼证据的基本概念、特点及分类，证据的收集与审查。

2.教学难点：证据的运用与论证。

四、教学过程第一课时：诉讼证据的基本概念与特点1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是诉讼证据吗？（2）引导学生回顾已学的法律知识，为新课学习打下基础。

2.讲解诉讼证据的基本概念（1）解释诉讼证据的定义：诉讼证据是指用以证明案件事实的材料。

（2）强调诉讼证据在诉讼中的重要性。

3.讲解诉讼证据的特点（1）客观性：证据必须客观存在，不能主观臆造。

（2）关联性：证据与案件事实有关联，能证明案件事实。

（3）合法性：证据的收集、固定、提取、使用必须符合法律规定。

第二课时：诉讼证据的分类1.讲解诉讼证据的分类（1）物证：以物品、痕迹等客观存在的物体为证据。

（2）书证：以文字、符号、图画等表达思想内容的物体为证据。

（3）证人证言：证人就其知道的案件事实所作的陈述。

（4）鉴定意见：鉴定人对案件专门性问题所作的结论。

（5）视听资料：录音、录像、照片等反映案件事实的资料。

（6）电子数据：计算机数据、网络数据等电子形式的证据。

（7）勘验笔录：勘验人员对现场、物品等进行勘验所作的记录。

第三课时：证据的收集与审查1.讲解证据的收集（1）收集证据的原则：合法、全面、客观、公正。

（2）收集证据的方法：现场勘验、调查取证、询问证人等。

2.讲解证据的审查（1）审查证据的合法性：证据的来源、收集、固定、提取是否符合法律规定。

（2）审查证据的关联性：证据与案件事实是否有内在联系。

（3）审查证据的真实性：证据是否客观真实，有无虚假成分。

第四课时：证据的运用与论证1.讲解证据的运用（1）根据证据确定案件事实：通过证据的收集、审查，确定案件事实。

《民事诉讼法学》-实验教学大纲

《民事诉讼法》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16084004课程名称：民事诉讼法学英文名称:Subject of Civil Procedure Law实验总学时：16适用专业：法学课程类别：必修先修课程：《宪法》、《法理学》、《民法》、《商法》二、实验教学的总体目的和要求（一）实验目的《民事诉讼法学》是研究民事诉讼立法、实践及其规律的学科。

通过实验，学生不仅可深化理解民事诉讼的基本理论和基本制度，还能学以致用，形成独立的分析问题和解决问题的能力，为以后从事民事司法活动打下基础。

（二）实验要求1、对学生的要求（1）实验小组由5-6人组成，推选出组长，由其协调分工、组织和安排实验内容的开展。

（2）实验前应先行掌握《民事诉讼法学》课程相关内容，同时熟悉的实验大纲的要求，做好实验前的必要准备工作。

（3）注意安全，防止事故。

（4）爱护实验仪器设备，节约用材。

2、对教师的要求（1）实验前须交代实验目的与要求，提示学生温习实验项目涉及的重要知识点。

（2）重点讲解实验项目内容和注意事项。

（3）要求学生理论联系实际，按时完成实验任务，并提交合格的实验报告。

（4）强调实验纪律和安全制度，全程为学生提供答疑和必要指导。

3、对实验条件的要求面积不少于30平方米的室内场所，配桌椅和多媒体设备。

三、实验教学内容实验项目一实验名称：诉权与诉实验内容：一、实验原理1.诉权诉权是民事纠纷主体所享有的，请求法院行使审判权解决民事纠纷和保护民事权益的权利。

享有诉权应当具备两大要件：一是主观要件，涉及诉权主体适格问题。

大陆法系诉权理论一般认为是当事人适格。

英美法系则存在有关正当当事人的理论。

二是诉的利益，即指当事人所提起的诉中应具有的，法院对该诉讼请求做出的判决必要性和实效性。

享有诉权的情况下，若行使诉权，应该符合诉权行使的一般要件，即我国《民事诉讼法》第119条规定的法定起诉条件，第120条规定起诉的方式以及第124条规定了起诉的否定性条件。

民事诉讼法律教案

民事诉讼法律教案一、概述本教案介绍了民事诉讼法的基本概念、适用范围、程序和救济措施等内容，旨在帮助学生全面理解民事诉讼法律的要点和实施方式。

二、基本概念1. 民事诉讼法的定义民事诉讼法是指用于调整和解决民事权益争议的法律规定和程序。

2. 民事诉讼的主体民事诉讼的主体包括原告、被告、第三人和法庭等。

3. 民事诉讼的性质民事诉讼是一种公共利益与私人利益的结合，旨在保护社会公共秩序和维护民事权益的法律程序。

三、适用范围1. 民事权益争议民事诉讼法适用于民事权益争议，包括合同纠纷、侵权责任纠纷、婚姻家庭纠纷等。

2. 争议解决方式民事诉讼法规定了不同的争议解决方式，包括诉讼和仲裁。

本教案重点介绍了诉讼的程序和救济措施。

四、程序1. 起诉原告提起诉讼是民事诉讼的第一步，需要向法院提交起诉状和相关证据材料。

2. 庭审庭审是民事诉讼的核心环节，包括开庭、质证、辩论等环节，双方当事人可以通过律师进行代理辩护。

3. 判决法院根据案件事实和适用法律，作出相应的判决决定，保护当事人的合法权益。

五、救济措施1. 判决执行判决生效后，当事人可以申请强制执行，通过法律手段实现判决的执行。

2. 上诉当事人对不满意的判决可以提起上诉，由上级法院重新审理。

3. 申请再审当事人认为判决存在错误的情况下，可以申请再审，要求法院重新审理案件。

六、总结本教案概述了民事诉讼法律的基本内容和程序，对于理解民事诉讼法的要点和实施方式具有重要意义。

同时，学生还应进一步学习和研究相关法律法规，提高对民事诉讼法的理解和应用能力。

民事诉讼证据清单、目录范本

民事诉讼证据清单一、被告证据清单1. 被告证据1详细描述被告证据1的内容。

2. 被告证据2详细描述被告证据2的内容。

3. 被告证据3详细描述被告证据3的内容。

二、原告证据清单1. 原告证据1详细描述原告证据1的内容。

2. 原告证据2详细描述原告证据2的内容。

3. 原告证据3详细描述原告证据3的内容。

三、共同证据清单1. 共同证据1详细描述共同证据1的内容。

2. 共同证据2详细描述共同证据2的内容。

3. 共同证据3详细描述共同证据3的内容。

目录范本1. 制定民事诉讼证据清单的目的和意义2. 立案前准备工作2.1 查阅相关法律法规2.2 收集相关证据材料3. 民事诉讼证据清单的内容和要求3.1 被告证据清单3.2 原告证据清单3.3 共同证据清单4. 民事诉讼证据清单的编写方法和技巧 4.1 简明扼要描述证据内容4.2 按照时间先后顺序排列证据4.3 附上相关证明材料5. 民事诉讼证据清单的提交和备案5.1 提交证据清单给法院5.2 法院的备案和审核程序6. 民事诉讼证据清单的使用和效力6.1 证据清单在庭审中的使用6.2 证据清单的效力和约束力7. 民事诉讼证据清单的修改和补充7.1 修改和删除证据清单的程序7.2 补充新的证据8. 民事诉讼证据清单的注意事项8.1 保护证据的真实性和合法性8.2 处理与对方证据的抗辩关系9. 民事诉讼证据清单的范例和参考9.1 民事合同纠纷案件证据清单范例 9.2 婚姻家庭纠纷案件证据清单范例 9.3 侵权责任纠纷案件证据清单范例10. 和展望。

民事诉讼证据清单、目录范本

民事诉讼证据清单、目录范本在民事诉讼中，证据是决定案件胜负的关键因素之一。

为了使证据能够清晰、有条理地呈现给法庭，当事人需要准备证据清单和目录。

本文将为您提供一份民事诉讼证据清单、目录的范本，并对其相关内容进行详细说明。

一、证据清单的作用和重要性证据清单是对当事人所提供证据的汇总和梳理，其主要作用在于：1、使法庭能够快速、清晰地了解当事人所提交的证据内容和种类。

2、有助于当事人自己对证据进行整理和分析，明确案件的优势和劣势。

3、方便对方当事人对证据进行质证，提高诉讼效率。

二、证据清单的格式和内容1、标题一般为“民事诉讼证据清单”，位于页面上方居中位置。

2、当事人信息包括原告（或上诉人）和被告（或被上诉人）的姓名、性别、年龄、住址、联系方式等。

3、案号填写受理案件的案号。

4、证据编号对每一项证据进行编号，通常从 1 开始依次递增。

5、证据名称准确、清晰地描述证据的名称，如“借条”“合同”“录音光盘”等。

6、证据来源说明证据是由谁提供或者从何处获取的，如“原告自行持有”“向_____单位调取”等。

7、证据内容摘要简要概括证据的主要内容和证明目的，例如对于借条，可以写明“借条内容为被告于_____年_____月_____日向原告借款_____元，约定还款日期为_____年_____月_____日，用于证明被告向原告借款的事实”。

8、证据页数注明证据的页数，以便法庭核对。

9、证明对象明确该证据所要证明的案件事实或争议焦点。

10、备注如有需要，可以对证据的特殊情况进行说明，如证据的真实性、合法性存在争议等。

三、证据目录的格式和内容证据目录与证据清单在格式和内容上有一定的相似性，但相对更为简洁。

1、标题“民事诉讼证据目录”，同样位于页面上方居中位置。

2、当事人信息和案号与证据清单相同。

3、证据编号和证据名称按照编号依次列出证据的名称。

4、证据页数标注每项证据的页数。

四、编制证据清单和目录的注意事项1、证据的分类和编号要合理可以按照证据的种类（如书证、物证、证人证言等）或者案件事实的发展顺序进行分类和编号，以便于查找和使用。

民事诉讼实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言民事诉讼作为我国法律体系中的重要组成部分，对于维护公民、法人和其他组织的合法权益具有重要意义。

为了提高学生的法律素养和实际操作能力，我校法学专业开展了民事诉讼实践教学活动。

本文将结合实践教学的具体内容和体会，对本次民事诉讼实践教学进行总结和反思。

二、实践教学内容1. 实践教学目的通过民事诉讼实践教学，使学生了解民事诉讼的基本流程、诉讼参与人及其权利义务，掌握民事诉讼证据规则、庭审技巧和调解方法，提高学生的法律素养和实际操作能力。

2. 实践教学方式（1）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭审判，让学生扮演法官、原告、被告、代理人等角色，通过模拟真实案例，体验民事诉讼的全过程。

（2）旁听庭审：组织学生旁听真实的民事诉讼案件庭审，让学生直观了解法官的审判过程和诉讼参与人的表现。

（3）法律文书写作：指导学生撰写起诉状、答辩状、上诉状等法律文书，提高学生的法律文书写作能力。

（4）法律咨询：组织学生参与法律咨询活动，为学生提供法律援助，培养学生解决实际问题的能力。

三、实践教学过程1. 模拟法庭在模拟法庭活动中，学生分为两组，一组扮演原告，另一组扮演被告。

双方在指导老师的指导下，分别撰写起诉状、答辩状，并准备好证据材料。

在模拟庭审过程中，双方激烈辩论，法官根据证据和法律规定做出判决。

2. 旁听庭审在旁听庭审活动中，学生认真观察法官的庭审过程，了解诉讼参与人的表现，并对案件进行讨论和分析。

3. 法律文书写作在法律文书写作活动中，指导老师针对典型案例，讲解起诉状、答辩状、上诉状等法律文书的写作规范和技巧，学生根据所学知识撰写法律文书。

4. 法律咨询在法律咨询活动中，学生分组接待咨询者，针对咨询者提出的问题，运用所学法律知识进行解答，提供法律援助。

四、实践教学体会1. 提高法律素养通过实践教学，学生对民事诉讼有了更加深刻的认识，提高了法律素养。

2. 增强实际操作能力在模拟法庭、旁听庭审等活动中，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了实际操作能力。

民事诉讼证据清单、目录范本简版范文

民事诉讼证据清单、目录范本民事诉讼证据清单、目录范本一、引言本文档为民事诉讼证据清单及目录范本，旨在提供一个标准化的格式，帮助律师和法务人员整理、组织和呈现民事诉讼案件中的证据。

二、证据清单以下是民事诉讼证据清单的示例：1. 书证：合同发票财务报表银行对账单2. 证人证言：证人A：证言内容证人B：证言内容3. 鉴定意见：鉴定机构名称1：鉴定意见内容鉴定机构名称2：鉴定意见内容4. 勘验笔录：勘验地点：地点名称勘验时间：时间勘验人员：人员姓名5. 扣押物品清单：物品1：描述物品2：描述6. 检查笔录：检查地点：地点名称检查时间：时间检查人员：人员姓名7. 视听资料：视频1：描述音频1：描述8. 电子数据：电子邮件短信记录聊天记录9. 报告书：鉴定报告书专家意见报告书调查报告书> 注意：以上清单仅为示例，具体的证据清单内容应根据案件实际情况进行调整。

三、目录范本以下是民事诉讼案件的目录范本示例：1. 引言2. 事实及争议焦点3. 原告证据书证证人证言鉴定意见勘验笔录扣押物品清单检查笔录视听资料电子数据报告书4. 被告证据书证证人证言鉴定意见勘验笔录扣押物品清单检查笔录视听资料电子数据报告书5. 双方证人、鉴定人、勘验人等共同证据6. 其他证据7. 结论及辩护意见> 注意：以上目录范本仅供参考，具体的目录内容应根据实际案件情况进行调整。

四、结论以上是民事诉讼证据清单及目录范本的示例，希望对律师和法务人员在整理、组织和呈现民事诉讼案件中的证据有所帮助。

在实际应用中，请根据具体案件情况进行相应的调整和修改，确保证据清单和目录的准确性和规范性。

民事诉讼证据清单目录范本-法律类

民事诉讼证据清单目录范本－法律类关键信息项：1、证据编号：＿___________________2、证据名称：＿___________________3、证据来源：＿___________________4、证明对象：＿___________________5、证据形式：＿___________________11 证据编号证据编号应当按照一定的顺序进行编排，以便于管理和查阅。

通常可以采用阿拉伯数字进行连续编号，如 1、2、3 等。

111 编号的原则编号应具有唯一性，不得重复。

同时，编号应遵循一定的逻辑顺序，例如按照证据提交的时间先后、证据的重要程度等。

112 编号的作用方便在诉讼过程中对证据进行引用和说明，提高诉讼效率。

12 证据名称证据名称应当准确、清晰地反映证据的内容和性质。

121 名称的确定要简洁明了，能够准确概括证据的核心内容。

例如，“借款合同”“交通事故认定书”“证人证言笔录”等。

122 名称的规范使用通用、规范的术语，避免使用模糊、含混不清的表述。

13 证据来源证据来源是指证据获取的途径和方式。

131 常见的证据来源包括当事人自行收集、第三方提供、公共机构出具等。

132 来源的说明需详细说明证据是如何取得的，例如是通过与对方当事人的往来函件、证人的陈述、公安机关的调查等。

14 证明对象证明对象是指该证据所要证明的案件事实或法律关系。

141 明确证明目的要具体、明确地指出证据与案件争议焦点之间的关联，以及期望通过该证据达到的证明效果。

142 与案件的关联性证明对象必须与本案具有直接的关联性，能够对案件的审理和裁判产生实质性影响。

15 证据形式证据形式包括书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录等。

151 不同形式的特点每种证据形式都有其特定的要求和规则，例如书证应当是原件或经过合法认证的复印件，视听资料应当保证其完整性和真实性等。

152 形式的合法性证据形式必须符合法律规定，否则可能不被法庭采纳。

2009民事诉讼法实训手册

辽宁商贸职业学院教学辅助材料《民事诉讼法》实训手册（适用专业：法律事务）编者：赫荣平姓名专业班级学号所在小组教务处印制（2009年9 月）目录实训任务书 (2)实训一 (3)实训二 (5)实训三 (6)实训四 (8)实训五 (9)实训任务书课时分配表辽宁商贸职业学院公共管理系2009年9月**********实训一**********一、实训目的：掌握管辖方面的案例分析技巧二、实训步骤：1．认真复习所学的相关内容；2．学生分组分角色讨论；3．老师点评，比较。

三、实训要求：1．认真准备，积极思考；2．展开分角色讨论。

四、实训材料：2006年9月20日，市机电公司（位于A市甲区）与加工公司（位于A市乙区）签订一份购销合同，约定市机电公司在其住所地为加工公司生产一套设备，设备款为500万元。

1999年10月30日，经设备质量检验，符合合同约定的标准，加工公司接受并支付了350万元设备款，还差150万元未付。

市机电公司多次索要该笔货款，但加工公司迟迟不予以答复。

后加工公司与市机械公司（位于A市丙区）合并成立市机械加工公司（位于A市乙区），为此，市机电公司又向市机械加工公司索要加工公司所拖欠的设备款，遭拒绝。

根据所给案情资料，回答以下问题：（1）如果人民法院受理了市机电公司的起诉，在本案中存在哪几个诉？属于哪一种类的诉？其诉的标的是什么？（2）市机电公司向乙区人民法院提起诉讼，乙区人民法院依法受理后，市机电公司又向甲区人民法院提起诉讼。

乙区人民法院和甲区人民法院对本案是否有管辖权？甲区人民法院对于市机电公司的起诉，应当如何处理？请说明理由。

（3）据查，A市丁区市商贸公司拖欠市机械加工公司货款50万元，虽逾期但市机械加工公司尚未主张其债权。

如果市机电公司得知市机械加工公司无力偿还债务，能否直接对市商贸公司提起诉讼？如果可以，应当向哪一个人民法院提起诉讼？请说明理由。

（4）假设在乙区人民法院审理案件的过程中，市机电公司又向乙区人民法院提起对市商贸公司的诉讼，乙区人民法院对该起诉应当如何处理？请说明理由。

《民事诉讼法》实训教学大纲

《民事诉讼法》实训教学大纲课程英文名称：Civil Procedural Law课程编号：013A1130 学时：52+2（实训）学分：3.0一、课程教学对象本课程教学对象为五邑大学法律专业学生。

二、课程性质、目的和任务民事诉讼法是全国高等学校法学专业开设的十四门主干课之一，是针对具有一定法学基础知识的本科生开设的专业必修课。

在现代法治社会，程序法已经不再仅仅是实体法的工具和手段，而是具有自己独立的价值，程序的重要性日益显现。

民事诉讼法作为三大程序法之一，不仅是民事权利受到侵害的救济手段，而且成为承载现代程序法治理念的重要阵地。

学习和掌握民事诉讼法知识对于保护当事人实体权利和诉讼权利，对于完善民事审判和相关制度都具有重要的意义。

通过本课程的学习，同学们应系统掌握民事诉讼法学的基本理论、基本知识和基本概念，重点掌握中国的民事诉讼立法及有关司法解释，了解外国民事诉讼立法的基本制度，培养运用民事诉讼基本理论和知识处理民事纠纷的能力。

三、对先修课的要求学生在学习本课之前，应先学习：法理学民法四、实训主要内容、基本要求和学时分配建议实训一民事诉讼模拟法庭（2学时）主要内容和基本要求从民事实体法中找出具体合适的案件，让学生分别按法庭，双方当事人，其他诉讼参与人几方作好相应准备，再集中进行模拟法庭的演示。

通过学生自己亲身的参与，让他们切实把握民事诉讼的基本原则，基本制度及庭审的基本程序。

五.教材及参考书1 教材常怡主编民事诉讼法学[M].北京：中国政法大学出版社，20052 主要参考文献［1］江伟主编民事诉讼法[M].北京：中国人民大学出版社，2005［2］杨立新主编民法[M].北京：中国人民大学出版社，2005［3］唐力主编民事诉讼法精要与依据指引[M].北京：人民出版社，2005六．考核方式实训课的表现作为平时成绩，最后计入总成绩。

执笔人：向皓山编写日期：2007-9-8。

民诉实训实验报告

一、实验目的通过本次民诉实训实验，使学生熟悉民事诉讼的基本程序，掌握民事诉讼的起诉、答辩、证据交换、开庭审理、判决执行等环节，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，培养学生的法律意识和实践能力。

二、实验内容1. 实验背景本次实验以一起简单的民事纠纷案件为背景，模拟真实的民事诉讼过程。

2. 实验步骤（1）起诉阶段原告甲某因与被告乙某的合同纠纷，向人民法院提起诉讼。

原告甲某向法院提交起诉状，并附相关证据。

（2）答辩阶段被告乙某在法定期限内向法院提交答辩状，并附相关证据。

（3）证据交换阶段法院组织双方当事人进行证据交换，明确双方争议焦点。

（4）开庭审理阶段法院依法开庭审理，双方当事人陈述事实、证人出庭作证、质证、辩论等。

（5）判决阶段法院根据查明的事实，依法作出判决。

（6）执行阶段判决生效后，若被告不履行判决，原告可申请法院强制执行。

三、实验过程1. 起诉阶段原告甲某提交起诉状，内容包括原告的基本情况、被告的基本情况、诉讼请求、事实与理由等。

原告同时提交相关证据，如合同、往来函件等。

2. 答辩阶段被告乙某提交答辩状，内容包括被告的基本情况、对原告诉讼请求的辩驳、事实与理由等。

被告同时提交相关证据，如合同履行情况、往来函件等。

3. 证据交换阶段法院组织双方当事人进行证据交换，明确双方争议焦点。

双方当事人对证据进行质证，对有异议的证据，可申请法院进行鉴定。

4. 开庭审理阶段法院依法开庭审理，双方当事人陈述事实、证人出庭作证、质证、辩论等。

法院根据查明的事实，依法作出判决。

5. 判决阶段法院根据查明的事实，依法作出判决。

判决书内容包括判决依据、判决结果、判决理由等。

6. 执行阶段判决生效后，若被告不履行判决，原告可申请法院强制执行。

法院依法对被告的财产进行查封、扣押、拍卖等措施，以实现原告的合法权益。

四、实验总结通过本次民诉实训实验，我们了解了民事诉讼的基本程序，掌握了起诉、答辩、证据交换、开庭审理、判决执行等环节。

民事诉讼法学形考任务三

民事诉讼法学形考任务三一、单项选择题（每小题 2 分，共 60 分）题目 1 还未回答满分 2.00 未标记标记题目题干张某将邻居李某和李某的父亲打伤，李某以张某为被告向法院提起诉讼。

在法院受理该案时，李某的父亲也向法院起诉，对张某提出索赔请求。

法院受理了李某父亲的起诉，在征得当事人同意的情况下决定将上述两案并案审理。

在本案中，李某的父亲居于什么诉讼地位？（）选择一项： A. 无独立请求权的第三人 B. 普通共同诉讼的共同原告 C. 必要共同诉讼的共同原告 D. 有独立请求权的第三人题目 2 还未回答满分 2.00 未标记标记题目题干对于鲜活食品的保全，应当采取的措施是（）。

选择一项： A. 扣押 B. 查封 C. 变卖后保存价款 D. 冻结题目 3 还未回答满分 2.00 未标记标记题目题干以下关于转交送达的表述，正确的是（）。

选择一项： A. 法院将诉讼文书交由当事人的诉讼代理人签收的，属于转交送达 B. 法院无法直接送达当事人的，可以委托当事人所在的单位转交送达 C. 受送达人是军人的，法院应当转交送达 D. 法院将诉讼文书交由法人的收发室签收的，属于转交送达题目 4 还未回答满分 2.00未标记标记题目题干以下关于行为保全的说法，正确的是（）。

选择一项： A. 当事人不服法院关于行为保全裁定的，可以提起上诉 B. 行为保全适用于财产纠纷案件 C. 当事人申请行为保全必须提供担保 D. 行为保全只能因当事人申请而开始题目 5 还未回答满分 2.00 未标记标记题目题干根据《民事诉讼法》的规定，不能作为证人的是（）。

选择一项： A. 未成年人 B. 被剥夺政治权利的人 C. 与案件有利害关系的人 D. 不能正确表达意志的人题目 6 还未回答满分 2.00 未标记标记题目题干以下关于对民事诉讼中期间的表述，正确的是（）。

选择一项： A. 期间是关于法院审理案件所需要的时间 B. 期间只有法定期间 C. 期间是关于法院与当事人共同进行审判、诉讼所需要的时间 D. 法院可以指定期间题目 7 还未回答满分 2.00 未标记标记题目题干以下送达方式中，属于直接送达方式的是（）。

民事案件实训

民事案件实训
一、实训目标
1. 了解民事诉讼程序及相关法律规定
2. 掌握起草民事诉状、答辩状等法律文书的技巧
3. 培养法律分析和实践操作能力
二、实训内容
1. 民事诉讼程序概述
2. 民事诉讼案例分析
3. 民事诉状、答辩状的起草练习
4. 模拟庭审及法庭辩护
三、实训要求
1. 认真学习民事诉讼法及相关法律法规
2. 积极参与案例讨论和实践操作
3. 注重培养法律思维和实践能力
四、实训考核
1. 案例分析报告
2. 民事诉状、答辩状等法律文书
3. 模拟庭审表现
五、实训总结
通过本次民事案件实训,学生能够深入了解民事诉讼程序,掌握起草法
律文书的技巧,培养法律分析和实践操作能力,为今后从事法律工作奠定坚实基础。