华东师大版:九年级历史上册复习提纲

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华东师大版九年级历史上《世界历史》知识纲要

华东师大版九年级历史上《世界历史》知识纲要

华东师大版九年级历史上《世界历史》知识纲要第一课:史前时期的人类(核心考点:人的起源三大人种氏族社会)(一)人的起源的两种方式1,神话传说:神话传说的出现是因为古代社会生产力水平不高、人们缺乏科学知识(即无知)导致的。

比较著名的神话传说有东方女娲造人、西方上帝造人等。

2,科学起源:根据英国生物学家达尔文的生物进化论,人是由古猿通过长期劳动进化而来,这说明劳动创造了人。

据考古发现,非洲的南方古猿是人类的直系祖先。

(二)三大人种:人在进化过程中由于受到不同自然地理环境的长期影响,形成了不同的人种。

根据体貌特征的不同,将人种分为黄色人种(主要分布在亚洲)、白色人种(主要分布在欧美)、黑色人种(主要分布在非洲)等三大人种。

(三)氏族社会:旧石器时代晚期氏族成为人类社会生产生活的基本组织。

氏族社会的前期为母系氏族(特点:妇女在社会生活中占主导地位、只知其母不知其父、血缘和财产按母系计算),由于生产力的发展,母系氏族发展为父系氏族(特点:男性在社会生活中占主导地位、既知其母也知其父、血缘和财产按父系计算)。

父系氏族晚期,产生了私有制和阶级,史前文明已接近尾声,人类即将跨入文明时代。

大河流域诞生了世界上最早的文明(即最早建立奴隶制国家)(二)《汉谟拉比法典》:地位:是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。

颁布的目的:为了维护私有制和社会秩序(即巩固奴隶主统治者的统治)(三)种姓制度:实质:是古代印度的社会等级制度。

内容:它把人分成四个等级,第一等级婆罗门(祭司)、第二等级刹帝利(国王贵族武士)、第三等级吠舍(农工商人)、第四等级首陀罗(被征服者、奴隶)。

影响:它严重阻碍了印度社会的发展,其影响至今尚存。

(三)佛教:创立原因:为了反对种姓制度尤其是婆罗门的特权地位。

创始人:释迦牟尼创立时间:公元前六世纪主要教义:主张众生平等、教人忍受苦难。

放弃斗争。

第三课:希腊罗马的上古文明(核心考点:民主政治罗马时间表)(一)希腊是西方文明的发源地(地中海或爱琴海),西方文明就是海洋文明、又称欧洲文明。

华师大版九年级历史上册世界古代史知识点复习

华师大版九年级历史上册世界古代史知识点复习

原始人类:①人类已知的直系祖先:非洲的南方古猿②最早发现的猿人化石:印尼的爪哇直立人③从猿到人的转化中起决定作用的是:直立行走现代人种:出现时间:与晚期智人同一时期三大人种:白、黄、黑(依据体貌特征划分)人种的差异是不同地区自然地理环境长期影响的结果氏族社会:母系氏族:群婚的缘故,知其母不知其父父系氏族:婚姻关系相对固定,知其父母备注:古巴比伦:前18实际,国王汉谟拉比统一两河流域,建中央集权的奴隶制国家,制定法典的目的:维护奴隶主阶级的利益古印度:婆罗门(宗教大权)、刹帝利(国王军事贵族)、吠舍(农牧业商人)、首陀罗(奴隶和土著);种姓制度的影响:激化当时社会矛盾,不利于后世的发展古希腊:爱琴文明:克里特岛和迈锡尼为中心雅典民主政治:核心:广大民众直接参与实质:奴隶主民主政治(占人口六分之一的成年男性公民)公元前5世纪,伯里克利时期达到全盛古罗马:前8世纪罗马建成---前509年建共和国---前2世纪称霸地中海(方式:与迦太基的三次布匿战争)---前30年屋大维建罗马帝国—2世纪地跨三大洲---395年分裂为东西罗马—476年西罗马帝国被日耳曼人所灭(标志西欧奴隶社会结束)---东罗马又称拜占庭帝国,首都:君士坦丁堡,15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国所灭日本大化改新:时间:公元646年人物:孝德天皇特点:参照中国隋唐的政治经济制度原因:外因:隋唐先进文化的影响内因:统治阶级内讧、民众反抗斗争多发内容:两宫八省阿拉伯帝国:7世纪穆罕默德在麦加创伊斯兰教,622年在麦地娜建政教合一的国家,630年征服麦加为伊斯兰教的圣地622年阿拉伯半岛基本统一。

8世纪中期地跨亚欧非,1258年被蒙古骑兵所灭影响:推动了东西方文化的交流与沟通西欧封建社会:采邑改革:时间8世纪初人物:查理马特内容:从国王到公侯伯子男到骑士,依次从属特点:王权有限,政治分裂丕平献土:时间:公元756年天主教会的影响:经济:占大量土地政治:教皇至高无上思想:控制西欧的思想文化(1)战争与征服,例:希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张。

华师版历史九年级(上册)期末复习纲要

华师版历史九年级(上册)期末复习纲要

华师版历史九年级(上册)期末复习纲要第十二课西欧走出中古时代14—16世纪,促进欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的三大运动:文艺复兴;宗教改革;新航路的开辟。

★文艺复兴运动(14—16世纪)——“人被发现”P69-71文艺复兴的概况:14世纪发源于意大利,15世纪扩展到欧洲大陆,16世纪达到高潮。

文艺复兴的背景:①14世纪,随着生产力的进步,世界最早的资本主义萌芽在意大利产生。

(根本原因、经济基础)②意大利处于地中海贸易商路的枢纽地位;③意大利是原罗马帝国本土,保存了大量古罗马、古希腊文化典籍。

文艺复兴的实质:是14—16世纪西欧早期资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。

文艺复兴的核心(指导思想、理论武器):人文主义思想(精神)。

文艺复兴的矛头指向(斗争对象):宗教神学、封建制度。

文艺复兴的名称来源:早期的人文主义者,多借助古希腊、古罗马的古典文化(形式、旗帜、手段)来从事反神学、反封建活动,故而得名。

但实际上它不是古典文化的简单复兴,而是资产阶级新文化的兴起。

文艺复兴的先驱:但丁(意大利诗人)。

恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人、新时代的最初一位诗人”。

★但丁《神曲》:分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三个部分,谴责了教会和教皇、揭露了封建统治者的专横,反映了西欧封建社会末期的社会矛盾,表达了新兴资产阶级的愿望,闪耀着人文主义思想光芒。

此作品开创了人类历史上第一次资产阶级思想文化运动——文艺复兴运动,是一部里程碑式的作品。

P69什么叫人文主义:主张以“人”为中心,而非以“神”为中心,尊重人的价值与尊严,提倡个性自由,发扬人的才智和进取精神,满足人的物质和文化需求。

简单来说就是:反对神权、提倡人权;反对神性、提倡人性。

人文主义思想是欧洲文艺复兴运动的核心思想(思想理论武器),也是文艺复兴反封建、反神学的基本体现,代表了新兴资产阶级的愿望,对后世影响深远。

P69但丁——《神曲》(意大利)但丁是意大利文艺复兴的先驱文艺复兴文学三杰彼特拉克——《歌集》(意大利)彼特拉克被称为“人文主义之父”、“桂冠诗人”薄伽丘——《十日谈》(意大利)薄伽丘是意大利文艺复兴的杰出代表。

九年级历史华东师版知识点

九年级历史华东师版知识点

九年级历史华东师版知识点初三上册历史知识点归纳1、人类的形成⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别;⑷劳动创造了人;⑸原始社会解体的原因或标志:私有制的出现、阶级的产生、国家的产生⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异,而没有优劣之别;⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位,男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;2、大河流域的文明古国亚非古代四大文明及其发源地:①古代埃及文明:尼罗河流域(前3500年)②古代两河流域文明:两河流域(前3500年)③古代印度文明:印度河岸流域(前进500年)④中国的古代文明:黄河流域(前2100年)3、亚非古代四大文明发源地的共同特征都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;原因:①大河流域气候湿润,光线充足,地势平坦,适合人类生存;②大河流域上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。

含义:尼罗河孕育了埃及和埃及文明5、对金字塔的认识①金字塔是埃及文明的象征;②金字塔是埃及国王法老的陵墓;③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志6、对汉谟拉比法典的认识①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;②内容:处处维护奴隶主阶级的利益,强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的:是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志⑤历史意义:是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

华师大版九年级历史上册世界古代史知识点归纳

华师大版九年级历史上册世界古代史知识点归纳

华师大版九年级历史上册《世界古代史》知识点归纳1.古代东方四大文明古国属于大河文明,最先由原始社会进入奴隶社会(1)北非尼罗河流域古埃及:金字塔世界上第一部太阳历、象形文字(2)西亚两河流域古巴比伦:楔形文字、《汉谟拉比法典》—世界上第一部比较完备的成文法典,保护奴隶主阶级的统治和社会秩序。

(3)古印度:兴起于印度河流域,推行婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个品级的种姓制度,实质是古代印度的社会品级制度;发明阿拉伯数字;公元前6世纪佛教产生(古印度),开创人(释迦牟尼),初期教义(提倡众生平等)。

2.西方文明古国:古希腊、古罗马属于海洋文明※(1)古希腊:是西方文明的发源地,它的早期文明是爱琴文明。

古希腊城邦具有小国寡民的特点,闻名城邦斯巴达(崇尚武力),雅典以(民主政治)著称。

“伯里克利时期”(公元前443——429年),雅典经济文化空前繁荣,民主政治进展到了全盛时期。

特点:①核心:广大公民直接参与政治;②最高权利机构:公民大会;③保障:法制严格、健全;④范围(局限性):限于成年男性公民。

阻碍:雅典民主政治制度为公民制造了普遍的参政机遇,激发了公民自由、开拓进取精神,推动了雅典经济和文化的进展,具有历史的进步性。

是近代西方民主政治的源头,对近代民主政治制度的演进产生了深远阻碍。

(2)古罗马:(布匿战争)使罗马成为地中海的霸主。

公元前30年(屋大维)成立罗马帝国。

395年,罗马帝国分为西罗马帝国和东罗马帝国(拜占庭帝国);1453年保守掉队的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其衰亡;476年,西罗马帝国衰亡,标志着西欧奴隶制的崩溃和上古历史的终结。

(3)中古时期(封建时期)的西欧社会:①政治方面:8世纪初,法兰克王国的查理﹒马特推行土地分封制度的改革,史称“采邑改革”,使西欧慢慢形成从国王到骑士的金字塔形的封建封建品级制。

②宗教方面:8世纪中期,“丕平献土”奠定教皇国的基础。

罗马天主教会居西欧封建制度的中心地位,是西欧各国最大的封建主。

九年级历史(上)复习提纲

九年级历史(上)复习提纲

世界历史九年级历史〔上〕册中考复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成中考目标要求:南方古猿,三大主要人种。

课文内容提要1.人类形成的过程:攀树的古猿——正在形成中的人——完全形成的人〔早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人〕2.目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今大约三四百万年前形成。

自从有了人类,也就有了人类社会的历史。

人类历史上最早出现的社会是原始社会。

3.根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。

即:黄种、白种、黑种人。

人种的差异主要是受不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

4.原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

〔母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位。

父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位〕第2课大河流域——人类文明的摇篮中考目标要求:古埃及的金字塔,古巴比伦及其《汉谟拉比法典》,印度的种性制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要1.世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2.约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。

公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。

古代埃及权利的象征是金字塔。

它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就。

3.在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。

两河流域是指幼发拉底河和底格里斯河。

4.公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域〔今伊拉克一带〕,建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,史称《汉谟拉比法典》。

它是世界上现存古代第一部比较完备的成文法典。

5.约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国。

雅利安人侵入古代印度后,逐渐形成严格的等级制度,历史上称“种姓制度”。

历史九年级上册知识点提纲

历史九年级上册知识点提纲

历史九年级上册知识点提纲一、人类文明的起源与古代东亚文明的发展1. 人类的起源和早期文明- 人类的起源及进化- 早期人类的生活与文化2. 阿里山龙骨文化- 阿里山龙骨骨品的发现及意义- 阿里山龙骨文化的特点与影响3. 中国古代文明- 中国古代文明的形成与发展- 中国古代文明的主要特点4. 东亚古代文明:中国、日本和朝鲜- 中国、日本和朝鲜文明的渊源- 三国文明的相互影响与交流二、古印度和古埃及文明的兴衰1. 古印度文明的兴起- 印度河流域的古代文明- 阿育王朝的统一与繁荣2. 印度教与佛教的兴起- 印度教的创立与发展- 佛教的兴起与传播3. 古埃及文明的兴起- 尼罗河流域的古代文明- 法老王朝的统一与繁荣4. 埃及神话与法老的世俗与宗教职能- 埃及神话与宗教信仰- 法老的神圣地位与世俗权力三、古代希腊与罗马文明的继承与发展1. 古希腊文明的兴起- 希腊城邦的形成与发展- 希腊哲学、艺术与体育的繁荣2. 古希腊民主制度的诞生- 亚里士多德的政治思想与民主制度的发展- 古希腊民主制度的特点与影响3. 古罗马文明的兴起- 罗马共和国的形成与发展- 帝国的建立与罗马法的发展4. 罗马帝国的巅峰与衰落- 罗马帝国的繁荣与扩张- 内外因素导致罗马帝国的衰落四、世界中世纪的政治与文化1. 中世纪西方世界的政治格局- 封建制度的兴起与发展- 教会与封建国家的关系2. 中世纪西方世界的农业与城市化- 农业的改进与城市的兴起- 中世纪城市的组织与风俗3. 中世纪西方的文化与思想- 天主教会的影响与中世纪的教育- 文学、建筑与艺术的繁荣五、东亚文明的和平与繁荣1. 北宋与南宋时期的政治与文化- 北宋时期的政治变革与文化繁荣- 南宋时期的文化发展与遗产2. 元朝时期的政治与社会- 蒙古人的统治与改革- 元朝对中外文化的交流与融合3. 朝鲜后期的政治与文化- 朝鲜半岛的统一与发展- 朝鲜后期的文化创新与变革六、欧洲文艺复兴与大航海时代1. 欧洲文艺复兴的兴起- 文艺复兴的起源与特点- 文艺复兴对艺术、文化与科学的影响2. 大航海时代的探索与发展- 葡萄牙与西班牙的航海探险- 大航海时代对世界格局的影响七、东亚的闭关锁国与西方的殖民扩张1. 中国的闭关锁国政策- 明朝末期的国际关系与对外政策- 清朝的闭关锁国政策及影响2. 日本的封闭与开放- 幕末的日本政治与对外关系- 明治维新后的开放与现代化3. 西方列强的殖民扩张- 英法等国对亚洲的殖民扩张- 亚洲国家的反抗与独立运动总结:历史九年级上册主要涉及了人类文明的起源与古代东亚文明的发展、古印度和古埃及文明的兴衰、古希腊与罗马文明的继承与发展、世界中世纪的政治与文化、东亚文明的和平与繁荣、欧洲文艺复兴与大航海时代、东亚的闭关锁国与西方的殖民扩张等内容。

华师大版九年级历史上册复习要点

华师大版九年级历史上册复习要点

九年级历史上册复习要点古代史部分:一、大河流域的上古文明:1、古代埃及:发源地,文明成果。

2、古巴比伦:发源地,文明成果《》,是世界第一部比较完备的成文法典。

二、西方上古文明(希腊罗马):1、西方文明发源地:古希腊2、雅典(民主政治)全盛时期——伯利克里时代(西方近代民主政治之源)特点:成年男性公民参与三、宗教:宗教名称创立人创立地点经典主要教义佛教释迦牟尼印度《佛经》众生平等伊斯兰教穆罕默德阿拉伯半岛《古兰经》信仰安拉基督教耶稣巴勒斯坦地区《圣经》上帝面前人人平等第五单元欧美主要国家的社会巨变复习要点一、西欧走出中古时代:(一)文艺复兴(P79):1、代表人物:(1)但丁:先驱、“中世纪最后一位诗人,新时代最初一位诗人”;代表作《神曲》。

(2)达﹒芬奇:代表作《蒙娜丽莎》肖像画中的绝世珍品(体现人文主义精神)2、影响(P81):(1)冲破了束缚;(2)解放了人的思想;(3)为创造前提。

(二)新航路的开辟(P81):关键词:“新大陆”“世界成为整体”1、航海家:哥伦布——发现;4、影响:(1)推动了的初步形成,促进了。

(2)打破了世界各地区之间状态,世界历史从走向。

二、英国资产阶级革命(P85):1、建立政体:君主立宪制2、重要文献:《权利法案》关键词“国王未经……不得”3、意义(P89):(1)建立起,是英国革命对欧洲乃至世界最大的政治影响;(2)为英国资本主义发展开辟了道路;(3)加速了工业革命的到来。

三、美国独立战争(P91):1、领导人:被誉为“”。

2、重要文献:《》关键词“北美十三个殖民地脱离英国独立”、“人人生而平等”。

文献意义:(1)是人类历史上“第一个人权宣言”,成为法国《人权宣言》范本;3、意义(P96):(1)摆脱了英国殖民统治,实现国家独立,为资本主义发展扫除了障碍,为拉丁美洲独立树立了榜样,推动了欧洲革命。

4、华盛顿:(1)领导美国人民推翻了英国殖民统治,赢得了独立战争的胜利。

中考历史复习提纲 华东师大版

中考历史复习提纲 华东师大版

初中历史复习精要第一部分:中国古代史第一章:中华文明的起源1、祖国境内的远古居民元谋人:时间距今约170万年;地点:云南元谋县;是我国境内已知最早人类。

北京人:距今约70至20万年之间;地点:北京周口店龙骨山山洞里。

2、原始农耕生活河姆渡人,时间:距今约6000年;地点:长江下游的浙江余姚河姆渡;生产:使用磨制石器,骨器,种水稻,饲养猪、水牛,会制黑陶。

生活:住干栏式房子,过定居生活。

半坡人:时间,距今约5000多年;地点:黄河中游的陕西西安半坡村。

生产:使用磨制石器,种植粟和蔬菜,饲养猪和狗,少量的牛、马、羊,鸡,能织麻布,缝衣服。

生活:住半地穴式的房子,有了绘画、雕塑,刻画符号、装饰等,会制红陶。

中华民族的祖先:1、4000多年以前,黄河中下游地区的三位杰出部落首领。

炎帝,姓姜,号神农氏,农业生产创始人。

炎帝陵在今湖南炎陵县。

黄帝,姓姬,号轩辕氏,中华文明创始人,被称为“人文初祖”。

蚩尤,九黎族的首领,兽身人言,铜头铁额,能吃砂石,善打仗。

2、华夏族,炎黄联盟,形成华夏族。

3、尧舜禹的“禅让”:公共推举,首领让贤产生新首领的办法。

第二章国家的产生和社会巨变1、国家的产生①夏朝:建立约公元前2070年,禹建立夏,王位世袭制代替禅让制,定都阳城。

灭亡:夏桀暴君,公元前1600年被商汤灭亡。

②商朝:建立公元前1600年,商汤在亳建立商朝;迁都:公元前1300年,商王盘庚迁都殷;灭亡:商纣王残暴,公元前1046年,牧野决战,商朝灭亡。

③西周:建立公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。

西周分封:分封诸候,建立诸候国,加强统治。

灭亡:公元前771年,大戎攻破镐京,西周灭亡。

④东周:建立公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。

春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾,越王勾践;战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

注明:“葵丘会盟”确立齐桓公霸主位;“城濮之战”确立晋文公霸主位。

2、秦国商鞅变法——社会巨变背景:铁农具和牛耕的使用和推广。

华师大版九年级历史九年级上册第五单元复习要点

华师大版九年级历史九年级上册第五单元复习要点

第五单元欧美主要国家的社会巨变复习要点一、西欧走出中古时代:(一)文艺复兴(P79):1、时间:14——16世纪;2、发源地:意大利;3、核心:人文主义4、实质:资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。

5、代表人物:(1)但丁:先驱、“中世纪最后一位诗人,新时代最初一位诗人”;代表作《神曲》。

(2)达﹒芬奇:代表作《最后的晚餐》——“欧洲艺术的拱顶之石”;《蒙娜丽莎》肖像画中的绝世珍品(体现人文主义精神)6、影响(P81):(1)冲破束缚;(2)解放了人的思想;(3)为创造前提。

(二)新航路的开辟(P81):1、主要动机:寻求东方的黄金和财富;2、先行国家:和。

3、航海家:哥伦布——发现;达﹒伽马——到达印度;麦哲伦——完成环球航行。

4、影响:(1)推动了的初步形成,促进了。

(2)打破了世界各地区之间状态,世界历史从走向。

5、拓展:评价哥伦布哥伦布发现了美洲,加强了西欧与世界各地、各民族之间的联系,推进了西欧和世界的进步。

但也给美洲人民带来了灾难和痛苦。

(三)宗教改革(P83):1、领导人:马丁﹒路德提出“因信得救”思想,形成路德教、后又产生加尔文教、圣公会。

2、实质:资产阶级法封建的社会政治斗争。

3、意义:冲破神学思想的牢笼,为西欧资本主义发展创造条件。

二、英国资产阶级革命(P85):1、根本原因:阻碍了发展。

2、开始标志:1640年;结束标志:1688年,“”。

3、领导人:克伦威尔处死国王:查理一世4、建立政体:君主立宪制5、重要文献:《权利法案》关键词“国王未经……不得”文献意义:(1)确立了议会在国家生活中的主导地位;(2)奠定了君主立宪政体的基础;(3)为其他国家限制王权提供了范式。

6、意义(P89):(1)建立起,是英国革命对欧洲乃至世界最大的政治影响;(2)为英国资本主义发展开辟了道路;(3)加速了工业革命的到来。

三、美国独立战争(P91):1、根本原因:阻碍了发展。

2、开始标志:1775年;结束标志:1783年签订《巴黎和约》3、领导人:被誉为“”。

九上历史提纲(华师版)

九上历史提纲(华师版)

九年级历史上册(人教课标版)知识点整理 南宁市新江中学历史教研组(2009年秋季学期)卷首语:亲爱的同学们:拿到这些历史学习资料的时候,你要理解老师的良苦用心,尊重老师的辛勤劳动,认真阅读,深刻理解,主动去探究历史这一学科,学好历史,从历史现象中学会分析人物事件的善恶美丑以及对社会的促进或阻碍作用,树立正确的人生观、价值观,真正学会做人,不要让老师的心血付之东流,记住我永远爱你们!真诚祝福你们都能够成才成人,两鬓斑白时无怨无悔,我的孩子们,趁现在还年轻,永不言败、永不放弃,用自己的热血和青春谱写你不平凡的人生华章吧!------(致九年级全体学生)第一单元 人类文明的开端 第1课:人类的形成 [识记] 1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人类在距今三四百万年前形成。

世界上的人类可分为三大主要人种:黄种人、白种人、黑种人。

人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

种族无优劣: 各人种之间,在自然体质特征上虽有一定区别,但无明显界限,而且具有逐渐过渡的现象。

这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种,并具有共同的祖先。

第2课 大河流域——人类文明的摇篮 1. 爱琴文明爱琴文明的中心在:最先在克里特岛、后在迈锡尼2、斯巴达、雅典 A 、斯巴达 (崇尚武力,少数奴隶主贵族掌权)B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一,是著名的奴隶制共和国。

雅典在伯利克里当政期间,达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

★伯利克里的改革 内容:扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺; 表现: 动作用。

评价:①它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;②它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

3.罗马共和国的兴亡①公元前509年,罗马建立共和国.②经过三次布匿战争,打败迦太基,成为地中海霸主。

九年级历史上册复习提纲(华师大版)

九年级历史上册复习提纲(华师大版)

九年级历史上册复习提纲(华师大版)
以下是为您推荐的九年级历史上册复习提纲(华师大版),希望本篇文章对您学习有所帮助。

九年级历史上册复习提纲(华师大版)
第一单元人类起源与上古文明
第1 课:史前时期的人类南方古猿生活在非洲的南方古猿是今天已知人类最早的直系祖先,属于正在形成中的人” 距今约440 万年前形成
爪哇直立人化石最早发现的猿人化石印度尼西亚境内发现
主要人种世界三大人种:黄种、白种和黑种是受到不同地区自然地理环境影响
氏族社会随着生产力的发展和社会的进步,出现了氏族。

母系氏族妇女在社会中占主导地位,血缘关系和财产继承按母系计算。

子女知其母而不知其父”。

父系氏族由于生产力的发展,男子开始在经济中占主导地位,支配社会。

华东师大九年级历史知识点

华东师大九年级历史知识点

华东师大九年级历史知识点历史是一门引人入胜的学科,它承载着人类社会发展的记忆和经验。

在华东师大九年级的历史课程中,学生将涉及许多重要的历史知识点。

本文将对一些关键的历史知识进行回顾和讨论。

第一部分:古代文明的崛起在第一部分中,学生将学习古代文明的崛起。

这包括了古代埃及、巴比伦、印度河谷和黄河流域的文明。

这些文明都有着独特的特点和贡献。

1. 古埃及文明:学生将了解古埃及的河流文明,包括他们的宗教信仰、法律和经济发展。

尤其是法老王的统治和建造金字塔的技术,对世界文明产生了深远的影响。

2. 古巴比伦文明:学生将学习巴比伦城的崛起和汉谟拉比法典的制定。

这是世界上最早的法典之一,对后来的法律体系产生了重要影响。

3. 印度河谷文明:学生将了解印度河谷文明的城市规划、排水系统和宗教信仰。

印度河谷文明是南亚地区最早的文明之一。

4. 黄河文明:学生将学习黄河文明的特点和贡献。

黄河文明是中国古代文明的重要组成部分,学生将了解到黄河流域的农业发展、铁器制造和商业交流。

第二部分:帝国与王国的兴衰在第二部分中,学生将学习帝国与王国的兴衰。

这包括了古代希腊、罗马、印度、中国和阿拉伯帝国等。

这些帝国和王国的兴衰对全球政治和文化产生了深远的影响。

1. 古希腊:学生将学习古希腊城邦的发展和民主制度的诞生。

希腊是民主制度的发源地,对后来的政治制度产生了重要影响。

2. 古罗马:学生将了解古罗马共和国和帝国的发展。

罗马帝国的法律、治理和文化对西方世界产生了深远的影响。

3. 古印度:学生将学习古印度的吠陀经和梵文。

这些文献对印度教的发展和印度文化产生了重要影响。

4. 古中国:学生将了解古代中国帝国的发展和统一。

中国的统一对于中华文明的长期延续和稳定发展起到了重要作用。

5. 阿拉伯帝国:学生将学习阿拉伯帝国的发展和伊斯兰教的传播。

阿拉伯帝国是中世纪最庞大的帝国之一,对中东和北非地区的文化和宗教产生了深远影响。

第三部分:近代历史的巨变在第三部分中,学生将学习近代历史的巨变。

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九年级历史上册复习提纲第一单元:人类起源与上古文明一、史前时期的人类1、原始人类的出现:迄今为止最古老的人类化石出土于非洲;南方古猿是人类已知的直系祖先;制造工具是人和动物的根本区别。

最早的猿人化石是印度尼西亚的爪哇人化石。

2、三大人种的形成:世界三大人种是黄种人、白种人和黑种人。

三大人种形成的主要原因是:不同的自然地理环境。

从旧石器时代晚期原始人进入氏族社会,氏族社会分为母系氏族社会和父系氏族社会。

二、大河流域的上古文明1、亚非上古四大文明:自西向东:古埃及(尼罗河)、古巴比伦(底格里斯河和幼发拉底河)、古印度(恒河和印度河)、古中国(黄河和长江)。

2、金字塔:是古埃及国王法老为自己修建的陵墓,是古埃及文明的象征,是古埃及劳动人民智慧的结晶,被列为世界七大奇迹之一。

最著名的是胡夫金字塔。

3、《汉谟拉比法典》:目的:维护奴隶主阶级利益。

性质:奴隶制的法典。

古巴比伦国王汉谟拉比制定,是一部维护奴隶主阶级利益的法典。

影响:A、是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典(历史地位)。

B:成为研究古巴比伦王国政治、经济和社会状况的重要史料(历史价值)。

4、种姓制度:古印度文明最早起源于印度河流域,后扩至恒河流域。

古印度种姓制度分为①婆罗门(祭祀贵族,掌握宗教大权,是精神统治阶级);②刹帝利(国王、武士和官吏,掌握军事大权,是世俗统治阶级);③吠舍(农民、牧民、手工业者和商人);④首陀罗(被征服地区的居民)。

实质:是古印度的社会等级制度。

5、佛教的产生:原因:人们对婆罗门的特权地位不满,社会矛盾尖锐。

时间:公元前6世纪,地点:古印度,创始人:乔达摩·悉达多,又名释迦牟尼。

早期教义:倡导众生平等。

作用:有利于打破四大种姓间的严格界限,但也产生了麻醉民众的作用。

对外传播:公元前3世纪,主要向东亚和东南亚方向传播。

6、亚非四大文明古国的特点:A、都是大河流域文明。

B、都是农业文明。

C、都是建立起统一的奴隶制专制国家。

D、只有中国的五千年文明源远流长,其他文明古国都是在外来侵略的打击下中断或消亡。

三、希腊罗马的上古文明(一)希腊的上古文明1、希腊文明的起源:前2000年左右,以克里特岛和迈锡尼为中心的爱琴文明。

2、著名城邦:公元前8—6世纪,典型代表是雅典(奴隶主阶级的民主政治著名城市)和斯巴达(崇尚武力)3、雅典的民主政治:①在伯利克里时代发展为全盛时期。

②核心:广大公民直接参与。

③作用;为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民的自由、开拓精神,推动了雅典社会经济和文化的发展;对后来近代西方民主政治制度的演进产生了深远的影响。

④实质:是奴隶主阶级的民主,仅限于成年男性自由公民。

(二)罗马的上古文明1、罗马共和国的建立:时间:公元前509年。

实质:奴隶主民主政治的共和国。

③布匿战争:公元前3—2世纪罗马共和国同迦太基帝国之间战争。

目的:争夺地中海的霸权,掠夺资源和奴隶。

结果:罗马灭亡伽太基,成为地中海的霸主。

2、罗马帝国的建立:公元前27年,屋大维建立。

经过不断地扩张,罗马帝国到公元2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国。

3、罗马帝国的分裂:395年罗马帝国分裂为东罗马帝国(又名拜占庭帝国)和西罗马帝国。

4、西罗马帝国的灭亡:476年西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶制和上古历史的终结。

西欧开始进入封建时代(即中古时代的欧洲)。

5、东罗马帝国(即拜占庭帝国)于1453年被奥斯曼帝国灭亡,存在了1058年。

6、基督教创立时间:1世纪,地点:西亚巴勒斯坦地区;创始人:耶稣,教义:耶稣就是救世主,教人忍受苦难,死后升入天堂。

392年被罗马统治着扶植利用,定位国教。

7、西方文明古国(古希腊、古罗马)的特点:A、海洋文明。

B工商业文明。

C、奴隶制民主政治较发达。

第二单元:中古亚欧文明一、中古时代的东亚和西亚(一)日本大化改新:1、原因: 内因:社会阶级矛盾尖锐,统治阶级内讧和下层平民的反抗。

②外因:受到中国隋唐先进文化的影响。

2、时间、人物:646年,孝德天皇。

3、参照中国隋唐政治经济制度。

4、性质:是一场自上而下的封建制性质的改革,5、作用:日本由奴隶社会发展到封建社会,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。

(二)伊斯兰教的兴起:1、原因:6世纪前后,阿拉伯半岛处于原始社会向奴隶社会过渡时期,社会阶级矛盾尖锐,外族入侵,社会秩序动荡。

2、时间、地点:7世纪,阿拉伯半岛。

3、创始人:穆罕默德。

4、经典:《古兰经》。

(三)阿拉伯帝国:形成于8世纪中叶,是一个地跨欧亚非三洲的大帝国,首都巴格达盛极一时,与当时的唐朝都城长安齐名。

1258年为蒙古所灭。

二、中古时代的欧洲(即封建社会)(一)西欧封建等级制度:1、特点:封建等级制度。

2、形成时间和标志:8世纪初,法兰克王国宫相查理·马特的“采邑改革”。

3、等级名称:国王(最大封建主)、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。

即“我的封臣的封臣,不是我的封臣”。

查理马特改革的影响:促进了西欧封建制度和封建等级制度的形成。

(二)罗马的天主教廷:1、教皇国的形成时间:8世纪中期,标志:丕平献土。

2、罗马天主教廷的地位:经济:罗马天主教廷是当时西欧最大的封建主。

政治:罗马天主教廷和教皇有至高无上的权威。

思想文化:教廷垄断了文化教育,宣传神学思想,使知识成为神学的奴仆。

(三)西欧城市的复兴:1、时间、原因:11世纪前后,社会生产力的提高,手工业的发展。

2、特点:拥有城市的自治权。

琅城起义争取自治权的斗争。

3:在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成。

后来又分化出手工业者和商人、银行家等,为资本主义的兴起准备了条件。

为文艺复兴奠定了思想文化基础。

(四)君士坦丁堡的陷落:东罗马帝国(又名拜占庭帝国),首都君士坦丁堡,曾是一个地跨欧亚非三洲的大帝国,它存在的时间为476—1453年。

灭亡原因:周边民族的军事进攻;统治集团内部斗争激烈。

1453年,其首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷。

影响:它的文化具有巨大的魅力,特别对东欧地区产生了重要的影响。

是东西方文明交汇的金桥。

第三单元:文明的冲撞与融合一、战争与民族交往(一)希波战争:1、双方:希腊与波斯。

2、时间:公元前490年,波斯王大流士一世进攻希腊。

3、结果:希腊联军获胜,奥林匹克运动中的重要项目马拉松长跑来源于希波战争中的马拉松战役。

4、影响:希波战争的胜利,促进了希腊社会经济和文化艺术的发展,雅典成为当时地中海地区最大的手工业和商业中心,其民主政治也得到了充分发展。

(二)亚历山大东征:1、时间:公元334年—前324年,马其顿国王亚历山大建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。

2、影响:促进了东西方之间的经济文化交流,使希腊文化与东方文化获得了直接交流与融合的机会。

(三)罗马征服地中海:公元前3—2世纪,罗马征服了意大利半岛,成为地中海的霸主,影响:促进了罗马社会经济的迅速发展和海外贸易的进一步扩大;罗马境内的文化交流也活跃起来;罗马的文化和生活方式传播开来,“条条大路通罗马”反映了当时罗马经济发达、交通便利的情景。

小结:如何认识古代世界的战争(古代世界大规模的战争一方面给经济和社会的发展带来了巨大的破坏,给人民带来了巨大的灾难,但另一方面也促使一些大帝国的形成,有利于社会经济的发展,战争也促进了不同文明之间的交流与融合,特别是东西方之间的交融。

二、交流与文化传播(一)马可·波罗的东来:1、马可·波罗:意大利威尼斯人,于13世纪晚期来到中国的元朝。

2、《马可·波罗行纪》记载了他在东方奇异的经历和广博的见闻,被誉为“世界奇观之书”。

3、影响:该书赞叹了中国的地大物博,向西方社会展现了迷人的东方文明,促进了东西方文化交流,对后来开辟新航路的航海家们也有所启示。

(二)中国四大文明的外传:1、造纸术:751年怛罗斯之战(唐军与阿拉伯军)以后,造纸术正式开始西传。

意义:造纸术的广泛传播,对人类科学文化的进步做出了极为重要的贡献。

(三)阿拉伯数字:指0—9这十个数字符号,它由古代印度人发明,经过阿拉伯人的吸收和改进,最终创制而成,经阿拉伯人传到世界各地,故称阿拉伯数字。

意义:阿拉伯数字的广泛传播,大大便利了商业贸易活动,并直接促进了数学和整个自然科学的进步。

第四单元:古代科学技术与文化一、科学技术(一)古埃及太阳历:1、古埃及太阳历是迄今所知人类历史上第一部太阳历,目前世界上大多数国家通用的公历与之有直接的渊源关系。

2、古罗马新历:又称儒略历,开闰年之先河。

3、现行公历:罗马教皇格里高利十三世下令修订,又称格里高利历,它是目前最精密的历法。

(二)欧几里得:古希腊著名数学家,《几何原本》是世界上最早的公理化数学名著,被视为科学史上的一座丰碑,19世纪初仍为欧洲最主要的几何教材。

(三)阿基米德:古希腊数学家、物理学家和发明家,杰出的爱国者。

成就:发现杠杆原理和浮力定律,发明杠杆、滑轮和螺旋等器械。

二、文字与文学(一)埃及与西亚的古文字:埃及的象形文字和两河流域的楔形文字,是迄今为止人类最古老的文字,产生于距今大约5000多年前(即公元前3000年前)(二)《荷马史诗》是希腊最早的一部史诗,包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分,相传由盲诗人荷马所作。

(三)古希腊戏剧:诞生于公元前5世纪,有悲剧和喜剧两种形式,悲剧是希腊文学的最高成就,著名三大悲剧家:埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯,著名戏剧家是阿里斯托芬。

(四)《天方夜谭》:阿拉伯文学的代表作品,又名《一千零一夜》。

(五)雕塑与建筑:1、雕塑:米隆的《掷铁饼者》,生动表现了运动员躬身掷饼的瞬间,极富神韵,与他齐名的是菲迪亚斯和波利克利特。

2、帕特农神庙:古希腊的三种建筑样式:多利克、爱奥尼亚、科林斯三种柱式,为日后西方建筑所沿袭,雅典的帕特农神庙是希腊建筑艺术的杰出代表。

3、麦加清真寺:伊斯兰的第一大寺。

4、巴黎圣母院:是西欧天主教堂建筑,以高、尖、直为主要特征的哥特式建筑的典范,被法国大作家雨果誉为:一部巨大的石头交响乐。

第五单元:欧美主要国家的社会巨变导言:促进西欧资本主义经济和资产阶级思想文化发展,推动了世界市场和海外扩张体制初步形成的三大历史事件是①以意大利为中心的文艺复兴运动;②以哥伦布为先导的新航路的开辟;③以马丁·路德为代表的宗教改革。

17—18世纪的英、美、法资产阶级革命为资本主义迅速发展扫清了道路,使欧美先进国家在世界发展中居于先导地位。

西欧走出中古时代一、文艺复兴:1、兴起于14世纪的意大利(因为资本主义萌芽首先在意大利兴起),16世纪扩展到德、英、法、西等国,内容涉及文学、艺术、宗教和自然科学等。

2、文艺复兴运动以人文主义为指导思想,人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器。

3、实质(性质)是资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。

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