二年级语文课件《我是什么》

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二年级语文课件《我是什么》

说一说：
有时候
，有时候
。
变成水珠（落）下来，叫“雨”。
变成小硬球（打）下来，叫“冰雹”。变成小花朵（飘）下来，叫“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。
14
我是什么
浮
坏
雹
傍
晒
冷珠
奔
舞
硬暴灾
飘浮冰雹暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害
飘浮
冰雹
机器
冲毁
灌溉
淹没
暴躁庄稼毁灭
奔跑
灾害
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
我会读：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成小水珠落下来，人们叫我“雨”。我会变成小硬球打下来，人们叫我“ 冰雹 ”。
池塘小溪
奔跑散步
江河
海洋
睡觉
跳舞、唱歌
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼，冲毁房屋
挖河渠筑堤坝Βιβλιοθήκη 种树我还知道水能帮人们
水是生命之源，请珍惜每一滴水！

二年级语文课件《我是什么》

二年级语文课件《我是什么》
目录
• 课文导入 • 课文讲解 • 课文拓展 • 课文总结
01
课文导入
激发兴趣，引入课文
展示与水有关的图片或视频
展示各种与水有关的美丽景色、事物或现象，如河流、湖泊、瀑布、海洋等，引起学生对水的兴趣。
讲述与水有关的小故事
讲述一个生动有趣的小故事，如一滴水的旅行、水滴的奇幻世界等，引导学生进入课文的主题。
01
知识层面
通过学习课文，孩子们可以了解水循环的过程、水的形态变化以及水对
人类生活的重要性等自然科学知识。
02
能力层面
课文中的故事情节和问题设置有助于培养孩子们的观察力、想象力和语
言表达能力。
03
情感态度价值观
通过课文的学习，培养孩子们珍惜水资源、保护环境的意识，引导他们
在日常生活中养成节约用水的好习惯。同时，激发他们对自然科学的兴
提出疑问，引导学生思考
提问
你们知道水是什么样子的吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？
引导学生思考
让学生自由发言，分享他们对水的认识和感受，以及水在生活中的作用和意义。
02
课文讲解

讲解生字词
总结词
掌握生字词是阅读和理解课文的基础。
详细描述
在《我是什么》这篇课文中，学生需要掌握的生字词包括“变、极、器、识、越 ”等。教师可以通过朗读、书写示范、组词造句等方式，帮助学生正确掌握这些生字词的音、形、义。
趣和好奇心，培养探索精神。
THANKS
感谢观看
02
01
阅读材料三：《水的奥秘与
趣味》
03
阅读材料四：《水的故事》
04
05

部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀ppt课件

遇冷变成雨、冰雹、雪。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我"雪"。
“落、打、飘”这三个动词准确地将云化作雨，变成冰雹和雪时降落的形态描绘出来。
雨——落
多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也
做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾
害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做
坏事。
对人的弊
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
齐读课文第五自然段，思考：最后一段话的作用。
冰雹——打
雪——飘
练一练。
在括号里填入恰当的“落、打、飘”。
1.秋天到了，树叶纷纷从树上（落）下来。
2.雷声响起，不一会儿，豆大的雨点从
天空中掉下来，劈哩啪啦（打）在房顶上。 3.花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香（飘）来。
指名读课文第三自然段，思考：1.“我” 存在的地方有哪些？。2.这一自然段运用了什么修辞，有什么好处？
么特点？
“我”是水，“我”的特点是：有多种存在形式。
课文讲解
认真读课文第一、二自然段，思考： 1.“我”会变成什么？在文中圈出来。 2.这两自然段运用了什么修辞，有什么好处？
遇热变成汽、云。
本段的总起句。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫"云"。

二年级语文课件《我是什么》

说一说：
我还会在哪里干什么呢？我在里。
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼，冲毁房屋
小组讨论：
用什么办法管住“我”，让“我”多做好事？
挖河渠
筑堤坝
种树
我还知道水能帮人们
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
14. 我是什么
我会认晒飘浮傍冷珠硬
雹奔洋舞暴灾坏
• 我会读
• 漂浮傍晚冷风硬球冰雹奔跑 • 海洋跳舞暴躁灾害坏事
请你猜一猜:
小石猴，人人夸，72变本领大，保护师傅去取经，路上妖魔个个怕。
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
我会读：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又常常把红纱披在身上。人们叫我 “云”。

说一说：
有时候
，有时候
。
变成水珠（落）下来，叫“雨”。
变成小硬球（打）下来，叫“雹子”。变成小花朵（飘）下来，叫“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成小水珠落下来，人们叫我 “雨”。
雹子
有时候，我变成小硬球打下来，人们叫我 “冰雹”
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我 “雪”
想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。我会变成，人们就管我叫“ ”。
池子
小溪
江河
海洋
池子
江河海洋小溪
奔跑
睡觉跳舞、唱歌、散步

二年级语文课件《我是什么》

筑堤坝
种树

挖河渠
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
30. 我是什么
晒太阳飘浮傍晚冷风硬球冰雹奔跑海洋坏事极小水珠暴躁变化常常跳舞灾害暴躁江河
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
我会读：
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红纱披在身上。
在池塘里睡觉
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌
我会连：
池塘奔跑
小溪
江河
唱歌、跳舞
散步
海洋
睡觉
同学们，你们了解水吗？知道我什么用处吗？
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我可以帮助农民灌溉田地，让庄稼喝足了水，生长的更加茂盛。
我可以发动机器
有的时候我很暴躁，我淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来巨大的灾难，甚至能夺取人们的生命。
碰到冷风就变成小水珠（落）下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球（打）下来，人们叫我“冰雹”。
到了冬天，变成小花朵（飘）下来，人们叫我“雪”。
想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。我会变成，人们就管我叫“ ”。
这个神奇的“水”属于自己的家吗？在哪儿住呢？你知道吗？

二年级语文课件《我是什么》课件

表演
学生在表演中通过对话、动作和表情等表现形式，生动地展现课文内容，增强对课文的感知和理解。
Part
04
拓展知识
相关文化背景介绍
水的循环过程
介绍水从蒸发到凝结、降雨等循环过程，帮助孩子们更好地理解课文中水的变化。
水的利用与保护
讲解水在日常生活中的重要性，以及如何节约用水、保护水资源，培养孩子们的环保意识。
Part
05
总结
回顾全文
总结课文内容
回顾《我是什么》整篇课文，让学生再次理解水的不同形态和变化。
VS
回顾生字生词
带领学生复习本课学习的生字和生词，加强记忆。

强调重点
要点一
强调课文主题
强调水的重要性，以及水在生活中的作用，引导学生珍惜水资源。
要点二
强调课文情感
引导学生体会作者对水的热爱和赞美之情，培养学生的环保意识。
情境导入
描述一个生活中与水有关的情境，如浇花、游泳等，让学生感受到水的重要性，从而引入课文主题。
Part
02
课文内容讲解
课文背景介绍
课文主题
《我是什么》是一篇科普短文，主要讲述了水的变化以及水给人类生活带来的利弊。
创作背景
随着环境恶化，水资源日益紧张，人类对水的需求也日益迫切。因此，本文旨在教育儿童珍惜水资源，保护环境。
由雨水、雪水等汇集而成的水体，通常呈弯曲的条带状。
Part
03
互动环节
提问与回答
提问
老师可以向学生提问关于课文内容的问题，如“水是怎么变成云的？”、“为什么说云是水做的？”等，以引导学生深入思考。
回答
学生回答问题后，老师可以给予反馈和评价，帮助学生理解正确答案，同时鼓励他们积极思考和表达。

二年级语文上册《我是什么》课件

第八页，共三十页。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成小水珠落下来，人们(Men)就管我叫“雨”。
第九页，共三十页。
有时候，我变成小硬球打(Da)下来，人们就管我叫 “雹子”。
第十页，共三十页。
到了冬天，我(Wo)变成小花朵飘下来，人们又管我叫 “雪”。
第十一页，共三十页。
打落飘
我碰到冷风(L,uo就) 变成水珠( ) 下来(Lai),人们就管我叫”雨”。
第十五页，共三十页。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里
奔(Ben)跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
第十六页，共三十页。
平(Ping)常我在池子里睡觉
第十七页，共三十页。
在小溪里散(San)步
第十八页，共三十页。
在江河里奔 (Jiang) 跑
第十九页，共三十页。
在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 (Kai)
分别画出水的不同的样子。
第三十页，共三十页。
第二十页，共三十页。
我做过许多好事，灌溉(Gai) 田地，发动机器，帮助人们工作。
第二十一页，共三十页。
灌溉田地 (Guan)
发动机器 (Fa) 第二十二页，共三十页。
第二十三页，共三十页。
我也做过许多坏事，淹没庄稼(Jia)，冲毁房屋，给人们带来灾害。
第二十四页，共三十页。
人们为了让水娃娃 (Wa)
(Wa)
光做好事，不做坏事，想
出了很多办法。
第二十五页，共三十页。
挖河 (Wa)
种树 (Zhong)
第二十六页，共三十页。
筑堤坝 (Zhu)
第二十七页，共三十页。
建水电站 (Jian) 第二十八页，共三十页。

小学语文二年级《我是什么》ppt课件

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞时候我很灌溉田地），（暴躁）。我做过许多好事，（发动机器），帮助人们工作。我也做过许多坏（事，（淹没庄稼），（冲毁房屋），给人们带来（灾害）。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。二、找出文段中的两组反义词。
30.我是什么
我来说，你来猜！
fú
báo
bào zào
漂浮
guàn gài
灌溉 jià
雹子
qì
机器 huǐ
暴
yān
【
躁
mò】
淹没 zāi
庄稼
冲毁
灾害
漂浮灌溉庄稼
雹子机器冲毁
暴躁淹没灾害
温和灌溉田地发动机器
暴躁淹没庄稼冲毁房屋
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
水娃娃会变什么？
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
小组讨论，想一想：云遇到冷风会变成什么？它们是怎样回到地面上的?
口语练习：现在由我们小组来汇报，我们经过讨论，知道了，云遇到冷风会变成了（雨）从天上（落）下来，变成了（雹子）从天上（打）下来，变成了（雪）从天上（飘）下来。
（温和）——（暴躁）
（好）——（坏）