一年级上册数学课件-2.1认识“上、下、前、后”人教版(共21张PPT)
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新人教版一年级数学上册《上、下、前、后》课件.ppt.ppt
一、交流辨析，探究新知
问题：14. 你怎又样看才到能了说什清么 楚？ 呢？
在
的前面
2. 你能用“前、后”这样的词在说一说这的些后车面的位置吗？
小结：在3. 说大明家位一置会时儿，说有卡时车需在要后我面们，说一清会楚儿是又谁说和卡谁车在在进前行面比，较这。又是 怎么回事啊？
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一、交流辨析，探究新知
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
二、巩固练习，强化认知
• 说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。
在
的上面
在
的下面
在
的前面
在
的后面
二、巩固练习，强化认知
• 做一做。
把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。 请坐在***后面的同学把手举起来。
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位置
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：14. 观怎察样这才幅能图说，清你 楚看 呢到 ？了什么在？
的上面
2. 你能用“上、下”这样的词在说一说这的些下交面通工具的位置吗？
小结：有3. 时大我家们一需会要儿说说清火楚车谁在在上谁面的，上一面会，儿谁又在说谁火的车下在面下，面这，样火别车人 才能到听底明在白哪各里种呀物？品这的是位怎置么。回事啊？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【人教版数学一年级上册】2.1 认识“上、下、前、后”课件PPT
人教版 数学 一年级 上册
2 位置
位置
认识“上、下、前、后”
探究新知
位置
上面有
说一说：轮船上面有什么？
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的上面，谁在谁的下面呢？
探究新知 在 在 在 在
举手发言：谁在谁的上面？
位置
上面 上面 上面 上面
探究新知 在 在 在 在
举手发言：谁在谁的下面？
位置
下面 下面 下面 下面
探究新知
在
在
在
在 小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
位置
下面 下面 下面 下面
探究新知
位置
有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
探究新知 在 在 在
课堂练习 填一填
位置
在树的( 上 )面； 在树的( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
课堂练习
位置
小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
)面， )面， )面， )面。
课堂小结
位置
1. 上、下是一组相对的位置关系，位 置在高处的物体为上，低处的物体 为下。
位置
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
人在自行车的（ 上 ）面。
自行车在人的（ 下 ）面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
2 位置
位置
认识“上、下、前、后”
探究新知
位置
上面有
说一说：轮船上面有什么？
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的上面，谁在谁的下面呢？
探究新知 在 在 在 在
举手发言：谁在谁的上面？
位置
上面 上面 上面 上面
探究新知 在 在 在 在
举手发言：谁在谁的下面？
位置
下面 下面 下面 下面
探究新知
在
在
在
在 小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
位置
下面 下面 下面 下面
探究新知
位置
有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
探究新知 在 在 在
课堂练习 填一填
位置
在树的( 上 )面； 在树的( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
课堂练习
位置
小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
)面， )面， )面， )面。
课堂小结
位置
1. 上、下是一组相对的位置关系，位 置在高处的物体为上，低处的物体 为下。
位置
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
人在自行车的（ 上 ）面。
自行车在人的（ 下 ）面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
小学一年级数学上册上、下、前、后PPT课件
位置
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：14. 观怎察样这才幅能图说，清你 楚看 呢到 ？了什么在？
的上面
2. 你能用“上、下”这样的词在说一说这的些下交面通工具的位置吗？
小结：有3. 时大我家们一需会要儿说说清火楚车谁在在上谁面的，上一面会，儿谁又在说谁火的车下在面下，面这，样火别车人 才能到听底明在白哪各里种呀物？品这的是位怎置么。回事啊？
在
的前面
2. 你能用“前、后”这样的词在说一说这的些后车面的位置吗？
小结：在3. 说大明家位一置会时儿，说有卡时车需在要后我面们，说一清会楚儿是又谁说和卡谁车在在进前行面比，较这。又是 怎么回事啊？
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一、交流辨析，探究新知
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
1. 请你把 、 贴在图中。 2. 看图讲一个故事。
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
一、交流辨析，探究新知
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问题：14. 你怎又样看才到能了说什清么 楚？ 呢？
二、巩固练习，强化认知
• 说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：14. 观怎察样这才幅能图说，清你 楚看 呢到 ？了什么在？
的上面
2. 你能用“上、下”这样的词在说一说这的些下交面通工具的位置吗？
小结：有3. 时大我家们一需会要儿说说清火楚车谁在在上谁面的，上一面会，儿谁又在说谁火的车下在面下，面这，样火别车人 才能到听底明在白哪各里种呀物？品这的是位怎置么。回事啊？
在
的前面
2. 你能用“前、后”这样的词在说一说这的些后车面的位置吗？
小结：在3. 说大明家位一置会时儿，说有卡时车需在要后我面们，说一清会楚儿是又谁说和卡谁车在在进前行面比，较这。又是 怎么回事啊？
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一、交流辨析，探究新知
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
1. 请你把 、 贴在图中。 2. 看图讲一个故事。
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
一、交流辨析，探究新知
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问题：14. 你怎又样看才到能了说什清么 楚？ 呢？
二、巩固练习，强化认知
• 说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。
一年级-人教版-数学-上册-[课件]上、下、前、后
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在上面。
在下面。
在 在
的上面。 的下面。
说清楚“谁在谁的上面”“谁在谁的下面”。
再选两种交通工具，描述一下它们的上、下位置关系。
和
在 的上面。
在 的下面。
和
在 的上面。 在 的下面。
……
轮船的上面有什么？
空间方位在轮船上方。
的上面有
、
、
、
。
描述一下卡车、火车、轮船三者之间的位置关系。
火车在上面
（2）先独立思考，再和同桌交流。
同样是卡车，为什么一会儿说它在后面，一会儿又说它在前面呢？
卡车在前面
在
的前面。
在
的后面。
在
的前面。
在
的后面。
选择的参照点不同，同一物体相对的前、后位置关系 也会发生变化。
大客车的前面是什么？
的前面是
、
。
在我们的教室里，有没有像这样“上、下、前、后”的位置关系呢？
通过本节课的学习，你有什么收获？
用上、下、前、后表示物体的位置关系。
在
的上面。
在
的下面。
在
的前面。
在
的后面。
找准参照点，说清楚谁在谁的上面（或前面），或谁在谁的下面（或 后面） 。
选择的参照点不同，同一物体相对的前、后（或上、下）位置关系 也会发生变化。
课后请你们用今天学到的表示位置的词语，向你们的爸爸 妈妈说说家中各种物品之间的位置关系。
在
在
火车在下面
在
在
的上面。 的下面。
的上面。 的下面。
选择的参照火点车不到同底，在同哪一儿物呢体？相这对是的怎上么、回下事位？置关系也 会发生变化。
用什么词来描述轿车、卡车、大客车的位置关系呢？
人教新课标一年级上册数学优质课件2.1 认识“上、下、前、后”
10
这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
11
说一说谁在谁的前面？
在
前面
Байду номын сангаас
在
前面
在
前面
12
说一说谁在谁的前面？
的前面有
13
说一说谁在谁的后面？
在
后面
在
后面
在
后面
14
说一说谁在谁的后面？
的后面有
15
说一说你发现了什么？
有时要找到参照物才能 说清楚谁在谁的前面，谁 在谁的后面，这样才能确定 物品的位置。
20
课堂小结 认识“上、下、前、后”
说明物体的位置时，首先要找到参 照物。然后利用描述谁在谁的上面、下 面、前面、后面，来确定物体的位置。
21
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
22
16
课堂练习
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
17
填“上”“下”“前”“后”。 人在自行车的（ 上 ）面。 自行车在人的（ 下 ）面。
18
填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
小丽在小勇的（ 后 ）面。
小丽
小勇
19
小东前面是 小玉 。 小云在小华的 前面 。
2位 置
认识“上、下、前、后”
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
1
情境导入
你能用“上、下”这 样的词说一说这些交
上、下、前、后通工具的位置吗？
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2
返回
探究新知
上面有什么？
3
轮船上面有什么？
一年级数学上册课件-2.1 上、下、前、后(20)-人教版
一、交流辨析，Байду номын сангаас究新知
问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？ 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？ 4. 怎样才能说清楚呢？
小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 才能听明白各种物品的位置。
一、交流辨析，探究新知
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
二、巩固练习，强化认知
说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。
在
的上面
在
的下面
在
的前面
在
的后面
二、巩固练习，强化认知
做一做。
把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。 请坐在***后面的同学把手举起来。
三、灵活应用，拓展提升
做一做， 说一说。
1. 请你把 、 贴在图中。 2. 看图讲一个故事。
上，下、前、后
位置
教学目标
●1、在具体的活动中，让学生体验上、下、前、 后的位置关系，初步培养学生的空间观念。 ●2、确定物体上下前后的位置和顺序，并能用自 己的语言表达。 ●3 、 初 步 培 养 学 生 按 一 定 的 顺 序 进 行 观 察 的 习 惯 。 ●4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略 意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
一年级数学上册上、下、前、后课件(新版)新人教版
人教版数学一年级上册
上下 前后
眼睛在鼻 子的上面
嘴巴在鼻 子的下面
上下前后
上
下
下一页
汽车
火车
轮船
下一页
上 上 下
能不能说说它们 的位置关系?
下
下一页
火车对汽车来说， 火车在汽车的下面．
火车对轮船来说，
火车在轮船的上面．
对于三个物体来说，参照物不 同，上下位置关系也不同．
下一页
前
后
下一页
下一页
观察我们的教室, 你 能看到些什么？说说 它们之间的位置关系。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
一年级数学上册教学课件-2.1上、下、前、后1-人教版(共26张PPT)
再见
难点巩固
作业：
同学们，回家后仔细观察家中的 物品的位置，把你们的发现告诉爸爸 妈妈，好吗？
一、巩课固堂练练习习，强化认知
难点巩固
说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。
在
的上面
在
的下面
在
的前面
在
的后面
课堂练习
难点巩固 比一比谁跑的快 小刚
小丽 小强
课堂练习 难点巩固
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课堂练习 难点巩固
我会说一说：
请你用“（ ）在（ ）的（ ）面”说一说它们的位置。
课堂练习 难点巩固
课堂练习 难点巩固
课堂练习 难点巩固
课堂练习
难点巩固
说一说：
一、你的座位前面是谁？后面是谁？
二、你前面有几个同学？后面有几个同学？ 你是排在第几位？
三、你能用“我在谁的前面、我在谁的后 面”说一句话吗？
10
知识讲解 难点突破
的前面是
。
11
知识讲解 难点突破
我会填一填。
我会读一读：
在
的上面
在
在
的下面
在
的前面 的后面
课堂练习 难点巩固
我会填一填：
的上面有什么？ 的下面有什么？
的上面有什么？ 的下面有什么？
课堂练习 难点巩固
我会填一填：
的前面有什么？ 的前面有什么？
的后面有什么？ 的后面有什么？
人教版-小学数学-一年级-上册
2.位置 上、下、前、后
难点名称：体验“ 上、下、 前、后”位置关系的相对性。
导入
上课前，我们来玩个小游戏， 游戏的名字叫——我说你做。 教师说口令，学生做动作：上 拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍 拍......
新人教版一年级数学上册《上、下、前、后》教学课件
检测巩固
坐车
1.小红在小明的（ ）面， 小丰的（ ）面是小兰。
2.小乐在小华的（ ）面， 小兰的（ ）面是小明。
3.小红的下面是（ ）。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
知识讲解 难点突破
观察图片自由描述物体的位置关系
1.这是一幅大桥上的图片。请同学们仔 细观察，图中有什么？ 2.你能说出他们的位置关系吗？
大客车
卡车
小汽车
轮船
火车
知识讲解
的后面有什么？ 的前面有什么？
的上面有什么？
课堂练习
ห้องสมุดไป่ตู้
在
的(上面 )
在
的(下面 )
小结
在说明物体之间的位置关系时， 一定要说清是谁和谁在比较。
一年级-上/2. 位置
课题：上下前后
难点名称：认识上、下、前、后的位置关系
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入 游戏导入
同学们，今天我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫“我说你做”。
上拍拍 下拍拍 前拍拍 后拍拍
今天这节课我们一起来学习“上 下 前 后”的位置关系。
2.位置
上下前 后
一年级数学上册2.1 认识“上、下、前、后”
2. 要确定前后的位置，需要先确定 以什么为参照点，参照点面对的方 向是前，背对的方向是后。
课后作业
位置
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂练习
位置
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
人在自行车的（ 上 ）面。
自行车在人的（ 下 ）面。堂练习位置填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
小丽在小勇的（ 后 ）面。
小丽
小勇
课堂练习
位置
小东前面是 小玉 。 小云在小华的 前面 。
课堂练习 填一填
位置
在树的( 上 )面； 在树的( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
课堂练习
位置
小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
)面， )面， )面， )面。
课堂小结
位置
1. 上、下是一组相对的位置关系， 位置在高处的物体为上，低处的物 体为下。
位置
在
下面
在
下面
在
下面
在
下面
举手发言：谁在谁的下面？
探究新知
位置
在
下面
在
下面
在
下面
在
小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
下面
探究新知
位置
有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
人教版 数学 一年级 上册
课后作业
位置
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂练习
位置
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
课堂练习
位置
填“上”“下”“前”“后”。
人在自行车的（ 上 ）面。
自行车在人的（ 下 ）面。堂练习位置填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
小丽在小勇的（ 后 ）面。
小丽
小勇
课堂练习
位置
小东前面是 小玉 。 小云在小华的 前面 。
课堂练习 填一填
位置
在树的( 上 )面； 在树的( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
课堂练习
位置
小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
)面， )面， )面， )面。
课堂小结
位置
1. 上、下是一组相对的位置关系， 位置在高处的物体为上，低处的物 体为下。
位置
在
下面
在
下面
在
下面
在
下面
举手发言：谁在谁的下面？
探究新知
位置
在
下面
在
下面
在
下面
在
小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
下面
探究新知
位置
有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
探究新知
位置
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
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小东前面是 小玉 。 小云在小华的 前面 。
一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
填一填
一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
在树的( 上 )面； 在树的( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
在 在 在
举手发言：谁在谁的前面？
前面 前面 前面
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一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
的前面有 举手发言：前面是什么？
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有时要找到参照物才能 说清楚谁在谁的前面，谁在谁的 后面，这样才能确定物品的位置。
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一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
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填“上”“下”“前”“后”。 人在自行车的（ 上 ）面。 自行车在人的（ 下 ）面。
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在 在 在
举手发言：谁在谁的后面？源自后面 后面 后面一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
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的后面有 举手发言：后面是什么？
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小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
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在
在 小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
下面 下面 下面 下面
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有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
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填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
小丽在小勇的（ 后 ）面。
小丽
小勇
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1. 上、下是一组相对的位置关系， 位置在高处的物体为上，低处的物 体为下。
2. 要确定前后的位置，需要先确定 以什么为参照点，参照点面对的方 向是前，背对的方向是后。
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2位置
认识“上、下、前、后”
小朋友们，这是南京长江大桥， 我们一起去看看吧。
上面有 说一说：轮船上面有什么？
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的上面，谁在谁的下面呢？
在 在 在 在 举手发言：谁在谁的上面？
上面 上面 上面 上面
在 在 在 在
举手发言：谁在谁的下面？
下面 下面 下面 下面
在
在
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小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
)面， )面， )面， )面。
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填一填
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在树的( 上 )面； 在树的( 下 )面； 在 的( 下 )面； 在 的( 上 )面。
在 在 在
举手发言：谁在谁的前面？
前面 前面 前面
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的前面有 举手发言：前面是什么？
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有时要找到参照物才能 说清楚谁在谁的前面，谁在谁的 后面，这样才能确定物品的位置。
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把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
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填“上”“下”“前”“后”。 人在自行车的（ 上 ）面。 自行车在人的（ 下 ）面。
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在 在 在
举手发言：谁在谁的后面？源自后面 后面 后面一年级上册数学课件 - 2.1 认识“上、下、前、后” 人教版(共21张PPT)
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的后面有 举手发言：后面是什么？
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小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
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在
在 小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
下面 下面 下面 下面
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有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
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填“上”“下”“前”“后”。
小勇在小丽的（ 前 ）面。
小丽在小勇的（ 后 ）面。
小丽
小勇
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1. 上、下是一组相对的位置关系， 位置在高处的物体为上，低处的物 体为下。
2. 要确定前后的位置，需要先确定 以什么为参照点，参照点面对的方 向是前，背对的方向是后。
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2位置
认识“上、下、前、后”
小朋友们，这是南京长江大桥， 我们一起去看看吧。
上面有 说一说：轮船上面有什么？
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的上面，谁在谁的下面呢？
在 在 在 在 举手发言：谁在谁的上面？
上面 上面 上面 上面
在 在 在 在
举手发言：谁在谁的下面？
下面 下面 下面 下面
在
在
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小红在小丽的( 前 小美在小红的( 后 小丽在小美的( 前 小红在小美的( 前
)面， )面， )面， )面。
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