小学一年级数学上册0的认识ppt课件

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苏教版一年级数学上册《认识0》PPT课件

新课导入
随堂演练
0℃
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
“零上温度与零下温度”的分界线的作用。
4.你在哪儿见过0？
你还在哪里见过0？公交车车牌电梯按键 ……
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们认识了0。
我们知道0不仅可以表示什么也没有，也可以表示其它的意思。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版一年级上册
认识0
我们一起来学写0吧！
课堂练习
1.
2.
3.
从小到大
这些数都是按什么规律排列的？哪儿见过0？电话号码84205103。
电话号码中的0仅仅是占位。
4.你在哪儿见过0？我住205室。
门牌号中的0也仅仅是占位。
4.你在哪儿见过0？
计算器中0就是表示一个数。
4.你在哪儿见过0？温度计表示0度。
苏教版数学一年级上册
认识10以内的数
认识0
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小兔们正在采蘑菇。
探究新知
唉！一个蘑菇也没有采到。
0 表示一个蘑菇也没有，还可表示什么？表示一个人也没有。表示一只动物也没有。 …… 表示任何东西都没有。
从0开始。从0开始，从小到大数一数。

小学数学一年级上册0的认识PPT课件

地上有4个萝卜。
地上没有萝卜了！
0在1的前面。
直尺上从“0”开始越往后数越大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用“0”表示“起点”的意思呢？
利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。
归纳小结：
0 的含义： 0 可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。
注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……
1. 看一看，“0”的形状像什么？ 2. 试一试，在田字格中写出“0”。
第三单元：1~5的认识和加减法
第7课时 0的认识
人教版小学数学一年级上册课件
目录/CONTENTS
1 情境导入 2 探索新知
3 当堂检测 4 课堂小结
树上里一个苹果也没有了，用什么数字表示呢？
2 1？
探究点 1 0的含义和写法
2
1
0
0表示什么也没有。
”表示“没有” 的意思呢？
地上没有萝卜，就用我来表示。
探究点 2 有关0的加减法
3－3＝0 1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？
1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？ 3. 5－0＝你是怎么想的？
4＋0＝4
归纳总结：
1. 一个数减去它本身，结果是0。 2. 一个数加上0或减去0，结果仍是原数。
一个物体也没有，小小的0显身手。某数与0相加减，结果都是这个数；同数相减得数0，聪明的你能分清。
1.看尺子，填一填。
0
34
2.看图填一填。
5－ 1 ＝ 4 5－ 2 ＝ 3 5－ 3 ＝ 2 5－ 4 ＝ 1 5－ 5 ＝ 0
3.算一算。
4＋0＝4 3－3＝0 0＋0＝0 3＋2＝5 4－4＝0 5－5＝0

一年级上册数学课件 - 0的认识和有关0的加减法人教版(共19张PPT)

游戏环节：
小朋友们：下面让我们一起来做一个拍手的游戏。老师随机说数字，老师说出几，你就拍几下，看哪个小朋友反应最快而且拍的最准确？
全课总结：
同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？
1. 你看到了什么？ 2. 鸟窝里还有几只小鸟？ 3. 你能用一道算式来表示吗？
4＋0＝4 或 0+4＝4
小结：一个数加0或0加一个数，得数还是等于这个数。
1. 你看到了什么？ 2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？ 3. 你能用一道算式来表示吗？
5-0= 5
小结：一个数减去0还是等于这个数。
0＋5＝ 5 0＋4＝ 4 0＋3＝ 3 0＋2＝ 2 5＋0＝ 5 4＋0＝ 4 3＋0＝ 3 2＋0＝ 2 5－0＝ 5 4－0＝ 4 3－0＝ 3 2－0＝ 2
0的书写“0”像鸡蛋。 Nhomakorabea数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁；要想把它写得好，封口之处是关键。
二、你说我讲
注意：要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
描一描，写一写：在书本30页上的田字格里把0写一写。
3－3＝0
小结：两个相同的数相减，得数是0。
人教版新课标义务教育教科书一年级上册
0的认识和有关0的加减法
作者：汪有娟单位：江西省德兴市香屯学校
没有了
2
1
0
当一个也没有时，就用“0”表示。
4 31 0
你还在什么地方看
见过数字“0”呢？
尺子上也有“0”。看看 “0”在哪儿？在几的前面？
0
尺0在子1上的的前0面在。最前面表示起点。

0的认识课件数学一年级上册(共15张PPT)

某日北京和漠河两地的温度
表示分界限
• 如温度计上，0 摄氏度是零上温度和零下温度的分界限。
0 的意义
• 如直尺上，0 是测量的
表示起点起点。
0 的意义
北京市邮政编码 100000
表示占位
• 如某市一个车牌号为MMA000 • 北京市的邮政编码是100000
1 【知识精讲】 2 【名师点睛】
3 【典型例题】
1. 看图写数。
2. 看图先画“〇”，再写数。
3. 南曹站距火车站还有几站？
210
答：还有 2 站。
同学们，再见！
实物
数量
图形读法写法
4
四
2
二
0
零
书写 0 时，要从上到下，从左到右写，起笔和收笔处要相连，并且要写得圆圆的。
1 【知识精讲】 2 【名师点睛】
3 【典型例题】
0 的意义
表示“一个 • 如盘子里原有 3 个苹
也没有”
果，连续吃了 3 个以后，还剩下 0 个
0 的意义
0 的这个意义在四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 级的时候，将会进一步学习哦。
今天，一（1）班一个迟到的学生都没有。
你知道今天一（1）班迟到的人数可以用哪个数字表示吗？
一（1）班
1 【知识精讲】 2 【名师点睛】
3 【典型例题】
0 的认、读、写
0 和数字 1，2，3… 一样，也是一个数，表示一个也没有。
上图中分别有 4 朵花、2 朵花、0 朵花。
0 的认、读、写

小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)0的认识课件(共23张PPT).ppt

任何数和0相加，还得原数。
5-0=5
1.为什么还等于5？
5-0表示从5里面去掉0个，也就是从5里面一个也没有减掉，所以结果还是5。
2.这样的例子你还能再举出几个吗？
任何数减0，还得原数。
比赛胜计1分，平计0分，负计-1分
温度计上的0表示0℃
练习
1.按从小到大的顺序写一写。
2
5
3
0
4
1
2.看图填一填，算一算。
012345
直尺上的“0”在什么位置？
直尺上的“0”表示起点,在1的前面。我们测量长度时，要从“0”量起。
鸟窝里还剩下几只小鸟？
3-3=0
4-4=0
3-3=0 4-4=0 一个数减去它自己，就等于0。
两个荷叶上一共有几只青蛙？ 4+0=4
3＋0＝ 3
0＋3＝ 3
4+0=4 3+0=3 0+3=3
第一天
第二天
2－ 1 ＝ 1
2－ 2 ＝ 0
3.想一想，填一填。
－＝0
0＋＝
－0 ＝
你还能写出哪些算式？
0的认识
请同学们认真观察，盘子里有几个桃子呢？用哪个数字来表示？
一个桃子也没有，用哪个数表示呢？
一个也没有就用数字“0”表示，0和1、2、3、4、5 一样都是数，可以用来表示事物的数量。
我带了10元钱买了一本书，一本书正好是10元，买完书，我还有多少钱？
我有三颗糖果，送给小明一颗，送给小红一颗，送给小军一颗，现在我还有几颗糖果？你能举几个这样的例子吗？

新版苏教版数学一年级上册《认识0》优质课课件.ppt

。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
一个也没有时，可以用0表示。
3210
0
从0开始。
利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。
注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……
数一数有几个桃子

3
1
0
数一数有几朵花
4
2
0
数一数，写一写
5
0
2
有时温度是0度。
我家电话号码是4202103。

小学一年级数学上册教学课件《认识0》

现在盘子里1个桃子也没有了，它的数量又是多少个呢？
2
1
0
0和1、2一样，也是一个数。一个也没有就用0表示。
试一试拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手）
试一试拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手） 0表示一个也没有，一下也不拍。
怎么没有人拍手？
你还在哪儿见过0？
你还在哪儿见过0？
冀825000
课后作业
1.教材第31页练习六第1、2题； 2.从课时么也没有 0
起点
任何数与0相加或相减，都得原数。
通过学习，我们知道了任何数与0相加或相减，都得这个数。
课堂练习
0＋5＝5 5＋0＝5 5－0＝5
0＋4＝ 4 4＋0＝ 4 4－0＝ 4
0＋3＝ 3 3＋0＝ 3 3－0＝ 3
0＋2＝2 2＋0＝2 2－0＝2
选自教材第30页做一做
变式训练
1. 里填上合适的数。
0 ＋3 ＝3
3 － 0 ＝3
求两片荷叶上一共有几只青蛙，就是把4和0合在一起，用加法计算。
4＋0＝4
4
0
你是怎么算的？
可以数一数。
4＋0＝4
任何数与0相加都得这个数。
4＋0＝4
口答：两片荷叶上一共有4只青蛙。
你知道4-0等于多少吗？5-0呢？
4－0＝4 5－0＝5
任何数与0相减都得这个数。
快速记忆：一个物体也没有，小小的0显身手。某数与0相加减，结果都是这个数；同数相减得数0，聪明的你能分清。
5个大格
跳了5个大格。在尺子上，0表示起点。
这个0表示没有吗？
温度计上，0表示零上和零下的分界线。
0所表示的意义有多种。