感恩教学设计

合集下载

感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）

感恩教育大班幼儿教案感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩教育大班幼儿教案1一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。

通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。

以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

四、活动过程：（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。

（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。

九月份：《感谢教师教育我》1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。

2、开展《我爱我师》爱心活动。

3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

十月份：《感谢祖国培养我》1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。

十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演讲大赛。

2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人３、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。

十二月：《感谢父母养育我》1、布置爱心家庭作业。

初中感恩课教案

初中感恩课教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、关爱社会的情感。

3. 提高学生的沟通能力，学会用合适的方式表达感激之情。

二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 表达感激的方式4. 实践环节：制作感恩卡片，写下对身边人的感激之情三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与意义，让学生初步理解感恩的概念。

2. 主体环节：（1）教师引导学生思考身边值得感恩的人和事，如父母、老师、同学、生活点滴等。

（2）学生分享自己的感悟，讨论如何用合适的方式表达感激之情。

（3）教师总结表达感激的方式，如口头表达、写信、制作礼物等。

3. 实践环节：（1）教师发放感恩卡片，引导学生写下对身边人的感激之情。

（2）学生互相分享卡片内容，感受感恩的力量。

4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本次课程的学习内容，加深对感恩的认识。

（2）学生分享自己的收获，反思如何在日常生活中践行感恩。

四、教学评价：1. 学生对感恩的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性。

3. 学生制作感恩卡片的创意及感激之情。

4. 学生将感恩理念应用到日常生活中的实际情况。

五、教学资源：1. 教学PPT。

2. 感恩卡片。

3. 相关文章、故事等教学素材。

六、教学建议：1. 注重引导学生主动参与课堂，提高学生的思考与表达能力。

2. 教师要以身作则，树立良好的感恩榜样。

3. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会关爱他人。

4. 定期组织类似的感恩活动，强化学生的感恩意识。

通过本节课的学习，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，将感恩理念融入到日常生活中，培养关爱他人、关爱社会的美好情感。

学会感恩教案(精选2024)

全班分享
在小组交流的基础上，选取部分代表在全班进行分享和交流，让更多的人听到不同的声音和故事，进一步拓展学生的视野和认知。
05
感恩教育成果展示与评价
学生作品展示
感恩主题手抄报
学生们通过制作感恩主题的手抄报，表达对父母、老师、朋友等的感激之情，同时锻炼动手能力和审美水平。
感恩主题作文
学生们通过写作，将内心的感激之情转化为文字，表达对生活中点滴恩情的珍视和感激。
感恩教育可以引导学生学会关心他人、帮助他人，增强学生的团队合作意识和协作能力，从而更好地适应集体生活和社会环境。
02
感恩对象及内容
父母养育之恩
给予生命
父母给予我们生命，让我们有机会来到这个世界，体验生活的美好。
辛勤付出
父母为我们提供物质和精神上的支持，为我们创造一个温馨的家。
无私奉献
父母总是把我们的需要放在第一位，为我们付出时间、精力和金钱。
社会认可
社会认可我们的努力和成就，给予我们荣誉和奖励，激励我们不断前进。
03
感恩实践活动设计
家庭作业：为父母做一件事
为父母准备一顿晚餐
01
学生可以亲手为父母制作一顿简单的晚餐，体验父母的日常辛
劳，并表达对父母的感激之情。
为父母按摩
02
学生可以学习一些简单的按摩技巧，为父母缓解疲劳，增进亲
子之间的感情。
统美德，是人与人之间和谐相处的重要基础。
02
激发学生感恩的情感
通过开展感恩主题班会、感恩演讲比赛等活动，让学生在参与中体验感
恩带来的快乐和满足，从而激发学生的感恩情感。
03
培养学生的感恩行为
鼓励学生从身边的小事做起，学会关心和感谢身边的人，如感谢父母的

感恩父母教学设计一等奖4篇

2、感恩父母教学设计一等奖一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

三、活动开始：（一）创设情境，导入主题（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。

）甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

甲: 这个人就是娘呀！乙: 这个人就是妈。

甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。

乙: 不管你走多远，甲: 无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

(2)听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B: 深入感知，感悟亲情（1）情景再现，触动情感。

关于感恩的心教案（精选6篇）

关于感恩的⼼教案（精选6篇）关于感恩的⼼教案（精选6篇）作为⼀名教职⼯，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？下⾯是⼩编整理的关于感恩的⼼教案（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

感恩的⼼教案1 活动⽬标： 1、通过欣赏散⽂，理解散⽂内容并体验作品蕴含的深厚感情。

2、初步学习朗诵散⽂诗。

活动准备：教学挂图活动过程：⼀、引导幼⼉看图⽚，激发幼⼉的兴趣。

今天⽼师给⼩朋友带来了⼀幅画，请⼩朋友仔细看看，图上都有什么? 你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不⼀样的?⼩朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的⼩朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。

⼩朋友看的真仔细，当你们看到这幅图⽚的时候，你们有什么感觉呢? 这幅画说的是⼀篇⾮常好的散⽂，散⽂的名字叫《感恩的⼼》，谁要对谁感恩呢?请⼩朋友认真仔细地听。

⼆、欣赏散⽂。

前半部分，理解并感受散⽂蕴含的情感。

1、观看课件。

提问：散⽂的名字叫什么?散⽂⾥说了些什么?谁对谁表⽰感恩呢? 2、教师再次欣赏散⽂，让幼⼉进⼀步理解感恩。

落叶为什么要多⼤树妈妈感恩呢?(因为⼤树妈妈养育了⼩树叶。

) 蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种) 花瓣⼜为什么要对⼤地公公感恩?(引导幼⼉知道⼤地给花⼉养分，帮助花⼉成长) 三、出⽰散⽂后半部分图⽚，引导幼⼉讲述⾃⼰的感恩之情。

1、图上画有谁?⼩朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢? 我们每⼀个⼈都要感恩爸爸妈妈、感恩⽼师、感恩朋友，感恩每⼀个帮助过我们的⼈。

2、为什么⼩朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们⽆尽的爱) 3、⼩朋友为什么要感恩⽼师?(给了我们知识和希望) 4、⼩朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐) 5、教师朗诵散⽂后半部分。

6、听了这篇散⽂后，你有什么感觉? 7、完整朗诵散⽂。

我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的⼈，你想对他们谁⼀句什么话来表⽰你的感恩呢? 效果分析：感恩的⼼教案2 活动⽬标 1、通过多种活动，让幼⼉了解⽗母之爱，感受⽗母之情，体验他们爱的⽆私和伟⼤。

《学会感恩》教学设计(精选3篇)

《学会感恩》教学设计（精选3篇）《学会感恩》教学设计1教学目标：1、引导学生懂得自己的成长离不开家长、老师、社会关爱的道理，体会得到他人关爱的快乐和幸福，拥有感恩惜福的健康心态。

2、引导学生珍惜学习、生活的机会，孝敬父母，勤奋学习，服务社会。

3、使学生不仅有感恩的想法，更要落实到自己的行动中。

教学重难点：重点：通过活动，使学生形成感恩的意识；难点：如何投入真挚饱满的热情，激发学生的内心的波澜，如何使学生不仅有感恩的想法，更有感恩的行动。

教学准备：1、花生2、花生成长的课件３、感动中国孟佩杰的视频4、歌曲《感恩的.心》教学过程：一、品尝花生，懂得珍惜活动一：１．同学们，你们爱吃花生吗？那么今天的课我们先从吃花生开始好不好？请小组长把花生分发下去。

（师在舒缓音乐的烘托下，师：请大家全身放松，轻轻地剥开花生，把花生放到右手手心里，眼睛看着它们，然后把它放到耳边，静静地聆听，放到鼻间闻一下，再放在唇间，最后放到嘴里细细地咀嚼，让它在嘴里回味。

想着：这颗花生是怎样长大的呢？２．看花生知生成(播放课件)师：是农民在春天播下了种子，精心管理，种子也拼命吸收阳光雨露和土壤中的各种营养，终于种子发芽了，它把自己的根深深地扎进土里，努力生长。

可是不久嫩叶上就长出了虫子，农民又要忙着除草、捉虫……就这样日复一日，在１５０天后，花生终于成熟了。

３．同学们，品尝了花生的味道，了解了花生的成长，你想说点什么呢？学生交流：生１、生２、生３。

二、师小结揭题：不仅仅是花生，我们所吃的粮食，都是农民辛辛苦苦种出来的。

让我们一起对农民伯伯说声——（生：“谢谢农民伯伯！”）是啊，简单的一个谢字，却是我们发自内心的感激。

这就是一种感恩的表达（板书：懂得珍惜）。

这节课，老师就和同学们一起去探讨如何体会身边的人对自己的关爱，让我们学会从身边的小事做起，用行动表达自己的感恩之情。

（板书课题：学会感恩，从身边的事做起）（６分）三、感知生命，体验成长过渡：同学们，下面我们来谈一个轻松的话题。

主题班会《学会感恩》教学设计5篇

主题班会《学会感恩》教学设计5篇班会注重个人发展和全体同学的提高，营造讲文明、树新风、创佳绩、聚人心的浓厚氛围，提高班级的文化品位和整体素质。

这里给大家分享一些关于主题班会《学会感恩》教学设计，供大家参考学习。

主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。

2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开始中班活动时间：11月日下午4：30开始大班活动时间：11月日下午4：30开始六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

二、活动准备：1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。

2、制作相关的课件。

3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。

4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。

找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。

老师相机点拨：我们的母亲很伟大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大，今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。

感恩教育主题班会教案(通用5篇)

感恩教育主题班会教案（通用5篇）感恩教育主题班会教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。

促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。

教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。

亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。

每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。

他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。

找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。

再写出想感谢他们的原因。

（提示：写出想感谢的人的称谓。

）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。

如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。

感恩教育班会活动设计方案(3篇)

感恩教育班会活动设计方案（3篇）感恩教育班会活动设计方案（精选3篇）感恩教育班会活动设计方案篇1“可怜天下父母心——-学会感恩”主题班会一、班会背景：在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。

为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。

因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。

一个人成长的环境小是家，大是国。

所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。

孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。

”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。

“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。

二、班会目的：此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。

这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。

这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。

让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务;愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。

三、班会准备：1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。

联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

幼儿园感恩教案《谢谢您》道德教育

幼儿园感恩教案《谢谢您》道德教育一、概述在幼儿园阶段，培养孩子健康的心灵和积极的人生态度是十分重要的。

感恩教育作为道德教育的一部分，有利于培养孩子感恩的心态和乐于助人的品质。

针对幼儿园阶段的孩子，我们设计了一份感恩教案《谢谢您》，希望通过多种教学活动，引导孩子学会感恩、表达感谢之情。

二、教学目标1. 激发幼儿感恩之情，懂得感恩父母、老师和朋友；2. 培养幼儿的礼貌和感恩意识；3. 提高幼儿的表达能力，学会用简单的语言表达感谢之情；4. 通过游戏和活动，让幼儿体验到感恩的快乐，树立感恩的观念。

三、教学内容1. 情景导入：播放相关感恩主题的视瓶，引导幼儿观看，并对视瓶内容进行简单的讨论，让幼儿了解感恩的意义和重要性。

2. 歌曲欣赏：播放《谢谢您》相关的儿歌或歌曲，教师带领幼儿一起学唱，让幼儿通过音乐感受感恩的情感。

3. 故事讲解：老师讲解一些感恩的故事，如《孝顺的小红花》等，让幼儿通过故事了解感恩的重要性，并引导幼儿谈谈自己的感恩经历。

4. 情感游戏：设计一些情感交流的游戏，让幼儿通过游戏互相感谢、互相关心，加深幼儿对感恩的理解。

5. 制作手工：让幼儿制作感恩卡或小礼物，用简单的语言表达对父母、老师、朋友的感谢之情。

6. 角色扮演：设计一些角色扮演的教学活动，让幼儿扮演感恩的角色，通过模拟情景，体验感恩的快乐和意义。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在实际的情景中体验感恩的情感。

2. 互动教学法：通过游戏、唱歌、制作等形式，增强幼儿参与感恩教育的积极性，提高教学效果。

3. 故事教学法：通过讲解、解读感恩故事，引导幼儿通过故事来理解感恩的内涵。

五、教学评估1. 观察幼儿参与感恩教育活动的表现和态度；2. 收集幼儿制作的感恩卡或小礼物，了解幼儿对感恩的理解和表达能力；3. 通过口头提问和小测验等形式，了解幼儿对感恩的学习情况。

六、教学总结通过《谢谢您》感恩教案的设计与实施，幼儿在参与感恩教育活动的过程中，积极表达感谢之情，懂得感恩父母、老师和朋友；培养了幼儿的礼貌和感恩意识，提高了幼儿的表达能力，进一步树立了感恩的观念。

感恩教育教案

感恩教育教案
一、教学目标：
1.让学生懂得感恩的道理，培养感恩意识。

2.让学生懂得珍惜他人的付出，并学会回报。

3.培养学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学准备：
1.准备一些关于感恩的小故事或歌曲。

2.准备一些感恩的场景或活动。

3.准备一些感恩的物品或卡片。

三、教学过程：
1.导入：通过故事导入，引导学生进入感恩的主题。

2.讲解：通过讲解感恩的道理，让学生了解感恩的重要性。

3.欣赏：通过欣赏歌曲、图片等，让学生感受感恩的氛围。

4.活动：组织一些感恩的活动，如给父母写感谢信、为老师做一
张贺卡等，让学生亲身体验感恩的意义。

5.分享：让学生分享自己的感恩经历，增强感恩意识。

6.总结：总结本节课的内容，引导学生思考如何更好地回报他人
的付出。

四、教学评价：
1.通过学生的表现，评价学生对感恩的理解和表达能力。

2.通过学生的反馈，了解学生对本节课的感受和收获。

3.通过家长的反馈，了解学生在家庭中是否能够表达和回报他人
的付出。

五、教学建议：
1.在教学过程中，注重培养学生的思维能力和表达能力，引导学
生主动思考和表达自己的想法。

2.在讲解感恩的道理时，可以从多个角度进行讲解，如从家庭、
学校、社会等角度出发，帮助学生全面理解感恩的意义。

感恩伴我成长主题班会教案模板(精选10篇)

感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）感恩伴我成长主题班会教案模板（精选10篇）1一、教学目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。

通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、教学准备：1.挑选小主持人，节目安排。

2.布置黑板，教室。

3.收集、整理资料。

三、教学过程：（一）：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好！男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在开始。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。

男：（采访__）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是__，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

（三）：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲男：凡事感激女：学会感激合：感激一切使你成长的人！女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

心怀感恩主题班会教案优秀5篇

心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。

孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。

人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。

针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。

2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。

出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

感恩教育校本课程（范文5篇）

感恩教育校本课程（范文5篇）以下是网友分享的关于感恩教育校本课程的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

感恩教育校本课程（1）《感恩教育》校本课程纲要一、课程目标1、“五感恩教育”感恩和谐稳定的社会环境，学会奉献文明，共创和谐社会感恩赐予生命和教诲的父母，不求回报地爱与付出。

感恩给予健康成长环境的学校，营造学习氛围，让我快乐成长感恩授予知识和做人的道理老师。

感谢赠予帮助和欢乐的同学，在困惑、委屈的时候给予力量。

感谢这个世界上所有值得感激的人，2、提高学生的文化素养，通过感恩教育，感恩活动，使感恩的质量升华、提高。

尤其是注意渗透教育，使学生的感恩语言和行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。

3通过感恩教育把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。

二、课程内容正确地引导学生，珍惜生命，珍惜所拥有的一切，珍惜他人为你的努力和付出，报有一颗感恩的心，怀感恩之心，不忘党恩、父母恩、师长恩、同学恩等，塑造健全的人格，从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族的传统美德，全面推进素质教育。

活动安排内容课时感恩概述 2学会感恩是立身之本 2感恩塑造高尚的品格 2学会感恩，与爱同行 2感谢父母养育了我 3感谢老师教育了我 2感谢集体锻炼了我 2感谢祖国培养了我 3感谢社会历练了我 3感恩于心，回报于行 4学唱“感恩歌曲” 1三、课程实施说明“若要为我们的教育事业提供必要的驱动力，我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。

而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。

只有学会感恩，我们才能明确责任，只有学会感恩，我们才能体味真情，只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。

”在全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐，达到和谐相处；一个人只有学会感恩，才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报。

感恩教育活动教案

感恩教育活动教案
标题：感恩教育活动教案
引言概述：感恩教育是培养学生感恩之心、培养学生优良品德的重要途径。

本文将介绍一份感恩教育活动教案，匡助教师在课堂上有效开展感恩教育活动。

一、活动目的
1.1 匡助学生树立感恩之心
1.2 培养学生的责任感和奉献精神
1.3 提升学生的情感管理能力
二、活动准备
2.1 确定活动时间和地点
2.2 筹备活动所需物品和道具
2.3 安排活动的流程和环节
三、活动内容
3.1 感恩故事分享：让学生分享自己的感恩故事或者感恩对象
3.2 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，表达对家人、老师或者朋友的感恩之情
3.3 感恩游戏：设计一些富有趣味性的感恩游戏，让学生在游戏中体验感恩的快乐
四、活动实施
4.1 活动开场：通过简短的介绍引入活动主题，激发学生的参预热情
4.2 活动展开：按照预定的流程进行活动，引导学生积极参预
4.3 活动总结：对活动进行总结和反思，强调感恩的重要性和意义
五、活动评估
5.1 学生反馈：采集学生对活动的反馈意见和建议
5.2 教师评估：教师对活动的实施效果进行评估和总结
5.3 活动改进：根据评估结果对活动进行改进，提升感恩教育活动的效果和质量
结语：感恩教育是学校教育中不可或者缺的一环，通过开展感恩教育活动，可以有效培养学生的感恩之心和积极向上的品德素质。

希翼通过本文介绍的感恩教育活动教案，可以匡助泛博教师更好地开展感恩教育工作，促进学生全面发展。

感恩！。

2024版《感恩》幼儿园小班教案

《谢谢你来做妈妈的宝宝》
01
通过温馨的亲子互动，让孩子感受到家人的爱和付出。
《感恩的心》
02
讲述一个关于感恩的小故事，引导孩子学会珍惜和感激身边的
人和事。
《感谢的味道》
03
以食物为线索，带领孩子体会感谢的味道，学会感恩生活中的
点滴美好。
THANK YOU
感谢聆听
注意孩子在活动中的专注度和持续时间，是否能够持续关注和参与。
观察孩子是否能够理解教学内容，表现出对感恩的理解和认知。
留意孩子的情感表达，是否能够真诚地表达感恩之情。
作品展示：展示孩子的感恩卡片和手工制品
将孩子的感恩卡片和手工制品进行展示，让其他孩子和家长欣赏。
鼓励孩子向其他小朋友和家长介绍自己的作品，提高其自信心和
06
教学延伸与拓展
家庭作业：布置与感恩相关的家庭作业
01
02
03
制作感恩卡片
要求孩子在家长的帮助下，制作一张感恩卡片，表达对家人的感激之情。
记录感恩日记
鼓励孩子每天记录一件让自己感到感激的事情，培养感恩意识。
亲子共读
家长和孩子一起阅读与感恩相关的绘本或故事书，引导孩子理解感恩的含义。
教学方法与手段
讲解法：老师讲解感恩故事和道理
选择适合幼儿年龄段的感恩故事，如《小红帽》中奶奶对小红帽的关爱，以及小红帽对奶奶的感激之情。
通过讲解，使幼儿了解感恩是一种美德，是对他人的关爱和帮助表示感激，懂得知恩图报。
引导幼儿理解故事中蕴含的感恩道理，如珍惜他人的付出、学会关心和帮助别人等。
01
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
02

[《学会感恩》教学设计]学会感恩教案

学会感恩教学设计教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学、和社会的态度和行为。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

教学重点：1. 让学生了解父母、老师、同学和社会对自己的付出。

2. 培养学生学会用行动表达感恩之情。

教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。

2. 如何让学生将感恩之情转化为实际行动。

教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学资源。

2. 准备感恩卡片、感恩行动记录表等教学材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：学会感恩。

2. 通过图片、视频或故事引出感恩的重要性。

二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解感恩的含义，让学生明白感恩是对别人付出的认可和感激。

2. 分析父母、老师、同学和社会对自己的付出，引导学生认识到身边有很多值得感恩的人和事。

3. 强调感恩的重要性，提高学生对感恩的认识。

三、小组讨论（5分钟）1. 让学生分成小组，讨论自己最想感谢的人和事。

2. 每个小组选代表分享讨论成果，大家一起感受感恩的情感。

四、感恩实践（10分钟）1. 让学生制作感恩卡片，写下想对父母、老师、同学等表示感谢的话语。

2. 鼓励学生将感恩卡片亲自交给对方，表达自己的感激之情。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结感恩的重要性。

2. 引导学生从日常生活中发现更多的感恩点，并将感恩之情转化为实际行动。

3. 提醒学生定期填写感恩行动记录表，记录自己的感恩实践过程。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的认识和理解。

2. 收集学生的感恩卡片和感恩行动记录表，评估他们的感恩实践效果。

3. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的感恩表现。

六、案例分析（10分钟）1. 分享一个关于感恩的案例，如孝敬父母、尊敬老师、帮助同学等。

2. 引导学生分析案例中的人物是如何表达感恩之情的，并讨论他们的行为给我们带来的启示。

初中生不知感恩怎么办教案

初中生不知感恩怎么办教案教学目标：1. 让学生认识到感恩的重要性，理解感恩是一种美德。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

3. 引导学生主动表达感恩，将感恩之心付诸行动。

教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事。

3. 引导学生主动表达感恩，将感恩之心付诸行动。

教学难点：1. 如何让学生真正理解感恩的含义。

2. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。

教学准备：1. PPT课件。

2. 教学视频或故事材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过出示图片或视频，引导学生关注身边的人和事，引发学生对感恩的思考。

2. 学生分享自己对感恩的理解。

二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习感恩的含义和重要性。

2. 学生通过小组讨论，探讨如何在生活中表达感恩。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些不知感恩的案例，引导学生进行分析。

2. 学生分享自己的看法，讨论如何改变这种现象。

四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动体验感恩。

2. 学生分享自己的体验和感受。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

教学延伸：1. 教师可以组织学生进行感恩实践活动，如给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。

2. 教师可以鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会珍惜和感恩。

教学反思：本节课通过引导学生关注身边的人和事，让学生认识到感恩的重要性，培养学生学会珍惜和感恩。

在教学过程中，教师应注重激发学生的情感，引导他们将感恩之心付诸行动。

同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的参与和体验。