五年级学会感恩,关爱身边人教案
小学感恩节主题班会教案——感恩友情,珍惜身边人
小学感恩节主题班会教案——感恩友情，珍惜身边人一、教学目标1.知识目标：了解感恩节的由来，认识友谊的重要性，懂得珍惜身边的人。
2.能力目标：培养学生感恩之心，增强对朋友的关爱和珍惜之情。
3.情感目标：培养学生有礼貌，互相尊重，珍惜身边的人，成为一个爱与被爱的人。
二、教学内容1.感恩节的由来2.朋友的重要性3.珍惜身边的人三、教学步骤一、引入1、华丽的开场红色气球缓缓的升上天空，孩子们的目光紧紧地盯着，期待着班会的开始。
老师道出了班会主题——感恩节，讲述了感恩节的由来。
二、正文1、感恩节的由来老师通过PPT向孩子们介绍了感恩节的由来。
带领大家认识到感恩节的重要性，并了解感恩节的习俗。
2、朋友的重要性邀请两位同学上台，他们正在玩，一起分享快乐的时光，这让班里其他的同学也感到很温馨。
老师从这次小小的分享中引出话题：你的朋友是谁？你觉得谁是你最好的朋友？班里的同学逐一说出自己最好的朋友是谁。
老师让同学们一起互相交流，分享他们最珍贵的交友经验，之后老师以点读机的形式播放“友情的礼物” 这首歌，让孩子们一起感受友情的热量。
3、珍惜身边的人班主任告诉孩子们，我们需要更多的珍惜身边的每一个人和事，因为当我们珍惜时，我们会感到更多的快乐，也会享受到更多的幸福。
老师请同学们举手，说一下班里最珍贵的朋友是谁？为什么他/她最珍贵？这样不仅可以让孩子们知道珍贵自己，也可以让他们更加了解珍惜身边的人。
三、展示老师让孩子们将自己画的朋友画像图挂在黑板上形成一个“朋友树”，这让大家都感到非常高兴和兴奋。
四、小结在讲述完感恩节的由来，友情的重要性和珍惜身边的人后，老师总结说：我们要珍惜身边的人，让我们每个人都能成为一棵“朋友树”中的一片绿叶，点缀彼此的生命，因为我们的朋友是我们生命中最重要的财富。
同时要让孩子们了解到，虽然感恩节只是一天，但感恩之心却是每天都要保持的，在生活中，要时刻记得感恩，珍惜身边的每一个人和事。
五、扩展1、回家后和亲人一起分享自己学到了什么。
【班会教案】感恩身边人,学会关爱他人
班会教案：感恩身边人，学会关爱他人1. 主题：感恩身边人，学会关爱他人2. 目的：通过此次班会，让学生明白人与人之间的互助是必须的，只有相互支持才能共同成长。
3. 思路：① 感谢父母（1）让学生回忆一下自己一生中最开心的事情。
（2）鼓励学生感受一下，这些开心的事情背后，是否有父母给予的支持和帮助。
（3）让学生写下一封感谢信，感谢父母一直以来的关爱和付出。
② 帮助他人（1）介绍一些关于帮助他人的故事，让学生对帮助他人的价值有更深刻的认识。
（2）让学生分享自己帮助他人的经历，并让其他同学点赞鼓励。
（3）组织班级活动，让学生一起看望老人、送温暖，感受帮助他人的快乐。
4. 教学重点和难点（1）教学重点：激发学生感恩心，学习帮助他人的技能和方法。
（2）教学难点：让学生真正感受到帮助他人的快乐。
5. 教学方法（1）引导法：互动提问引导学生回忆。
（2）讲授法：介绍帮助他人的故事和方法。
（3）小组讨论法：让学生分享自己帮助他人的经历，并互相点赞鼓励。
（4）实践体验法：组织班级活动，让学生感受帮助他人的快乐。
6. 教学资源和准备（1）PPT（2）教材：介绍帮助他人的故事和方法的文章和视频。
（3）班级活动：组织看望老人、送温暖等活动。
7. 四个环节（1）导入环节：介绍班会主题，提出问题引导学生思考。
（2）引导环节：引导学生感恩身边人，学会关爱他人。
（3）讨论环节：让学生分享自己的经历，并进行小组讨论。
（4）总结反思环节：让学生对自己的成长进行反思，并展望未来。
8. 教学评估（1）个人感受评价：让学生写下本次班会的感受和收获。
（2）集体评价：班主任对学生的参与度进行评价。
爱在校园,感恩身边人主题班会教案
爱在校园，感恩身边人主题班会优秀教案一、教案背景为了加强学生的感恩教育，让学生更好地理解父母、老师、同学以及在校园中关心帮助他们的人，我们开展了“爱在校园，感恩身边人”主题班会。
通过本次活动，让学生学会感恩，珍惜身边的人，营造温馨和谐的校园氛围。
二、活动目标1. 让学生认识到身边人的关爱和付出，学会感恩；2. 培养学生珍惜身边的人，回报社会的意识；3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
三、活动主题“爱在校园，感恩身边人”四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 开场导入（5分钟）1.1 班主任简要介绍本次班会的目的和意义；1.2 学生代表发言，表达自己对身边人的感恩之情。
2. 观看感恩视频（10分钟）2.1 播放关于父母、老师、同学关爱的视频片段；2.2 学生观看过程中，思考自己身边的人有哪些关爱和帮助。
3. 分享感恩故事（10分钟）3.1 学生分组，每组分享一个感恩故事；3.2 故事内容要求真实感人，体现身边人的关爱和付出。
4. 互动环节（10分钟）4.1 学生分成两队，进行“感恩知识问答”游戏；4.2 问答内容围绕感恩、亲情、友情等主题。
5. 总结发言（5分钟）5.1 班主任对本次班会进行总结，强调感恩的重要性；5.2 学生发表自己对感恩的认识和感悟。
6. 布置作业（5分钟）6.1 让学生写一篇关于感恩的作文，可以是感谢父母、老师、同学等；六、教学方法1. 情境教学法：通过观看感恩视频、分享感恩故事等情境，让学生身临其境地感受感恩的情感。
2. 互动教学法：通过问答游戏等互动环节，激发学生的参与积极性，培养学生主动感恩的意识。
3. 情感教学法：通过作文写作，引导学生表达自己的感恩之情，培养学生的情感表达能力。
七、教学内容1. 引导学生认识到身边人的关爱和付出，学会感恩；2. 培养学生珍惜身边的人，回报社会的意识；3. 提高学生的心理素质，增强班级凝聚力。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、游戏等；2. 学生感悟程度：通过作文评价学生对感恩的认识和感悟；3. 班级氛围：观察班级氛围是否变得更加和谐，学生之间是否更加关心和帮助。
小学《学会感恩,与爱同行》班队会教案
小学《学会感恩，与爱同行》班队会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学重点1. 让学生学会感恩，关爱他人。
2. 培养学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 如何引导学生将感恩之心付诸行动。
2. 如何培养学生的人际沟通能力。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的想法和经验。
2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高人际沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与感恩实践活动，将所学付诸实践。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的意义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何表达感恩之情，讨论如何在生活中践行感恩。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟，以及如何关爱他人。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的人际交往场景，提高学生的沟通能力。
5. 总结提升：教师总结本次班队会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸行动。
6. 课后实践：教师布置感恩实践活动，让学生在课后将所学付诸实践。
六、教学内容1. 学会感恩父母：引导学生理解父母辛苦付出，感恩父母的养育之恩。
2. 学会感恩老师：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，感恩老师的辛勤工作。
3. 学会感恩同学：培养学生珍惜友谊，感恩同学之间的关心和帮助。
七、教学步骤1. 教师讲解父母、老师、同学对自己的关心和帮助，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 学生分享自己感恩父母、老师、同学的实例，交流感悟。
3. 小组讨论：如何在生活中表达对父母、老师、同学的感恩之情。
4. 角色扮演：模拟生活中向父母、老师、同学表达感恩的场景，提高沟通能力。
爱在校园,感恩身边人主题班会优秀教案
爱在校园，感恩身边人主题班会优秀教案第一章：理解感恩的意义1.1 引入话题：通过一个真实的故事，让学生了解感恩的意义。
1.2 小组讨论：让学生分享自己对感恩的理解，并讨论感恩在生活中的重要性。
1.3 教师讲解：总结感恩的意义，强调感恩对个人成长和人际关系的重要性。
第二章：感恩身边的人2.1 引入话题：让学生思考身边的人对自己的帮助和关爱。
2.2 个人分享：让学生写下自己对身边人的感激之情，并分享给全班同学。
2.3 感恩行动：鼓励学生在日常生活中，用行动表达对身边人的感激之情。
第三章：感恩学校的培养3.1 引入话题：让学生思考学校对自己的教育和培养。
3.2 小组讨论：让学生讨论学校对自己的帮助和成长，并分享给全班同学。
3.3 感恩行动：鼓励学生积极参与学校的各项活动，用行动表达对学校的感激之情。
第四章：感恩社会的支持4.1 引入话题：让学生思考社会对自己的支持和帮助。
4.2 个人分享：让学生写下自己对社会的感激之情，并分享给全班同学。
4.3 感恩行动：鼓励学生积极参与社会公益活动，用行动表达对社会的感激之情。
第五章：将感恩融入日常生活5.1 引入话题：让学生思考如何将感恩融入日常生活。
5.2 小组讨论：让学生讨论自己在日常生活中如何表达感恩，并分享给全班同学。
5.3 教师讲解：总结将感恩融入日常生活的方法，鼓励学生养成感恩的习惯。
第六章：感恩父母的养育6.1 引入话题：通过一个关于父母付出的视频，唤起学生对父母辛劳的感恩之情。
6.2 亲子互动：让学生通过绘画、写信等方式，向父母表达感恩之情。
6.3 感恩行动：鼓励学生在日常生活中，多关心父母，做一些力所能及的家务，用实际行动表达感恩。
第七章：感恩老师的教导7.1 引入话题：让学生思考老师对自己的教导和关怀。
7.2 感谢信：鼓励学生写一封感谢信给老师，表达自己的感激之情。
7.3 感恩行动：鼓励学生在课堂上更加积极，尊重老师的劳动，表达对老师的感恩。
第八章：感恩朋友的陪伴8.1 引入话题：让学生思考朋友对自己的陪伴和支持。
五年级下册综合实践活动教学设计-学会感恩全国通用
教学设计：五年级下册综合实践活动教学设计——学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和他人的意识。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象与方式3. 表达感恩的方法与技巧4. 实践活动中感受感恩的情感三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会表达感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过向学生询问“你知道什么是感恩吗？”、“你曾经感恩过谁？”等问题，引导学生思考感恩的意义。
2. 教学感恩的意义（10分钟）2.1 教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解感恩的重要性，认识到感恩对个人成长的价值。
2.2 学生讨论感恩的意义，分享自己的感悟。
3. 学习感恩的对象与方式（10分钟）3.1 教师引导学生思考感恩的对象，如父母、老师、同学等。
3.2 学生讨论感恩的方式，如言语表达、行动回报等。
4. 学习表达感恩的方法与技巧（10分钟）4.1 教师通过讲解、示范等方式，教授学生表达感恩的方法与技巧。
4.2 学生进行小组讨论，互相分享感恩的表达方式。
5. 实践活动中感受感恩的情感（10分钟）5.1 教师组织学生进行感恩实践活动，如写一封感谢信、为父母做一件小事等。
5.2 学生分享实践活动中的感悟，感受感恩的情感。
6.2 学生分享自己的学习收获，反思自己在生活中如何实践感恩。
六、板书设计1. 学会感恩感恩的意义感恩的对象与方式表达感恩的方法与技巧2. 实践活动中感受感恩的情感七、作业设计1. 写一篇关于感恩的作文。
2. 为父母做一件小事，并记录感受。
八、课后反思重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。
在本次教学设计中，作业设计分为两部分，一是写一篇关于感恩的作文，二是为父母做一件小事，并记录感受。
感恩身边人教育主题班会教案
感恩身边人教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到身边的人对自己的帮助和关爱，培养感恩意识。
2. 培养学生学会珍惜身边的人，尊重他人，关心他人。
3. 引导学生将感恩之心转化为具体行动，回报家人、老师和同学。
二、教学重点1. 让学生了解身边人对自己的付出和关爱。
2. 培养学生感恩的心态和行为。
三、教学难点1. 如何让学生真正体会到身边人的付出和关爱。
2. 如何引导学生将感恩之心转化为具体行动。
四、教学准备1. 准备一些关于身边人的感人故事或者实例。
2. 准备一些关于感恩的诗歌、歌曲等。
3. 准备一些关于如何回报身边人的活动的建议。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于身边人的感人故事，引发学生对身边人的关注和感激之情。
2. 分享：让学生分享自己身边的感人故事，或者讲述自己是如何感恩身边人的。
3. 讨论：分组讨论，如何将感恩之心转化为具体行动，回报家人、老师和同学。
4. 总结：总结本次班会的要点，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多关心身边的人。
5. 课后作业：让学生写一篇关于感恩身边人的心得体会，下周班会分享。
六、教学活动设计1. 观看感恩短片：播放一部关于感恩的短片，让学生感受到身边人的关爱和付出。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们身边的感人故事，让大家感受到生活中的点滴温暖。
3. 感恩实践行动计划：组织学生讨论并制定自己的感恩实践行动计划，如为家人准备一顿晚餐、给老师写一封感谢信等。
七、教学方法1. 讲述法：通过讲述身边人的感人故事，引导学生感受到身边人的关爱。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
3. 实践法：鼓励学生将感恩之心付诸行动，通过实际行动回报身边人。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享和讨论等。
2. 学生感悟：通过课后作业和班会分享，了解学生对感恩的理解和体会。
3. 学生行动：观察学生在日常生活中的行为变化，看是否有关心身边人的行动。
小学扶贫优秀教案(精选5篇
小学扶贫优秀教案(精选5篇一、教学内容本教案以小学五年级《社会与道德》教材第四章《关爱他人，从小事做起》为主要教学内容。
详细内容包括：第一节《关爱身边人》，第二节《学会感恩》，第三节《助人为乐》。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱身边人的意识。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜他人的关爱。
3. 培养学生助人为乐的品质，养成帮助他人的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：关爱他人、学会感恩、助人为乐的意义。
难点：如何在实际生活中践行关爱他人、学会感恩和助人为乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示贫困地区孩子们的生活图片，引导学生关注贫困问题，引发关爱他人的思考。
2. 新课内容：（1）讲解第一节《关爱身边人》，让学生分享自己在生活中关爱他人的经历。
（2）讲解第二节《学会感恩》，引导学生学会珍惜他人的关爱，并表达对父母的感激之情。
（3）讲解第三节《助人为乐》，通过案例分析，让学生理解助人为乐的意义。
3. 随堂练习：设计实践情景，让学生分小组讨论如何关爱身边人，并在课堂上进行分享。
4. 例题讲解：选取教材中的例题，结合学生实际生活，讲解关爱他人、学会感恩和助人为乐的方法。
六、板书设计1. 关爱他人关心身边人爱心传递2. 学会感恩感恩父母感恩他人3. 助人为乐帮助他人快乐自己七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于关爱身边人的短文。
（2）列举三个学会感恩的原因，并结合自己的实际生活进行说明。
（3）设计一个助人为乐的行动计划，并说明实施后的感受。
2. 答案：（1）略。
（3）示例：行动计划：帮助小区里的老人过马路。
实施后的感受：觉得自己做了一件有意义的事情，心情愉悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱贫困地区儿童的公益活动。
（2）开展“学会感恩，助人为乐”的主题班会。
关爱他人,学会感恩 班会课教案
A：瞧！他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。
B：瞧！他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了！
合：这一切都是为我们操劳的呀！
A：今天，我们要真诚的大声地说一声
全班合：“爸爸、妈妈感谢您们，您们辛苦了”
合：进行班会第四项，我宣布五年级三班《关爱他人、学会感恩》主题班会到此结束。
活动效果
通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子。
A：他们四个说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
B：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
A：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，我们在父母的关心下健康成长，我们是否象下面小品中的姐弟俩一样懂事呢？请看小品《奶奶的生日》。
生9：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“他们的心声。
A：学会关爱别人
B：学会感恩
合：世界会因此变得更精彩！
A：让我们怀着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱《感恩的心》（背景音乐）
B：让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关爱身边的每一个人吧。
班级
五（3）
活动时间
活动地点
教室
《学会感恩》主题班会的教案5篇
《学会感恩》主题班会的教案5篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢下面小编给大家整理了《学会感恩》主题班会的教案，希望大家喜欢！《学会感恩》主题班会的教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程(一)、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱(二)、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗如果你得到别人的救助，你有何感想(三)、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的.心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
《关爱他人学会感恩》主题班会教案
《关爱他人-学会感恩》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解关爱的意义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解和关心他人。
二、教学重点：1. 关爱他人的重要性。
2. 感恩的心态培养。
3. 人际交往能力的提升。
三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到关爱他人的意义。
2. 如何引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 如何提高学生的人际交往能力。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习，共同成长。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生深入理解关爱他人的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验关爱他人的过程，提高人际交往能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于教学分析。
2. 准备角色扮演道具，如衣物、饰品等。
3. 准备教学课件，用于辅助教学。
教案内容待补充六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的关爱他人的真实案例，引发学生对关爱他人主题的思考。
2. 新课导入：介绍关爱的定义和意义，让学生明白关爱他人的重要性。
3. 案例分析：分析之前导入的案例，引导学生从不同角度思考关爱他人的表现和意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中关爱他人的经历，分享感受和收获。
5. 角色扮演：选取部分学生进行角色扮演，模拟生活中关爱他人的场景，引导学生体验关爱他人的过程。
6. 总结提升：对学生的讨论和表演进行点评，总结关爱他人的重要性和方法。
七、教学内容：1. 关爱他人的表现：关心、尊重、理解、帮助等。
2. 关爱他人的意义：增进人际关系、提升自身价值、促进社会和谐等。
3. 感恩的心态：感恩他人的关爱、感恩生活中的美好时光、感恩遇到的困难和挫折。
八、课堂互动：1. 提问环节：引导学生思考自己在关爱他人方面的表现，回答相关问题。
2. 分享环节：邀请学生分享自己在关爱他人过程中的心得体会。
《关爱他人-学会感恩》主题班会教案
《关爱他人-学会感恩》主题班会教案第一章：理解关爱的重要性1.1 教学目标：让学员了解关爱的含义及其在生活中的重要性。
1.2 教学内容：关爱他人的意义关爱他人的方式关爱与感恩的关系1.3 教学活动：观看关爱他人的视频案例分组讨论：如何在生活中关爱他人分享自己的关爱经历第二章：感恩的认识与意义2.1 教学目标：让学员理解感恩的含义及其在个人成长中的作用。
2.2 教学内容：感恩的定义感恩的重要性感恩的方法和技巧2.3 教学活动：讨论：生活中值得感恩的人和事观看感恩视频，感受感恩的力量分享感恩的心得体会第三章：培养关爱与感恩的习惯3.1 教学目标：帮助学员学会在生活中培养关爱与感恩的习惯。
3.2 教学内容：如何培养关爱他人的习惯如何培养感恩的习惯关爱与感恩习惯的意义3.3 教学活动：制定个人关爱与感恩计划分组分享：如何坚持关爱与感恩计划讨论：关爱与感恩习惯对个人成长的影响第四章：学会表达感恩4.1 教学目标：让学员学会如何表达自己的感恩之情。
4.2 教学内容：感恩的表达方式如何用行动表达感恩4.3 教学活动：观看感恩表达的案例视频练习用不同方式表达感恩之情第五章：关爱他人，从我做起5.1 教学目标：引导学员从自我做起，践行关爱与感恩。
5.2 教学内容：个人在关爱他人中的角色如何从自我做起，践行关爱与感恩关爱与感恩的行动准则5.3 教学活动：讨论：个人在关爱他人中的责任与担当分享践行关爱与感恩的成功案例宣誓：从自我做起，关爱他人，践行感恩第六章：关爱他人的不同情境6.1 教学目标：让学员了解在不同情境下如何关爱他人。
6.2 教学内容：家庭中的关爱学校中的关爱社会中的关爱特殊情况下的关爱6.3 教学活动：角色扮演：不同情境下的关爱行为讨论：如何应对特殊情况下的关爱需求分享：个人在不同情境下关爱他人的经验第七章：感恩的力量与心理健康7.1 教学目标：让学员了解感恩对心理健康的积极影响。
7.2 教学内容：感恩与心理健康的关联感恩如何提升幸福感和生活满意度感恩练习对心理健康的促进作用7.3 教学活动：心理测试：感恩与幸福感的调查观看相关心理学研究视频讨论：感恩练习如何在日常生活中实施第八章：关爱与感恩的社会实践8.1 教学目标：引导学员将关爱与感恩的理念应用到社会实践活动中。
学会感恩-关爱身边人教案
关爱身边每一个人活动目的：学会感恩，懂得感恩，关爱身边人。
活动流程：一、创设情境，引出话题1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。
他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。
开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。
男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。
许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。
大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。
无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。
那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。
然而，这又有什么关系？2、启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）二、回忆成长懂得感恩1、女：感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩因为有了父母的辛苦养育，有了老师的辛勤培养，才有了多彩的世界；也因为感恩，我们有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛!2.感恩的故事交流生1：羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；生2：乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。
男：动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感动中国的《捐肾之争》2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。
小学思想品德教案感恩父母学会关爱和感激他人
小学思想品德教案感恩父母学会关爱和感激他人小学思想品德教案主题：感恩父母，学会关爱和感激他人一、教学目标1. 知道什么是感恩，理解父母对我们的恩情，能表达对父母的感激之情。
2. 学会关爱他人，理解关爱的重要性，具备关爱他人的意识与能力。
3. 通过参与关爱活动，培养学生感恩和感激情感、习惯，并能从善待他人中获得快乐。
二、教学内容及重难点1. 教学内容：(1) 什么是感恩？(2) 父母对我们的恩情(3) 如何表达对父母的感激？(4) 学会关爱他人(5) 如何感激他人？2. 教学重点：(1) 表达对父母的感激之情(2) 学会关爱他人，具备关爱他人的意识与能力3. 教学难点：(1) 培养学生感恩和感激情感、习惯(2) 通过实践活动培养学生对他人的关爱能力三、教学过程1. 创设情境呈现一些关于帮助他人、尊重父母等的情景图片，引发学生的思考和讨论，激发他们对关爱和感恩的兴趣。
2. 概念解释与互动讨论(1) 什么是感恩？请学生自由发表看法，并共同总结。
(2) 父母对我们的恩情有哪些？请学生说出他们认为父母对自己做出的贡献，并向父母表达感谢之情。
(3) 如何表达对父母的感激？请学生分享自己的经验或观点，并展示写感谢信、亲口说感谢等方式。
3. 视频观看与反思播放一段关于关爱他人的视频，学生观看后进行反思：你有关心过他人吗？有没有向别人表示感谢？请学生回答并互相交流。
4. 活动实践与分享(1) 小组合作活动：学生组成小组，讨论并列举关爱他人的行为，分享给其他小组。
(2) 启发性问题：如果你遇到别人需要帮助的时候，你会怎么做？请学生回答并讨论。
5. 听课行动与反思(1) 学生以班级为单位，选择一项关爱行动并付诸实践，例如参观福利院、慰问社区长者等。
(2) 学生进行反思：你对行动的感受如何？你学到了什么？你感恩他人和关爱他人的意识有没有增强？四、教学评价1. 教师观察学生在讨论、合作和实践活动中的表现，做出个别评价。
2. 学生完成一份关于感恩父母和关爱他人的小结，表达自己的想法和体会。
《关爱他人学会感恩》主题班会教案
《关爱他人-学会感恩》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解关爱的意义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结和谐。
二、教学重点1. 关爱他人的意义和方法。
2. 感恩的心态和行为表现。
三、教学难点1. 如何引导学生真正理解关爱他人的重要性。
2. 如何激发学生内心的感恩情感。
四、教学准备1. 准备相关的故事、案例、图片等教学资源。
2. 准备白板或黑板，用于展示要点。
五、教学过程1. 导入：通过一个感人至深的故事，引发学生对关爱的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍关爱的意义和重要性，引导学生认识到关爱他人的价值。
3. 案例分析：分享一些关爱他人的典型案例，让学生从中体会到关爱他人的快乐和满足感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中关爱他人，并将讨论结果分享给全班。
5. 感恩教育：引导学生认识到身边有很多人和事值得我们感恩，激发学生的感恩情感。
6. 小组活动：让学生分组，每组选择一位他们想要感恩的人，写下感恩卡，并将其送给对方。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱他人和感恩的重要性。
8. 课后作业：布置一道关于关爱他人或感恩的作业，让学生在课后进行思考和实践。
六、教学拓展1. 引入名人事迹：分享一些知名人士如何关爱他人、回馈社会的事迹，让学生认识到关爱他人不仅是一种美德，也是一种社会责任。
2. 观看视频：播放一部关于关爱他人、感恩的短片，让学生在观看过程中进一步感受关爱与感恩的力量。
七、互动环节1. 情景剧表演：让学生分组，每组编排一段关于关爱他人、感恩的情景剧，并在班会上进行表演，以此展示关爱与感恩的重要性。
2. 分享感悟：邀请几位学生分享他们在生活中关爱他人、感恩的经历和感悟，激发其他学生的学习兴趣。
八、实践指导1. 制定关爱计划：鼓励学生制定一个关爱他人、回馈社会的计划，如帮助身边需要帮助的人、参加志愿者活动等。
《关爱他人学会感恩》主题班会教案
《关爱他人-学会感恩》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解关爱的意义，认识到关爱他人的重要性。
2. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
二、教学内容：1. 关爱他人的意义：关爱他人是一种美德，是人与人之间相互尊重、关心的表现。
通过关爱他人，我们可以传递正能量，增进人际关系，使社会更加和谐。
2. 感恩的重要性：感恩是一种美德，是对他人付出的一种认可和回报。
学会感恩，可以让我们更加珍惜身边的人和事，激发我们对生活的热爱。
3. 人际交往技巧：学会倾听、尊重他人、表达自己的感受和需求，提高人际交往能力，增进同学之间的友谊。
三、教学过程：1. 导入：通过一个关爱他人的故事，引发学生对关爱的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解关爱他人的意义和感恩的重要性，引导学生认识到关爱他人、感恩他人的必要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中关爱他人、表达感恩，分享自己的经验和感受。
4. 情景演练：设计一些人际交往的场景，让学生模拟演练，提高人际交往能力。
5. 总结：总结本节课的内容，强调关爱他人、感恩他人的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
1. 学生对关爱他人、感恩他人的理解和认识程度。
2. 学生在情景演练中表现出来的人际交往能力。
3. 学生对本次班会活动的反馈和建议。
五、教学资源：1. 关爱他人的故事素材。
2. 感恩他人的实例和故事。
3. 人际交往技巧的相关资料。
4. 情景演练的道具和场地安排。
六、教学活动：1. 关爱他人分享：邀请学生分享自己关爱他人的经历，可以是生活中的小事，如帮助同学、关心朋友等。
2. 感恩演讲比赛：组织一场感恩演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对身边人的感激之情。
3. 感恩卡片制作：让学生亲手制作感恩卡片，写上自己对家人、老师、同学的感激之情，并互相赠送。
七、教学策略：1. 案例分析：通过分析具体的关爱他人和感恩的案例，让学生深刻理解关爱和感恩的重要性。
感恩身边人教育主题班会教案
感恩身边人教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到身边人的重要性，学会感恩和珍惜。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 身边人的概念及作用2. 感恩的意义和重要性3. 关爱他人、乐于助人的表现4. 人际交往技巧的培养5. 实例分享与讨论三、教学重点：1. 让学生理解身边人的重要性，认识到感恩的必要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识。
3. 提高学生的人际交往能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上感恩身边人。
2. 如何培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 如何提高学生的人际交往能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解身边人的概念及作用、感恩的意义和重要性、关爱他人、乐于助人的表现等。
2. 案例分析法：分享实例，让学生深入理解身边人的作用和感恩的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱他人、乐于助人，提高学生的人际交往能力。
4. 互动游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中体验感恩和关爱他人的快乐。
六、教学准备：1. 准备身边人的实例，用于讲解和分享。
2. 设计互动游戏，增加课堂趣味性。
3. 准备相关问卷调查，了解学生对身边人的认识和感恩程度。
七、教学过程：1. 导入：通过一个身边人的实例，引导学生思考身边人的重要性。
2. 讲解：详细讲解身边人的概念及作用、感恩的意义和重要性、关爱他人、乐于助人的表现等。
3. 分享：分享实例，让学生深入理解身边人的作用和感恩的重要性。
4. 讨论：分组讨论如何关爱他人、乐于助人，提高学生的人际交往能力。
5. 游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中体验感恩和关爱他人的快乐。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对身边人的认识和感恩程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们关爱他人、乐于助人的意识。
3. 互动游戏：观察学生在游戏中的表现，评估他们的人际交往能力。
感恩身边人教育主题班会教案
感恩身边人教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到身边的人对自己的重要性，培养感恩意识。
2. 培养学生学会珍惜身边的人，懂得关爱他人。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学内容1. 身边人的种类：家人、老师、同学、朋友、陌生人等。
2. 身边人对自己的关爱和帮助：生活照顾、教育引导、情感支持等。
3. 感恩的意义和价值：成长动力、人际关系、心灵成长等。
4. 感恩行动：表达感谢、关爱他人、回报社会等。
三、教学方法1. 讨论法：分组讨论身边人的关爱和帮助，分享感恩心得。
2. 案例分析法：分析典型事例，引导学生认识到身边人的重要性。
3. 情感体验法：进行角色扮演，体验身边人的付出和关爱。
4. 实践操作法：制定感恩计划，将感恩之心付诸行动。
四、教学过程1. 导入：讲解感恩的意义和价值，引发学生思考。
2. 身边人的关爱和帮助：分享身边人的典型事例，引导学生认识到身边人的重要性。
3. 讨论环节：分组讨论身边人的关爱和帮助，分享感恩心得。
4. 情感体验：进行角色扮演，体验身边人的付出和关爱。
五、教学评价1. 学生对身边人的认识和关爱程度。
2. 学生对感恩意义的理解和感悟。
3. 学生制定的感恩计划和实际行动。
4. 学生人际关系的改善和友谊的增进。
六、教学活动1. 设计感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，写上想对身边人说的话，表达自己的感激之情。
2. 感恩演讲比赛：组织学生参加感恩演讲比赛，鼓励他们勇敢表达对身边人的感激之情。
3. 感恩行动分享会：邀请学生分享他们在日常生活中实践感恩的行动和心得，互相学习和鼓励。
七、教学资源1. 感恩卡片材料：彩纸、彩笔、贴纸等。
2. 感恩演讲比赛评分标准。
3. 感恩行动分享会PPT。
八、教学安全1. 确保学生在制作感恩卡片的过程中不会受伤。
2. 在感恩演讲比赛过程中，注意调节氛围，避免学生过度紧张。
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《学会感恩》主题队会活动方案
活动目的：学会感恩，懂得感恩，关爱身边人。
活动流程：
一、创设情境，引出话题
1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。
他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。
开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。
男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。
许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。
大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。
无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。
那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。
然而，这又有什么关系？
2、启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩）
二、回忆成长懂得感恩
1、女：感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩因为有了父母的辛苦养育，有了老师的辛勤培养，
才有了多彩的世界；也因为感恩，我们有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛!
2.感恩的故事交流
生1：羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；
生2：乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。
男：动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感动中国的《捐肾之争》
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。
今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。
田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。
尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。
田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。
田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。
在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。
”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
3、听了故事，你觉得这位哥哥在哪方面值得你学习？
师生互动交流如何感恩，如何关爱他人。
女：感恩的故事还有很多很多很多，其实，在感恩中关爱他人也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做清洁工的感恩；
4、感恩方法推荐：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
5、列举关于感恩的词语:
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢
三、制作卡片情感升华
制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
生1：在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
生2：我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。
那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?
四、教师寄语以知导行
心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感恩是一种素质，也是一种美德。
让我们一起学会感恩，与爱同行!。