鄂教版五年级上册语文12藏北草原
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09675_鄂教版五上第12课《藏北草原》优秀教案
关注学生发展
关注学生的全面发展，包括知识、 能力、情感、态度和价值观等方面 ，为学生提供个性化的指导和支持 。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
文章还介绍了藏北草原上的动植 物和当地居民的生活情况，展现
了人与自然和谐相处的画面。
2024/1/29
5
教学目标与要求
能力目标
培养学生的阅读能力和语言表 达能力；提高学生的写作水平 和文化素养。
教学重点
理解课文内容，感受藏北草原 的美丽与神秘；掌握生字词和 表达方式。
知识目标
了解藏北草原的地理位置、自 然环境和民族文化；掌握课文 中的生字词和表达方式。
归纳小结：回顾本课知识点，加深印象
教师总结本课的知识 点和学习方法，强调 重点和难点。
布置课后作业，巩固 所学知识。
2024/1/29
学生自由发言，分享 自己的学习心得和收 获。
15
04 教学评价与反馈
2024/1/29
16
设计有效的课堂评价策略
2024/1/29
观察学生的课堂表现
01
注意学生的参与度、专注度以及互动情况，以此评估他们对课
2024/1/29
藏北草原地势高亢，气候寒冷 ，植被以高寒草甸为主，具有 独特的生态环境和自然景观。
藏北草原是藏族等少数民族的 聚居地，具有浓郁的民族文化 和风情。
4
课文《藏北草原》内容概述
课文《藏北草原》是一篇描写藏 北草原美丽风光的文章，通过生 动的笔触展现了藏北草原的广袤
、壮美与神秘。
文章从远到近、从整体到局部地 描绘了藏北草原的自然景观，包 括雪山、草地、湖泊、河流等。
2024/1/29
关注学生的全面发展，包括知识、 能力、情感、态度和价值观等方面 ，为学生提供个性化的指导和支持 。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/29
28
文章还介绍了藏北草原上的动植 物和当地居民的生活情况，展现
了人与自然和谐相处的画面。
2024/1/29
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教学目标与要求
能力目标
培养学生的阅读能力和语言表 达能力；提高学生的写作水平 和文化素养。
教学重点
理解课文内容，感受藏北草原 的美丽与神秘；掌握生字词和 表达方式。
知识目标
了解藏北草原的地理位置、自 然环境和民族文化；掌握课文 中的生字词和表达方式。
归纳小结：回顾本课知识点，加深印象
教师总结本课的知识 点和学习方法，强调 重点和难点。
布置课后作业，巩固 所学知识。
2024/1/29
学生自由发言，分享 自己的学习心得和收 获。
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04 教学评价与反馈
2024/1/29
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设计有效的课堂评价策略
2024/1/29
观察学生的课堂表现
01
注意学生的参与度、专注度以及互动情况，以此评估他们对课
2024/1/29
藏北草原地势高亢，气候寒冷 ，植被以高寒草甸为主，具有 独特的生态环境和自然景观。
藏北草原是藏族等少数民族的 聚居地，具有浓郁的民族文化 和风情。
4
课文《藏北草原》内容概述
课文《藏北草原》是一篇描写藏 北草原美丽风光的文章，通过生 动的笔触展现了藏北草原的广袤
、壮美与神秘。
文章从远到近、从整体到局部地 描绘了藏北草原的自然景观，包 括雪山、草地、湖泊、河流等。
2024/1/29
鄂教版小学语文五年级上册12.《藏北草原》教学设计
鄂教版小学语文五年级上册12．《藏北草原》教学设计教学主题：扎根语言文字感故园深情，行走字里行间悟表达之美，读写结合抒写心中草原之美。
教学目标：1、学会10个生字，能正确读写重点词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴含着的思想感情。
4、体会文章的表达方式，引导学生感受草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。
教学重难点：引导学生读懂课文，品读藏北草原之“美”，体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱。
教学准备：草原资料、插图、小黑板教学时间：二课时教学流程：第一课时一、激情导入，揭示课题：师：今天，让我们一起跟随藏族作家大次央的脚步走进他的故乡——美丽的藏北草原。
（齐读课题，引导学生正确读“藏”字）师：课前老师让你们收集有关藏北草原的资料，谁说一说？二、自主学文，勾画圈点：整体感知，读通课文，理解课文主要内容。
师：请同学们自由读课文，注意读通句子、读准字音、边读边想这篇课文运用了总——分——总的写作方法从哪些方面描写藏北草原的？（生自读、师巡视）1、指导学生读正确生字词，读通句子。
出示生词：增添酥油遮住平整隆重蝴蝶飞舞嫩草哈达不禁（重点指导学生在读读评评中读准生字的读音，训练学生的倾听能力）2、指导学生梳理课文主要内容。
（引导生说自己的观点，相机引导学生概括、渗透概括文章主要内容方法指导）并板书。
3、小结过渡。
师：在作者大次央的笔下，草原的景，草原的人是那样的美，那就让我们走进课文中去细细品味吧！三、品味语言，整体感悟景美：师：请大家齐读第1自然段，读着，读着，你仿佛看到什么？生：从“一望无际”、“清新碧绿”、“平整的”点出了草地的广、绿和平的特点。
我仿佛看到了草原很大很大，无边无际，一片碧绿，那里空气清新，令人心旷神怡。
师相机板书：一望无际，清新碧绿师：读出你的感受。
生再读。
师：很好，我们读文时就要一边读，一边想画面，并说出自己的感受，谁再说。
五年级上册语文课件-4.2 藏北草原｜鄂教版(共27张PPT)
藏北的草原是温柔的。 阳 光下，绿绿的草地闪着迷人 的色彩。最吸引人的是那雪 白的羊群，羊儿在牧羊姑娘 轻轻的歌声中，静静地吃着 嫩草。放牧的藏族小伙子， 骑在高大的马背上，奔跑着， 玩耍着，说笑着……
这就是我的故乡， 我深深爱着的藏北草原。
绿色是大自然的生命，在这绿 的生命中点缀着一些星星般的五颜 六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草 地上飞舞。远处，小河像一条银色 的带子，在阳光下闪闪发光。酥油 茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为 藏北草原增添了一种清新的气息。 我心中不禁赞叹：美呀！实在令人 兴奋。
12 藏 北 草 原
一望无际的草原，清新碧 绿，平整地铺开着。星星点点 的帐篷，在这绿色的海洋中， 好像害羞的姑娘，用缓缓升起 的丝丝轻烟遮住自己。这就是 我的故乡，我深深爱着的藏北 草原。
自由读第2、3自然 段，边读边勾画你感受 到美的句子，并想想这 是怎样的一种美。
藏北的草原是温柔的。 阳
我欢呼，兴奋，为故乡， 为藏北草原。
我欢呼，我兴奋，为我的 故乡，为我的藏北草原。
作业：
1、积累语言，背诵 课文第2、3自然段。 2、练笔。模仿文中 的写法，写写校园中 的美景，表达自己对 校园的喜爱之情。
美呀！实在令人兴奋。
绿色是大自然的生命，在这绿 的生命中点缀着一些星星般的五颜 六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草 地上飞舞。远处，小河像一条银色 的带子，在阳光下闪闪发光。酥油 茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为 藏北草原增添了一种清新的气息。 我心中不禁赞叹：美呀！实在令人 兴奋。
小组讨论：
作者是怎样把草原的 景写得这么美的呢？你能 发现这两个自然段在写法 上的特点吗？
化静动
• 在这绿的生命中点缀着一些星星般的 五颜六色的花儿，像是许多花蝴蝶在 草地上飞舞。
五年级语文上册第四单元藏北草原PPT课件5鄂教版
绿的草地闪着迷人的 色彩。最吸引人的是那雪白的 羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的 歌声中，静静地吃着嫩草。放 牧的藏族小伙子，骑在高大的 马背上，奔跑着，玩耍着，说 笑着……
藏北的草原是温柔的。阳光 下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。 最吸引人的是那雪白的羊群，羊 儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静 静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙 子，骑在高大的马背上，奔跑着， 玩耍着，说笑着……
这就是我的故乡，
我深深爱着的藏北草原。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
绿色是大自然的生命， 在这绿的生命中，点缀着一
些星星般的五颜六色的花儿， 像是许多花蝴蝶在草地上飞
舞。
远处，小河像一条银色的 带子，在阳光下闪闪发光。
那时，漂亮的姑娘会 穿上美丽的衣服，手捧洁 白的哈达和珍贵的木碗， 盛上满满的青稞酒，伴着 甜美的歌声，为来自各地 的客人们敬酒。
随着一声清脆的鞭子声， 赛马开始了！勇敢的小伙子们 骑上自已的马，在草原上飞奔。 前边的小伙子，在阳光下黑黑 的脸儿、强壮的身体给人一种 蓬勃的力量。看着他你就会想 到草原上高高飞翔的雄鹰。
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藏北的草原是温柔的。阳光 下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。 最吸引人的是那雪白的羊群，羊 儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静 静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙 子，骑在高大的马背上，奔跑着， 玩耍着，说笑着……
这就是我的故乡，
我深深爱着的藏北草原。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
绿色是大自然的生命， 在这绿的生命中，点缀着一
些星星般的五颜六色的花儿， 像是许多花蝴蝶在草地上飞
舞。
远处，小河像一条银色的 带子，在阳光下闪闪发光。
那时，漂亮的姑娘会 穿上美丽的衣服，手捧洁 白的哈达和珍贵的木碗， 盛上满满的青稞酒，伴着 甜美的歌声，为来自各地 的客人们敬酒。
随着一声清脆的鞭子声， 赛马开始了！勇敢的小伙子们 骑上自已的马，在草原上飞奔。 前边的小伙子，在阳光下黑黑 的脸儿、强壮的身体给人一种 蓬勃的力量。看着他你就会想 到草原上高高飞翔的雄鹰。
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(精选)五年级语文上册 第四单元 藏北草原课件1 鄂教版[1]
![(精选)五年级语文上册 第四单元 藏北草原课件1 鄂教版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8bd79ef34b73f242326c5f83.png)
当我再次深情地望 着它时，我听见一阵 接一阵的歌声：“美丽 的草原，我的故乡……”
这就是我的故乡， 我深深爱着的藏北草 原。
19.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。 77.在别人肆意说你的时候，在质疑你的付出的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了？ 37.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 54.多一点自知之明，少一点自以为是。 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 80.跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 11.不开口，没有人知道你想要什么；不去做，任何想法都只在脑海里游泳；不迈出脚步，永远找不到你前进的方向。 38.不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。 78.人总会遇到挫折，会有低潮，会有不被理解的时候，这恰恰是人生最关键的时候，在这样的时刻，我们需要耐心、满怀信心地去等待，相信生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果耐不住寂 寞，你就看不到繁华。
绿色是大自然的生命，在这绿 的生命中点缀着一些星星般的五颜 六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草 地上飞舞。远处，小河像一条银色 的带子，在阳光下闪闪发光。酥油 茶、青稞酒和牛肉飘散着香味，为 藏北草原增添了一种清新的气息。
春鄂教版语文五上《藏北草原》word教案2024新版
展现藏族民俗文化和生活场景
文章通过描写藏族人民的衣食 住行、婚丧嫁娶、节庆活动等 方面，展现了丰富多彩的藏族 民俗文化。
通过对藏族人民的服饰、饮食 、居住环境的描写，展现了其 独特的民族风情和生活习惯。
文章还描写了藏族人民的宗教 信仰和信仰仪式，如转经筒、 磕长头等，体现了其深厚的宗 教文化底蕴。
修辞手法和表达技巧讲解
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手 法，如“藏北草原像一幅巨大的 绿色画卷”，使得描写更加生动 形象。
表达技巧
本课通过细腻入微的描写，将藏 北草原的美丽景色和独特文化呈 现在读者面前，需要学习并掌握 这种描写技巧。
相关文化背景知识介绍
1 2
藏北草原地理位置及特点
介绍藏北草原的地理位置、气候特点、自然景观 等，帮助学生更好地理解课文内容。
对藏族人民的赞美之情
作者通过描写藏族人民的日常生活和劳动场景，展现了他 们的勤劳、朴实和热情好客的品质，表达了对藏族人民的 赞美之情。
对藏族文化的热爱之情
作者通过介绍藏族的历史、文化和风俗习惯，表达了对藏 族文化的热爱之情。
如何理解并传承藏族文化
理解藏族文化
通过阅读相关书籍、观看藏族歌舞表演、参观藏族博物馆等方式，了解藏族的历史、文化 、风俗习惯和艺术成就，加深对藏族文化的理解。
02
人文景观
藏民的帐篷、成群的牛羊、身着民族服饰的藏民、独特的藏族歌舞。
03
对比
自然景观展现出藏北草原的辽阔与壮美，而人文景观则体现了藏族人民
的勤劳与朴实。自然景观与人文景观相互映衬，共同构成了藏北草原独
特的魅力。
作者对藏北草原的情感表达
对大自然的敬畏之情
作者通过描绘藏北草原的壮美景色，表达了对大自然的敬 畏之情。
五年级语文上册 第四单元 藏北草原课件1 鄂教版
12 藏 北 草 原
这就是我故乡，我
深深爱着的藏北草原。
藏北的草原是温柔的。阳 光下，绿绿的草地闪着迷人的 色彩。最吸引人的是那雪白的 羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的 歌声中，静静地吃着嫩草。放 牧的藏族小伙子，骑在高大的 马背上，奔跑着，玩耍着，说 笑着……
藏北的草原是温柔的。阳
● ●
光下，绿绿的草地闪着迷人的 色彩。最吸引人的是那雪白的 羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的 歌声中，静静地吃着嫩草。放 牧的藏族小伙子，骑在高大的 马背上，奔跑着，玩耍着，说 笑着……
当我再次深情地望 着它时，我听见一阵 接一阵的歌声：“美丽 的草原，我的故乡……”
这就是我的故乡， 我深深爱着的藏北草 原。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
山城区实验小学五年级语文上册 第四单元 12 藏北草原教案 鄂教版五年级语文上册第四单
2、会读会写本课的生字词，用规定的词语造句;
3、学习嫦娥的舍己为人的精神。
【教学难点】
领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己为民品质。让学生们从内心深处认同并学习嫦娥的高贵精神。
【教学准备】
老师：课前准备嫦娥奔月的动画与视频，上课时先让学生观看视频,勾起学生上课的兴趣。再准备嫦娥奔月的图片与故事。
但是如何让学生从故事本身走入故事背后，感受人物的内心，这是本课教学的重点也是难点所在。
【教学策略与设计说明】
1.本文分为两个课时讲解,主要是通过课文内容让学生们感受到嫦娥的舍己为人的精神，上课时候带领学生学习，探讨课后问题。第一Байду номын сангаас时先初步了解文章大意。
2.第二课时,则是精读课文,逐字逐句的理解课文。让学生能由浅入深的理解文章，最终感悟文章中所传递的嫦娥舍己为人的高贵品质。
本文一共八个自然段，可以分为三个部分理解。第一部分为第一至二自然段，主要讲后羿为民除害，射掉了九个太阳；第二部分是第三到六自然段，主要讲嫦娥为了不让老百姓受苦，吃下仙药，飞到天上去了；第三部分是第七至八自然段,主要讲百姓们思念嫦娥，期盼与她团圆。
【学情分析】
五年级的孩子对于神话故事并不陌生，曾经学习过《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》等多篇文章。本文语言文字优美动人，通俗易懂，学生阅读起来难度不大，并乐于从中感受到意境美.
12、藏北草原
教学目标：知识与技能：1.会认写10个生字,正确读写重点词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3。理解课文内容,联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情.4。体会文章的表达方式,引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对草原的热爱之情。情感态度与价值观:通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美,人美，激发学生对草原的热爱之情。教学重难点：引导学生读懂课文，品味藏北草原之“美”,体会作者对藏北草原、对自己家乡的热爱。课时安排：2课时教学过程:第一课时师生双方教学活动方案预一、引入新课1.板书课题：藏北草原.2.你们对“藏北草原"了解多少?3.让学生充分交流自己收集的相关信息。4。再让同学们谈体会。二、初读课文，了解课文内容。1.自由读课文，想想课文给我们介绍了些什么？注意读准字音.2。检查学习生字的情况。3。说一说课文写了哪几个方面的内容？4.整体感知，师相机板书。5.请你根据板书给课文分段。6。指名回答:7.师小结:第1自然段、2-6自然段、7—8自然段。三、深入学习课文,体会课文所表达的思想感情。1。自由读第一段，体会情感。2。指名读,师相机指导。3.采取多样的方式精读，读中进行体会.重点句子“这就是我的故乡,我深深爱着的藏北草原”。四、练习本课生字，进行书写。第二课时一、通过朗读引入本节课的学习。1.齐读第一自然段.2。师:“我深深爱着藏北草原”
3、学习嫦娥的舍己为人的精神。
【教学难点】
领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己为民品质。让学生们从内心深处认同并学习嫦娥的高贵精神。
【教学准备】
老师：课前准备嫦娥奔月的动画与视频，上课时先让学生观看视频,勾起学生上课的兴趣。再准备嫦娥奔月的图片与故事。
但是如何让学生从故事本身走入故事背后，感受人物的内心，这是本课教学的重点也是难点所在。
【教学策略与设计说明】
1.本文分为两个课时讲解,主要是通过课文内容让学生们感受到嫦娥的舍己为人的精神，上课时候带领学生学习，探讨课后问题。第一Байду номын сангаас时先初步了解文章大意。
2.第二课时,则是精读课文,逐字逐句的理解课文。让学生能由浅入深的理解文章，最终感悟文章中所传递的嫦娥舍己为人的高贵品质。
本文一共八个自然段，可以分为三个部分理解。第一部分为第一至二自然段，主要讲后羿为民除害，射掉了九个太阳；第二部分是第三到六自然段，主要讲嫦娥为了不让老百姓受苦，吃下仙药，飞到天上去了；第三部分是第七至八自然段,主要讲百姓们思念嫦娥，期盼与她团圆。
【学情分析】
五年级的孩子对于神话故事并不陌生，曾经学习过《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》等多篇文章。本文语言文字优美动人，通俗易懂，学生阅读起来难度不大，并乐于从中感受到意境美.
12、藏北草原
教学目标：知识与技能：1.会认写10个生字,正确读写重点词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3。理解课文内容,联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情.4。体会文章的表达方式,引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对草原的热爱之情。情感态度与价值观:通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美,人美，激发学生对草原的热爱之情。教学重难点：引导学生读懂课文，品味藏北草原之“美”,体会作者对藏北草原、对自己家乡的热爱。课时安排：2课时教学过程:第一课时师生双方教学活动方案预一、引入新课1.板书课题：藏北草原.2.你们对“藏北草原"了解多少?3.让学生充分交流自己收集的相关信息。4。再让同学们谈体会。二、初读课文，了解课文内容。1.自由读课文，想想课文给我们介绍了些什么？注意读准字音.2。检查学习生字的情况。3。说一说课文写了哪几个方面的内容？4.整体感知，师相机板书。5.请你根据板书给课文分段。6。指名回答:7.师小结:第1自然段、2-6自然段、7—8自然段。三、深入学习课文,体会课文所表达的思想感情。1。自由读第一段，体会情感。2。指名读,师相机指导。3.采取多样的方式精读，读中进行体会.重点句子“这就是我的故乡,我深深爱着的藏北草原”。四、练习本课生字，进行书写。第二课时一、通过朗读引入本节课的学习。1.齐读第一自然段.2。师:“我深深爱着藏北草原”
独山县第一小学五年级语文上册第四单元12藏北草原教案鄂教
12、藏北草原教学目标：知识与技能：1.会认写10 个生字，正确读写重点词语。
2。
正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情。
4。
体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美,人美,激发学生对草原的热爱之情。
过程与方法：有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对草原的热爱之情。
情感态度与价值观:通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。
教学重难点：引导学生读懂课文，品味藏北草原之“美”,体会作者对藏北草原、对自己家乡的热爱。
课时安排：2课时教学过程:第一课时师生双方教学活动方案预一、引入新课1。
板书课题：藏北草原。
2。
你们对“藏北草原”了解多少？3.让学生充分交流自己收集的相关信息.4.再让同学们谈体会.二、初读课文,了解课文内容。
1。
自由读课文,想想课文给我们介绍了些什么？注意读准字音。
2.检查学习生字的情况. 3。
说一说课文写了哪几个方面的内容?4.整体感知,师相机板书。
5.请你根据板书给课文分段。
6。
指名回答: 7。
师小结：第1自然段、2—6自然段、7-8自然段。
三、深入学习课文，体会课文所表达的思想感情。
1。
自由读第一段，体会情感。
2。
指名读，师相机指导。
3.采取多样的方式精读，读中进行体会。
重点句子“这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原”。
四、练习本课生字，进行书写.第二课时一、通过朗读引入本节课的学习.1.齐读第一自然段. 2。
师:“我深深爱着藏北草原”，那作者从哪几个方面描写了藏北草原的？给你印象最深的是什么？请默读课文，把你最喜欢的地方划下来.二、深入学习课文,体会作者所表达的情感。
1。
指名读2—6自然段，思考：这几个自然段集中写了藏北草原的什么特点？2.再读,把能表现草原“温柔之美”的语句和词语圈出来，并批注自己的感受。
3。
同座位的同学交流自己的感受.4.指名反馈。
5。
指导朗读“阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。
(精选)五年级语文上册 第四单元 藏北草原课件4 鄂教版
啊！这片土地水清草茂， 羊肥马壮，这里的人们勤劳好 客，美丽善良。
我欢呼，我兴奋，为我的故乡， 。为我的藏北草原。
当我再次深情地 望着它时，我听见一 阵接一阵的歌声： “美丽的草原，我的 故乡……”
这就是我的故 乡，我深深爱着的 藏北草原。
课后拓展：
有人说，草原就像一首温柔婉转的歌， 你们可以唱一唱，草原又像一首清新 明朗的诗，你们可以背诵你喜欢的段 落，好好吟诵吟诵。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 5.任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难， 都只是自己设想的而已！只要开始了，一切都简单了！不怕你不会，就怕你不做！
76.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 91.行动是理想最高贵的表达。 49.拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有经济和精神都独立，才会让你更有底气，也更没有戾气。 69.成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 84.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的 优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。
藏北的草原是温柔的。 阳 光下，绿绿的草地闪着迷人 的色彩。最吸引人的是那雪 白的羊群，羊儿在牧羊姑娘 轻轻的歌声中，静静地吃着 嫩草。放牧的藏族小伙子， 骑在高大的马背上，奔跑着， 玩耍着，说笑着……
五年级上册语文课件-4.12.藏北草原 鄂教版 (共34张PPT)
《美丽的草原，我的家》
演唱：德德玛
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。 彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。 骏马好似彩云朵， 牛羊好似珍珠撒。 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
歌曲欣赏：
《美丽的草原，我的家》
演唱：德德玛
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。 彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。 骏马好似彩云朵， 牛羊好似珍珠撒。 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
12、藏北草原
【藏】大次央
请同学们自由朗读课文，边读边思考：
作者是从那几个方面来描写藏北草原的？对 此，你有什么样的感受？
成果发布会：
1、读到这里，我明白了：课文是从（ ）和
（ ）两方面来描写藏北草原的，给我印象
最深的是（
）。
2、我也体会到作者在文章中运用了许多写作
手法，把草原的美展现在我们眼前，如
（ ）、（ ）······
自然之美 人之美
我欢呼，(我 )兴奋，为(我的)故乡，为(我的 ) 藏北草原。
这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原！
自然之美 人之美
一望无际的草原，清新碧绿，平整地 铺开着。
星星点点的帐篷 ，在这绿色的海洋中，好 像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮 住自己。
合作探究
• 让我们朗读课文1、2、3自然段，边读边想 象草原的美景，我自己的感受是 _____________________________。
• 作者的感受又是怎样的？在文章中找出有 关词语。
学以致用
• 1、我也要学作者的写作方法，写一两段话 赞美我的家乡或者校园。
• 2、著名作家老舍先生写过一篇文章《草 原》，找来读一读，看看与藏北草原的美 景有哪些相同之处，又有哪些不同之处。
演唱：德德玛
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。 彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。 骏马好似彩云朵， 牛羊好似珍珠撒。 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
歌曲欣赏：
《美丽的草原，我的家》
演唱：德德玛
美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花。 彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞。 骏马好似彩云朵， 牛羊好似珍珠撒。 牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。
12、藏北草原
【藏】大次央
请同学们自由朗读课文，边读边思考：
作者是从那几个方面来描写藏北草原的？对 此，你有什么样的感受？
成果发布会：
1、读到这里，我明白了：课文是从（ ）和
（ ）两方面来描写藏北草原的，给我印象
最深的是（
）。
2、我也体会到作者在文章中运用了许多写作
手法，把草原的美展现在我们眼前，如
（ ）、（ ）······
自然之美 人之美
我欢呼，(我 )兴奋，为(我的)故乡，为(我的 ) 藏北草原。
这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原！
自然之美 人之美
一望无际的草原，清新碧绿，平整地 铺开着。
星星点点的帐篷 ，在这绿色的海洋中，好 像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮 住自己。
合作探究
• 让我们朗读课文1、2、3自然段，边读边想 象草原的美景，我自己的感受是 _____________________________。
• 作者的感受又是怎样的？在文章中找出有 关词语。
学以致用
• 1、我也要学作者的写作方法，写一两段话 赞美我的家乡或者校园。
• 2、著名作家老舍先生写过一篇文章《草 原》，找来读一读，看看与藏北草原的美 景有哪些相同之处，又有哪些不同之处。
(精选)五年级语文上册第四单元藏北草原PPT课件2鄂教版
12藏北草原
请正确朗读词语丝丝青烟 养肥马壮 • 勤劳好客 美丽善良 蓬勃力量
草原小花
草原小河
献上洁白的哈达
载歌载舞的藏民
激烈的赛马
体会句子情感
• 我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。 • 我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏
北草原。 • 当我再次深情地望着它时，我听见一阵接
一阵的歌声：“美丽的草原，我的故 乡。。。。。。”
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
27.看别人不顺眼，是自己的修养不够。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 29.生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
3.每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一！ 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 31.生活中最让人感动的时光，常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小，奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来，才可能获得伟大的成就！ 39.努力不一定成功，但放弃一定失败。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 41.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 98.治天下者必先立其志。 59.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！ 63.人生的赛程很长很长，要有足够的耐心让精彩慢慢生长，因为坚持和等候，人生才圆满。星光不问赶路人，时光不负有心人。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。 60.生活就是这样简单，无须在意别人的评说，走自己的路，做自己的事。人生就是这样单纯，无须在意别人的眼神，尽自己的力，出自己的汗。生活里真正关心你的，也就是那几个，不必太多 的抱怨，那样自己太累。不必过多的讨好，那会迷失自己，本着良心做事就行。
请正确朗读词语丝丝青烟 养肥马壮 • 勤劳好客 美丽善良 蓬勃力量
草原小花
草原小河
献上洁白的哈达
载歌载舞的藏民
激烈的赛马
体会句子情感
• 我心中不禁赞叹：美呀！实在令人兴奋。 • 我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏
北草原。 • 当我再次深情地望着它时，我听见一阵接
一阵的歌声：“美丽的草原，我的故 乡。。。。。。”
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
27.看别人不顺眼，是自己的修养不够。 20.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 29.生命如自助餐厅，要吃什么菜自己选择。
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
3.每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一！ 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 67.我们总在关注我们得到的东西是否值钱，而往往忽略放弃的东西是否可惜。 31.生活中最让人感动的时光，常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小，奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来，才可能获得伟大的成就！ 39.努力不一定成功，但放弃一定失败。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 41.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 98.治天下者必先立其志。 59.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执著！ 63.人生的赛程很长很长，要有足够的耐心让精彩慢慢生长，因为坚持和等候，人生才圆满。星光不问赶路人，时光不负有心人。 43.世界是很大的，风景很美的，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走。因为你怎样走都是在向上。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。 60.生活就是这样简单，无须在意别人的评说，走自己的路，做自己的事。人生就是这样单纯，无须在意别人的眼神，尽自己的力，出自己的汗。生活里真正关心你的，也就是那几个，不必太多 的抱怨，那样自己太累。不必过多的讨好，那会迷失自己，本着良心做事就行。
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