高中中学生的荣与辱_2

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对荣与辱的看法

对荣与辱的看法对于荣与辱,每个人都有自己的看法和定义。

有些人认为荣与辱是根据社会地位和名誉来评判的，而另一些人可能更注重内心的满足和成就感。

无论是哪种观点，荣与辱都是人们在生活中不可避免地面临的事情。

从社会角度来看，荣与辱通常与外界对个人的评价和认可有关。

一个人在社会上取得的成就、名声和地位都被认为是荣耀的象征。

比如，一个企业家成功创业、成为富豪，他就会被视为荣耀的化身，被社会所推崇和尊重。

同样地，一个科学家的重大发现和贡献也会使他在学界和社会中获得荣耀。

这些人的荣耀不仅来自自己的努力和才华，也来自于社会的认可和赞赏。

荣耀给予人们自豪感和成就感，使他们感受到生活的价值和意义。

然而，荣耀往往伴随着巨大的压力和责任。

一旦一个人获得了荣耀，他就需要时刻保持高水平的表现和成就，以维持自己的荣誉地位。

这意味着他需要付出更多的努力和时间，承受更多的压力和挑战。

同时，社会对他的期望也会更高，一旦他出现了失误或失败，他就可能被贬低和嘲笑。

因此，荣耀常常是双刃剑，既是人们追求的目标，也是一种负担和压力。

与荣耀相对应的是辱。

辱是指遭受耻辱和侮辱的状态。

一个人如果在社会上失去了名誉和尊重，他就会感到羞耻和无地自容。

辱可以是由于个人的过失和错误，也可以是外界对个人的贬低和诋毁。

无论是哪种情况，辱都给人们带来了巨大的痛苦和打击。

辱会影响一个人的自尊心和自信心，使他感到沮丧和失落。

然而，辱并不意味着失败和绝望。

相反，辱可以成为一个人重新反思和成长的契机。

当一个人面临辱的时候，他可以从失败中吸取教训，找到自己的不足之处，并努力改进。

通过努力和奋斗，一个曾经被辱的人可以重新获得荣耀和尊重。

这种从辱到荣的转变，不仅让个人感到自豪和成就，也给予了其他人希望和鼓舞。

总的来说，荣与辱是人们在生活中无法避免的事情。

荣耀给予人们自豪感和成就感，但也伴随着巨大的压力和责任。

辱给予人们痛苦和打击，但也可以成为一个人重新反思和成长的契机。

无论是荣还是辱，都是人生中丰富多彩的一部分，它们共同塑造了一个人的性格和命运。

校园霸凌感想

校园霸凌感想近年来，校园霸凌问题在学校中频繁出现，这给学生的身心健康带来了严重的威胁。

作为一名中学生，我深感霸凌行为的残酷和可怕，对此我有着深深的感想。

校园霸凌对受害者造成了严重的心理伤害。

被霸凌的学生常常感到孤立、恐惧和自卑。

他们在学校中遭受的侮辱和殴打让他们失去了自信和勇气。

长时间的心理折磨使得他们的学习成绩下降，甚至有的学生因此产生了自杀的念头。

我记得曾经有一位同学曾遭受过霸凌，她的成绩一度直线下降，整天低落不已。

这让我深刻地意识到，霸凌行为不仅仅是一时的欺负，更是对受害者心灵的摧残。

校园霸凌对学校的和谐氛围造成了严重破坏。

学校应该是一个温馨、和谐的环境，让学生能够快乐地学习和成长。

然而，霸凌行为的存在却使得学校变得紧张和冷漠。

学生们不再敢于表达自己的想法和感受，生怕成为霸凌的对象。

而那些施虐者则逐渐形成了一股势力，他们通过霸凌来彰显自己的权威和优越感。

这种不良氛围让学校失去了本应有的乐趣和活力，也给学生的成长带来了不可估量的阻碍。

校园霸凌对整个社会的发展也带来了不良影响。

学生是国家的未来，他们的健康成长关系到国家和社会的未来。

然而，霸凌行为的存在使得很多学生在学习和发展的道路上受到了阻碍，这不仅损害了个人的利益，也损害了整个社会的发展。

另外，校园霸凌问题也凸显了社会对于教育的不足，培养学生积极向上的品质和能力是教育的核心任务之一，而校园霸凌的存在则暴露了我们在这方面的不足。

针对校园霸凌问题，我认为应该采取以下措施。

首先，学校应该加强对校园霸凌行为的宣传和教育，让学生们明确知道霸凌行为的危害性。

同时，学校应该建立健全的制度，对霸凌行为进行严肃处理，让施虐者付出应有的代价。

此外，家庭和社会也应该共同参与到校园霸凌问题的解决中来。

家长应该关注孩子的心理健康，及时发现并帮助孩子解决遭受霸凌的问题。

社会各界也应该加强对校园霸凌的关注，齐心协力，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

校园霸凌是一个严重的问题，对学生的身心健康和学校的和谐氛围造成了严重的破坏。

温教办学200742号

温教办学200742号温教办学…2007?42号温州市教育局办公室关于公布全市中小学读书活动征文和演讲比赛结果的通知各县（市、区）教育局，市局直属各学校：为加强爱国主义教育，我市在中小学开展“知荣辱树新风”读书活动，作为活动重要项目内容的征文和演讲比赛，目前结束。

经层层选拔，公开评选，现公布获奖名单。

希望获奖师生戒骄戒躁，再接再厉，争取更大成绩。

同时，希望各地各校深化教育改革，全面推进素质教育。

二○○七年七月三日— 1 —全市中小学读书活动征文和演讲比赛获奖名单征文比赛作品作者学校指导师小学组一等奖三问北斗星张纯纯瑞安市莘塍镇民工学校叶美红心中的北斗星金志敏瑞安市场桥中心小学钱少珍人生拒绝抄袭叶凯瓯海区梧田街道南堡小学王素珍“八耻”下岗记谭燕瓯海区娄桥街道南山小学陈小珍我们爱国吗李嘉宇温州市广场路小学潘旸我的“乞丐”裤陈诗怡洞头县实验小学叶澍婷整颗心都为那一抹鲜红而颤动夏艳艳永嘉县乌牛镇仁溪小学毛淑媚爷爷，我是站在您旁边的那棵树佟雪萍乐清市虹桥镇第五小学陈凤鸣让出和谐张钱鸿温州市实验小学陈友静一只风筝的自述高煜钦温州教师教育院附属学校林丹萍让诚信伴随我成长姚远温州市少年艺术学校王晓洁二等奖幽幽暗香杜茜茜瑞安市莘塍镇小学黄小娥拒绝“骄奢淫逸”吴尚宣瑞安市虹桥路小学倪建群— 2 —不寻常的生日陶最瓯海区景山小学陈月燕以“八荣八耻”为镜子吴梦兰瓯海区南北象新生小学林小芬我要做个“傻子”苏依依平阳县昆阳镇第一小学林烨王阿婆的遭遇支适予平阳县鳌江实验小学妈妈教我诚信吴思思苍南县灵溪镇第四小学肖琳溺爱，禁！陈一瑜温州市百里路小学胡万屏我拿什么感谢你，我的同学张特温州市新村小学黄少文温暖，在车厢里流淌林成海温州市火车站小学张雪琴小记者在行动郭子宁洞头县实验小学郭丽娟共谱八荣赞歌倪湘依洞头县城关第三小学郭琼琼老师，就从您做起吧！林慧贞泰顺县雅阳镇小学吴永红爸爸，你答应我吧林晓月泰顺县泗溪镇中心小学刘晓银以服务人民为荣陈彦永嘉县岭头小学金连娣约定无价赵匀奔文成县实验小学叶春洁一封给爷爷的信张晓敏文成县大学镇小学陈黄燕读《知荣辱，树新风》有感仇露青乐清市大荆镇第一小学何雪芬童心曲余梦丹龙湾区灵昆镇第一小学王晓丹柯柯舌战小迷邵嘉玮温州市实验小学胡晓莲三等奖谁在黑夜里为我指明方向毛砚墨瑞安市安阳实验小学吴爱珠最可爱的人陈海苏瓯海区泽雅镇第一小学陈旭八荣八耻，— 3 —永恒不变的道德标杆张利瓯海区潘桥镇第一小学林洁笑靥张也瓯海区瞿溪镇第二小学张月华“山村服务站”的老当家黄威平阳县昆阳镇第一小学缪林梅我在乒乓精神鼓舞下成长张帆平阳县鳌江镇第三小学身边的荣与辱章扬苍南县灵溪镇第一小学林琴校门口的启示尤珊珊苍南县灵溪镇第二小学张小燕拥有诚信放飞心情吴彬彬苍南县灵溪镇第三小学许明守“桑美”无情人有情马文静苍南县灵溪镇第四小学张雪秀拥抱诚信林力卓鹿城区双屿镇中心小学林秀华爱心延续龙欣懿温州市桥儿头小学陈杏林假币徐亦豪温州市桥儿头小学郑雪纯把爱融入生命严珺哲温州市蒲鞋市小学徐玉琴劳动最光荣吕爽爽温州市西城路小学叶知文诚信创造生活林思超温州市城南小学周海伦半个面包的启示陈金斌洞头县东屏镇小学林海琴把拳头放进你的兜兜里曾馨檀洞头县实验小学陈玉琴回澜桥的守护神饶俊杰泰顺县司前镇中心小学兰婷婷背影季梦婷泰顺县雅阳镇小学蔡柳芳我以叔叔为荣兰婷婷泰顺罗阳镇小学叶静华劝君惜取少年时李婀俐永嘉县实验小学麻琼娴思想升华戴益蝶永嘉县瓯北镇中心小学胡碧凌欢乐在身边流淌徐驰永嘉县瓯北镇第一小学麻海娟— 4 —在我心中你最美吴聪聪永嘉县桥头镇第二小学王敏感动与敬佩戴芳芳永嘉县少年艺术学校麻丽敏100分的秘密胡逸敏文成县玉壶镇小学吴利云感悟树的人生胡静文成县玉壶镇小学林荣清在路上，那辆红轿车邢泽坤文成县实验小学刘抒替跑风波徐怀谷乐清市实验小学章雅丽做家务，赚工资，献爱心石艺泓乐清市乐成镇第七小学干玲敏让爱洒满校园马绍顺龙湾区永中第一小学王美凤一封退位“皇帝”的来信王爵鸣龙湾区永昌第一小学黄赛晓家庭风波王婕妤龙湾区龙水第一小学王青云“黄牛”家族孙金娜龙湾区海滨第二小学季美玲假钞的“风波”杨墨琳龙湾区沙城镇第一小学项金燕说得好还要做得好王乔丹龙湾区永兴第二小学张静找准人生的北斗星李佩恬温州市九山学校张文玲感悟陈建华温州市九山学校郑曼华爱国，是一种幸福邹宇杰温州市九山学校郑曼华从一副对联说起吴越温州市实验小学以八荣八耻为镜，完善自我王婷温州市实验小学黄晓秋知荣明辱，谱写美好乐意黄未温州市实验小学潘照团勤俭节约—永远的美德张伊诺温州市实验小学挤车风波沈静温州教师教育院附属学校郑叶翠— 5 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—美丽的双手周苏文温州市第二十三中学虞清华一碗红枣汤浓浓人间情倪从飞温州市第三中学倪小鸥塑料瓶的遭遇李娜温州市第三中学倪小鸥诚信待人—知荣辱，树新风黄腾温州市第十四中学朱丽丽浩然正气爱国魂谢怡然温州外国语学校张郁郁肃立？！钟佳佳温州市第九中学王敏凄凉秋风中的一丝温暖李泱诺温州市第九中学金剑影三等奖荣辱在我心间，做文明少年王婷婷瓯海区娄桥中学胡皓茹知荣明耻，构建精神伊甸园郑燕婵瓯海区娄桥中学张丽芳那一弯腰蔡盈盈瓯海区丽岙华侨中学严晓聪感悟知荣明耻的歌竺得洲瑞安市塘下镇第一中学韩秀丽让诚信之花处处开郑雅静瑞安市飞云镇中学周小红阳光下的沉思周帆瑞安市安阳第二中学陈晓琳竹楼金叶鹏平阳县昆阳镇第二中学赵晓洁小叙家庭文明林艳青平阳县鳌江镇第三中学诚信之道童中拓平阳县鳌江镇第三中学文明旅游记林辰辰平阳县鳌江镇第三中学我心中的荣辱观陈可儿苍南县龙港实验中学林方平让心灵闪耀理性的光芒郭林峰苍南县龙港实验中学陈细玲助人为乐，没什么好说的！方仕省苍南县龙港镇第六中学李甫相— 8 —奔跑活力希望马蕾蕾苍南县龙港镇第六中学李甫相心灵深处的那枚硬币王琳飞鹿城区七都镇中学林守道以服务为人民为荣夏温静鹿城区七都镇中学翁晓芬荣乎？耻乎？季依可温州市第十七中学黄婉心持明镜詹榆温州市第十七中学潘群文知荣明耻程鲜白鹿城区临江中学陈敏爱的旋律金雅丽洞头县海霞中学高建国心灵的震撼曾翩翩洞头县实验中学叶进辉用诚信校正成长的脚步南好好洞头县实验中学许素君坏学生日记梅琦琦泰顺县育才初中苏忠晓其实很简单刘敏阳泰顺县育才初中王国平阳光的味道雷雨晴泰顺县罗阳镇第二中学李钰琰奋斗，是生命给予的最高报酬徐志磊永嘉县瓯北镇中学陈晓新生命的价值周欣佳永嘉县岩坦中学陈翔心的呼唤潘强永嘉县实验中学戴小婵夜，撩起心弦中的那份“真”郭瑞飞文成县巨屿镇学校包爱平知荣辱重孝义王芳芳文成县樟台中学郑赵琴天命的羽毛曾颖颖文成县现代教育实验学校吴柳萍在“荣与辱”的尺规中求索周莲文成县樟台中学周小云责任=生命郑璇乐清市英华学校戴晓芬“荷”我一起感动高藤达乐清市磐石中学高丽鸥祖国颂林江温州市第二十五中学邹小江— 9 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—永远的苏武张琼芸洞头县第一中学叶傲雪点一盏灯，让诚信发光王彬彬洞头县第二中学邱重青书香飘荣辱欧阳红杏洞头县第一中学叶傲雪荣辱辩蔡彬彬洞头县第二中学林秀萍花语林晓丽洞头县第一中学叶傲雪带着责任上路毛巧珍泰顺县第一中学林典琳色彩断想李霜霜永嘉县永临中学李陈胜听，心的召唤—读《知荣明耻有感》谷啊敏永嘉县上塘中学朱金锋是“荣”还是“辱”汤翔翔永嘉县上塘中学郑建东聆听沧桑〃见证荣辱谢智鸯永嘉县第二中学陈苍环大城小爱程杰文成中学林芊芊灯火悠悠仇慧慧乐清市虹桥文星中学杨武国风李梦妮乐清市大荆中学肖叶剑醉卧海棠叶瑶茴乐清市第三中学倪旭平从小学生送礼谈起何纪国龙湾区春晖高级中学周茂福空无一物的袋子能直立吗？张菲菲龙湾区沙城镇高级中学常永明奏响“知荣明耻”之歌许意如温州市第七中学俞笑燃烧我们的生命徐彬彬温州市第七中学俞笑当你的心被刺痛的时候金家麒温州市第八中学陈晓华生之痕张瑜瑜温州市第二中学钟伟平一寸心一天下王智莉温州市第五十一中学吴国栋— 12 —奉献自己，服务人民林印文温州东瓯外经贸学校陈雯镜子温如意温州东瓯外经贸学校陈雯诚实是金叶思思温州华侨中学陈芳弯曲陈飞温州职工中等卫生学校魏晓琼点亮一盏心灯朱冉冉温州中学黄华三等奖知荣知耻树新风卢超颖瑞安市职业学校周爱芬吹走心灵上的灰尘董陈梁瓯海区啸秋中学苏忠仙点滴荣辱，雕刻灵魂鲍徐思瓯海区啸秋中学曾晓飞月〃年代纪廖张翔瓯海区任岩松中学谢海泉携手向前陈路路平阳县鳌江中学雷鸣我学社会主义荣辱观胡海锋平阳县鳌江中学雷鸣我爱你，伟大的祖国郭施施平阳县鳌江中学雷鸣我只是一个普通人林蓓蕾平阳县鳌江中学雷鸣今天你节俭了吗周小芳平阳县鳌江中学雷鸣感恩生命侯秀玲苍南县宜山高级中学郑永利华夏灵魂夏玲芬苍南县金乡高级中学饶大亮坦荡人生李庆苍南县钱库第二高级中学黄小华寻常巷陌亦能桐万里陈朱泽苍南县矾山高级中学黄小伟以诚实守信为荣吴卡卡泰顺县第二中学罗健葛做个老实人何莉莉泰顺县第七中学沈彩影荣辱记心中潘敏燕泰顺职业技术学校黄海玲— 13 —镜子〃荣辱观腾银芝永嘉县第二中学谢飞兰站定沉默胡霞燕文成中学余腾荣辱说王添芝文成中学程建荣树当代律师之风潘文燕文成中学陈三柳远耻近荣得新生何洁龙湾区永强中学张以得知荣辱，树新风叶方斌温州市第七中学黄丽珠以荣辱为镜，担家园兴亡林窈茜温州市职业中等专业学校伍莉萤火之灯江若茹温州市职业中等专业学校管旭帆荣与耻潘翔温州市第十九中学徐梅言必行，行之果马竺萍温州市第五中学余婵诚实是心中的一把尺黄晓丹温州市第五中学周秀燕“八荣八耻”读后感瞿晴晴温州市第五中学李淑惠知荣辱，树新风赵也佳温州市第八中学温素琴携诚信之扁舟，观荣辱之江河陈琼依温州市第二十二中学沈飞荣耻在身边单婵温州市第二十二中学干方田“漂流”瓶黄加跃温州市第二十一中学陈禾佳被唤醒的微笑姜瑶瑶温州市第二十一中学蔡舒雯一卦家书徐乐爱温州市第二中学范丽君爱在心中缪钰温州市第五十一中学吴国栋学雷锋陈丽丽温州市第五十一中学吴国栋用一生绽放荣辱观伍晨妤温州市第四中学章胜亮林甲景— 14 —谈谈诚实谷珺颉温州市第四中学黄良超孙建国市井阡陌流水悠悠陈益丹温州市第二十三中学许品和手捧一杯清泉林翔温州市第二十三中学周芳知荣辱，树新风余快温州市第十四中学聂玮探索荣辱尤亚鸣温州市第五十八中学朱冬诲读《知荣明耻》之读后感高蓓斯温州市第五十八中学朱冬诲观人世荣辱李心涤温州外国语学校张仕辉诚实守信，人之美德章海晓温州市第十一中学何冬青知荣辱树新风，共建和谐社会吴雨婷温州华侨中学陈芳亦是天使又是撒旦黄粒粒温州华侨中学陈芳心中的国徽李晋新温州职工中等卫生学校魏晓琼荣近我骄，耻离我兴陶秋秋温州职工中等卫生学校魏晓琼“光荣”在身边邬文双温州市教师教育院附属学校章红梅诚信一生丁晓东温州市教师教育院附属学校章红梅我学“八荣八耻”李建轴温州民进高级中学荣辱观与文化李铭轩温州中学黄华— 15 —演讲比赛作品作者学校指导教师小学组一等奖让爱洒满人间易笑瓯海区景山小学陈月燕诚信伴我成长姚远温州少儿艺术学校王晓洁与爱同行朱承霖温州市广场路小学潘朝晓新的荣辱观—人生的北斗星白雪苍南县第一实验小学吴丽萍二等奖团结是首歌全一杭温州市实验小学章淑萍荣辱—人性的光辉金虹羽永嘉县瓯北镇中心小学王建群从一座丰碑看荣辱陈鹿鸣平阳县昆阳镇第二小学周双影知荣辱，学做人邵琼琳龙湾区沙城镇第三小学项雪飞三等奖爱国精神，其实并不遥远岳亭瑞安市云周小学王少云让节约进行到底张博闻温州育英学校张微君英雄，向您致敬王雪纯文成县南田镇小学梁笑一明辨荣辱弘扬正气，从我做起— 16 —潘忠钱洞头县大门镇小学郑喜玉团结就是力量陶韵依泰顺县罗阳镇第二小学林慧琴骂鬼子的艺术陈露乐清市柳市镇第七小学黄海燕祖国在我心中王雨昕文成县实验小学钟爱珠初中组一等奖生命追问薛莉莎温州市实验中学朱燕燃烧生命之光曾逸彤苍南县灵溪镇第一中学林松竹肃立？！钟佳佳温州市第九中学王敏二等奖品格的标尺徐洲洋温州外国语学校张郁郁感知荣辱面向未来白卉温州市第十七中学李林明荣辱增素养温新宇平阳县昆阳镇第二中学吴光璟奏响团结互助的乐章仇陈诗瓯海区景山中学吴春梅热爱祖国为祖国而战唐璐璐洞头县元觉义务学校叶汉生三等奖腾飞吧！祖国潘若男永嘉县实验中学周锋我节约，我快乐胡快瑞安市安阳实验中学黄哓洁《关爱别人，快乐自己》刘潮莹文成县第二中学周绮霞八荣八耻我们的责任刘晓莉瓯海区梧田第一中学王奔人生的方程解叶慧慧乐清市虹桥实验中学黄素平做靓丽的中学生杨君怡泰顺县新城学校郑哓波— 17 —忆长征知荣辱方露曦龙湾区永兴中学潘晓英高中组一等奖我眼中的荣辱朱明超温州市第二十一中学周亦丹生命的追问叶欧克永嘉中学刘琼让和谐之花遍地开放高翔温州市第十九中学刘胜文二等奖给母亲最温暖的问候陈素婷温州育英国际实验学校肖勇坚定信念，弘扬美德李映夏龙湾中学徐勇敏牢记八荣八耻，守护纯洁心灵沈小艳洞头县第二中学邱重青用灵魂雕刻生命杨子苍南中学陈庆锐三等奖带着责任上路毛巧珍泰顺县第一中学林典琳知荣明耻，从我做起叶迎晨平阳中学吴凡我相信赵无尘温州第二中学方绪豹成为祖国骄傲董丹文乐清国际外国语学校李荣知荣明耻王林智瑞安市第八中学楼哓艳生命的追问王淑萍文成县成人职业教育中心吴晓珠— 18 —市局直属学校演讲比赛获奖名单作品作者学校指导教师小学组一等奖团结是首歌全一杭温州市实验小学章淑萍二等奖感恩的心陈思成温州市实验小学祝伟娟三等奖知荣辱，树新风夏子淇温州市教师教育院附属学校卢勤奥运在我心中邬宇杰温州市体育运动学校郑曼华初中组一等奖肃立？！钟佳佳温州市第九中学王敏生命追问薛莉莎温州市实验中学朱燕品格的标尺徐洲洋温州外国语学校张郁郁二等奖诚信之光孙洁如温州市实验中学庄涛仲崇光点点滴滴知荣辱，从我做起树新风— 19 —。

荣与辱.荣与辱

83 第三章 2017年高考作文必背50篇范文本文由老子的“知其荣，守其辱，为天下谷”中所传递出来的荣辱观起笔，从“知”与“守”用字的不同，去揣摩老子对“荣”与“辱”的不同态度。

然后以人们对“守辱”的困惑不解做文章，帮助读者厘清其中的道理。

可以说，本文虽是说理文，却有叙事类文学设置悬念、揭开谜团的艺术效果，而一旦将其中的奥秘揭开，文章的观点便自然得到了论证。

如此行文很是高明，值得大家参考学习。

老子云：“知其荣，守其辱，为天下谷。

”这是老子的“荣辱观”。

老子在“荣”前，使用的动词是“知”。

知“荣”，光荣来了，知道就行了，一个 “知”字，很有些轻描淡写的味道。

这让我想起《世说新语》中的一则轶事，谢安与人下围棋，此时淮上信使到来了，向谢安报告他侄儿谢玄在淝水打败了前秦军队。

这天大的好消息，并没有让谢安喜出望外。

他只是淡淡地说了句：知道了。

就接着与人下起棋来。

谢安是否有作伪的嫌疑，这里就不讨论了。

我举这个例子是想说明，“知”表明一个人对“荣”采取一种平淡的态度来对待，并不觉得“荣”有什么了不得，或者有什么可炫耀的地方。

知道了，仅此而已。

老子在“辱”前用的是个“守”字，这个字我觉得就不是轻描淡写了，相反，这个字用得很重。

“守”是什么意思？有点终生相依的味道吧。

“荣”来了，知道就行了，可别把它太当回事儿；但“辱”来了，可就要重视了，要“守”着它，就像守着自己怀中的孩子一样。

在我看来，老子对“荣”和“辱”是区别看待的，说白了，他是把“荣”当外人看，当客人看；但他把“辱”当自己人看，当亲人看。

这与一般人的想法可能大相径庭。

一般人，谁不想要“荣”而拒“辱”呀，怎么可能把“辱”当亲人看，往怀里拉呢？老子伟大的地方就在这里。

他把“荣”当客人看——“荣”来了又去了，就像客人，你不必太动感情，更别想它老待在你家里，不可能，所以就要轻描淡写，就要看淡些。

看淡些，它走的时候，你不就泰然了吗？“荣”来了，他跟你打声招呼，我来了。

高中中学生的荣与辱精选作文

高中中学生的荣与辱精选作文篇一：高中中学生的荣与辱自古以来“荣”与“辱”是对立的。

可现在高中中学生却将“荣”“辱”混为一谈。

我们应该给荣与辱定义。

作为21世纪的希望，我们高中中学生应该有正确的荣辱观。

我们是高中中学生，是祖国将来的希望。

我们现在紧要的任务是学习。

也就是说，国家赋予你的荣，就是学习。

人之所以能主宰这个世界，就是是因为人拥有一个会思考的大脑。

充实你的大脑，夺得你的荣耀。

那么如何充实？如何获得荣耀？两个字，学习。

列宁曾说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二：学习；第三；还是学习。

”想必各位高中中学生一定学过魏征的《谏太宗十思疏》。

里面有一段，“求木之长者，必必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必激其徳义。

”其实这段话就是学习的本质，这完全可以解决高中中学生的“我不会”，“我不懂”的问习题。

有些学生被电脑，网络游戏迷住了。

他们完全意识不到荣辱。

对他们来说，可能就是如何能够升级，如何能够获得奖励才是最重要的吧！可是同学们我想告诉你。

电脑，网络游戏在以后你们有时机再去玩。

可读书与学习的时间，假如错过了，便不再拥有。

岳飞说；“三十功名尘与土，八十里路云和月。

莫等闲白了少年头，空悲切。

"所以，同学们，做你们该做的事吧！用你们的成就，来夺回属于你们自己的荣耀吧！写到这里，我也未提“辱”字。

我是让你们明白，在光荣与耻辱中，两个那么想反而有独立的两种观点为何，你们会如此分辩不清，丢失方向。

用勤奋，好学获得荣耀其实不少见，你们思量过吗？梅兰芳是我国京剧艺术表演大师，享誉国内外，可是他的先天条件其实不好，小圆脸，眼皮下垂。

性格缅甸，记忆力和乐感都不好，这些都是舞台表演的大忌。

从而也受到教师和同行中一些人的耻笑。

但是，梅兰芳并没有因为自己的先天条件不好记别人的冷言冷语而心灰意懒。

他每天起早贪黑，见缝插针的苦练基本功，为为了锻炼眼神，还每天看高飞的鸽子。

连续年复一年的来练习。

中考议论文素材：关于“荣与辱”的典型论据_中考作文素材_

中考议论文素材：关于“荣与辱”的典型论据孙雯当选女足——得到荣誉需要付出足球可以称作是世界上影响力的运动之一。

虽然在外界看来，中国男子足球队始终是扶不起的阿斗，但我们的女足姑娘们却在国际上为中国足球争得了一席之地。

在世界各大体育网站，只要输入“ CHINA FOOTBALL ”开始搜索，绝大部分消息是关于女足的。

孙雯是其中的优秀代表。

在国际足联举行的世纪足球小姐的评选中，孙雯获得“世纪女足运动员”的称号，她告诉记者：“谁获得这个荣誉并不重要，因为这代表着一种肯定。

许多女足运动员为了自己的理想默默地做着努力，因此谁获得这个荣誉都应得到尊敬，如果这个荣誉授给了别人我也会很高兴地向她祝贺。

”国际的《女足世界》杂志的资深记者马里奥说：“孙雯用她的智慧和汗水告诉人们女足运动和男足运动一样充满了激情和变幻莫测，她的确是女足运动史具有里程碑式的人物。

”如果从中国运动员在世界范围内的知名度来说，孙雯是当之无愧的国际巨星。

作为一个女孩子，不管是烈日当头，还是刮风下雨，她都要拼搏在绿茵场上。

她无法像一个正常的女孩子那样生活，没有机会化妆，没有精力玩耍，没有时间花前月下。

以孙雯为代表的女足姑娘们就是这样默默地奉献。

杨利伟的太空之行——荣誉是属于集体的从火箭起飞到返回舱回归，杨利伟一人的太空之行，牵动着千万人。

那些遍布世界各地的测控站和漂泊在大洋上的航天测量人员，那些在陆地和海上应急救生区为万分之一的不测而做着万全准备的人们，作为个人，他们的名字、工作都鲜为人知。

正是一个个默默工作的航天人，一个个协作无间的单位、部门，铸造了中华民族飞向太空的辉煌。

正像杨利伟所说的那样，他是被千万双手托上太空的。

现在的杨利伟是名人了，有记者问：“您所到之处都受到了人们真诚而又热烈的欢迎，您怎样看待现在的名气？看待您所得到的这些荣誉？”杨利伟：“我只是做了我自己应该做的工作。

因为航天飞行是工作的一部分，执行任务是很正常的一件事情，对于你刚才说的问题，我没有过多地去考虑。

荣与辱作文素材名人

荣与辱作文素材名人
我国散文家XX教授，身患严重的胃病，却无钱医治。

他的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更没有钱治病。

那时美国奉行支持日本，某一天 XX邀请他签署声明，声明中写着“美国扶日，拒绝美国驻美国大使馆的面粉”，他毫不犹豫地签署了自己的名字，并说：“我宁愿贫穷，也不愿接受这样的屈辱。

“今年 XX年 XX月 XX 日，他因身患重病，于北京去世。

临死前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉上的文件上签了名的，我们家以后不买美国面粉。

”XX
一身重病，宁可饿死也不买美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。

高中生荣辱作文

高中生荣辱作文作为高中生，一个个都在学习，学习了很多知识，他们的荣耀和屈辱是什么？其实高中生的荣辱是我们做的，别人给我们评价，让我们觉得光荣不光荣。

这是我们最真实的感受，也是一个人品德和人格的体现。

那为什么要知道荣辱？首先，要有所成就，就要循序渐进，客观全面地分析每一个环节，并为之努力。

这就需要我们去判断自己做的事情是光荣的还是不可耻的。

如果你把我们的军事情报泄露出去，你不知道这件事的严重性，只是觉得中国现在是开放的，“走出去”是我们国家的大战略，可以吗？所以知道很重要。

其次，不可能没有明确的概念。

如果一个人一生都有错误的价值观和人生道路，那是很危险的。

__还专门颁布了“八荣八耻”。

一时间，“八荣八耻”在全国各行各业随处可见。

通过它，我们可以清楚地知道荣辱的区别。

然后严格规范自己在日常生活和学习中所做的事情。

没有规则你就不能成为方圆！最后，作为一个高中生，经过多年的学习，我们不可能是一个分不清好坏，分不清善恶的人。

而是要努力去亲近，避免甚至抛弃屈辱。

一个为我们学校和我们班赢得荣誉的学生，不是吗？高中生该如何面对荣辱？第一，我们心中有荣辱观，并以此为人生准则：心中要有为荣读书，为荣奋斗的观念。

虽然我们不是一个品格极其高尚的人，但我们必须遵守道德，要有上进心，要有远大的目标。

我可以爱我的国家，我的家庭和我的学校。

做了一件事之后，可以寻求一些满足感。

崇尚荣耀必然是时代潮流，受到越来越多人的推崇。

虽然我不需要别人的羡慕，但我为自己骄傲就够了。

第二，荣辱观体现在行动上，一定不能被别人看不起。

作为一名高中生，你可以努力学习知识，遵守法律，帮助他人等。

为自己和家人赢得荣耀。

为什么不可以？为什么要鄙视那些知识不如你的人，看到老人，孕妇，孩子等等。

不要让座演戏？你知道你不应该这么做！作为高中生，应该吗？你那颗傲慢虚伪的心能不能慢一点？想想自己拥有的一切。

要不是各行各业的辛勤劳动者，你什么都没有。

在家不能做个好孩子，在学校不能做个好学生，在社会不能做个好公民吗？永远要感恩，不只是说说而已，真正做到才是最重要的！第三，鼓励身边的人在自己做好的同时树立荣辱观。

如何看待公与私、对与错、荣与辱演讲稿-word范文文档

如何看待公与私、对与错、荣与辱演讲稿尊敬的各位领导、评委、亲爱的朋友们：大家好！今天，我演讲的题目是：《如何看待"公与私、对与错、荣与辱"》。

2019年春晚小品《扶不扶》，相信大家记忆犹新。

看到老人摔倒了，扶不扶真的让人很纠结。

随着社会的发展，不知曾几何时，人们对公与私、对与错、荣与辱的界限变得越来越模糊，甚至变得公私不分，对错混淆，荣辱颠倒。

群众路线的提出，犹如春日里的一声惊雷，让我们从迷茫中警醒，在警醒中思索；又如夏日里的斜风细雨，让我们浮躁的心灵归于宁静，在宁静中思索；让我们懂得了要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱。

"公生明，偏生暗".作为一名党员干部，要吃苦在前、享受在后、甘于奉献；要敢于鞭挞假恶丑，更要弘扬真善美；要先公后私、公而忘私，顾全大局；要耐得住清贫，保得住纯洁；要学习焦裕禄同志那样"心中装着全体人民、唯独没有他自己". 作为一名教师，要爱护学校一草一木、一砖一瓦，不浪费学校的一滴水、一度电、一支粉笔、一本教案；要有高度的事业心和责任感，不为家庭小事耽误工作大事、不为消极懒惰影响备课上课。

要学习杜顺老师，身残志坚，大爱无边，把学生当自己的孩子来教，把教育这一职业当做事业来干。

一时强弱在于利，千秋胜负在于理。

对与错？每个人都有自己的理解和标准。

作为一名党员干部，我认为：凡是有利于党和人民的就是对，反之就是错；凡是有利于国家和社会的就是对，反之就是错；凡是密切联系群众，认真践行群众路线的就是对，反之就是错；作为一名教师，我认为：严格遵守教师职业道德、不乱补课、乱办班，不体罚或变相体罚学生的就是对，反之就是错；认真上好每一节课，认真批阅每一本作业，保质保量完成学校分配的各项工作任务，就是对，反之就是错；敢于向一切错误思想、言论和行为说不，敢于弘扬主旋律，激发正能量就是对，反之就是错。

"先义而后利者荣，先利而后义者辱。

荣与辱心得体会

荣与辱心得体会荣与辱是人生中常见的两种情感体验，无论是在个人生活中还是在职场中，都会经历到荣誉和耻辱的感受。

荣誉是一种积极的情感体验，能够带给人自信和满足感；而耻辱则是一种消极的情感体验，会让人感到羞愧和自责。

在我的人生和职场经历中，我也曾经历过荣与辱的感受，下面是我的一些心得体会。

荣誉的感受荣誉是一种积极的情感体验，它能够带给人自信和满足感。

在我的职场经历中，我曾经获得过一些荣誉，比如被评为优秀员工、获得过业绩冠军等等。

这些荣誉让我感到非常开心和自豪，也让我更加有动力去努力工作，争取更好的成绩。

在获得荣誉的时候，我也深刻地感受到了团队的力量。

很多时候，我获得荣誉并不是凭借个人的力量，而是在团队的支持下取得的。

团队的力量是无穷的，只有团结一心、相互支持，才能够取得更好的成绩。

耻辱的感受耻辱是一种消极的情感体验，会让人感到羞愧和自责。

在我的人生和职场经历中，我也曾经历过一些耻辱的感受。

比如在学生时代，我曾经因为考试不及格而被老师批评，这让我感到非常难过和自责。

在职场中，我也曾经犯过一些错误，被领导批评过，这也让我感到非常尴尬和难过。

但是，我也深刻地认识到了耻辱的作用。

耻辱可以让人反思自己的行为和态度，找到自己的不足之处，从而更好地改进自己。

在我被批评之后，我会认真反思自己的行为，找到自己的不足之处，并努力改进。

这样，我才能够在以后的工作中更好地避免犯同样的错误。

荣与辱的平衡荣与辱是人生中常见的两种情感体验，但是它们并不是孤立存在的，而是相互关联的。

荣誉可以带给人自信和满足感，但是如果荣誉过多，就容易让人产生骄傲和自满的情绪，从而影响自己的发展。

耻辱可以让人反思自己的行为和态度，但是如果耻辱过多，就容易让人产生自卑和消极的情绪，从而影响自己的发展。

因此，荣与辱的平衡非常重要。

在获得荣誉的时候，我们要保持谦虚和感恩的态度，不要因为荣誉而骄傲自满；在遭受耻辱的时候，我们要保持自信和勇气，不要因为耻辱而自卑消极。

高中生受帮助谢信_高中生雯雯的受辱日记

高中生受帮助谢信_高中生雯雯的受辱日记高中生受帮助谢信范文一尊敬的学校：首先，我衷心感谢你们的慷慨解囊和无私帮助。

我虽然是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁绊前行。

但又是幸运的，因为有你们最纯洁的爱心在伴我前行。

我普普通通的一名学生，出生于一个农村家庭，被查出患上系统性红斑狼疮(这是一种自身免疫性疾病，此病能破坏免疫系统，累及全身各器官，严重时有生命危险)。

发病之时口腔多处溃烂，难以进食，面部有明显红斑，病情已影响心、肾、肝脏，无力承担巨额医疗费用。

一筹莫展的时候，学校得知情况后，立即发起"爱心无价，真情无限"的募捐倡议活动，得到社会各界朋友的大力支持及帮助。

特别是我们高三(16)班的全体同学、班主任严老师、科任林老师、叶老师、王老师等，在百忙中抽出时间积极筹措，为我奔波，共募捐人民币捌万零玖佰拾捌元零柒角，目前所有捐助的善款及一些慰问用品，已经足额及时地送到我及家人手中，你们所有的爱心我全部收下了。

是大家的爱心行动，给了我生命的希望，是你们的善行义举激励鼓舞了我从病榻上站起来，让我看到了希望的曙光。

我一定会自信和坚强!目前，我的病情已经基本稳定，虽然还要长期治疗但是我和我的家人，深信在大家的祝福、关爱和帮助下，我一定能早日康复，重回课堂，和大家欢聚一堂，努力学习，成为栋梁，为社会多做贡献，来回报社会，回报你们!在此，我再次衷心感谢所有捐款的各界朋友、老师、同学以及家长，感谢你们的爱心捐助，是你们给予我重新拥有生命和美好人生的希望!你们的善举永远铭记在我心中。

最后，我谨代表我及我家人向所有奉献爱心的你们致以最诚意的谢意!祝你们身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意!此致敬礼!某某20某某年某月某日高中生受帮助谢信范文二亲爱的叔叔、阿姨们：你们好!首先，请允许我代表全体受助同学向你们表达最诚挚的谢意!在这个美好的季节里，您用您那金子般的心，帮助了我们这些家境贫寒的孩子们。

把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人生道路。

荣与辱心得体会

荣与辱心得体会在人生的道路上，我们每个人都会经历荣耀与辱辱的时刻。

荣与辱，是人生的两个极端，都是人生的一部分。

在荣耀与辱辱中，我深深体会到了人生的真谛。

首先，我要谈谈荣耀。

荣耀给人带来的是一种喜悦和满足感。

有一次，我在学校的语文比赛中获得了一等奖，我感到非常高兴和骄傲。

老师、同学都表扬我，我觉得自己很厉害，很有成就感。

荣誉让我愉悦，也让我更加有信心去面对其他的困难和挑战。

就像是太阳给大地带来光明和温暖，荣耀给人们带来希望和动力。

然而，荣耀只是人生中的一部分，伴随着荣耀而来的，也是辱辱。

辱辱是失败和挫折所带来的痛苦和打击。

有一次，我参加了一次数学竞赛，却只得了个中等成绩。

同学们纷纷表扬获奖的同学，而我只能默默地承受着失败的痛苦。

我感到自己是个无能的人，觉得自己没有用。

辱辱让我沮丧，也让我更加努力去提升自己，去追求更好的成绩。

就像是风暴给花朵带来挑战和考验，辱辱给人们带来成长和进步的机会。

在荣耀与辱辱中，我明白了人生的真谛。

荣耀与辱辱都是人生中的一部分，都是我们成长和进步的动力。

荣耀让我们感到自豪和满足，辱辱则让我们更加努力和坚强。

荣耀和辱辱不是一个终点，而是一个起点。

在荣耀中，我们要保持谦虚和淡定；在辱辱中，我们要坚持勇敢和积极。

只有懂得正确认识和处理荣耀与辱辱，我们才能在人生的道路上走得更远。

除此之外，我还明白了，荣与辱都是短暂的，不能让其左右我们的心态。

荣耀不能让我们骄傲自满，辱辱不能让我们气馁沮丧。

我们要用平常心对待荣耀和辱辱，保持一颗谦虚、平和的心，不懈努力，不断追求进步。

只有这样，我们才能在人生的旅途中不畏艰难，永远向前。

总而言之，荣与辱是人生道路上的两个极端，都是我们成长和进步的机会。

在荣耀中保持谦虚，不骄不躁；在辱辱中坚持勇敢，不气馁不沮丧。

只有懂得正确认识和处理荣耀与辱辱，我们才能在人生的道路上走得更远，实现自己的梦想。

《荣与辱演讲稿》

《荣与辱演讲稿》“不知荣辱乃不能成人”，“士可杀、不可辱”。

这些都是千百年来流传下来的珠玑名言。

在中华民族的悠悠历史长河中，也不断上演着许多可歌可泣的故事。

岁月带不走的，是那一串串熟悉的姓名，那一张张鲜活的面容。

周恩来，一生追求中华之崛起，鞠躬尽瘁，死而后已。

雷锋，人生最大的幸福和快乐，就是“毫不利己、专门利人”。

牛玉儒，俯首甘为儒子牛，一息尚存，工作不停。

他们公而忘私，助人为乐，无私奉献。

用自己的热血和生命谱写了一首首爱国的华章，用自己的人格树立起一座座丰碑。

让我们怎能不对英雄们肃然起敬。

怎能不热爱他们。

而在当今这个飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着。

我们在如此繁杂的纷乱中不知不觉的迷失。

此时此刻，一个正确的荣辱观——社会主义荣辱观，恰如一颗闪闪发亮的启明星，指引我们前进的的方向，又如一缕清新的微风，唤醒了我们内心深处的那不朽的高尚。

哲学家萨特曾经说过，世界上有两样东西是亘古不变的，最能震撼人们的心灵。

一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。

是啊。

当我们夜深人静的时候去抬头仰望那浩瀚的星空，相信每个人都会感到震撼，震撼于大自然的伟大，感叹于我们自身的渺小。

但，我们虽然渺小，同样要义不容辞地承担起我们自己的责任。

为了这个国家，和你内心深处那不朽的高尚。

“天下兴亡，匹夫有责。

”国之不存，何以为家“。

国家不强大，个人就永难强大。

就像幼嫩的树苗如果没有一片广阔的天空、没有一块肥沃的土壤，就永难长成一颗参天的大树。

作为五千年中国传统文化的传人，作为祖国新一代青年，我们渴望民族的富强、我们期盼祖国的繁荣、昌盛。

为自己祖国的腾飞而奋斗，而献身，这是最光荣的事情了。

祖国，我们贡献给她的越多，我们的生活就越光辉，越广阔。

古人说。

不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。

从我做起，从小事做起，从现在做起，从点滴做起。

———这就是敬业。

这就是爱岗。

4.荣与辱动漫作品优秀奖

省学校名称学生姓名安徽安徽马鞍山工业学校丁珏安徽来安县高级职业中学李芳北京北京市大兴区第一职业学校张庆悦北京北京市大兴区第一职业学校张海霞王雅梦甘肃甘肃省定西市临洮农业学校马玲萍广东陈登职业技术学校吴惠珊广东东莞理工学校刘耀雄广东东莞理工学校梁家朋司徒艳莫雅轩广东东莞市石碣职业中学单俊豪广东佛山市南海区信息技术学校张毅贤广东佛山市南海区信息技术学校麦桂芬广东佛山市顺德区中等专业学校苏权康广东广东省华侨职业技术学校陈杰文广东广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校尤英豪广东广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校叶启俊广东广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校张俊广东广州市荔湾区外语职业高级中学张嘉琪广东惠州农业学校吴文斌广东惠州市理工职业技术学校王嘉翔广东中山市三乡镇理工学校朱庆声广西广西纺织工业学校何师燕吴东起广西广西纺织工业学校梁灵霞廖凤萍广西南宁市第一职业技术学校黄文慧广西南宁市第一职业技术学校滕静文贵州贵州省贸易经济学校蒙涛贵州贵州省盘县职业技术学校吴仕明贵州贵州省商业学校黄迪李晨刘念贵州思南县中等职业学校代涵河南河南省化学工业学校王倩河南河南省林业学校单晓龙吕玉博郭希锐河南郑州市商贸管理学校李磊罗梦婷黑龙江黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校刘剑钊湖北湖北省武汉市第二轻工业学校李佩湖北江汉油田职业技术学校杨杰湖南澧县职业中专学校万云程湖南醴陵市陶瓷烟花职业技术学校张晓玲邓妮湖南株洲市中等职业学校徐小玲陈斯霞王霜玉湖南株洲县职业中专文甜江苏江苏省泰兴中等专业学校俞月婷王亚丽江苏江苏省徐州市中等专业学校耿艳孙雨薇江苏江苏省宜兴丁蜀中等专业学校袁倩雯江苏江苏省宜兴中等专业学校陶凤左玉静江苏南京财经学校范晓晨陈夏陈伟江苏南京财经学校陈倩文王怡丹江苏苏州工业园区工业技术学校封卉江苏宜兴市和桥中等专业学校潘聪江西江西省华忆电子工业中等专业学校李丽辽宁阜新市第一中等职业技术专业学校王爽辽宁辽宁省机电工程学校印雨婷李波辽宁辽宁省开原市职业技术教育中心郭旭辽宁沈阳市信息工程学校张任作内蒙古科尔沁区职业中等专业学校董辉宁波宁波市慈溪职业高级中学劳佳琦宁波宁波市东钱湖旅游学校毕乾峰宁波宁波市鄞州区四明职业高级中学王可佩赵雅菲杨飞宁波宁波市余姚市第四职业技术学校王佳伟山东滨州市滨城区职教中心程铭山东济南市济阳县职业中等专业学校程玉芝崔丹丹山东济南市商河县职业中等专业学校李岩岩山东济南物业管理职业中等专业学校李默瀚赵子龙冯博文山东临沭县职业中等专业学校李静山东宁津县职业中等专业学校张雪山东宁津县职业中等专业学校王通山东荣成市职业中等专业学校邹良萍山东山东省烟台理工学校张琪山东山东省沂水县职业教育中心艾常云山东山东省枣庄市台儿庄区职业中专李雪迎山东山东省枣庄市台儿庄区职业中专胡彤山东山东省枣庄市台儿庄区职业中专郁兰山东郯城县中等职业技术教育中心学校黄磊徐天增山东烟台经济技术开发区职业中等专业学校宋晓华辛林林山西太原铁路机械学校刘志伟闫彬程娟上海上海市经济管理学校张亦斐闻宏理深圳深圳市第一职业技术学校刘镇坚深圳深圳市第一职业技术学校曾俊杰深圳深圳市开放职业技术学校刘文壕庄海量李树灿深圳深圳市开放职业技术学校李俊廷深圳深圳市龙岗职业技术学校周达明深圳深圳市龙岗职业技术学校王柔媚深圳深圳市沙井职业高级中学林梓标天津天津市滨海中等专业学校孙宇王忠影厦门集美轻工业学校黄伟杰云南昌宁县职业教育中心李小于浙江湖州市艺术与设计学校李辉方杰蒋毅浙江临安市中等职业技术学校徐梦杰陈平浙江临安市中等职业技术学校胡周玚浙江三门职业中专教育集团罗伟强浙江桐乡市职业教育中心学校杨耀强浙江温岭市太平高级职业中学陶新华重庆重庆工业管理职业学校冯焱灵重庆重庆工业管理职业学校曹希代江鸿黄杰重庆重庆市巴南职业教育中心封沙封雨佳重庆重庆市北碚职业教育中心张纯杰孙晓艳重庆重庆市工艺美术学校罗梦绮重庆重庆市经贸中等专业学校王桂花重庆重庆市九龙坡职业教育中心万张进作品名称教师姓名新悬鱼太守高凌燕八荣八耻黄萌保护环境多一些色彩孙海曼悲剧父子之一毛钱孙海曼低碳卫士起跑线张月娟王凤舞荣与辱何若豹幸运的拉链扣张屹峰做饭张屹峰举报“地沟油”李振达挫折与我李灿辉关怀谢志快乐要文明陈炫燕地铁拥挤篇陈妍文明聚焦侯婷邓晖出手太重了男子汉刘敏宽容与帮助邓晖侯婷肉档启示录黄丽芸公德心孙闯反邪教，拒毒品何新建成长胡慧晶我的家在哪雷抗周陶然随地吐糖雷抗雷月转傲慢的老鼠梁丹丹李变花代价玉莹莹李小梅知荣辱，讲道德张凌金昌盛何翔王贵平神经病张赟献出我们的爱李朝银高晓慧无奈降华黄绿欣荣与辱刘海王慧君无私奉献的大树崔曦崔灿人生感悟王晓妮吴德刚保护环境，不要乱砍滥伐张莉绿色家园陶凯荣与辱田家华礼貌待人付一红一念之差资小建陶欢荣与辱徐碧红罗朗幸运的蚂蚁封雪凤周永清爱护人民币，从我做起李娜高玲云和谐社会顾俊峰八荣八耻李晔良心沙牧秋薛美红伞沙牧秋薛美红腐败之手章虹乞怜VS自强胡宏勋王玉银荣与辱肖柏英魏如意道德竞赛冯宇讲文明树新风除陋习于海霞武文丹指手间，心无间贾国升倒霉的一天孙占华罗群志吸烟无反腐倡廉许琳秧文明就这么简单应捷徐丹食面埋伏林飞红顾薇洁远离不环保行为诸黄芳节约用水苏岩峰荣辱记心间孙业圣赵秀英荣辱分明宋二喜小赖的转变翟雪丽鱼儿的家彭玉芬八荣八耻人人须知于金勇潘红茹珍惜水源李国贞潘红茹讲文明树新风从我做起王远东网络是把双刃剑叶春光宿淑娟以勤劳务实为荣，以懒散空想为耻田晓辉自私自利之心孙勇虚荣的诱惑孙勇诠释利益孙勇清洁工居金玲陈正明以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻王建东荣与辱宣传片鲁进超胡晋平荣辱在举止之间马平川环境保护陈丽城市畅通靠大家陈丽大运，从这里开始彭裕苑因为你彭裕苑荣与辱之中学生素质王世豪戴国娟荣辱街戴国娟诚信吴文娟问路李颖韩梅荣与辱黄炳忠荣与辱李学荣愤怒的小偷张晓辉品行定成败吴华斌坐车记吴华斌荣与辱蔡波荣辱王浩冰举手之劳方优圆规和直尺李乐月光宝盒李乐荣与辱周峰邻居白迪熊强不出假数林敏刘禹宏开门的小文明向阳三好学生吴万明。

荣与辱

荣与辱荣与辱是相互排斥的两个人，谁也容让不了谁，一天，荣与辱相遇了。

荣对辱视而不见，宛然转身离开，因为荣觉得与辱一起是对自己的贬值。

辱对荣也恶眼相对，辱想：我真要和他分个高低，不用日后相见令我总难堪。

于是辱对荣说：“荣，我要和你分出个高低，看看我们的生命谁更值得世人称赞。

”于是，荣与辱出发之后，他们首先遇到了汪精卫，汪精卫才识过人，他一再得到了众人的肯定，大家都觉得革命这一事，他是革命的先行者。

但汪精卫选择了辱，他叛变了革命，他叛变了国家，他觉得只有辱是他生命的选择。

辱洋洋得意了，他首先被人推崇了，他还看到了那些高官厚禄者因为选择了自己而得以生活“美满”，而得到那精彩的生活。

荣惘然了，人民生活在水深火热中都因为有人在推崇辱，而自己却被鄙视，难道世界真该如此？荣与辱继续他们的旅行。

他们来到灯火辉煌的现代化时代。

他们碰见了尾山宏。

一位日本律师团团长。

在经历过无数风雨中，他依然选择了荣。

他正视历史，面向历史。

对日本曾经对中国人民的历史深深地愧疚。

他以自己国家的行径而感到羞辱，于是他决心鄙弃辱，更从容、更坚决地坚持荣，他多次自掏腰包接中国受害者到日本出庭作证，面对日本右翼势力的威胁，他只是坚定选择荣的信念。

选择荣，尾山宏得到中国人乃至世界人民的尊敬。

这时辱只有漠然，而荣会然地笑了。

世界人民都因有了荣而感动。

他们继续前进，他们陆续遇到了牛玉儒、任长霞……他们都选择了荣，他们以为人民奉献为荣。

至此，荣的生命得以发扬光大，得以坚守与传递，而辱越来越被从所蔑视。

辱不再与荣争相斗艳，他知道生命就要在被人们的唾弃中消逝。

就像汪精卫，当初选择了辱，他也将遗臭万年。

荣与辱的生命历程各不相同，但只有选择了荣，生命才得以永恒。

荣与辱的例子和启示

荣与辱的例子和启示
1. 看看那些明星，有的因为努力拼搏、热心公益赢得了无数赞誉，成为众人敬仰的榜样，这就是荣啊！就像古天乐默默捐建那么多学校，大家提起他谁不竖起大拇指呢？而有的却因为吸毒、出轨等丑闻搞得身败名裂，这多耻辱啊，比如某些吸毒被抓的艺人，多让人唏嘘啊！这难道不是告诉我们要走正道，求荣避辱吗？
2. 想想那些为国家争光的运动员，在赛场上奋力拼搏夺得金牌，那是何等的荣耀啊！像刘翔创造历史的那一刻，全国人民都为他骄傲啊！可要是在比赛中使用不正当手段，那就是奇耻大辱了，会遭到所有人的唾弃。

这不就像是在人生路上，我们也要靠真本事去争取光荣吗？
3. 咱再说说那些在危难时刻挺身而出的英雄们，他们不顾自身安危去救人，这是多大的荣光啊！像那些在火灾中勇敢逆行的消防员，多了不起啊！可要是有人遇到危险却袖手旁观，甚至还落井下石，这得遭到多少谴责啊，多耻辱啊！这是不是说明我们要心怀正义，以荣为荣呢？
4. 你看那些坚守岗位、兢兢业业的普通人，他们用心工作赢得尊敬，这就是一种荣耀啊！比如说那些常年坚守在贫困山区的教师，多让人敬佩啊！但要是整天混日子、偷奸耍滑，不就很丢人吗？这就好比走在人生的大道上，我们要选对方向朝着荣前进啊！
5. 再瞧瞧那些为了真理而不惜付出一切的人，他们多么光荣啊！像哥白尼坚持日心说，那是多么伟大啊！但要是有人歪曲事实、颠倒黑白，这不是耻辱是什么！这不就是告诉我们要有坚定的信念和正确的价值观吗？
6. 想想那些诚实守信的商人，靠良心经营获得成功，这是值得骄傲的荣啊！像那些老字号一直秉持诚信，多让人信任啊！可要是坑蒙拐骗、以次充好，那简直就是耻辱柱上的典型了。

这是不是提醒我们在生活中要坚守底线，追求真正的荣呢？
总之，荣与辱其实就在我们的一念之间，我们要以荣为目标，远离耻辱，努力让自己的人生充满光彩！。

中学生校园欺凌检讨书

您好！我是一名中学生，今天我怀着沉重的心情，写下这篇检讨书，对我之前在校园中发生的欺凌行为进行深刻的反省和诚挚的道歉。

我知道，我的行为不仅伤害了受害者，也破坏了校园的和谐氛围，损害了学校的声誉。

在此，我对我所犯的错误表示深深的歉意。

一、检讨背景那是一个阳光明媚的午后，我在教室里无意间听到同学们在讨论一个同学的事情。

他们似乎在嘲笑他，用一些不堪入耳的言语侮辱他。

我原本可以装作没听到，继续做自己的事情，但我却出于一时的好奇和冲动，加入了他们的行列。

在他们的带动下，我也开始用恶言恶语攻击那个同学，甚至推了他一把。

事后，我并没有意识到自己的错误，反而觉得很有趣。

二、错误分析1. 缺乏同情心在欺凌事件中，我没有考虑到受害者的感受，只是一味地追求刺激和快感。

我认为，自己的行为并无大碍，甚至觉得这是正常的交流方式。

然而，我却忽略了，每个人的内心都是脆弱的，恶语相向和肢体冲突，对受害者来说，是深深的伤害。

2. 法律意识淡薄作为一名中学生，我应该遵守国家法律法规，尊重他人的合法权益。

然而，我却因为一时的冲动，侵犯了他人的尊严，这是对法律的不尊重。

我深知，自己的行为已经触犯了法律，给受害者带来了严重的后果。

3. 缺乏家庭教育家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的性格形成和价值观塑造起着至关重要的作用。

然而，由于我父母工作繁忙，对我关心较少，导致我在成长过程中缺乏正确的家庭教育，这是我犯下错误的一个重要原因。

三、改正措施1. 深刻反省我要深刻反省自己的错误，认识到校园欺凌的严重性。

从内心深处，我要对受害者表示歉意，希望他们能够原谅我的无知和冲动。

2. 增强法律意识我要认真学习国家法律法规，提高自己的法律意识，自觉遵守法律，尊重他人的合法权益。

3. 改善人际关系我要努力改善自己的人际关系，学会与人相处，尊重他人，关心他人，避免再次发生类似事件。

4. 加强家庭教育我要主动与父母沟通，让他们了解我的学习和生活状况，寻求他们的关爱和指导，弥补家庭教育缺失的问题。

同学被霸凌追悔莫及的作文

同学被霸凌追悔莫及的作文在我的学生时代，有一段经历让我至今难以忘怀，每每想起，心中都充满了懊悔和自责。

那是一个看似平常的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在校园的小道上。

我和我的好友小明像往常一样，有说有笑地走向教室。

就在我们快要到达教室的时候，突然听到一阵嘈杂的声音从教室后面的角落传来。

“嘿，你这个胆小鬼！”一个刺耳的声音喊道。

我和小明对视一眼，心中涌起一丝不好的预感，快步朝着声音的方向走去。

只见我们班的小强正被几个高年级的学生围在角落里，他的脸上写满了恐惧和无助。

“把你的零花钱交出来，不然有你好看的！”其中一个高年级学生恶狠狠地说道。

小强紧紧地攥着自己的书包带，身体不停地颤抖。

我看到这一幕，心里“咯噔”一下，一股愤怒涌上心头。

但不知道为什么，我的脚步却像被钉住了一样，无法向前迈进一步。

小明拉了拉我的衣角，小声说：“咱们去告诉老师吧。

”我犹豫了一下，心里想着多一事不如少一事，万一那些高年级的学生报复我们怎么办？于是，我摇了摇头，说：“还是别管了，我们惹不起他们。

”小明看了看我，眼中闪过一丝失望，他挣脱了我的手，大声喊道：“你们干什么！不许欺负人！”那几个高年级学生转过头来，狠狠地瞪了小明一眼：“小子，别多管闲事，小心连你一起收拾！”小明没有退缩，他挺起胸膛，说：“我已经告诉老师了，你们等着受罚吧！”听到这话，那几个高年级学生显然有些慌张，他们骂骂咧咧地离开了。

小强感激地看着小明，眼泪在眼眶里打转。

而我，却在一旁默默地低下了头，为自己的懦弱感到羞愧。

从那以后，小强和小明的关系越来越好，而我却感觉和他们之间有了一层隔阂。

每次看到小强和小明在一起有说有笑，我的心里就像被针扎一样难受。

我开始后悔自己当初的选择，如果我能像小明一样勇敢地站出来，或许我也能成为小强的好朋友，也不会像现在这样被他们疏远。

日子一天天过去，这件事情就像一块大石头，一直压在我的心头。

我试图弥补自己的过错，主动和小强交流，帮他做一些事情，可他对我的态度总是不冷不热。

学生校园欺凌心情体验3篇

学生校园欺凌心情体验3篇1. 感受到的恐惧和无助校园欺凌是一种严重影响学生心理健康的问题。

我曾亲身经历过这种不愉快的经历，我的心情变得沮丧和无助。

当我成为欺凌的目标时，我感到极度恐惧。

每天上学变成了一种痛苦的经历，我提心吊胆地走进校门。

在课堂上，我无法集中注意力，因为担心受到欺凌。

我变得胆怯，不敢说出自己的意见，生怕激怒那些欺凌我的人。

这样的心情让我感到十分沮丧。

我曾试图向老师和家长寻求帮助，但感觉他们对这个问题并未给予足够的重视。

我感到无助和被忽视，觉得自己无能为力改变这个局面。

每个人似乎都认为欺凌只是一种小问题，而忽视了对我心理健康造成的严重伤害。

2. 自尊心被践踏的痛苦校园欺凌给我的自尊心带来了巨大的打击，我经历了痛苦和羞辱。

欺凌者经常嘲笑和侮辱我，让我对自己产生了负面的看法。

他们挑剔我的外貌、智商和能力，让我觉得自己是个毫无价值的人。

每次遭受这样的羞辱，我都感到十分难过和无助。

我渐渐地开始相信了欺凌者对我的评价，我的自尊心迅速受到了践踏。

这种痛苦和羞辱让我不敢面对自己的同学和朋友。

我感到自己被孤立了，无法融入集体。

每天过着被欺凌的阴影下的生活，我觉得自己变得越来越孤独和无助。

3. 渴望得到关爱和支持的心愿当我被欺凌时，我最大的心愿就是得到关爱和支持。

我渴望有人能够帮助我，给我勇气和力量去面对欺凌。

幸运的是，在这段痛苦的经历中，我结识了一些关心我的人。

他们是我的好朋友和理解我心情的人。

他们没有嘲笑我，而是支持我，和我一起抵制欺凌。

有了他们的陪伴，我感到安心和温暖。

虽然校园欺凌给我的心情带来了巨大的负面影响，但通过这段经历，我明白了关爱和支持的重要性。

我希望每个遭受欺凌的学生都能得到及时的关注和帮助，让他们重新找回快乐和自信。

---以上是对学生校园欺凌心情体验的三篇文章的简要描述。

每篇文章都描述了学生在遭受校园欺凌时所感受到的恐惧和无助，自尊心被践踏的痛苦，以及渴望得到关爱和支持的心愿。

希望这些描述可以帮助更多的人认识到校园欺凌所带来的心理伤害，为创造一个友善与和谐的校园环境共同努力。

高年级欺负低年级的作文

高年级欺负低年级的作文
最近，在电视上学了一个新名词~学校欺凌。

其实，以前在我们学校的学生之间我也发现诸如吸烟、骂人、斗殴等坏现象，特别是半路堵截弱小的学生索要钱物的事，给我们带来极大的恐慌和压力，严重的影响了我们的正常学习生活。

记得有一次，我放学正走在路上，前面有一个学生也在走，突然被几个学生围了起来，只听一个学生说：“在学校我不敢动你，现在呢？钱拿来了吗？”哪个被围的学生吓得哆哆嗦嗦，胆战心惊地说：“我没要来，妈妈不给。

”那几个人围拢过来，这个推一下，那个桑一下，吓得男孩子左躲右闪只是低头哭。

这时，正好被一个老师路过这里看见：“干什么呢？住手！”随着老师的一声断喝，他们一哄而散，跑得无影无踪了。

后来听说那几个学生受到了学校的严厉的批评。

但是，我再也没见过那个被欺负的学生来上学。

以前学校的乱现象，让我们每天放学都担心不已，生怕有人找自己的麻烦。

如今校园内外有了良好的风气，我们再也不用提心吊胆的上学了。