基于微信平台的实验教学中心网站设计与实现

二
实验教学 中心网络模块归 类
地理科学与旅游实验教学 中心分 自然地理实验室、旅游管 术日 、 Ｊ Ｓ Ｐ ＋ Ｍ Ｙ Ｓ Ｑ Ｌ技术翻 、 也有注重实 验中心网站内容或栏 目研 理实验室、 Ｇ Ｉ Ｓ实验室 、 测量与制图实验室和房地产实验室 ５ 个 究 。基于此 ， 本文利用微信公众平 台搭建实验教学 网站平台 ， 实验室场所 ， 那 么， 实验教学 中心公众平台建设 ， 根据微信平 台 充分利用微信平台使用便捷 、 功能丰富、 实时通讯 和用户量大的 功能限制 ， 并结合实验中心环境、 实验课程 、 实验教师等现有材 轻量级应用特点 ， 以地理科学与旅游实验教学中心网站建设为 料进行归纳总结 ， 将地理科学与旅游实验教学中心分为一级菜 契机 ， 对实验教学中心现有材料按照微信平台的功能模块进行 单三个 ， 二级菜单五个 ， 如下表 １ ， 而实验 中心新闻通告可通过 整理归档 ， 以此搭建具有 专业特色 的实验教学中心微信公众平
订餐 、 订酒店、 位置服务 、 订阅新 闻时事等 。 出的业务合作而搭建的公众服务平台 ， 其具备提供服务、 互动及 交易功能。 据文献综述分析 ， 已有学者利用微信平台探索移动学 护等方面人手 ， 建立一个具有专业特色、 管理方便 、 视觉美观的
２ 微Fra Baidu bibliotek公众平 台建设
微信公众平 台是—个面向政府、 企业 、 媒体及名人等机构推 微信公众平台 ， 具体建设思路如下图 １ 。
即时信息发布 ， 研究将不单独设置菜单。
台， 使师生群体与实验中心微信平台实现交互互联 ， 满足师生的 实验教学新需要， 从而促进实验室管理新发展。
三
搭建 地理科学与旅 游实验教 学中心微 信平台
微信公 众平台
微信（ Ｗｅ ｃ ｈ ａ ｔ ） 是腾讯公司推出的—个免费即时网络通讯软 件， 具有通讯 、 社交和平台化功能 ， 是重要的移动互联网人 口。 据
１ 建设 思路
微信平台是一个信 息 源， 信息源是否完善 ， 直接关系到信息
发布的有效性和用户视觉效果 。本文结合实验教学 中心服务宗
旨， 针对微信服务 主要群体是在校学生及教师 ， 将对地理科学与 调查分析， 几乎所有大学生均拥有微信账号 ， 并且大部分用户使 旅 游实验教学中心微信平台进行素材制作、内容筛选和菜单设 用较为频繁 ， 从用途上看 ， 主要使用微信平台聊天、 寻友 、 购物、 计等， 从平台建设、 信息发布、 信息处理、 教学效果调查及后 台维
基 于微 信 平 台的 实验 教 学 中 网站设 计 与实现
■ 陈燕奎（ 嘉应学院地理科学与旅游 学院 ）
实验室是高等院校人才培养重点实践场所之一 ， 而实验室
习的重要窗 口， 因此 ， 搞好校内实验室 网络管理平 台， 可对实验
台应用领域具有涉及面广的特点 ， 如何利用微信平台搭建实验
４ ０ 教 书 育人 ・ 离教 论 坛
２ ０ １ ５ Ｉ Ｏ ８
微信公众平台建设分为四大块 内容 ： 一是系统参数设置 ， 需 习平 台建设昀 、 高校教育领域应用探讨 、 图书馆管理四 等。 微信平 设置公众号名称 、 微信号、 类型、 二维码 、 登录密码等， 系统要求
表 １ 实验 教 学 中心 网络模 块 归类 表
｝ 基金项 目： ２ ０ １ ４ 广东省专业综合改革试点项 目“ 地理信息科学 ” （ ４ １ ４ Ｂ ０ １ ３ ４ ） ； ２ ０ １ ３ 年 广东省 教改课题 （ ４ １ ３ Ｂ ０ ４ ０ ７ ） ； 嘉应 学院第 十一批 高等教育 教 学研究 和改革项 目（ ４ １ ４ Ａ ０ ２ ７ ） 资助 。
网站作为展示实验教学环境 、 实验教学质量和学生第二课堂学 教学中心 网站也是值得深 入探讨的应用领域 。
教学深化改革 ， 提高实验室宣传力度和利用率 ， 增强师生第二课
堂互动能力等具有深远的意义。实验教学中心网站建设是—个
系统工程 ， 据前期文献研究 ， 有基于 Ａ Ｓ Ｐ ． Ｎ Ｅ Ｔ技术［ ¨ 、 云平 台技