【精品】2019年部编版《道德与法治》下册同步教学课件★第1课 同住地球村
部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》课件
互 动 的
放眼全 经济全球化的表现 球经济 经济全球化的影响
文化多样性的意义
商品贸易全球 范围内进行
世 界
共享多 样文化
不同文化背景下的误解与冲突 正确认识文化差异 面对多样文化的态度
第一课 同住地球村
第2课时 复杂多变的关系
目标导航
1. 初步了解当今世界发展的多极化趋势，培 养全球意识和国际视野，知道我国在世界 格局中的地位。
（2）商__品__贸__易_在全球范围内进行，也是经 济全球化的重要表现。一方面，_生__产__者_可以借 助各种手段和渠道把商品销售到_世__界__各_地__，在 更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费 者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰 富的商品。
3.经济全球化的影响 经济全球化促进__商__品__、资本和_劳__动_Biblioteka 力__在第一课 同住地球村
第1课时 开放互动的世界
目标导航
1. 初步了解当今世界发展的现状与趋势。 2. 了解世界文化的多样性，知道面对不同文
化应该持有的正确态度。 3. 懂得经济全球化的必然发展趋势，增强风
险意识。 4. 培养全球意识和国际视野，以开放的心态
迎接世界。
新课导入
地球上离我们最远的地方有多远？ 有人认为，这只是一个航班的距离，飞机 可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角 落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互 联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。 世界在变小，但我们生活的圈子在变大。
新课展开
变化中的世界格局
1.当今世界多极化的原因
（1）第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了
以_美__苏__对__峙__为标志的世界两极格局。20世纪80年代 末90年代初，_苏__联__解__体__、_东__欧__剧__变__，_美__苏__对__峙__的 两极格局被打破，世界格局向_多___极__化__发展。
部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》教学设计
部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》主要介绍当今世界是一个开放、互动的世界。
通过本节课的学习，学生能够理解全球化的概念，认识到世界各国之间的联系日益紧密，了解到我国在全球化过程中的地位和作用，以及如何做一个负责任的全球公民。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的全球化观念，对世界各国的地理、文化、经济等方面有了一定的了解。
但部分学生对全球化的认识可能仍停留在表面，缺乏深入的理解。
此外，学生对我国在全球化过程中的地位和作用的认识还不够清晰，需要通过本节课的学习加以强化。
三. 教学目标1.知识与技能：理解全球化的概念，认识到世界各国之间的联系日益紧密，了解到我国在全球化过程中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注全球，树立负责任的全球公民意识。
四. 教学重难点1.重点：全球化的概念，世界各国之间的联系，我国在全球化过程中的地位和作用。
2.难点：如何引导学生深入理解全球化，树立负责任的全球公民意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受全球化。
2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解全球化。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生的学习兴趣和能力。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治九下1.1.1第一课《同住地球村-开放互动的世界》。
2.课件：制作相关课件，辅助教学。
3.案例：收集相关全球化的案例，用于分析讲解。
4.视频：准备一些与全球化相关的视频资料，用于导入和情境创设。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球村的图片，引导学生思考全球化对世界的影响。
然后播放一段关于全球化的视频，让学生对全球化有一个直观的认识。
九年级道德与法治下册第一课 《同住地球村》(21春)课件
①开放的世界 ②发展的世界 ③紧密联系的世界 ④封闭的世界
A
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.漫步在北京的街头，不经意间，总会有一个又一个“老字号”映入你 的眼帘；创建于1669年的药店同仁堂，始建于1853年的鞋店内联升， 创建于1864年以烤鸭闻名的餐馆全聚德，创建于1903年因涮羊肉而声 名远扬的饭庄东来顺，同时也有肯德基、必胜客、沃尔玛等。这表明
点 现代交通
紧密联系的世界 通信
全国各地的国家、 人们联系在一起
彼此影响、 休戚相关
贸易
放眼全球经济
探究与分享
图片说明了什么？
商品生产在全球范围内完成
商品贸易在全球范围内进行
充分发挥生产者各自的优势，提高产品质 量，降低成本，
生产者：借助各种手段和渠道把商品销 售到世界各地，在更广阔的空间进行经 营活动 消费者：买到来自世界各地的物美价廉、 品种丰富的商品。
思考经济全球化的意义
2017年10月华为mate10手机各部件来源
① 促使商品、资本和劳动力在全球流动
2019年10月全球智能手机出货量
② 有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效，
③ 使各国经济联系、相互依存的程度不断加深。
探究与分享
华为加入了400多个标准组织、
以“开放、进取” 进取的姿态进入 国际市场，把贸
课堂小结
变化中的世界格局
复杂多变的关系
调整中的国家交往
世界格局形成原因
世界多极化影响 国家间关系的变化
国家交往内容 应对国际关系变化
合作 竞争
课堂练习
1.目前世界上正在形成若干个政治经济力量中心，美国、俄罗斯、中国 、日本、欧盟等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。材料 体现的是
部编版初中道德与法治九年级下册第一单元《我们共同的世界第一课同住地球村》教学设计(1)
部编版初中道德与法治九年级下册第一单元《我们共同的世界第一课同住地球村》教学设计(1)一. 教材分析本课是部编版初中道德与法治九年级下册第一单元《我们共同的世界》的第一课，课题为《同住地球村》。
本课教材从全球化的角度出发，让学生认识到我们生活在一个地球村，需要共同面对世界发展中的问题，共同承担责任。
教材内容丰富，包括：地球村的概念、全球化的表现、全球问题、国际合作等。
通过本课的学习，让学生认识到全球化趋势，增强国际视野，培养国际情怀。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的全球化观念，对世界发展有了一定的认识。
但部分学生对全球问题的认识较为片面，对国际合作的重要性认识不足。
针对这一情况，教师在教学过程中应注重引导学生正确认识全球问题，认识到国际合作的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解地球村的概念，认识到全球化趋势。
2.使学生了解全球化的表现，认识到全球化对生活、经济、科技等方面带来的影响。
3.引导学生关注全球问题，认识到全球问题对人类的共同挑战。
4.培养学生国际视野，增强国际情怀，提高国际合作意识。
四. 教学重难点1.地球村的概念及全球化趋势。
2.全球化对生活、经济、科技等方面的影响。
3.全球问题的认识和国际合作的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受全球化带来的变化。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解全球问题及其影响。
3.讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨国际合作的重要性。
4.互动式教学法：教师与学生互动，激发学生思考，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.准备相关情境素材，如图片、视频等。
2.收集全球问题及国际合作的相关案例。
3.准备讨论题，引导学生进行思考。
4.制作PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示地球村的概念，引导学生思考全球化的趋势。
2.呈现（10分钟）呈现全球化的表现，如互联网、国际贸易、跨国公司等，让学生了解全球化对生活、经济、科技等方面的影响。
部编版2019年春九年级道德与法治下册 第一课 同住地球村 第1框 开放互动的世界课件
正确认识文化差异
1.角色扮演：结合教材第8页探究与分享 编写小品。 2.学生分小组选出代表扮演老朱和玛莎进 行表演。 3.体会文化差异和学会正确对待文化差异。
课堂小结
第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村
第1课时 开放互动的世界
导入新课
新课探究
课堂小结
青岛港及周边
2018年6月9日至10日，上海合作组织迎来 其扩员后的首次峰会——上海合作组织成员国 元首理事会第十八次会议在青岛成功召开。这 次会议是上合组织扩员后的首次峰会，上合组 织现在已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对 话伙伴国，成为当今世界幅员最广、人口最多 的综合性区域组织。
上海合作组织建设体现了当今 世界的哪些特征？
新课探究
目标导学一：共同的家园
1.阅读教材第3页“探究与分享”。
2.指导学生课前搜集相关的国际新闻，课 上交流分享，谈谈对感受，加深对世界特 征的理解。
新闻播报一
《纽约时报》认为2018俄罗斯世界杯是史上 最盈利的一届世界杯。文章称，国际足联在 2010年南非世界杯上赚了39亿美元，在2014年 巴西世界杯上赚了48亿美元，本届世界杯预计 国际足联收益总额将会达到创纪录的61亿美元。 利润不仅来自各支球队，参加比赛的直接支出、 还得益于电视转播、广告出售和球迷在俄罗斯 的花销等等。统计显示，美国、中国和墨西哥 球迷花钱最大方，主要开支包括住宿、购物和 就餐。
生活有重要意义。
文化多样性
1.阅读教材第7页“探究与分享”。 2.如果你作为其中一员参与讨论，你的选 择是什么？理由是是什么。 3.除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？
小结
文化多样性
是人类社会的基本特征，是世界文化充满活 力的表现，也是人类文明进步的重要动力；
部编人教版2019九年级道德与法治下 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第2框 复杂多变的关系课件
新课探究
目标导学一：变化中的世界格局 多极化发展
1.阅读教材第9页“运用你的经验”。
2.课前指导学生搜集相关的历史资料，小
组分享交流，加深对世界局势的了解。
3.请说出以上时间节点发生的重大事件。
谈谈这些事件给世界带来的影响。
北大西洋公约组织（NATO）， 简称北约组织或北约，是美 国与西欧、北美主要发达国 家为实现防卫协作而建立的 一个国际军事集团组织。 1949年3月18日美国和西欧 国家公开组建北大西洋公约 组织，于同年4月4日在美国 华盛顿签署《北大西洋公约》 后正式成立。
船队 从南京出发，在江苏太仓的刘家
港 集 结 ， 至 福州闽江口五虎门 内 长乐太平港驻泊伺风开洋 ，远航 西太平洋和印度洋拜访了 30 多个 包括印度洋的国家和地区，最远 曾达东非、红海。
郑和七次下西洋，从1405年算 起，到1433年郑和死的时候结 束，一共是二十八年的时间。
麦哲 伦环 球航 行
1955年5月14日，苏联、 捷克斯洛伐克、保加利亚、 匈牙利、民主德国、波兰、 罗马尼亚、阿尔巴尼亚8 国针对美、英、法决定吸 收联邦德国加入北约一事， 在华沙签订了《友好互助 合作条约》，同年6月条 约生效时正式成立了军事 政治同盟──华沙条约组 织，简称华约。
苏联解体是指20世纪90年代初苏联共产党失去执政地 位及由15个加盟共和国组成的苏维埃社会主义共和国 联盟的瓦解的事件。
新闻点评：世界复杂多变
2018年3月8日，外交部部长王毅在十三届全国人 大一次会议的记者会上被问及了中美贸易摩擦问题。 王毅称，大家关心中美的贸易摩擦。我想告诉大家的 是，历史的经验教训证明，打贸易战从来都不是解决 问题的正确途径。尤其在全球化的今天，选择贸易战 更是抓错了药方，结果只会损人害己，中方必将做出 正当和必要的反应。作为两个利益高度融合的大国， 作为世界第一和第二大经济体，中美既要对两国人民 负责，也要对世界各国负责。我们还是希望双方心平 气和地坐下来，通过平等和建设性对话，共同找出一 个互利双赢的解决办法。
2018年人教部编版九年级道德与法治下册第一课同住地球村ppt课件包(2)
新课探究
目标导学一：变化中的世界格局 多极化发展
.阅读教材第页“运用你的经验”。 .课前指导学生搜集相关的历史资料，小 组分享交流，加深对世界局势的了解。 .请说出以上时间节点发生的重大事件。 谈谈这些事件给世界带来的影响。
北大西洋公约组织（），简 称北约组织或北约，是美国 与西欧、北美主要发达国家 为实现防卫协作而建立的一 个国际军事集团组织。年月 日美国和西欧国家公开组建 北大西洋公约组织，于同年 月日在美国华盛顿签署《北 大西洋公约》后正式成立。
小结
国家间不仅有合作，而且存在着竞争。
当今世界，国际竞争的实质是以经济和 科技实力为基础的综合国力的较量，每 个国家都希望通过自身努力在新一轮国 际关系的调整中获得发展机遇。
课堂小结
随堂训练
随堂训练见学练优对应课时练习
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
道德与法治九年级下册（ ）教学课件
第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村
第课时 复杂多变的关系
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
叙利亚局势剑拔弩张
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美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协 议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。
以色列和伊朗这对中东宿敌自年月日 深夜起连续数小时向对方在叙利亚境内目 标展开袭击，并称这是双方有史以来最直 接的军事对抗行动。作为美国退出伊核协 议的“第一后果”，以伊双方的互相袭击 将再度引爆中东局势，该地区未来形势岌 岌可危，令人担忧。
三年级下册道德与法治课件-这是我们共同生活的地方 第课时 北师大版
新知讲解
三年前，我家从市中 心搬到安里居民小区。 听说这里过去是郊区， 现在已经成了一座大
型的现代化社区。
新知讲解
新知讲解 城市周边的郊区
新知讲解
老年大学是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学 在古代家家户户养猪，谁家的猪养的壮养的多，谁家就越富有，一提到家就看看这家猪养的怎样，这就是“家”最初的含义？ 三年前，我家从市中心搬到安里居民小区。 她们历来以梳愿摄头，扎包头巾，穿拼接衫、拼挡裤、柬倔裙、裹卷膀、着绣花鞋为主要特征的传统服饰，颇具江南水乡特色。 不管我的社区在哪里，是什么样的，美好社区建设需要大家共同参与。 水乡的建筑雕刻装饰极为繁多，却极少彩画，墙用白瓦青灰，木料则为棕黑色，或棕红色等。 十大水乡古镇第三名：同里-东方威尼斯(江苏·苏州) 我们的社区还在发展，居民也在不断地增加。 同学们知道“十大水乡”吗？有兴趣的可以以后去游玩。 社区成员还能够一起参加一些公益活动，献出自己的一份爱心。 社区是我们共同的家园，社区的生活丰富多彩。 这个“家”是甲骨文的书写，同学们说说自己是怎么猜出来的呢？ 观看视频《爱的奉献》，思考在社区中应该对待他人。 孩子们可以去儿童乐园。 请同学们分享在自己的社区有哪些节目。 她们历来以梳愿摄头，扎包头巾，穿拼接衫、拼挡裤、柬倔裙、裹卷膀、着绣花鞋为主要特征的传统服饰，颇具江南水乡特色。 十大水乡古镇第四名：乌镇—最具文化气息的水乡古镇(浙江·嘉兴) 家是爱的港湾，每个人都有自己的家。 我们把许多人居住的地方叫社区，社区里生活着许多人，每个人都按照各自的习俗幸福的生活着。 品德与社会北师大版 三年级下 请同学们分享在自己的社区有哪些节目。 我们的社区还在发展，居民也在不断地增加。
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