江苏省苏州中考语文复习功略

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论中考复习的单元重组——苏州市语文中考复习的新构想

基础上。笔者提出按文章体裁进行单元重组的标准。按文体进行单元重组可组成相对独立的语文知识
复习体系和语文能力发展体系。为达成中考复习目标服材料精神
务。这样做符合学生应考的心理特点及复习规律．学生
值观。例如小说单元的重组。小说是常见的一种文学体裁，人物、情节、环境是小说的三要素，理解掌握小说三
命，懂得自救 ” ，你怎么看待这个问题？春节期间抢红包引发热议．你怎么看待重视传统
一
动型材料作文在更高层面上考查了学生的健全人格和精神完善。Ｉ卷中女儿检举揭发父亲的不当行为．意在
引导学生在面对亲情和法律之间怎样抉择． Ⅱ卷中要求学生在三个风采人物中进行比较权衡．意在让学生对不同的精神品质进行评价。无论是Ｉ卷还是 Ⅱ卷．都
（一）文学作品第一单元：诗词
ｆ本文系遵义市第三中学省级课题《挖掘 “ 期待元
素” ，提高学生语文科阅读兴趣》课题组（课题编号：
２０１３Ｂ１２８）系列论文］
单元复习目标：背诵；理解诗词的意境，体会作者

苏教版语文中考复习策略

苏教版语文中考复习策略
一.多收集信息，明确方向
1语文的复习是细琐而复杂的，这时候我们必须有一个宏观的把握，同时要明确今后复习的方向。

以省教科所中考说明指导思想为圆心，以中考说明中的题型为半径，以宝鸡教研室曹公奇所作中考报告为指针，脚踏实地地做好复习。

2字词复习以人教版和苏教版共同篇目出现的常用字为重点鲁迅的文章中出现的常用字词要认真总结
3背诵篇目以课程标准推荐的50篇首为重点近三年考过的有下划线
七—九年级50篇必背诗文目录
七年级上册：
1.《论语》十则
2.观沧海曹操
3.次北固山下王湾
4.钱塘湖春行白居易
5.天净沙·秋思马致远
6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白*
7.夜雨寄北李商隐*
8.泊秦淮杜牧*
9.浣溪沙晏殊*
七年级下册：
无
八年级上册：
10.桃花源记陶渊明
11.陋室铭刘禹锡
12.爱莲说周敦颐
13.望岳杜甫
14.春望杜甫
15.三峡郦道元
16.记承天寺夜游苏轼
17.使至塞上王维
18.游山西村陆游
八年级下册：
19.马说韩愈
20.送东阳马生序宋濂
21.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
22.赤壁杜牧
23.过零丁洋文天祥
24.水调歌头明月几时有苏轼
25.山坡羊·潼关怀古张养浩
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

中考语文文学常识复习方法技巧总结

中考语文文学常识复习方法技巧总结一、理清知识框架在开始复习前，首先要理清知识框架，将各个知识点进行分类整理，确保每个知识点都被自己覆盖到。

可以根据教材内容、历年中考试题的分布等进行归纳整理，形成自己的知识体系。

二、制定学习计划制定一个合理的学习计划，既要考虑到每个知识点的重要程度，也要合理安排复习的时间。

可以根据自己的实际情况，安排每天的学习时间，并制定每周的复习计划。

同时，要记得在计划中留出时间进行练习和巩固。

三、注重重点知识点语文文学常识涉及面较广，但其中一些知识点又是考试必考的重点。

比如古代诗词、文学名著、文学流派等，考生在复习过程中要注重这些重点知识点的学习，通过记忆、理解和运用，提高对这些知识点的掌握程度。

四、多做真题中考语文文学常识考察的形式多样，所以只有通过做大量的真题练习，才能更好地了解考试的要求，并提高答题的技巧和准确率。

可以分阶段进行练习，先从简单的题目开始，逐渐提高难度，这样既可以检验自己的学习成果，也能逐渐增强自信心。

五、背诵与应用结合在复习语文文学常识的过程中，背诵是必不可少的一步。

通过背诵，可以加深对于诗词、名句等重要内容的印象，同时也能培养自己对于汉字的记忆能力和理解能力。

但是单纯的背诵不够，更重要的是要将背诵的知识点应用到实际的写作和阅读中，这样才能更好地巩固和运用所学的知识。

六、多看经典名著语文文学常识的复习不仅仅是掌握一些知识点，更重要的是要培养对于经典文学作品的理解和欣赏能力。

通过阅读古代文学名著，可以提高对于文学常识的理解和背后的文化意义的把握，也可以培养自己的审美情趣。

七、参加模拟考试在复习过程中，参加模拟考试是检验自己学习成果的重要方式之一、模拟考试可以帮助考生了解自己在时间、答题技巧等方面的不足，并及时调整学习方法和策略。

同时，模拟考试也可以提高考生的心理素质和应对紧张情绪的能力。

八、及时总结反思在复习过程中，及时总结反思是非常重要的一环。

每次学习结束后，都要对自己的学习效果进行总结，找出自己的不足和问题所在，并寻找解决方法。

中考语文复习资料和方法

中考语文复习资料和方法中考语文复习资料和方法语文作为中考的一门重要科目，对于学生来说是一项必须重视的考试内容。

为了帮助同学们更好地复习语文，我整理了一些复习资料和方法，希望对大家有所帮助。

一、复习资料1.教材复习首先，复习教材是非常重要的。

同学们可以从头到尾重新阅读教材，重点关注每个单元的重点知识点和难点。

可以通过标记、划线等方式将重点内容标记出来，方便后续复习。

2.习题集习题集是复习的重要辅助资料。

同学们可以选择一本合适的习题集，根据教材内容进行练习。

通过做题，可以巩固知识点，提高解题能力。

可以将自己做错的题目整理出来，找出错误的原因，以便下次避免同样的错误。

3.模拟试题模拟试题是检验自己复习效果的重要方式。

同学们可以找一些历年的中考模拟试题进行练习，熟悉考试题型和解题思路。

通过模拟试题，可以了解自己在各个知识点上的掌握情况，有针对性地进行复习。

二、复习方法1.分段复习语文的内容较为广泛，同学们可以将复习内容分成几个段落，每天专注于复习一个段落的知识点。

比如，可以将诗歌、古文、现代文等内容分开复习，这样可以更有针对性地进行复习，避免知识点的混淆。

2.归纳总结在复习过程中，同学们可以将每个知识点进行归纳总结。

可以制作知识点卡片，将重要的概念、规则、例子等写在卡片上，方便记忆和复习。

同时，可以将不同知识点之间的联系进行整理，形成一个完整的知识体系。

3.多角度思考语文考试注重学生的综合素养和思维能力，所以在复习过程中，同学们要注重多角度思考。

可以从不同的角度思考一个问题，比如从作者的角度、读者的角度、社会的角度等，这样可以更好地理解和分析文本。

4.写作练习写作是语文考试的重要内容之一，同学们可以通过写作练习提高自己的写作水平。

可以选择一些常见的作文题目进行练习，注意结构、语法、修辞等方面的运用。

同时，可以请老师或同学给予意见和建议，不断改进自己的写作技巧。

5.阅读拓展语文考试中，阅读理解是一个重要的题型。

苏教版初三教材的知识点总结和复习方法

苏教版初三教材的知识点总结和复习方法初三是一个重要的学习阶段，对于学生来说，良好的知识点总结和合适的复习方法对于提高考试成绩至关重要。

本文将为大家分享关于苏教版初三教材的知识点总结和复习方法，帮助同学们更好地备考。

一、语文知识点总结和复习方法苏教版初三语文教材内容丰富，知识点众多。

对于语文的复习，我们可以按照以下方法进行：1. 重点知识点的梳理：通过整理教材重点知识点，建立知识框架。

例如，古诗文的背诵、古文阅读、修辞手法的应用等。

可以将这些知识点写在一张纸上，方便自己对照复习。

2. 重难点练习：对于语文教材中的重难点知识，要进行有针对性的练习。

可以通过做题、背诵、默写等方式，加深对知识点的理解和记忆。

3. 阅读理解技巧的掌握：语文考试中涉及到大量的阅读理解题，我们可以通过针对性的训练，提高自己的阅读理解能力。

可以选择一些相关资料，进行模拟考试，培养自己的阅读速度和理解能力。

二、数学知识点总结和复习方法苏教版初三数学教材内容涵盖了各个数学知识点，为了更好地进行数学的复习，我们可以采取以下方法：1. 知识点梳理：将数学教材中的各个知识点整理成思维导图或者总结表格，对于每个知识点的定义、公式和解题方法进行整理，以便快速复习和回顾。

2. 例题和习题的训练：选择一些典型的例题和重要的习题进行训练，加深对数学知识点的理解和记忆。

通过不断做题，找出自己薄弱的知识点，进行有针对性的加强练习。

3. 考试题型的熟悉和模拟训练：了解数学考试的试题类型和出题规律，进行模拟考试，提高自己的解题速度和答题准确率。

三、英语知识点总结和复习方法初三英语教材中的知识点涉及到词汇、语法、阅读理解等，下面是英语复习的一些建议：1. 词汇和短语的积累：通过背单词、短语的方式来扩充词汇量。

可以根据教材中的词汇表，将生词进行分类整理，每天背诵一定数量的单词和短语。

2. 语法知识的巩固：对于英语中的语法知识点，通过做题和总结归纳提高自己的理解能力。

中考语文全面攻略(江浙沪)

2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境 5、答题示例
1.目录
1.古诗文鉴赏题答题技巧（1-2）
2.重点字词归纳（3-7）
3.万能答题模式（其中包括阅读技巧，作文如何写）（8-27）
4. 现代文(各类文本)阅读与答题基本知识（27-29）
如何做中考诗词鉴赏题？
一、炼字型
1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?意象;②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
三、分析句意型
1、提问方式：这句诗好在哪里?
2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
二、分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? ②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括

中考语文复习步骤方法与语文学习方法总结

中考语文复习步骤方法与语文学习方法总结语文是中考重要科目之一，对于中考考生来说，熟练掌握语文知识，提高语文综合能力非常重要。

下面就中考语文复习步骤方法与语文学习方法进行总结：一.中考语文复习步骤方法：1.整理知识框架：首先，对语文涉及的知识点进行整理，建立起知识框架。

可以根据教材内容，分出必考点和重点，重点进行针对性的复习。

2.熟悉命题特点：中考语文考试命题具有一定的规律性，了解命题特点，有助于针对性地进行复习。

可以通过过往的中考试题进行分析，了解出题方式和难点，为备考做好准备。

3.精读经典文章：语文考试常常会涉及到原文阅读和文章写作，因此需要对经典文章进行精读，理解文章的主题、结构和语言运用等，提高阅读理解能力和写作水平。

可以选取一些中学语文教材的经典作品，进行深入研究。

4.多做模拟试题：语文考试的题型较多，包括选择题、阅读理解、改错和作文等。

因此，进行模拟试题的练习是必不可少的。

可以选择一些历年中考试题或模拟试题进行练习，检验自己的掌握程度，并通过练习找出不足之处，加以弥补。

5.多听多读多写：语文学科需要不断地进行语言的输入和输出，通过多听多读多写的方式，提高自己的语感和写作能力。

可以通过听故事、听名家讲座、阅读报刊杂志等途径，提高语言的理解和运用能力。

同时，多写作文，进行语言实践，提高写作水平。

二.语文学习方法：1.阅读理解能力：提高阅读理解能力是语文学习的关键。

在阅读时，不仅要理解文章的表层含义，还要深入了解文章的隐含信息，抓住作者的思想和情感。

可以通过多读一些经典作品，培养对文学作品的欣赏鉴赏能力。

2.词语积累与运用：词语是语文的基础，丰富的词汇量可以让学生更加准确地表达自己的思想。

可以通过背诵诗歌、散文等进行词汇积累，同时，需要注重词语的灵活运用，培养独到的表达能力。

3.句子的分析与仿写：句子是语言的基本单位，熟练掌握句子的结构和常见的表达方式，对于提高语文能力非常重要。

可以通过分析句子结构和语法成分，了解句子的逻辑关系和修辞手法，并进行句子仿写，加强语言的运用能力。

苏教版语文中考复习计划

苏教版语文中考复习方案又到中考备战的时候了，初中新教材的语文复习内容多、新，涉及面广，是一个庞大的系统工程。

在复习的过程中，如何进展科学的规划，切实做到既减轻学生负担，又提高复习质量呢？下面是我在最后复习阶段的几点做法：依据《课程标准》、《考试说明》的要求，充分挖掘学生的非智力因素，提高语文的课堂教学质量。

我们落实、砸实根底知识，培养学生运用知识的能力，注重解题方法，标准答题语言，灵活运用答题技巧。

3月是第一轮根底复习阶段一模考试时间：3月底4月着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实根底。

根底知识和根本技能的复习和落实。

教学内容充实有效，抓学生反响；贴近课本，注意把课本中典型题例或练习改编拓展。

注意传授学习方法，让学生多思考、多归纳，重视概念及每个知识点的灵活运用。

4月上旬—5月上半月为专题训练阶段二模考试时间：5月中旬。

打破学科原有顺序，将它们分门别类地进展并强化训练。

整合课程及教材，要科学、高效、实际的制定专题复习内容，突出重点，集体研究近几年特别是课改试验区中考试题，广泛阅读，或利用网络了解最新、最前沿的教学信息，为学生提炼、精选有价值的专题训练题，借鉴兄弟学校经历，广开渠道，走访交流；各学科相互交融，找出学科边缘穿插点，创新研究。

5月下半月—6月10日进展模拟练习（或综合训练）阶段中考时间：6月12日、13日第三轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进展中考实战的演习，提高应试能力的作用。

同时引导学生查漏补缺，回归课本，捕捉中考信息；汇总其他地市中考模拟试题，重新组合，有针对性练习；指导学生重点复习课本、错题本、归类的篇章；做好学生的考前心理辅导。

近两年的中考试题，在试题构造、命题内容和题型、题量上根本上没有变化。

试卷分为“语文积累与综合运用”、“阅读”和“作文”三大板块。

试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

江苏省苏州中考语文复习功略(通用)

苏州中考语文复习功略知新温故以学补漏每一年的语文中考，总会在整体稳定的前提下，作一点新的命题思考，这也是对学生语文学习能力考测力度的逐步增强。

六月的中考，脚步渐进，应考的学生如何在最后的三个多月中，全面复习，查漏补缺呢？于课内得法，于课外用法，是知新温故，以学补漏的可尝试途径。

一、在命题信息的变化中更新复习方法应考者首先要明确，今年的中考有哪些题型或考测内容的改变，从而对复习的重点、难点有更富针对性的把握。

今年中考有五个变化：一是改正错别字由课内变为课外，而且意在考测学生在运用中经常写错的字；二是文言文增加课外阅读材料；三是课外现代文小阅读由科技文改为科技文和议论文两选一；四是课外科技文阅读和议论文阅读取消选择题；五是课外现代文大阅读由6题改为5题，删去选择题。

关注了这些变化，那么复习方法如何来更新呢？举例来讲：原来依靠默写教材词语表中的词语，来获得改正错别字这一项分数的方法已不太管用，更有效的做法是在写作文和周记过程中，凡是老师给你圈出的错别字要及时订正，并加强巩固。

文言文增加课外阅读，考测内容重在翻译，因此，原本对教材上文言文逐字翻译或翻译背诵的压力可能减少了，取而代之的是对文言常用词的基本义项的熟悉和积累、固定用词的理解以及文言特殊句法的辨识和翻译方法的练习。

因为距离中考的时间不长，因此，课内文言文的学习要注重自学，不要丢了教材，用大量课外的文言文来进行练习；此外，因为文言文课外阅读的难度会易于教材内容，因此，认真自学课内文言文，以新习旧，新旧贯通，是一个经济的温习方法。

当然在课内文言文学完的基础上，适当练习一下可谓的材料还是有必要的。

二、从新课学习的过程中温习旧学的内容今年中考最大的变化是，课内内容大量减少，课外材料明显增加。

那么是否意味着教材上新课的学习就可以随心所欲，掉以轻心呢？如果这样，一定会得不偿失。

课外阅读的源头在课内，但凡课外阅读中涉及到的审题方法、读题方式、答题规范，都与课内阅读相统一。

苏教版初三语文完全攻略

苏教版初三语文完全攻略随着初三学业的逐渐临近，苏教版语文也成为了许多初三学生关注的焦点。

为了帮助大家更好地应对苏教版初三语文考试，本文将为大家提供一份完全攻略，旨在帮助大家迅速掌握相关知识和技巧。

第一部分：阅读理解阅读理解在苏教版初三语文考试中占据着重要的地位。

接下来，我们将为大家介绍一些有效的阅读理解技巧：1. 通读全文：在开始阅读题目之前，首先要对全文有一个整体的了解。

通读全文可以帮助我们更好地理解文章的主题和脉络。

2. 标记关键词：在解答题目时，我们可以通过标记关键词的方式来帮助我们更准确地找到答案。

例如，圈出重要的名词、动词和形容词等。

3. 综合分析：在解答细节性问题时，我们可以通过综合全文信息来进行分析。

不要过于依赖局部的信息，而是要将全文的内容进行综合。

4. 注意答题顺序：通常情况下，阅读理解题目的顺序是按照文章的逻辑顺序排列的。

因此，在解答题目时，我们可以按照顺序进行答题，这样更有利于我们理解文章的内容。

第二部分：作文写作苏教版初三语文考试中的作文写作部分同样重要。

以下是一些写作技巧，帮助大家更好地应对作文题目：1. 明确主题：在写作之前，我们首先要明确作文的主题。

只有明确了主题，我们才能更清楚地表达自己的观点和论述。

2. 提炼论点：作文中的论点是基于主题的核心观点，是作文的重点和亮点。

我们可以通过提炼出主题句的方式来找到适合的论点。

3. 理清思路：在写作过程中，我们要注意逻辑严密，思路清晰。

可以通过列出提纲或者做思维导图的方式来帮助我们整理思路。

4. 运用丰富的语言表达：作文中要尽量运用丰富的语言表达，这样可以使文章更富有感染力和吸引力。

可以通过使用形象生动的词语、运用比喻、排比等修辞手法来丰富文章的语言表达。

第三部分：诗词默写苏教版初三语文考试中也会有诗词默写部分。

以下是一些建议，以帮助大家更好地掌握诗词默写：1. 多记少背：诗词默写不仅要准确无误地背诵，还要注重对诗词的理解。

江苏语文中考知识点归纳

江苏语文中考知识点归纳江苏语文中考是对学生语文综合能力的一次全面检测，其知识点覆盖面广，包括文言文阅读、现代文阅读、作文、文学常识等多个方面。

以下是对江苏语文中考知识点的归纳：文言文阅读文言文阅读是中考语文的重要组成部分，主要考察学生对古文的理解、翻译和鉴赏能力。

考生需要掌握文言文的词汇、句式结构，能够准确翻译文言文句子，并理解其深层含义。

此外，还需了解文言文的修辞手法和文化背景。

现代文阅读现代文阅读部分要求学生能够快速捕捉文章的主旨大意，理解作者的观点和态度，分析文章的结构和语言特点。

考生需要培养良好的阅读习惯，提高阅读理解的速度和准确度。

作文作文是中考语文的重头戏，考察学生的语言表达能力和思维创新能力。

考生需要掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作技巧，能够根据题目要求，合理组织材料，清晰表达思想。

文学常识文学常识部分主要考察学生对中外文学名著的了解，包括作者、作品内容、文学流派等。

考生需要广泛阅读，积累文学知识，提高文学素养。

语言知识和运用这部分包括词语的运用、句子的构造、标点符号的使用等基础知识点。

考生需要熟练掌握这些知识点，以确保在考试中能够准确无误地使用语言。

古诗文默写古诗文默写是中考语文的传统项目，要求学生能够背诵并默写一些经典的古诗文。

考生需要在平时的学习中注重积累，加强对古诗文的记忆。

结束语江苏语文中考知识点的归纳旨在帮助学生系统地复习和掌握语文知识，提高语文综合运用能力。

希望每位考生都能在考试中发挥出自己的最佳水平，取得优异的成绩。

中考语文复习资料苏教版

中考语文复习资料苏教版中考语文复习资料苏教版随着中考的临近，同学们都开始为语文考试做准备。

对于苏教版的语文教材，我们需要如何复习呢？下面就为大家提供一些复习资料和方法。

一、教材内容回顾苏教版的语文教材内容涵盖了语文学科的各个方面，包括课文、作文、语法、修辞等。

在复习过程中，我们可以先回顾教材中的重点课文，重点理解课文中的主题、情节、人物等。

同时，我们也可以通过背诵课文、默写课文等方式来加深对课文的理解和记忆。

二、作文技巧作文是语文考试的重要组成部分，而苏教版的语文教材中也有很多关于作文的指导。

在复习过程中，我们可以回顾教材中的作文范文，分析范文的结构、语言运用等。

同时，我们还可以通过模拟写作、练习写作等方式来提高自己的写作水平。

在写作过程中，我们要注意语言的准确性和表达的连贯性。

可以多积累一些优秀的词语和句子，提高自己的表达能力。

同时，我们还要注意作文的结构，合理安排段落，使文章条理清晰，逻辑严密。

三、语法知识语法是语文学科的基础，也是中考中的重点内容。

在复习过程中，我们可以回顾教材中的语法知识点，掌握常见的语法规则和用法。

同时，我们还可以通过做练习题来巩固所学的语法知识。

在语法复习过程中，我们要注重理解和应用。

不仅要知道语法规则，还要能够在实际运用中正确使用。

可以通过阅读文章、写作等方式来提高语法的应用能力。

四、修辞手法修辞手法是语文学科中的重要内容，也是中考中的考点之一。

在复习过程中，我们可以回顾教材中的修辞手法，了解各种修辞手法的定义和特点。

同时，我们还可以通过分析课文、背诵诗歌等方式来加深对修辞手法的理解和记忆。

在修辞手法的应用中，我们要注意避免滥用和生搬硬套。

修辞手法要与文章的主题和情感相契合，使文章更具艺术感和表现力。

五、阅读理解阅读理解是语文考试中的重要环节，也是苏教版语文教材中的重点内容。

在复习过程中，我们可以回顾教材中的阅读理解题，分析题目的要求和解题思路。

同时，我们还可以通过做阅读理解题来提高自己的阅读理解能力。

语文中考复习资料苏教版

语文中考复习资料苏教版语文中考复习资料苏教版语文是中学生中考的一门重要科目，也是学生素养的体现。

为了帮助同学们更好地复习语文，本文将介绍一些苏教版语文复习资料，希望能对同学们的中考备考有所帮助。

一、课本复习苏教版语文教材是中学生学习语文的主要教材之一。

同学们可以通过仔细阅读教材内容，复习和巩固知识点。

在复习过程中，可以将重点内容进行摘录和总结，形成自己的复习笔记。

同时，要注意理解课文的主旨和情感，培养对文学作品的鉴赏能力。

二、习题训练除了课本内容，苏教版语文还提供了大量的习题训练资料。

同学们可以通过做习题来巩固知识点和提高解题能力。

在做题过程中，要注意审题、分析和归纳，培养逻辑思维和推理能力。

同时，要注意查漏补缺，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行针对性的训练。

三、名著阅读苏教版语文教材中涵盖了许多经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

同学们可以选择一些名著进行阅读，加深对文学的理解和鉴赏能力。

在阅读过程中，要注重对情节、人物形象和主题的理解，培养自己的文学素养。

同时，可以结合教材中的相关习题进行练习，巩固对名著的理解。

四、写作训练语文中考中，写作是一个重要的环节。

苏教版语文教材中也有一些写作训练的习题，同学们可以通过这些习题来提高自己的写作水平。

在写作训练中，要注重提高语言表达能力和逻辑思维能力。

可以选择一些常见的写作题目进行练习，如记叙文、议论文等。

同时，要注意积累一些常用的写作技巧和句型，提高写作的流畅度和准确性。

五、课外拓展除了教材和习题，同学们还可以进行一些课外拓展，丰富自己的语文知识。

可以选择一些与语文相关的书籍进行阅读，如文学作品、语言学研究等。

同时，还可以参加一些语文竞赛或活动，提高自己的语文能力。

在拓展过程中，要注重培养对语言的敏感性和表达能力，提高自己的语文素养。

综上所述，苏教版语文复习资料提供了丰富的学习资源，同学们可以通过课本复习、习题训练、名著阅读、写作训练和课外拓展等方式来提高自己的语文水平。

苏教版初三语文教材阅读策略与背诵方法

苏教版初三语文教材阅读策略与背诵方法阅读是学习中非常重要的一项技能，而语文教材则是学生学习语文的主要参考资料。

在初三阶段，由于学习压力加大，学生阅读教材的目的是为了更好地理解知识内容，提高语文水平。

本文将探讨苏教版初三语文教材的阅读策略和背诵方法，帮助学生更有效地学习和掌握语文知识。

首先，针对苏教版初三语文教材的阅读策略，有以下几点建议。

1. 阅读前的准备：在开始阅读之前，可以先浏览一遍文章的标题、题目、图表以及重点词汇。

这样可以帮助学生初步了解文章的主题和大致内容，并在阅读过程中更加有针对性地查找关键信息。

2. 注重理解文章结构：苏教版初三语文教材中，文章结构严谨，常常采用问题引导，情节推进等手法。

学生在阅读时要注意掌握文章的结构，分清楚文章的起承转合，找准文章的重点和亮点。

3. 提取关键信息：在阅读过程中，学生可以运用划线、标记等方法，将重要的句子、关键词汇、论述思路等进行标注。

这样可以帮助学生在复习时更快地找到需要重点关注的内容。

4. 多角度思考：苏教版初三语文教材中的文章往往具有一定的思辨性质。

学生在阅读时应该注重思考，提出自己的观点，遵循自己的思考逻辑，培养独立思考的能力。

接下来，我们将介绍苏教版初三语文教材的背诵方法，帮助学生更好地记忆和掌握相关知识。

1. 注意选择重点段落：在进行背诵时，学生可以根据自己的实际情况，选择重点段落进行背诵。

这些重点段落可以是核心观点、关键句子或者重要的细节描述等。

2. 分段背诵：对于较长的文章，学生可以将整篇文章分成若干段落进行背诵。

这样可以降低记忆的难度，并且可以更好地理解每个段落的内容。

3. 制作记忆卡片：学生可以将重点知识点、难点句子等编写在卡片上，进行反复背诵。

这样可以帮助学生加深记忆，并且提高对知识点的理解。

4. 运用联想和归纳法：在背诵过程中，学生可以根据个人的兴趣和记忆特点，运用联想和归纳的方法。

例如，可以通过制作思维导图、画图等方式，将相关知识点联系起来，形成完整的知识网络。

苏教版中考语文复习计划之文学常识专题汇总Word版

基础知识之文学知识复习策略语文知识包含文体知识、文学知识、文化知识。

文体知识重点掌握的是：记述的因素、人称、次序、详略；说明对象、特点、方法；谈论的论点、论据、论证。

文学知识重点掌握的是：小说、散文、诗歌、戏剧等文学款式的基本知识；课本基本篇目中波及的古今中外的重要作家作品。

文化知识重点掌握教材中波及到的平常生活常常应用的文化知识。

综观我市近三年的中考试题，对文学知识的考察形式，都是将文学知识与名著阅读联合，来进行考察。

考察主要集中在三个方面：1、对名著作者、年月、主要人物的认识；2、对名著中有名人物性格的剖析以及对人物的谈论；3、对名著中有名场景或经典情节的认识。

在复习过程中，应经过合作学习，分工协作，侧重整理文言课文与名著的相关知识：①作者、年月；②主要内容、情节；③主要人物的姓名、性格特点以及和他们相关的有名事迹；④对主要人物和历史事件的谈论。

七年级文学知识《古代寓言二则》《郑人买履》选自《韩非子》，作者韩非，战国末期哲学家，法家的主要代表人物。

这则寓言说明做事迷信教条而不管客观现实是不行能成功的。

《守株待兔》，选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦国国相吕不韦组织编写的论文集，这则寓言说明不懂得跟着形势的变化而更改自己的看法和方法，就不会获取预期的结果。

《水调歌头》1.选自《东坡乐府》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。

2.这首词反响了作者宦途失落，想象超然物外，但踊跃的处世态度终于战胜了悲观“遁世”的念想，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

《三峡》本文选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏人，地理学家、散文家。

《水经注》是有文学价值的地理巨著。

本文经过对三峡四时山川光景的描绘，表现了三峡的壮丽风光。

文章次序是先写七百里山势，接着写夏水迅猛，既而写春冬美景，最后写寒秋萧杀。

《赵普》本文选自《宋史·赵普传》，主要写了赵普的两件事：勤苦念书、奏荐人材，表现了一此中心：赵普能以天下事为已任。

苏教版语文中考名著复习方法

苏教版语文中考名著复习方法名著阅读是初中学生必须要做的，这是为了增强同学们对于中考的现代文阅读的能力提高，那么名著阅读该如何复习?下面小编整理的苏教版语文中考名著复习方法，同学们不妨参考一下。

苏教版语文中考名著复习方法一1.开展名著活动，激发学生“真读”不可否认，多数学生对文字不感兴趣，对语文活动兴致盎然。

如果语文教师有计划地开展活泼有趣的名著实践活动，势必可以引导学生主动阅读名著、自主阅读名著，实现学生名著阅读的“真读”。

笔者曾经组织了一次“名著大冲关”的语文实践活动。

活动之前，布置全体同学认真阅读名著，积极准备。

活动过程由“名著人物我猜猜”“名著知识我说说”“名著故事我讲讲”三部分组成，以小组积分的方式，积分最高的小组获得优胜。

活动中，同学们热情高涨，积极性很高。

活动后，还进行了“名著手抄报”展览。

这次活动，不仅增进了同学们之间的合作情谊，更掀起了同学们“真读”名著的热潮，起到了很好的效果。

2.选择精彩片段，指导学生“品读”在“名著阅读欣赏课”上，教师选择名著片段的精彩部分，品词析句，教会学生欣赏名著的方法，实现学生名著阅读的“品读”。

例如，在欣赏《鲁提辖拳打镇关西》片段时，可以引导学生在初读基本故事情节后，重点指导学生赏析其中的三个比喻句，体会语言文字的妙处，感悟文学名著的魅力。

“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

”这段文字中，一个“扑”字，巧妙运用拟声词，形象地描画出了鲁提辖拳打镇关西时的声响。

“鼻子歪在半边”，描绘出了郑屠被打后的丑态，“却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”采用比喻的修辞手法，从味觉的角度来写，形象地刻画出郑屠被打后的痛苦感受。

“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

”这段文字中，“眼睖缝裂，乌珠迸出”，形象地描绘出郑屠被打后的惨状，“也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”，用比喻的修辞手法，从视觉的角度，写郑屠被打之后的情形，形象逼真。

苏州语文中考

苏州语文中考摘要：一、苏州语文中考的重要性二、苏州语文中考的考试内容与形式1.现代文阅读2.古诗文阅读3.写作三、如何备考苏州语文中考1.提高阅读理解能力2.积累古诗文知识3.提升写作技巧四、备考策略与建议1.制定合理的学习计划2.注重基础知识和基本技能的训练3.模拟考试与总结反思正文：苏州语文中考是评估学生在初中阶段语文学习成果的重要手段，不仅对学生的升学有影响，而且对培养学生的综合素质具有重要意义。

因此，了解苏州语文中考的考试内容与形式，以及掌握有效的备考方法，是每个学生都需要关注的问题。

首先，苏州语文中考主要包括现代文阅读、古诗文阅读和写作三个部分。

现代文阅读主要考察学生的理解、分析和评价能力，需要学生在阅读过程中抓住文章的中心思想，把握作者的观点和态度，同时能对文章的内容、结构、语言等方面进行深入的分析。

古诗文阅读则需要学生具备一定的文化底蕴和鉴赏能力，能够理解古诗文的意境，把握诗文的主旨，以及品味诗文的语言风格。

写作部分主要考察学生的表达能力和创新思维，要求学生在规定时间内完成一篇有思想、有内容、有文采的文章。

针对以上考试内容，学生应该如何备考苏州语文中考呢？首先，要提高阅读理解能力。

这需要学生在平时的学习中养成良好的阅读习惯，注重对文章的整体把握，同时学会抓取关键信息，理解文章的内涵。

其次，要积累古诗文知识。

学生可以利用课余时间阅读古诗文名篇，掌握诗文的背景、作者、风格等知识，同时要能理解诗文的主旨和意境。

最后，提升写作技巧。

学生可以通过多写、多练来提高自己的写作水平，同时要学会审题、立意、布局、表达等技巧，使文章既有深度，又有文采。

在备考过程中，学生还需要掌握一些策略与建议。

首先，要制定合理的学习计划，确保每个阶段的学习任务能按时完成。

其次，注重基础知识和基本技能的训练，因为这些都是提高考试成绩的关键。

最后，模拟考试与总结反思也非常重要。

学生可以通过参加模拟考试来检验自己的学习成果，及时发现自己的不足，并针对性地进行改进。

2023苏州中考语文 (3)

2023苏州中考语文引言语文是中考的一门重要科目，也是学生综合素质的体现。

苏州市作为全国中考高分率较高的地区之一，对语文考试的重视程度更是不言而喻。

本文将介绍2023年苏州中考语文科目的考试要点和备考指南。

考试要点2023年苏州中考语文科目的考试内容主要分为阅读理解和写作两部分。

阅读理解阅读理解是中考语文科目必考的部分，考查学生的阅读理解能力和语言表达能力。

考试要点如下：1.文章类型：考察范围包括新闻报道、说明文、散文等多种文章类型，学生需要熟悉各种文体特点，掌握文章主旨，理解文章中的观点和论证过程。

2.主旨概括：考察学生提取文章主旨的能力，学生需要通过阅读全文，并从中找出文章的核心观点。

3.段落标题：考察学生理解文章结构的能力，学生需要根据段落内容归纳出段落标题，把握文章的逻辑脉络。

4.细节理解：考察学生获取细节信息的能力，学生需要根据文章内容回答问题或完成相关任务。

5.推理判断：考察学生运用已有知识和信息进行推理判断的能力，学生需要根据文章中的线索进行推理和分析。

写作写作部分是中考语文科目的重要组成部分，要求学生具备较好的文字表达能力和创作能力。

考试要点如下：1.命题要求：写作题目通常涉及对某个问题的论述、对某个观点的赞同或否定、对某个事件的叙述等。

学生需要明确题目要求，并结合自己的知识和观点进行写作。

2.组织结构：学生需要合理组织作文结构，包括引出背景、提出观点、论证过程、总结等，保证作文结构清晰、层次分明。

3.语言表达：学生需要运用准确、得体的词语进行表达，并注重语言的准确性和流畅性。

4.修辞手法：学生可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，增强作文的艺术性和表现力。

5.逻辑思维：学生需要思考清楚自己的论点，并用合理的理由和论证方式进行支撑。

备考指南为了顺利应对2023年苏州中考语文科目的考试，学生可以按照以下备考指南进行准备：1.积累阅读：对各类文章进行广泛阅读，包括报纸、杂志、散文等，提高阅读理解能力和综合运用能力。

苏教版中考语文复习资料

苏教版中考语文复习资料苏教版中考语文复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养具有非常重要的作用。

而在中考中，语文的考试分值也是相当高的。

因此，为了帮助同学们顺利备战中考，下面就为大家整理了一些苏教版中考语文复习资料，供大家参考。

一、课文篇章复习1. 课文阅读理解课文阅读理解是中考语文试卷中的重点部分，也是考察学生对课文理解和运用的能力。

同学们可以通过多次阅读课文，理解课文的主旨和要点，并注意课文中的语言风格和修辞手法。

同时，还要学会运用阅读理解技巧，如排除法、归纳概括等，提高解题效率。

2. 课文背诵背诵课文是提高语文素养的有效方法之一。

通过背诵课文，可以提高对语言的敏感度和理解力，培养学生的语感和表达能力。

同学们可以选择一些经典的课文进行背诵，如《荷塘月色》、《小石潭记》等，同时还要注意理解课文的内涵，不仅仅是机械地背诵。

二、作文写作复习1. 写作技巧中考作文要求同学们具备一定的写作技巧。

首先，要注意文章的结构和段落的衔接，合理安排材料，使文章内容连贯。

其次，要注意语言的准确性和丰富性，避免使用简单的词汇和句式。

另外，还要注重写作的逻辑性和条理性，使文章的观点和论证有条不紊。

2. 写作素材写作素材是作文的基础，同学们可以通过阅读、观察、思考等方式积累素材。

可以关注社会热点、文化事件、科技进展等方面的素材，同时还要注意积累一些生活中的细节和感悟。

通过丰富的素材积累，可以使作文内容更加生动丰富，增加作文的亮点和深度。

三、语法知识复习1. 词语辨析词语辨析是语法知识中的重点部分，也是中考中常考的内容。

同学们要掌握一些常见的词语辨析，如“的、得、地”、“是、是的、的确”等。

可以通过课堂练习和做题来加深对词语辨析的理解和应用。

2. 句子结构句子结构是语法知识的基础，同学们要掌握句子的基本结构和常见的句式。

可以通过分析课文和做题来加深对句子结构的理解和运用。

同时，还要注意句子的表达方式和修辞手法，使句子的表达更加准确和生动。