幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」活动目标1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备1、废报纸每两人一张。
2、音乐-表现小海龟的乐曲。
活动过程一、热身活动1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?2、学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了――把头伸出来，困了――缩头打磕睡。
3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
二、游戏：朋友多，力量大教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。
当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手。
大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
三、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。
音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。
鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
四、放松运动1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2、收拾好报纸，回活动室。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇二」设计思路：《大家一起做游戏》是省教材小班上册主题三《好朋友一起玩》中的一个重要教学内容。
小班的孩子年龄较小，他们刚离开朝夕相处的爸爸妈妈、爷爷奶奶来到一个陌生的新环境，心理上缺乏安全感，虽然已初步适应幼儿园生活，但由于孩子们大都是独生子女，多数孩子不会和别人一起玩，因此，我设计了这个活动，以帮助幼儿尽快适应集体生活，体验和大家一起玩的乐趣，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到发展。
活动目标：1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
2、培养幼儿合作交往的能力。
3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
托班体育《大皮球》教案：探索幼儿体能训练的最佳方案
托班体育《大皮球》教案：探索幼儿体能训练的最佳方案从幼儿园开始，体育课一直是每周必修的一门课。
然而，幼儿体育教学与成人或青少年的体育教学有很大的不同，其中一点就是幼儿的身体素质还在发育中，需要更加细致、科学的运动方式来帮助他们培养全面的体能。
在幼儿教育领域，托班体育《大皮球》教案被广泛运用，成为探索幼儿体能训练的最佳方案。
一、《大皮球》教案介绍《大皮球》教案是一套完整的幼儿体育教案，它由高年级体育教师闫永光根据自己多年的教学实践和理论研究，结合幼儿身体发育规律和心理特点精心设计而成。
它以“大皮球”为主要教具，包括了大球取球、大球超越杆子、大球穿越障碍、大球传递、大球传递弹壳等多种游戏，每个游戏中都设置了不同难度的关卡和目标，让孩子们在游戏中体验成功的刺激和克服困难的挑战，同时又获得充分的身体锻炼。
二、《大皮球》教案的教学目标1.促进幼儿身体发育幼儿期是身体发育最快的时期，适当的身体锻炼可以促进幼儿身体各方面的发育，特别是对于手臂、腿部肌肉的发育有很好的促进作用。
2.培养幼儿的平衡能力和协调能力运用大皮球进行体育游戏，需要幼儿不断平衡球的重量和方向，同时还需要配合身体的转向移动，这样可以增强幼儿的平衡和协调能力。
3.提高幼儿的社交能力和团队精神《大皮球》教案中设计了许多需要孩子配合和协作的游戏，要求孩子有良好的社交能力和团队协作精神。
这样可以帮助孩子学会与他人合作，为日后的人际关系打下基础。
三、《大皮球》教案的教学方法1.游戏式教学《大皮球》教案的核心设计理念是游戏式教学，每个游戏都非常有趣、充满挑战和刺激，孩子们参与度非常高。
在游戏过程中，教师可以根据学生的身体素质和心理状态适当调整游戏难度和规则，使得孩子们在游戏中有所收获。
2.小组合作在《大皮球》教案中，许多游戏需要孩子们分组进行，合作完成任务。
这样可以锻炼孩子们的团队合作能力，同时也为孩子们带来快乐和交流的机会。
3.差异化教学每个孩子的身体素质和发展阶段都不尽相同，教师需要根据孩子的实际情况进行差异化教学，在保证所有学生都能享受到游戏带来的快乐的同时，还可以为每个孩子制定相应的训练方案，帮助孩子更好地发展自己的身体素质。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏课《大皮球》带反思小班体育游戏课《大皮球》包括适用于小班级的反思性体育主题教学活动，发展儿童动作的灵活性和协调性，培养儿童的听觉态度和习惯，并在游戏中体验基于指导的活动的乐趣。
看一下幼儿园小班运动游戏《大皮球》，对课程计划进行反思。
活动目标1.训练幼儿注意倾听的态度和习惯。
2.发展儿童运动的灵活性和协调性。
3.体验按照游戏说明进行活动的乐趣。
4.体验模仿游戏的乐趣。
5.增强幼儿的安全意识。
教学重点，难度1.训练幼儿注意倾听的态度和习惯。
2，要求幼儿遵循指示（做动作）活动准备1.将儿童的小椅子放在操场上的大圆圈中。
（椅子相距约5厘米）2，听密码，老师跨步到操场上，以坐在小椅子上。
活动程序一，链接的开头1.向孩子们介绍本课的游戏内容。
2，引起听幼儿的兴趣。
二，基本链接1.对话介绍老师：就在我们来的路上，那个大球给了我一个电话。
它说：“今天最听话的老师，我会和他交朋友。
'，那么您想和他交朋友吗？2.请照常做（训练孩子的倾听态度）（孩子和老师一起做）：踢，踢，弯曲，弯曲和跳跃。
3.坐在小椅子上踢球：禁止儿童握手，触摸球或离开座位。
只有当球滚到他们的脚上时，他们才能将球踢向同伴。
老师和孩子们玩耍，并提醒犯规的孩子。
孩子犯规，老师将得到一个球。
此时，场地中的球数逐渐减少，与此同时，孩子们慢慢学会了等待并调整他们的动作。
三，链接结束当最后一个剩下的时候，老师把它捡起来，告诉孩子“大球也累了，让我们休息吧！ '。
赞美今天表现良好的孩子，并鼓励能力较弱的年轻人。
“今天，你玩得开心吗？ ``请让整个孩子站起来，按顺序离开座位，听密码，然后开车离开操场，活动结束了。
扩展活动：鼓励幼儿与同龄人或父母进行比较，看看谁玩得好，玩得好，并锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思在活动期间，球的数量不够，以致一些孩子等得太久，而孩子的时间却很短，这并没有使他们开心。
在今后的教学活动设计中，我将关注这个问题，继续学习，并努力提高我的专业技能。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思（精选8篇）
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思篇1教学目标1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。
3、在游戏中体验按指令活动的愉快。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、要求幼儿按指令活动（做动作）教学准备1、在操场上将幼儿的小椅子摆成一个大圆圈。
（椅子间隔5厘米左右）2、听口令和老师一起踏步来到操场，按顺序一个幼儿坐一把小椅子。
教学过程一、开始环节1、向幼儿介绍本节课游戏内容。
2、引发幼儿倾听的兴趣。
二、基本环节1、谈话引入师：刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说“老师，今天谁最听话，我就和他交朋友。
”，那你们想和他交朋友吗？2、请你照我这样做(培养幼儿注意倾听的态度)（幼儿和老师一起做）：踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。
3、坐在小椅子上用脚踢球：要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。
老师和幼儿一起玩，同时提醒那些犯规的小朋友，幼儿犯规，老师将收一个球。
此时，场地内球的个数逐渐减少，同时也让幼儿慢慢学会等待，调整自己的动作。
三、结束环节当剩下最后一个时，老师把它抱起来，告诉幼儿“大皮球也玩累了，我们让它去休息吧！”。
表扬今天玩得好的小朋友，鼓励能力较差的幼，“今天，你们玩得开心吗？”请幼儿全体起立儿，按顺序依次离开自己的座位，听口令开火车离开操场，活动结束。
延伸活动：鼓励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比，看谁踢得好、踢得准，锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思在活动过程中，皮球个数准备得不够充分，以致让有的幼儿等得太久，给幼儿的时间很短，没能让她们玩得尽兴。
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(二篇)目录：幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一幼儿园小班体育教案《大风和树叶》二幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一小班体育教案《大皮球真好玩》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，培养幼儿爱动脑、爱实践的能力，发展幼儿的平衡、协调能力，快来看看幼儿园小班体育《大皮球真好玩》含反思教案吧。
活动目标1、发展幼儿的平衡、协调能力。
2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：每人一个皮球。
活动过程1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。
老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。
这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之一老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。
因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。
老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。
当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。
托班体育《大皮球》教案让幼儿感受运动的快乐
今天我们来为大家分享一种非常有趣的托班体育课程——《大皮球》。
在这个课程中，我们将为幼儿带来一种全新的体育运动体验，让他们感受到运动的快乐，同时也能够锻炼身体，提高身体协调能力。
我们来了解一下这个课程的背景和目标。
《大皮球》课程的背景《大皮球》教案的主要目的是让幼儿学会使用一个大型的皮球进行运动。
这是一项非常基础性的运动技能，但却非常重要。
当幼儿掌握这种技能之后，他们可以将其应用在很多不同的运动项目中，例如篮球、足球、曲棍球等等。
此外，通过这个课程，幼儿也可以锻炼身体协调能力，提高视觉感知能力，同时也可以提升自信心，培养团队合作的精神。
《大皮球》课程的目标通过这个课程，我们的主要目标是：1.让幼儿感受运动的快乐。
在这个课程中，我们将为幼儿带来一些非常有趣的皮球运动游戏，例如大皮球拍、大皮球站立、大皮球接力赛、大皮球篮球赛等等。
这些游戏将极大地提升幼儿对运动的兴趣和热情，让他们爱上运动，享受其中的快乐。
2.增强幼儿的身体协调能力。
皮球运动需要身体协调能力、视觉感知能力和肢体灵活性等方面的综合协调。
在这个课程中，我们将通过一系列的练习和游戏，让幼儿在不断地运动中，逐渐提高身体协调能力，增强肌肉力量，并且使他们的身体更加健康。
3.培养团队合作的精神。
在这个课程中，幼儿将分为不同的小组参加游戏和比赛。
在这个过程中，他们需要互相帮助、协调一致，才能够取得胜利。
通过这个过程，幼儿将学会尊重他人、团队协作的重要性，并且更好地理解和感受到人与人之间的互动。
4.提高幼儿的视觉感知能力。
在这个课程中，幼儿需要不断地观察和感知运动中各种复杂的视觉信号。
通过这个过程，他们可以提高视觉感知能力，更好地理解和适应运动。
同时，还可以增强他们的手眼协调能力和精细运动能力。
以上是我们所设定的《大皮球》课程目标，我们相信，通过这个课程的学习，幼儿们将会有更多的运动快乐，更健康的身体，更好的团队合作能力和更强的视觉感知能力。
接下来，我们来详细介绍课程内容和实际运作过程。
幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思一
幼儿园小班教案《爸爸妈妈和我》含反思二
幼儿园小班教案《爸爸的领带》含反思三
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幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反
思一
小班教案《爱跳的大皮球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性，提高其控制能力，培养幼儿参加体育活动的兴趣，指导幼儿练习双脚向上跳的动作，快来看看幼儿园小班《爱跳的大皮球》含反思教案吧。
游戏目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
游戏准备：
大皮球一个游戏指导
教学过程：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。
"教师说："大风一吹四处跑。
"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。
做小朋友的模范榜样。
2 / 2。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思一、教学目标1.同学能够持球跑动，渐渐体验皮球的运动特点，加强皮球运动的感知本领。
2.同学通过参加游戏，培育团队协作精神，懂得合理分工，提高本身的交际和协调本领。
3.同学能够对游戏过程进行简单、清楚的表述，提高本身的语言表达与思维本领。
二、教学内容1.游戏形式：大皮球游戏。
2.素材准备：大皮球、小红旗。
3.游戏规定：将同学分为两组，每组站在球场两端。
一方用大皮球向另一方方向传球，另一方接过球后再传回去。
每传成功一次，接球方即可得一分；若传球方掷球不精准或被对方抢到，即判为失败，接球方需重新开始传球计分。
每方有两次机会，即传球两次未成功，则由对方抢球后再打开正式传球计分。
老师在场边记录分数，视情况可以让领先的一方加大难度，如加添传球距离。
三、教学步骤1.热身活动：老师先让同学做些简单的热身活动，如踢球、跑步、动态平衡练习等，使其身体得到充分活动，为后续活动做好准备。
2.游戏介绍：老师向同学讲解游戏规定，并向同学呈现大皮球。
同时引导同学讨论大皮球的运动特点。
3.组织训练：老师将同学分成两组，每组不超过10人，然后就游戏规定进行示范训练，让同学谙习游戏规定和传球的技巧。
4.正式比赛：开始比赛后，老师应当不能干涉比赛，但要注意掌控好比赛的秩序和时间，适时记录比分。
5.比赛回顾：游戏结束后，老师应当向同学呈现双方的比分并能引导同学一起回想、总结本次游戏的体验和技巧，并本身先提出一些改进措施。
四、教学反思1.教学准备：教学前应对游戏规定和传球技巧进行充分的讨论，使得本身的讲解清楚明白。
2.教学方式：应当采纳快捷的授课方式，依据同学的把握程度随时调整游戏的规定和难度，并时刻关注同学的身体情形，以确保游戏安全。
3.教学效果：通过游戏，同学在动作协调、社交和协作等方面获得了提高，并对大皮球的特性和运动规律有了更深入的理解。
4.教学不足：需要更多的准备和监督，以确保游戏的效果达到预期目标，并在课后进行更好的反思和总结。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3.发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.游戏名称：大皮球2.游戏材料：大皮球若干个、音乐播放器、场地布置三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、转圈等，以调动幼儿的积极性，提高幼儿的参与度。
2.游戏导入教师向幼儿展示大皮球，引导幼儿观察大皮球的特点，如大小、颜色等。
然后，教师示范玩大皮球的方法，如滚动、传球、投篮等。
3.游戏分组将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性。
4.游戏规则讲解5.游戏实施游戏开始，教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏。
在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6.游戏结束游戏结束后，教师宣布各小组的成绩，对获胜的小组进行表扬，对其他小组给予鼓励。
然后，教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对大皮球产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，学会了互相帮助、共同进步。
3.游戏规则讲解清晰，幼儿能够理解并遵守规则，保证了游戏的顺利进行。
5.在教学过程中，发现个别幼儿在传递大皮球时动作不够灵活，需要在今后的教学中加强对幼儿基本动作的训练。
6.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如游戏时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学中，教师需要更加注意时间安排，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
7.教师在课后要对幼儿进行个别辅导，针对幼儿在游戏中的表现，给予针对性的建议，帮助幼儿提高体育能力。
重难点补充：1.游戏规则理解难点：幼儿可能对游戏规则理解不够深刻，导致在游戏过程中出现违规行为。
对话设计：教师：“我们的大皮球游戏有一个很重要的规则，就是要保持皮球不落地，你们知道为什么吗？”幼儿：“因为它会坏。
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班游戏教案《大皮球》含反思
一、游戏名称
大皮球
二、适用年龄
3—4岁幼儿园小班
三、材料准备
大皮球1个
四、游戏目的
1.对幼儿进行身体磨练及加强身体协调本领。
2.培育幼儿的社交意识，增长幼儿园同学之间的交流。
3.让幼儿在游戏中体验团队协作的紧要性，了解集体合作的概念。
五、游戏步骤
1.将幼儿分成两组，每组人数貌似。
2.让幼儿把身体对准对方组，站成两排。
3.将大皮球放在地上中心，两组幼儿都距离大皮球肯定距离，使两组幼儿之间有肯定的空间，以便利他们奔跑和迎球。
4.游戏开始，两组幼儿争取掌控中心的大皮球，迎球把大皮球送到对方队伍内，假如对方无法接到，在大皮球触地前先进对方场地，就得到一个得分点。
5.任何以非正常方式推、拍、碰触、抬起球体的尝试都不被认可，例如用手臂接球等。
6.游戏时间约10—15分钟，先得到3个得分点的一组幼儿获胜。
七、游戏反思
1.在游戏教案订立上，应当充分考虑幼儿的身体发育特点、心理进展等因素。
2.在游戏的过程中，老师应当在旁进行积极引导，适时修正幼儿的错误行为，削减不安全因素。
3.游戏应当重视平衡，不能过于侧重某方面，应当多个方面综合起来，从而达到更好的效果。
4.在游戏过程中，老师应当对幼儿进行点评和自然的嘉奖，激发幼儿的自信念和积极性，为后续游戏教学打下好的基础。
小班游戏优秀教案及教学反思《大皮球》
小班游戏优秀教案及教学反思《大皮球》
教学目标
1.能够通过游戏提高小朋友的协作能力。
2.能够通过游戏提高小朋友的团队精神。
3.能够通过游戏提高小朋友的体育技能。
教学重点
1.游戏规则的讲解。
2.分配任务和角色。
教学难点
1.如何在游戏中培养小朋友的团队精神。
2.如何在游戏中让小朋友体验到团队合作的快乐。
教学准备
1.大皮球。
2.场地。
3.贴有固定标志的道路。
教学流程
步骤一：游戏规则介绍
1.小朋友们围成一个圆形，教师向他们介绍这个游戏将要用大皮球玩。
2.然后，教师向小朋友们解释道路上的固定标志，并告诉他们该如何游戏。
步骤二：游戏开始
1.让小朋友们自由选择角色。
2.将大皮球交给其中一个孩子，并让其在场地内自由奔跑。
3.其余小朋友需要保持固定队形，在固定标志处进行按时交换工作。
步骤三：游戏结束
1.当时间结束后，教师会在场地内放置若干道具，并在道路上放置一个宝箱。
2.小朋友们需要在规定时间内将大皮球放入宝箱内，方可完成游戏。
教学反思
通过本游戏，小朋友们的协作能力得到了加强。
团队精神方面，充分发挥了小朋友们的力量，不但能够通过自己的努力，完成任务，还能够与其他同学共同完成任务，增进团体合作能力。
同时，这个游戏可以促进小朋友们的体育技能的提高，增强体质。
总体来说，本游戏是一种极富教育意义的活动，受到了小朋友们的热烈欢迎。
小班游戏优秀教案及教学反思《大皮球》
小班游戏优秀教案及教学反思《大皮球》一、教案概述本教案适用于小班幼儿中的游戏课程，通过引导幼儿参与游戏活动《大皮球》，培养幼儿的团队协作能力和观察力，以及锻炼幼儿的体能和反应能力。
1. 教学目标•发展幼儿的团队协作能力，培养他们尊重他人、合作交流的品质；•提高幼儿的观察力和思考能力；•培养幼儿的体能和反应能力。
2. 教学内容•游戏活动《大皮球》3. 教学资源•大皮球（适量）•场地二、教学过程1. 游戏介绍•教师向幼儿简要介绍游戏规则和目的，提醒幼儿注意安全。
2. 游戏规则•幼儿分成若干小组，每个小组站在不同的位置。
•教师将大皮球放在中间位置，每个小组派出一名代表来进行比赛。
•游戏开始后，代表选手通过按球的方式将球推到自己所在小组的终点线处。
•第一个将球推到终点线的小组获胜。
3. 游戏展开•教师按照规则进行示范，让幼儿理解游戏流程。
•幼儿按照规则组织起来，进行游戏。
4. 游戏总结•游戏结束后，教师与幼儿一起复盘游戏过程，总结游戏中的收获和经验。
•教师引导幼儿思考游戏中是否存在问题，以及如何改进。
三、教学反思通过这次游戏教学活动，《大皮球》，我发现幼儿在游戏过程中的团队协作能力和观察力得到了很好的锻炼和提高。
他们在游戏中需要相互合作，协调动作和力度，才能顺利地将球推到终点线处。
同时，在游戏中他们也需要观察和思考，以找到最佳的推球策略。
不过，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，游戏过程中有些幼儿表现出过于竞争的心态，导致合作不够紧密，有时出现小组成员推球的方向不一致的情况。
这需要我们在后续的教学中加强团队意识和合作思维的培养，让幼儿明白合作是获胜的关键。
其次，部分幼儿在游戏中的观察力和思考能力有待提高。
有些幼儿只关注自己身边的球和队友，忽视了其他小组的动作和策略。
我们可以在后续的游戏中设置更多观察和思考的环节，引导幼儿从整体中观察和思考，培养他们的观察力和思考能力。
总的来说，这次游戏教学活动取得了良好的效果，幼儿在快乐中学到了很多。
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案
幼儿园小班健康活动《大皮球》教学设计教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识大皮球，了解大皮球的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、活动准备1. 物质准备：大皮球若干个，标志物若干个，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识大皮球（5分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点，如颜色、大小、质地等，并示范简单的玩法，如拍球、踢球等。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行大皮球游戏，如分组抢球、传球等，让幼儿在游戏中体验大皮球的乐趣。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对下一次活动的期待。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与大皮球相关的图片、玩具等，引导幼儿主动关注和参与。
六、活动实施步骤1. 开场热身（2分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识大皮球（3分钟）：教师向幼儿介绍大皮球的特点，如颜色、大小、质地等，并示范简单的玩法，如拍球、踢球等。
3. 游戏环节（4分钟）：教师组织幼儿进行大皮球游戏，如分组抢球、传球等，让幼儿在游戏中体验大皮球的乐趣。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
小班科学活动好玩的大皮球教案反思
小班科学活动好玩的大皮球教案反思小班科学活动好玩的大皮球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感，培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好玩的大皮球教案吧。
活动目标：1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。
3、知道皮球的外形特征及各种玩法。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。
2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。
3、请家长协助搜集各种类型的球充实体育角，准备各种球类运动的图片、光碟资料。
4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活动过程：一、大皮球，滚得快1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范本身的玩法。
3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出本身是如何感知的。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿知道：圆的东西滚得快。
5、游戏：（1）我和皮球赛跑。
（2）两人合作滚、接球。
二、大皮球，跳得高1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿仔细观察如何用充气针、充气筒充气使皮球逐渐鼓胀的过程。
讨论：能不能填充别的东西？3、拍球比赛：我的皮球跳得高。
在拍球过程中探索：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。
游戏：皮球漏气了。
三、大皮球，伙伴多1、讨论：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、观察各种实物球说出它们的相同点与不同点。
3、观看图片与光碟，知道各种球的玩法，培养集体荣誉感。
4、任选一球玩。
四、皮球是我的好朋友1、讨论：玩儿皮球的益处。
2、打扮我的好朋友：自选所喜欢的各色五官装饰皮球。
小班健康活动玩玩大皮球教案反思
小班健康活动玩玩大皮球教案反思小班健康活动玩玩大皮球教案反思小班健康活动玩玩大皮球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐，了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看玩玩大皮球教案吧。
活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗？你都玩过什么玩具？（请幼儿自由回答）明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧！二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教师发皮球，一人一个）！提问：（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？（2）、皮球上有什么图案？2、皮球宝宝还有好多的本领呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领！（请幼儿自由玩皮球）提问：你是怎样玩皮球的？（1）拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！皮球为什么能跳起来？（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
（3）滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：对准你滚过去，对准我滚过来！皮球为什么会滚？（4）地面转球：一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！三、宝盒取宝宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？（幼儿自由发挥想象）老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥？请你快来摸摸它！教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩！四、活动结束：现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！活动反思纲要中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思（含5篇）
幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思《小班健康教案《玩玩大皮球》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《玩玩大皮球》含反思！活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!;.教.案来自:快思老.师教.案网;咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球) 提问：你是怎样玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!三、宝盒取“宝”宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!四、活动结束：现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!教学反思“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
幼儿园小班大皮球的教案
幼儿园小班大皮球的教案幼儿园小班大皮球的教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班大皮球的教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班大皮球的教案1活动目标1、通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。
使幼儿快乐识字。
2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。
5、加强幼儿的安全意识。
6、能大胆创编动作并在集体面前表现。
活动准备1、教学光盘2、大皮球一个3、一只小猴的画活动过程一、导入新课1、出示大皮球提问：（1）小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？2、播放光盘今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。
二、新授1、教师范读2、领读两遍3、认识字幼儿“个”“拍”三、巩固新知1、游戏：（1）变魔术变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个、拍）（2）传皮球游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。
答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？A、和我们玩游戏的有几个皮球？B、你知道那个字幼儿是“个”吗？C、你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）D、、你知道那个字幼儿是“拍”吗？（3）送字宝宝回家字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2、创编动作（1）个别幼儿创编（2）师生共同创编3、发书（1）从教学书中找字宝宝（2）看图读文四、课外延伸：（1）是谁买的皮球？（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。
）（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？五、总结：小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。
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小班游戏教案《大皮球》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述，幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述，激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力，快来看看幼儿园小班游戏《大皮球》含反思教案吧。
活动目标
1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。
使幼儿快乐识字。
2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。
5.加强幼儿的安全意识。
6.能大胆创编动作并在集体面前表现。
活动准备
1.教学光盘
2.大皮球一个
3.一只小猴的画
活动过程
一.导入新课
1. 出示大皮球
提问：（1）.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大
皮球）
（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）
（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。
（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？
2. 播放光盘
今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。
小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。
二.新授
1.教师范读
2.领读两遍
3.认识字幼儿个拍
三.巩固新知
1.游戏：
（1）变魔术
变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍）
（2）传皮球
游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。
答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？
A.和我们玩游戏的有几个皮球？
B.你知道那个字幼儿是个吗？
C.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）
D. .你知道那个字幼儿是拍吗？
（3）送字宝宝回家
字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。
2. 创编动作
（1）个别幼儿创编
（2）师生共同创编
3.发书
（1）从教学书中找字宝宝
（2）看图读文
四.课外延伸：
（1）是谁买的皮球？
（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。
）
（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？
五.总结：
小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。
你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？
板书：
大皮球
妈妈买个皮球，
上面画个小猴，
我来拍拍皮球，
小猴翻个跟头。
教学反思：
整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。
上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。
所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。
皮球的分类：分真皮球，橡胶球、Pu球和PVC球。