人教版九年级化学下册《溶液的形成》PPT课件(5篇)

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现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、 NH4NO3、NaOH(你还可选用其他仪器和药品),试设计实 验方案,探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
1、实验方案 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并 测出温度 (3)比较前后温度变化
碘溶于汽油,溶液呈棕色
4
汽油
高锰酸钾
高锰酸钾不溶于汽油
结论: 由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂
[1、2] :不同溶质在同种溶剂中,溶解能力不同
[1、3] :同种溶质在不同溶剂中,溶解能力不同
课题1 溶液的形成
5、溶液中溶质与溶剂的确定
1、气体和液体、固体和液体形成的溶液:气体、 固体是溶质。
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
小结
扩散过程: 吸收热量
1、溶解过程的两种变化:
水合过程: 放出热量
2、几种表现:
(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:
表现为放热,温度升高. (2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:
表现为吸热,温度降低.
【实验9-3】P29(水和乙醇能够互溶吗)
溶 溶 振荡前现 振荡后现象 静置后现象
剂质

结论

水 醇 分层
均匀 不分层 乙醇与水互溶 混合
问:水和植物油能够互溶吗?
课题1 溶液的形成
【实验9-4】P29(水和油的小实验)
现象
倒掉液体后试
管是否干净 振荡前 振荡后 静置后
水和 植物 油
液体 分层
形成乳
D、①②③④⑤
(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量: 表现为温度不变.
(1)浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高; (2)NaCl等溶于水温度不变; (3)NH4NO3等溶于水温度降低。
课题1 溶液的形成
学完本课题你应该知道
1、一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、
稳定的混合物就是溶液。能溶解其他物质的物质叫做溶剂;
的酒精,溶质为酒精,溶剂为水。盐酸溶液中,溶质是氯 化氢气体,溶剂是水。
课题1 溶液的形成
问:在生活中还有其他物质可以做溶剂吗? 汽油能溶解油脂,酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27(物质的溶解性与溶质、溶剂的关系)
编号 溶剂
溶质
现象
1

2

3
汽油
碘 高锰酸钾

碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水,呈紫红色
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
课题1 溶液的形成
【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌, 还能看到蔗糖吗?
现象 形成什么
固体消失,成为无色透明液体 形成了蔗糖溶液
问1:为什么蔗糖固体(氯化钠固体)会“消失”在水中?
分子(离子)的运动扩散到水中去了
问2:观察蔗糖溶液颜色深浅是否各处相同?说明了什么?
被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。
2、
溶质在溶解过程中,有的放出热量,有的吸收热量。3、
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是( D )
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤,同样
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水,各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问:水和乙醇能够互溶吗?
课题1 溶液的形成
状浑浊 液体
液体 分层
试管 不干净
水和 植物
形成
油及 液体 乳状 液体
试管
洗涤 剂
分层 浑浊 不分层 液体
较干净
课题1 溶液的形成
3、乳化功能:洗涤剂去污原理:洗涤剂具有乳化功能, 能将油滴分散成无数细小的液滴,随水流走。
问:洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象 活动与探究
2、液体和液体形成的溶液:量多的是溶剂, 量少的溶质;若溶液中有水,无论水的多少则 水是溶剂。 3、如果一种物质在溶于水时,与水发生了反 应,则溶质为反应后的生成物。如:氧化钙与 水,二者反应,所以溶质为生成的氢氧化钙。 4、金属与酸反应后形成的溶液中,溶质为反 应后的生成物,如锌与硫酸反应后形成的是硫 酸锌溶液,溶质是硫酸锌。
2、溶液的特征: (1)均一性:
各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等) (2)稳定性:
外界条件不变,组成不会 改变(溶质与溶剂不会分离)
(3)混合物
课题1 溶液的形成
3、溶液的组成:溶质:
被溶解的物质
(可以为多种物质)
ຫໍສະໝຸດ Baidu
讨论: 溶液
溶剂: 能溶解其它物质的物质
(只能为一种物质)
蔗糖溶液
氯化钠溶液
6、溶液的读法
(1)全称:(溶质)的(溶剂)溶液。 如,氯化钠的水溶液,碘的汽油溶液。
(2)简称:若溶剂为水可直接 读(溶质)溶液。 如,氯化钠 溶液,硫酸铜溶液 (3)俗称:
如,糖水、碘酒、石灰水、盐 酸
学生练习
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
医用酒精 碘酒 盐酸
溶质
蔗糖
氯化钠
溶剂


注意几个问题
• 1:溶液都是无色的吗? • 不是,如硫酸铜溶液为蓝色(铜盐溶液为蓝色,亚铁盐溶
液为浅绿色,铁盐溶液为黄色)。 • 2:均一稳定的液体一定是溶液吗? • 不是,比如蒸馏水均一稳定,但他是纯净物,故不是溶液。 • 3:溶质只能为固体吗? • 不一定,溶质的状态可以为固体,液体,气体。如消毒用
相同,说明了溶液的均一性
课题1 溶液的形成
问3:静置一会后,形成的溶液有固体与液体分离吗? 说明了什么? 不分离,说明溶液的稳定性
问4:此时的溶液是纯净物还是混合物?溶液是混合物 通过上面的问题,大家试着概括一下什么叫做溶液?
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均 一的、稳定的混合物。
稀硫酸 10ml汽油,90ml植物油
90ml酒精,10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途(P28 图9-5)
①许多反应在溶液中进行,可以加快 反应的速率。
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