人教版九年级化学下册《溶液的形成》PPT课件(5篇)
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九年级化学人教版下册《溶液的形成》课件
B.其组成中一定含有水
C.具有无色及透明性
D.具有均一性和稳定性
练习
把足量的锌放到一定量的稀硫酸中所形成的溶液中溶质是 B
（）
A.硫酸
B.硫酸锌
C.锌
D水
练习
写出下列溶液中溶质的化学式
稀：硫酸_H__2_S_O__4_，澄清的石灰水_C_a_(_O__H__)_2 _，
稀盐酸__H__C__l __,
溶质和溶剂的确定
①气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、固体是溶质 。 ②液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质；若溶液 中有水，则水是溶剂。
通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液 。
例题
说出下面溶液的溶质和溶剂
。
溶液
溶质
生理盐水
氯化钠
白酒
酒精
碘酒
碘
澄清石灰水
氢氧化钙
溶剂 水 水 酒精 水
小结
固体 溶质的种类 液体
气体
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 。不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不 同。
生活 溶液的应用 工农业生产
科学研究
物质溶解时，会有温度变化吗 ？ 活动与探究
现有试管、烧杯、玻璃棒等仪器，试设计实验方案，探究NaCl、 NH4NO3、NaOH 三种物质溶解于水时是放出热量还是吸收热 量。
蔗糖去哪了？
课题1 溶液的形成(课件)-九年级化学下册(人教版)
原来海水中溶解了许多物质，它是一种混合物，也是我们常见的一种 溶液。主要溶解了NaCl，此外还有MgCl2、MgSO4等
新课讲解
你能列举身边的溶液吗？
矿泉水
啤酒
葡萄糖注射液
白醋
氯化钠注射液
盐酸
氯化钠溶液
新课讲解
实验探究一：溶液的形成和溶 液的组成
观察课本26页“实验9－1蔗糖的溶解”。了解溶液的形成过程，填写 下表：
典例讲解
例6．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考化学真题）
下列厨房的物质加入水中能形成溶液的是（ ）
A．面粉
B．植物油 C．蔗糖
D．辣椒面
典例讲解
【答案】C【解析】A、面粉不能溶于水，把面粉放入水中充分搅 拌只能形成悬浊液，说法错误；B、植物油不能溶于水，把植物油 放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，说法错误；C、蔗糖可以溶于 水，形成溶液，说法正确；D、辣椒面不能溶于水，把面粉放入 水中充分搅拌只能形成悬浊液，说法错误。故选C。
水(滴红墨水，便于 观察)＋乙醇
液体分层
不分层
不分层
乙醇能溶解 在水中
【小结归纳】影响物质溶解性的因素
(1)内在因素：_溶__质__和___溶__剂__的__性___质___； (2)外在因素： 温 度
注：固体溶质的颗粒大小、溶解过程是否搅拌等只影响物质的溶解速率，对物质 的溶解性没有影响。
新课讲解
你能列举身边的溶液吗？
矿泉水
啤酒
葡萄糖注射液
白醋
氯化钠注射液
盐酸
氯化钠溶液
新课讲解
实验探究一：溶液的形成和溶 液的组成
观察课本26页“实验9－1蔗糖的溶解”。了解溶液的形成过程，填写 下表：
典例讲解
例6．（2023年辽宁省抚顺市、本溪市、辽阳市中考化学真题）
下列厨房的物质加入水中能形成溶液的是（ ）
A．面粉
B．植物油 C．蔗糖
D．辣椒面
典例讲解
【答案】C【解析】A、面粉不能溶于水，把面粉放入水中充分搅 拌只能形成悬浊液，说法错误；B、植物油不能溶于水，把植物油 放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，说法错误；C、蔗糖可以溶于 水，形成溶液，说法正确；D、辣椒面不能溶于水，把面粉放入 水中充分搅拌只能形成悬浊液，说法错误。故选C。
水(滴红墨水，便于 观察)＋乙醇
液体分层
不分层
不分层
乙醇能溶解 在水中
【小结归纳】影响物质溶解性的因素
(1)内在因素：_溶__质__和___溶__剂__的__性___质___； (2)外在因素： 温 度
注：固体溶质的颗粒大小、溶解过程是否搅拌等只影响物质的溶解速率，对物质 的溶解性没有影响。
初中化学人教版《溶液的形成》ppt经典课件
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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2.下列有关溶液的叙述错误的是（ A ） A．溶液中的溶剂只能是水 B．固体NaOH溶于水时，溶液温度升高 C．一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互 转化 D．溶液是均一、稳定的混合物
溶液的是（ D ）
A．面粉
B．冰
C．植物油
D．蔗糖
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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5.下列有关溶液的说法中，正确的是（ C ） A．溶液都是无色、透明的 B．均一、稳定的液体都是溶液 C．硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低 D．溶质都以分子形式溶解在溶剂里
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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将一种溶液放入另一种溶液中，能形成溶液吗？
实验验证
药品：酒精、水、高锰酸钾溶液 仪器：试管一支、胶头滴管
溶剂
溶质
百度文库
震荡前 现象
震荡后 现象
静置后 现象
结论
水 乙醇
液体 分层
液体不 液体不 两者在水中 分层 分层 能形成溶液
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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2.下列有关溶液的叙述错误的是（ A ） A．溶液中的溶剂只能是水 B．固体NaOH溶于水时，溶液温度升高 C．一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互 转化 D．溶液是均一、稳定的混合物
溶液的是（ D ）
A．面粉
B．冰
C．植物油
D．蔗糖
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5.下列有关溶液的说法中，正确的是（ C ） A．溶液都是无色、透明的 B．均一、稳定的液体都是溶液 C．硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低 D．溶质都以分子形式溶解在溶剂里
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将一种溶液放入另一种溶液中，能形成溶液吗？
实验验证
药品：酒精、水、高锰酸钾溶液 仪器：试管一支、胶头滴管
溶剂
溶质
百度文库
震荡前 现象
震荡后 现象
静置后 现象
结论
水 乙醇
液体 分层
液体不 液体不 两者在水中 分层 分层 能形成溶液
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人教版初中化学《溶液的形成》演示课件
人教版初中化学《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
下面是某品牌高钙鲜牛奶包装袋上的部分 图表文字，由此，你所能得到的正确信息和作 出的合理猜测有哪些？
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海洋是巨大的资源 宝库，其中含有80多种 元素。
人教版初中化学《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
案； ⑵画出你的实验设计简图。
人教版初中化学《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
三、溶解时的吸热或放热现象
设计方案
• 1.取3只烧杯，各注入20 mL水，用温度计测量水的温 度，并记入下表中。
• 2. 将两药匙的NaCl、NH4NO3、NaOH分别加入上述三 个烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，至完全溶解，测量溶 液的温度，将温度记入下表中。
自于：
。
A.金属溶解时放热
B.金属与酸反应是放热反应
C.用酒精灯加热
D.生成物溶解时放热
你认为上述推测需要用实验来验证的，请设计出实
验方案（实验名称、方法、预期的现象、结论）。
人教版初中化学《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
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初中九年级下册化学《溶液的形成》课件
提问：生活中的纯净水是属于纯净物还是混合物？ 海水、河水、湖水以及矿泉水呢？
一、溶液
实验9-1 图9-2 蔗糖溶液
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
区别：蔗糖在水中是以分子形式存在（C11H22O11）， 而氯化钠则是以离子形式存在（Na+、Cl-）。
联系：两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化， 蔗糖或氯化钠与水不会分离，取出其中任意一部 分进行比较，它们的组成完全相同。
三、乳浊液和溶液得用途
作业：P33 1、2、3、4
KMnO4 碘
水 酒精
盐酸 10ml汽油 90ml豆油
HCl气体 汽油
水 豆油
90ml酒精
酒精
水
10ml水
实验9-2 图9-4 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
实验9-3 图9-5 水和乙醇能够互溶吗
实验9-4 图9-6 水和油的小实验
二、乳浊液： 1、定义：小液滴分散到液体里形成的混合物 2、宏观特征： 不均一、不稳定 3、乳化：使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚成大油珠。
处密度的大小( C )
A：A > B B： A < B C： A= B D： 不能确定
A B
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置 一年时间后，KNO3将（ B ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定
一、溶液
实验9-1 图9-2 蔗糖溶液
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
区别：蔗糖在水中是以分子形式存在（C11H22O11）， 而氯化钠则是以离子形式存在（Na+、Cl-）。
联系：两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化， 蔗糖或氯化钠与水不会分离，取出其中任意一部 分进行比较，它们的组成完全相同。
三、乳浊液和溶液得用途
作业：P33 1、2、3、4
KMnO4 碘
水 酒精
盐酸 10ml汽油 90ml豆油
HCl气体 汽油
水 豆油
90ml酒精
酒精
水
10ml水
实验9-2 图9-4 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
实验9-3 图9-5 水和乙醇能够互溶吗
实验9-4 图9-6 水和油的小实验
二、乳浊液： 1、定义：小液滴分散到液体里形成的混合物 2、宏观特征： 不均一、不稳定 3、乳化：使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚成大油珠。
处密度的大小( C )
A：A > B B： A < B C： A= B D： 不能确定
A B
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置 一年时间后，KNO3将（ B ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定
人教版 九年级化学 下册9-1 溶液的形成(26张PPT)
思考?
实验探究一【实验9-1】物质溶解于水
在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
现 象
形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
一、溶液
1、定义： 一种或几种物质分散到另一种物质 里， 形成均一的、稳定的混合物。
2、特征：
（1）均一性： 是指溶液中各部分浓度、性质都相同。 （2）稳定性： 是指外界条件（温度、压强等）不变时， 溶液长期放置不会分层，也不会析出固体 或放出气体。 （3）混合物
3、组成: 溶液由溶质和溶剂组成
溶剂 溶液 溶质 (1) 溶质：被溶解的物质叫做溶质。 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 （3）m溶液= m溶质+ m溶剂
H2O
NaCl
（4）V溶液≠V溶质+V溶剂
--关于溶液的认识
(1)溶液一定是无色透明的吗？
溶液是澄清、透明的，但不一定是无色， 如CuSO4溶液是蓝色的。
实验探究三：[实验9-3] 水和乙醇能够互溶吗？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 水 乙醇
静置后现象
结论
乙醇与水互溶
分层
混合均匀
不分层
注意：乙醇能与水以任意比例互溶
二、溶液中溶质与溶剂的判定：
（1）固体、气体溶于液体时：固体、气体为溶 质，液体为溶剂； （2）液体溶于液体时：无水，量多的为溶剂，量 少的为溶质；有水，则水是溶剂；其它为溶质； （3）通常不指明溶剂的溶液，水是溶剂； （4）根据名称：一般溶质在前，溶剂在后； 如碘酒 （5）当物质溶解发生化学反应时，生成的新物 质是溶质。
实验探究一【实验9-1】物质溶解于水
在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
现 象
形成什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
一、溶液
1、定义： 一种或几种物质分散到另一种物质 里， 形成均一的、稳定的混合物。
2、特征：
（1）均一性： 是指溶液中各部分浓度、性质都相同。 （2）稳定性： 是指外界条件（温度、压强等）不变时， 溶液长期放置不会分层，也不会析出固体 或放出气体。 （3）混合物
3、组成: 溶液由溶质和溶剂组成
溶剂 溶液 溶质 (1) 溶质：被溶解的物质叫做溶质。 （2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 （3）m溶液= m溶质+ m溶剂
H2O
NaCl
（4）V溶液≠V溶质+V溶剂
--关于溶液的认识
(1)溶液一定是无色透明的吗？
溶液是澄清、透明的，但不一定是无色， 如CuSO4溶液是蓝色的。
实验探究三：[实验9-3] 水和乙醇能够互溶吗？
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 水 乙醇
静置后现象
结论
乙醇与水互溶
分层
混合均匀
不分层
注意：乙醇能与水以任意比例互溶
二、溶液中溶质与溶剂的判定：
（1）固体、气体溶于液体时：固体、气体为溶 质，液体为溶剂； （2）液体溶于液体时：无水，量多的为溶剂，量 少的为溶质；有水，则水是溶剂；其它为溶质； （3）通常不指明溶剂的溶液，水是溶剂； （4）根据名称：一般溶质在前，溶剂在后； 如碘酒 （5）当物质溶解发生化学反应时，生成的新物 质是溶质。
人教版九年级化学第九章课题1溶液的形成(共37张PPT)
课堂小结
一、溶液
一种或几 种物质
分散
另一种物质
溶质
2019/5/13
均一、稳定 的混合物
溶液
溶剂
三 乳化现象
实验9-4：洗涤剂的乳化功能
水和油（没有加洗涤剂）
2019/水5/13 和油（加了洗涤剂）——乳化
试管内加入的物质
振荡前
水和植物油
水和植物油和洗涤 剂
分层 分层
现象 振荡后
静置后
把液体倒掉后试管 是否干净
2019/5/13
实验9-3
在盛有2mL水的试管中滴入2-3滴红墨水， 振荡。然后将其倾斜用滴管沿试管内壁缓缓 加入2mL乙醇，不要振荡观察溶液是否分层 然后震荡并静置几分钟，观察现象。
2019/5/13
2019/5/13
乙醇
滴有红墨水 的水溶液
振荡前
振荡后
乙醇能否溶于水中
静置后
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论
2019/5/13
2019/5/13
2．分别指出下列溶液中的溶质和溶剂。
溶液 碘酒 硫酸铜溶液 石灰水 生理盐水 盐酸
溶质
碘 硫酸铜 氢氧化钙 氯化钠 氯化氢
溶剂
乙醇 水 水 水 水
3．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
D
A．均一、稳定的液体都是溶液
人教版九年级化学下册 9.1 溶液的形成(共27张PPT)
硫酸铜溶液
硫酸铜（固体）
水 （液态）
碘酒
碘（固体）
酒精 （液态）
硫酸溶液
Hale Waihona Puke Baidu
硫酸（液体）
水 （液态）
稀盐酸
氯化氢 （气体）
水 （液态）
溶质可以为
固体 液体 气体
溶液中溶质和溶剂的确定
体系 气+液 固+液
液+液
没有水 有水
溶质 气体 固体
量少
非水物
溶剂 液体
液体 多量
无论水 的多少
水
探究二
碘难溶于水
D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水是溶剂
3 .下列物质不属于溶液的是 [
]
A．矿泉水 B．糖水
C．食盐水 D．冰水
4. 下列叙述中正确的是
[]
A．凡是无色透明的液体都是溶液
B．溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和
C．溶液是均一、稳定、无色透明的混合物
D．只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来
练习： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
⑵溶液是混合物。
⑶溶液是由溶质和溶剂所组成。
被溶解的物质叫做溶质； 能溶解其他物质的物质叫做溶剂。
说一说-关于溶液的认识
(1)溶液的特征是什么？ (2)溶液一定是无色透明的吗？ (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？ (4)溶液里的溶质只能是一种物质吗？ (5)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶 液吗？溶质是什么？
人教版初中九年级化学下册 溶液的形成 ppt课件
实验现象纪录
水中加入的溶 质
加入溶质前水的 温度/℃ 加入溶质后水的 温度/℃
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解现象
温度基本不变
温度降低
温度升高
结论
有的物质溶解时可能吸热，有的物 质溶解时可能放热。
小结：
知道溶液、溶质、溶剂的概念 1、 知道乳浊液、乳化现象。
2、 物质在溶解的过程中有的吸收热
量，有的放出热量。
活动与探究一: 蔗糖溶于水
溶 质
溶
剂
溶 液
氯化钠溶于水:
溶剂
溶质
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
蔗糖溶液中的分子运动
食盐溶液中的离子运动
溶液是：
一种或几种物质分散到另一种物 质里，形成
均一的、稳定的
混合物。
溶液的特征及组成：
（1）特征：均一、稳定。 均一：是指溶液中任意一部分的组成和性质完 全相同。 稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 气体、压强等），溶质也不会从溶剂 中分离出来。 （2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的 溶剂。
活动与探究四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？
水和油 (没有加洗涤剂)
水和油 ( 加了洗涤剂)- 乳化
实验现象记录：
人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 溶液的形成(第1课时)课件
98%
浓硫酸
75%
医用酒精
A.溶质是 汽油 溶剂是 植物油 溶液名称 汽油的植物油溶液
B.溶质是 植物油 溶剂是 汽油 溶液名称 植物油的汽油溶液
[ 有些溶液还有俗称 ]
全 称 某某（溶质）的某某(溶剂)溶液 简 称 若溶剂为水，某某（溶质）溶液
溶质 NaCl 酒精 氯化氢
氢氧化钙
碘
溶剂
全称
简称
氯化钠溶液（糖水）是纯净 物还是混合物？
混合物
包含氯化钠、水
氯化钠溶液的任一部分咸度 一样吗？
氯化钠溶液中含有的粒子 有哪些？
Na+ Cl- 水分子
外界条件不变，长期放置， NaCl与水会分离吗？
被溶解的物质的分子或离子分散到水分子中， 形成了溶液
20 mL水＋ 一匙蔗糖
20 mL水＋ 一匙氯化钠
FORMATION OF SOLUTIONS
wenku.baidu.com
它是一种混合物 海水中溶解了许多物质 主要为NaCl 此外还有MgCl2、MgSO4等
什么是溶液？ 溶液又是怎样形成的？
矿泉水
啤酒
食醋
碳酸饮料
农药
驱蚊水
医用药水
内容
蔗糖（或食盐）的溶解
操作
在20 mL水中加入一匙蔗糖 （或食盐），用玻璃棒搅拌， 观察现象
《溶液的形成》课件 (公开课)2022年九年级化学精品PPT
C干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结 成小水滴
D干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
检验一种气体是否是CO2的最可靠的方法是： A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 B该气体无味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是
否变浑浊
C将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭 D通入石蕊试液中看是否变红
(2)什么是乳浊液?乳浊液和溶液的区别是什 么?
分散的微粒 分散物状态 宏观特征
实例
溶液 分子或离子 固、气、液 均一、稳定
食盐水
乳浊液 分子集合体
液态 不均一、不
稳定 牛奶
溶液的用途
A、许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。动植物摄取食物里的养料 必须经过消化，变成溶液后才能吸收。 植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
思考题：
如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中
看到
；
原因是
。
如果将水换成石蕊试液,可以
看到
；
原因是
。
如果将水换成澄清的石灰水可以
看到
；
原因是
。
在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小动物进 入
洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是
。
人教版九年级化学下册9.1溶液的形成课件(共31张PPT)
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三、溶解与乳化
1、我们把小液滴分散到液体里 形成的混合物叫乳浊液。
2、特征：不稳定、不均一。
想一想？
乳浊液中加入洗涤剂后振荡，植 物油溶解在水里了吗？为什么？
没有。洗涤剂有乳化功能，它能使植物油 分散成无数细小的液滴。
3、悬浊液、乳浊液和溶液的区别
溶液
联系
悬浊液 乳浊液
都是混合物
课堂练习
5、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理 盐水即氯化钠注射液，请回答： 氯化钠 ： (1)该注射液里的溶质是_______ (2)常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一 段时间后,是否会出现浑浊现象？为什么？
不会，因为外界条件没有发生变化,溶液具有均一、稳定性。
6、溶液一定符合下列条件中的（ A、C ） A.由两种或两种以上的物质形成 B.溶质一定是固体 C.溶液均一、稳定 D.溶液无色
在三只装有水的烧杯中分别加入氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 固体，用温度计测溶液温度，观察温度计的变化情况。
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二、溶解时的吸热或放热现象
温度降低 温度升高 如：NH4NO3 如：浓H2SO4、NaOH 如：NaCl等
温度基本不变
活动与探究五
在 2 支试管中分别加 入 2mL－3mL水和几滴 植物油，观察试管中的 液体是否分层。向其中 一支试管中滴入几滴洗 涤剂。用胶塞分别塞紧 试管，振荡，观察现象。 静置几分钟，再观察现 象。把2支试管内的液 体倒掉，并用水冲洗试 管，比较这两支试管的 内壁是否干净。
人教版九年级化学下册《溶液的形成》PPT课件(5篇)
2、液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂， 量少的溶质；若溶液中有水，无论水的多少则 水是溶剂。 3、如果一种物质在溶于水时，与水发生了反 应，则溶质为反应后的生成物。如：氧化钙与 水，二者反应，所以溶质为生成的氢氧化钙。 4、金属与酸反应后形成的溶液中，溶质为反 应后的生成物，如锌与硫酸反应后形成的是硫 酸锌溶液，溶质是硫酸锌。
2、溶液的特征： （1）均一性：
各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等） （2）稳定性：
外界条件不变，组成不会 改变(溶质与溶剂不会分离）
（3）混合物
课题1 溶液的形成
3、溶液的组成：溶质:
被溶解的物质
(可以为多种物质）
讨论： 溶液
溶剂: 能溶解其它物质的物质
（只能为一种物质）
蔗糖溶液
氯化钠溶液
溶液 混合物 悬浊液
乳浊液
活动与探究一: 蔗糖溶于水
溶质
溶剂
溶液
氯化钠溶于水:
溶剂 溶质
a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后
溶液是：
一种或几种物质分散到另一种物
质里，形成 均一的、稳定的
混合物。
溶液的特征及组成：
（1）特征：均一、稳定。 均一：是指溶液中任意一部分的组成和性 质完全相同。 稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 气体、压强等），溶质也不会从溶 剂中分离出来。
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
2、溶液的特征： （1）均一性：
各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等） （2）稳定性：
外界条件不变，组成不会 改变(溶质与溶剂不会分离）
（3）混合物
课题1 溶液的形成
3、溶液的组成：溶质:
被溶解的物质
(可以为多种物质）
讨论： 溶液
溶剂: 能溶解其它物质的物质
（只能为一种物质）
蔗糖溶液
氯化钠溶液
溶液 混合物 悬浊液
乳浊液
活动与探究一: 蔗糖溶于水
溶质
溶剂
溶液
氯化钠溶于水:
溶剂 溶质
a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后
溶液是：
一种或几种物质分散到另一种物
质里，形成 均一的、稳定的
混合物。
溶液的特征及组成：
（1）特征：均一、稳定。 均一：是指溶液中任意一部分的组成和性 质完全相同。 稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、 气体、压强等），溶质也不会从溶 剂中分离出来。
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
9.1溶液的形成PPT—九年级化学人教版下册精品课件
解析 (1)由C中加入KSCN溶液后呈红色，可推出B为Fe2O3，C为FeCl3；由F能将I2还原为I－可知，E应该是一种具有强还原性的气 体，可初步推断E为SO2，则F为H2SO3。由以上分析可得A中含有Fe与S两种元素，其中含有的铁元素的质量为1.680 g，物质的量为 0.030 mol；含有的硫元素的质量为1.280 g，物质的量为0.040 mol；A的化学式为Fe3S4。 A. pH＝1的无色溶液中：Na＋、Cu2＋、Cl－、CO32D. 金属钠着火时，能用泡沫灭火器来灭火
能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。 化氢气体;③装置G的作用是检验氯化氢气体是否被除尽。
8.A [解析] A图标中是一盒火柴,表示禁止带火种;B图标表示禁止燃放鞭炮;C图标表示禁止吸烟;D图标表示禁止放易燃物。 (2)解:50 g 稀盐酸完全反应,生成二氧化碳的质量为12 g+50 g-59.8 g=2.2 g。 3. 制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 [解析] 本题主要考查化学与生活。(1)羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧羊毛有烧焦羽毛的气味。(2)未经处理的钢铁易锈蚀的主要原因是铁
？水是唯一的溶剂吗？溶质一定是固体吗？
相信你会判断
溶液 硫酸铜溶液
碘酒 稀盐酸
白酒
溶质 硫酸铜 （
碘（
氯化氢 酒精 （
溶剂 水 酒精
水 水
1.溶质可以是固体、液体或气体 2.溶剂不一定是水
能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。 化氢气体;③装置G的作用是检验氯化氢气体是否被除尽。
8.A [解析] A图标中是一盒火柴,表示禁止带火种;B图标表示禁止燃放鞭炮;C图标表示禁止吸烟;D图标表示禁止放易燃物。 (2)解:50 g 稀盐酸完全反应,生成二氧化碳的质量为12 g+50 g-59.8 g=2.2 g。 3. 制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。 [解析] 本题主要考查化学与生活。(1)羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧羊毛有烧焦羽毛的气味。(2)未经处理的钢铁易锈蚀的主要原因是铁
？水是唯一的溶剂吗？溶质一定是固体吗？
相信你会判断
溶液 硫酸铜溶液
碘酒 稀盐酸
白酒
溶质 硫酸铜 （
碘（
氯化氢 酒精 （
溶剂 水 酒精
水 水
1.溶质可以是固体、液体或气体 2.溶剂不一定是水
人教版九年级化学下册《溶液的形成》同步课件
3．下列清洗方法是利用乳化功能的是（ D ）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用水洗去盘子上的水果渣
C．用醋洗去水壶中的水垢
D．用洗洁精清洗餐具上的油污
4．下列关于水和溶液的说法不正确的是（ D ） A．溶液中的溶剂不一定是水 B．电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气说明水是由氢、 氧两种元素组成的 C．蒸馏水无毒无菌无杂质，为了身体健康不能长期饮用 D．氢氧化钠、硝酸铵溶于水时都有热量放出，使水温升高
溶质
碘
高锰酸钾
溶剂
水
汽油 酒精
水
汽油
溶解性 不溶 易溶
可溶
易溶
不溶
A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
C．不同物质在同一溶剂中的溶解性相同
D．水、汽油、酒精都可以作溶剂
新知讲解 一、溶液
实验9-3 乙醇能溶于水吗？
【实验操作】在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水(用红墨水是为了显色，利 于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意：滴管不要接触试 管内壁）缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置 几分钟，观察现象。
均一性：溶液形成以后，溶液各部分完全一样（指密度、浓度、 性质等）。 稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。
新知讲解 一、溶液
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用水洗去盘子上的水果渣
C．用醋洗去水壶中的水垢
D．用洗洁精清洗餐具上的油污
4．下列关于水和溶液的说法不正确的是（ D ） A．溶液中的溶剂不一定是水 B．电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气说明水是由氢、 氧两种元素组成的 C．蒸馏水无毒无菌无杂质，为了身体健康不能长期饮用 D．氢氧化钠、硝酸铵溶于水时都有热量放出，使水温升高
溶质
碘
高锰酸钾
溶剂
水
汽油 酒精
水
汽油
溶解性 不溶 易溶
可溶
易溶
不溶
A．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
C．不同物质在同一溶剂中的溶解性相同
D．水、汽油、酒精都可以作溶剂
新知讲解 一、溶液
实验9-3 乙醇能溶于水吗？
【实验操作】在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水(用红墨水是为了显色，利 于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意：滴管不要接触试 管内壁）缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置 几分钟，观察现象。
均一性：溶液形成以后，溶液各部分完全一样（指密度、浓度、 性质等）。 稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。
新知讲解 一、溶液
九年级化学人教版下册《溶液的形成(第一课时)》课件
【思考】1、水溶液外观怎么样？ 2、怎么给溶液的命名呢？ 3、溶质、溶剂如何判断？
溶液一定是无色透明的吗？不一定，溶液 是澄清透明的
6、硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+ 氯化铁溶液(黄色)——Fe3+ 氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）—Fe2+ 高锰酸钾溶液（紫红色）—— MnO4-
水是最常见的溶剂，除了水能作为溶剂 之外，酒精、汽油也能作溶剂
练习：
1、判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
KMnO4溶液 碘酒
溶质
KMnO4 碘
溶剂 水 酒精
盐酸 HCl气体 10ml汽油 汽油 90ml豆油
水 豆油
90ml酒精 酒精
水
10ml水
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2、判断下列说法是否正确 ①.凡是无色、透明的液体都是溶液 ②.溶液都是均一、稳定、无色透明的液体 ③.食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液 ④.所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。 ⑤.食盐溶于水，得到食盐溶液的过程属于化合反应。 ⑥.在某溶液中溶质只能是一种
只要水分不蒸发， 温度不改变，蔗糖 与水不会分离
溶液是 稳定的
一、溶液:
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物
均一性： 溶液各部分组成、性质完全 相同 (密度、浓度等）
2、特征 稳定性：只要温度不变、水份不蒸发， 溶剂与溶质不会分离。
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现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、 NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实 验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
1、实验方案 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并 测出温度 (3)比较前后温度变化
碘溶于汽油，溶液呈棕色
4
汽油
高锰酸钾
高锰酸钾不溶于汽油
结论： 由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂
[1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同
[1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
课题1 溶液的形成
5、溶液中溶质与溶剂的确定
1、气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
小结
扩散过程: 吸收热量
1、溶解过程的两种变化:
水合过程: 放出热量
2、几种表现:
(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:
表现为放热,温度升高. (2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:
表现为吸热,温度降低.
【实验9-3】P29（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前现 振荡后现象 静置后现象
剂质
象
结论
乙
水 醇 分层
均匀 不分层 乙醇与水互溶 混合
问：水和植物油能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
【实验9-4】P29（水和油的小实验）
现象
倒掉液体后试
管是否干净 振荡前 振荡后 静置后
水和 植物 油
液体 分层
形成乳
D、①②③④⑤
(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量: 表现为温度不变.
（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
课题1 溶液的形成
学完本课题你应该知道
1、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、
稳定的混合物就是溶液。能溶解其他物质的物质叫做溶剂；
的酒精，溶质为酒精，溶剂为水。盐酸溶液中，溶质是氯 化氢气体，溶剂是水。
课题1 溶液的形成
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？ 汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
编号 溶剂
溶质
现象
1
水
2
水
3
汽油
碘 高锰酸钾
碘
碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
课题1 溶液的形成
【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌， 还能看到蔗糖吗？
现象 形成什么
固体消失，成为无色透明液体 形成了蔗糖溶液
问1：为什么蔗糖固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？
分子（离子）的运动扩散到水中去了
问2：观察蔗糖溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？
被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。
2、
溶质在溶解过程中，有的放出热量，有的吸收热量。3、
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是（ D ）
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问：水和乙醇能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
状浑浊 液体
液体 分层
试管 不干净
水和 植物
形成
油及 液体 乳状 液体
试管
洗涤 剂
分层 浑浊 不分层 液体
较干净
课题1 溶液的形成
3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能， 能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象 活动与探究
2、液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂， 量少的溶质；若溶液中有水，无论水的多少则 水是溶剂。 3、如果一种物质在溶于水时，与水发生了反 应，则溶质为反应后的生成物。如：氧化钙与 水，二者反应，所以溶质为生成的氢氧化钙。 4、金属与酸反应后形成的溶液中，溶质为反 应后的生成物，如锌与硫酸反应后形成的是硫 酸锌溶液，溶质是硫酸锌。
2、溶液的特征： （1）均一性：
各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等） （2）稳定性：
外界条件不变，组成不会 改变(溶质与溶剂不会分离）
（3）混合物
课题1 溶液的形成
3、溶液的组成：溶质:
被溶解的物质
(可以为多种物质）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
讨论： 溶液
溶剂: 能溶解其它物质的物质
（只能为一种物质）
蔗糖溶液
氯化钠溶液
6、溶液的读法
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水可直接 读（溶质）溶液。 如，氯化钠 溶液，硫酸铜溶液 （3）俗称：
如，糖水、碘酒、石灰水、盐 酸
学生练习
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
医用酒精 碘酒 盐酸
溶质
蔗糖
氯化钠
溶剂
水
水
注意几个问题
• 1：溶液都是无色的吗？ • 不是，如硫酸铜溶液为蓝色（铜盐溶液为蓝色，亚铁盐溶
液为浅绿色，铁盐溶液为黄色）。 • 2：均一稳定的液体一定是溶液吗？ • 不是，比如蒸馏水均一稳定，但他是纯净物，故不是溶液。 • 3：溶质只能为固体吗？ • 不一定，溶质的状态可以为固体，液体，气体。如消毒用
相同，说明了溶液的均一性
课题1 溶液的形成
问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？ 说明了什么？ 不分离，说明溶液的稳定性
问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？溶液是混合物 通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途（P28 图9-5）
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。
1、实验方案 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并 测出温度 (3)比较前后温度变化
碘溶于汽油，溶液呈棕色
4
汽油
高锰酸钾
高锰酸钾不溶于汽油
结论： 由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂
[1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同
[1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
课题1 溶液的形成
5、溶液中溶质与溶剂的确定
1、气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、 固体是溶质。
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
课题1 溶液的形成
小结
扩散过程: 吸收热量
1、溶解过程的两种变化:
水合过程: 放出热量
2、几种表现:
(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:
表现为放热,温度升高. (2)扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量:
表现为吸热,温度降低.
【实验9-3】P29（水和乙醇能够互溶吗）
溶 溶 振荡前现 振荡后现象 静置后现象
剂质
象
结论
乙
水 醇 分层
均匀 不分层 乙醇与水互溶 混合
问：水和植物油能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
【实验9-4】P29（水和油的小实验）
现象
倒掉液体后试
管是否干净 振荡前 振荡后 静置后
水和 植物 油
液体 分层
形成乳
D、①②③④⑤
(3)扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量: 表现为温度不变.
（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高； （2）NaCl等溶于水温度不变； （3）NH4NO3等溶于水温度降低。
课题1 溶液的形成
学完本课题你应该知道
1、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、
稳定的混合物就是溶液。能溶解其他物质的物质叫做溶剂；
的酒精，溶质为酒精，溶剂为水。盐酸溶液中，溶质是氯 化氢气体，溶剂是水。
课题1 溶液的形成
问：在生活中还有其他物质可以做溶剂吗？ 汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘……
【实验9-2】P27（物质的溶解性与溶质、溶剂的关系）
编号 溶剂
溶质
现象
1
水
2
水
3
汽油
碘 高锰酸钾
碘
碘几乎不溶于水 高锰酸钾溶于水，呈紫红色
第九单元 溶液
课题1 溶液的形成
课题1 溶液的形成
【实验9-1】在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌， 还能看到蔗糖吗？
现象 形成什么
固体消失，成为无色透明液体 形成了蔗糖溶液
问1：为什么蔗糖固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？
分子（离子）的运动扩散到水中去了
问2：观察蔗糖溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？
被溶解的物质叫做溶质。溶液有广泛的用途。
2、
溶质在溶解过程中，有的放出热量，有的吸收热量。3、
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。
学生练习
1、下列关于溶液的说法错误的是（ D ）
①溶质只能是固体 ②溶剂一定是水 ③水是溶液
④一种溶液中只含有一种溶质 ⑤溶液是无色的纯净物
A、①③④
B、①②③
C、②③④
• ②溶液对动植物和人的生理活动有很重 要的意义。 • 现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样
提供植物所需养料。 • 医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定
要求配成溶液使用的。 • 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
第二课时
问：水和乙醇能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
状浑浊 液体
液体 分层
试管 不干净
水和 植物
形成
油及 液体 乳状 液体
试管
洗涤 剂
分层 浑浊 不分层 液体
较干净
课题1 溶液的形成
3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能， 能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象 活动与探究
2、液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂， 量少的溶质；若溶液中有水，无论水的多少则 水是溶剂。 3、如果一种物质在溶于水时，与水发生了反 应，则溶质为反应后的生成物。如：氧化钙与 水，二者反应，所以溶质为生成的氢氧化钙。 4、金属与酸反应后形成的溶液中，溶质为反 应后的生成物，如锌与硫酸反应后形成的是硫 酸锌溶液，溶质是硫酸锌。
2、溶液的特征： （1）均一性：
各组成部分性质相同 (密度、浓度、性质等） （2）稳定性：
外界条件不变，组成不会 改变(溶质与溶剂不会分离）
（3）混合物
课题1 溶液的形成
3、溶液的组成：溶质:
被溶解的物质
(可以为多种物质）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
讨论： 溶液
溶剂: 能溶解其它物质的物质
（只能为一种物质）
蔗糖溶液
氯化钠溶液
6、溶液的读法
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水可直接 读（溶质）溶液。 如，氯化钠 溶液，硫酸铜溶液 （3）俗称：
如，糖水、碘酒、石灰水、盐 酸
学生练习
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
医用酒精 碘酒 盐酸
溶质
蔗糖
氯化钠
溶剂
水
水
注意几个问题
• 1：溶液都是无色的吗？ • 不是，如硫酸铜溶液为蓝色（铜盐溶液为蓝色，亚铁盐溶
液为浅绿色，铁盐溶液为黄色）。 • 2：均一稳定的液体一定是溶液吗？ • 不是，比如蒸馏水均一稳定，但他是纯净物，故不是溶液。 • 3：溶质只能为固体吗？ • 不一定，溶质的状态可以为固体，液体，气体。如消毒用
相同，说明了溶液的均一性
课题1 溶液的形成
问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？ 说明了什么？ 不分离，说明溶液的稳定性
问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？溶液是混合物 通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均 一的、稳定的混合物。
稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油
90ml酒精，10ml水
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
溶剂
H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
4、溶液的用途（P28 图9-5）
①许多反应在溶液中进行，可以加快 反应的速率。