第六部分 学案四 议论文的分论点的设置训练 Word版含答案.docx
议论文分论点设置导学案(学生版)
议论文分论点的分解2020.9学习目标：1、认识分解论点的使用要求。
2、探讨分解论点的方法。
3、学会在写作中设置分论点。
导学过程：一、佳作诵读《把握机遇，直面挑战》（《金版》P318)点评其结构特点：二、学法指导议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点的技巧。
（一）、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住2、分得开3、排得顺有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲，请同学们思考一下，符合不符合使用分论点的三个要求：1、扣得住（扣住中心，扣住题目）例一：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
点评：2、分得开（多角度、多方面）例二：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种锻炼思维的活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
点评：3、排得顺（要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深、由下而上等等）例三：（1）读书，乐在它是个人成长的必需；（2）读书，乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书，乐在它是民族繁荣的保证。
点评：（二）、设置分论点的方法：第一种方法：并列分解（并列式分解）从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
议论文可分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。
比如：1、并列分解“是什么”2、并列分解“为什么”3、并列分解“怎么样”。
1、并列分解“是什么”：品读例文1《民法典，守护“人民的利益”》（《文学与人生》2020年8月刊第11页。
）找出其分论点。
分析其是从哪个角度设置分论点的？明确：并列分解“是什么”。
“是什么”主要指的是文章中心论点中的关键词语（概念），对这些词语（概念）加以分析，明确其内涵和外延，这样来对中心论点进行分解。
高考语文一轮复习 第六部分 高考作文序列化写作训练 四 议论文的分论点的设置训练课件
典例：2014 年江西卷作文《探究，路漫漫其修远兮》的中心论点： 真正的探究性学习的推广，任重而道远。
分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。 分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。 分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作 祟。
训练 请在横线处填上分论点。 中心论点：人生需要阅读。 分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们 愚昧的思想。 分论点②：人生需要阅读，
可以说，正是这种谦虚的力量，这种永不止步的信念，才缔造出 了属于苹果的奇迹。因此，我们也应该如此，梦想不息，就不要停下 脚步，不断攀登更高更远更美丽的山峰，我们终究会缔造属于我们的 奇迹。
牛顿在功成名就后曾说：“对于展现在我面前的浩瀚的真理的海 洋，却全然没有发现。”让我们学会执盈若虚，在易于流逝的韶光里， 孜孜以求，散发微芒。
典例 1：中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的 全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主) 分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会 要Байду номын сангаас人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，
答案：(示例)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙， 打开我们丰富的知识宝库。
分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富 的情感。
2.递进式设置。 这种方法，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结 构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。 是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么——怎么样” 或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路 缜密，内容丰实，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重 点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架 构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原 则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
议论文答案 文档
㈡说勤1：本文的中心论点是什么？作者是怎样提出论点的？答：本文中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，通过引用俗语和唐代韩愈的话提出论点的。
2：第二段划线的句子中“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”的先后顺序能否调换？为什么？答：不能换。
因为四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律。
3：选文论证层次清晰，请结合选文具体谈谈作者是如何有层次的进行论证的。
答：本文先通过俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧”加以论证，得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论。
4：文章首段引用韩愈的话有什么作用？答：引用大家都熟悉的俗语，具有普遍性，大家容易认可；引用名言，具有权威性，大家也容易接受。
所以在这个基础上提出的中心论点，就有了很强的说服力。
5：第3段的论点是：勤出智慧。
运用的论据属于事实论据，运用的论证方法是举例论证法。
怀疑与学问㈢1.本文的论点是什么？治学必须有怀疑精神（或“学者先要会疑”：或“学则需疑”）2. 文章开头引用学者的名言有什么好处？引出中心论点，激发读者阅读兴趣，作为论据论证中心论点3.试找出本文的事实论据和道理论据。
（1）事实论据：①譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。
②听说古代有三皇、五帝③听说"腐草为萤"④戴震善问的例子（2）道理论据：①"学者先要会疑"。
--程颐②"在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。
"--张载③"尽信书不如无书"--孟子4.本文的分论点是什么？你是怎样找出来的？①怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。
②怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
第6段开头一句是承上启下的总结句，也是两个分论点。
中心论点从"消极"和"积极"两个方面进行阐述。
5. 第五段“经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后……”句中“怀疑”“思索”“辨别”三个词的顺序能不能颠倒？为什么？不能。
议论文的分论点的设置训练[精选.]
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《议论文的分论点的设置训练》导学案【复习目标】掌握写作议论文分论点设置的方法技巧,提高写作能力。
文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明致质疑者们的一封信江西考生亲爱的质疑者们：你们好！小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了一些疑问。
质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，小陈是否应该举报父亲。
我以为小陈是勇于揭发错误的人，从各角度来说，这种举动是正确的。
首先，举报是在各种方法尝试后的无奈之举。
父亲在高速公路上开车不时接电话，家人屡劝不改。
而举报是在这之后最有效的方法。
同时，举报也是对父亲安全的考虑，或许举报后的处罚使他们的利益受到损害，但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。
小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没有什么可质疑的。
或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报，那是不孝。
请问什么是孝？敬爱、孝顺父母长辈是孝。
父母做错事不揭开那叫愚孝。
时代在进步，早已不是那个“三纲五常”的时代了，只有将长辈的错误指出，纠正回来，才能让他们得到更好的发展，才能使我们的社会更加和谐，这样当我们老去时，和谐、信任的社会美德便会广泛传播，而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。
高三语文作文议论文分解论点部分教学案(第四)(整理精校版)
高三语文作文议论文分解论点部分教学案(第四)作文辅导1008 0539高三语文作文议论文分解论点部分教学案(第四)一、阅读下面的材料，根据要求作文拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。
在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。
然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。
于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。
阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。
卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。
弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。
根据以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的议论文。
【点拨】这是一道“聚合式”的“新材料作文题”，也就是说，考生务必从材料的中心意思出发立意。
应该说，这本是不太难审题立意的。
材料中像“拼命坚持”“精神上压倒对方”“保持坚毅的表情和永不低头的气势”“更加顽强地坚持着”等词句，一个接一个扑面而来，可以有下面的立意：“坚持就是胜利”，这是最简单的着想，同时也容易人云亦云；“坚持，便要在精神上压倒对方(困难或敌人)”，“振作精神便能顽强坚持”，这两种立意便有点不简单了；而主要从弗雷泽的角度立意：“本是旗鼓相当，但一念之间的放弃意味着失败”，就或许有些与众不同；结合两个人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。
然而不管怎样立意，总不能绕开“坚持”。
下列立意就属于偏题甚至走题了：“取胜，应该让实力说话”，“假象也有可取之处”，“成功不只靠实力，其他因素也起重要作用”，这是没有整体感受、偏离了材料的中心意思而造成的。
二、病文诊断坚持就是胜利坚持是雄鹰在搏击万里云天时永不放弃的决心；坚持是沙砾在变成光彩夺目的珍珠时顽强的勇气；坚持是树木在迎战风吹雨打时归然不动的姿态。
议论文分论点的设置导学案(教师)
议论文分论点的分解学习目标：1、认识分解论点的使用要求。
2、探讨分解论点的方法。
3、学会在写作中设置分论点。
导学过程：一、佳作诵读《把握机遇，直面挑战》（《金版》P318)二、学法指导议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
因此，我们要学会从不同角度、不同侧面，不同层次去设置分论点的技巧。
（一）、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住2、分得开3、排得顺有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲，请同学们思考一下，符合不符合使用分论点的三个要求：1、扣得住（扣住中心，扣住题目）例一：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
（明确：只扣住了“读书”，“乐”没有着落）2、分得开（多角度、多方面）例二：（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书是一种锻炼思维的活动，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
（明确：角度太窄了些）3、排得顺（要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深、由下而上等等）例三：（1）读书，乐在它是个人成长的必需；（2）读书，乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书，乐在它是民族繁荣的保证。
（明确：不顺畅，应是（1）（3）（2））（二）、设置分论点的方法：第一种方法：并列分解（并列式分解）从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
议论文可分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开，如并列分解“是什么”；并列分解“为什么”；并列分解“怎么样”。
1、并列分解“是什么”：品读例文1《民法典，守护“人民的利益”》（《文学与人生》2020年8月刊第11页。
）找出其分论点。
分析其是从哪个角度设置分论点的？中心观点：民法典具有重要意义。
分论点：1、民法典，是“人民至上”的人民法典。
议论文教案(答案)
议论文教案(答案)第一章：议论文的基本概念与结构1.1 议论文的定义解释议论文是一种文学体裁，旨在表达作者对某一问题的观点、立场和论证。
强调议论文的目的是为了说服读者接受自己的观点。
1.2 议论文的结构介绍议论文通常由引言、论点、论据和结论四个部分组成。
解释每个部分的作用和重要性。
第二章：如何提出论点2.1 确定主题引导学生明确自己要讨论的问题或主题。
帮助学生分析主题的相关性和实际意义。
2.2 提出论点指导学生如何明确提出自己的观点和立场。
强调论点需要具有明确性、可行性和逻辑性。
第三章：如何展开论据3.1 收集论据指导学生如何搜集相关资料和证据来支持自己的观点。
强调论据需要具有可信度、可靠性和相关性。
3.2 组织论据指导学生如何合理组织论据，使其与论点紧密相连。
强调论据需要有序排列，形成有力的论证。
第四章：如何进行反驳4.1 理解反驳的目的解释反驳是为了削弱对方观点，加强自己的观点。
强调反驳需要基于事实和逻辑，避免人身攻击和情绪化。
4.2 进行有效的反驳指导学生如何找到对方的弱点并进行针对性反驳。
强调反驳需要有针对性、准确性和合理性。
5.1 总结论点引导学生回顾自己的论点和论据，进行总结。
强调结论需要简洁明了，突出自己的观点。
5.2 提出建议或呼吁指导学生如何在结论中提出建议或呼吁行动。
强调结论需要具有实际意义和影响力。
第六章：反驳错误与常见逻辑谬误6.1 识别反驳错误指导学生如何识别对方论点中的错误和漏洞。
强调避免在反驳中犯基本的逻辑错误。
6.2 了解常见逻辑谬误介绍常见的逻辑谬误类型，如偷换概念、以偏概全、滑坡谬误等。
通过例子让学生学会识别和纠正这些谬误。
第七章：使用恰当的论证方法7.1 介绍不同论证方法讲解事实论证、道理论证、比喻论证等不同论证方法的特点和适用场合。
强调选择合适的论证方法可以增强说服力。
7.2 论证方法的运用指导学生如何根据论点选择合适的论证方法。
强调论证方法的运用需要自然、恰当，与论点紧密相关。
议论文论点与论证结构专项训练答案
议论文论点及论证结构练习议论文的提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
分析文章的论证思路一般议论文的思路结构：总分式；并列式；层进式；对照式1.总分式：论证的层次之间，是总说和分说的关系，就是总分式的论证结构。
有时是先总说后分说，有时是先分说后总说，也有时是先总说，后分说，最后再总说。
2.对照式：在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某种事物（或意思），就是对照式。
3.层进式：文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
层进式的文章一般格式：（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，以此反映层次间递进的关系。
（二）按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
4.并列式：在论证中，文章的几个层次，段落之间的关系是平行的，就是并列式。
实践演练：（一）“忍”似乎总与寂寞相伴。
寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界．著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。
他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。
晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。
有人看到他的文章后慕名来访，他说：何必非要看到下蛋的鸡呢？他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。
他不愿成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。
要知道做学问、搞研究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心地投入。
倘若背离其正道，醉心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。
文章论述的观点是什么?阅读答案：“忍”总与寂寞相伴，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。
分论点的设置方法及例文解析、强化练习(最新整合版)
分论点的设置方法及例文解析、强化练习（最新整合版）写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
议论文分论点训练
你来试试 如以“如何估价自己”为题作文，请列出分论点。
01
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看
02
过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，
到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
03
过低地估价自己，不相信自己，妄自菲薄，
不思努力，就会停滞不前。
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
临危受命、屡败屡战、 宁死不屈、以身殉国、 冒死直谏、独善其身
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
勇敢是 （面对___的___） 勇敢是 （面对___的___） 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
《谈意气 》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
从“是什么”的角度 示例 （总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。 （分） 子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除
04
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
不敢行动，就会裹足不前。
层层推进法最常见的是按照议论的基本 思路和结构来设置分论点，即依据“是什么 ——为什么——怎么样”的提问思路来提炼 分论点。
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计
2024届高考语文复习：议论文写作之分论点的设置+课件25张
练习
请以“欣赏别人”为话题，从做法分论的角度写分论点。
并列式 角色分论（谁如何）
苦难是一种财富
苦难是一种财富，自信者享受其中，胆怯者畏惧退缩。 苦难是一种财富，乐观者从中进取，悲观者迷惘哀叹。 苦难是一种财富，坚强者借此历练，懦弱者为之绝望。
境界
智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界。 强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界。 勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界。
练习
请以“慎独”为话题，从概念阐释的角度写分论点。
并列式 原因分论（为什么）
我想握住奋斗的手
我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝。 我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石。 我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
做生活的强者
做生活的强者，可以在迎接挑战时信心十足。 做生活的强者，可以在面对苦难时不改初心。 做生活的强者，可以在遭遇嘲讽时淡然处之。
舍弃让人生更美好
舍弃，是寄情山水、放任自我的飘逸之风。 舍弃，是悠然自得、自得其乐的和谐之风。 舍弃，是重振旗鼓、东山再起的豪迈之风。
境界
爱，是一种境界，是“母爱深深深几许，引儿思绪阔天地”的伟大。 爱，是一种境界，是“蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。 爱，是一种境界，是“五年归国路，十年两弹成”的赤胆忠心。
练习
请以“做一个有责任心的人”为话题，运用由小到大 的方式写分论点。
对比式
要有一颗好奇的心
一颗好奇心，可以点燃人们心中的火炬，创造惊人的奇迹，也可以获得成功的喜悦。 反之，如果没有一颗好奇的心，你还会有那么多的奇迹来让我们惊叹吗？还会有更多的 技术创新来服务社会吗？
如何估价自己
过高估价自己，就会瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 过低估价自己，就会盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。
议论文分论点训练
分论点的确立之写作提示
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个 灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解 中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围， 同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点 的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关 键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这 是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点） 推因（分论点）的思维过程。
示例③
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过 用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明 几个并列的理由，证明应不应这样做。
《去恶从善》
①去恶从善应从小事做起。 ②去恶从善应有明确的是非观。 ③去恶从善需要足够的勇气。
探 寻 方 法
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
运 《如何估价自己》 用 对 ①正确估价自己，既看到自己的长处， 比 又看到自己的不足，就会不断努力，不断
前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎 自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况， 分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提 炼分论点，以显示思维的鲜明性。
小 结：
以上的几种提炼分论点的方法，归
纳起来就是从中心论点的是什么方面 阐释内涵，从为什么方面分析理由， 从怎么办方面探寻方法，从正反方面 运用对比等。为了方便起见，将它们分 开讲述，其实，在实际运用中过程中， 往往是交叉、综合使用的。只要我们在 使用这些方法的过程中，掌握好围绕中 心论点，提炼分论点的原则，一切问题 就迎刃而解了。
分论点练习题
分论点练习题时下，分论点在写作中被广泛使用，它可以帮助我们清晰地组织思维，展开论述，并以此为基本结构编写出一篇有层次感的文章。
在这篇文章中，我们将以“分论点练习题”为题目，探讨如何有效地运用分论点来写作。
一、什么是分论点分论点是指我们在写作时，将整个主题或论点拆分成几个可以独立进行论述的部分或观点。
每个分论点都可以单独展开，从各个角度去阐述和支持我们的主题或论点。
二、为什么使用分论点使用分论点可以让文章逻辑结构更加清晰，读者能够更好地理解和接受我们的观点。
同时，分论点的使用也可以让我们的写作内容更充实，更有说服力。
三、如何使用分论点1.明确主题或论点：在开始写作之前，我们需要明确自己的主题或论点，将其表达清楚，让读者能够准确把握我们的写作意图。
2.拆分主题：根据主题或论点，我们可以将其拆分成几个可以独立论述的分论点。
每个分论点都应该具备独立性，但又与主题或论点密切相关。
3.论证和证据支持：针对每个分论点，我们需要展开论述，并提供相应的论证和证据来支持我们的观点。
这些论证和证据应该是有逻辑性和说服力的，可以是事实、数据、例子、经验等。
4.连接分论点：在写作过程中，我们需要使用过渡词或连接词来连接每个分论点，使整篇文章衔接自然。
同时，我们也需要注意控制分论点的数量，过多的分论点会使文章杂乱无章，过少的分论点会使文章内容不够充实。
5.总结和结论：在文章的结尾，我们需要对所有的分论点进行总结，并给出自己的结论。
结论应该对整个主题或论点进行概括，同时也可以呼应文章的开头和主题。
四、分论点的写作练习题通过以上的介绍，我们应该对分论点的使用有了一定的了解。
为了进一步巩固这一写作技巧，下面给出两个练习题，请大家针对每个练习题撰写一篇文章，运用分论点的结构和方法来组织内容。
练习题一：手机的利与弊练习题二：全球化对当代社会的影响五、总结分论点在写作中是一个很有用的工具，可以帮助我们更好地组织思维，展开论述。
通过合理地拆分主题，进行论证和证据支持，并使用过渡词或连接词来衔接分论点，我们可以写出更加有层次感和说服力的文章。
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学案四议论文的分论点的设置训练
面对议论文，考生多不会“分解”与“剖析”，尤其是不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
1．下面是以分论点模式写成的一篇议论文，请在标示“分论点”的地方补写出恰当的语句，彰显出三个层次的论述角度。
对于未来的思考
未来，是一个遥远的世界；未来，是一个神秘的地方；未来，是一种无穷的魅力。
古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，
未来，永远值得人们去思考，去探索。
(提出观点)
①。
(分论点1)在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。
少年周恩来在奉天(沈阳)东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来——“为了中华之崛起”。
风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地描绘辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。
1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己的毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。
火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！
②。
(分论点2)开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；未来更不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。
他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场上奔跑不息的矫健的身影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”，在
开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路高歌。
未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。
③。
(分论点3)也许这就是未来的魅力所在吧。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的心中越来越现实。
从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导市场经济第一人的顾准在“文革”中忍辱含垢，“用鲜血作墨水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕昇的活字印刷到北大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。
高尔基说：“生活的意义在于创造。
”我要说，“未来的魅力更在于创造”。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！
对于未来的思考，人类从未停歇，只有热爱生命的人，才梦想未来；只有不甘落后的人，才开拓未来。
未来不是空想，她是神秘美丽的梦，只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。
(总结升华)
提示：本篇文章结构清晰，共有五个自然段：第一段以排比开头，引出论点，简明扼要；第二段至第四段分别从“梦想未来”“开拓未来”“创造未来”三个角度横向展开，但论证手法有别，有举例论证，
有引用论证，充分体现了文章材料的丰富和语言的文采；第五段是干净利落的结尾，回扣题目，总结全文，升华主旨。
答：①。
②。
③。
答案：分论点1：有人梦想未来。
敢于梦想未来的人，他的人生的风景就变得更加绚丽多彩。
分论点2：有人开拓未来。
勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。
分论点3：有人创造未来。
执着于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。
2．阅读下面的作文，请就分论点设置方面写一段点评文字。
创新＋合作＝成功
古人云：“变则通，通则久。
”亦云：“团结力量大。
”这里的“变”，指的是思维上的转变，即突破惯性模式；而“团结”，亦不仅仅是指与队友合作，更要与对手合作。
“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。
虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。
两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。
何乐而不为？
创新与合作促成个人的成功。
学习生活中，我们更多的是把同学当成对手来看待。
今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你
发奋要争这口气。
这看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心情不爽。
倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。
在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。
由此观之，为人处事，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。
虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作，更是乐亦无穷”！
创新与合作推动企业的发展。
一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键词。
前几年，香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。
如今，电商风靡全国，一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨，相关的产业亦发展迅猛。
百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维，在与对手的竞争与合作中形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。
创新与合作同样铸成国家的崛起。
随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有点沉不住气。
于是习总书记提出了命运共同体理论。
即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。
我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思想。
因为我们与周边国家利益共生，息息相关，既是对手，又是朋友，是一个统一的命运共同体。
唯有如此，才能保证中国和平崛起，实现中华民族的伟大复兴。
创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”，少了其中任何
一个，成功都不会是完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。
点评：
答案：(示例)三个分论点从“为什么”的角度展开，论述了“创新＋合作”的意义。
中心突出，扣题较紧。
三个分论点从个人、企业、国家三个层面论证，由小至大，分而有序，学子生活，家国风云，糅合一体，材料典型，内容充实。