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六国论 原文及翻译.pptx

六国论 原文及翻译.pptx

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国 既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是 故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵 尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛, 邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力 孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺 客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
学海无 涯
《六国论》宋·苏洵 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之
道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰 Nhomakorabea不赂者以赂者丧,盖失强援, 不能独完。故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得 者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所 大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘, 以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城, 明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯 之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负 已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火, 薪不尽,火不灭。”此言得之。
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学海无涯
呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,
并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦
人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
【译文】 六国的灭亡,并不是(因为他们的)武器不锋利,仗打不好,弊病在于拿土地贿赂秦国。拿 土地贿赂秦国亏损了自己的力量,(这就)是灭亡的原因。有人会问:“六国接连灭亡,都 是因为有贿赂秦国的吗?”(回答)说:“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。 原因是不贿赂秦国失掉了强有力的外援,不能单独地保全。所以说:‘弊病在于贿赂秦国’。” 秦国在用战争夺取土地以外(还受到诸侯的贿赂),小的就获得邑镇,大的就获得城市。 比 较秦国受贿赂所得到的土地,实际多到百倍。六国诸侯(贿赂秦国)所丧失的土地,比 战败 所丧失的土地,实际也要多到百倍,那么秦国最大的欲望,六国诸侯最大的祸患,当 然不在 于战争。 他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却 不 很爱惜,全把他送给别人,好象抛弃(不值钱的)小草一样。今天割去五座城,明天割 去十 座城,这才能睡一夜安稳觉。(可是第二天)起床向四境一看,秦国的军队又来了。 既然这 样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的贪心永远没有满足。(诸侯)送给秦国的土地越多, 秦国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争,谁强谁弱,谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。 终于落到全部覆亡,是理所当然的事。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱柴救火,柴不 烧完,火就不会灭。”这话说对了。 齐国并没有贿赂秦国,(可是)终于也随着五国灭亡了,为什么呢?(是因为齐国)跟秦国 交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了,齐国也就没法避免了。燕国和赵国的国君,起 初 有长远的打算,能够守住他的国土,坚持正义,不贿赂秦国。所以燕虽然是个小国,却最后 灭亡,这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策 , 这才招致了(灭亡的)祸患。赵国曾经对秦国五次作战。打了两次败仗,三次胜仗。后来 秦 国两次攻打赵国。(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死,( 赵 国都城)邯郸变成(秦国的一个)郡,可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国 正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候,可以说(他们的)智谋和力量都很单薄,战败 了而亡国,确实是不得已的事。假使韩、魏、楚三国都爱护他们的国土,齐国不依附秦国。 (燕国的)刺客不去(刺秦王)(赵国的)良将李牧还活着,那么胜败的命运,存亡的道理, 假若与秦国相比较,也许还不容易判断(出高低来)呢。 唉!(如果六国诸侯)用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣,用侍奉秦国的心来礼遇天下的 奇才,齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人吃饭都咽不下的。真可悲叹啊! 有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。 治理国家的人不要被积威所胁迫啊! 六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱,可是还有可以用不赂秦的手段战胜秦 国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家,而重2 蹈六国灭亡的老路,这就是又在六国之下了!

六国论逐字逐句翻译PPT课件

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也盖!:因”为
完:形作动,保全
因为不贿赂秦国失去了强大的援助,不能 独自保全。所以说:‘弊病在于贿赂秦 国’秦。以”攻取之外,小则获邑,大则得城。
以:用
秦国除用攻占取得(土地)外,小的就 获得邑镇,大的就获得城市。
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较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;
之:助词,无实而义:连词,表修饰其实:那实际
LOGO
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
之:代词,代土地 以:介词,把
他们的子孙对待那些土地却不很爱惜,全把 它们送给别人,好象抛弃小草一样。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
然后:这样;而后 得:能够
(古今异义) 今天割让五座城池,明天割让十座城池,这 样而后能够睡一夜安稳觉。
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秦—强 楚—大 齐—富
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六国论
解题
(宋 苏洵)
1 、六国:除秦以外的齐、楚、
燕、韩、赵、魏六国。
2、“论”是散文的一种文体,以论证为主 ,
要求善于析理,析理愈透愈精,就愈能
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朗读《六国论》
• 体会作者的观点 • 读准字音: 六国互丧sàng 暴pù霜露(通“曝”)
草芥jiè 与嬴 yǔ 洎jì
比较秦国所得到的土地,与战争(取古胜今得异义到) 的土地,那实际上相差百倍;
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
亡:丧失的(土地)
其实:它的实际
(古今异义)
诸侯所丧失的土地,同战败所丧失的土地相
比,那实际上也相差百倍。
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则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战
矣。之:取独。所,代词,放在动词固前:,原组本成,名本

《六国论》优秀课件PPT

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第贰部分
2023//55//1188
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辛 读 争 皇 三 父 青二寒三级级思 并 发 方 年 当 勤 书 诵 城 人 子 丝 窗四究级 同 奋 知 已 年 为 从 苏 咸 皆 同 根 多 圣五级儿 读 需 二 苏 第不洵震中进根少人与书用十老 一晚名惊举京白年语女籍功七泉 。,。,。,。,。,。,。,
四级
,以论证为主,其特点五级 是善于说理 。“六国论”在这里是一个省略式 短语,实际应是“六国破灭之论” 。文章旨在分析六国失败的原因, 借古讽今。
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2.背景解读
宋真宗景德元年(1004),辽单大击军压此境处,编直逼辑澶母州版城文下本(今样河式南濮阳),威胁汴京开封。于
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二级

论 三级 四级 五级
苏教版高中语文必修二课件
2023//55//1188
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
2023/5/18
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二级 是,宋与辽签订了“澶渊之盟”,宋每年要送给三辽级大量的钱物,人民的血汗就在这种屈
四级
辱的盟约之中付诸东流。苏洵反对这种屈辱的求和五级,认为这和战国时六国贿赂秦相比, 有过之而无不及,故以《六国论》向北宋统治者陈述政见,希望北宋统治者能改弦更张, 勿重蹈覆辙。
2023/5/18
3.古单代文化击最长者傲气满脸地端走五级了鱼;“秦琼长安卖马”,第二

《六国论》优秀课件(上网课实用)(带全文翻译)

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今 北宋:天下之大

而从六国破亡之故事 下
结论:勿从六国破亡之故事
弊 在
( 总


分 )
赂 秦 (总分)
数量上
力 亏
(第二段)

程度上 道理上

一 段
(并 列)

不 赂
齐亡之事实

以 (总分)

燕亡之教训

丧(第三段)
赵亡之悲剧
( 为国者无 过 使为积威 渡 之所劫哉 )
(第四段)
( (引古) 分 (递 进) 总 )
四、走进文本
初读文本,正音
赂lù秦
六国互丧sàng
率shuài赂秦耶yé
小则获邑yì
思厥jué先祖父
暴pù霜露
无厌 yàn 与yǔ嬴而不助五国也 革灭殆dài尽
草芥jiè 洎jì牧以谗诛 当tǎng与秦相较
悲夫 fú
为wèi秦人积威之所劫
日削xuē月割
苟gǒu以天下之大
细读文本,释义
六国破灭,非兵不利,战 不善,弊在赂秦。
以荆卿为计 不同点 ——对抗秦国的方式不同 牧以谗诛,用武而不终。
第三段:齐、燕、赵灭亡的原因是什么?
不 赂 者
以 赂 者 丧
齐: 与嬴不助五国 ——五国既丧,齐亦不免
燕: 以荆卿为计——速祸 智力 赵: 牧以谗诛——用武不终 孤危
不盖 能失 独强 完援
对策:三国各爱其地,齐人勿附于秦,
刺客不行,良将犹在……
当年苏老泉,年已二十七。方知需用 功,发奋读书籍。并同儿与女,思究 圣人语。 寒窗多少年, 青丝根根白。 父子同进京, 三人皆中举。 皇城咸震惊, 争诵苏洵名。 读书从不晚, 辛勤为第一。

六国论完美PPT课件

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苏洵精于古文写作,尤长于策 论,主张“言必中当世之过”。为 文见解精辟,论点鲜明,论据有力, 语言锋利,明快酣畅,雄奇遒劲, 很有战国纵横家的风度。后人因其 子苏轼、苏辙都以文学闻名,
故称他为“老苏”,将他三人合称“三苏”,均 列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》,本文选 自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和 历史的,本文是其中的第8篇。
译:齐国不曾贿赂秦国,最后也随 着五国灭亡,为什么呢?这是因为齐国 亲附秦国而不帮助五国。
五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有 远略,能守其土,义不赂秦。
既:已经。 始:开始。 免:幸免。 义:坚持正义。名为动。
译:五国已经灭亡,齐国也不能幸免 了。燕国与赵国的君主,起初有远大的 谋略,能够守住他们的国土,坚持正义 而不贿赂秦国。
译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与 战胜而得到的土地比较,它实际上多到百 倍。
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战 矣。
所亡:所丢失的土地。
其实:它实际上。 之:取消句子的独立性。 欲:想要的。
患:担心的。 固:本来。
译文:把六国贿赂秦国所丧失的土地,与 战败而丧失的土地比较,实际上也多到百倍。 那么,秦国最想要的,六国诸侯最担心的,本 来就不在于战争了。
六国 论
当年苏老泉, 年已二十七。 方知需用功, 发奋读书籍。 并同儿与女, 思究圣人语。 寒窗多少年, 青丝根根白。 父子同进京, 三人皆中举。 皇城咸震惊, 争诵苏洵名。 读书从不晚, 辛勤为第一。
苏老泉,二十七,始发愤,读书籍。 彼既老,犹悔迟。尔小生,宜早思。 若梁灏,八十二,对大廷,魁多士。 彼既成,众称异。尔小生,宜立志。 莹八岁,能咏诗。泌七岁,能赋棋 。 彼颖悟,人称奇。尔幼学,当效之。 蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。 彼女子,且聪敏。尔男子,当自警。 唐刘晏,方七岁,举神童,作正字。 彼虽幼,身己仕。有为者,亦若是。 犬守夜,鸡司晨。苟不学,曷为人。 蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。

六国论(完整翻译-三行对译-)ppt课件

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向使:以前假如。 犹:还。 附:亲附,依附。
译:当初假使韩、魏、楚三国各自爱 惜他们的国土,齐人不亲附秦国,燕 国的刺客不去刺秦王,赵国的良将还 活着,
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则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或 未易量。
数、理:天数,命运。 易:轻易。 当:通“倘”,假如。量:判断。 或:或许。
译:那么胜败存亡的命运,假如能够与秦国 相较量,或许不能轻易判定。
译:赵国曾经与秦国交战五次,败了两次, 胜了三次。后来秦国两次攻打赵国,李牧连 续打退了它。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终 也。
洎:等到。 以:因为。
谗:小人的坏话。 而:却。
为:成为。 诛:被诛杀。
译:等到李牧因为受诬陷而被杀害, 赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜 赵国用武力抵抗却不能坚持到底。
较:比较。 之:取消句子的独立性。 而:因果承接。 其实:它实际上的数量
译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与 战胜而得到的土地比较,它实际上多到百 倍。
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战 矣。
所亡:所丢失的土地。
其实:它实际上的数量 之:取消句子的独立性。 欲:想望的。
终:最后。 迁灭:灭亡。 与:亲附、亲近。
译:齐国不曾贿赂秦国,最后也随 着五国灭亡,为什么呢?这是因为齐国 亲附秦国而不帮助五国。
五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有 远略,能守其土,义不赂秦。
既:已经。 始:开始。 免:幸免。 义:坚持义节。名为动。
译:五国已经灭亡,齐国也不能幸免 了。燕国与赵国的君主,起初有远大的 谋略,能够守住他们的国土,坚持正义 而不贿赂秦国。
或:有人。 互丧:彼此相继灭亡。 率:全都,一概。 耶:吗。

《六国论》优秀ppt课件

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论述六国灭亡原因
01
六国割地求和,以地事秦
六国在面对秦国的侵略时,采取了割地求和的策略,希望通过这种方式
来换取和平。然而,这种做法并没有阻止秦国的侵略步伐,反而助长了
秦国的野心。
02
六国之间互相攻伐,不能团结一致
六国之间存在着复杂的利益关系,各国之间互相攻伐,不能团结一致对
抗秦国的侵略。这种内耗严重削弱了六国的实力,使得秦国能够轻易地
重视人才是国家发展的关键
人才是国家发展的重要资源,只有拥有足够数量和优质的人才,才能推动国家的 经济、科技、文化等各方面的发展。因此,各国应该重视人才的培养和引进,为 国家的长远发展打下坚实的基础。
05
艺术手法鉴赏
对比手法运用
横向对比
将六国与秦国进行对比,突出六国各自的特点和优劣。
纵向对比
通过历史时间线的梳理,将六国在不同时期的表现进行对比,展 现其兴衰历程。
《左传》
又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是中国古代最早一部叙事详尽的编年史,为春秋末 年鲁国史官左丘明所著,与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。
《战国策》
西汉刘向编订的国别体史书,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,是研究战 国历史的重要文献。
探讨春秋战国时期其他重要事件
春秋五霸
指春秋时期五个诸侯之长,包括齐桓公、晋文公、楚庄王 、吴王阖闾和越王勾践。他们在各自的时代都取得了卓越 的成就,对春秋历史产生了深远影响。
作者简介
苏洵
北宋著名散文家,与其子苏轼、苏辙合称“三苏 ”
成就
散文方面造诣极深,为唐宋八大家之一
其他作品
《权书》、《衡论》等
学习目标
01
02

《六国论》超实用ppt

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历史是一面明亮的镜子, 常常照出丑陋才能有挽救的希 望。而不知回望历史,不懂吸 取教训,只会重蹈覆辙。所以 说:“前事不忘,后事之师。
阅读比较 《六 国 论》 《过 秦 论》 《阿房宫赋》
《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》 相同点
评论的内容 三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一
这段史实;
写作的意图
燕:用兵之效
西与代联合,南与齐、楚结 盟,北与匈奴结好,共同抗 秦。燕太子丹认识到诸侯均 服秦,不可能再组织合纵, 而采取刺杀手段。
赵:用武不终也
第一次 瘀与之战 赵将赵奢大败秦军。 第二次 长平之战 秦将白起歼灭赵军 45万。赵将赵括战死(赵括为赵奢之 子) 第三次 秦灭赵之战 赵将李牧先败秦军 后赵王中秦反间计 杀李牧 秦将王翦 随即灭赵。
你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。 ----董卿《中国诗词大会》
你在语文上花的任何努力,都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
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六国论
苏洵
六国论
一、作者简介
(宋 苏洵)
解题
论:是散文的一种,以论证为 主,其特点是善于说理。
“六国论”在这里是一个省略 式短语,实际应是“六国破灭之 论”。文章旨在分析六国失败的 原因,借古讽今。
秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵
六 国 地 图
“三苏”之《六国论》
苏轼《六国论》突出强调了“士”的作用。
苏辙《六国论》指出原因是六国不能 团结一致。
不赂者
齐 勿与嬴而附不助五于国 燕 以刺荆卿为客计 不
赵 良牧用以武谗不将诛 终 犹

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穷的祸患。也就是说当时的北宋四周环伺,政策上求和,积
贫积弱,而苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作
者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。
秦是怎么灭亡六国的?六国又是怎样被灭的?
六国以地赂秦大事年表 前290年,韩割武遂予秦 前280年,楚割汉北及上庸予秦 前275年魏割温予秦 前273年,魏割南阳予秦
承上启下,由评论六国灭亡,总结历史教训,过渡到规劝北 宋统治者放弃屈辱求和的方针,把问题的分析由表层过渡到里层。
第五段------ 不多余。既总结了六国灭亡的历史教训,又劝谏北宋
统治者吸取历史教训,由论古自然转向讽今,赋予了
这篇史论强烈的现实意义。
句首发语词
势力 状后 仍然,还 可以凭借 代指秦国
不同点 —— 对抗秦国的方式不同
燕:以荆卿为计 赵:牧以谗诛,用武而不终。
封赏
名作动,礼待
合力
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力
动词,朝着,对着
名作动,吞下 咽喉
优势 为……所:被动
西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人
积久而成的威势
名作状, 天天、月月 以至于
秦灭六国时间表 前230年灭韩、前225年灭魏 前223年灭楚、前222年灭赵、燕 前221年灭齐
六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦,大破之。 前257年魏信陵君救赵秦兵解去。 前247年信陵君率五国兵败秦军河外。 前233年秦攻赤丽、宜安,被赵将李牧击退。 前232年秦攻番吾,又被李牧击退。
作品风格
他的文章语言古朴简劲、凝练隽永;但有时 又能铺陈排比,尤善作形象生动的妙喻。 最突出 的特点就是语言犀利 ,言必中时之过,对北宋社 会的阴暗面进行毫不留情的揭露和鞭挞;但在剖 析问题严重性的过程中又会巧妙地折转笔锋,淡 化笔势,改变文章节奏,缓和文章语气,使人得 以接受他的犀利与委婉,多体现于针砭时弊的文 章中。主要作品有《嘉祐集》。

六国论优秀ppt课件上课实用

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秦国 韩、魏、楚
齐、燕、赵
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文史是一家
在中国文学史上,许多好文章都与述 (评)历史有关。如: 《荆轲刺秦王》 《过秦论》 《项羽之死》 《阿房宫赋》
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战 矣。
所亡:所丢失的土地。 所:所……的+名词 则:那么 欲:想要。
患:担心的。 固:本来。
译文:把六国贿赂秦国所丧失的土地,与 战败而丧失的土地比较,它的实际数量也多到 百倍。那么,秦国最想望的,六国诸侯最担心 的,本来就不在于战争了。
祖父:祖辈和父辈。
举:拿。 以:把 芥:小草。
暴霜露:曝(于)霜露,译为,冒着霜露。
译文:回想他们死去的祖辈父辈,冒着霜露, 披荆斩棘,从而有了一点土地。子孙对待土地却 不很爱惜,拿来把它送给别人,好像丢弃小草一 样。
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完:保全。
译文: 回答说:不贿赂秦国的国家因为贿 赂秦国的国家而灭亡。因为(不贿赂秦国的国 家)失去了其他国家强有力的援助,就不能单 独保全。
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《六国论》PPT【优秀课件】
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——பைடு நூலகம்洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

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课文分析
第二段运用了什么论证方法?论证的是什么?
小邑 大城

得百倍 失百倍
数量上
大欲
得难 有限
大患
献易 无厌 侵急
程度上
道理上

奉繁
不尽
不灭
赂 秦 力 亏 破 灭 之 道
研读第三段
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齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不 助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君, 始有远略,能守其土,义不赂秦。
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夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不 赂而胜之之势;苟以天下之大,下而从六国破灭 之故事,是又在六国下矣。
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皆:都是。 于:介词,比。 之:代词,它(指秦国) 之:助词,的。 苟:如果。 而:表转折。 故事:古今异义。古:旧事,成例。今: 真实的或虚构的用作讲述的事件。 • 下:指不如六国。
且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败 而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于 秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存之理, 当与秦国相较,或未易量。 • • • • • • • 且:况且。殆:尽 智力孤危:智谋穷竭,国势孤单。 诚:实在。 向使:假使。 附:归附。犹:还 数:定数。理:理数。 相较:相抗衡。量:料定、判断。
课文分析
第三段中,齐、赵、燕灭亡的原因是什么?
齐 与嬴而不助五国
不 赂 者 以 赂 者 丧

以荆卿为计
盖失强援 不能独完

用武而不终
研读第四段
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呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼 天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下 咽也。 • • • • • • 呜呼:语气词,表感叹,相当于“咳”。 以:用 封:分封,封赏。 礼:以礼相待,礼遇,名词用作动词。 西向:即“向西”。 恐:恐怕。

《六国论》超级精品ppt课件

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夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以
不赂而胜之之势。苟以天下之大比,下而从六可以国凭破借
假如
降低身份 跟随
亡之故事,是又在六国下矣。 3、②、讽谏北宋王朝。
旧事ห้องสมุดไป่ตู้这
3、作出结论。
译文
六国和秦国都是诸侯国。六国的势力虽然比秦国弱,
可是还有可以凭借用不赂秦的手段战胜秦国的形势。假
如我们凭着这样大的国家,跟随六国灭亡的老路(旧
苏洵
学习目的
1. 了解作者借史抒怀、借古讽今的用意,领会作者关 心国家命运,反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。 2. 结合单元知识短文,学习有关文言文中特殊句式的 翻译知识。 3. 了解课文中部分文言词的意义与现代汉语的区别。 4. 学习本文围绕中心论点用对比方法逐层论证的方法。
秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视
四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之
秦国的军队
欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负
满足 六国送给秦越多、秦侵犯六国越厉害
已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事
决定,确定 以至于
本来
适宜、得当
秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
与,亲附、亲近
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴
灭亡
亲附秦国
而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之
已经
因为这个缘故
君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽
起初 长远的谋略
坚持正义,名作动 荆卿,荆轲
小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,
等到燕太子丹用荆卿(刺秦王)作为(对付秦国的)策略,才招致祸患
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苏洵精于古文写作,尤擅长 于政论,主张“言必中当世之 过”。为文见解精辟,论点鲜明, 论据有力,语言锋利,明快酣畅, 笔势雄健等特点。后人因其子苏 轼、苏辙都以文学闻名,
故称他为“老苏”,将他三人合称“三苏”, 均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》, 本文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评 论政治和历史的,本文是其中的第8篇。
注 赂lù秦 意 率shuài赂秦耶yé 字 思厥jué先祖父 音 无厌 yàn
下咽 yàn
洎jì牧以谗诛
当tǎng与秦相较
悲夫 fú
日削xuē月割
六国互丧sàng 小则获邑yì 暴pù霜露 草芥jiè 与yǔ嬴而不助五国也 革灭殆dài尽
或未易量liáng 为wèi秦人积威之所劫
苟gǒu以天下之大
日削月割,以趋于亡。为国者无 使为积威之所劫哉。
日:一天天,名作状。为:治理。
月:一月月,名作状 无:通“勿”,不要
以:而。
为所:被。
译文:土地一天天地削减,一月月地 割让,而走向灭亡。治理国家的人不 要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!
第五段
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦, 而犹有可以不赂而胜之之势。
夫:句首发语词。 而:却。
势:势力,力量。 犹:还。
于:比。
可以:可以凭借。
译:六国与秦国都是诸侯,他们的势力比秦国 弱,却还有可以凭借不贿赂秦国而战胜它的优 势。
苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是 又在六国下矣。
苟:如果。 以:凭借。
从:追随。
故事:旧例。
是:这。
译:如果凭借偌大的天下,却追随六国灭亡的 前例,这就又在六国之下了。
作者借评价六国的灭亡, 意 在讽谏北宋统治者要以六国为借 鉴,不要被契丹、西夏的积威所 劫,一味地贿赂,以求苟安,而 要奋起抵御,积极谋求不赂而胜 之道。
结构:紧凑而富于变化,错综而有条理;
正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。。
语言: 整齐而不呆板,错落而不零乱,音调铿
锵,简洁明快,比喻恰当,态度鲜明, 读来急缓有节,抑扬顿挫,如行云流水, 风行水上,令人感慨淋漓,一唱三叹, 可收到余音绕梁之效果。
割:割让。 然后:这样以后。 安:安稳。 寝:休息,睡觉。 而:可是,连词,表转折关系。
译文:今天割让五座城,明天割让十座城, 这样以后才能得到一夜的安睡;(第二天)起 来一看四周边境,秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁, 侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
然则:既然这样,那么。 厌:满足。 奉:献,送。 弥、愈:更加。 判:确定,断定。
六国 苏洵 论
• 历史是一面镜子。在人类历史发展过程中, 发生过无数令人感奋、发人省悟的事件, 也留下许多经验教训。人们在记录历史、 追踪历史的同时,总会涌现出许多联想, 引发出许多感慨,这中间又有多少英雄的 喟叹、智者的思索和文人骚客的浪漫的诗 心。那是历史的回声,它从遥远的过去传 来,又将裹挟着我们的声音向着未来绵延 而去。
并力:合力。 下:吞下。名词作动词。
恐:恐怕。 咽:咽喉。
译(六国)合力向西对付秦国,那么, 我恐怕秦国人连吃饭也不能咽下咽喉 去。
悲夫!有如此之势,而为秦人 积威之所劫,
势:形势。 而:连词,表转折关系。 为所:被。 劫:胁迫,挟持 积威:积久而成的威势
译文:可悲啊!有这样的形势,却 被秦国积久而成的威势所胁迫,
译文:既然如此,那么诸侯的土地有限,残 暴的秦国的欲望没有满足,诸侯送给秦国土地越 多,秦国侵略诸侯就越急迫。所以,不用作战, 谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。
至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救 火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
至于:由上文引出下文结果,以致,以至于
颠覆:灭亡。 固:本来。 宜:应当,应该。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;
较:比较。 之:主谓之间,取消句子的独立性。 (所字结构) 而:连词,表因果关系。
其实:它实际数量。
译文:把秦国受贿赂所得到的土地,与战 胜而得到的土地比较,它的实际数量多到百倍。
诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。 则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战 矣。
思:回想。 厥:他们的。
以:从而,才。 视:看待。
先:对去世的尊长的 敬称。
祖父:祖辈和父辈。
举:拿。 以:把 芥:小草。
暴霜露:暴(于)霜露,译为,冒着霜露。
译文:回想他们死去的祖辈父辈,冒着霜露, 披荆斩棘,从而有了一点土地。子孙对待土地却 不很爱惜,拿来把它送给别人,好像丢弃小草一 样。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕 安寝。起视四境,而秦兵又至矣。
以:用。 事:侍奉。 得:得当,适宜
译文:以至于灭亡的结局,道理本来应当这 样。古人说:“用土地侍奉秦国,就好像抱着 柴去救火,柴不烧完,火不会熄灭。”这话对 了。
第三段
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 与嬴而不助五国也。
终:最后。
继:随着、跟随
迁灭:灭亡。 迁:改变。
……也:判断句 与:亲附、亲近。
明 确 方 法 论证方法
引证法,引用古人的话,以加强论证 的说服力。 例证法,列举六国灭亡的史实,以论 证观点的正确性。 对比论证,用秦国与六国对比,六国 之间的对比,以证明六国破灭的历史 必然性。 此外还用了因果论证、假设论证。
所亡:所丢失的土地。 所:所……动词 则:那么 欲:想要。
患:担心的。 固:本来。
译文:把六国贿赂秦国所丧失的土地,与 战败而丧失的土地比较,它的实际数量也多到 百倍。那么,秦国最想望的,六国诸侯最担心 的,本来就不在于战争了。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
背景介绍
北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱 政,实行中央专制集权制度,将军权完全收归中央, 造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间,与契 丹、西夏作战60余次,败多胜少,到苏洵所处的时代, 北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳 银10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果, 助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地 损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样 的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败 的原因来委婉地提醒当朝统治者。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至 丹以荆卿为计,始速祸焉。
斯:这。 以:用 始:才。
效:效果,结果。 为:作为
速:招致。
译:所以燕国虽然是个小国却后灭亡,这 就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣 荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略,才招致了 祸患。
赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵 者再,李牧连却之。

简介作者 苏洵,字明允,号老泉,四川眉
山人,北宋著名散文家,据说27岁 才发愤读书,经过十多年的闭门苦读, 学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056) 带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所 著文章22篇:《几策》2篇,《权书》 10篇,《衡论》10篇,谒见翰林学士 欧阳修。欧阳修很赏识这些文章, 认为可以与贾谊、刘向相媲美,于 是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争 相传诵,文名因而大振。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客 不行,良将犹在,
向使:假如,假使。 犹:还。 附:亲附,依附。
译:假使韩、魏、楚三国各自爱惜他 们的国土,齐人不亲附秦国,燕国的 刺客不去刺秦王,赵国的良将还活着,
则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或 未易量。
数、理:天数,命运。 易:轻易。
或:或许。
量:判断。
弊( 在总

分 )

赂 (总分)
数量上


程度上
亏 (第三段)

道理上

一 、
(并 列)



齐亡之事实
不 赂
(总分)


赂(第四段)


燕亡之教训 赵亡之悲剧
( 为国者无 过 使为积威 渡 之所劫哉 )
(第五段)
( (引古) 分 (递 进) 总 )
毋从六国破 亡之故事
(第六段)(讽今)
写作意图
当年苏老泉(苏洵),年已二十七。 方知需用功,发奋读书籍。并同儿与 女,思究圣人语。 寒窗多少年, 青丝根根白。 父子同进京, 三人皆中举。 皇城咸震惊, 争诵苏洵名。 读书从不晚, 辛勤为第一。
• 一门三父子, • 都是大文豪。 • 诗赋传千古, • 峨嵋共比高 。
一门父子三词客, 千古文章八大家。
第一段
六国破灭,非兵不利, 战不善,弊在赂秦。
破灭:灭亡 兵:武器 赂:(割地)贿赂 利:锋利 弊:弊端
译:六国灭亡,不是武器不锋利, 仗打得不好,弊端在于贿赂秦国。
赂秦而力亏,破灭之道也。
而:连词,表因果关系。 亏:亏损。 道:道理,原因。
译:贿赂秦国,自己的实 力就亏损,这是灭亡的原因。
或曰:六国互丧,率赂秦耶?
译:那么胜败存亡的命运,假如能够与秦国 相较量,或许不能轻易判定。
第四段
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣, 以事秦之心礼天下之奇才,
以:用。 事:侍奉。
封:封赏。 礼:礼遇。名词为动词。
译:唉!如果六国用贿赂秦国的土地 封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的心意礼 遇天下的奇才,
并力西向,则吾恐秦人食之不 得下咽也。
六国与秦的有关史实
(1)韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚 割汉北及上庸予秦 。
前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割 南阳予秦。
(2)秦灭六国时间表
前230年灭韩 前225年灭魏 前223年 灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐
秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵
故曰弊在赂秦也。 也:表判断语气。这是一 个判断句。
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