中考生物复植物的生殖知识点总结 新人教版.
中考生物一轮复第一生物的生殖和发育复习知识点总结 新人教版.
生物的生殖和发育知识点一、植物的无性生殖和有性生殖1.有性生殖:有两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式.2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.3.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:甘薯、葡萄、菊、月季的哉培,常用扦插的方法:苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合).嫁接时,接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物叫做砧木.4、组织培养:是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)二、昆虫的生殖和发育1、变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异.2、完全变态:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育称为完全变态.3、不完全变态:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育称为不完全变态.三、两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.3、青蛙的幼体生活在水中,用腮呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上路.4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力下降.出现畸形蛙的原因:水受到污染.四、鸟类的生殖和发育过程1、卵壳:保护作用、和外界进行气体交换卵壳膜:保护作用卵白:保护作用,提供营养卵黄:提供主要的营养物质胚盘:最终发育成雏鸡2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏.练习题：1、下列能发育成被子植物的种子的是（）A、子房壁B、受精卵C、胚珠D、胚2、下列植物中常用扦插繁殖的是（）A、玉米B、马铃薯C、月季D、椒草3、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
生物第十章生物的生殖和发育知识点
生物第十章生物的生殖和发育知识点以下是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点：1. 有性生殖和无性生殖：有性生殖是指通过两个生殖细胞的融合形成新个体的生殖方式，包括受精和胚胎发育；无性生殖是指个体通过自身或其他方式生成新个体，不涉及生殖细胞的融合。
2. 有性生殖的过程：有性生殖的过程包括生殖细胞的形成（减数分裂）、配子的融合（受精）和胚胎的发育。
在人类中，生殖细胞为精子和卵子，受精后形成受精卵，经过一系列的细胞分裂和发育，最终形成一个新个体。
3. 生殖器官：生殖器官是用于产生和储存生殖细胞，并促进受精和胚胎发育的器官。
在人类中，男性的生殖器官包括睾丸、输精管、前列腺等，女性的生殖器官包括卵巢、子宫、输卵管等。
4. 人类的性别决定：人类性别的决定取决于父母的染色体。
男性具有XY染色体，女性具有XX染色体。
精子中携带X染色体的与卵子结合形成女性，携带Y染色体的与卵子结合形成男性。
5. 生殖的调节：生物的生殖过程受到内分泌系统的调控。
例如，在人类中，下丘脑和垂体分泌的性腺激素可以调节生殖细胞的形成和发育。
6. 发育过程：生物的发育过程包括胚胎发育和后续的个体发育。
在胚胎发育中，受精卵通过细胞分裂逐渐形成胚胎，最终形成具备自主生活功能的胚胎。
个体发育指的是从胚胎到成熟个体的过程。
7. 遗传的基本规律：生物的发育和遗传是密切相关的。
孟德尔遗传法则揭示了遗传的基本规律，包括显性和隐性遗传、等位基因、基因的分离等。
8. 环境对生殖和发育的影响：环境因素也会对生殖和发育产生重要影响。
例如，温度、光照、营养等环境因素都能够影响生殖细胞的发育和个体的生长发育。
以上是生物第十章生物的生殖和发育的一些重要知识点，希望对你有所帮助！。
植物生殖知识点总结
植物生殖知识点总结1. 植物生殖的两种方式植物的生殖方式主要有两种：无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指植物通过自身某个部分的增殖产生新个体，而不需要与其他个体进行交配。
常见的无性生殖方式包括：分株、根茎、茎的节间和枝干的节间、落叶繁殖、芽繁殖等。
这些方式能够快速繁殖，但产生的后代遗传基因相同，缺乏遗传多样性。
有性生殖是指植物通过花粉与雌蕊结合进行交配，产生新个体。
这种方式能够导致基因的重组，产生遗传多样性。
植物的有性生殖主要包括：花的传粉、花粉生殖和配子体生殖。
在有性生殖中，花是交配的主要器官，通过传粉媒介将花粉传递到雌蕊上，然后花粉与雌蕊结合，形成种子。
2. 植物的花部结构植物的花部结构可以分为四个部分：花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
花萼是花的最外层，由一片或数片常绿色或彩色的叶状结构组成，起保护花骨董的作用。
花瓣是花的较大部分，一般比花萼彩色，起吸引传粉媒介的作用，使花更加显眼。
雄蕊是花的雄性生殖器官，由花丝和花药组成。
花丝是一根细长的柄，花药是其顶端的一团颜色较深的部分，内含大量花粉。
雌蕊是花的雌性生殖器官，由子房、柱头和柱颈组成。
子房是雄蕊下面的一个小型瓜果，内含胚珠，柱头是子房的上端呈瘤状的部分，柱颈是连接柱头和子房的部分。
3. 植物的传粉媒介植物通常通过花的传粉媒介来进行有性生殖。
常见的传粉媒介包括：风、昆虫、鸟类和蝙蝠等。
风媒花通常没有花瓣，花结构较简单，花粉较多，并且可以远距离传播。
典型的风媒花包括杨树和乌桕。
昆虫媒花吸引昆虫的方式多种多样，如花的颜色鲜艳、花香浓郁、花朵的形状与昆虫相似等。
昆虫在采集花蜜的过程中会接触到花粉，从而实现传粉。
常见的昆虫媒花包括蜜蜂、蝴蝶等。
鸟类媒花通常具有鲜艳的花色和大量的花蜜，吸引鸟类前来采食。
鸟类在采食花蜜的同时，会将身上带着的花粉传播到其他花朵上。
典型的鸟类媒花包括唐纳氏鸟和蜂鸟等。
蝙蝠媒花主要分布在热带地区，这些植物通常开花时间较晚，花色较暗，并且花朵具有较大的口径，便于蝙蝠进行采食。
植物的生殖课堂笔记
植物的生殖课堂笔记一、植物的繁殖方式植物的繁殖方式主要有两种：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指通过生殖细胞的结合产生后代，这是植物自然生长的本源，也是植物进化的重要基础；无性繁殖则是指通过植物的某一部分分离出一个新个体，和原个体完全一样，这个过程也称为“克隆繁殖”。
二、有性繁殖有性繁殖是指通过花粉和卵细胞的结合，产生种子的过程。
花是植物进行有性繁殖过程的重要器官，花中含有雄性生殖器官和雌性生殖器官，雄性生殖器官通常是指花粉，而雌性生殖器官则是指卵细胞，当花粉粘在花柱上，沿花柱长成花粉管，到达花药并粘着在卵细胞上时，就完成了有性繁殖的过程。
三、无性繁殖无性繁殖是指通过植物的某一部分分离出一个新个体，和原个体完全一样。
在这个过程中，不涉及生殖细胞的结合。
无性繁殖的方式有多种，包括根繁殖、茎繁殖、叶片繁殖等。
无性繁殖会产生与前代相同基因的后代，因此不具有遗传的多样性，但它的繁殖速度快，成本低，常常被应用于植物育种的实践中。
四、种子的生长过程种子是植物有性繁殖的结果，它是婴儿植物的第一个营养基地。
种子不同于孢子，有着内、外两部分组成，形状各异。
内部包括营养物质、胚和胚乳等部分，外部包括种皮和胚乳壳等部分。
种子在适宜的环境下，将萌发成为婴儿植物，经历了萌发、开芽、生长、分化和发育的过程。
五、种子的传播方式植物的种子传播方式有鸟兽散播、风散播、水散播等。
鸟兽散播是指植物利用鸟兽胃肠道可达数公里的特点，将种子传送到远处；风散播是指植物将种子散在风中，通过风力传递种子到不同的地方；水散播是指植物利用水流将种子传送到更远的地方。
种子的传播方式决定了它的分化和生长环境，也影响着植物的分布和繁衍。
以上是植物的生殖过程和方式以及种子的生长和传播过程的一些简单笔记，希望对于读者有所帮助。
人教版八年级生物(下册)总复习知识点
初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖两种。
一、有性生殖1.花的生殖2.定义：由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
受精卵最终会发育成胚，胚是新植物的幼体。
胚珠发育成种子，珠被发育成种皮；子房发育成果实，子房壁发育成果皮。
3.好处：成活率高。
往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围，可以使后代具有父母双方的基因，容易变异。
二、无性生殖（常见的无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等）1.定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
如：椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。
2.好处：节省时间和劳动力，效率高。
3.无性生殖的应用⑴嫁接（苹果、梨、桃）：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接有枝接和芽接。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育优良品种。
⑶压条（月季、牡丹等等）⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
好处：科技含量高，繁殖速度快。
例：1.下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ A ）A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。
这种繁殖方式属于（ B ） A ．有性生殖 B ．无性生殖 C ．孢子生殖 D ．分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
初中生物人教版全知识点总结
初中生物人教版全知识点总结本文档为人教版初中生物全知识点总结，旨在帮助学生系统地梳理和掌握生物学的基本概念、原理和知识点。
第一单元生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养- 生物能进行呼吸- 生物能排出身体内产生的废物- 生物能对外界刺激作出反应- 生物能生长和繁殖- 生物都有遗传和变异的特性- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的1.2 生物的分类- 植物界- 动物界- 微生物界1.3 生物圈- 生物圈的概念- 生物圈的范围- 生物圈是最大的生态系统第二单元植物的生命周期2.1 种子植物和孢子植物- 种子植物的特点- 孢子植物的特点2.2 植物的生长- 细胞的分裂和生长- 器官的发育2.3 植物的繁殖- 有性繁殖- 无性繁殖2.4 植物的生命周期- 种子植物的生命周期- 孢子植物的生命周期第三单元动物的生命周期3.1 动物的分类- 脊椎动物- 无脊椎动物3.2 动物的生长和发育- 胚胎发育- 成长3.3 动物的繁殖- 哺乳动物的繁殖- 鸟类的繁殖- 昆虫的繁殖第四单元人体生理4.1 细胞和组织- 细胞的概念和功能- 主要组织及其功能4.2 器官和系统- 主要器官及其功能- 人体八大系统4.3 人体生理功能- 运动和骨骼系统- 呼吸系统- 消化系统- 循环系统- 泌尿系统- 神经系统- 内分泌系统- 生殖系统第五单元生态学基础5.1 生态系统- 生态系统的概念- 生态系统的组成5.2 食物链和食物网- 食物链的构成- 食物网的概念5.3 生态平衡- 生态平衡的概念- 生态平衡的维持5.4 环境保护- 环境问题的产生- 环境保护的措施第六单元遗传与进化6.1 遗传- 遗传的概念- 遗传物质的传递6.2 进化- 进化的概念- 进化的证据6.3 生物多样性和保护- 生物多样性的重要性- 生物多样性的保护措施以上为初中生物人教版全知识点的总结，希望能对学生的学习提供帮助。
人教版七年级上册生物知识点精讲课件生物的生殖和发育
第 30 页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
9．(2017·内江)一带一路，丝绸之路。其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育
过程中分泌的丝蛋白经人类加工编制而成。如图表示家蚕生殖发育的过程，下列有
关叙述正确的是
( B)
A．家蚕发育过程属于不完全变态发育 B．家蚕的生殖方式属于有性生殖 C．飞动的蚕蛾是成虫，能分泌丝蛋白 D．家蚕的发育过程与蝗虫相同
鸟卵的结构
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
常考点突破
常考点一 无性生殖的应用
(2018·四川广安)一株苹果树上结出“国光”“红富士”等不同品种的果
实，所采用的繁殖方法是( )
A．种子繁殖
B．压条
C．嫁接
D．扦插
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
解析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受 精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳 定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株苹果树上结出“国 光”“红富士”等不同品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽 作接穗，嫁接到一株苹果树上即可。故选C。
3．(2019·攀枝花)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”(唐·白居易)描述了鸟
类生殖和发育过程的哪个阶段
( A)
A．筑巢
B．求偶
C．交配
D．育雏
4．(2018·成都)下列生物的繁殖方式，属于有性生殖的是
( C)
A．马铃薯块茎繁殖
B．苹果的嫁接繁殖
C．豌豆的种子繁殖
D．草莓的组织培养
专题14+生物的生殖和发育-备战2023年中考生物复习必备精品课件
(1)图中与克隆羊多莉生殖方式相同的为图 一 。
(2)人们在培育樱桃时，经常采用嫁接的方法，山楼桃具有非常好的抗寒、抗旱、抗根瘤病的优势，可以作
为图一中的 1 (填序号)。
(3)樱桃可食用部分是由图二中的 2 (填序号)发育而来。
(4)根据图三可以推断萤火虫的发育方式为 完全变态 发育。
(5)结合图四中人体的生殖与发育，你不认同的观点是( D )
第14课 生物的生殖和发育
A.图一中的1是果实 B.图二中胎儿通过bc从母体获得所需要的营养物质和氧 C.图三中的②将来可发育成雏鸟 D.图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁为蛹
复习目标
知识框架
中考要点
典型题例
课堂练习
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●课堂练习
第14课 生物的生殖和发育
8.水蜜桃果香味甜，深受人们喜爱。图甲为桃花结构示意图，图乙为图甲的部分结构放大图，图丙为A、 B两地的昼夜平均温度。已知水蜜桃果实生长发育期间，A地比B地的光照时间更长，光照强度更强，请 回答下列问题。
再生，结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A、B两个品种嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，
则再生出来的伞帽与___A_____ (填A或B)-致。 (2)乙图为绿色开花植物受精过程，图中①为落在雌蕊柱头上的花粉，②为花粉萌发过程中产生的二
个 精子。
(3)丙图表示昆虫的变态发育过程，若d表示卵期，则c表示的发育期是 幼虫期
，家蚕的发育
过程可表示为 d→a→b→c (用标号与箭头表示)。
复习目标
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考点2.植物的生殖和发育
1、生殖方式
人教版初中生物中考精华知识点全汇总
人教版初中生物中考精华知识点全汇总
以下是人教版初中生物中考精华知识点的全面汇总：
1. 细胞与遗传
- 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞分为细胞质、细胞膜、细胞核以及各种细胞器。
- 遗传物质DNA存在于细胞核中，具有遗传信息传递的功能。
- 遗传物质的复制是通过DNA的复制来完成的。
2. 生物的分类与多样性
- 生物按照形态、结构、生活性等特征进行分类。
- 生物的分类有等级性，从大类到小类，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类单位。
- 生物的多样性包括物种多样性和遗传多样性，物种多样性是
指地球上各种不同物种的存在，遗传多样性是指物种内部的基因差异。
3. 植物的生长与发育
- 植物的生长是通过细胞分裂和细胞的扩大来实现的。
- 植物的根、茎、叶等器官分别具有不同的功能。
- 植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
4. 动物的生殖与发育
- 动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
- 多数动物通过有性生殖来繁殖后代，包括受精和胚胎发育阶段。
- 受精方式有内受精和外受精之分，内受精发生在体内，外受精发生在体外。
5. 生物的呼吸与运动
- 生物的呼吸是气体交换和能量供应的过程。
- 植物通过光合作用进行呼吸，动物通过呼吸器官进行呼吸。
- 动物的运动方式包括肌肉收缩、骨骼运动和神经控制。
以上是人教版初中生物中考精华知识点的全面汇总，希望对您的研究有所帮助。
福建省生物中考复习：考点梳理篇第15课时植物的生殖知识点总结及复习
(1)甲图所示为伞藻嫁接实验。A、B是同种伞藻的两个品 种，其形态上的区别在于伞帽不同，去掉伞帽都能再生， 结构如图所示，细胞核位于假根内。C为A、B两个品种 嫁接示意图，嫁接成功后又将伞帽剪去，则再生出来的 伞帽与________(填“AA”或“B”)一致。
(2)乙图所示为绿色开花植物受精过程，图中①为落在雌 蕊柱头上的花粉，②为花粉萌发过程中产生的两个 _____精__子_____。
织培养 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续 和发展
2 重点突破
· 重点 植物的无性生殖
重点 植物的无性生殖 1 植物无性生殖的方式
方式
特点
举例
利用营养器官(根、茎 甘薯用根繁殖；椒草用叶 营养生殖
、叶)发育成新个体 繁殖；马铃薯用块茎繁殖
用孢子萌发形成新个 藻类、苔藓、蕨类植物的
孢子生殖
体
(1)四图所示的繁殖方式中，与其他三种属于不同类型的 是图____丙____。
(2)图甲所示为生产实践中果树常用的繁殖方法，此方法 成功的关键是保证接穗和砧木的__形__成__层__紧密结合在一 起。
(3)图乙所示的繁殖方法是在无菌条件下进行的，不仅能 在短时间内快速繁殖大批植株，还能防止植物病毒的侵 害，这种繁殖方法是_____组__织__培__养_。
(2)优点：保持母体的优良性状且繁殖速度快。
2 无性生殖的方式
如__扦__插____、__嫁__接____、__压__条____、组织培养等。植物 能利用其营养器官(根、茎、叶)进行无性繁殖。
3 营养繁殖(如图1) (1)几种常见方式
图1 [A]__扦__插____；[B]___压__条_____；[C]__嫁__接____； [a]__接__穗____；[b]__砧__木____。
生物的生殖和发育+生物的遗传与变异-2023年中考生物必背知识手册
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1、有性生殖：由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性。
有性生殖优点：后代变异大，更能适应复杂多变的环境，度过不良环境。
2、无性生殖：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合，后代只具有母体的遗传特性。
无性生殖优点：保持母体优良性状，繁殖速度快。
3、扦插的要点：剪取植物的一端枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，茎段的下方切口应为斜向的，目的是增大吸水面积，茎段上方切口应是水平的，目的是减少水分蒸发。
4、嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，目的：利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起。
5、嫁接后新植株的性状与接穗一致。
6、植物组织培养的优点：_繁殖速度快、受季节影响小、可以有效地脱去病毒。
考点补充1、有性生殖举例：种子、卵生、胎生、试管婴儿。
2、无性生殖举例：营养繁殖（扦插，嫁接，压条），组织培养，克隆技术，孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖等。
3、甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵常用扦插的方法来繁育优良品种。
4、形成层属于分生组织。
5、苹果、梨、桃常用嫁接的方法来繁育优良品种。
二、昆虫的生殖和发育1、昆虫通过有性生殖的方式产生后代。
2、变态发育：指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大。
3、经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例：家蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜂。
4、经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓。
5、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫，又被称为跳蝻。
6、蝉蜕是蜕去外骨骼。
（蜕皮原因：外骨骼限制生长）✧考点补充1、害虫对农作物危害大的阶段：①完全变态的昆虫——幼虫；②不完全变态的昆虫——若虫和成虫。
2、消灭蝗虫的最佳时期：若虫。
3、家蚕在幼虫期吐丝。
三、两栖动物的生殖和发育1、青蛙的生殖发育过程要经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
中考生物必背考点——专题11 生物的生殖、发育、遗传、变异
专题11 生物的生殖、发育、遗传和变异第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖根据是否经两性生殖细胞的结合，生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖●扦插材料怎样处理才能更容易成活呢？（1）扦插材料上方切口水平，（为了减少水分蒸发）（2）下方切口斜向，（为了容易生根、吸水面积大）（3）茎段带个节，下面节的叶去掉，上面节的叶片剪去一部分（为了减少水分蒸发），有利于新个体成活。
●嫁接后植株枝条上所接的果实表现为接穗的形状，比如，将红富士苹果的接穗嫁接到国光苹果的砧木上，结出的是红富士苹果，而砧木只为它提供水分、无机盐等营养物质●要让一棵树上结不同的果实，只有嫁接可以，其他生殖方式无法做到第二节昆虫的生殖和发育1、生殖发育特点生殖方式：有性生殖。
（卵生、体内受精）发育方式：变态发育2、变态发育概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异性很大的发育过程。
期的发育过程。
时期的发育过程具有蛹期，幼虫和成虫有明显差异，有羽化现象没有蛹期，若虫和成虫相似，无羽化现象●完全变态、不完全变态是针对昆虫的发育，不同于两栖动物的变态发育●蛹是判断完全变态和不完全变态的关键，有蛹期的是完全变态，没有蛹期的是不完全变态。
●昆虫在发育过程中，由于体外的外骨胳限制着身体的长大，所以，在发育过程中具有蜕皮现象。
（如：蝗虫等的发育过程）●完全变态发育的农业害虫，主要在幼虫时期对农作物造成伤害（比如棉铃虫、菜粉蝶等），不完全变态发育的农业害虫，幼虫和成虫都会对农作物造成危害，但多数为成虫期对农作物的危害大（比如蝗虫）家蚕在幼虫期产丝，要想提高产丝量，应该延长家蚕的幼虫期。
●昆虫在发育过程中存在蜕皮现象，原因是外骨骼不随身体生长而生长，蜕下去的结构是外骨骼，用以保护身体内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。
第三节两栖动物的生殖和发育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙受精卵经过孵化形成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳，这个时期的蝌蚪从外部形态到内部结构都很像鱼。
人教版中考生物精讲本 主题六 生物的生殖、发育与遗传 第二节 生物的遗传与变异
【名师点拨】 a．可遗传变异与不可遗传变异的根本区别在于遗传物质是否发生改变。 b．区分有利变异和不利变异的关键：是否对该生物自身生存发展有利， 而不是是否对人类有利。
4．人类应用遗传变异原理培育新品种 (1)原理：都是通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的遗传物质， 使后代的性状发生改变。
(2)常见的育种方法有：
(D)
(1)根据是否能够遗传分：可遗传变异与不可遗传变异
a．可遗传变异：由⑤遗遗传传物质物 改变引起的变异，可以遗传给后代。如 太空椒、高产奶牛等。质
b．不可遗传变异：单纯由⑥环环境 引起的变异，⑦遗遗传传物质物 没有发生 改变，不可以遗传给后代。如境染过的头发、用眼不当质引起的近视等。
(2)根据对生物是否有利分：有利变异与不利变异 a．有利变异：有利于生物的生存，如小麦的抗倒伏。 b．不利变异：对生物本身不利的变异，如白化病。
(3)基因组成的推断(以 D、d 为例) a．利用子代性状比(3∶1)推断：占比为 3 的子代基因组成为 DD 或 Dd， 占比为 1 的子代基因组成为 dd。 b．利用逆推法推断：隐性性状个体的基因 dd 分别来自双亲，再根据双 亲的性状，推测双亲的基因组成。
考点 3：人的性别决定 1．男、女染色体
22 条＋X
2.生男生女机会均等
(1)男性、女性产生的生殖细胞类型：男性能产生两种类型的精子，即含
X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子，理论上两者比例为⑥11∶∶1 ；而女
性只能产生一种卵细胞，即含 X 染色体的卵细胞。
1
(2)生男生女机会均等：含 X 染色体的精子与卵细胞结合形成性染色体组 成为 XX 的受精卵，发育成女孩；含 Y 染色体的精子与卵细胞结合形成性 染色体组成为 XY 的受精卵，发育成男孩。两种类型的精子与卵细胞结合 的概率相同，所以生男生女机会均等。
人教版八年级生物下册生殖和发育必背知识点
人教版中考生物考点过关练 主题六 生物的生殖、发育与遗传 第一节 生物的生殖和发育
C．子宫——胚胎发育的场所
D．胎盘、脐带——胎儿与母体物质交换的器官
2．(2022·西山区一模)下列说法正确的是 A．产生精子的器官是附睾 B．在人类生殖过程中，精子与卵细胞相遇的场所是输卵管 C．男孩比女孩先进入青春期 D．胚胎着床于子宫内膜后称为怀孕的开始
（B）
3．(2022·江西)下列关于昆虫的生殖和发育的叙述，错误的是 （ B ） A．“蜻蜓点水”属于繁殖行为 B．家蚕的发育过程属于不完全变态发育 C．蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 D．蜻蜓、家蚕和蝴蝶的生殖方式都属于有性生殖
主题六 生物的生殖、发 育与遗传
第一节 生物的生殖和发 育
考点 1：人的生殖和发育
1．(2022·云南)女性生殖系统中，能产生卵细胞、分泌雌性激素的器官
是
（B ）
A．子宫 B．卵巢 C．输卵管 D．阴道
2．(2021·云南)人体新生命形成的场所是 A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道
（ B）
D．属于无性生殖，新品种的基因组成发生了改变
考点 6：生物的生殖综合考查 16．(2020·云南)关于动物生殖和发育的叙述，不正确的是 A．蝗虫的发育过程属于不完全变态发育 B．青蛙的生殖发育特点是体内受精、变态发育 C．鸟类的繁殖过程一般须经历求偶、交配、产卵 D．家兔的生殖特点是胎生、哺乳
（ B）
④有性生殖
A．①② B．②④ C．②③
D．①④
（ D）
考点 4：鸟的生殖和发育
11．(2019·昆明)白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述
了鸟繁殖行为中的
（ A）
A．筑巢 B．求偶 C．交配 D．育雏
12．(2018·云南)鸡卵中发育成雏鸡的结构是 A．胚盘 B．卵黄 C．卵白 D．气室
初中生物植物繁殖知识点归纳
初中生物植物繁殖知识点归纳植物繁殖是生物学中的一个重要课题，它涉及到植物如何繁衍后代的过程和机制。
对于初中生物学学习来说，了解植物繁殖的知识点是非常重要的。
本文将为大家归纳初中生物中与植物繁殖有关的重要知识点，以帮助大家更好地理解和掌握这一内容。
首先，植物繁殖可分为两种方式：有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过植物的生殖细胞（即花粉和卵细胞）的结合，形成新的个体后代。
有性生殖的过程包括花的形成、传粉和受精三个步骤。
1. 花的形成：花是植物繁殖器官的最重要部分，它由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花的雄蕊产生花粉，花的雌蕊产生卵细胞。
2. 传粉：传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。
花可以依靠风、昆虫、鸟类等来传播花粉。
不同的植物有不同的传粉方式，有些植物依赖风力传粉，有些则吸引昆虫来传粉。
3. 受精：受精是花粉和卵细胞结合的过程，形成受精卵。
受精卵随后会发育成为种子，包含一个新的个体起源所需的遗传信息。
无性生殖是指植物通过不经过与他个体结合，直接形成新个体的过程。
无性生殖的方式主要有以下几种。
1. 分株：分株是植物通过分裂来繁殖。
植物的根、茎、叶等部位可以分生新的植株。
例如菊花、香蕉等就可以通过分株繁殖。
2. 扦插：扦插是将植物的一部分插入土壤中让其发生根的过程。
这样的话，植物就可以通过扦插来繁殖。
例如玫瑰、蔷薇等植物就可以通过这种方式繁殖。
3. 叶片再生：叶片再生是指植物通过叶片的切割和培养来繁殖。
例如一些多肉植物，当植物的叶片被割下后，这些叶片会重新发芽，并逐渐生长出新的植株。
4. 倒刺繁殖：这种繁殖方式主要是应用于仙人掌和一些其他的植物。
当植物上的刺被折断并稳定地插入土壤中，它们可以发芽和生长成新的植株。
5. 缨果形繁殖：编果繁殖是指植物通过花粉盖的寿司与子房结合的过程来繁殖。
花朵开放后，雌蕊上的编果会逐渐膨大牛奶果或者完全闭合成缨果。
最后，缨果干燥后会散发出一种特殊的香气，并散播种子。
以上是初中生物中与植物繁殖有关的一些重要知识点。
新人教版中考生物复习第七单元生物圈中生命的延续和发展
新人教版中考生物复习第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养无性生殖繁殖速度快，可以在短期内获得大量性状一致的植株。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
二、昆虫的生殖和发育1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
2.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态:受精卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂注:若虫身体较小，生殖器官没有发育成熟。
4.蜕皮：若虫在逐渐长大过程中，当外骨骼限制身体长大时，就脱掉原来的外骨骼。
三、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
如：娃娃鱼（大鲵）、青蛙、蟾蜍、蝾螈。
2.变态发育:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3.特点：卵生，体外受精，水中发育。
4.雄蛙鸣叫：吸引雌蛙前来抱对。
5.雌雄蛙抱对：提高精子与卵细胞结合形成受精卵的机率。
四、鸟的生殖和发育1.过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
2.特点：卵生，体内受精，体外发育。
3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞，胚盘里面含有细胞核。
卵壳和卵壳膜——保护作用；卵黄——营养作用；胚盘——胚胎发育的场所；卵白——含有营养物质和水分，起营养和保护作用；受精卵的胚盘将发育成雏鸟。
第二章生物的遗传和变异1.遗传：是指亲子间的相似性。
2.变异：是指亲子间和子代个体间的差异。
初三生物知识点总结下册
初三生物知识点总结下册第一章植物生殖1. 植物的生殖方式植物生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过花粉和卵细胞的结合，产生新的个体。
无性生殖是指通过植物的茎、叶、根、种子等部分生长繁殖新的个体。
2. 植物的雌雄花一株植物上同时有雌雄生殖器官的花，称为同株异花；如果雌雄生殖器官分别在不同的花中，称为异株异花。
3. 植物的有性生殖有性生殖是指通过花粉和卵细胞的结合，形成种子，产生新的个体。
有性生殖的主要方式有自花授粉和异花授粉。
4. 植物的无性生殖无性生殖是指通过茎、根、叶、种子等植物部分生长、增殖新的个体，它们与母体植物基因完全一样，没有任何变化。
无性生殖的方式有植株分株、地下茎、块茎、开花植物的茎的节上形成小植株和植物的叶的无性生殖。
5. 植物的繁殖器官植物的繁殖器官包括花、果实和种子。
花是植物进行有性生殖的器官，果实是受精后发育而成的器官，种子是植物进行无性和有性繁殖的生殖细胞。
第二章动物的生殖1. 动物的生殖方式动物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指雄性个体的生殖细胞与雌性个体的生殖细胞结合，产生新的个体；无性生殖是指在没有生殖细胞的情况下，部分或整个个体产生新的个体。
2. 动物的有性生殖有性生殖是指通过生殖细胞的结合，形成受精卵，产生新的个体。
有性生殖的方式有生殖细胞在体内结合和在体外结合。
3. 动物的无性生殖无性生殖是指通过一个体的一部分或整个个体生长、增殖新的个体。
无性生殖的方式有细胞分裂、孢子生殖、出芽生殖和碎裂生殖。
4. 动物的生殖器官动物的生殖器官是进行有性生殖的器官，包括精子和卵子。
精子是雄性生殖细胞，卵子是雌性生殖细胞。
第三章生物生长发育1. 生物的生长生物的生长是指有机体体重或体积的增加。
生长是生物体内物质不断分解和合成而进行的。
生长的主要特点是量变和质变。
2. 生物的发育生物的发育是指生物个体从出生到成熟的过程。
生物的发育分为单态和多态两种形式。
动物的单态发育是指个体一生只有一次发育的过程，比如人类；动物的多态发育是指个体在一生中经历多次发育的过程，比如蛙类。
中考生物复植物的生殖知识点总结 新人教版
中考生物复植物的生殖知识点总结新人教版植物的生殖一、生殖方式：有性生殖和无性生殖 1.有性生殖概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式所产生的新个体（后代），其遗传信息来自亲本双方，精子和卵细胞是上下两代联系的桥梁，即亲本双方的遗传信息分别通过精子和卵细胞遗传给新一代（子代）。
2.无性繁殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
因此新个体（子代）的遗传信息只来自母体一方，子代表现的性状由母体一方的DNA决定。
①分裂生殖分裂生殖又叫裂殖，是生物由母体分裂成两个子个体的生殖方式。
分裂生殖生出的新个体，大小和形态都是大体相同的。
在单细胞生物中，这种生殖方式比较普遍。
例如，细菌、草履虫都是进行分裂生殖。
②孢子生殖有的生物，身体长成以后，能产生一种细胞，这种细胞不经过两两结合，就可以直接形成新个体，这种细胞叫做孢子。
这种生殖方式叫孢子生殖。
如青霉、曲霉的生殖。
③出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位向外突出，逐渐形成与母体形状相似的芽体，芽体长大后从母体脱离下来而形成新个体的生殖方式。
如酵母菌、水螅常常进行出芽生殖。
二、植物的生殖 1.植物的有性生殖绿色开花植物的有性生殖是由它的生殖器官――花来完成的。
柱头雌蕊花柱花子房胚珠卵细胞花药花粉精子受精卵雄蕊花丝种子的胚第1页共4页新一代植株 2.植物的无性生殖①断裂生殖母体折断以后，每段都能生活、生长，成为新个体的生殖方式。
例如，水绵的生殖。
②营养生殖由植物体的营养器官（根、茎、叶）产生出新个体的生殖方式。
如秋海棠的叶、蓟的根、草莓的匍匐枝、马铃薯的地下茎都进行营养生殖。
a.扦插用枝条扦插。
剪取植物的一段枝条（至少要带有两个芽），把枝条的下部插入湿润的土壤中。
不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
如葡萄、杨柳等常用枝条进行扦插。
除用茎（枝条）外，还可以用其他的营养器官进行扦插。
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植物的生殖
一、生殖方式：有性生殖和无性生殖
1.有性生殖
概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式所产生的新个体（后代），其遗传信息来自亲本双方，精子和卵细胞是上下两代联系的桥梁，即亲本双方的遗传信息分别通过精子和卵细胞遗传给新一代（子代）。
2.无性繁殖
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
因此新个体（子代）的遗传信息只来自母体一方，子代表现的性状由母体一方的DNA决定。
①分裂生殖
分裂生殖又叫裂殖，是生物由母体分裂成两个子个体的生殖方式。
分裂生殖生出的新个体，大小和形态都是大体相同的。
在单细胞生物中，这种生殖方式比较普遍。
例如，细菌、草履虫都是进行分裂生殖。
②孢子生殖
有的生物，身体长成以后，能产生一种细胞，这种细胞不经过两两结合，就可以直接形成新个体，这种细胞叫做孢子。
这种生殖方式叫孢子生殖。
如青霉、曲霉的生殖。
③出芽生殖
又叫芽殖，是由母体在一定的部位向外突出，逐渐形成与母体形状相似的芽体，芽体长大后从母体脱离下来而形成新个体的生殖方式。
如酵母菌、水螅常常进行出芽生殖。
二、植物的生殖
1.植物的有性生殖
绿色开花植物的有性生殖是由它的生殖器官——花来完成的。
种子的胚
新一代植株
2.植物的无性生殖
①断裂生殖
母体折断以后，每段都能生活、生长，成为新个体的生殖方式。
例如，水绵的生殖。
②营养生殖
由植物体的营养器官（根、茎、叶）产生出新个体的生殖方式。
如秋海棠的叶、蓟的根、草莓的匍匐枝、马铃薯的地下茎都进行营养生殖。
a.扦插
用枝条扦插。
剪取植物的一段枝条（至少要带有两个芽），把枝条的下部插入湿润的土壤中。
不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
如葡萄、杨柳等常用枝条进行扦插。
除用茎（枝条）外，还可以用其他的营养器官进行扦插。
如秋海棠的叶、红薯的根（块状根）、马铃薯的芽等等
扦插繁殖
马铃薯芽的繁殖
b.压条
把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下半圈，然后把枝条的中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。
等这个枝条长出不定根，并长出新叶以后，再与母体切掉。
如：夹竹桃、桂花、石榴等扦插不易成活的植物，常用压条的方法进行繁殖。
c.嫁接
把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫做砧木。
被接穗的不同可分为两类：
芽接：用枝作接穗
苹果、梨、桃等果树，都可用嫁接的方法繁殖。
要使嫁接成功，嫁接时一定要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合在一起，只有这样才会使双方的形成层分裂出来的新细胞愈合在一起，接穗才能成活。
③组织培养
植物的组织培养是利用植物体的单个细胞或一部分组织器官，在无菌条件下，培养在人工配制的培养基上，这些细胞或组织分裂、分化形成新的植物体。
过程：
离体植物组织或花药、花粉形成愈伤组织长出丛芽生根（试管苗生成）移栽成活
培养基具有植物生活所需要的全部营养物质和生长发育所需的激素。
试管苗的培育在无菌条件下进行。
优点：科技含量高，取材少，繁殖速度快，在农业生产和科学研究上已广泛应用。
四、植物的有性生殖和无性生殖
1.有性生殖的优点
①植物通过有性生殖可以产生种子、果实等，种子和果实往往可以耐受不良环境条件。
②果实种子容易通过媒介传播到其他地方，扩大了植物的分布范围。
③植物通过有性生殖基因重组，可以得到一些新的优良性状，更好地适应环境，也有利于生物的进化。
2.无性生殖的优点
①植物进行无性生殖时，产生后代个体的速度比较快且感染病毒的机会小，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量的个体。
②无性生殖产生的后代，性状与母体一致，利于保持母体的优良性状。
需要说明的是：
a.植物的营养繁殖和组织培养所选取的材料都必须具有很强的分生能力。
b.植物之间亲缘关系愈近，嫁接的成活率愈高。
c.通过嫁接可以创造品种的新异性。
同时，由于两品种间相互影响，可产生更优良的品种，从而形成专门的学科——嫁接学。
d.无性生殖的营养繁殖和组织培养在长期的生产实践中，会出现由于生理引起品种的退化
现象。
因此，应将无性生殖、有性生殖和生物工程等方面有机地结合起来应用于人类生产。