内能复习PPT
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内能ppt课件图文
化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中,旧化学键的断 裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等 情势,对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中, 原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放,这种能量可以转化为热能、光能、 电能等情势,具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势,与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、 电势能等。当物体位置产生变化时,势能会转化为其他情势的能量,如动能;反之亦然。在自然界和工程领域中 ,势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和 可持续发展能力,减少对环境的 负面影响,推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能,常见的有内燃机和燃气轮机等。 内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体,推动活塞或转子转动,从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功,将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中,物质产 生化学变化释放出内 能,如燃烧反应和化 学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能, 也可以通过发电机将机械能转换为电 能。
势能则是由于位置高度差而产生的能 量,如水坝和重力势能等。通过水轮 机或涡轮机等装备,将水流的势能转 换为机械能或电能。
《内能》内能PPT优秀课件
学习目标
了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温
度升高(降低),内能改变。 了解热量的概念,热量的单位是焦耳。 知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
内能
哪些物体有动能?它们的共同特征是什 么?哪些物体具有重力势能?它们的共 同特征是什么?
内能
物体的内能与什么因素有关?
【解析】 (1)物体内能的大小与物体的温度有关。同一物体,温度越 高,内能越大。(2)内能还和物体内部分子的多少、种类、 结构、状态等因素有关。说明:物体温度越高,物体内分子运 动越剧烈,分子动能越大。内能的改变会影响物体内部分子的 运动及结构的变化,从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各 种热现象。
【解析】 运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等 都有动能。它们的共同特征是都在运动。 空中飞行的飞机、吊在空中的电灯、举 高的重锤等都有重力势能。
内能
想想议议 装着开水的暖水瓶,有时瓶塞会弹起来。
推动瓶塞的能量来自哪里?
【解析】 热水汽化成为水蒸气,瓶内压强增大,内 能转化为机械能,将瓶盖弹起。
内能
内能所指的分子势能是分子间相互作用使 分子具有的势能。作为物体整体跟地球的 相互作用而具有的重力势能是机械能,不 是内能。所以内能是不同于机械能的另一 种形式的能量。
知识点1:内能
知识点1:内能
知识点:内能定义的理解 例题1:物体的内能是指( C )。
A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内所有分子的动能和势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和
【解析】内能是物体内部所有分子的所具有的分子动能和分子势能 的总和,其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子 间的相互作用情况有关。故选C。
新人教版九年级物理第13章内能复习课件(15张ppt) (共15张PPT)
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]
再见
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量,不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加,不一定升 温
晶体熔化
再见
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 1:53:08 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
钻木取火、
热 量
过程量
物体吸收热量,不一定 晶体熔化、水
升温
沸腾
内 能
状态量
物体内能增加,不一定升 温
晶体熔化
第十三章《内能》单元系统复习PPT课件(人教版)
3.(202X·山东泰安)下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景,通过做 功使物体内能增加的是( )。
A 把铁丝反复弯折,弯折处变热; B. 把钢球放入炉火中,烧一段时间; C. 冬天,用热水袋对手进行取暖; D. 水烧开时,水蒸气将壶盖顶起
思路点拨
A.把铁丝反复弯折,弯折处变热,是摩擦生热,属于做功改变铁丝的内能 B.把钢球放入炉火中,烧一段时间,是热传递改变钢球的内能 C.冬天,用热水袋对手进行取暖,是热传递改变手的内能 D.水烧开时,水蒸气将壶盖顶起,是热传递改变水蒸气的内能
2.改变内能的两种方式:做功和热传递
①做功改变内能的实质:内能与其他情势能(主要是机械能)的相 互转化。对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会 减少。
②热传递改变物体内能的实质:内能的转移。热传递过程中,传递能量 的多少叫热量,热量的单位是焦耳。
3.热传递的条件是不同物体或同一物体的不同部分温度不同;热传递 过程中传递的是内能(热量),而不是温度,而且内能是从高温物体 传递到低温物体,而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。热平衡 标志:温度相同。
②一个物体吸取了热量,温度不一定升高,但它的内能一定增加(物体不对 外做功),如晶体融化、液体沸腾等。
③一个物体内能增加了,它的温度不一定升高,如晶体融化、液体沸腾;也 不一定吸取了热量,有可能是外界对物体做了功。
④物体本身没有热量。只有产生了热传递,有了内能的转移时,才能讨论热 量问题。 热量是一个过程量,不能说“含有”或“具有”热量。
思路点拨
A.扩散现象是由于分子在做不停息地无规则运动造成的, B.扩散现象是不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象,固体、液体 、气体之间都可以产生扩散现象,故B正确。 CD.分子引力、和斥力同时存在,距离较近时,表现为斥力,距离较远时表 现为引力;液体很难被紧缩,是因为液体分子排列相对紧密,分子之间距离 小,表现为斥力;固体很难被拉伸,是因为固体的分子排列规则且紧密,分 子之间距离小,表现为斥力。故CD错误。故选AB。
《内能》PPT课件 (共31张PPT)
下列关于内能的说法中正确的是 ( D ) A.0℃以下的物体没有内能 B.静止的物体没有内能 C.内能和机械能是同一种形式的能量 D.内能与物体的温度有关
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法:做功和热传递
例子: 暖气使屋内温 度升高,屋内 空气内能增大; 太阳将棉被晒 得暖乎乎的; ………
物体内能的改变 热传递:
如果足球缩小到分子大 小,它是否还具有动能 和势能呢?为什么?
分子动能 分子势能
内能
内能
内能
例:甲、乙两块冰的质量相同,温度均为-10℃。甲冰块 静止于地面,乙冰块静止在距地面10m高处,则这两个冰 块相比较( B C ) A.机械能一样大 B.乙的机械能大 C.内能一样大 D.乙的内能大
内能
关于内能,下例说法中正确的是( ) A、物体的内能增大,一定是吸收了热量 B、物体的内能增大,一定是外界对它做了功 C、同一物体,温度越高,它的内能就越大 D、物体的机械能增加,它的内能一定增大 下例事例中,属于用热传递的方法改变内能的是( A、地球外的石块,坠入地球的大气层,成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦,手心发热 D、锯木头时,锯条变得烫手 )
2、一个物体的温度越高,内能越大
二、改变物体 热传递 内能的方法:
做功
热量:传递内能的多少
1、克服摩擦力做功,内能增大
2、外界对物体做功,内能增加 字与相应的物理 知识用线连接起来:
今天天气真热
物体吸热膨胀 摩擦生热
热量
内能
物体吸热升温
温度
练习
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
《内能》内能PPT课件(第1课时)
二、内能
炽热的铁水有内能,北极的冰山有内能吗?
铁水
冰山
一切物体在任何情况下都具有内能。
二、内能
内能和机械能的区别
机械能与整个物体的 宏
机械运动有关。
观
内能与物体内部分子
微
的热运动和分子间的相互
观
作用有关。
二、内能
内能和机械能的区别
无论物体是否有外在的机 械能,只要物体内部的分子的 热运动,就一定有内能。
内能。 2.影响物体内能大小的因素
一个物体温度升高时,它的内能就增加;一个物体温度降低时, 它的内能就减少。
内能还跟物体的质量、材料、存在状态等有关。
第2节 内能
第2课时
一、新课导入
观看视频《金属切削过程中通过做功的方式改变物体的内能》
《金属切削过程中通过做功的方式改变物体的内能》
金属切削过程中,有迸出火星的画面,这表明金属温度的升高, 即内能的增加了,你知道这个过程中内能是怎么增加的吗?
3.做功改变内能。
二、内能的改变
做功改变物体的内能,其实质是内能和其他形式的能之间的 相互转化,能的形式发生了改变。
二、内能的改变
4.做功和热传递在改变内能上有何区别?
手的温度升高了,它的内能增大,你能判断是哪种方式改变了手的内能 吗?
首先,能量的转换形式不同。做功一般会发生其他形式的能(一般是机 械能)与内能之间的转换,而热传递只是内能的转移。
其次,发生的条件不同。热传递只能从高低物体传向低温物体。要用做 功的方式改变物体的内能,必定要发生力的作用,并且这个力还要做功。外 界对物体做功,物体内能增加;物体对外界做功,内能减小。
再次,方式方法不同。热传递的方式有热传导、对流、热辐射。做功改 变物体的内能只有一个方式,那就是有力的作用,且这个力还要做功。如锻 打生热、摩擦生热均是做功改变物体内能的实例。
《内能》内能PPT课件
搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
为什么它们能使手的温度升高呢?
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
热量从高温物体传到了低温物体 热传递
搓手
内能的改变 与衣服相互摩擦
通过克服摩擦力做功使得手的温度升高 做功
内能的改变
热传递
内能的改变
热传递
高温物体向低温物体 物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程
形式: 热传导: 物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象
热辐射: 物体通过辐射电磁波传递能量的现象
热对流: 流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
做功
内能的改变
搓手
与衣服相互摩擦
“摩擦生热”
B.乙杯中水的内能最大 D.乙、丙杯中水的内能一样大
内能的改变
单位:焦耳,符号:J
一切物体在任何情况下都具有内能
内能
与物体的质量、温度、体积、物态有关
同一个物体,物态不变 物体的温度越高,具有的内能越大
内能的改变
在寒冷的冬天, 有什么办法可以使我们手的温度升高呢?
对着手哈热气
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
内能
内能
构成物质的分子,在永不停歇的做无规则的热运动 运动的物体具有动能
内能
分子也应具有动能,称为分子动能 分子也应具有势能,称为分子势能
分子距离很近时 引力<斥力 表现为斥力 分子距离较远时 引力>斥力 表现为引力
内能
内能(一个物体所具有的内能) 单位:焦耳,符号:J
第5节物体的内能复习(PPT课件(初中科学)35张)
温度低的物体吸热,温度升高,内能就增加。吸取多少热量, 内能就增加多少。
第三章 能量的转化与守恒
考点二:物体内能的改变
(2)做功可以改变物体的内能。 ①外界对物体做功,可以使物体的内能增加。 ②物体对外界做功,物体的内能会减少。 ③做功的实质 是其他情势的能量与物体内能相互转化的过程。 功可以用来量度内能改变的多少。
Δt=cQm吸=2×103
2J J/(kg·℃)×0.25×10-3
kg=4
℃
(3)由(2)可知,木棒吸热每秒温度升高4 ℃,要升高260 ℃-20 ℃=240 ℃的温度需要的时间:t=2440℃℃=60 s。
第三章 能量的转化与守恒
例Hale Waihona Puke 3:(202X·烟台)小明在探究“物质的放热能力与 哪些因素有关”时,分别用质量均0.5 kg的水和另 一种液体进行对照实验,并用图像对实验数据进行 了处理,如图Z7-8所示,实验过程中,水和另一种 液体在相同时间内放出的热量相等,分析图像可以 得出:___甲_____(填“甲”或“乙”)物质为水,另 一种液体的比热容为__2_._1_×_1_0_3 _J_/_(_kg_·__℃_)__,这种液 体在0~15 min内放出的热量为_4_._2_×_1_0_4_J。
③剩余的水分子运动速度相对较小;
④速度大的水分子动能大,更易摆脱周围分子的“束缚”,跑到空
气中。 此解释合理的顺序是( A )
A. ①④③②
B. ②③①④
C. ③①④②
D. ④③②①
第三章 能量的转化与守恒
例题2: 下列说法正确的是( D ) A、0℃的冰块没有机械能 B、0℃的冰块变成同温度的水,内能没有变 C、0℃的冰块从一楼拿到楼上,假设质量未变,冰块机械 能增大,内能增大 D、0℃冰块具有内能
第三章 能量的转化与守恒
考点二:物体内能的改变
(2)做功可以改变物体的内能。 ①外界对物体做功,可以使物体的内能增加。 ②物体对外界做功,物体的内能会减少。 ③做功的实质 是其他情势的能量与物体内能相互转化的过程。 功可以用来量度内能改变的多少。
Δt=cQm吸=2×103
2J J/(kg·℃)×0.25×10-3
kg=4
℃
(3)由(2)可知,木棒吸热每秒温度升高4 ℃,要升高260 ℃-20 ℃=240 ℃的温度需要的时间:t=2440℃℃=60 s。
第三章 能量的转化与守恒
例Hale Waihona Puke 3:(202X·烟台)小明在探究“物质的放热能力与 哪些因素有关”时,分别用质量均0.5 kg的水和另 一种液体进行对照实验,并用图像对实验数据进行 了处理,如图Z7-8所示,实验过程中,水和另一种 液体在相同时间内放出的热量相等,分析图像可以 得出:___甲_____(填“甲”或“乙”)物质为水,另 一种液体的比热容为__2_._1_×_1_0_3 _J_/_(_kg_·__℃_)__,这种液 体在0~15 min内放出的热量为_4_._2_×_1_0_4_J。
③剩余的水分子运动速度相对较小;
④速度大的水分子动能大,更易摆脱周围分子的“束缚”,跑到空
气中。 此解释合理的顺序是( A )
A. ①④③②
B. ②③①④
C. ③①④②
D. ④③②①
第三章 能量的转化与守恒
例题2: 下列说法正确的是( D ) A、0℃的冰块没有机械能 B、0℃的冰块变成同温度的水,内能没有变 C、0℃的冰块从一楼拿到楼上,假设质量未变,冰块机械 能增大,内能增大 D、0℃冰块具有内能
九年级物理:第十四章内能的利用复习课件(共37张PPT)
质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出 的热量是不同的。 在物理学中,把1kg某种燃料在完全燃烧 时所放出的热量叫做燃料的热值。 热值的符号:q 单位:J/kg(J/m3) 固液、体:Q放=qm 气体: Q放=qV 无烟煤的热值为3.4×107J/kg,表示1kg的 煤在完全燃烧时所放出的热量为3.4×107J。 液化气的热值为4.9×107J/m3,表示1m3的 液化气在完全燃烧时所放出的热量为
问题探究
在用活塞密闭的容器内,盛有一定量的 气体,当活塞对里面的气体压缩做功时, 下列哪些判断是正确的? [ D ] A.气体密度变大. B.气体的热量增多. C.气体的压强变小. D.气体的内能增多.
问题探究
我们说煤的热值大于木柴的热值,这是 指 [C ] A.烧煤比烧木柴产生的热量多. B.烧煤比烧木柴产生的温度高. C.要使它们放出同样多的热量,烧的煤 比烧的木柴的质量程
进气门和排气门
都关闭,活塞向上运
动,燃料混合物被压 缩,压强增大,温度 升高。
1、这是什么冲程? 2、把什么能转化为什 么能? 3、点火装置叫什么?
做功冲程
在压缩冲程末尾,火 花塞产生电火花,使燃料
猛烈燃烧,产生高温高压
的燃气,推动活塞向下运
动,并通过连杆带动曲轴
转动。
1、这是什么冲程? 2、排出什么物质?
7
·
关于热量与温度,下列说法正确的是( D) A.物体温度越高,所含的热量越多 B.物体温度降低,吸收的热量减少 C.物体的质量越大,放出的热量越多 D.以上讲法都不正确
关于热传递,下列说法正确的是( B ) A.热量总是从热量多的物体传向热量少的 物体 B. 使热可以从温度高的物体传向温度低 的物体的一种方式 C.物体之间不接触就不能进行热传递 D.热传递就是温度的传递
13.2-内能(共30张PPT)
思 考
*
内能:物理学中,我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
*
炽热的铁水有内能,北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
想一想
*
1、内能与机械能是一回事吗? 内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关;机械能跟机械运动有关,故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 静止在地面上的球没有机械能,运动在空中的球具有机械能;但无论在地上还是在空中,都具有内能。
毛巾
人体
人体和毛巾的内能有改变吗?
有,人体的温度降低,内能减少,毛巾的温度升高,内能增多。
*
想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
*
热量:物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
*
你有过这些体验吗?这是通过什么方式改变了物体的内能?生活中还有哪些现象和这些类似?
二 内能
*
1、了解内能的概念,知道内能与温度有关。
2、知道热传递可以改变物体的内能。
3、知道热量的概念和单位。
4、知道做功可以改变物体的内能。
*
玩具回力汽车运动,其动能是从弹性势能转化而来的,而真正的汽车开动时它的动能从何而来?
*
运动的物体具有动能,那么处于热运动的分子是否具有动能呢? 受到地球吸引的物体若被举高,具有重力势能;分子与分子之间也有相互作用力,分子之间是否也具有势能呢?
D
*
解析:选D。热传递的条件是物体间存在温度差,冰和水的温度相同,不能发生热传递,故A错;内能的大小除了跟温度有关,还与物体的质量、体积、状态有关,故B错;热量是个过程量,不能说一个物体“具有”、“含有”热量,故C错;任何物体都有内能,故D正确。
相关主题
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二、内能
一、内能 (1)定义:物体内部所有分子热运动的 分子动能 与分子势能 的总和。 (2)一切物体在任何情况下都有内能,内能 不可能为零(零下100℃冰块内能) (3)影响物体内能的因数 温度:同一物体,温度越高,它具有的内能 越大 质量:温度一定时物体质量越大,分子数 越多, 内能越大 体积:质量一定时物体体积越大,分子间势能 越大,物体内能越大 状态:同一物质,状态不同时所具有的内能 不同
× 变化的温度
(1)吸热公式:
(2)放热公式:
Q吸=cm Δt升
Q放=cm Δt降
Q吸=cm(t-t0)
Q放=cm(t0-t)
Q吸:物质吸收的热量
Q放:物质放出的热量
C: 物质的比热容
Δt:变化的温度 Δt升=t-to
m:物体的质量
Δt降=t0-t
t0:物体原来的温度(初温) t:物体后来的温度(末温)
质量为1千克的水温度降低 1℃ 时要放出4.2x103焦热量
1.比热容是物质的一种特性,不同物质的比热容一般同; 2.比热容反映的是质量相同的不同物质升高相同温度时吸 收热量不同;
3.同种物质比热容与物质状态有关:同种物质在同一状态下
比热容是一定的;同种物质在不同状态下比热容不同(水和冰比 热容不同) 4.物质的比热容不随物质的质量、吸收(或放出)热量的多少及温 度的变化而变化;只要是相同的物质,在同一状态下,不论其形 状、质量、温度高低、放置地点如何,比热容一般相同。 例如 →→ 一点水、一桶水、一洋派水库的水比热容都是 4200J/(Kg. ℃)
(5)扩散现象及应用(生活中常见的扩散现象) 温度升高扩散加快---------温度越高分子运动越快 ① 蒸发(地面上水变干、湿衣服湿头发变干)---分子运动(扩散) ② 泡糖水、 泡茶叶水、 腌咸菜、腌腊肉 ③点蚊香、花香味、香水味、农药味-------气体扩散 ④ 冷水泡茶慢慢“浓”--------温度低分子运动慢 ⑤热水泡糖“甜得快”、晒谷子晒衣服、高温炒菜、炒香瓜子、 热水洗油锅洗得“净”-------温度升高分子运动加快 樟脑丸变小(防衣服被虫吃) ⑥缉毒犬搜查毒品、搜救犬追凶、搜救犬搜寻埋在垮塌 建筑物下的人、绿头苍蝇能寻找到猪肉 -----分子运动(扩散)
(1)分子动理论: ①物质由分子组成 ②分子在不停的做无规则运动(扩散) ③分子间同时存在相互作用的引力和斥力 (2)分子运动(扩散)快慢与温度有关:温度越高,扩 散(分子热运动)越快 例: 冰糖放在热水中比放在冷水中 化得快 (3)扩散: 不同物质在 相互接触 时彼此进入对方的现 象叫扩散。 固体扩散(慢)----- 褐煤堆在墙角两三年后石灰墙内 部变黑 液体扩散------------------蓝墨水滴在清水中变均匀 气体扩散(快)-----------喷香水、喷农药、点蚊香 (4)扩散的原因:分子在不停的做无规则运动
1.冬天有些人喜欢把冷的袋装牛奶放进热水中浸泡,等牛奶变热后 再饮用。浸泡中,内能从热水传递到牛奶, 牛奶从热水里吸收 热量,温度升高,内能 增大 。热牛奶 放出 热量 内能 减小 ,温度 降低。冬天,人们还喜欢搓手取暖,这是通 过 做功 做功的方式增加手的内能。
2.火箭上升过程中,与空气摩擦而生热,其内能将 减小 ,这是通 过 做功 做功的方式改变内能。
快
多
为了比较水和食用油的吸热能 力,小明用两个相同的装置做 了如图所示实验,数据记录如 下表。
物质 水 食用油
质量 m 60克 60克
初始温 度 to 加热时间
最后温度 t
20℃ 20℃
5min 5min
40℃ 55℃
1.实验中用两个相同的加热装置同时加热,则相同时间内水和 食用油吸收的热量 相同 。 2.从表中数据可知,水和食用油的质量 相等 ,加热结束时 食用油的温度比水的温度 高 。(填“高”或”低”) 3.在此实验中如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热 更长时间,此时,水吸收的热量 大于 食用油吸收的热量。 4.实验表明, 水 的吸热能力更强。
=
2.73╳106J
答:水吸收了2.73╳106J 热量
例2、温度25℃质量为10kg的水,温度 升高到65℃,水吸收了多少热量?
已知: C= 4200J /(kg.℃) m= 10kg t0 = 25℃ t=65℃ 求:Q水吸=? 解: Q吸=cm (t – t0) =4200J/(kg.℃) ╳10kg ╳(65℃ – 25℃)
4、质量相同的铁块和铅块C铁>C铅,吸收了 相同的热量,下列说法中正确的是 ( B ) A.铁上升的温度较高 B.铅上升的温度较高 C.铁和铅上升的温度相同
5.质量和温度均相同的铜块和铁块(C铜<C铁) 吸收相同的热量后相互接触 ( A ) A.热量从铜块传到铁块 B.热量从铁块传到铜块 C.铜块和铁块之间不发生热传递 D.条件不足,无法确定
定义 1千克的某种物质,温度升高10C所吸收的热量叫做这 种物质的比热容.符号:C 2、单位:焦每千克摄氏度, 符号 J/(Kg. ℃)
3、比热容物理意义 表示物质吸热或放热能力大小的物理量 例如水的比热容 C水=4.2x103J/(Kg. ℃)表示的含义是:
质量为1千克的水温度升高 1℃时要吸收4.2x103焦热量
实验方法:
① 控制变量法
② 转换法
结论
质量相同的不同物质,吸收相同的热量,
升高的温度 不同 。
质量相同的不同物质,升高相同的温度,
吸收的热量 不同
。
不同物质的吸热能力不同,如何科学地比较不同物质的 这种特性呢?
1、定义 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它 的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容.符号:C
0℃的冷水、 10℃的温水、100℃的热水比热容都是4200J/(Kg. ℃) 小铁钉、大铁锤质量和形状不同,比热容都是4604200J/(Kg. ℃)
5.水的比热容最大-----应用 应用: (1)用冷水冷却发动机 (2)用热水取暖 (3)沿海地区昼夜温差小
热量计算公式 热量= 比热容×质量
Q = c m Δt
请回 答
练习:
1.改变物体内能的方式有热传递 和 做功 .
2.物体内部
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的 内能.物体温度升高 所有分子的动能总和必定 增加,因而这个物体的内能 增加 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
(二)做功改变内能
★1、做功改变内能 --------- 内能的 转化
(1)直接对物体 做功 ,物体内能增加,温度一般升高 (摩擦、锻打、弯折、压缩) 转化 → 内能 机械能 → →→→ (2)物体对外做功,物体内能减少,温度一般降低 (气体膨胀做功----热机做功冲程)
内能
转化 →→→→→
机械能
物质吸收或放的乘积决定与温度高低无关
例1、温度25℃质量为10kg的水,温度升高了 65℃,水吸收了多少热量?
已知: C= 4.2╳103J/(kg.℃) m= 10kg t0= 25℃ 求 :Q吸=? Δt= 65℃
解 Q吸= C m Δt = 4.2╳103J/(kg.℃) ╳ 10kg ╳ 65℃
=4200J/(kg.℃) ╳10kg ╳40℃
=1.68×106J 答:水吸收了1.68╳106J热量.
或 Δt升=t-to Q吸=cm Δt
例3、质量为2kg的沸水(100℃), 温度降低了60℃,水放出了多少热量? 已知:C= 4.2╳103J/(kg.℃) m=2kg t0 =100℃ Δt降=60℃ 求 : Q放=? 解:Q放=cm Δt降 =4.2╳103J/(kg.℃) ╳2kg ╳60℃ =5.04╳105J 答:水放出了5.04╳105J热量
根据 Q=C m Δt 可得变形公式 ①求热量 Q=C m Δt 可
Q ②求变化温度 Δt = ———— Cm
Q ③求质量 m = ———— C Δt Q ④求比热容 C = ———— m Δt
物质 吸热、升高温度与比热容关系
1、质量相同的不同物质,升高相同的 温度时比热容大的物质吸热 多 。
应用
练习
做功 1.“钻木”能“取火”,说明 可以改变问题的内能; 热传递 火”能“取暖”说明 可以改变问题的内能。 2、关于温度、热量、内能、做功、热传递的关系,下 列说法正确的是( D G H ) A.温度高的物体内能一定大 B.物体的温度越高,所含的热量越多 C.热传递中内能从内能多的物体传递到内能少的物体 D.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 E.物体内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能 就一定不变 F.物体内能增加一定是吸收了热量 G.对物体做功,物体内能增加,温度不一定升高 H.物体吸收热量,内能一定增加,但温度可能不变 I.物体放出热量,内能一定减少,温度可一定降低
→→用冷水冷却发动机
夏天沿海地区白天气温不高
2、质量相同的不同物质,吸收相同的 热量时比热容大的物质升温 慢 。
比热容小的物质升温 快 。
现象解释: 夏季白天相同日照下砂子、石块、铁块比水升温快? 海水和沙子受光照的时间完全相同,所以它们吸收的热量相同, 但是海水的比热容比沙子的比热容大,所以海水升温比沙子慢
1、质量相同的不同物质,降低相同的 温度时比热容大的物质放热 多 。
应用 →→热水袋 质量相同的水喝其它物质,降低相同的 温度时,水的比热容大,水放出的热量 多。 冬天沿海地区夜晚不冷(气温不低)
2、质量相同的不同物质,放出相同的 热量时比热容大的物质降温 慢 。 比热容小的物质降温 快 。
2、水的比热容较大,下列说法不是利用这一 特性的是( ) A A.炎热的夏天在室内地上洒水,感到凉爽。 B.用水做内燃机的冷却液。 C.在城市里修建人工湖,除了美化环境还 能调节周围气候。 D.供暖系统使用热水循环供暖。