物理人教版九年级全册物理 人教2011课标版 程式教学流程图
人教版2011课标版九年级物理全一册第十五章第一节两种电荷
A
B
橡胶棒
A
B
9.电荷在导体中的定向移动
1、导体：容易导电的物体 （金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木、 自来水 ）
2、绝缘体：
不容易导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料、 纯净水）
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界限。在一定条 件下可以互相转化。
小结：
电荷
摩擦起电 两种电荷
正电荷
负电荷 电荷间相互作用规律 验电器工作原理 电荷量：电荷的多少。单位：库（C） 原子 原子核：带正电 电 子：带负电
电
原子结构
荷
电荷在导体 中定向移动
元电荷 e=1.6×10-19C
电荷可以在导体中定向移动 导体 绝缘体
金属靠自由电子三个带电体，甲物体排斥乙 物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带 正电，则（ ） A．甲物体带正电、乙物体带负电 B．甲、乙两物体均带正电 C．甲物体带负电、乙物体带正电 D．甲、乙两物体均带负电
• 玻璃棒跟丝绸摩擦后，玻璃棒带正电荷， 因为玻璃棒失去电子；丝绸带负电荷，因 为丝绸得到电子。（玻璃棒上的一些电子 转移到丝绸上） • 橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷， 因为橡胶棒得到电子；毛皮带正电荷，因 为毛皮失去电子。（毛皮上的一些电子转 移到橡胶棒上）
金属杆
金属杆上有了电 荷的定向移动
2、在①陶瓷②铜③盐水④塑料⑤玻璃⑥水银 六种物质中，通常情况下属于导体的是 （ ） A．①④⑤ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②③⑥
【变式拓展】
（2013•佛山）与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C， 发现B被排斥，C被吸引，则 带正电 ；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是 风扇旋转与空气发生 ，带电体具 有 的性质。
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0002页 0052页 0065页 0115页 0186页 0230页 0255页 0257页 0307页 0361页 0422页 0480页 0511页 0549页 0607页 0666页 0697页
第十三章 内能 第2节 内能 第十四章 内能的利用 第2节 热机的效率 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 第4节 电流的测量 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 第4节 变阻器 第1节 电流与电压和电阻的关系 第3节 电阻的测量 第十八章 电功率 第2节 电功率 第4节 焦耳定律 第1节 家庭电路 第3节 安全用电
第十三章 内能
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1节 分子热运动
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第2节 内能
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人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1. 热学基础知识：温度、热量、热传递和物体的内能。
2. 液体和气体的性质：液体和气体的特点、状态变化及相关的物理现象。
3. 光学基础：光的传播、反射、折射及光的颜色。
4. 电流与磁场：电流的形成、磁场的作用、电磁感应。
5. 电路分析：简单电路的组成、电路图识别、欧姆定律的应用。
6. 能源与可持续发展：能源的种类、利用及对环境的影响。
二、教学目标1. 让学生掌握物理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光学基础的掌握，尤其是光的折射现象；电路分析中的欧姆定律应用。
2. 教学重点：热学基础知识，液体和气体的性质，电流与磁场，能源与可持续发展。
四、教具与学具准备1. 教具：温度计、酒精灯、凸透镜、凹透镜、电路元件（电池、导线、电阻、灯泡等）。
2. 学具：实验报告册、练习本、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引导学生发现物理现象，提出问题。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。
3. 随堂练习：布置针对性练习，巩固所学知识，及时发现问题，进行反馈。
六、板书设计1. 知识点框架：展示每个章节的知识结构，方便学生梳理思路。
2. 关键概念：列出重要概念，强化记忆。
3. 解题步骤：针对典型题目，展示解题步骤，提高学生的解题能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的热传递实例，并解释其原理。
（2）简述光的折射现象及其应用。
（3）根据欧姆定律，计算给定电路的电流、电阻或电压。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过课后反思，了解本节课的教学效果，发现问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：针对学有余力的学生，提供拓展阅读和实验，激发学生的学习兴趣，提高其物理素养。
例如，开展光学小实验，研究光的色散现象；参观发电厂，了解能源的转化过程等。
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人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容二、教学目标1. 理解物理基本概念，掌握物理定律，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的实验操作能力，激发学生的科学探究兴趣。
3. 使学生能够运用物理知识解决实际问题，增强学生的实践能力。
三、教学难点与重点难点：物体运动、电流与磁场、光现象等抽象概念的理解。
重点：力的作用、能量守恒、实验操作、现代物理技术应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如弹簧测力计、电流表、电压表、凸透镜等）。
学具：笔记本、教材、文具（如尺子、圆规、三角板等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考物理现象。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插例题讲解，帮助学生理解物理概念。
3. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 实验演示：结合教材内容，进行实验演示，让学生直观感受物理现象。
6. 课后作业：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（2）能量守恒：请举例说明能量守恒在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）因为地球对篮球施加了重力，使篮球落回地面。
（2）如：烧水时，水蒸气把壶盖顶起，水蒸气的内能转化为壶盖的机械能。
（3）因为脚向后蹬地时，地面给人一个向前的摩擦力，使人向前运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了所学知识？2. 拓展延伸：引导学生关注现代物理技术的发展，了解其在生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 作业设计及答案；7. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的章节和详细内容重点关注各章节的核心概念和定律，如力学中的力的作用、物体运动；热学中的能量守恒；电学中的电流与磁场；光学中的光现象等。
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人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1.第一章力1.1力的概念1.2力的测量1.3力的作用效果2.第二章运动与力2.1运动状态2.2力的作用2.3牛顿第一定律3.第三章简单机械3.1杠杆3.2滑轮3.3轮轴与斜面4.第四章压强与浮力4.1压强4.2浮力4.3阿基米德原理二、教学目标1.掌握力的概念、测量及作用效果。
2.理解运动与力的关系，掌握牛顿第一定律。
3.了解简单机械的原理，能运用杠杆、滑轮等解决实际问题。
4.掌握压强与浮力的计算，理解阿基米德原理。
三、教学难点与重点1.重点：力的概念、测量及作用效果；牛顿第一定律；简单机械原理；压强与浮力计算。
2.难点：力的作用效果的理解；牛顿第一定律的运用；简单机械的动态分析；浮力的计算。
四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧测力计、滑轮、杠杆等）。
2.学具：笔记本、教材、练习本、实验器材。
五、教学过程1.导入：通过实际生活案例，引入力的概念，激发学生兴趣。
2.新课导入：（1）力的概念、测量及作用效果：讲解力的概念，展示力的测量方法，分析力的作用效果。
（2）运动与力：讲解运动状态，分析力的作用，引入牛顿第一定律。
（3）简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的原理，通过实例分析其应用。
（4）压强与浮力：讲解压强概念，分析浮力的计算方法，引入阿基米德原理。
3.例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
4.随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1.力的概念、测量及作用效果2.运动与力运动状态力的作用牛顿第一定律3.简单机械杠杆滑轮轮轴与斜面4.压强与浮力压强浮力阿基米德原理七、作业设计1.作业题目：（1）解释力的概念，举例说明力的作用效果。
（2）根据牛顿第一定律，分析物体的运动状态。
（3）计算简单机械的力与力臂。
（4）根据阿基米德原理，计算浮力。
2.答案：（1）力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
人教2011课标版初中物理九年级全册第十五章第2节 电流和电路(共32张PPT)
美国科学家创造出了核 电池。它仅比1美分硬 币大一点，其电力却是 普 通 化 学 电 池 的 100 万 倍。使用它手机5000年 不用充电、汽车永远不 用加油。
纽扣电池
新款诺基亚手机使用 的环保燃料电池，永 远不必充电。只要倒 入可乐等饮料，就能 自动产生电能。
电路的基本组成部分：
电 源 ：是提供电能的装置。 用电器 开关 导线
（填“A到B”或“B到A”）
B A
下列电路正确的是（ D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
干电池是（ 电源 ） 小灯泡是（ 用电器 ） 金属外壳按键是ห้องสมุดไป่ตู้ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能 转吗？在图乙中连接正确的电路并画出电路图 和电流方向。
如图所示电路，开关闭合后灯丝中的电流 移动的方向是从 “A到B”。
用
电
电视机
器
冰箱
电 脑
浴霸
空调
电磁炉
韩国军方将发放充电电暖军大衣 供站岗士兵御寒
韩国部队士兵今年起将穿上一种“高科 技电暖大衣”，这种大衣是靠充电电池发 热的，充电一次，可以使用六小时。在冰 天雪地中站岗的他们，相信不再会冷得发 抖。
电路的基本组成部分：
电 源 ：是提供电能的装置。
用电器 ：是消耗电能的设备。
开关 导线
开 关
墙壁开关
拉线开关
闸刀开关
触摸无线遥控开关
薄膜开关
空气开关 人体红外 感应开关
电路的基本组成部分：
电 源 ：是提供电能的装置。
用电器 ：是消耗电能的设备。
开 关 ：用来控制电路的通断。 导 线 ：连接电路的作用。
人教2011课标版初中物理九年级全册第十五章第3节 串联和并联(共29张PPT)
串联
串联
两个小灯泡依
次相连，然后接 到电路中，这两 个小灯泡的连接 方式叫串联
把小灯泡类比为同学的话， 串联就象是手牵手。
串联
串联
串联电路中的电流有几条路径？ 串联电路中的电流只有一条路径。
请同学们阅读教材P41， 回答什么是并联？
并联
并联
两个小灯泡的两端分
别连在一起，然后接到 电路中，这两个小灯泡 的连接方式叫并联
M
L
电路图中小灯泡L与小电动机M是 串联的还是并联的？
因为小电动机的两端与小灯泡的两 端分别连在一起，所以是并联的。
小结
串联
两个或两个以上用电器顺次连接 到电路中，这种连接方式叫串联
串联电路中的电流只有一条路径。
在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开 关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。
串联电路中小灯泡互相影响
把小灯泡类比为同学的话， 并联就象是两只手分别抓住 另一同学的两个肩膀。
并联
干路和支路
干路 支路
干路
支路
并联电路中用电器共用的那 部分电路叫干路
单独使用的那部分电路叫支路
连接串联电路
请一位同学按图A连接串 联电路，观察开关控制两 个小灯泡发光的情况。
图A
开关位置会影响串联 电路的控制吗？
依次把开关改接到电路的 不同位置，如图B和图C， 观察开关控制两个小灯泡 的情况是否有变化。
九年级全册物理 科目人教版
这些小彩灯和路灯的连接方式是否相同?
第3节 串联和并联
用一个电源、两个小灯泡、一 个开关和一些导线组成电路，要 想让两个小灯泡都发光，同学们 昨天课外在实验室进行了探索， 你们总结出了几种接法？
注意！